生命富贵花动画解说分解版
以生命教育为核心的《芭蕉花》教案设计
为了让学生在探索自身生命的真谛与意义的同时，获得更深刻的人生启示，教育家们一直在探索着一种能够深入课程内核的生命教育方法。
而《芭蕉花》正是一篇很好的文本，它可以通过内核生命的升华，将自然人情，情感世界，人生哲理等元素与学生内心发生共鸣，从而达到真正的生命感悟。
下面我将以《芭蕉花》为核心的生命教育课程为例，简要介绍如何设计与实施。
一、教学目标1.教育目标通过课程的学习，学生可以领会人生的意义与价值，探索生命不能被阻挡的自然性和无常性，了解生命的多样性和生命的本质特征。
2.学习目标（1）了解《芭蕉花》的主要内容、情节和内涵，掌握作品的基本结构，风格和语言特色。
（2）探讨自然、人情、生命等元素在《芭蕉花》中的升华，领会作品的深层次内涵。
（3）引导学生思考生命的无常性、人生的意义与价值等问题，培养学生的探究精神和理性思维能力。
二、教学过程1.引入从“人生何处不相逢”、“生命何处不相聚”的话题出发，让学生思考人生及生命的真谛和意义。
2.进行文本解读（1）初读让学生先用自己的感官直接感受作品所传达的情感氛围，领悟作品的情感基调。
（2）细读根据故事情节，指导学生分析作品的人物形象、结构、语言特点等，达到对作品深层次的理解。
3.发掘生命教育元素（1）蕉、花、叶、石等自然元素的象征意义。
（2）生命旅途中同伴相遇、离别的自然规律与人生哲理。
4.培养探究精神引导学生通过作品的深入探讨，进一步思考生命的无常性和人生的意义与价值等问题。
激发学生的哲思能力和探究精神。
5.知识扩展通过学生自主阅读和调研等方式，进一步拓展学生对于生命教育的认识和理解。
6.反思总结让学生对本节课内容进行回顾和总结，帮助学生再一次深入理解人生、自然和生命的本质，进一步感悟生命教育的含义。
三、教学手段生命教育是一种涉及智力、情感和行为等多个层面的深刻教育，因此要充分考虑学生的年龄、性别、兴趣爱好、学科背景等方面的差异，采用合理的教学手段才能确保教学效果。
民间故事长寿花的主要内容
民间故事长寿花的主要内容民间故事《长寿花》是一个关于长寿与爱情的故事。
故事的主角是一个普通的年轻人和一朵神奇的花，讲述了他们之间的奇妙经历和人们如何通过爱情和希望来实现长寿的愿望。
故事发生在远古的一个小村庄。
村里的人们都非常渴望长寿，但无论他们如何努力，生活依然充满了压力和困难。
一个叫做小明的年轻人也没有例外，他经常为了生计而劳累，但仍然无法脱离贫穷的生活。
有一天，小明意外地发现了一个特殊的花朵。
这朵花在阳光下闪耀着迷人的光芒，散发出一股神奇的香气。
小明好奇地走近，他发现花上有一张纸条。
纸条上写着：“这是一朵名为长寿花的特殊花朵，只要拥有它，你就可以实现长寿的愿望。
”小明感到非常惊讶，他将花朵小心地带回家，希望能够改变自己的命运。
小明放在家中的花瓶里，每天细心地照料着这朵花。
他每天都告诉花朵自己的愿望，希望能够获得长寿和财富。
然而，日子一天天过去，小明并没有看到什么改变。
他开始渐渐失去了希望，觉得这朵花只是一个普通的花朵而已。
就在小明准备放弃的时候，一位古老的长者来到了小明的家中。
长者告诉小明，长寿并不仅仅是指人的寿命，更重要的是内心的愿望和追求。
他告诉小明，只有通过努力和坚持，才能实现自己的梦想。
小明聆听长者的教诲后，重新恢复了信心。
他决定继续照顾这朵花，并且积极地追求自己的梦想。
日复一日，小明不仅不再焦虑和消沉，反而变得充满活力，生活也越来越好，他找到了一份合适的工作，并且结识了一位疼爱他的女孩。
就在小明生活得非常幸福和满足的时候，一场大火突然来袭。
小明的家被火焰吞噬，他急忙地逃出了房子，但是长寿花却被遗落在了火海之中。
小明觉得十分痛心，他为自己没有及时带走花朵而感到愧疚。
然而，就在小明准备离开的时候，他听到了一阵微弱的声音。
他转过头去，发现长寿花居然还活着，并且冒着微弱的火苗。
花朵告诉小明，它愿意为了小明的幸福而燃烧，愿意为了他的梦想而付出一切。
这一切让小明感到无比感动和震撼。
他意识到，长寿并不只是指人的寿命，更重要的是心中的爱和勇气。
动墨横锦绣 摇笔散天香
动墨横锦绣摇笔散天香作者：付博庚来源：《现代青年·精英版》2018年第09期近些年来，曾经的花中之王，因为高贵，因为富贵，因为名贵，有的一纸难求，价值连城，有的四处贱卖，鱼龙混杂。
画家大手，卖家大腕，买家大款，藏家大范儿，趋之若鹜，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。
少者贵，多者俗。
可怜的丹青绘事，可悲的曾经王者，难道真要被这风吹雨打去，零落成泥碾作尘么？叩问中国画坛，谁能令这花中王者，一整旗鼓，重称霸业，再睹芳华！看到刘元红作画，我们看到了希望。
仿佛见到当年那个春江花月夜，让我们一起走回盛唐时代，来在历代诗家吟咏的牡丹诗行，和着雅琴丝竹的古韵，起舞在如诗似梦的旋律之中。
只见她彩笔纷披之际，一朵朵牡丹含羞带露摇落纸上，在胸中怒放，在笔端泼洒，在月下开花，在人间吐艳。
一片片姚黄，一簇簇魏紫，顷刻间，人们看到满眼芳华，满纸春色，满庭幽香，顿时赢得满堂喝彩。
刘元红笔下的牡丹是对生命的礼赞，是对美好的歌咏，是对伟大时代的写照。
作为全国知名、享誉海外的著名牡丹画家，她对牡丹这株生命之花，有着深厚的情感和独特的感悟。
这是因为，她生在牡丹的故乡，长在十三朝古都的洛阳，目睹牡丹的成长，见证家乡的繁华，受到和牡丹一样的宠爱，感受到这朵富贵花给予家乡乃至民族带来的繁荣和伟大复兴的梦想。
刘元红从七岁开始就画牡丹，画她心中的爱，几十个春秋过去了，在这段宝贵的生命经历中，她最难忘的是有幸结识了中国顶级牡丹绘画艺术大师王道中、王绣两位前辈，并拜他们为师。
在她和大师之间的无私交往过程中，不但她的画艺得到了升华，更使她懂得了大师就是让她绽放美丽、灵魂飘香的人，就是带领她把生命献给艺术的人。
刘元红，一生牢记老师的教诲，她把画牡丹当成天降大任，让更多的人学会画牡丹，作为人间大爱。
几十年来，她像蜜蜂采蜜一样勤奋，在花间飞舞，在艺海游弋，她把学会的方法，无偿地教会身边的人。
她兴办学校，开设讲堂，举办展会，无论在国内还是在海外，刘元红总是桃李满园弟子三千。
皮皮的故事
皮皮的故事
1、第七七四十九天的噩梦主要人物：皮皮
奶奶说，只要到了七七四十九天，所有东西的数字都是七七四十九，比如七七四十九个小时，七七
四十九元。
皮皮感到很奇怪：“七七四十九是什么呀？很重要吗？”
“当然很重要了，七七四十九是我们动物界的吉祥数字。
”奶奶慎重的说。
那太好了，七七四十九个小时肯定很长。
皮皮心想。
肯定能做很多事。
{乐园}
“皮皮，不好啦！火焰掉进水里了，现在我们都试过了，我们都不会游泳，现在只能靠你了！”爱管闲事的花花说。
"我不行的！"皮皮说
“求你了皮皮，现在我们大家都很着急，火焰是我们的好朋友，而且她会得重病的。
”花花都快哭了。
“好！我试试吧”皮皮相信自己可以的。
皮皮‘扑通’一声跳进水里，想起奶奶说只要不紧张，就不会沉下去，还会浮在水上。
皮皮尽自己最大的勇气，终于把火焰救上来了。
然后，花花说：“明天就是七七四十九天哦。
”
但是，第二天，奶奶把火焰送到医院，告诉皮皮，火焰可能没救了，因为火焰怕水，身体虚弱，所以导致火焰身体里都是水，可能会融化。
孩子，你的美梦没有了，因为七七四十九天会遇到不好的事发生，就很有可能给大家带来很悲惨的结局，也就是说，地球可能会爆炸。
{完，下一篇尽请期待，谢谢观看}。
生命花树课件
每个生命都是独一无二的，具有不可替代的价值。生命花树课件强调了生命的 独特性和不可复制性，引导人们认识并尊重生命的尊严。
成长的过程
成长的不易
生命花树课件通过展现生命成长的过程，让人们深刻理解到成长的不易和艰辛。 它强调了挫折和困难在成长中的积极作用，鼓励人们在面对困境时保持乐观和坚 强。
通过生命花树的实践，个体可以找 到自己的内在动力，激发对学习的 热情和兴趣，提高学习效果。
培养情感智慧
生命花树可以帮助个体更好地理解 和管理自己的情绪，培养同理心和 情感智慧，促进人际关系的和谐发 展。
在心理辅导中的应用
心理疏导与支持
生命花树可以为心理辅导提供有 效的工具，帮助个体释放压力、 缓解焦虑和抑郁等负面情绪，增
生命花树课件
contents
目录
• 生命花树的概念 • 生命花树的成长过程 • 生命花树的启示 • 生命花树的实践应用 • 总结与展望
01
生命花树的概念
生命花树的定义
01
生命花树是一种寓意生命成长和 变化的象征性图案，通常由多个 分支和叶子组成，每个分支代表 生命的不同阶段和历程。
02
生命花树的图案设计通常采用自 然元素，如花朵、树枝、叶子等 ，以呈现出生命的活力和美丽。
珍惜当下与感恩
通过生命花树的实践，个体可以更加珍惜当下所拥有的一切，学会 感恩和回报，培养积极的生活态度。
追求个人与社会的和谐
生命花树提倡个体与社会的和谐共生，帮助我们更好地融入社会， 实现个人价值与社会价值的统一。
05
总结与展望
对生命花树的总结
01
生命花树的概念
生命花树课件是一个以生命成长为主题的互动式教育工具。它通过生动
世界因生命而精彩ppt优秀课件27
D ①.周末到森林中打猎
②.到餐馆吃野生动物 ③.放生从农民手中买来的蛇 ④.保护珍惜动植物 A ①②③ B ①③④ C ①③
D ③④
• 5。蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会令人 中毒死亡，我们对蛇应当（ ） • A.采取灭绝政策 • B.保护它们，绝不伤害它们 • C.保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意 识，加强应急自救学习 • D.每看见也就罢了，看见了就打死
地球的诉说
大地：我是大地，水土流失，是当今人类面
临的最严重问题。目前世界沙化地44多亿公顷， 我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万 平方千米，约占全国土地面积的六分之一，这 真悲哀！
地球的诉说
沙漠：沙漠出现在人类文明之后，人类是沙
漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠 的主要原因。曾经的绿洲，由于环境破坏， 变成今天这种荒芜人烟，沙尘暴肆虐．
地球的诉说
海洋：我们蔚蓝的海洋是天和地向人类奉献的
财富，但海洋得到的却是被污染的厄运。全世 界每年约有一千吨汞和亿吨垃圾倒入海中，全 球海产资源的25%已受破坏，给海洋的生态系 统带来了难以愈合的创伤。
地球的诉说
森林：森林养育了人类，森林为人类 提供了吃、
穿、住，没有森林，也就没有人类，然而今天的 人类却向自己的老家发起了进攻，成片成片的里 林木被砍伐，森林，正在遭到史无前例的浩劫。
干涸的土地
动的 的 生 和存 财 命 精在 富 是 彩而 ， 地 。变 世 球 得界上 如因最 此生珍 生命贵
•
二、生命需要相互关爱
小月与水母项链坠的故事
读了这篇段文，你有什么感 想，小月真的爱她的小动物？
答：不是，如果爱的话，应该把它放 回它本来生活的地方去，回到大海里. 我们应该热爱小动物，我们有责任去 关爱它们，保护它们。
《剪纸生命花树》课件
生命之树
这棵树象征着生命的延续和繁荣， 它是作品的核心。
多彩花朵
花朵代表着希望、美丽和生命的无 限可能。
剪纸技巧
通过独特的剪纸技巧，艺术家创造 了细致而独特的纹饰和形状。
剪纸工艺技巧和制作过程
1
选择纸张
选择适合的纸张，如红纸、黑纸或彩色纸，
设计和创作
2
以展现艺术作品的效果。
使用铅笔先画出设计，然后再用剪刀或剃
刀仔细剪下选定的纸张。
3
装饰和加工
在剪纸作品上添加装饰，并对其进行加工， 如上色、烫金或粘贴。
作品欣赏和解读
自然之美
作品通过细腻的剪纸技巧，展现了大自然的美丽和奇妙。
生命之道
《剪纸生命花树》启发人们思考生命的奥秘和无限可能。
情感共鸣
作品中的花朵和树枝象征着生活中的快乐、悲伤和希望，引起观众的共鸣。
剪纸的艺术表现形式
窗纸
窗纸是一种用于装饰窗户和门户的剪纸艺术，常见于中国农村地区。它们以各种图案和花纹创造出美丽的视觉效果， 为家庭带来吉祥和繁荣。
剪纸画
剪纸画是将剪纸技术应用于绘画的一种形式。艺术家们通过剪纸和其他绘画技巧的结合，创造出精美绝伦的艺术作 品，展现了剪纸的无限可能性。
《剪纸生命花树》的介绍
《剪纸生命花树》PPTபைடு நூலகம் 件
欢迎来到《剪纸生命花树》PPT课件！本课程将带你了解剪纸的起源、历史和 艺术表现形式，同时介绍我们精心制作的《剪纸生命花树》作品。你还将学 到制作剪纸的工艺技巧和欣赏作品的解读。开始探索这一古老而又神奇的艺 术世界吧！
对牡丹花的赞美
对牡丹花的赞美牡丹花，又称国色天香，是中国的传统名花之一。
从古至今，牡丹都被人们赞美不已，成为了中华民族最喜爱的花卉之一。
以下是我对牡丹花的赞美。
首先，我要赞美的是牡丹花的美丽。
牡丹花色彩缤纷，花朵大而饱满，质地细腻，许多品种还散发着芳香。
特别是在春天，满园的牡丹绽放，色彩斑斓的景象让人惊艳不已。
红的如火如血，白的如雪如玉，黄的如阳光般灿烂。
近看花瓣又像是洒上了珍珠和晶莹剔透的冰霜，让人有一种恍如隔世的感觉。
同样也会让人感到惊讶的是，花瓣的层次分明，还会散发出一种特殊的美，不可言喻。
其次，我要赞美的是牡丹花的历史传承和文化内涵。
作为中国古代四大名花之一，牡丹花早在唐朝时期就已经被写入了诗歌和绘画作品中，成为了中国文化的重要组成部分。
牡丹在古时候被赋予了很深刻的含义，被誉为“富贵花”、“百花之祖”，代表着荣耀、富贵、祥瑞等美好的寓意，同时也象征着中华民族的精神气质和文化特征。
无论是在古代文化中的诗歌、绘画还是后来的影视作品中，牡丹花总是被赋予着浓郁的文化内涵，成为了中华民族文化的一道独特的风景线。
最后，我要赞美的是牡丹花所代表的情感和价值观。
在中国文化中，牡丹花代表着不仅仅是富贵、荣耀等美好的寓意，还代表着人们对美好生活的向往和追求。
每当春天来临时，满园的牡丹会带给人们无限的享受与美好，人们也会在欣赏它的同时，慢慢地感受到生命和生活的意义。
许多文学作品中都有赞美牡丹花之美丽，赞美用生命去追求生命之美的意象，恰如牡丹花幸运的成熟，即使惊涛骇浪或极度的冷暖也能静静地把自己演绎得百般绚烂，这正是人们为人生而追求美好、而全力以赴而面不改色、不动声色所应有的心态和价值观念。
总之，在我的心中，不仅仅是作为一种美丽的花卉，牡丹更是一种代表了华夏文化和人生观的象征，它所代表的文化和情感内涵，让我深深地爱上了这朵传统的名花。
让我们一起去欣赏牡丹的美好，感受它所蕴含的精神和文化，让它的魅力在我们心中永恒。
《生命花树》(教学设计)-2024-2025学年人美版(2023)美术三年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用美术手法表现生命花树”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.激发学生创造力和想象力，培养创新精神，提高美术创作能力。
4.通过团队合作，培养学生沟通、协作能力，增强社会责任感和集体荣誉感。
5.培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感态度，树立正确的人生观和价值观。
三、教学难点与重点
《生命花树》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2023）美术三年级上册
1.教学重点
此外，实践活动中的绘画练习，让我看到学生在创作过程中存在的另一个问题：部分学生过于依赖模仿，缺乏创新精神。为了培养学生的创造力，我应该在教学中更多地提供启发性的例子，引导他们观察生活中的细节，激发他们的想象力和创新意识。同时，适时组织一些创意绘画比赛或展览，鼓励学生展示自己的独特作品。
在总结回顾环节，我注意到部分学生对所学知识点的掌握还不够牢固。为了帮助他们更好地消化吸收，我可以在课后布置一些针对性的作业，让学生在课后进行巩固。同时，加强课堂小结，通过提问、复述等方式检验学生对知识点的掌握程度。
《生命花树》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
《生命花树》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2023）美术三年级上册
本节课我们将依据教材第三章“多彩的世界”中第一节“大自然的色彩”进行教学。教学内容主要包括：
1.引导学生观察大自然中树木的生长特点和色彩变化，感受生命的活力。
幼儿园生命教育案例：观察花朵变化
幼儿园生命教育案例：观察花朵变化在幼儿园生命教育中，观察花朵变化是一种简单而又有效的教育手段。
通过观察花朵的生长变化，幼儿可以学会关注和理解自然界的规律，培养良好的生命意识和探究精神，同时也可以加强幼儿们的观察力和想象力。
以下是一份幼儿园观察花朵变化的案例：一、活动目标：1、通过观察花朵变化，培养幼儿的生命意识。
2、通过观察花朵变化，加强幼儿的观察力和想象力。
3、通过观察花朵变化，启发幼儿对生命的思考。
二、活动准备：1、准备四五盆不同种类的花，花的颜色、大小、形状等尽量不同。
2、准备相应的花盆、泥土、水、浇水壶等物品。
3、准备喷雾瓶、观察卡和彩笔等物品。
三、活动过程：1、介绍花的基本知识，让幼儿对花有一定的认识。
2、引导幼儿观察每盆花的生长环境，如花的种类、泥土、水分等。
3、引导幼儿观察每盆花的生长变化，如开花、长茎、萎蔫等。
4、鼓励幼儿画出观察到的花的变化，并在画面上表现出自己对花的感受。
5、引导幼儿思考生命的奥妙，花是怎样生长的？它有哪些需要？等等。
6、让幼儿自己浇水、喷雾、整理花盆，培养孩子的环保意识和实践能力。
四、活动总结：1、回过头来，让幼儿自己总结本次活动的收获和感受。
2、与幼儿一起欣赏班级花房，给出反馈和建议。
3、鼓励幼儿通过观察花朵变化，学会关注自然、亲近生命，探索自然奥秘。
以上便是一份关于幼儿园生命教育中观察花朵变化的教育案例。
通过这样的活动，在愉悦的氛围中培养幼儿们的观察力、探究精神和生命意识。
与此同时，幼儿也能从中获得快乐和成长的收获。
人防战备训练该如何有效开展
12 《生命与灾害》 2021-1该如何有效开展方 言成，逐步形成体系。
人防训练须覆盖全民《人民防空训练规定》中明确：“一切城镇居民都有参加人民防空训练的权利和义务。
党政机关、社会团体、企业事业单位、基层群众性自治组织，应当组织开展人民防空训练。
”这说明人防训练参训对象范围很广，覆盖全体城镇居民。
人防部门要按照政府引导、部门组织、群众参与的工作思路，依托媒体广泛训、区别对象分类训、利用活动综合训，力争使城镇居民各类训练对象参训率达到100%。
特别是现代高科技信息化条件下的局部战争，无明显前后方界线、战场范围无限制扩大至海陆空天区域，面对以空袭为主要作战样式的未来战争，我们更要做好社会动员，全民参与，上下一心，共同铸就坚不可摧的护民之盾。
人防训练须贴近实战、联训联演每年，各地各级人防部门都将人防训练纳入年度重点工作实施计划，但认识不到位、积极性不高、组训方式落后一直是制约人防训练的“瓶颈”。
组织开展人防训练，提高认识很“关键”。
人民防空不是孤立行动，它与要地防空、野战防空构成三位一体的国土防空体系。
贯彻落实《人民防空训练与考核大纲》，就必须坚持战训一致的原则，进一步加强联合防空训练。
组织开展人防训练，做到“四联”是重点。
在指挥机构上联，构建军地人员共同参加的人防指挥部；在指挥关系上联，自觉接受区域联合防空指挥机构的指挥；在指挥手段上联，实现与军队一体化指挥平台的互联互通；在行动上联，把人民防空放在联合防空的大背景下统一筹划和组织实施。
落实人防训练的人员、时间、内容和质量四要素，激发参训者的参训热情是“关键”。
可结合实际情况，优化训练形式，将训练与群众文化活动相结合，将人防知识技能融入各项群众活动中，寓教于演、寓教于战，实现“要我训”向“我要训”的转变。
扎实有效开展人防训练，组训人才是抓手。
目前，各地各级人防部门懂训练、能组训、会教学的人才少，能瞄准信息化战争条件下开展人防实战化训练的人才更少。
各地各级人防部门要加快培养组训人才，选拔文化基础好、军事技术精、钻研能力强、具有发展潜力的人进院校学习，依托院校师资、设施、理论优势，培养教练员学会现代化教学手段，提高组训施教的能力，挑起按新大纲施训教学的重担。
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由于失去了你，我生命中最有价值的珍宝已经丢失，使我的生命成了一个空 盒……
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自省会
说一说，在爱护自己的生命和身体方面，你还有哪些做得好的地 方，有哪些做得不好的地方？
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请你判断一下，下面的做法是好还是不好呢？
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阅读角
妞妞 ——一个父亲的札记
柜子里藏着你的相册、录像带和录音带，有一天打开它们，我还能看到你的 形象，听到你的声音。可是，我如何还能触到你温暖的小身体，闻到你喷香的气 息呢？在一切感觉中，唯触觉必须来自活生生的接触，最不可复制。
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小收获
在日常生活当中，有许多的小细节，会不利于 我们保护自己的身体和生命。我们要从小事做 起、从细节做起，爱护自己的身体和生命。
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我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。 我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。 我比较挑食。这个习惯对身体不好，以后一定要改正。 我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。 我喜欢在上完体育课以后喝可乐，能够快速补充能量。
电视剧你是我的生命情节简介剧情介绍完整版
电视剧《你是我的生命》分集剧情介绍你是我的生命分集剧情介绍第一集80年代初某林场，五岁的小桑岩跟随父亲守候在几里外劳改的妈妈多年。
桑木召带着儿子桑岩去狱中探望还有三天就要出狱的妻子裴书玲，两人都为即将到来的重逢激动不已。
五年前，裴书玲为了替桑木召顶罪进了监狱。
刚出狱的裴书玲获知父亲病危的消息，跟着娘家人回到城里，却并没有见到父亲最后一面。
全家人都反对裴书玲和桑木召在一起，于是，她被大哥锁了起来。
没有接到妻子的桑木召带着儿子去寻找不辞而别的妻子，却被裴家人赶了出来。
你是我的生命分集剧情介绍第二集由于工作没有人接替，桑木召只能先带儿子回到林场，由于妻子的离去，所有人都对他们指指点点。
桑木召不相信裴书玲会真的离开自己和儿子，但他又不能不接受这个事实，他外出上班，到天黑都没回家，儿子桑岩外出寻找，却亲眼目睹腿被卡在铁轨里的父亲被奔驰而来的火车撞死，受到巨大刺激。
与此同时，裴书玲从家里跑了出来，赶到林场，却获悉丈夫去世的消息。
几经周折，她终于找到了流浪中挨冻受饿的儿子。
你是我的生命分集剧情介绍第三集裴书玲带着桑岩将桑木召的骨灰送回了老家。
桑木召的父母将她赶了出来，强行把孙子桑岩留下了。
裴书玲用了种种方法，最终在警察的帮助下，将桑岩抢回了自己身边，她决心好好抚养儿子，以告慰丈夫的在天之灵。
由于娘家人的缘故，裴书玲没有见到丈夫最后一面，她和娘家人断绝了关系，带着桑岩找到了之前在狱中的狱友周芹。
周芹好心收留了母子俩，并帮裴书玲介绍了制衣厂的工作。
但最终，裴书玲却为了替周芹顶偷衣服的罪，丢了工作，生活陷入困境……你是我的生命分集剧情介绍第四集桑岩明明知道母亲是无辜的，却故意不说，裴书玲很无奈，只希望时间可以慢慢融化儿子心里的坚冰。
姥姥来看桑岩，被裴书玲哄走了，她不愿意接受娘家人的任何帮助。
桑岩认识了小姑娘南冰洁，扯断了她的橡皮筋，桑岩去偷皮筋，被妈妈发现后狠狠打了一顿。
裴书玲找不到工作，很着急。
后来，她好心救了一位晕倒的老头，后来得知老头家有一片菜地，聪明的她想到从老头那批发蔬菜，然后再卖，当起了小贩。
十字架生命的花舞蹈_生命花的散文
十字架生命的花舞蹈_生命花的散文夜，我拿起笔。
姿态柔和，挥毫与生命花里。
舞台戏比人生，三分雕生，七分雕人。
站在舞台间，挥一挥衣袖竟是一生！又一个美丽的人生，又一个人生的戏子。
刹那间，人生、竟如此短暂。
一回梦里，一回生里，舞出多少姿态。
无数次，在舞台中央爬起，拍一拍灰尘，生、便是成功人。
许多时，跌倒向委屈爬缩，生、却是一抹厚厚的尘土。
成功的汗，失败的土。
于是浇灌了一朵生命的花，生成了一个成功的人。
生、如此。
命、如此。
站在舞台间，又是一辈子。
“呀，人生你又何如？”“只道恍惚一世载舟情，呀……”生命花，又是一年春江花月时！一年又一年，失败皆成功。
人生的戏子，又何在？戏动舞台，又是人生功于败。
无数次跌倒，然后爬起继续浇灌花儿。
生、如此。
梦眼前是一面苍白的墙，竟如生一般空白！窗外又飘起了雪花，而屋子里的自己却梦着花开。
梦，夜来时的宁静。
我挣脱不了梦，所有的一切依旧。
依旧花开里，我躺在上面，望着鸟儿掠过山头一角，望着太阳东升西落。
梦，还是如此。
轻轻地、静静地。
灯下的人啊，醒了，为何？你看人生空白，只有在梦里才有花开，为何不留恋梦？留恋，终究不能消去我心依旧。
花开时，我又睡了。
窗外已是春天，屋子里却是冬天。
一面空白的墙，一个孤独睡去的自己。
风慢慢拂起窗帘，一片花瓣打在我的脸上。
人啊，你为何不去外面看一看生命花？一个冬天的梦，梦着春天的世界。
而真正的春天来了，自己却逐渐睡去……故事美丽的，是梦境。
从小就读过许多故事，故事里的人物，渴望一切。
生的快乐、梦的美丽、时间的跳动。
读着故事，听着故事，那又是一些些快乐与美丽。
即便是一个梦境！我喜欢故事，因为它是一个永恒的生命。
行走于江边湖水，我是否也有故事？蝶儿，我愿如蝶，飞于花间地头，自由自在。
那是我的梦，一个属于我梦中的故事。
昨夜云无情，遮没了星空。
望着黑黑的夜，我希望梦来的快一点，然后在梦里寻找自己的故事。
这无边的寻觅，无边的声，无边的夜里。
故事、生？故事总说，要忘记所有。
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的5.5%-‐10%领现金至81
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的5.5%-‐10%领现金至81
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投保人60岁前意外身故或全残豁免续期保费。