2019暑假预习六级上学期语文预习知识点总结
部编版小学六年级语文上册必背必考知识点名师梳理(暑假预习、附检测表)
部编版六年级语文上册必考知识点名师梳理（附检测表）前言同学们,愉快的暑假到了!你作好了安排了吗?痛快地玩耍之余别忘了预习哦!同学们从五年级升入六年级，升高一个年级，同学们所要学习的知识点就会增多，学习难度也会随之加大。
但是同学们也不用害怕，只要同学们认真、努力、勤学，这些学习问题也难不倒大家。
今天我们就要跟同学们来说一说六年级上册语文的学习问题，本册语文学习一共有八个单元，27篇课文，有19篇精读课文，7篇有背诵要求，其中其中要求同学们认会写180个字。
另外语文园地7个，每个园地里的“日积月累”也是要求背诵内容。
那么，对于课文中所要求同学们会默写的生字词、背诵的课文内容、园地“日积月累”，同学们就一定要重视，这是语文考试的考点，并且，只要同学们背熟、会写，考试的时候就能在这部分考点上面拿满分，所以，同学们最好是暑假计划好时间，能背会默写这些必背课文内容，开学后学习负担会减轻很多。
今天，我们就为同学们把六年级上册语文必背必考内容做了个整理，同学们可以打印出来，方便学习和背诵，检测表方便以后反复强化。
部编版六年级上册语文生字、词语汇编认读、听写生字（带拼音）1毯t ǎn 陈ch én 裳ch án ɡ虹h ón ɡ蹄t í腐f ǔ稍sh āo 微w ēi 2缀zhu ì幽y ōu 雅y ǎ案àn 拙zhu ō薄b ó糊h ú蕾l ěi 襟j īn 恍hu ǎn ɡ怨yu àn 3德d é鹊qu è蝉ch án 5律l ǜ崖y á渡d ù索su ǒ6寇k òu 副f ù榴li ú弹d àn 抡l ūn 贯ɡu àn 棋q í悬xu án 沸f èi 涧ji àn 雹b áo 屹y ì悦yu è屈q ū 7政zh èn ɡ宾b īn 盏zh ǎn 栏l án 汇hu ì爆b ào 宣xu ān 帜zh ì阅yu è制zh ì坦t ǎn 距j ù隆l ón ɡ射sh è 9豁hu ō凛l ǐn 疙ɡē瘩d á棍ɡùn 裁c ái 筹ch óu 橡xi àn ɡ雕di āo 跺du ò颓tu í沮j ǔ趴p ā屉t ì 10谜m í尚sh àn ɡ氧y ǎn ɡ倾q īn ɡ揭ji ē斑b ān 燥z ào 漠m ò磁c í抵d ǐ御y ù素s ù盗d ào 培p éi 12咆p áo 哮xi ào 嗓s ǎn ɡ淌t ǎn ɡ哑y ǎ揪ji ū呻sh ēn 废f èi13汹xi ōn ɡ涌y ǒn ɡ澎p én ɡ湃p ài 熄x ī掀xi ān 困k ùn 唉āi 淋l ín 嘿h ēi 糟z āo 嘛m ɑ皱zh òu 勺sh áo 15棚p én ɡ苔t ái 藓xi ǎn 坪p ín ɡ蔗zh è瀑p ù增z ēn ɡ缝f én ɡ谚y àn16袖xi ù篷p én ɡ缩su ō疯f ēn ɡ瓦w ǎ柜ɡu ì喧xu ān 甩shu ǎi 嚷r ān ɡ酱ji àn ɡ唇ch ún 蹦b èn ɡ梯t ī17涯y á莺y īn ɡ18莹y ín ɡ裹ɡu ǒ篮l án 蔼ǎi 资z ī矿ku àn ɡ慷k ān ɡ慨k ǎi 贡ɡòn ɡ滥l àn 基j ī睹d ǔ 21哉z āi 巍w ēi 弦xi án 轴zh óu 锦j ǐn 曝b ào 矣y ǐ 22谱p ǔ莱l ái 茵y īn 盲m án ɡ纯ch ún 键ji àn 缕l ǚ陶t áo24郑zh èn ɡ拜b ài 租z ū厨ch ú毡zh ān 羞xi ū撒s ā缚f ù猬w èi 伶l ín ɡ俐l ì窜cu àn25 搁ɡē综z ōn ɡ澄ch én ɡ萍p ín ɡ藻z ǎo 漾y àn ɡ焰y àn 削xu ē瞬sh ùn 凝n ín ɡ骤zh òu 掷zh ì陡d ǒu（注：带拼音，如果拼音不显示，请用WPS 版本。
六年级语文上册复习知识点归纳总结
六年级语文上册复习知识点归纳总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版六年级语文上册必背必考知识点名师梳理(暑假预习、附检测表)
部编版六年级语文上册必考知识点名师梳理（附检测表）同学们,愉快的暑假到了!你作好了安排了吗?痛快地玩耍之余别忘了预习哦!同学们从五年级升入六年级，升高一个年级，同学们所要学习的知识点就会增多，学习难度也会随之加大。
但是同学们也不用害怕，只要同学们认真、努力、勤学，这些学习问题也难不倒大家。
今天我们就要跟同学们来说一说六年级上册语文的学习问题，本册语文学习一共有八个单元，27 篇课文，有19 篇精读课文，7 篇有背诵要求，其中其中要求同学们认会写180 个字。
另外语文园地7 个，每个园地里的“日积月累”也是要求背诵内容。
那么，对于课文中所要求同学们会默写的生字词、背诵的课文内容、园地“日积月累”，同学们就一定要重视，这是语文考试的考点，并且，只要同学们背熟、会写，考试的时候就能在这部分考点上面拿满分，所以，同学们最好是暑假计划好时间，能背会默写这些必背课文内容，开学后学习负担会减轻很多。
今天，我们就为同学们把六年级上册语文必背必考内容做了个整理，同学们可以打印出来，方便学习和背诵，检测表方便以后反复强化部编版六年级上册语文生字、词语汇编认读、听写生字（带拼音）t ǎnch énchánɡhónɡt íf ǔsh āowēi1 毯陈裳虹蹄腐稍微zhuìyōuy ǎànzhuōbóhúl ěi j īnhuǎnɡyuàn2 缀幽雅案拙薄糊蕾襟恍怨déquèchán3德鹊蝉l ǜy ádùsuǒ5律崖渡索k òuf ùli údànl ūnɡuànqíxuánf èi ji ànbáoy ìyuèqū 6寇副榴弹抡贯棋悬沸涧雹屹悦屈zhènɡbīnzhǎnl ánhuìbàoxuānzhìyuèzhìt ǎnj ùl ónɡshè7 政宾盏栏汇爆宣帜阅制坦距隆射huōl ǐnɡēdáɡùncái chóuxi ànɡdi āoduòtu íj ǔpāt ì9豁凛疙瘩棍裁筹橡雕跺颓沮趴屉míshànɡy ǎnɡqīnɡji ēbānzàomòcídǐyùsùdàopéi10谜尚氧倾揭斑燥漠磁抵御素盗培páoxi àos ǎnɡt ǎnɡy ǎji ūshēnf èi12 咆哮嗓淌哑揪呻废xi ōnɡy ǒnɡpénɡpài xīxi ānkùnāi l ínhēi z āomɑzhòusháo13 汹涌澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺pénɡt ái xi ǎnpínɡzhèpùz ēnɡf énɡy àn15 棚苔藓坪蔗瀑增缝谚xi ùpénɡsuōf ēnɡwǎɡuìxuānshuǎi r ānɡji ànɡchúnbènɡt ī 16袖篷缩疯瓦柜喧甩嚷酱唇蹦梯17y涯áyī莺nɡyínɡɡuǒl ánǎi zīkuànɡk ānɡkǎi ɡònɡl ànj īdǔ18 莹裹篮蔼资矿慷慨贡滥基睹zāi wēi xi ánzh óuj ǐnbàoyǐ21 哉巍弦轴锦曝矣pǔl áiy īnmánɡchúnji ànl ǚt áo 22谱莱茵盲纯键缕陶zhènɡbài zūchúzhānxi ūsāf ùwèi l ínɡl ìcuàn24 郑拜租厨毡羞撒缚猬伶俐窜ɡēzōnɡchénɡpínɡzǎoyànɡyànxuēshùnnínɡzhòuzhìdǒu25 搁综澄萍藻漾焰削瞬凝骤掷陡（共180个字）注：带拼音，如果拼音不显示，请用WPS 版本。
语文6年级上册知识点总结
语文6年级上册知识点总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：语文是我们学习的基础学科之一，对于学生来说，掌握语文知识是非常重要的。
在六年级上册的学习中，我们学习了许多重要的知识点，下面就让我们来总结一下吧。
一、修辞手法1. 比喻：通过类比的方法来说明事物的本质或特点，增强文章的表现力和感染力。
2. 拟人：赋予非人事物人的特征，使文章富有生命力和趣味性。
3. 夸张：通过夸大手法来表现事物的特点或程度，起到突出、强调的作用。
4. 排比：用对称的语言结构来重复表达相同的意思，增强语言的节奏感和语气。
5. 忧喜交加：在文章中交替使用积极和消极的情绪，使文章更加饱满、生动。
二、修辞方法1. 排比、对偶、押韵等音韵手法：通过音韵的搭配来增强文章的表现力和节奏感。
2. 对比、因果、例证等逻辑手法：通过逻辑关系的呈现来使文章更有说服力和连贯性。
3. 比较、借代、借助等比拟手法：通过比拟的方式来增强文章的形象感和表现力。
4. 描写、叙述、议论等写作手法：通过不同的写作手法来达到不同的表达效果。
三、文学常识1. 中国古诗词：学习了一些古代的名句和名篇，了解了中国古代文学的魅力。
2. 世界名著：了解了一些世界名著的故事情节和主题思想，拓宽了文学视野。
3. 传统节日：了解了一些传统节日的起源、习俗和文化内涵，增强了文化自信。
4. 文学作品赏析：学习了一些优秀的文学作品，并进行了深入的分析和理解，提升了文学素养。
四、语法知识1. 词类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、状语等。
3. 句子结构：简单句、并列句、复合句等。
4. 语法规则：连词的使用、句子的连接、时态的使用等。
五、写作技巧1. 认真审题：在写作之前要仔细阅读题目，了解写作要求和要点。
2. 结构清晰：写作时要有清晰的结构和层次，确保文章内容有条不紊。
3. 用词准确：选择合适的词汇来表达自己的想法，让文章更具说服力。
4. 表达流畅：通过合理的组织和过渡词语来使文章通顺流畅，让读者易于理解。
语文六年级上册知识点笔记
语文六年级上册知识点笔记一、词语辨析1. 同音字辨析- “此”和“次”：此表示离说话人较近的位置，次表示顺序或重复的意思。
例：这个字写错了，翻到此页，再看一次。
- “团”和“湍”：团指人或物聚集在一起形成的圈状，湍指水流急速旋转。
例：大家手拉手，团结在一起；江水湍急，山泉潺潺。
2. 同义词辨析- “佩服”和“敬佩”：佩服指对别人的才能、品质等心生钦佩，敬佩强调对别人的行为或品质表示尊敬。
例：他的勤奋让我佩服；他为人正直，我敬佩他。
- “体验”和“经历”：体验指通过亲身经历而取得知识或感受，强调亲身参与；经历指所经过的各种事情。
例：我通过旅行体验了不同的文化；他经历了很多困难，但从未放弃。
二、诗歌鉴赏1.《鹅》（骆宾王）白毛浮绿水，红掌拨清波。
龙舟对酒尽，莫作乐游何？举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
鉴赏点：通过对鹅的描绘，表达了人们对美景、美酒和美好心境的赞颂之情。
2.《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
鉴赏点：使用生动的自然景物描写，表达了对追求进步的积极态度和不断奋斗的信念。
三、语法知识1.词组与短语- “因地制宜”：根据当地的具体情况采取相应的措施。
- “无论如何”：表示不管怎样都一样。
- “赞不绝口”：表示赞美之词说不完。
- “捧腹大笑”：形容笑得非常开心。
- “毫不犹豫”：表示毫不犹豫地决定或行动。
2.句式转换- 肯定句变否定句：在句子前加上“不”。
例：他会游泳。
→ 他不会游泳。
- 陈述句变疑问句：在句子开头加上疑问词。
例：他喜欢吃苹果。
→ 他喜欢吃什么？- 特殊疑问句变选择疑问句：在特殊疑问句后面加上“还是”。
例：你喜欢吃苹果还是梨？四、阅读技巧1.给文章加标题阅读文章后，根据文章主题和内容，给文章加上合适的标题，以便于对文章的主要内容有一个全面的了解。
2.提取关键信息阅读文章时，要学会提取关键信息，例如主题句、关键词，以帮助理解文章的主要意思和结构。
部编版小学六年级语文上册必背必考知识点名师梳理(暑假预习、附检测表)
部编版六年级语文上册必考知识点名师梳理（附检测表）前言同学们,愉快的暑假到了!你作好了安排了吗?痛快地玩耍之余别忘了预习哦!同学们从五年级升入六年级，升高一个年级，同学们所要学习的知识点就会增多，学习难度也会随之加大。
但是同学们也不用害怕，只要同学们认真、努力、勤学，这些学习问题也难不倒大家。
今天我们就要跟同学们来说一说六年级上册语文的学习问题，本册语文学习一共有八个单元，27篇课文，有19篇精读课文，7篇有背诵要求，其中其中要求同学们认会写180个字。
另外语文园地7个，每个园地里的“日积月累”也是要求背诵内容。
那么，对于课文中所要求同学们会默写的生字词、背诵的课文内容、园地“日积月累”，同学们就一定要重视，这是语文考试的考点，并且，只要同学们背熟、会写，考试的时候就能在这部分考点上面拿满分，所以，同学们最好是暑假计划好时间，能背会默写这些必背课文内容，开学后学习负担会减轻很多。
今天，我们就为同学们把六年级上册语文必背必考内容做了个整理，同学们可以打印出来，方便学习和背诵，检测表方便以后反复强化。
部编版六年级上册语文生字、词语汇编认读、听写生字（带拼音）1毯t ǎn 陈ch én 裳ch án ɡ虹h ón ɡ蹄t í腐f ǔ稍sh āo 微w ēi 2缀zhu ì幽y ōu 雅y ǎ案àn 拙zhu ō薄b ó糊h ú蕾l ěi 襟j īn 恍hu ǎn ɡ怨yu àn 3德d é鹊qu è蝉ch án 5律l ǜ崖y á渡d ù索su ǒ6寇k òu 副f ù榴li ú弹d àn 抡l ūn 贯ɡu àn 棋q í悬xu án 沸f èi 涧ji àn 雹b áo 屹y ì悦yu è屈q ū 7政zh èn ɡ宾b īn 盏zh ǎn 栏l án 汇hu ì爆b ào 宣xu ān 帜zh ì阅yu è制zh ì坦t ǎn 距j ù隆l ón ɡ射sh è 9豁hu ō凛l ǐn 疙ɡē瘩d á棍ɡùn 裁c ái 筹ch óu 橡xi àn ɡ雕di āo 跺du ò颓tu í沮j ǔ趴p ā屉t ì 10谜m í尚sh àn ɡ氧y ǎn ɡ倾q īn ɡ揭ji ē斑b ān 燥z ào 漠m ò磁c í抵d ǐ御y ù素s ù盗d ào 培p éi 12咆p áo 哮xi ào 嗓s ǎn ɡ淌t ǎn ɡ哑y ǎ揪ji ū呻sh ēn 废f èi13汹xi ōn ɡ涌y ǒn ɡ澎p én ɡ湃p ài 熄x ī掀xi ān 困k ùn 唉āi 淋l ín 嘿h ēi 糟z āo 嘛m ɑ皱zh òu 勺sh áo 15棚p én ɡ苔t ái 藓xi ǎn 坪p ín ɡ蔗zh è瀑p ù增z ēn ɡ缝f én ɡ谚y àn16袖xi ù篷p én ɡ缩su ō疯f ēn ɡ瓦w ǎ柜ɡu ì喧xu ān 甩shu ǎi 嚷r ān ɡ酱ji àn ɡ唇ch ún 蹦b èn ɡ梯t ī17涯y á莺y īn ɡ18莹y ín ɡ裹ɡu ǒ篮l án 蔼ǎi 资z ī矿ku àn ɡ慷k ān ɡ慨k ǎi 贡ɡòn ɡ滥l àn 基j ī睹d ǔ 21哉z āi 巍w ēi 弦xi án 轴zh óu 锦j ǐn 曝b ào 矣y ǐ 22谱p ǔ莱l ái 茵y īn 盲m án ɡ纯ch ún 键ji àn 缕l ǚ陶t áo24郑zh èn ɡ拜b ài 租z ū厨ch ú毡zh ān 羞xi ū撒s ā缚f ù猬w èi 伶l ín ɡ俐l ì窜cu àn25 搁ɡē综z ōn ɡ澄ch én ɡ萍p ín ɡ藻z ǎo 漾y àn ɡ焰y àn 削xu ē瞬sh ùn 凝n ín ɡ骤zh òu 掷zh ì陡d ǒu（注：带拼音，如果拼音不显示，请用WPS 版本。
六年级上学期语文的完整知识点归纳总结
六年级上学期语文的完整知识点归纳总结1.字词基础：生字：熟练掌握课本要求会写的生字，注意字形结构和书写笔顺，避免写错别字。
如“微”字中间部分最下边是“几”的变形，不要写成“几”；“襟”字左边是“衤”，而非“礻”等。
多音字：准确掌握常见多音字的不同读音及用法。
例如“蒙”，读“měng”时可组词“蒙古族”，读“méng”时有“蒙蔽”的意思，读“mēng”可组词“蒙骗”；“结”读“jié”时表示“团结”等意思，读“jiē”可组词“结实”等。
近义词与反义词：积累大量近义词和反义词，注意辨析近义词间的细微差别以及反义词的对应关系。
比如“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重稳定、不动摇；“坚决”侧重态度果断。
反义词如“坚定”的反义词是“动摇”等。
词语理解与运用：理解课文中出现的新词的含义，能够正确运用词语进行表达。
既要掌握词语的基本意思，也要了解其引申义、比喻义等。
如“滥竽充数”原指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，现在常用来比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。
2.句子：句式转换：陈述句与反问句的转换：陈述句变反问句时，要加上反问语气词（如“难道”“怎么”等）和疑问助词（如“吗”“呢”等），同时将肯定变否定或否定变肯定。
例如“这是正确的做法”变为反问句是“这难道不是正确的做法吗？”；反问句变陈述句则反之。
把字句与被字句的转换：把字句的基本结构是“主动者+把+被动者+动作”，被字句是“被动者+被+主动者+动作”。
如“我把书放在桌子上”可转换为“书被我放在桌子上”。
直接叙述与间接叙述的转换：直接叙述变间接叙述时，要改变人称（第一人称变第三人称等）、去掉引号，同时对一些表述进行适当调整。
例如“小明说：‘我明天去公园。
’”变为间接叙述是“小明说他明天去公园。
”扩句与缩句：扩句：在句子的主干上添加合适的修饰语，如形容词、副词、数量词等，使句子更具体、生动。
比如“小鸟飞”可扩为“可爱的小鸟在天空中快乐地飞”。
六年级上册语文课文预习资料总结
六年级上册语文课文预习资料总结导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级上册语文课文预习资料总结》的内容，具体内容：对于语文知识，作为一名六年级学生要做好预习是非常重要的事情。
下面是由我整理的六年级上册语文课文预习资料，希望对您有帮助。
六年级上册语文课文预习资料篇一一、看拼音，写...对于语文知识，作为一名六年级学生要做好预习是非常重要的事情。
下面是由我整理的六年级上册语文课文预习资料，希望对您有帮助。
六年级上册语文课文预习资料篇一一、看拼音，写词语。
(5分)zhī chēng lng hn do qi jiǎo ji dn shēng( ) ( )( )( )( )二、在加点字的正确读音下面画""。
(2分)1.在寒风中很多花枝都折(sh zh)断了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折(shzh)节。
2.这本名传(chun zhun)记在同学们的手里传(chun zhun)来传去。
三、把词语中的错别字用"—"画出来，把正确的字写在括号里。
(6分)默默无蚊( ) 同仇敌汽( ) 不屈不饶( ) 暂钉截铁( )写出四个在本册教材中积累到的成语：四、选择恰当的词语填空。
(5分)鼓动鼓励鼓舞1."精彩极了"，这声音一直( )我坚持不懈地写作。
2.听到这个振奋人心的消息，战士们受到了极大的( )。
如果......就...... 虽然......但是...... 之所以......是因为......1.( )几十台缝纫机发出的声音震耳欲聋，( )母亲依然工作着。
2.珍珠鸟( )趴在我的肩头睡着了，( )信赖，往往创造出美好的世界。
3.( )空气中没有灰尘，人类( )难以生存。
五、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。
(2分)1.同学们都在目不转睛地看着树林里飞来飞去的小鸟。
2.我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
3.归国华侨站在泰山顶上兴致勃勃地观看日出。
六上语文知识点归纳部编版
六上语文知识点归纳部编版
以下是部编版六年级上册语文知识点归纳：
1. 重点字词：本册书中的生字词是学习的重点，需要掌握它们的音、形、义，以及在具体语境中的运用。
2. 句子：学习基本的句子结构，包括主谓句、动宾句、并列句等，了解常见的句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 修辞手法：学习比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，了解它们在句子中的作用和表达效果。
4. 阅读理解：通过阅读课文和课外文章，理解文章的主题、情感和细节，提高阅读能力和思维能力。
5. 写作：学习写作的基本技巧，包括构思、选材、组织、表达等，通过不断的练习提高写作水平。
6. 文学常识：了解课文涉及的作者、作品及时代背景等方面的知识，增加对文学作品的认识和理解。
7. 古诗词：学习背诵一定数量的古诗词，理解诗词的含义和意境，提高文学鉴赏能力。
8. 综合性学习：通过综合性学习活动，培养学生的合作探究精神和实际操作能力。
9. 课外拓展：鼓励学生积极参与语文课外活动，如朗诵、演讲、写作比赛等，拓展视野，提高语文素养。
以上归纳的知识点较为全面，建议结合具体的教学计划和进度进行学习和复习。
同时，学生也应该注重自主学习和积累，多读多写，提高自己的语文综合能力。
六年级上册课文重要知识点归纳
五升六语文·暑假预习
『六年级上册课文重要知识点归纳』
人物篇
《草原》热情好客、能歌善舞的蒙古人民，蒙汉两族人民情深谊厚
《七律·长征》英勇无畏、乐观向上的红军战士
《狼牙山五壮士》英勇顽强、宁死不屈、勇于献身、忠于祖国的五壮士
《灯光》为了后代的幸福而勇于献身的郝副营长
《桥》忠于职守、舍己为人、不徇私情的老支书
《穷人》宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇
《青山不老》改造自然、绿化家园、造福后代的老人
《三黑和土地》热爱土地的农民
《月光曲》琴技精湛、热爱劳动人民的贝多芬
《少年闰土》见多识广、聪明能干、机智勇敢的闰土
《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生
五升六语文·暑假预习
『六年级上册课文重要知识点归纳』
哲理篇
《丁香结》人生不可能总是一帆风顺，应正视生活中的烦恼，把它看作生活中固有的一部分，人生才有滋味。
《书戴嵩画牛》艺术应尊重事实，艺术家应仔细观察生活，多向行家请教。
《好的故事》即使身处黑暗，也不能失去对美好未来的憧憬。
《夏天里的成长》珍惜青少年时期这学习的大好时光，刻苦学习，茁壮成长。
自然篇
《宇宙生命之谜》人类尚未在地球以外找到生命，但仍相信遥远的太空存在着生命。
《只有一个地球》人类只有一个地球，我们应精心保护地球。
状物篇
《丁香结》婀娜多姿的丁香花
大好河山篇
《草原》一碧千里、如诗如画的蒙古大草原。
语文六年级上册考前必备基础知识点汇集
语文六年级上册考前必备基础知识点汇集语文六年级上册考前必备基础知识点汇集一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、*标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、*情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法;访，拜访;友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：(1)说说作者在山中都拜访了哪些"朋友"，想一想课文为什么以"山中访友"为题。
答：作者拜访的"朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以"山中访友"为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把"老桥"比喻为"一位德高望重的老人"，"站"是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与"山中朋友"互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中"朋友"的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题(1)想一想随着作者的目光，你在"草虫的村落"看到些什么。
人教版六年级语文上册知识点都在这里！趁暑期先预习起来吧！
【导语】同学们，马上就要读六年级了，趁暑假先预习⼀下吧！好好努⼒，相信你⼀定能取得⾃⼰满意的成绩！准备了以下内容，供⼤家参考。
第⼀单元知识要点⼀、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷⼦）龙（巨龙）峭（陡峭）港（⾹港）庞（庞⼤）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆⿊）辨（辨别）烤（烤⼲）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡⾕）供（供应）侠（侠客）⼆、解析课⽂、语句《⼭中访友》是⼀篇构思新奇、富有想象⼒、充满好奇⼼的散⽂。
作者“带着满怀的好⼼情”，⾛进⼭林，探访⼭中的“朋友”，与“朋友”互诉⼼声，营造了⼀个如诗如画的世界，表达了对⼤⾃然的热爱之情。
1、作者为什么把进⼭看风景说成是“⼭中访友”？作者之所以将古桥、树⽊、⼭泉、⼩溪、⽩云、瀑布……这些⾃然景物看成是⾃⼰的“⼭中朋友”，将进⼭看景，说成是“⼭中访友”，是为了表达⾃⼰对⼤⾃然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的第⼀个⽼朋友。
德⾼望重的⽼桥，你在这涧⽔上站了⼏百年了？这句话由第三⼈称变为第⼆⼈称；⽤第⼆⼈称，似⾯对⾯的倾诉，更亲切⾃然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，⽼桥，你如⼀位德⾼望重的⽼⼈。
把“⽼桥”⽐喻为“⼀位德⾼望重的⽼⼈”，不但写出了桥的古⽼，⽽且也突出了它默默⽆闻为⼤众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“⾛进这⽚树林，每⼀棵树都是我的知⼰……我闭上眼睛，我真的变成了⼀棵树，脚长出根须，深深扎进泥⼟和岩层，呼吸地层深处的元⽓，我的头发长成树冠，我的⼿变成树枝，我的⾎液变成树汁，在年轮⾥旋转、流淌。
”本段⽂字作者运⽤想象⼿法，将⾃⼰写成⼀棵树，这充分表现作者与树⽊融为⼀体，与⾃然融为⼀体，热爱⾃然的感情。
《草⾍的村落》是⼀篇散⽂，它在表达上颇具特⾊。
充分发挥丰富的想象，运了⽤拟⼈、⽐喻等修辞⼿法，将⼀个草⾍世界⽣动地展现在⼤家⾯前。
作者以奇异的想象，追随着⼀只爬⾏的⼩⾍，对草⾍的村落作了⼀次奇异的游历，从中反映了作者对⼤⾃然、对⼩⽣物的喜爱之情。
五升六暑假预习必备,六年级语文上册必背内容
五升六暑假预习必备2023部编版六年级上册语文古诗、课文、日积月累背诵篇目背诵内容页码背诵日期家长签字1.草原第1自然段 23.古诗词三首全文8-9语文园地一日积月累135.七律·长征全文16语文园地二日积月累33语文园地三日积月累51语文园地四日积月累6918.古诗三首全文86-87语文园地六日积月累9921.文言文二则伯牙鼓琴10222.月光曲第9自然段105语文园地七日积月累11125.少年闰土第1自然段114语文园地八日积月累1281《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
这一自然段按照从上到下的顺序写了天空、平地、小丘、羊群、骏马、大牛等景物，运用借景抒情的手法，描写景物的同时抒发自己的感受，使情与景融为一体，达到景中有情，情景交融的艺术效果。
3 古诗词三首《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《六月二十七日望湖楼醉书》[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《西江月·夜行黄沙道中》[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累《过故人庄》[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【六年级语文预习知识点归纳】
《【六年级语文预习知识点归纳】》摘要：答作者拜访朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等切然界朋友，()课是从三方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路程(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计人形线路)，、写作方法是(说明)说明常用说明方法有下定义、分类别、举例子、列数、作比较、打比方(比喻)、画图表、引等六年级语主要学习什么容?语知识丰富想要掌握学们课前预习下下面是由编整理六年级语预习知识归纳希望对有用六年级语预习知识归纳《山访友》、重问题()说说作者山都拜访了哪些朋友想想课什么以山访友题答作者拜访朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等切然界朋友作者以山访友题目是运用拟人手法将然界切都称朋友这样写更能激发者兴趣()下面句子体会这样写处①啊老桥你如位德高望重老人这涧水上了几年了吧?答作者把老桥比喻位德高望重老人是拟人用法不但写出了桥古老而且也突出了它默默无闻众品质充分表达了作者对桥赞美和敬佩②走进这片树林鸟儿呼唤我名露珠与我交换眼神答拟人化手法形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者默契和亲密情谊《草虫村落》、重问题()想想随着作者目光你草虫村落看到些什么答我们和作者道草虫村落看到了街道、巷、往往村民们、花色斑斓圆虫、庞蜥蜴、甲虫音乐们、搬运食物村民们、气象观测者、建筑工程师()填空作者看到只孤零零地草丛爬行虫把它想象成了(位游侠) ;看到花色斑斓圆虫把它们想象(成南国少女 ) ;看到振动翅膀甲虫把它们想象(成音乐 ) ;看到推着食物行走甲虫把它们想象(成从远方归劳动者 )、心思想作者以奇异想象追随着只爬行虫对草虫村落作了次奇异游历从反映了作者对然、对生物喜爱情六年级语预习知识归纳二《詹天佑》、重问题()课是从三方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路程(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计人形线路)()詹天佑开凿居庸关采用是(两端向凿进法)开凿八达岭采用是(部凿井法、两端凿进法)、人物评价詹天佑是(不怕困难勇挑战工作严谨热爱祖国)人《怀念母亲》、标题含义怀念两母亲亲生母亲和祖国母亲、重问题()我祖国母亲我是次离开她不知道什么我这母亲也频入梦(频入梦是什么思?你知道祖国母亲频入梦原因吗?)答频入梦思是祖国母亲常到梦作者远离故土身居异国他乡尤其作者是次离开祖国犹如孩子离开母亲怀抱心无限思念日有所思夜有所想所以祖国母亲不断梦浮现()然而这凄凉并不普通凄凉样是甜蜜浓浓有说不出味道浓浓地糊心头(什么我想到故乡、老朋友心里感到凄凉却又是甜蜜?)答凄凉是因作者身异国城心有忧愁、有思念;甜蜜是因回想起故国亲朋友感到他们无处不他们是那样牢固地烙印己记忆深处作者孤寂陪伴着他心然又多了丝安慰《穷人》、重问题段落她忐忑不安地想他会说什么呢?这是闹着玩吗?己五孩子已够他受了是他啦?不还没!什么把他们抱啊?他会揍我!那也活该我作受嗯揍我顿也!问题这段采用了什么写法?释词语忐忑不安思并分析桑娜当心理?答()段写法(心理描写)省略连续运用表明桑娜当心理活动断续逼真地写出了桑娜(不安)()忐忑不安形容心神不安定桑娜抱回孤儿面对己五孩子她紧张、担忧她不知道丈夫会说什么觉得己这样做给丈夫增加了担觉得对不起他;她担心丈夫突然回b不知道怎么告诉丈夫己把孤儿抱回事但是她宁可让丈夫揍顿也要收养孤儿、人物评价桑娜是(勤劳能干爱护人善良富有情心)妇女渔夫是(朴实善良毅力顽强热爱生活爱妻子)丈夫7、情节课记叙了寒风呼啸夜晚桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙两孩子故事六年级语预习知识归纳三《唯听众》、重问题我想你定拉得非常可惜我耳朵聋了如不介我场请继续吧(老人真耳聋了吗?她什么说己耳聋?)答老人并没有耳聋b作位音乐学院有声望教授老人听出我拉得并不更从我被人发现准备溜走举动发现我缺乏信她维护我尊我树立信让我有了面对老人拉琴勇气老人谎称己耳聋、心思想记叙了我位音乐教授真诚无私助下由没有信心学会拉提琴到能够各种艺晚会上成上千观众演奏事赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才美德表达了我对德高望重老教授敬佩、感激情《只有地球》、写作方法是(说明)说明常用说明方法有下定义、分类别、举例子、列数、作比较、打比方(比喻)、画图表、引等说明方法以及作用列数科学准确具体;举例子具体真切;作比较突出强调;打比方形象生动例如()地球所拥有然也是有限拿矿物说它不是上帝恩赐而是几万年甚至几亿年地质变化才形成(举例子)()地球这位人类母亲这生命摇篮是那样美丽壮观和蔼可亲群星璀璨宇宙海洋地球就像叶扁舟(打比方)(3)地球表面面积是5亿平方千米而人类生活陆地约只占其五分(列数)()茫茫宇宙相比地球是渺(作比较)《这片土地是神圣》、重问题理下面句子含义()任何降临地上事终究会降临地孩子身上答地球是人类如受到破坏那么任何对地影响对地球伤害都将演变成对人类身伤害这句话直接明了人类生存与地密切关系()地不属人类而人类是属地答地不属人类人类不是地主人谁也没有权利也不可能拥有对地控制权谁也不能凭借己喜对待神圣地人类属地因地使人类生命不断得以繁衍、延续离开地人类将无法生存、心思想是印安酋长西雅图著名演说他生动形象地描述了人类与地上河水、空气、动植物等血肉关系强烈地表达了印安人对土地无比眷恋真挚情感六年级语预习知识归纳。
2019六年级上语文知识点梳理总结(最新最全)
2019六年级上知识点梳理总结（最新最全）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
【精编】2019六年级上册语文知识要点
六年级语文预习8组重要知识点导引第一组读读写写：清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆读读记记：神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）第二组读读写写：杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑读读记记：勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语日积月累：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第三组读读写写：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊读读记记：残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈日积月累：轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》精不诚，不能动人。
《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》第四组读读写写：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光读读记记：葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟日积月累：善待地球就是善待自己。
六上语文知识梳理
六上语文知识梳理
六上语文知识梳理如下：
一、文言文赏析：在文言文种，学生要主要记叙文、议论文、说明文、应用文，了解各种体裁的文章特点和文章结构，并能具有一定的文章欣赏能力。
二、阅读理解：阅读理解是要学会思索的中心，阅读的目的是为了理解文章的全部内容和思想，能够通过精读、细节分析等方法，有计划、有步骤的精读文章，深刻理解文章的主题思想和细节描写。
三、基础知识：这里主要是指中国文学史、唐诗宋词以及各朝政治、文化和社会经济发展变迁等，要求学生能够系统地掌握这些知识，对中国文学有一定的了解，形成自身的文学观，眼界更开阔。
四、语文核心、能力模块：这里主要包括语文写作、语文表达、今天思想话语能力等，学生要了解张艺谋、冀青等重要人物的文章，可以从中学习到一些写作、表达的技巧，并纳入自己的语文体例中。
五、古代文学作品：文学是读经典的宝库，学习古代作品，要求学生具备良好的欣赏能力和良好的鉴赏反思能力，进而比较文章思想深度和结构、形式以及文体等，要以自身文学观系统化文学知识，并有一定的文学欣赏认知。
总之，六上语文的每一个知识体系都值得学生认真研究，让自己对语文有一定的深入的理解，并能从语文中去领悟宇宙万物，增长智慧，心满意足。