小学语文知识点总结精华
小学语文知识点最全总结
小学语文知识点最全总结一、文字教育1.汉字的起源和发展2.甲骨文的意义和特点3.汉字的基本构造和结构4.汉字的字形和字音5.汉字的识读、书写和运用二、词语运用1.词语的构成和分类2.同义词、反义词和近义词的辨析3.词性和词义的理解及运用4.词语的联想和联络5.词语的衍生和派生6.词语的识别、辨析和修改三、句子的理解和运用1.句子的结构和要素2.句子的种类和特点3.句子的语法功能和语序4.句子的连接成分和连接方式5.句子的转述、变换和组成6.句子的理解、运用和改写7.句子的表达技巧和修辞手法8.句子的审美效果和文学作用四、篇章阅读和鉴赏1.文段的主旨和段落的结构2.文章的体裁和文体特点3.情节的推理和转折4.人物的塑造和形象描写5.语言的生动和感染力6.文章的语境和文化意义五、作文能力的培养1.字词的积累和运用2.句型的变化和巧妙搭配3.表达方式的多样和灵活4.结构的合理和条理清晰5.修辞手法的运用和提升6.情感的表达和感染力7.文章的规范和审美效果六、阅读能力的培养1.解读阅读提示和阅读题目2.掌握关键词和关键句3.提炼主旨和理清逻辑关系4.分析推理和概括归纳5.和理解文化背景和时空背景6.预测推断和评析作品价值七、口语表达和听说能力的培养1.语音语调的准确和流畅2.语速和语音的节奏感3.语言规范和文明礼貌4.语言表达的清晰和连贯5.内容的生动和有趣性6.口头语和修饰性词语的运用八、语言常识和语言规范1.语言文字的演变和变异2.语言的地域差异和个体差异3.语言的文化意义和社会功能4.语言的错误表达和问题解决5.语言规范和语法准确6.语言的文明修养和平等尊重以上是小学语文知识点的一个概括性总结。
小学语文学科内容非常广泛，需要通过不断的学习和实践来全面掌握。
希望这个总结对您有所帮助。
小学语文基础知识点总结归纳【最新6篇】
小学语文基础知识点总结归纳【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文重点知识点总结归纳
小学语文重点知识点总结归纳一、汉字学习1. 字的基本结构：笔画、偏旁部首、笔顺等。
2. 汉字的书写规范：横平竖直、先横后竖等。
3. 常见字的认读：例如日、月、水等常见形状的字。
二、词语运用1. 词的基本认读与辨析：多音字、近义词、形容词、动词等。
2. 词的组词规律：意思相近、构词法等。
3. 词语的用法：比喻、引申义、诗意等。
三、句子结构1. 句子的基本构成：主语、谓语、宾语等。
2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 句子的成分：定语、状语、补语等。
四、篇章结构1. 文章的开头：引起读者兴趣、提出主题。
2. 文章的中间：论述主题、阐述观点。
3. 文章的结尾：总结全文、给予读者启示。
五、常见修辞手法1. 比喻：用一个事物来描绘另一个事物。
2. 拟人：给予非人事物以人的意识与行动。
3. 夸张：对事物的描述进行夸大处理。
4. 对比：通过对比两个事物的差异来强调某个特点。
六、常见修辞手法1. 故事类：故事情节、人物形象、寓意等。
2. 描述类：描写事物的外貌、形态、特征等。
3. 记叙类：按照时间顺序叙述事件的发展过程。
4. 说明类：解释概念、原理或事物的性质、用途等。
七、阅读技巧1. 提前预测：通过标题、插图等内容猜测文章的大意。
2. 精读关键句：重点阅读并理解文章中的关键句子。
3. 标记生词：遇到生词时用笔在文章边缘做标记，后续再复习。
八、作文写作1. 提纲式作文：先写提纲，再完善文章。
2. 想象写作：发挥想象，表达作者独特的思考与创意。
3. 记叙文写作：描述事情发生的过程，注重事件的连贯性与描述细节。
4. 说明文写作：介绍事物的特点、用途、成因等。
5. 议论文写作：陈述观点，提出论据，并进行讨论。
以上是小学语文的重点知识点总结归纳，通过对字、词、句、篇章等方面的学习，可以帮助孩子们提高语言表达能力和理解能力，培养阅读习惯和写作能力。
同时，掌握常见的修辞手法和作文写作技巧，能够在写作中增加文采和表达力，使文章更有吸引力和说服力。
小学语文全部知识点
小学语文全部知识点小学语文的全部知识点涵盖了识字、词语运用、短文阅读、写作等多个方面。
以下是一个较为详尽的小学语文知识点的总结：一、识字：1.认识汉字的基本结构与形象特点，掌握象形字、指事字、会意字、形声字的特点；2.学习汉字的基本笔画、部首和偏旁，了解汉字的构造与规律，加强对字形、字义的理解；3.记忆和辨认一定数量的基础汉字、生字和词语；4.学习字音，掌握常用字和词语的正确发音。
二、词语运用：1.学习常用词的含义和用法，掌握常见词的读音和写法；2.学习使用词语之间的搭配、拓展、联想等方法，提高词语的丰富性与准确性；3.学习构成词语的规律，通过字面意义和字义的推测来理解新的词语；4.学习使用词语进行表达，提高语言的准确性和丰富性。
三、句子与篇章：1.学习认识句子的组成要素（主语、谓语、宾语等），理解句子的基本结构；2.学习使用正确的语序，使句子表达清晰、通顺；3.学习辨析句子的基本句型和复合句，学会使用连词使句子之间有逻辑关系；4.学习通过改变句子语序、补充、删减等方法，来改变句子的表达方式；5.根据篇章结构、逻辑关系来概括文章的主旨，理解篇章的用意和意图。
四、阅读与鉴赏：1.熟悉各类文学作品，如童话、寓言、诗歌等，并进行阅读；2.通过阅读，理解简单的故事情节、人物性格、文化背景等；3.学习运用自己的想象和联想来增强对作品的理解和欣赏；4.学习通过表达自己的观点和感受来鉴赏文学作品。
五、写作与表达：1.学习运用所学的词语、句子结构和篇章结构，进行写作表达；2.学习写作基本常识，如字迹工整、规范标点等；3.学习进行简单的写作训练，如记叙文、说明文、应用文等；4.学习运用语言的表现手法，如比喻、夸张、对比等；5.学习对自己的作品进行修改、完善，培养写作的批判性思维。
六、修辞与修辞手法：1.学习修辞手法的基本概念和常用方法，如比喻、夸张、设问等；2.学习辨析修辞手法的使用环境和效果；3.学习通过运用修辞手法来提高作文的表达力和吸引力。
小学语文知识点汇总
小学语文知识点汇总一、字词与词语1.字的构造：偏旁部首、笔画、字形、读音。
2.声、韵、母、韵脚、拼音、偏正结构、并列结构。
3.同音字、多音字、疑难字。
4.词语的构成：形容词、动词、副词、名词、介词、代词、连词、量词、数词。
5.合成词、派生词、简化词。
二、句子1.句子的概念和构成要素：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2.句子的分类：陈述句、问句、感叹句、祈使句、描写句、对话句。
3.简单句、复合句、并列句、独立主格结构、左右结构、倒装句。
4.句子的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号。
三、篇章1.段落与篇章：开头、承接、过渡、结尾。
2.文章的分类：记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文。
3.文章的组织结构：总分结构、并列结构、递进结构、对比结构、因果结构、时间顺序结构。
4.运用修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
四、阅读1.阅读的基本方法：泛读、精读、略读、查读、审读。
2.理解阅读材料的主旨大意。
3.根据语境推断词义、句意。
4.正确理解并运用修辞手法。
五、作文1.作文形式：记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文。
2.作文的主题、段落的组织、句子的紧凑和连贯。
3.作文常用的修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
4.注意书写规范：字迹工整、符号规范、结构完整。
六、修辞手法1.比喻：用一个事物来比拟另一个事物,以便使句子更具色彩和形象。
2.夸张：对事物的其中一方面做出夸大的描写，以突出感情色彩或言语效果。
3.拟人：将非生命事物人格化，给其赋予人的思维、语言和行为。
4.排比：对同类词汇进行相近的叠加，以达到强调的目的。
5.反问：实际上不需要回答的问句，通过反问表达一种赞同或者反对的意味。
6.对比：通过两个相对立的词语或短语进行比较，以突出事物的反差和差异性。
7.插叙：在叙事文中，用一段插叙来交待过去或将来的事情，更好地关联整个文章。
小学语文全部的知识点总结
小学语文全部的知识点总结一、字词句篇1. 字的认读：认读汉字，包括常见的基本汉字和生词。
学会使用拼音及部首方法认读生词。
了解几种书写体字形。
2. 字的造词：认识部首、偏旁，了解构词法与偏旁部首的意义。
3. 字的造句：认识一些常见的交际用语，学会用熟词生造句。
4. 词的分类：认识名词、动词、形容词、数词、代词等，并能正确认识、使用。
5. 词的运用：学会用正确的词语排列成语言文字。
并用不同的词语表达相同的意思，了解词语有音、义、形三种功能。
6. 词的辨别：学会辨别词语的音、形和义的差异。
学会用相同的词语在不同的语境中表达不同的意义。
7. 句的分类：分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
了解并遵守句子结构的基本语法规律。
8. 句的衔接：认识标点符号，学会掌握正确的标点符号使用方法。
二、阅读篇1. 字的识记：车卡转儿，磁帖淋眠。
学会利用字形、拼音、词语于句子记忆汉字。
2. 阅读的技能：认识有关阅读的一些基本技巧。
如快速阅读、分段阅读等。
3. 阅读的理解：读懂一些简单的篇章、小说，学会用自己的话概括其大意。
4. 阅读练习：在阅读中提高阅读速度与表达能力。
5. 识记写：学会认识一些常见的词汇。
6. 默写：巧记方法，需要大量词语素材。
7. 朗读：学会规范地用正确的语音读出小文章，篇章。
8. 识写炼：帮助学生提高识写汉字的速度。
三、语法篇1. 名词的分类：学会辨别人、地、物、时间、数量、处所等名词。
2. 名词的数：学会辨别单、复数名词，并学会变换。
3. 形容词、数词：学会认识形容词的性、数、法。
数词的顺序等。
4. 动词：辨别行为动词和状态动词，了解动词的时态和语态。
5. 代词、副词：辨别人称代词和物主代词等，了解副词的作用。
6. 语法规则：学会正确地运用语法规则，使语言表达准确。
7. 语法运用：从题材、内容、角度等方面理解学文的基本含义，能明确语言的基本功用。
8. 听说表：学会用规范的语音吐字，运用语言表达思想。
小学语文的全部知识点总结
小学语文的全部知识点总结一、字音和字形1. 汉字的基本结构汉字是汉语的基本文字，它包括笔划、偏旁部首和部首等基本结构。
① 笔划：汉字是由笔画构成的，笔画的书写顺序要正确，笔画的粗细、长短要合理。
② 偏旁部首：汉字的组成部分有偏旁部首和部首，它们是构成汉字的基本元素。
2. 声母和韵母拼音是一种汉语拼音方案，包括声母和韵母。
声母是汉字发音的第一个音节，韵母是声母之后的部分。
二、词语的构成1. 词语的组成词语是用来表示事物和反映思想的最基本的语言单位，包括单音词、双音词和多音词等。
词的构成包括词根和词缀，词缀分为前缀和后缀。
2. 词语的分类词语分为实词和虚词。
实词包括名词、动词、形容词和数词等，虚词包括连词、助词、语气词和叹词等。
三、句子的成分1. 句子的基本要素句子是表达一个完整意思的语言单位，它由主语、谓语和宾语等构成。
主语是句子的中心，谓语说明主语的动作或状态，宾语说明主谓之间动作的对象。
2. 句子的构成句子有简单句、并列句和复合句等三种基本构成形式。
简单句是由一个主谓结构组成的句子，而并列句和复合句由两个或多个简单句组成。
四、修辞手法修辞手法是用来美化语言的一种语言表现形式，包括比喻、拟人、排比、对比和夸张等。
五、文学常识1. 传统文学传统文学包括古典文学和现代文学，古典文学指的是古代文学作品，如《诗经》、《楚辞》和《司马迁》的作品等。
现代文学是指经过文学改革的当代文学作品，如《红楼梦》、《鲁迅文集》等。
2. 常用文体常用文体包括散文、诗歌和小说等，散文是一种以平实的语言表达思想和情感的文学作品，诗歌是以韵律和节奏组织词语的文学作品，小说是以叙事为主要表现形式的文学作品。
六、阅读理解1. 阅读的基本技能阅读是获取知识的主要途径，它有识字、理解、鉴赏和应用等基本技能。
2. 阅读的方法阅读应该采取逐字逐句、略读和复述等方法，做到知识的深度理解和广泛应用。
以上就是小学语文知识点的总结，希望能够帮助你更好地学习和应用语文知识。
小学语文知识点归纳汇总
小学语文知识点归纳汇总
一、词语
1. 词的分类词的分类
- 实词：名词、动词、形容词和副词等能单独充当句子成分的词。
- 虚词：介词、连词、助词等不能单独充当句子成分的词。
2. 同义词和反义词同义词和反义词
- 同义词：意思相同或相近的词语，如"快乐"和"愉快"。
- 反义词：意思相反的词语，如"高"和"低"。
二、句子
1. 句子的分类句子的分类
- 简单句：只包含一个主谓结构，表达完整意思的句子。
- 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
2. 五种句子成分五种句子成分
- 主语：句子中主要说明谁或什么的成分。
- 谓语：句中说明主语情况的动词或动词短语。
- 宾语：接在及物动词后面说明动作对象。
- 定语：修饰名词或代词的成分。
- 状语：修饰动词、形容词或其他副词的成分。
三、段落
1. 段落的结构段落的结构
- 主题句：段落中心思想或主题的句子。
- 识关句：段落中描述主题的句子。
- 接续句：段落中衔接主题和细节的句子。
- 总结句：段落中对主题进行总结的句子。
2. 段落顺序段落顺序
- 时间顺序：按事情发生的先后顺序组织段落。
- 空间顺序：按事物所在空间位置区分组织段落。
- 逻辑顺序：按事物发展的逻辑顺序组织段落。
以上是小学语文知识点的简单归纳汇总，希望对您有所帮助。
小学语文知识要点汇总
小学语文知识要点汇总一、字词知识：1.词的组成：词由词根、前缀、后缀组成，可以是单字词、多字词、词组等。
2.词义辨析：掌握常见的近义词、反义词，能准确理解和使用词语。
3.字音字形：掌握字音和字形的基本规律，正确理解和拼写单词。
二、语法知识：1.句子成分：了解主语、谓语、宾语、状语等各类成分在句子中的作用和特点。
2.成分互换：理解句子成分的语序和功能关系。
3.主谓一致：掌握主语与谓语在人称、数、时态等方面的一致关系。
4.动宾关系：理解动词和宾语之间的逻辑关系。
5.词性活用：认识名词、动词、形容词、副词等词性的特点和用法。
三、阅读理解：1.字词理解：通过上下文推测词义。
2.理解推断：根据事实、细节推断出隐含的意思。
3.课文感悟：理解课文中的主题、人物、情节等，发表个人观点。
4.文体辨析：辨析记叙文、说明文、议论文的特点和写作方法。
四、写作能力：1.材料组织：按照时间、空间、逻辑关系等方式组织材料，明确中心思想。
2.语言表达：用正确的词汇和句式表达意思，注意语言的准确性和流畅性。
3.修辞手法：运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章更具表现力。
4.段落结构：掌握段落的开头、主体、结尾，段落之间的过渡和衔接。
五、修辞手法：1.比喻：用一个事物来说明另一个事物，增加表达的形象感和艺术效果。
2.夸张：过分夸大事物的特征，以突出其中一种感受或意义。
3.对比：通过相似或相反的对比，突出事物的特点，引起读者的共鸣。
4.排比：用相同的句式、语气表达多个意义相近或相反的词句，使句子更加有力、辞章更加丰满。
六、诗歌鉴赏：1.形象感受：通过鉴赏诗歌中的优美形象，提高审美的能力。
2.节奏韵律：感受诗歌的节奏感和韵律感，理解诗歌的特点和魅力。
3.意境表达：理解诗歌表达的情感、意境，领悟诗歌的内涵和思想。
4.诗歌解读：通过解读诗歌的字句和形式，理解诗人的用意和艺术追求。
七、修辞手法：1.比喻：用一个事物来说明另一个事物，增加表达的形象感和艺术效果。
小学语文必背知识点总结
小学语文必背知识点总结小学语文必背知识点总结篇1歇后语1、八仙过海——各显神通2、砌墙的砖头——后来居上3、早开的红梅——一枝独秀4、车到山前——必有路5、打破砂锅——问到底6、门缝里看人——把人看扁了7、虎落平阳——被犬欺8、画蛇添足——多此一举9、箭在弦上——不得不发10、井底青蛙——目光短浅11、大海捞针——没处寻12、竹篮打水——一场空13、打开天窗——说亮话14、船到桥头——自会直15、飞蛾扑火——自取灭亡16、百米赛跑——分秒必争17、拔苗助长——急于求成18、仇人相见——分外眼红19、芝麻开花——节节高20、新官上任——三把火21、瞎子点灯——白费蜡22、兔子尾巴——长不了23、偷鸡不成——蚀把米24、王婆卖瓜——自卖自夸25、老虎屁股——摸不得26、老虎拉车——谁敢27、老鼠过街——人人喊、打28、麻雀虽小——五脏俱全29、墙上茅草——随风两边倒30、三十六计——走为上计31、塞翁失马——焉知祸福32、壶中无酒——难留客33、丈二和尚——摸不着头脑34、有借有还——再借不难35、猫哭耗子——假慈悲36、三九天吃冰棍——寒了心37、泥菩萨过河——自身难保38、对牛弹琴——白费劲39、寺里的木鱼——任人敲打40、霸王敬酒——不干也得干41、板上订钉——跑不了42、竹筒倒豆子——直来直去43、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心44、竹笋出土——节节高45、茶壶里煮饺子——倒不出来46、钉头碰钉子——硬碰硬47、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)48、狗咬吕洞宾——不识好人心49、哑巴吃饺子——心里有数50、铁打的公鸡——一毛不拔51、鸡蛋碰石头——不自量力52、姜太公钓鱼——愿者上钩53、哑巴吃黄莲——有苦说不出54、孔夫子搬家——净是书55、木偶流眼泪——假人假义56、留得青山在——不怕没柴烧57、门缝里看人——把人看扁了58、泥菩萨过河——自身难保59、泼出去的水——收不回60、骑驴看唱本——走着瞧61、担着胡子过河——谦虚过度62、肉包子打狗——有去无回63、山中无老虎——猴子称大王64、司马昭之心——路人皆知65、外甥打灯笼——照旧(舅)68、小葱拌豆腐——一清二白69、小和尚念经——有口无心70、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨71、上鞋不用锥子——真行72、擀面杖吹火——一窍不通73、瘸子上炕——一搬一上74、开水里煮空笼——不争包子争口气75、秀才遇到兵——有理讲不清76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮77、黄牛追兔子——有劲使不上78、过年娶媳妇——双喜临门79、猪鼻子里插葱——装象80、只许州官放火——不许百姓点灯81、猪八戒照镜子——里外不是人82、池塘里的风波——大不了小学语文必背知识点总结篇21.“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
小学语文知识点详尽总结
小学语文知识点详尽总结语文是小学生学习的重要科目之一，它对培养学生的语言表达能力、思维能力和综合素养具有重要作用。
在小学语文学习过程中，学生需要掌握一系列的语文知识点，包括文字的认读、阅读理解、写作技巧等方面。
下面将详细总结小学语文学科的知识点，帮助学生更好地理解和掌握这门学科的内容。
一、文字的认读1. 字的基本形态：笔画、横、竖、撇、捺、提、勾、折等。
2. 基本的字形构件：头、身、尾、点、横、竖、撇等。
3. 不同部位的组合：左右结构、上下结构、左中右结构等。
4. 常见的偏旁部首：水部、火部、木部、金部等。
二、词语的运用1. 一词多义：根据上下文理解词义。
2. 词语的合成、分解、转化：复合词、前缀、后缀等。
三、句子的结构和语法1. 句子的主谓宾结构：了解主语、谓语、宾语的基本概念。
2. 句与句之间的关系：并列句、复合句、省略句等。
3. 词性的认识与活用：名词、动词、形容词、副词、代词等。
4. 语法规则的运用：主谓一致、时态的正确使用和转换等。
四、阅读理解1. 字词句理解：根据上下文推断词义。
2. 文章主题理解：概括文章的中心思想。
3. 细节理解：理解文章中的细节信息。
4. 推理判断：根据文章提供的信息进行推理。
五、写作技巧1. 选材与发挥：选择合适的题材和语言材料，发挥创意。
2. 章节的编排：合理安排文章的开头、过程和结尾。
3. 修辞手法的运用：比喻、拟人、夸张等修辞手法的应用。
4. 语言的准确性和连贯性：注意语法错误和语句之间的连贯性。
六、古代文化常识1. 古诗文：了解并背诵一些古代的诗文作品。
2. 名人轶事：熟悉历史人物的事迹和成就。
3. 典故常识：了解一些中华民族的典故和传统文化。
七、作文的基本要求1. 题目要求：理解题目要求，思考写作思路。
2. 内容表达：清楚表达想法，条理清晰。
3. 语句表达：正确使用词语，注意语法错误。
4. 文章修饰：注意文章的格式、标点和段落。
通过学习并熟练掌握上述语文知识点，小学生可以提高自己的语言表达能力，并且能够更好地进行阅读理解和写作。
小学语文知识点总结一到六年级
小学语文知识点总结一到六年级小学语文知识点总结一到六年级汉语拼音一、复要点：1.正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2.熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3.熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读与研究普通话。
4.掌握汉语拼音拼写规则。
5.读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台：1.掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母与16个整体认读音节。
1) 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2) 韵母：①单韵母(6个)：a o e i u ü②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong3) 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2.熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵与默写26个大小写字母。
1) 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z2) 小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3.掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读与研究普通话。
1) 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
例如：构造狼狈驱赶红旗，读作gòu zào láng bèi qūgǎnhóng qí。
2) 三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
例如：漂亮巧妙小将边疆，读作piào XXX qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng。
小学语文必备知识点总结
小学语文必备知识点总结一、字音字形1. 汉字的基本结构汉字是由笔画组成的，每个汉字都有基本的笔画结构，如横、竖、撇、捺、折、钩等。
这些笔画可以组合成各种汉字。
2. 汉字的构造汉字的构造可以分为偏旁部首和基本部首。
偏旁部首是一个汉字中的一部分，而基本部首则是一个汉字的主要部分。
通过学习偏旁部首和基本部首的构造，可以帮助学生认识和记忆汉字。
3. 汉字的读音汉字的读音是由声母和韵母组成的。
声母是一个汉字的第一个音节，韵母则是一个汉字的剩余音节。
学生需要掌握汉字的读音规则，以便正确地读写汉字。
4. 汉字的书写汉字的书写是一个重要的知识点，学生需要学会正确地书写汉字。
这包括正确的笔顺和书写的规范。
在学写汉字的过程中，学生也需要锻炼自己的字形美感。
二、词语搭配1. 词语的搭配词语的搭配是指一组单词或短语之间的固定搭配，这些搭配是由语言习惯和语言规律形成的。
学生需要学会正确地运用词语搭配，以提高自己的语言表达能力。
2. 词语的辨析在学习语文知识的过程中，学生需要学会正确地辨析一些词语。
这些词语可能在意思上有着微小的差别，学生需要学会在不同的语境下正确地运用这些词语。
三、句子结构1. 句子成分句子成分是一个句子分析的基本知识点。
学生需要学会分辨句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分，并理解它们在句子中的作用和关系。
2. 句子类型在中国语文中，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等类型。
学生需要学会正确地运用这些句子类型，以适应不同的语境和交际需求。
3. 句子的衔接学生还需要学会正确地运用连接词、连接成分和标点符号等，以保证句子的衔接和语义的连贯性。
这对于提高学生的语言表达能力是非常重要的。
四、修辞手法学生在学习语文知识的过程中，还需要了解一些修辞手法。
这些修辞手法包括比喻、夸张、拟人等，它们可以帮助学生丰富自己的语言表达方式，提高文章的艺术性和说服力。
五、篇章结构1. 篇章段落篇章段落是一个篇章结构的基本组成部分。
最全小学语文知识要点总结归纳汇总
最全小学语文知识要点总结归纳汇总小学语文知识是孩子们学习语文的基础，掌握好小学语文知识对培养孩子的语言表达能力和阅读理解能力非常重要。
下面是一个对小学语文知识要点的总结归纳汇总，帮助孩子们复习和巩固小学语文知识。
一、基础知识1.汉字基本概念：汉字是语言文字表达的符号，由部首、字义、字音组成。
2.汉字的结构：汉字由笔画、部首和偏旁组成。
3.汉字的读音：汉字的读音包括音节、声调和韵母等要素。
4.常用标点符号的使用：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号等。
5.词语的意义：词语是具有独立意义的最小语音单位，包括实词和虚词。
6.同音字、同义词、反义词的认识和运用。
二、阅读理解1.阅读技巧：浏览、快速阅读、精读、揣摩、推理等。
2.阅读材料的分类：童话故事、寓言、科普知识、传记故事、文艺作品等。
3.阅读题型：主旨大意、细节理解、推理判断、文学修辞等。
三、语言表达1.口语表达：丰富词汇、正确朗读、抒发思想感情、组织语言。
2.书面表达：写作技巧、结构安排、修辞手法、行文规范等。
3.议论文的写作：论点提出、论据论证、结尾总结。
4.小说、散文、诗歌的写作：人物形象描写、情感表达、氛围渲染、修辞手法运用等。
四、修辞手法1.比喻：用一个事物来形容另一个事物。
2.对比：通过对比来突出事物的特点。
3.夸张：夸大事物的描写，增强感受力。
4.以小见大：从一个细节切入，反映出整体情况。
5.反问：用反问句表达强烈的感情和加强说服力。
6.排比：将同类的词语、短语、句子排列在一起，使表达更加生动有力。
7.拟人：对无生命的事物赋予生物的特征。
8.比较：通过比较来突出事物的特点。
五、常用成语1.画龙点睛：表示在作品或文章中最后点明要领，使之更加完整。
2.高山流水：形容音乐、书法等优美。
3.狼狈为奸：指坏人勾结在一起做坏事。
4.关公面前耍大刀：表示在不懂的人面前卖弄本领。
5.牛鼎烹鸡：比喻小题大做。
6.刻舟求剑：指人对一些事物固守成见。
小学语文知识点总结大全
小学语文知识点总结大全一、字音知识1. 声母、韵母、声调声母是一个汉字最前面的辅音；韵母是一个汉字最后面的字母或组合；声调是指汉字的发音声调。
2. 声母、韵母、整体认读音节、单体认读音节声母和韵母组合在一起，形成一个音节，这个音节称为整体认读音节；声母和韵母分开单独发音，形成一个音节，这个音节称为单体认读音节。
3. 多音字、同音字、一字多音多音字指的是一个字有多种不同的发音和意义；同音字指的是不同的字拼音相同、发音相同但意义不同；一字多音指的是一个字有多个不同的发音，但意思相同。
4. 字母、音节、汉字的发音二、字形知识1. 字的结构汉字的结构包括左右结构、上下结构、中间结构和全包围结构。
2. 汉字的规范笔顺汉字在书写时有一定的笔画书写顺序，称为笔顺。
3. 汉字的构词法汉字的构词法包括偏旁、部首、偏旁部首和拆分。
4. 书写汉字的规范性和美观性书写汉字时要求字形端正、结构美观，符合规范。
三、字词知识1. 词语的意思、用法词语的意思是指一个或几个字组成的具有一定意义的单位；词语的用法包括词语的搭配、语境、词性等。
2. 词语的搭配词语的搭配指的是一些词语在语境中的固定搭配方式。
3. 同义词、反义词同义词指的是意义相同或相近的词语；反义词指的是意义相反的词语。
4. 复合词由两个或两个以上的词组成的词语，称为复合词。
5. 词类名词、代词、数词、形容词、副词、动词、连词、感叹词和语气词。
6. 词语的异体字、繁简体异体字指的是同一个字在不同地区或不同历史时期的变体；繁简体指的是字体字形的不同。
7. 词语的词义辨析指的是相似的词语在语境中的正确使用。
四、句子知识1. 语法成分句子的组成成分包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语。
2. 句子成分的基本要求句子的主谓一致、成分齐全、语序正确，考虑句子的完整性、连贯性、简洁性和准确性。
3. 词语的搭配指的是词语在句子中的固定搭配方式。
4. 句子成分的语法关系指的是句子中各个成分之间的语法关系，包括限制关系、从属关系和依存关系。
小学语文必背知识点总结
小学语文必背知识点总结一、字词类知识点1.字母：大小写字母的书写形式，字母的音值及字母的顺序。
2.拼音：汉字的拼音规则，注音符号的正确使用。
3.基本汉字：常用汉字的书写顺序和正确的基本笔画。
4.常用字词的字义：常见汉字的基本含义和用法。
5.常用词汇的读音：熟悉常用词汇的正确读音。
二、语法类知识点1.词性：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、量词的基本含义和用法。
2.词语的构成：词的组成成分，词根、前缀和后缀的意义和用法。
3.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的基本概念和用法。
4.句子结构：简单句、并列句和复合句的基本句型结构和变化规律。
5.时态和语态：常见动词的时态和语态的变化规律。
6.句子的衔接：标点符号的使用，常见的句子衔接词和短语。
三、修辞格类知识点1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等常见修辞手法的基本含义和用法。
2.修辞格：比喻、拟人、夸张、反问、设问等常见修辞格的基本形式和修辞效果。
四、篇章的组成和阅读理解类知识点1.段落的组成：段落的基本结构和段落主题句的判断。
2.文章的中心思想：文章的主旨、主题和中心思想的理解和归纳。
3.文章的结构：问题与解决、因果、列举、对比等常见的文章结构形式。
4.阅读理解：根据文章内容回答问题、归纳总结、推理判断和分析解释等。
五、文学常识类知识点1.诗歌鉴赏：鉴赏常见的古代和现代诗歌作品，了解诗歌的表现手法和意义。
2.散文鉴赏：了解散文的特点和形式风格，并鉴赏部分优秀的散文作品。
3.古代文学作品：熟悉《红楼梦》、《西游记》等古代文学作品的故事情节和主要人物。
4.现代文学作品：阅读和理解一些优秀的现代文学作品和名家的作品。
5.文学常识：了解一些著名的诗人、作家和文学流派的基本情况。
六、写作类知识点1.作文的要素：标题、开头、结尾、内容的编排和组织。
2.作文的表达方式：描写、叙述、议论、说明等不同类型的文章表达方式。
3.作文的基本技巧：修辞、衔接、排比和对比等常见的写作技巧。
(完整版)小学语文基础知识点整理
(完整版)小学语文基础知识点整理小学语文基础知识点整理词语理解- 词义理解：词语的意思、义项、近义词、反义词等。
词义理解：词语的意思、义项、近义词、反义词等。
- 词语辨析：词语之间的差异和用法。
词语辨析：词语之间的差异和用法。
- 词语拼写：正确拼写常用的词语。
词语拼写：正确拼写常用的词语。
词语运用- 词语搭配：常用词语的搭配方式，如形容词+名词、动词+副词的搭配。
词语搭配：常用词语的搭配方式，如形容词+名词、动词+副词的搭配。
- 词语构成：词语的构成方式，如前缀、后缀、词根等。
词语构成：词语的构成方式，如前缀、后缀、词根等。
语法知识- 词类划分：名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
词类划分：名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
- 句子成分：主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
句子成分：主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
- 句子结构：简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
句子结构：简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
阅读理解- 文章主旨：确定文章的中心思想。
文章主旨：确定文章的中心思想。
- 段落归纳：理解段落的主题和要点。
段落归纳：理解段落的主题和要点。
- 推理判断：根据文章的信息进行推理和判断。
推理判断：根据文章的信息进行推理和判断。
写作基础- 字句规范：正确书写汉字和使用标点符号。
字句规范：正确书写汉字和使用标点符号。
- 语篇连贯：句子之间的衔接和过渡。
语篇连贯：句子之间的衔接和过渡。
- 修辞手法：比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
修辞手法：比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
以上是小学语文基础知识点的整理，掌握这些内容可以帮助学生提高语文水平。
希望对您有所帮助！。
小学语文重点知识归纳总结
小学语文重点知识归纳总结一、字词句篇1. 词语辨析•近义词–如“高兴”和“开心”、“古老”和“陈旧”，要能区分词语的微妙差别。
•同音字–如“坎坷”和“侃侃”，要注意同音字的使用和区分。
•反义词–如“黑”和“白”、“快”和“慢”，要理解词语的反义关系。
2. 词语运用•词语搭配–如“一丝不苟”、“长吁短叹”，要掌握固定词语的搭配方式。
•词语造句–能灵活运用词语进行造句，表达清晰的意思。
二、古诗文篇1. 古诗鉴赏•诗歌形式–能够理解五言、七言等古诗的韵律结构。
•诗人背景–了解古代诗人的生平、创作背景，印证诗歌的含义。
2. 古文阅读•文章结构–熟悉古文的议论文、记叙文等结构特点。
•句子理解–掌握古代文言文的语法、句式，能够正确理解古文的含义。
三、现代文篇1. 文学常识•文学作品–了解国内外一些经典文学作品的故事情节和主要人物。
•作家介绍–了解一些著名作家的生平和创作成就。
2. 牛年版面设计•文章主题–关于牛年的一些文学作品，如《红楼梦》中的牛，可以为这些作品设计特殊的版面。
•艺术元素–通过排版、插图等艺术手法，将文学作品与牛年元素相结合，体现出特色。
四、成语典故篇1. 成语表达•成语理解–掌握一些常用成语的意义和用法。
•成语运用–能够在日常生活中运用成语，增加语感和表达能力。
2. 典故知识•典故来源–了解典故背后的故事或起源，掌握典故的内涵。
•故事传承–了解典故在文学作品、历史事件中的传承和运用。
五、作文写作篇1. 话题把握•主题明确–写作时要确定清晰的主题，不离题。
•观点表达–要表达明确的观点，并进行论述支持。
2. 材料收集•写作素材–能够收集到一些写作素材，有话可说。
•素材整理–对收集到的素材进行整理，构建完整的文章结构。
六、阅读训练篇1. 阅读能力•快速阅读–能够快速浏览文章，抓住重点。
•深度阅读–能够仔细理解文章内容，提炼出重要信息。
2. 阅读策略•提问技巧–学会在阅读中提出问题，加深理解。
•笔记方法–学会在阅读中做笔记，整理思路。
最全小学语文知识要点归纳汇总
最全小学语文知识要点归纳汇总小学语文知识包括课文内容、语文考试重点、语文理论知识等多方面内容。
以下是小学语文知识要点的归纳汇总：一、课文内容要点1.课文的主题和中心思想：要理解课文的主题和中心思想，了解作者要传达的信息和情感。
2.人物形象：人物的性格特点、外貌描写、行为举止等。
3.情节发展：课文的起承转合、前因后果的发展过程。
4.描述技巧：比喻、夸张、对比、设问、倒叙等修辞手法。
5.语言表达：掌握课文中的重点词语、短语、句子结构等，了解它们在课文中的意义和用法。
二、语文考试重点1.词语理解：掌握词语的词义、词性以及搭配关系。
2.句子理解：理解句子的表达意思、语法结构和逻辑关系。
3.阅读理解：掌握阅读理解题的解题技巧，提高阅读理解能力。
4.作文写作：了解写作要求、写作结构和写作技巧，提高作文的质量和水平。
5.基础知识：熟悉课文中的重要知识点，如字音、字形、字义、词语搭配等。
三、语文理论知识1.字音字形：了解字音的读音规则和字形的形状构造，熟悉常见字的读音和写法。
2.词汇知识：掌握词语的词义、词性以及词义辨析等。
3.语法知识：掌握句子成分、句子结构、时态、语序、标点符号等基本语法知识。
4.修辞手法：了解比喻、夸张、对比、设问、排比等修辞手法的意义和用法。
5.修辞效果：理解修辞手法在语言表达中的作用，如增强语言的感染力、形象生动，达到修辞效果等。
以上只是小学语文知识要点的一小部分，小学语文知识涉及面广泛，因此以下是更为全面的归纳汇总。
语文素养：1.语言文字的规范性：标点符号的使用、语法结构的正确运用、书写规范等。
2.语言情感的表达：通过语文学习，表达自己的思想和感受，培养良好的情感表达能力。
3.语言文字的鉴赏和欣赏能力：通过欣赏名篇、名家作品，培养对语言文字的欣赏和理解能力。
4.语言文字的创造能力：通过写作，培养创造性思维和语言表达能力。
5.语文知识的运用：在实际生活中能够运用所学的语文知识，进行有效的沟通和交流。
小学语文知识点总结精华
小学语文知识点总结精华小学语文是学生学习语文的基础阶段，它的知识点涉及文字、语法、修辞手法、作文等方面。
下面是关于小学语文的知识点总结。
1.汉字基础知识：包括汉字的笔画和结构特点，常用字的部首和偏旁，汉字的基本书写规范等。
2.词语的认识和运用：学生需要学会认识和使用常用词语的意思，学会使用词典查阅生字和生词的意思，学会通过猜测词义的上下文。
另外，还需要掌握简单的词义辨析和近义词、同义词的运用。
3.诗词歌赋的鉴赏：学生需要学会欣赏和理解诗词歌赋的表达方式和内涵，掌握一些常见的古代诗词和现代诗歌，注意把握诗歌的语言特点和情感表达。
6.修辞手法的认识和运用：学生需要了解和运用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，理解修辞的作用和效果，能够在自己的作文中灵活地运用。
7.语法知识的学习：学生需要掌握名词、动词、形容词和副词等基本词类的概念和用法，了解句子的基本结构和成分，学会使用正确的时态、语态和语气。
8.作文的写作技巧：学生需要学会写作文的基本结构和格式，掌握描述、叙事、说明和议论等不同类型文章的写作技巧，注重语言的准确性和表达的规范性。
9.阅读理解和写作规范：学生需要通过阅读不同类型的文章，培养对文章内容的理解和分析能力，学会从文章中提取信息和归纳总结，同时需要养成良好的写作习惯和规范，注意语言的规范性和逻辑性。
10.口语表达和朗诵技巧：学生需要培养自信的口语表达能力，学会准确地发音和使用合适的语调、语气，同时需要培养良好的朗诵技巧，能够通过朗诵准确地表达出文章的情感和思想。
以上是关于小学语文的一些重要知识点的总结。
掌握这些知识点，学生就能够更好地理解和运用语文知识，提高语文水平。
但是，学习语文不仅仅是掌握知识点，还需要培养阅读和思考能力，并且要通过实践和实际运用来提高自己的语文能力。
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小学语文知识大全课本名人名言、俗语、谚语大全1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥2、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
--顾宪成3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
--出自《说勤奋》5、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
--马克思6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
--鲁迅7、搞科学研究，不能使用'大概'、'也许'这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。
--竺可桢8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！--高适9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
--岑参10、从善如流，疾恶如仇--古格言11、外举不避仇，内举不避亲。
--出自《祁黄羊》12、人心齐，泰山移。
--谚语13、一花独放不是春，万紫千红春满园。
--谚语14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
--谚语15、海内存知己，天涯若比邻。
--王勃16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。
--俗语17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
--杨万里18、君子不失色于人，不失口于人。
--古训19、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
--朱熹20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
--巴金21、书犹药也，善读之可以医愚。
--刘向22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。
--高尔基23、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
24、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
--于谦25、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。
--王冕26、不教一日闲过--齐白石27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
──《三字经》28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
-----《三字经》29、竹篮打水---------一场空十五个吊桶打水------七上八下黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心小葱拌豆腐-----一清二白擀面杖吹火-------一窍不通30、31、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。
--老舍32、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
--茅以升33、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。
--爱迪生34、满招损，谦受益。
--尚书35、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
--古格言36、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
--叶绍翁37、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
--释志南38、兼听则明，偏听则暗--古格言39、闻过则喜，知过必改--古格言40、户枢不蠹，流水不腐--古格言41、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
--《老子》42、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
--《孙子》43、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
--《论语》44、不以规矩，不成方圆。
--《孟子》45、吾生也有涯，而知也无涯。
--《庄子》46、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。
--托马思．莫尔47、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。
--达尔文48、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。
--巴尔扎克49、要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。
同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。
《哲学家的最后一课》50、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
--陆游51、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。
--古格言52、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
--培根53、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。
--卢梭54、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也--古格言55、天下无难事，只要肯登攀！--古格言56、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
--王勃57、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。
--俗语58、没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。
--俗语59、见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。
--俗语60、无志之人常立志，有志之人立长志。
--俗语61、一日之计在于晨，一年之计在于春。
62、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
63、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
---《三字经》64、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
--俗语65、朝霞不出门，晚霞行千里。
--俗语66、雷公先唱歌，有雨也不多。
--俗语67、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
--俗语68、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
69、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
------莎士比亚70、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。
-----伊索71、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
-----二十四节气歌72、春回大地，福满人间。
------春联73、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
-----春联74、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪75、读书百遍，其义自见。
76、读书破万卷下笔如有神。
77、读书要三到：心到、眼到、口到。
78、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网。
三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行在个人。
熟能生巧，业精于勤荒于嬉。
------《古今贤文劝学篇》79、保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
------《古今贤文环境篇》80、明日复明日，明日何其多!我生待明白，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看东流水，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
-----钱鹤滩81、求学者贵恒心磨铁杵可成针如囊萤如映雪家虽贫学不辍海有边山有路学无涯不停步---《新三字经》82、众人拾柴火焰高。
83、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，-----孟子84、集思广益，众志成城。
85、天时不如地利，地利不如人和86、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
-----朝代歌87、山河增秀色，大地浴春晖。
-----对联88、神州有天皆丽日，祖国远处不春风。
-----对联89、春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
-----对联90、来对往，去对回。
雨雪对风霜。
松梢对竹叶，草舍对紫扉。
潮涨落，月盈亏，蓝色对朝晖。
窗前莺共语，帘外燕双飞。
-对联91、天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。
你不问它你怕它，它被一问它怕你。
你若愿意问问看，一问直须问到底！92、辽吉黑蒙，冀晋陕宁，鲁皖苏浙，渝沪津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘赣，台闽粤琼，港澳回归，举国欢腾！-----行政区歌名言警句满招损，谦受益。
——《尚书》言者无罪，闻者足戒。
——《诗经大序》它山之石，可以攻玉。
投我以桃，报之以李。
——《诗经》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之为知之，不知为不知，是知也。
学而不厌，诲人不倦。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
人无远虑，必有近忧三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
言必行，行必果。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子》天时不如地利。
地利不如人和。
——《孟子》鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
——《孟子》生于忧患，死于安乐。
得道者多助，失道者寡助。
——《孟子》富贵不能淫。
贫贱不能移，威武不能屈。
——《孟子》千里之行，始于足下。
知人者智，自知者明。
——《老子》玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记》君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——《庄子》君子曰：学不可以已。
青取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
——《荀子》锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——战国．屈原尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。
——《楚辞．卜居》良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
——《孔子家语》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——《史记》智者千虑必有一失；愚者千虑，必有一得。
——《史记》水至清则无鱼，人至察则无徒。
——《礼记》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
——三国．刘备静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——三国．诸葛亮海内存知己，天涯若比邻。
——唐．王勃读书破万卷，下笔如有神。
——唐．韩愈业精于勤饿而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——唐．韩愈春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐．李商隐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——宋．范仲淹举一而反三，闻一而知十。
——宋．朱熹天下无难事，只怕有心人。
——明．王骥德星星之火，可以燎原。
逆水行舟，不进则退。
听其言，观其声。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
严以律己，宽以待人。
吃一堑，长一智。
路遥知马力，日久见人心。
国家兴亡，匹夫有责。
求大同，存小异。
若要人不知，除非己莫为。
麻雀虽小，五脏俱全。
君子一言，驷马难追。
万事不足，败事有余。
天网恢恢，疏而不漏。
物以类聚，人以群分。
不在其位，不谋其政。
不经一事，不长一智。
文武之道，一张一弛。
一夫当关，万夫莫开。
苦海无边，回头是岸。
万事俱备，只欠东风。
宁为玉碎，不为瓦全。
冰冻三尺，非一日之寒。
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