【生物】河北省枣强中学2013-2014学年高一周练八
河北省衡水市枣强中学高一生物上学期期末复习试卷(5)(含解析)
2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（5）一、选择题1．洋葱根尖分生区细胞的特征是（）A．细胞有细胞壁，呈正方形，有的细胞正在分裂B．细胞内无细胞核C．细胞有细胞壁，呈长方形，中间有一个大的液泡D．细胞无细胞壁，细胞分布无规律2．发菜在生物学的分类中属于（）A．绿藻 B．蓝藻 C．细菌 D．真核生物3．植物体没有哪种层次的结构？（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统4．在显微镜视野的右上方发现一个待观察的红细胞，需要将其移到视野正中．移动装片的方向是（）A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方5．当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在．这异物可能在（）A．反光镜上 B．装片上C．物镜上D．目镜上6．某同学在显微镜下观察水绵的时候，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分较模糊，这是由于（）A．反光镜未调节好B．标本不是在一个平面上C．细准焦螺旋未调节好D．显微镜物镜损坏7．若不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，视野中的光线将会（）A．变亮 B．变暗 C．无变化D．变化无规律8．大肠杆菌中不具有（）A．细胞核膜 B．细胞质C．核糖体D．细胞膜9．下列关于细胞的叙述中，错误的是（）A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞B．一个细胞是一个有机的统一体C．生物体都是由细胞构成的D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位10．下列生物中，属于真核生物的是（）A．酵母菌B．发菜 C．HIV D．乳酸菌11．下列各项中，属于单细胞藻类植物的是（）A．衣藻 B．水绵 C．细菌 D．酵母菌12．叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差别是（）A．有细胞壁 B．有细胞膜 C．有细胞质 D．有细胞核膜13．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（）A．血液循环学说 B．植物学与生物学C．细胞学说 D．生物进化论14．如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A．b B．d C．p D．q15．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们（）A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的 D．是活的细胞16．下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤．要把显微镜视野下的图象从如图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（）①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋．A．①③②④ B．②③④① C．④③①⑤ D．③②①⑤17． 2009年3月甲型H1N1病毒在西班牙被发现，到6月底已在全球七十多个国家2万多人感染．下列有关甲型H1N1的表述中，不合理的是（）A．甲型H1N1病毒必须寄生在活细胞内才能增殖B．组成甲型H1N1病毒的遗传物质的基本单位是核糖核苷酸C．在甲型H1N1病毒内能够发生以RNA为模板合成DNA的过程D．甲型H1N1病毒的侵入会导致人体呼吸系统致病18．下述结构中与其他三种显著不同的是（）A．支原体B．蓝藻 C．细菌 D．霉菌19．（3分）（2011•和平区校级一模）关于蓝藻的说法，不正确的是（）A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼一般是分不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是能自养的原核生物20．关于细胞的多样性的举证不属实的是（）A．鸵鸟的卵细胞直径达5cm，是最大的细胞B．动物的神经细胞可伸出长达1m的神经纤维C．独立生活的支原体直径约10nmD．专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到21．对细胞学说内容的理解，正确的是（）A．一切生物都是由细胞构成的B．细胞是一个完全独立的单位C．所有的细胞只能由细胞分裂而来D．细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用22．恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一．下面关于细胞学说的意义的理解不正确的是（）A．使生物界的有机结构的多样性因细胞这一共同特征而统一起来B．证明了生物之间存在着亲缘关系C．和达尔文的生物进化论一样奠定了生物学的基础，推动了生物科学的发展D．为达尔文进化论、能量转化、守恒定律奠定了生物学基础23．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合史实的是（）A．维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞D．魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞24．在一台光学显微镜中，目镜和物镜均为最短的一组是（）A．目镜（15×）和物镜（40×）B．目镜（15×）和物镜（10×）C．目镜（5×）和物镜（10×）D．目镜（5×）和物镜（40×）25．下列关于细胞统一性的说法，错误的是（）A．构成动植物的细胞不完全相同B．构成动植物的细胞完全不相同C．人和细菌的细胞也存在着相似性D．不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核二、非选择题26．一株小树能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的和有主要关系．27．回答有关“使用高倍镜观察几种细胞”操作过程中的问题：（1）首先在低倍镜下观察，找到．（2）要转入高倍镜观察，正确的操作步骤是①，②，③．（3）若在高倍镜下因视野较暗而看不清某结构时，应如何处理？．2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（5）参考答案与试题解析一、选择题1．洋葱根尖分生区细胞的特征是（）A．细胞有细胞壁，呈正方形，有的细胞正在分裂B．细胞内无细胞核C．细胞有细胞壁，呈长方形，中间有一个大的液泡D．细胞无细胞壁，细胞分布无规律【考点】观察细胞的有丝分裂．【专题】正推法；有丝分裂．【分析】（1）真核生物的细胞增殖方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，只有真核生物才能进行有丝分裂；（2）只有具有分裂能力的细胞才具有有丝分裂过程，成熟的细胞已经高度分化，不在分裂．【解答】解：洋葱根尖分生区细胞排列紧密，呈正方形，有丝分裂旺盛，有的细胞正在分裂，所以是观察有丝分裂的好材料．故选：A．【点评】本题考查观察细胞的有丝分裂的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．2．发菜在生物学的分类中属于（）A．绿藻 B．蓝藻 C．细菌 D．真核生物【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】蓝藻是一类藻类的统称，没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物．常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等．蓝藻都为单细胞生物，以细胞群形式出现时才容易看见，也就是我们通常见到的“水华”．【解答】解：常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等，可见发菜属于蓝藻．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确发菜属于原核生物，其次要求考生识记蓝藻的相关知识，能根据题干要求作出准确的判断．3．植物体没有哪种层次的结构？（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．2、单细胞生物没有组织、器官和系统层次，植物没有系统层次．【解答】解：植物体的生命结构层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，没有系统．故选；D．【点评】本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．在显微镜视野的右上方发现一个待观察的红细胞，需要将其移到视野正中．移动装片的方向是（）A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方【考点】细胞观察实验．【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象．【解答】解：在显微镜下呈现的是倒立的虚像，因此所要观察的细胞在视野的右上方，其实它在载玻片的左下方，因此应将装片向右上方移动．故选：C．【点评】本题属于基础题，着重考查了显微镜的成像原理和高倍镜使用的方法，意在考查考生显微镜操作的技能．5．当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在．这异物可能在（）A．反光镜上 B．装片上C．物镜上D．目镜上【考点】细胞观察实验．【分析】显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片．判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上．【解答】解：显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物．移动装片，异物不动，说明不在装片上；换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现物镜上．既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上．故选：D．【点评】本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在显微镜操作过程中要学会污物判断的一般方法，即排除法．6．某同学在显微镜下观察水绵的时候，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分较模糊，这是由于（）A．反光镜未调节好B．标本不是在一个平面上C．细准焦螺旋未调节好D．显微镜物镜损坏【考点】细胞观察实验．【分析】用显微镜观察细胞时，需要遵循先低倍镜观察，后高倍镜观察的原则．从低倍镜转换到高倍镜时，视野会变暗，物像会变模糊，此时需要调节反光镜或（遮光器）光圈使视野变亮，同时还需调节细准焦螺旋使物像更清晰．【解答】解：A、反光镜未调节好会影响整个视野亮度，A错误；B、如果标本放置不在一个平面上，会导致一部分细胞看得清晰，另一部分较模糊，就如切片不均匀一样，B正确；C、细准焦螺旋未调节好会导致整个视野不清晰，C错误；D、显微镜物镜损坏不能观察到细胞，D错误．故选：B．【点评】本题考查显微镜使用，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力．7．若不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成45×，视野中的光线将会（）A．变亮 B．变暗 C．无变化D．变化无规律【考点】细胞观察实验．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．【分析】显微镜的目镜越短，放大倍数越大，物镜越长，放的倍数越大，同时物镜越长，透过的光线越弱，故视野会变暗．【解答】解：转动转换器，将物镜由10×转换成45×，换成了高倍镜，视野窄，透光量少，视野变暗．故选：B．【点评】本题主要考查显微镜的原理，熟记相关知识点是关键．8．大肠杆菌中不具有（）A．细胞核膜 B．细胞质C．核糖体D．细胞膜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．【解答】解：A、大肠杆菌属于原核生物，原核生物没有核膜包被的典型的细胞核，A正确；B、原核细胞具有细胞质，B错误；C、原核细胞具有核糖体这种唯一的细胞器，C错误；D、原核细胞具有细胞膜，D错误．故选：A．【点评】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要识记原核细胞最主要的特点就是没有核膜；明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA．9．下列关于细胞的叙述中，错误的是（）A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞B．一个细胞是一个有机的统一体C．生物体都是由细胞构成的D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】1、根据细胞中有无被核膜包被的成形的细胞核，可把细胞分为原核细胞和真核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物，如细菌、蓝藻；由真核细胞构成的生物称为真核生物，如植物、动物等．2、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【解答】解：A、根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞，A正确；B、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，B 正确；C、病毒属于生物，但是没有细胞结构，C错误；D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确．故选：C．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞学说的主要内容；识记细胞的概念，能结合所学的知识准确判断各选项．10．下列生物中，属于真核生物的是（）A．酵母菌B．发菜 C．HIV D．乳酸菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．【解答】解：A、酵母菌是真菌，属于真核生物，A正确；B、发菜是一种蓝藻，属于原核生物，B错误；C、HIV是病毒，既不是真核生物，也不是原核生物，C错误；D、乳酸菌（乳酸杆菌）是细菌，属于原核生物，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．11．下列各项中，属于单细胞藻类植物的是（）A．衣藻 B．水绵 C．细菌 D．酵母菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．3、藻类植物是多种多样的，有单细胞的、如衣藻，也有多细胞的、如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化．【解答】解：A、衣藻是单细胞的藻类植物，A正确；B、水绵是多细胞的藻类植物，B错误；C、细菌是一类单细胞的原核生物、不属于藻类植物，C错误；D、酵母菌是一类单细胞的真菌、不属于藻类植物，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、掌握常见藻类植物的种类是解题的关键．12．叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差别是（）A．有细胞壁 B．有细胞膜 C．有细胞质 D．有细胞核膜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．叶肉细胞属于真核细胞，大肠杆菌属于原核细胞．【解答】解：A、叶肉细胞和大肠杆菌细胞均有细胞壁，A错误；B、叶肉细胞和大肠杆菌细胞均有细胞膜，B错误；C、叶肉细胞和大肠杆菌细胞均有细胞质结构，C错误；D、叶肉细胞属于真核细胞，大肠杆菌属于原核细胞，而原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，D正确．故选：D．【点评】本题以叶肉细胞和大肠杆菌细胞为载体，考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点，要求考生能够识记原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜．本题难度不大，属于考纲中识记层次的考查．13．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（）A．血液循环学说 B．植物学与生物学C．细胞学说 D．生物进化论【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．其揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．【解答】解：A、血液循环学说揭示了人体血液体循环和肺循环的过程，A错误；B、植物学和生物学说明了生物具有多样性，B错误；C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C正确；D、达尔文生物进化论揭示了生物的起源，D错误．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．14．如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A．b B．d C．p D．q【考点】细胞观察实验．【分析】显微镜下成的是倒立的像，即上下倒，左右也倒，做这类题，我们可以把这个字母写在纸上，然后将纸旋转180度，再看就是显微镜下成的像了．【解答】解：据显微镜下成倒像的原理，做这道题，我们可以把b这个字母写在纸上，然后将纸旋转180度，再看就是q，这就是显微镜下成的像了，D正确．故选：D．【点评】本题考查了显微镜下成像的原理，属于简单题．15．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们（）A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的 D．是活的细胞【考点】细胞观察实验．【分析】光学显微镜的成像原理是：使用无限远光学系统的显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实像；实像经目镜再次放大后，形成放大的虚像．观察材料必须要能透光才能被观察到．【解答】解：A、酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料都是单个细胞或单层细胞构成的，光能透过，所以能直接做成装片放在显微镜下观察，A正确；B、酵母菌没有特殊的颜色，B错误；C、水绵是绿色的、洋葱外表皮细胞是紫色的，C错误；D、酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察不是因为它们是活细胞，D错误．故选：A．【点评】本题考查光学显微镜的成像原理，要求学生明确只有光能透过所观察的物体时，才有可能观察到相应的结构，所以大部分动植物体不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，做成很薄的切片才能观察到，而一些单细胞生物或单层细胞组成的生物可以直接在显微镜下观察到．16．下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤．要把显微镜视野下的图象从如图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（）①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋．A．①③②④ B．②③④① C．④③①⑤ D．③②①⑤【考点】细胞观察实验．【分析】图中可以看出，甲中细胞小，乙中细胞大，并且可以看出乙图是甲中左下角细胞的放大．高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5﹣1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．【解答】解：分析图可知，乙图气孔是甲图左下角气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即将装片想左下方移动；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可．故选：A．【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤．17． 2009年3月甲型H1N1病毒在西班牙被发现，到6月底已在全球七十多个国家2万多人感染．下列有关甲型H1N1的表述中，不合理的是（）A．甲型H1N1病毒必须寄生在活细胞内才能增殖B．组成甲型H1N1病毒的遗传物质的基本单位是核糖核苷酸C．在甲型H1N1病毒内能够发生以RNA为模板合成DNA的过程D．甲型H1N1病毒的侵入会导致人体呼吸系统致病【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．【解答】解：A、甲型H1N1病毒必须寄生在活细胞内才能增殖，A正确；B、组成甲型H1N1病毒的遗传物质是RNA，因此其基本单位是核糖核苷酸，B正确；C、甲型H1N1病毒会有逆转录酶，能够催化以RNA为模板合成DNA的过程（逆转录），但此病毒所有代谢过程均只发生在宿主细胞内，C错误；D、甲型H1N1病毒的侵入会导致人体呼吸系统致病，D正确．故选：C．【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．18．下述结构中与其他三种显著不同的是（）A．支原体B．蓝藻 C．细菌 D．霉菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．【分析】真核细胞与原核细胞主要区别在于有无核膜包被的细胞核．常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．【解答】解：A、支原体属于原核生物；B、蓝藻属于原核生物；C、细菌属于原核生物；D、霉菌属于真核生物．由此可见，霉菌的结构与其他三种显著不同．故选：D．。
河北省衡水市枣强中学高一生物上学期期末复习试卷(2)(含解析)
2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（2）一、选择题（本题包括20小题，每题3.5分，共70分）1．下列物质或结构中含有糖类的是（）①ATP②DNA③染色体④细胞膜⑤脂肪⑥淀粉酶．A．①②③④ B．①③④⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑥2．利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（）A．盐水中的Cl﹣有杀菌防腐的作用B．盐水中的Na+不利于细菌的生活C．盐水是中性的，不适于细菌的生活D．由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡3．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是（）A．一切动物和植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用D．1665年，英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说4．美国宇航局于2004年3月2日公布了“机遇”号火星探测车对火星进行探测的详细资料，有明确的数据表明，火星过去曾有丰富的水资源，于是推测火星上可能存在过生命．这一推测的理由是（）A．水是细胞含量最多的化合物B．结合水是细胞和生物体的成分C．一切生命活动都离不开水D．代谢旺盛的细胞水的含量高5．把一个已发生质壁分离的植物细胞投入清水中，细胞的吸水能力将（）A．逐渐增强 B．逐渐降低 C．保持不变 D．先升高后降低6．下面物质的形成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体都有关的是（）①维生素D ②胰岛素③抗体④性激素⑤肠肽酶⑥呼吸氧化酶⑦血红蛋白⑧唾液淀粉酶．A．①②⑤⑦ B．C．②③⑤⑧ D．①⑤⑥⑧7．如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，下列叙述正确的是（）A．此图为高等植物成熟细胞亚显微结构图B．6鼓出的囊泡能转移到8并与8的膜融合，说明两者化学组成完全相同C．9的膜组成成分有蛋白质、脂质和大量糖类D．图中含有磷脂的是2、3、4、5、6、8、98．有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是（）A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核B．控制c性状发生的遗传信息来自细胞质C．c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生9．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述不正确的是（）A．组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种B．a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分C．若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质中D．幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种10．下列说法正确的是（）A．病毒不能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构11．使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察．正确的操作顺序是（）A．①②③④ B．②①④③ C．③②④① D．④③②①12．下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（）A．酒精进入胃黏膜细胞B．二氧化碳由静脉血进入肺泡内C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D．水分子进出细胞13．将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加．若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）A．甲＜乙，被动运输 B．甲＞乙，被动运输C．甲＞乙，主动运输 D．甲=乙，主动运输14．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅内．过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水15．将唾液淀粉酶溶液的PH值由1.8调高至12的过程中，其催化活性表现为如图（纵坐标代表催化活性，横坐标代表pH值）（）A．B．C． D．16．如图是一个双隔水槽，在中隔的中间有一小孔，在小孔处用半透膜（葡萄糖不能通过）将两槽完全隔开，左槽中装有麦芽糖溶液，右槽中装有蔗糖溶液，两侧的液面等高．蔗糖溶液和麦芽糖溶液的物质的量相等，然后在左右槽中各加入等量的麦芽糖酶液．下面是一些关于这个实验的叙述，其中正确的一组是（）①左槽液面上升②右槽液面上升③利用了酶的专一性④利用了酶的高效性⑤利用了酶的催化特性⑥利用了酶是蛋白质的特性．A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．①④⑥17．下列关于ATP的叙述中，正确的是（）A．ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物B．三磷酸腺苷可简写为A～P﹣P﹣PC．ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中D．ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中18．如图实验装置所示，一段时间后，含液体②的半透膜袋萎缩，而含液体①的半透膜袋坚挺变硬，请推测三种溶液的浓度关系为（）A．①＞②＞③B．①＞③＞②C．③＞①＞②D．①＜②＜③19．下列有关细胞结构和功能的说法正确的是（）①光合作用一定在叶绿体中进行②有氧呼吸一定在线粒体中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成⑥能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核．A．①③⑤⑥ B．②④⑥C．④⑤ D．⑤⑥20．洋葱根尖成熟区细胞中具有双层膜、单层膜和无膜结构的细胞结构分别是（）①细胞膜②线粒体③内质网④核糖体⑤大液泡⑥中心体⑦高尔基体⑧叶绿体⑨细胞核．A．②⑧⑨、①③⑤⑦和④⑥B．②⑧⑨、①③⑦和④C．②⑨、③⑤⑦和④ D．②⑨、①③⑤⑦和④二、非选择题21．将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如图1所示），以探究酶促反应的相关问题．根据实验现象与数据分析答题．（1）若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图2所示曲线图．20分钟后，气体量不再增加的原因是．（2）若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线（实线）相比，实验结果的曲线最可能是图3中图中的虚线．如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是，其结果可用图中的虚线表示．（3）为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有．22．下面甲、乙两图是植物、动物细胞的亚显微结构模式图．请据图回答问题．（题中横线内填写图中指示结构的序号．）（1）甲细胞与乙细胞相比，有细胞壁、、，而无．（2）甲细胞中不具有膜结构的细胞器是（用图中序号回答）．如果在该细胞器上合成的物质（链状）中含有50个氨基酸，则在该细胞器上最多将会产生个水分子．（3）如果把乙细胞放在含有3H标记的氨基酸的培养液中保温一段时间在合成分泌蛋白的过程中，可测得3H的结构有（填图中序号最少填三个）．（4）若甲细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞的叶绿体中进行光合作用，则该CO2分子穿过的磷脂分子共层．（5）用离心法将哺乳动物成熟的红细胞的细胞膜沉淀出来，上清液中含量最多的有机物是．（6）将膜成分分离提纯后，用试剂可鉴定蛋白质．（7）提取膜成分中的磷脂，将其铺在空气﹣﹣水界面上，测得磷脂占有的面积为S，则红细胞表面积的值接近于．2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每题3.5分，共70分）1．下列物质或结构中含有糖类的是（）①ATP②DNA③染色体④细胞膜⑤脂肪⑥淀粉酶．A．①②③④ B．①③④⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑥【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】ATP由三分子磷酸基团、一分子核糖和一分子腺嘌呤组成的；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中含有脱氧核糖；细胞膜由磷脂、蛋白质和少量的多糖组成．【解答】解：①ATP由三分子磷酸基团、一分子核糖和一分子腺嘌呤组成的，故①正确；②DNA分子由脱氧核苷酸组成的，一分子脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸基团组成，故②正确；③染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中含有脱氧核糖，故③正确；④细胞膜由磷脂、蛋白质和少量的多糖组成，故④正确；⑤脂肪由甘油和脂肪酸组成的，故⑤错误；⑥淀粉酶是蛋白质，无糖类，故⑥错误．故选：A．【点评】本题考查了物质的组成成分．熟知各物质的结构，从中分析是否含有糖类．糖类分单糖、二糖和多糖．2．利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（）A．盐水中的Cl﹣有杀菌防腐的作用B．盐水中的Na+不利于细菌的生活C．盐水是中性的，不适于细菌的生活D．由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡【考点】物质进出细胞的方式的综合．【分析】渗透作用是指水分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程．在高浓度盐水环境中，细菌会由于细胞渗透作用失水过多，而导致死亡．【解答】解：A、食盐水中的氯离子没有杀菌的作用，A错误；B、食盐水中的钠离子没有杀菌作用，B错误；C、高浓度食盐水中溶液浓度过高，能导致细胞失水，从而不利于细菌生长，A错误；细菌在高浓度的食盐水中由于大量失水而失去活性，D正确．故选：D．【点评】本题考查渗透作用在日常生活中的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．3．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是（）A．一切动物和植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用D．1665年，英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者，细胞学说是德植物学家施莱登和动物学家施旺提出．内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生．意义：证明了动植物界具有统一性．【解答】解：细胞学说的内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生．虎克是细胞的发现者也是细胞的命名者，细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出．故选：D．【点评】本题考查“细胞学说”的内容和提出者，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆．4．美国宇航局于2004年3月2日公布了“机遇”号火星探测车对火星进行探测的详细资料，有明确的数据表明，火星过去曾有丰富的水资源，于是推测火星上可能存在过生命．这一推测的理由是（）A．水是细胞含量最多的化合物B．结合水是细胞和生物体的成分C．一切生命活动都离不开水D．代谢旺盛的细胞水的含量高【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】结合水是细胞结构的组成成分．自由水的生理功能：①良好的溶剂，②运送营养物质和代谢的废物，③参与许多化学反应；④为细胞提供液体环境．【解答】解：一切生命活动都离不开水，水是细胞的重要结构物质，是良好的溶剂，最重要的是能参与生命各项生化反应，因此题干都通过火星上曾经具有水推测其上可能存在过生命．故选：C．【点评】本题考查了学生的识记理解能力，难度适中，解题的关键是生命即能进行新陈代谢．5．把一个已发生质壁分离的植物细胞投入清水中，细胞的吸水能力将（）A．逐渐增强 B．逐渐降低 C．保持不变 D．先升高后降低【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】把一个已发生质壁分离的植物细胞投入清水中，细胞将发生质壁分离复原现象．由细胞内外溶液的浓度差产生的渗透压作为动力．随着细胞逐渐吸水复原，细胞内外浓度差越来越小，渗透压也越来越小，则吸水的动力越来越小，因此吸水能力逐渐降低．【解答】解：A、随着细胞逐渐吸水复原，细胞内外浓度差越来越小，吸水能力逐渐降低，A 错误；B、随着细胞逐渐吸水复原，细胞内外浓度差越来越小，吸水的动力越来越小，因此吸水能力逐渐降低，B正确；C、已发生质壁分离的植物细胞投入清水中，细胞吸水能力逐渐降低，C错误；D、细胞吸水的能力死不断降低的，D错误．故选：B．【点评】本题着重考查了细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．6．下面物质的形成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体都有关的是（）①维生素D ②胰岛素③抗体④性激素⑤肠肽酶⑥呼吸氧化酶⑦血红蛋白⑧唾液淀粉酶．A．①②⑤⑦ B．C．②③⑤⑧ D．①⑤⑥⑧【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【专题】正推法；细胞器．【分析】分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．由此可见，与分泌蛋白合成与分泌过程有关的细胞器是核糖体、内质网、线粒体和高尔基体．【解答】解：根据题干：“哪种物质的形成和分泌与内质网及其上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关”说明这种物质是分泌蛋白．（1）②胰岛素、③抗体、⑤肠肽酶和⑧唾液淀粉酶属于分泌蛋白，②、③、⑤、⑧正确；（2）①维生素D、④性激素属于脂质，在内质网中合成，不在核糖体上合成，①、④错误；（3）⑥呼吸氧化酶、⑦血红蛋白都属于细胞内蛋白质，在游离的核糖体上合成，⑥、⑦错误．故选：C．【点评】本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，明确与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体，属于考纲识记层次的考查．7．如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，下列叙述正确的是（）A．此图为高等植物成熟细胞亚显微结构图B．6鼓出的囊泡能转移到8并与8的膜融合，说明两者化学组成完全相同C．9的膜组成成分有蛋白质、脂质和大量糖类D．图中含有磷脂的是2、3、4、5、6、8、9【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】模式图；真核细胞和原核细胞．【分析】分析题图：图示为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，其中结构1为细胞壁；结构2为细胞膜；结构3为叶绿体，是光合作用的场所；结构4为液泡；结构5为细胞核；结构6为内质网；结构7为中心体；结构8为高尔基体；结构9为线粒体，是有氧呼吸的主要场所．【解答】解：A、图中细胞具有叶绿体和中心体，中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，故该细胞为低等植物细胞，A错误；B、6鼓出的囊泡能转移到8并与8的膜融合，说明两者化学组成基本相同，B错误；C、9是线粒体膜，其膜组成成分有蛋白质、脂质，但不含糖类，C错误；D、生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜构成，生物膜的主要成分均含蛋白质和磷脂，因此含有磷脂的是图中的2、3、4、5、6、8、9，D正确．故选：D．【点评】本题结合电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分结构示意图，考查细胞结构和功能、生物膜系统，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记生物膜系统的组成．8．有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是（）A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核B．控制c性状发生的遗传信息来自细胞质C．c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生【考点】细胞核的功能．【分析】分析题图：实验中将b细胞进行人工处理，去掉细胞膜上的突起后再将细胞核除去，得到去核细胞与a的细胞核重新组合，重新组合的细胞培养一段时间，得到细胞c，细胞c 的性状与细胞a一致．据图示可以看出c的性状表现取决于a的细胞核，而不是取决于b的细胞质，即细胞核是遗传特性的控制中心【解答】解：A、细胞c的细胞膜和细胞质都来自细胞b，但细胞核来自细胞a，其性状与细胞a相同，说明控制c性状发生的遗传信息来自细胞核，A正确；B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核，B错误；C、c性状发生是由细胞核的遗传信息决定的，C错误；D、本实验不能说明细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生，细胞质含有的少量遗传物质也能够控制生物的性状，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞核的结构和功能的相关知识，解答此题的关键是：对题图的识别和判断，并将所学知识综合分析、灵活运用．9．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述不正确的是（）A．组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种B．a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分C．若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质中D．幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种【考点】核酸的基本组成单位．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则化合物a是五碳糖，有两种即核糖和脱氧核糖；化合物b是核苷酸，也有两种即核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸．【解答】解：A、组成核苷酸的元素有C、H、O、N、P五种，A正确；B、a为五碳糖，属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分，B正确；C、若a为核糖，则b为核糖核苷酸，由b组成的核酸为RNA，主要分布在细胞质中，C正确；D、幽门螺杆菌体内既含有DNA，又含有RNA，故化合物m碱基共五种，D错误．故选：D．【点评】本题是容易题，考查学生对DNA和RNA分子结构的相关知识的了解，要求学生熟悉核酸分子的基本组成单位．10．下列说法正确的是（）A．病毒不能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】阅读题干，明确知识点，梳理相关的基础知识，采用逐项分析和排除的方法综合作答．【解答】解：A、病毒能通过复制方式繁殖后代，A错误；B、病毒没有细胞结构，细胞是所有生物体（除病毒外）的结构和功能的基本单位，B错误；C、蛋白质、核酸是分子，没有生命，C正确；D、病毒没有细胞结构，但能繁殖，所以人工合成的脊髓灰质炎病毒是生命结构，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞和病毒相关知识，考查识记知识的能力．11．使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察．正确的操作顺序是（）A．①②③④ B．②①④③ C．③②④① D．④③②①【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜．换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋．【解答】解：在使用高倍镜时首先在低倍镜下找到物象，要移动装片，即④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察，然后将要观察的细胞移至视野中央，即③把分裂中的细胞移至视野中央，再移走低倍镜，转换高倍镜，即②换上高倍镜；此时视野如果不清晰，需①调节细准焦螺旋，调至物象清晰．故选：D．【点评】本题考查了高倍显微镜观察细胞的有丝分裂的操作步骤，意在考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤．12．下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（）A．酒精进入胃黏膜细胞B．二氧化碳由静脉血进入肺泡内C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D．水分子进出细胞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输．A错误；B．二氧化碳由静脉血进人肺泡内的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，B错误；C、原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞中的运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，C 正确；D．水分子出入细胞的运输方式是自由扩散，D错误．故选：C．【点评】本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．13．将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加．若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）A．甲＜乙，被动运输 B．甲＞乙，被动运输C．甲＞乙，主动运输 D．甲=乙，主动运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．由于外界溶液浓度等于细胞液浓度，则细胞液浓度不变；当外表皮细胞放在浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞液浓度先增加，后减少．【解答】解：水分子的跨膜运输是自由扩散，属于被动运输．用完全培养液培养浸泡紫色洋葱，保持了外表皮细胞的生活状态（细胞液浓度为甲）．用蔗糖溶液处理时，由于外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，使细胞失水导致质壁分离，细胞液浓度升高；发生质壁分离后立即放入蒸馏水中，因蒸馏水浓度小于细胞液浓度，导致质壁分离复原，随着细胞吸水，细胞液浓度逐渐降低，逐渐恢复至甲；细胞接着吸收水分，细胞液浓度降低，此时外表皮细胞液浓度为乙，因此外表皮细胞液的浓度应为甲浓度大于乙浓度．故选：B．【点评】本题主要考查物质运输的相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，解题的关键是水分的运输方向．14．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅内．过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水【考点】酶的特性．【分析】本题是对酶的作用特点和影响酶活性的因素的考查．酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、PH的影响．分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是当PH调至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性．【解答】解：A、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，A正确；B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当PH调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，B错误；C、由C项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，C错误；D、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是酶作用的专一性，PH对酶活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉酶与胃蛋白酶的最适宜PH的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，酶的最适宜PH不同，且胃蛋白酶能对唾液淀粉酶进行水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况．15．将唾液淀粉酶溶液的PH值由1.8调高至12的过程中，其催化活性表现为如图（纵坐标代表催化活性，横坐标代表pH值）（）A．B．C． D．【考点】酶的特性．【分析】过酸或者过碱都会使酶空间结构改变从而使酶变性失活，本题中酶已经在过酸环境中失去活性，之后无论PH值为多少酶都没有活性了．【解答】解：A、该图是错误的，酶在过酸或过碱的环境中，酶都会失活变性，A错误；B、这个图中，酶在过酸环境中，催化活性为零，B错误；C、酶在过酸或过碱的环境中，酶都会失活变性，催化活性为零，C正确；D、唾液淀粉酶的最适PH为7，在1.8时也没有催化活性且不能回到最大催化活性，D错误．故选：C．【点评】此题考查学生对影响酶活性的因素，知识较简单，学生易理解．。
河北省衡水市枣强中学高一生物上学期期末复习试卷(含解析)
2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷一、单选题（每题只有一个正确答案，1-30小题每题1分，31--45小题每题2分，共60分）1．水稻根尖细胞中的DNA存在于（）A．细胞核、叶绿体和线粒体B．叶绿体和细胞核C．细胞核、核糖体和线粒体D．线粒体和细胞核2．下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（）A．细胞器F能产生水B．细胞器B、F不含磷脂C．绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FD．A与植物细胞壁的形成有关3．人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其根本原因是（）A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B．在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同C．组成生物体细胞的基本元素是碳D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同4．如图所示的细胞可能是（）A．酵母细胞 B．原核细胞 C．动物细胞 D．植物细胞5．下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是（）A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B．制作装片时在载玻片上滴一滴0.9% 的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．在高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层6．噬菌体、大肠杆菌、水稻和青蛙等生物体结构或细胞中都具有的糖是（）A．脱氧核糖 B．纤维素C．肌糖原D．乳糖7．代谢旺盛的细胞中，下列哪一项不会上升（）A．线粒体数量B．细胞核内DNA含量C．蛋白质的合成量D．核糖体数量8．下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，不正确的是（）A．C、H、O、N、P是ATP、RNA、光合膜、染色体共有的化学元素B．线粒体、核糖体、酶等结构或物质中肯定不含有核糖C．引起手足口病的病原体是肠道病毒，它的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸D．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂9．纤维素被称为第七营养素，食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量，但能促进肠道蠕动、吸附排出有害物质．从纤维素的化学成分看，它是一种（）A．二糖 B．多糖 C．氨基酸D．脂肪10．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下．下列叙述正确的是（）A．甲试管中最终产物为CO2和H2OB．乙试管中不发生反应C．丙试管中有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生11．下列关于[H]的叙述正确的是（）A．无氧呼吸过程中不会消耗[H]B．葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸，生成少量[H]同时还有能量释放C．光合作用光反应产生的[H]和无氧呼吸产生的[H]是同一物质D．细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子，释放大量能量，光反应产生的[H]在暗反应中还原C3同时生成一部分C512．人体成熟的红细胞产生ATP的部位以及合成ATP所需能量的来源主要是利用（）A．线粒体；葡萄糖进行有氧呼吸B．细胞质基质；葡萄糖进行无氧呼吸C．线粒体；乳酸进行无氧呼吸D．细胞质基质；乳酸进行无氧呼吸13．让小白鼠吸入放射性的18O2，该小白鼠体内最先出现含18O的细胞结构和化合物是（）A．细胞质基质和CO2B．线粒体和H2OC．细胞质基质和丙酮酸D．线粒体和乳酸14．如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法正确的是（）A．若图中①为某种化合物的基本单位，则①最可能是核苷酸B．若②大量积累于皮下和内脏器官周围，则②是磷脂C．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原D．若③为生物大分子，则其彻底水解的产物有4种15．甜菜块根细胞的液泡中含有花青素，使块根为红色．将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化，但用盐酸处理这些块根后，则能使溶液变红．这是因为（）A．盐酸破坏了细胞壁B．盐酸破坏了细胞膜的选择透过性C．盐酸破坏了原生质层的选择透过性D．花青素不溶于水而溶于盐酸16．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（）①贮存种子②果蔬保鲜③中耕松土④稻田定期排水⑤合理密植⑥糖渍、盐渍食品⑦用透气的消毒纱布包扎伤口⑧间作、套种．A．②③④⑤⑥B．①②③④⑦C．②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦⑧17．下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）A．酒精进入胃黏膜细胞B．二氧化碳由静脉血进入肺泡内C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D．水分子出入细胞18．如图表示光合作用和有氧呼吸过程物质的变化，下列说法不正确的是（）A．5过程为上述生命活动提供所需的能量最多B．2过程需要ATP和多种酶，原核生物能完成图中生理过程3C．有氧呼吸产生的能量大部分储存在ATP中D．在进行马拉松的后半程比赛中，能量主要由有氧呼吸提供19．如图是表示蛋白质分子结构的一部分，图中A，B，C，D标出了分子中不同位置的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是（）A．A B．B C．C D．D20．下表资料显示四组马铃薯条分别浸入Ⅰ～Ⅳ四种不同溶液1h后质量转变百分率，根据C．溶液Ⅳ的浓度最大 D．溶液Ⅳ是蒸馏水21．在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应（）A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行22．如图表示光照下某叶肉细胞中A、B两种细胞器的气体交换．下列叙述正确的是（）A．A表示叶绿体，B表示线粒体B．A增加膜面积通过类囊体的垛叠，B增加膜面积通过内膜向内凹陷形成嵴C．两个细胞器都是重要的“能量转换器”，都能产生ATP，但储存在ATP的能量来源不同D．在有光条件下，B细胞器始终比A细胞器代谢旺盛23．下列有关新陈代谢的叙述中，正确的是（）A．在绿色植物新陈代谢的过程中先进行光合作用，再进行呼吸作用B．矿质离子的吸收增加了细胞液的浓度，因而能够促进水分的吸收C．具有运输氧功能的哺乳动物成熟的红细胞依靠有氧呼吸提供能量D．运动员在剧烈运动时，腿部肌肉细胞中可产生乳酸、酒精、CO2和H2O24．下列图中正确表示水稻呼吸强度与K吸收量关系的是（）A．B．C．D．25．用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示．该实验的结果不能说明（）A．不同植物对各种离子的需要量是不同的B．与番茄相比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关26．两支试管中分装有等量的荧光素，开始都发光，过了一段时间都不再发光．有人在两支试管中分别加入甲、乙两种物质，结果加入乙物质的试管又发光了．则乙物质可能是（）A．淀粉 B．麦芽糖C．葡萄糖D．ATP27．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24mL，CO2增加48mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（）A．倍B．倍C．2倍D．3倍28．下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（）A．高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接B．高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离C．精子和卵细胞相互接触完成受精作用D．胰岛细胞分泌胰岛素通过血液运输作用于靶细胞29．在可以调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如图所示．曲线A是根据番茄植株在日温为26℃，夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的．曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的．则下列说法正确的是（）A．从图中可以看到，昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长B．曲线A中，茎在夜间温度为20℃时的生长速度比在10℃时要快，可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性C．从图中可以看到，昼夜温差越大，对番茄的生长就越有利D．若此温室为红色罩膜的大棚，则番茄的光合作用会增强30．人的红细胞没有细胞内膜，在溶血后只剩下一层细胞膜外壳，称血影．如果将血影中的脂质抽取出来，在空气﹣界面上铺展成单分子层，则测得的脂质面积约为红细胞膜表面的（）A．B．1倍C．2倍D．4倍31．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列正确的是（）A．若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加D．若a能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少32．有两种重要化合物A与B是染色体的主要成分，其中A由小分子物质a组成，B由小分子物质b组成，b的组成元素一定含磷，相关叙述中不正确的是（）A．B通常呈双链结构B．用蛋白酶和肽酶处理染色体，可得a，得不到bC．a的种类有20种，b的种类有8种D．A和B均具有多样性33．分析如图并回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现哪种情况（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸汽和和温度变化对实验结果的影响）（）A．A处上升、B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降、B处上升D．A、B两处都不变34．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图．为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方35．在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则．为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在2只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如表所示处理．A ．乙花盆放在光亮处B ．甲花盆放在黑暗处C ．甲花盆的温度高于20℃D ．乙花盆浇充足的水36．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是（ ）A ．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质B ．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C ．T 2噬菌体的遗传物质含有硫元素D ．与精子形成相关的雄激素属于脂质A ．内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶B ．内膜比外膜具有更多的功能C ．内膜、外膜的化学组成大致相同D ．内膜表面积大，导致蛋白质含量高38．1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m ，其中40%用于ADP 转化为ATP ，若1个高能磷酸键所含能量为n ，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP 分子数为（ ）A ．B ．C ．D ．39．如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（ ）①图中能产生ATP 的结构有1、2、5；②1中产生的一分子CO 2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层； ③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素；④3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代 谢活动的控制中心．A ．①④B ．②③④C ．①②④D ．①②③④40．下面是以小麦为实验材料所进行的实验，叙述正确的是（ ）A．将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原糖B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，可见甲基绿使RNA呈现绿色，吡罗红使DNA呈现红色C．为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应观察完全培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况D．利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是使用大光圈或用凹面镜41．如图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是（）A．该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法B．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体C．步骤②的目的是破坏细胞膜D．步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构42．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气与放出C02的体积之比为3：5，这是因为（）A．有的酵母菌在进行有氧呼吸B．有的酵母菌在进行有氧呼吸C．有的酵母菌在进行有氧呼吸D．有的酵母菌在进行无氧呼吸43．如图表示某高等植物细胞内的物质和能量代谢过程，以下描述不正确的是（）A．过程①②发生在叶绿体中B．过程③④只发生在线粒体中C．过程②中活跃的化学能转变为稳定的化学能D．若突然由光照变为黑暗，叶肉细胞中的ATP含量会减少44．某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的（）①c、e两点的光合速率为零②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率③d e段光合速率小于呼吸速率④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段．A．1种说法正确B．2种说法正确C．3种说法正确D．4种说法正确45．如图各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系；②乙图所示的物质运输方式不受呼吸酶抑制剂的影响；③丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多；④丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系．A．①② B．②③ C．③④ D．①④二、（非选择题）46．阅读下列材料，分析后请简要回答问题：材料一：细胞膜常常在被脂质溶剂和蛋白酶处理后溶解．材料二：在人体血液中如果有细菌入侵，就会被白细胞吞噬，而它们从来不吞噬血液循环中自已正常的细胞．开花植物的雌蕊只能接受同种植物的花粉进行受精．材料三：科学家用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠和人细胞膜上的一种抗原相结合．使它们分别产生绿色和红色荧光．将这两种细胞融合成一个细胞时．开始时一半成绿色，另一半成红色，但在37℃水浴中保温40分钟后，融合细胞上两种颜色的荧光点就均匀分布．材料四：科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向枪乌贼神经纤维内注入微量的放射性核素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na．如果在神经纤维膜外溶液中加入抑制酶活性的药物，则24Na外流迅速停止．当向中毒的神经纤维内注射新鲜ATP时，24Na又重新进出，直到ATP用完．材料五：科学家用丙酮提取细胞膜的脂质，并将它在空气一水界面上展开时，发现这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍．（1）材料一说明细胞膜的化学组成主要是．（2）材料二说明细胞膜具有功能．（3）材料三说明细胞膜具有，其原因是．（4）材料四说明物质跨膜进入细胞的方式之一是，这种方式需要条件．（5）材料五说明组成细胞膜的磷脂分子是的．47．某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验，在下列操作中若有失误，请在失误处划线并更正：①将5克绿叶片剪碎放研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加2mL石油醚，并迅速充分研磨．②在预备好的滤纸条上，距剪去两角一厘米处用钢笔画横线．③用毛细管吸取少量滤液，沿横线处均匀地划出一条滤液细线，紧接重复划2～3次．④将层析液倒入烧杯中，然后将滤纸条划有细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，注意层析液最好没及滤纸条上滤液细线．（1）失误处划线：（2）更正的内容为：①．②．③．④．（3）若用叶色很浅的菠菜心叶做此实验，效果很差的原因在于；若用菠菜的老黄叶作实验材料，经层析后在滤纸条上分离出来了色素带，但是色素带存在缺陷，缺陷是．48．图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线．请据图回答问题．（1）当光照强度处于图（二）D点之后，对应图（一）中的CO2的扩散途径有（以字母表示）．写出D点时葡萄糖的氧化分解反应方程式：（2）在图（二）中的A点与D点之间，限制CO2吸收速率的主要环境因素是，当光照强度达到D点以后，进一步增加绿色植物CO2吸收速率的方法有．（至少写出两项措施）（3）B点表示点，此时植物的生理状态是．若降低土壤中Mg元素的含量，则B点的位置将移动，A点的位置将移动．（4）某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：．需要特别注意的是，该实验需要在条件下进行．49．在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光）在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图．（2）该植物叶片的呼吸速度是（CO2mg/l00cm2叶•小时）．（3）在光照强度为千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等．（4）在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片积累mg的葡萄糖．（取小数点后一位）2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷参考答案与试题解析一、单选题（每题只有一个正确答案，1-30小题每题1分，31--45小题每题2分，共60分）1．水稻根尖细胞中的DNA存在于（）A．细胞核、叶绿体和线粒体B．叶绿体和细胞核C．细胞核、核糖体和线粒体D．线粒体和细胞核【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡，但叶绿体只分布在绿色植物细胞中，液泡分布在成熟的植物细胞中；动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．2、在真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布．【解答】解：AB、水稻根尖细胞中不含叶绿体，A错误，B错误；C、核糖体中不含DNA，C错误；D、水稻根尖细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体中也有少量分布，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，明确水稻根尖细胞中不含叶绿体；识记核酸的种类及分布，能结合所学的知识准确判断各选项．2．下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（）A．细胞器F能产生水B．细胞器B、F不含磷脂C．绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FD．A与植物细胞壁的形成有关【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】分析题图：图示表示几种细胞器，其中A为高尔基体；B为中心体，与细胞有丝分裂有关；C为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；D为内质网；E为叶绿体，是光合作用的场所；F为核糖体，是蛋白质的合成场所．【解答】解：A、氨基酸脱水缩合过程发生在F核糖体中，故F核糖体能产生水，A正确；B、细胞器B中心体、F核糖体是无膜的细胞器，故不含磷脂，B正确；C、植物细胞中不一定含有E叶绿体，如根尖细胞，C错误；D、A高尔基体与植物细胞壁的形成有关，D正确．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．3．人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其根本原因是（）A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B．在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同C．组成生物体细胞的基本元素是碳D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同【考点】碳原子的结构特点；无机盐的主要存在形式和作用．【分析】1、生物界与非生物界的统一性与差异性统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．2、大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素．【解答】解：A、不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的化学元素种类大体相同，而不是生物界与无机自然界的组成元素大体相同，A错误；B、不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同，B正确；C、组成细胞的基本元素除了碳，还有其他元素，C错误；D、不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相同，但含量存在较大差异，D错误．故选：B．【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量，掌握生物界和非生物界之间的统一性和差异性的含义，再根据题干信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．4．如图所示的细胞可能是（）A．酵母细胞 B．原核细胞 C．动物细胞 D．植物细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核，只有以环状DNA分子形式存在的拟核．【解答】解：由图可知，该细胞无成形的细胞核，并且细胞器中只有核糖体一种细胞器，因此属于原核细胞，而酵母菌、动物细胞和植物细胞均属于真核细胞．故选：B．【点评】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别，比较简单，意在考查考生的识图能力和识记能力．5．下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是（）A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B．制作装片时在载玻片上滴一滴0.9% 的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．在高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层【考点】观察线粒体和叶绿体．【分析】以人体口腔上皮细胞为材料，观察细胞中的线粒体时，需要用健那绿染色，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，因此最后能观察到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．【解答】解：A、实验前对牙签消毒、漱口都是为了保证该实验的准确性，A正确；B、该实验中用到0.9% 的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态，B正确；C、线粒体能被健那绿染成蓝绿色，因此在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，C正确；D、线粒体具有双层膜，即4层磷脂分子层，但这属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，D错误．故选：D．【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验，此类试题要求考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选取的材料是否合理、采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．本题需要注意的是D选项，还要考生能区分显微结构和亚显微结构．6．噬菌体、大肠杆菌、水稻和青蛙等生物体结构或细胞中都具有的糖是（）A．脱氧核糖 B．纤维素C．肌糖原D．乳糖【考点】糖类的种类及其分布和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】噬菌体属于病毒，包括蛋白质和DNA两种物质；大肠杆菌属于原核生物，水稻属于真核生物中的植物，青蛙属于真核生物中的动物．糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类．单糖是不能再水解的糖，常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖是细胞的重要能源物质，核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖；多糖中糖原是动物糖，淀粉和纤维素是植物糖，糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质．【解答】解：A、脱氧核糖是DNA分子中的组成成分，噬菌体和所有细胞生物的遗传物质均为DNA，A正确；B、纤维素是植物细胞中特有的多糖，它构成了植物细胞壁的成分，因此只有水稻中含有该成分，B错误；C、肌糖原是动物细胞特有的多糖，该多糖只存在于青蛙中，C错误；D、乳糖是动物细胞中特有的二糖，原核生物、植物、病毒中不含该糖，D错误．故选：A．【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了糖类的分类及分布情况，考生要识记纤维素、蔗糖、麦芽糖等是植物细胞特有的，而糖原和乳糖是动物细胞中特有的糖类．7．代谢旺盛的细胞中，下列哪一项不会上升（）A．线粒体数量B．细胞核内DNA含量。
河北省衡水市枣强中学高一生物上学期期末复习试卷(4)(含解析)
2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（4）一．选择题1．生物体结构和功能的基本单位以及地球上最基本的生命系统分别是（）A．细胞个体B．种群生物圈C．系统生物圈D．细胞细胞2．2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，下列有关这种病毒的说法正确的是（）A．它能进行独立的新陈代谢B．它主要侵害了人体的肺部细胞和上呼吸道细胞C．它具有完整的细胞结构D．它的组成元素中不含C3．下列叙述中，正确的是（）A．HIV病毒直接破坏人体的神经细胞B．一只草履虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位4．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮5．如图，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，正确的操作步骤是（）①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋．A．③②⑤④ B．②③④⑤ C．④③①② D．①③②④6．如图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小．若载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是（）A．1、3、5 B．2、4、C．2、3、5 D．1、4、7．高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律．他们的研究课题属于（）A．生态系统水平 B．个体水平 C．群落水平 D．种群水平8．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A．草履虫B．衣藻 C．酵母菌D．乳酸菌9．下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）A．蓝藻细胞内含有叶绿体B．细胞内没有染色体C．能进行光合作用D．细胞质内只有核糖体这种细胞器10．关于细胞学说的叙述，不正确的是（）A．它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B．建立者主要是施莱登和施旺C．一切生物都是由细胞发育而来D．是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的11．如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量．①②③④依次为（）A．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、NB．蛋白质、水、脂质、糖类；O、C、N、HC．水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C12．科学家在研究组成地壳和组成细胞的部分元素的含量时发现，氧在地壳中的含量是48.60%，而在细胞中是65%；氮在地壳中的含量是0.03%，而在细胞中是3%．这一事实主要说明（）A．生物与非生物没有区别B．生物界与非生物界具有统一性C．生物来源于非生物D．生物界与非生物界具有差异性13．在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是（）A．西瓜含有较多的还原糖，因此可以用于进行还原性糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物组织材料14．下列各项中，哪项是构成生物体蛋白质的氨基酸（）A．B．C．D．15．下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式．由这三个氨基酸脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目分别是（）A．1、1、3 B．1、2、2 C．1、1、2 D．3、3、216．生命系统中各层次之间的关系是（）A．是直接联系的B．是没有联系的C．层层相依，但又有各自的组成、结构和功能D．密切联系的，各层次具有相同的组成和功能17．下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．脂肪的鉴定需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A 液与 B 液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用18．下列属于微量元素的一组是（）A．C、H、N、P、Mg B．Cl、Fe、S、N、MgC．B、Cu、Zn、Mn、Mo D．N、P、K、Cu、Fe、I19．假设一个蛋白质分子是由两条肽链共500个氨基酸分子组成，则此分子中﹣COOH的数目至少是（）A．2个B．501个C．502个D．1个20．组成蛋白质的20种氨基酸之间的主要区别在于（）A．含氨基的数量不同 B．含羧基的数量不同C．含碳原子的数量不同D．R基结构不同21．两个氨基酸分子缩合形成二呔，脱去一分子水，这个水分子中氢来自（）A．羧基（﹣COOH）B．氨基和羧基C．连在碳原子上的氢 D．氨基（﹣NH2）22．下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化﹣﹣抗体 B．运输﹣﹣唾液淀粉酶C．调节﹣﹣胰岛素D．免疫﹣﹣血红蛋白23．谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（）A．5、9、4、1 B．4、8、5、1 C．5、8、4、1 D．4、9、4、124．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和925．一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）A．n个B．m个C．（m+n）个 D．（m﹣n）个26．某二十二肽被水解成1个四肽，2个三肽，2个六肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（）A．6 18 B．5 18 C．5 17 D．6 1727．多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此推知，此蛋白质所含的氨基酸数和肽键数分别是（）A．52，52 B．50，50 C．52，50 D．50，4928．生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同29．蛋白质是构成人体所有细胞的基本物质．人体中最重要的物质如酶、激素、抗体等也大多数是蛋白质．下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）A．蛋白质是酶，其基本组成单位是氨基酸B．每种蛋白质都由20种氨基酸组成C．蛋白质是肽链通过一定的化学键而形成的具有复杂空间结构的高分子化合物D．每种蛋白质都含有C、H、O、N、P等元素30．据2005年6月27日《齐鲁晚报》报载，现年42岁的美国人帕特里克•杜尔，曾经是一个超级大胖子，体重为486公斤，那么在其组织细胞中占细胞干重50%以上的化合物是（）A．水B．无机盐C．蛋白质D．脂肪31．水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染，水体富营养化而造成的，给水产养殖业造成极大的损失．下列生物中与产生这种现象关系密切的是（）A．蓝藻类 B．苔藓类 C．草履虫 D．细菌类32．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马33．如图所示的四个方框依次代表细菌、衣藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．这种物质或结构可能是（）①核糖体②染色体③细胞质④细胞膜⑤线粒体．A．①②③B．①③④C．①③⑤D．③④⑤34．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（）A．单个细胞活动 B．人体各系统配合C．神经细胞独立活动 D．各种分化的细胞密切配合35．从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是（）①细胞代谢②细胞增殖、分化③细胞内基因的传递和改变．A．①③②B．②①③C．③①②D．①②③二.非选择题36．酶是一类具有生物催化功能的有机物，就其化学本质而言，到目前为止，人们所发现的酶主要有蛋白质和RNA两大类，人的唾液中含有唾液淀粉酶，有人说：“唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质”．请设计一个实验以探究该酶是否是蛋白质．实验材料：0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mLCuSO4溶液、鸡蛋、人的唾液5mL、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管．实验步骤：第一步：制备蛋清液（富含蛋白质）．取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄），取少量蛋清注入小烧杯中，加入30mL的清水，用玻璃棒调匀，制成蛋清液．作为对照．第二步：取两支试管编号，在1号试管中加入2mL蛋清液，．第三步：．第四步：．第五步：．实验结果：若，则；若，则唾液淀粉酶的化学本质不是蛋白质．2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（4）参考答案与试题解析一．选择题1．生物体结构和功能的基本单位以及地球上最基本的生命系统分别是（）A．细胞个体B．种群生物圈C．系统生物圈D．细胞细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．【解答】解：细胞是地球上最基本的生命系统；细胞是组成生物体结构和功能的基本单位．故选：D．【点评】本题考查生命系统的结构层次以及生物体结构和功能的基本单位，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，细胞是组成生物体结构和功能的基本单位．2．2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，下列有关这种病毒的说法正确的是（）A．它能进行独立的新陈代谢B．它主要侵害了人体的肺部细胞和上呼吸道细胞C．它具有完整的细胞结构D．它的组成元素中不含C【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖．常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）．【解答】解：A、病毒不能进行独立的新陈代谢，A错误；B、非典病毒主要侵害了人体的肺部细胞和上呼吸道细胞，B正确；C、病毒没有细胞结构，能独立完成各项生命活动，C错误；D、病毒由蛋白质和核酸构成，故组成元素中含C，D错误．故选：B．【点评】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质．3．下列叙述中，正确的是（）A．HIV病毒直接破坏人体的神经细胞B．一只草履虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、HIV病毒直接破坏人体的T淋巴细胞，A错误；B、草履虫为单细胞生物，一只草履虫就是一个细胞，B正确；C、精子具有细胞结构，C错误；D、病毒无细胞结构，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．4．在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗 B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗 D．变小、变多、变亮【考点】细胞观察实验．【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗．因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞大小、细胞数目、视野亮度情况依次为：变大、变少、变暗．故选：A．【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．5．如图，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，正确的操作步骤是（）①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋．A．③②⑤④ B．②③④⑤ C．④③①② D．①③②④【考点】细胞观察实验．【分析】本题的知识点是高倍显微镜的使用方法，在使用高倍显微镜观察细胞时，应先在低倍镜下观察，找到观察目标，然后将观察目标移至视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，通过调节光圈或反光镜调节视野亮度，亮度适宜后，调节细准焦螺旋至物象清晰．【解答】解：分析题图可知，A是低倍物镜下的图象，B是高倍镜下的图象，A中观察目标B 靠左下方，应该先向左下方移动装片，将目标甲移至视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，调节反光镜和光圈，使视野变亮，然后转动细准焦螺旋调焦至物象清晰，因此要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，正确的操作步骤是：移动载玻片→转动转换器→调节光圈和反光镜→转动细准焦螺旋故选：D．【点评】对于高倍显微镜使用方法的掌握和应用是本题考查的重点．6．如图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小．若载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是（）A．1、3、5 B．2、4、C．2、3、5 D．1、4、【考点】细胞观察实验．【分析】解答本题着重审清题意，题中要求“在一个视野中看到细胞最多”，则选择物镜和目镜时应选择低倍镜．【解答】解：图中1、2表示物镜，物镜越长，放大倍数越大；而3、4表示目镜，目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；5、6表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短．由于题中要求在一个视野中看到细胞最多，因此应选用低倍组合，即1、4、6．故选：D．【点评】本题较简单，属于考纲中应用层次的考查，解答本题的关键是审清题意，并且准确辨别物镜和目镜中的高倍镜，以及高倍物镜与切片的距离，本题出错的主要原因是没弄明白显微镜的目镜、物镜的放大倍数以及工作原理．7．高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律．他们的研究课题属于（）A．生态系统水平 B．个体水平 C．群落水平 D．种群水平【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．【解答】解：由于研究对象为一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律，故为种群单位．则他们的研究课题属于种群．故选：D．【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．8．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A．草履虫B．衣藻 C．酵母菌D．乳酸菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒既不是真核也不是原核生物．【解答】解：A、草履虫是一种原生动物，属于真核生物；B、衣藻是一种低等植物，属于真核生物；C、酵母菌是一种真菌，属于真核生物；D、乳酸菌属于原核生物．由此可见，乳酸菌的结构与其他三种生物存在明显差异．故选：D．【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．9．下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）A．蓝藻细胞内含有叶绿体B．细胞内没有染色体C．能进行光合作用D．细胞质内只有核糖体这种细胞器【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．【分析】蓝藻是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，不含叶绿体，A错误；B、蓝藻属于原核生物，不含染色体，其DNA分子不与蛋白质结合，是裸露的，B正确；C、蓝藻属于原核生物，但含有光合色素和酶，能进行光合作用，C正确；D、蓝藻属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，D正确．故选：A．【点评】本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．10．关于细胞学说的叙述，不正确的是（）A．它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B．建立者主要是施莱登和施旺C．一切生物都是由细胞发育而来D．是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．【解答】解：A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性，A正确；B、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，B正确；C、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，病毒无细胞结构，C错误；D、细胞学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的，D正确．故选：C．【点评】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．11．如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量．①②③④依次为（）A．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、NB．蛋白质、水、脂质、糖类；O、C、N、HC．水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C【考点】水在细胞中的存在形式和作用；碳原子的结构特点．【分析】活细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质和糖类；组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的是O，其次是C，然后是H、N．【解答】解：分析题图可知，细胞的各种化合物中，占细胞鲜重最多是②，其次是①③④，因此②是水、①是蛋白质、③是脂质、④是糖类；组成细胞的主要元素中，占细胞鲜重最多是②，其次是①③④，因此②是O、①是C、③是H、④是N．故选：A．【点评】对于组成细胞的元素和化合物的含量的理解、识记是本题考查的重点．12．科学家在研究组成地壳和组成细胞的部分元素的含量时发现，氧在地壳中的含量是48.60%，而在细胞中是65%；氮在地壳中的含量是0.03%，而在细胞中是3%．这一事实主要说明（）A．生物与非生物没有区别B．生物界与非生物界具有统一性C．生物来源于非生物D．生物界与非生物界具有差异性【考点】碳原子的结构特点．【专题】正推法；构成细胞的元素．【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．【解答】解：氧在地壳中的含量是48.60%，而在细胞中是65%；氮在地壳中的含量是0.03%，而在细胞中是3%．说明组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．故说明了生物界与非生物界间具有差异性．故选：D．【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般．13．在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是（）A．西瓜含有较多的还原糖，因此可以用于进行还原性糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物组织材料【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．【分析】1、斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为：砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖．葡萄糖、麦芽糖、果糖是还原糖2、双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL的硫酸铜溶液．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．3、苏丹Ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，苏丹Ⅳ染液遇脂肪的颜色反应为红色．【解答】解：A、西瓜汁中有颜色，干扰实验现象，A错误；B、花生富含有脂肪，可以作为鉴定脂肪实验的理想材料，B正确；C、大豆富含有蛋白质，是鉴定蛋白质的理想材料，C正确；D、鸡蛋清富含有蛋白质，在进行鉴定实验时，需要稀释，是鉴定蛋白质的动物组织材料，D 正确．故选：A．【点评】本题考查了生物实验中有关物质或结构的显色反应，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能．14．下列各项中，哪项是构成生物体蛋白质的氨基酸（）A．B．C．D．【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．。
【生物】河北省枣强县中学2013-2014学年高一上学期期末考试
2013-2014学年高一上学期期末考试生物试题本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡和答题纸规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案不能答在试题卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题 1—50每题1分，51—60每题2分。
共60分）1. 继2003年SARS病毒后，2009年是人类再次与病毒抗争的一年，这一年许多人感染了甲型H1N1流感病毒，部分人甚至因此而丧命。
下列有关甲型流感的病原体说法正确的是［］A.能引发传染病，但无细胞结构，不是生物B.必需寄生在活细胞内C.可在人工配制的富含有机物的培养基上培养D.能够独立完成生命活动2.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是［］A．生殖细胞B．神经细胞C．血细胞D．受精卵3．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是［］①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、群落、种群、生态系统4．学生甲将反光镜直接对着太阳光的方向以便视野内达到最大亮度；乙学生观察头发时，两眼张开，左眼观察，右手画图；丙学生发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦目镜；丁学生使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调细准焦螺旋；戊学生使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞。
河北省衡水市枣强中学高一生物上学期期末复习试卷(1)(含解析)
2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（1）一、选择题（本大题共35个小题，1--10每题1分，11--35每题2分，共计60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．水螅 B．心肌细胞 C．变形虫D．卵细胞2．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）A．受精卵B．卵细胞和精子 C．精子 D．胚胎3．人的生长发育是建立在（）A．细胞的增殖B．细胞的分化C．AB均不需要D．AB均需要4．细胞学说的建立者主要是（）A．维萨里和比夏 B．列文虎克和马尔比基C．施莱登和施旺 D．魏尔肖和耐格里5．下列有关生命系统的叙述正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次6．下列几种生物中，生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是（）A．草履虫B．念珠藻C．水绵 D．酵母菌7．关于生命活动离不开细胞的叙述，错误的是（）A．地球上最早出现的生命形式是单细胞生物B．变形虫的运动、摄食、呼吸等生命活动都可在一个细胞内完成C．人体进行的学习活动需要多种细胞参与D．艾滋病病毒可以在富含有机物的人工培养基上培养8．下列生物中，均为原核生物的一组是（）A．蓝藻、炭疽杆菌和支原体B．葡萄球菌、酵母菌和放线菌C．黑藻、衣藻和变形虫D．流感病毒、天花病毒和蓝藻9．引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A．衣藻、真核细胞B．蓝藻、真核细胞C．水藻、原核细胞D．蓝藻、原核细胞10．下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（）A．生物都是由细胞构成的B．细胞是一个相对独立的单位C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞D．细胞的作用既有独立性又有整体性11．下列能体现生命系统层次从简单到复杂的是（）①皮肤②胃粘膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物．A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④①⑩⑨12．下列有关组成生物体化学元素的叙述，错误的是（）A．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到B．组成生物体的最基本元素是C元素C．在不同种生物体内，各种化学元素的含量相同D．油菜缺少B时只开花不结实13．保健品“黄金搭档”组合维生素片中含钙、铁、锌、硒等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是（）A．钙B．铁C．锌D．硒14．下列有关组成生物体的化学元素的叙述，正确的是（）A．组成生物体的最基本元素有C、H、O、NB．牛与草二者身体含有的化学元素种类相似C．组成生物体的化学元素有些是生物特有的D．微量元素不但含量少，而且作用也小15．沙漠中旱生植物细胞中含量最多的物质是（）A．蛋白质B．糖类 C．脂肪 D．水16．如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（）A．若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的bC．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、ND．图2中含量最多的元素是a，数量最多的也是a17．下列有关检测还原糖、脂肪和蛋白质三个实验材料的叙述中，正确的是（）A．马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于可溶性还原糖的检测B．检测生物组织中的蛋白质可以选鲜肝提取液作为实验材料C．甘蔗提取液与斐林试剂在加热条件下会产生特定的颜色反应D．检测生物组织中的脂肪可以用颜色较深的花生油18．下列有关检测还原糖、脂肪和蛋白质三个实验操作的叙述中，不正确的是（）A．斐林试剂在使用时需要现用现配B．脂肪检测实验中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C．在制作花生子叶临时装片时，需要用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色D．用于检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的检测19．前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是（）A．苹果、斐林试剂、砖红色B．花生种子、苏丹Ⅲ染液、橘红色C．黄豆、双缩脲试剂、紫色D．卵清蛋白、苏丹Ⅳ染液、红色20．鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A．肽键 B．肽链 C．空间结构 D．氨基酸21．下列说法错误的是（）A．蛋白质水解的最终产物是氨基酸B．两个氨基酸以脱水缩合的方式结合在一起C．NH2﹣CH2﹣COOH属于构成蛋白质的氨基酸D．二肽是含有两个肽键的化合物22．下列关于蛋白质及其氨基酸的叙述错误的是（）A．人体细胞不能合成的，必须从外界获取的氨基酸叫非必需氨基酸B．结构蛋白是指构成细胞和生物体结构的蛋白质C．人的血红蛋白和肌动蛋白结构不同，所以功能也不同D．组成细胞的有机物中含量最多的是蛋白质23．下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是（）A．B．C．D．24．观察下列生物体内组成蛋白质的两种氨基酸，可以确定共同的结构特点是（）A．都只含有一个氨基（﹣NH2）B．都只含有一个羧基（﹣COOH）C．都只含有一个氢原子D．都含有一个氨基和一个羧基，有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上25．图表示有关蛋白质分子的概念图，下列对图示分析不正确的是（）A．一个分子量大于10000的多肽中A的种类可能有20种B．蛋白质中的N元素主要存在B中C．多肽中A的数目一般大于B的数目D．蛋白质结构和功能的多样性取决于A的多样性26．决定蛋白质的分子结构具有多样性的原因不包括（）A．氨基酸的数目成百上千 B．肽链的空间结构千差万别C．氨基酸的排列顺序千变万化 D．肽键的结构不同27．由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中游离的氨基数目至少为（）A．48、3、51 B．50、3、3 C．48、3、48 D．48、3、328．现有900个氨基酸，共有氨基920个，羧基950个，由它们合成的5条肽链中，肽键、氨基和羧基的数目分别是（）A．899、25、55 B．895、5、5 C．895、20、50 D．895、25、5529．下列各项物质均属于蛋白质的是（）A．生物膜上的载体、胰岛素、抗体B．胰岛素、雄性激素、生长激素C．抗生素、抗体、生长激素D．维生素B、甲状腺激素、维生素A30．某蛋白质分子含有a条肽链，共有b个氨基酸残基．如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是（）A．b（c﹣18）+18a和18（b﹣a）B．b（c+18）+18a和18（a+b）C．b（c﹣18）﹣18a和18（a﹣b） D．b（c+18）﹣18a和18（b﹣a）31．猫头鹰体内有A种蛋白质，20种氨基酸；田鼠体内有B种蛋白质，20种氨基酸．猫头鹰捕食田鼠一小时后，其上皮细胞中所含蛋白质和氨基酸种类最可能是（）A．A+B，40 B．A，20 C．大于A，大于20 D．小于A，2032．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽，2个五肽，3个六肽，3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值，肽键总数，分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是？（）A．4、49、4 B．4、49、5 C．9、49、9 D．9、42、833．有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7N04）、赖氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．问：水解产物中天门冬氨酸的数目是（）A．y+12个B．z+12个C．w+13个D．个34．下列关于生命系统结构层次的叙述中，不正确的是（）A．细菌不具有组织、器官、系统等层次B．鲫鱼的心脏属于生命系统的器官组织C．一间充满生机的温室大棚在生命结构层次中属于群落D．完成呼吸的全部器官构成系统35．由3个不同的氨基酸可以组成多少种三肽（）A．3 B．6 C．9 D．27二、非选择题（4大题，共40分）36．如图分别是蓝藻（图1）和衣藻（图2）的结构模式图．请据图回答：（1）两者虽然在结构上都具有细胞壁、、等，但是衣藻属于真核生物，因为：．（2）团藻、颤藻、念珠藻，属于蓝藻的是．（3）蓝藻细胞内含有能够进行光合作用，所以属于（自养/异养）型生物．37．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器．图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离．请回答下列问题：（1）图1表示显微镜的镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图1中镜观察．图2示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样．请看图回答：（2）用高倍目镜与高倍物镜观察叶绿体的形态时，选择显微镜的目镜、物镜组合为（用标号作答）．（3）当显微镜的目镜为5x、物镜为10x时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞．若目镜不变，物镜换成40x时，则在视野中可看到这行细胞中的个．（4）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．像的长度或宽度（5）在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是．（6）在低倍镜下看清物像后，使用高倍显微镜观察细胞的正确操作顺序是：→→调节光圈或反光镜→调节细准焦螺旋．（7）在低倍镜下的视野内图象时“pd”，实际图象是A．pd B．dp C．qb D．bq（8）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上．38．我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而不会像吗啡那样使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡肽，下面是它的结构简式：脑啡肽的合成是采用的蛋白质工程技术，这是在生物发展分子水平上的又一突破．请相据此化合物的结构分析回答：（1）该图所示化合物的名称是，肽键结构式为．（2）该化合物是由氨基酸分子失去水分子而形成的，这种反应叫反应．（3）该图中所示的氨基酸种类不同，是由决定的，该化合物由种氨基酸构成．（4）如果图中氨基酸的平均相对分子质量为120，则该化合物的相对分子质量是．39．某校生物兴趣小组想设计两个实验：（1）探究尿液中含不含葡萄糖；（2）证明血液中存在葡萄糖．现提供：葡萄糖、新取尿液样品、加有柠檬酸钠（防止血液凝固）的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等．回答下列问题：①在实验过程中还需要的一种试剂是，实验原理是．②实验（2）比实验（1）复杂，其原因是．③写出实验（2）的实验步骤、观察到的现象．步骤：a．取加有柠檬酸钠的鸡血5mL，用离心机离心（红细胞沉淀在底部），获得上清液．b．取两支干净的试管，分别标号1、2c．在1号试管中加入2ml葡萄糖溶液，2号试管中加入等量的．d．然后向两支试管中分别加入刚配制好的2ml ．振荡试管，使溶液混合均匀．e．将试管．实验过程中随时观察实验现象．f．结果：1号试管内，2号试管内．④写出实验（1）可能出现的现象和结论．a．如果则；b．如果则．2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共35个小题，1--10每题1分，11--35每题2分，共计60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．水螅 B．心肌细胞 C．变形虫D．卵细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．植物中没有系统层次，而单细胞生物的细胞层次也是个体层次．【解答】解：A、水螅为多细胞生物，属于个体层次，A错误；B、心肌细胞属于细胞层次，但不属于个体层次，B错误；C、变形虫属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误．故选：C．【点评】本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查．2．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）A．受精卵B．卵细胞和精子 C．精子 D．胚胎【考点】受精作用；细胞的减数分裂．【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．据此答题．【解答】解：父方通过减数分裂产生精子，母方通过减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞．故选：B．【点评】本题考查受精作用，解答本题的关键是理解父母和子女间遗传物质的传递过程，明确在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，进而选出正确的答案．3．人的生长发育是建立在（）A．细胞的增殖B．细胞的分化C．AB均不需要D．AB均需要【考点】细胞的分化；真核细胞的分裂方式．【分析】人的个体发育的起点是受精卵，受精卵经过细胞增殖和细胞分化逐渐发育成完整的个体．【解答】解：A、细胞增殖即细胞分裂，为正常的生命活动，是个体数目增多的方式，但是不全面，A错误；B、细胞分化是个体发育过程中的正常生命活动，但是不全面，B错误；C、细胞增殖和细胞分化是生物体个体发育的基础，C错误；D、细胞增殖和细胞分化是生物体个体发育的基础，D正确．故选：D．【点评】本题着重考查了个体发育、细胞增殖、细胞分化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．4．细胞学说的建立者主要是（）A．维萨里和比夏 B．列文虎克和马尔比基C．施莱登和施旺 D．魏尔肖和耐格里【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克和荷兰的范•列文胡克．2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说．3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖．魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．【解答】解：细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，故细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项．5．下列有关生命系统的叙述正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．2、地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统．3、生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．4、生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一系统，故A错误；B、地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，故B错误；C、H1N1流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必需在寄主的活细胞内完成，是离不开活细胞的，C正确；D、蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次，故D错误．故选：C．【点评】本题考查生命系统结构层次的相关知识，难度不大，意在考查学生的识记能力和理解能力．6．下列几种生物中，生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是（）A．草履虫B．念珠藻C．水绵 D．酵母菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒既不是真核也不是原核生物．【解答】解：A、草履虫是一种原生动物，属于真核生物；B、念珠藻是一种蓝藻，属于原核生物；C、水绵是一种低等植物，属于真核生物；D、酵母菌是一种真菌，属于真核生物．由此可见，念珠藻的结构与其他三种生物存在明显差异．故选：B．【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．7．关于生命活动离不开细胞的叙述，错误的是（）A．地球上最早出现的生命形式是单细胞生物B．变形虫的运动、摄食、呼吸等生命活动都可在一个细胞内完成C．人体进行的学习活动需要多种细胞参与D．艾滋病病毒可以在富含有机物的人工培养基上培养【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．【解答】解：A、地球上最早出现的生命形式是单细胞生物，A正确；B、变形虫为单细胞生物，靠单个细胞能完成各项生命活动，B正确；C、人体进行的学习活动需要多种细胞参与，如神经细胞和肌肉细胞等，C正确；D、病毒必须寄生在活细胞内才有生命活动，故病毒不能人工培养基上培养，D错误．故选：D．【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖．8．下列生物中，均为原核生物的一组是（）A．蓝藻、炭疽杆菌和支原体B．葡萄球菌、酵母菌和放线菌C．黑藻、衣藻和变形虫D．流感病毒、天花病毒和蓝藻【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．另外，病毒既不是真核生物也不是原核生物．【解答】解：A、蓝藻、炭疽杆菌和支原体均属于原核生物，A正确；B、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，B错误；C、黑藻、衣藻和变形虫都属于真核生物，C错误；D、流感病毒和天花病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．9．引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A．衣藻、真核细胞B．蓝藻、真核细胞C．水藻、原核细胞D．蓝藻、原核细胞【考点】全球性生态环境问题．【分析】引起水域富营养化的主要生物是蓝藻，具体包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等，蓝藻是典型的原核生物．【解答】解：A、衣藻是真核生物，但不是引起水体富营养化的主要生物，A错误；B、蓝藻是原核生物，不是真核生物，B错误；C、水藻是真核生物且不是引起水体富营养化的主要生物，C错误；D、蓝藻是原核生物，引起水体富营养化的主要生物，D正确．故选：D．【点评】本题考查蓝藻的分类及其特点，包括蓝藻的具体分类，考查考生的识记能力，难度较小．10．下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（）A．生物都是由细胞构成的B．细胞是一个相对独立的单位C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞D．细胞的作用既有独立性又有整体性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细胞可以从老细胞产生．【解答】解：A、病毒没有细胞结构，A错误；B、细胞是一个相对独立的单位，B正确；C、新细胞可以从老细胞产生，C正确；D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，所以细胞的作用既有独立性又有整体性，D正确．故选：A．【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，并能据此准确判断各选项．11．下列能体现生命系统层次从简单到复杂的是（）①皮肤②胃粘膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物．A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④①⑩⑨【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：生命系统的结构层次由简单到复杂依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统．①皮肤属于器官层次；②胃黏膜属于组织层次；③神经元属于细胞层次；④变形虫属于个体层次；⑤细胞内蛋白质等化合物不属于不属于生命系统；⑥病毒不属于生命系统；⑦同一片草地上的所有山羊属于种群；⑧一池塘中的所有鱼类，既不是种群，也不是群落，不属于生命系统的结构层次；⑨一片森林属于生态系统层次；⑩一池塘中的所有生物属于群落层次．因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑩⑨．故选：B．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．12．下列有关组成生物体化学元素的叙述，错误的是（）A．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到B．组成生物体的最基本元素是C元素C．在不同种生物体内，各种化学元素的含量相同D．油菜缺少B时只开花不结实【考点】碳原子的结构特点．【专题】正推法；构成细胞的元素．【分析】1、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；2、生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．。
河北省衡水市枣强中学高一生物上学期期末试卷(含解析)
2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物试卷一、选择题．（每小题1分，共80题，80分）6．（1分）（2014春•新疆校级期末）“SARS”病毒的遗传物质中含有核苷酸的种类及碱基的9．（1分）（2014秋•滕州市校级期末）生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者13．（1分）（2014•咸阳模拟）食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞所不需要的大分子物质．用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜．其原因16．（1分）（2013秋•珠海期末）生物体进行生命活动的主要能源物质和细胞内良好的储能18．（1分）（2014秋•衡水校级期末）当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合19．（1分）（2014秋•菏泽期末）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验20．（1分）（2013•兴化市校级学业考试）血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨21．（1分）（2014秋•永济市期末）下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符﹣COOH22．（1分）（2014秋•衡水校级期末）马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，发现少数运动23．（1分）（2014秋•衡水校级期末）甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利25．（1分）（2015•台安县校级一模）生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、26．（1分）（2014秋•衡水校级期末）某一物质分子式为C55H70O19N10S2，这种物质最有可能是27．（1分）（2014秋•衡水校级期末）使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，必须将斐林试剂29．（1分）（2010秋•雅安期末）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐C（1分）（2014春•鄂尔多斯期末）在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细31．33．（1分）（2014秋•衡水校级期末）人体某些白细胞可以吞噬病菌，这一生理过程的完成34．（1分）（2014秋•永济市期末）有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜，但却不能顺浓度37．（1分）（2014秋•衡水校级期末）下列物质中，它的形成与内质网上的核糖体、内质网、42．（1分）（2014秋•衡水校级期末）下列物质中，在核糖体上合成的是（）43．（1分）（2009•江门一模）在细胞内，许多由膜组成的像深海中的潜艇一样．在细胞中46．（1分）（2013秋•南昌期末）不同膜结构的膜之间可以相互转化．下列各项中，以囊泡的方式进行转化的是（）49．（1分）（2013秋•南昌期末）衣藻不能像变形虫那样常常改变细胞形状，这主要是由于50．（1分）（2013秋•南昌期末）植物细胞与动物细胞的区别关键在于有无（）56．（1分）（2014秋•衡水校级期末）把人或哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验57．（1分）（2013秋•石家庄期末）某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活，这种毒．60．（1分）（2014秋•海南校级期末）（文）人的红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相等，而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在Z浓度食盐水中的红细胞收缩，则这三种食盐水的61．（1分）（2014秋•衡水校级期末）如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图，有关叙述错误的是（）c指磷脂分子的头部，具有亲水62．（1分）（2011•河北学业考试）在探究pH对酶活性影响的实验中，温度和pH分别属于65．（1分）（2008秋•如东县期末）如图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催67．（1分）（2008•崇明县一模）在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质68．（1分）（2005秋•无锡期末）光合作用能否放出O 2，可观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生来验证．结合给出的三个倒置的试管，此验证性实验的最佳设计应为（ ）69．（1分）（2015•益阳校级三模）如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是（ ）70．（1分）（2003•广东）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正72．（1分）（2015•沈阳校级模拟）如图为某植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况．据此判断，下列叙述正确的是（）73．（1分）（2015•山东模拟）如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）74．（1分）（2014秋•衡水校级期末）科学家将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面羊的去核卵细胞中，获得了多莉羊．但单独培养白面绵羊的乳腺细胞没有获得新的个体．以上实验说75．（1分）（2007•茂名一模）检测某一植物组织细胞，发现有机物分解缓慢，酶的催化效76．（1分）（2009•天津）下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析，不正确的是（）二、非选择题（每空1分,共20分）81．（10分）（2014秋•衡水校级期末）如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图（甲图）和表示细胞有丝分裂各期的图象（乙图），请据图分析并回答下列问题：（1）甲图图中实线表示，虚线表示，乙图中细胞分裂的正确顺序是．（用字母代号表示）（2）乙图中的C相当于甲图曲线中的段（用大写字母表示），根据乙中图形推测，甲图中的4N应该等于．（3）乙图中的的变化是．（4）有丝分裂的间期主要变化是，此段相当于乙图分裂图象中（字母）时期．（5）动物细胞在末期子细胞的形成方式不同于植物细胞，怎样分裂成两个子细胞的．82．（10分）（2014秋•衡水校级期末）图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙为此细胞相关生理过程示意图，请据图回答问题．（1）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离．分离各种细胞器常用的方法是．（2）若图甲是植物根尖分生区细胞，则图中不该有的细胞器是（用图中数字表示）．（3）比较11中内、外膜的蛋白质的含量，可发现内膜的蛋白质含量明显高于外膜，可能的原因是；若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气﹣水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积大于细胞表面积的2倍其理由是．（4）在较强光照条件下，图乙中存在的箭头是，B产生的CO2主要去向是图中的途径（用图中字母表示）．（5）在A和B中都会产生，但其产生的场所和功能是不同的：在A中产生的场所是，的功能是；在B中产生的场所是，的功能是．2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题．（每小题1分，共80题，80分）6．（1分）（2014春•新疆校级期末）“SARS”病毒的遗传物质中含有核苷酸的种类及碱基的题考查细胞种类，对于此类试题9．（1分）（2014秋•滕州市校级期末）生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者题的知识点是蛋白质、核酸13．（1分）（2014•咸阳模拟）食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞所不需要的大分子物质．用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜．其原因16．（1分）（2013秋•珠海期末）生物体进行生命活动的主要能源物质和细胞内良好的储能分18．（1分）（2014秋•衡水校级期末）当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合19．（1分）（2014秋•菏泽期末）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验20．（1分）（2013•兴化市校级学业考试）血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨21．（1分）（2014秋•永济市期末）下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符22．（1分）（2014秋•衡水校级期末）马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，发现少数运动23．（1分）（2014秋•衡水校级期末）甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利连，根据组成蛋白质的氨基酸的结构通式可知，组成蛋白质的氨25．（1分）（2015•台安县校级一模）生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、26．（1分）（2014秋•衡水校级期末）某一物质分子式为C55H70O19N10S2，这种物质最有可能是27．（1分）（2014秋•衡水校级期末）使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，必须将斐林试剂29．（1分）（2010秋•雅安期末）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐C1分）（2014春•鄂尔多斯期末）在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细31．（33．（1分）（2014秋•衡水校级期末）人体某些白细胞可以吞噬病菌，这一生理过程的完成、选择透过性是细胞膜的功能特性，34．（1分）（2014秋•永济市期末）有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜，但却不能顺浓度37．（1分）（2014秋•衡水校级期末）下列物质中，它的形成与内质网上的核糖体、内质网、39．（1分）（2014秋•衡水校级期末）下面关于生物体结构的叙述错误的是（）42．（1分）（2014秋•衡水校级期末）下列物质中，在核糖体上合成的是（）②抗体的化学本43．（1分）（2009•江门一模）在细胞内，许多由膜组成的像深海中的潜艇一样．在细胞中）由分泌蛋白的合成与分泌过程可知，高尔基体在其运输46．（1分）（2013秋•南昌期末）不同膜结构的膜之间可以相互转化．下列各项中，以囊泡、内质网膜与细胞膜相连，不通过囊泡的形式相互转化，49．（1分）（2013秋•南昌期末）衣藻不能像变形虫那样常常改变细胞形状，这主要是由于50．（1分）（2013秋•南昌期末）植物细胞与动物细胞的区别关键在于有无（）56．（1分）（2014秋•衡水校级期末）把人或哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验57．（1分）（2013秋•石家庄期末）某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活，这种毒60．（1分）（2014秋•海南校级期末）（文）人的红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相等，而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在Z浓度食盐水中的红细胞收缩，则这三种食盐水的61．（1分）（2014秋•衡水校级期末）如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图，有关叙述错误的是（）c指磷脂分子的头部，具有亲水62．（1分）（2011•河北学业考试）在探究pH对酶活性影响的实验中，温度和pH分别属于65．（1分）（2008秋•如东县期末）如图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催67．（1分）（2008•崇明县一模）在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧68．（1分）（2005秋•无锡期末）光合作用能否放出O2，可观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生来验证．结合给出的三个倒置的试管，此验证性实验的最佳设计应为（）69．（1分）（2015•益阳校级三模）如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是（）70．（1分）（2003•广东）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正72．（1分）（2015•沈阳校级模拟）如图为某植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况．据此判断，下列叙述正确的是（）73．（1分）（2015•山东模拟）如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）74．（1分）（2014秋•衡水校级期末）科学家将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面羊的去核卵细胞中，获得了多莉羊．但单独培养白面绵羊的乳腺细胞没有获得新的个体．以上实验说75．（1分）（2007•茂名一模）检测某一植物组织细胞，发现有机物分解缓慢，酶的催化效76．（1分）（2009•天津）下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析，不正确的是（）（2014•都江堰市模拟）有关细胞全能性的理解正确的二、非选择题（每空1分,共20分）81．（10分）（2014秋•衡水校级期末）如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图（甲图）和表示细胞有丝分裂各期的图象（乙图），请据图分析并回答下列问题：（1）甲图图中实线表示DNA数量变化，虚线表示染色体数量变化，乙图中细胞分裂的正确顺序是E→A→D→C→B→F．（用字母代号表示）（2）乙图中的C相当于甲图曲线中的DE 段（用大写字母表示），根据乙中图形推测，甲图中的4N应该等于12 ．（3）乙图中的细胞板的变化是在赤道板位置出现，并将细胞分裂成两个子细胞，形成细胞壁．（4）有丝分裂的间期主要变化是染色体复制，此段相当于乙图分裂图象中 E （字母）时期．（5）动物细胞在末期子细胞的形成方式不同于植物细胞，怎样分裂成两个子细胞的细胞膜向内凹陷，然后缢裂形成两个子细胞．82．（10分）（2014秋•衡水校级期末）图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙为此细胞相关生理过程示意图，请据图回答问题．（1）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离．分离各种细胞器常用的方法是差速离心法．（2）若图甲是植物根尖分生区细胞，则图中不该有的细胞器是4和14 （用图中数字表示）．（3）比较11中内、外膜的蛋白质的含量，可发现内膜的蛋白质含量明显高于外膜，可能的原因是内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶；若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气﹣水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积大于细胞表面积的2倍其理由是该细胞除了具有细胞膜以外，还有其他生物膜．（4）在较强光照条件下，图乙中存在的箭头是a、b、c、d ，B产生的CO2主要去向是图中的途径 d （用图中字母表示）．（5）在A和B中都会产生，但其产生的场所和功能是不同的：在A中产生的场所是类囊体薄膜，的功能是还原三碳化合物；在B中产生的场所是线粒体基质，的功能是与氧气反应生成水、释放大量能量．。
河北省衡水市枣强中学高一生物上学期期末复习试卷(6)(含解析)
2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（6）一、选择题1．用显微镜观察装片时，常常要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时，眼睛应注视的部分应是（）A．目镜 B．物镜 C．载物台D．反光镜2．使用高倍镜观察的顺序是（）①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，转换高倍物镜③在低倍物镜下看清物像，把目标移至视野中央④转动反光镜使视野明亮．A．④①②③ B．④③②① C．③②④① D．③①②④3．用高倍镜观察水稻和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜4．噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体D．核酸5．每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”．麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病．主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官．下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A．黑藻 B．草履虫C．蓝藻 D．艾滋病病毒6．下列关于显微镜的使用，错误的是（）A．观察切片时，先低倍镜后高倍镜观察，是因为低倍镜下易找到观察的目标B．换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可换大光圈或换平面镜为凹面镜采光C．低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物像，此时不需移动装片，直接换高倍镜并调节细准焦螺旋D．换用高倍镜时，调节粗准焦螺旋使物像清晰7．下列生物中，都属于原核生物的一组是（）A．大肠杆菌、蓝藻、噬菌体B．根霉、蓝藻、大肠杆菌C．酵母菌、噬菌体、发菜 D．乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌8．细菌与病毒的最明显区别是（）A．有无成形的细胞核 B．有无细胞壁C．有无细胞结构 D．有无遗传物质9．关于细菌和蓝藻，下列说法你同意的是（）A．蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生物B．蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而所有细菌是不能进行光合作用的异养生物C．二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体D．二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，但有核糖体10．关于蓝藻的说法，不正确的是（）A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼一般是分不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是能自养的原核生物11．下列关于显微镜的叙述错误的是（）A．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数B．显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，而不是面积或体积C．显微镜下所成的像与实物相比是倒置的像D．显微镜的视野中，如果物像偏向右下方则应该向左上方移动至视野中央12．在细胞学说建立的过程中，做出了重大贡献的科学家包括（）①维萨里②罗伯特﹣胡克③列文﹣胡克④马尔比基⑤施莱登⑥施旺⑦耐格里⑧魏尔肖⑨达尔文⑩孟德尔．A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①②③④⑤⑥ C．①②⑤⑥⑨⑩ D．①③⑤⑥⑧⑨13．发菜细胞群体呈蓝黑色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别与和“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐．下列属于发菜和生菜的相同点的是（）A．是真核生物B．含有叶绿体C．是自养生物D．能有丝分裂14．下列不具有细胞壁的生物有（）①金黄色葡萄球菌②蓝藻③支原体④酵母菌⑤乳酸菌⑥人口腔上皮细胞⑦噬菌体．A．①②④⑤ B．⑥⑦ C．②③④⑥⑦D．③⑥⑦15．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C．把视野调亮，图象才清晰D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数16．下列哪项不是细胞学说的主要内容（）A．一切动植物由细胞及其产物构成B．细胞是生物体相对独立的单位C．细胞可以产生细胞D．细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部17．关于细胞的多样性的叙述，错误的是（）A．不同生物的细胞不完全相同B．许多生物体由多种细胞构成C．两个相同生物的体细胞完全相同D．动植物的器官是由不同细胞构成的18．关于细胞学说的建立过程中，科学家与其观点不相符的是（）A．虎克观察木栓组织，并命名细胞B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是动植物构成单位D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞19．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是（）A．真核生物 B．异养生物C．无核膜的生物 D．有线粒体的生物20．具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（）A．噬菌体、乳酸菌B．细菌、蓝藻C．变形虫、草履虫D．蓝藻、酵母菌二、非选择题21．如图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：（1）两者在结构上的相同点为，不同点为．（2）两者中属于真核细胞的是．（3）两者均含有，能进行光合作用，所以它们的营养方式都是．23．将下列生物的细胞或结构进行归类（填序号）①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩胰岛素A．真核细胞：；B．原核细胞：；C．非细胞结构：．2014-2015学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期末生物复习试卷（6）参考答案与试题解析一、选择题1．用显微镜观察装片时，常常要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时，眼睛应注视的部分应是（）A．目镜 B．物镜 C．载物台D．反光镜【考点】细胞观察实验．【专题】真核细胞和原核细胞．【分析】在低倍镜下进行观察时，要用粗准焦螺旋将镜筒上下调节，是镜筒下降时要用眼睛盯住物镜，以免压碎载玻片．【解答】解：在转动粗准焦螺旋时，镜筒下降，此时眼睛要注视的部位是物镜．因为物镜在与玻片接触时，可能会压碎玻片．故选：B．【点评】本题主要考查显微镜的使用，在低倍镜下只能使用粗准焦螺旋或细准焦螺旋，要注意物镜不要压碎载玻片．2．使用高倍镜观察的顺序是（）①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，转换高倍物镜③在低倍物镜下看清物像，把目标移至视野中央④转动反光镜使视野明亮．A．④①②③ B．④③②① C．③②④① D．③①②④【考点】细胞观察实验．【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．【解答】解：使用高倍镜时，首先在低倍物镜下看清物像，并把目标移至视野中央；然后转动转换器，转换高倍物镜；此时视野可能变暗，需要转动反光镜或光圈使视野明亮；最后调节细准焦螺旋，直到调清物像为止．即操作顺序为：③②④①．故选：C．【点评】本题着重考查了高倍显微镜的使用，要求考生能够掌握高倍镜的操作步骤和操作技能，难度不大．3．用高倍镜观察水稻和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】细胞结构中根据有无核膜将生物分为原核生物和真核生物，原核生物的细胞结构中没有由核膜包被的典型的细胞核．水稻属于高等植物，真核细胞构成，乳酸菌属于细菌；细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；水稻细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，所以水稻细胞和乳酸菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，乳酸菌没有核膜．【解答】解：A、乳酸菌和水稻都有细胞壁，A错误；B、乳酸菌和水稻细胞都有细胞膜，细胞膜在显微镜下看不到，B错误；C、乳酸菌和水稻细胞都有细胞质，C错误；D、乳酸菌没有核膜，水稻细胞有核膜，D正确．故选：D．【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核生物和真核生物的分类，着重要求考生能够识记原核生物和真核生物的分类，能够把植物细胞和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核．4．噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体D．核酸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】此题考查对原核细胞、真核细胞与病毒在结构方面的比较，噬菌体、蓝藻和酵母菌分别属于病毒、原核细胞和真核细胞，噬菌体的结构比较简单，是由蛋白质外壳和DNA构成，蓝藻和酵母菌都具有细胞结构，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸．【解答】解：A、噬菌体没有细胞壁，A错误；B、噬菌体没有细胞膜，B错误；C、噬菌体和蓝藻没有线粒体，C错误；D、噬菌体含有DNA，蓝藻和酵母菌都含有DNA和RNA，所以三者都含有核酸，D正确．故选：D．【点评】本题考查原核细胞、真核细胞与病毒在结构方面的比较，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力．5．每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”．麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病．主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官．下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A．黑藻 B．草履虫C．蓝藻 D．艾滋病病毒【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】麻风杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．据此答题．【解答】解：A、麻风杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，而黑藻是真核生物，具有成形的细胞核，A错误；B、麻风杆菌是原核生物，而草履虫是真核生物，B错误；C、麻风杆菌是原核生物，蓝藻也是原核生物，两者的结构最为相似，C正确；D、麻风杆菌是原核生物，具有细胞结构，而艾滋病病毒没有细胞结构，D错误．故选：C．【点评】本题以麻风杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各生物所属类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求选出正确的答案．6．下列关于显微镜的使用，错误的是（）A．观察切片时，先低倍镜后高倍镜观察，是因为低倍镜下易找到观察的目标B．换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可换大光圈或换平面镜为凹面镜采光C．低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物像，此时不需移动装片，直接换高倍镜并调节细准焦螺旋D．换用高倍镜时，调节粗准焦螺旋使物像清晰【考点】细胞观察实验．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．【分析】1、显微镜的使用过程是：对光→低倍镜观察→移动装片使物像至视野中央→转动转换器换高倍镜→调节细准焦螺旋和光圈；2、观察过程中，视野的明亮度应和材料相对应，材料颜色浅的适合用较暗的光线，材料颜色深的适合用较亮的光线；3、低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高．【解答】解：A、低倍镜观察显微镜的放大倍数越小，细胞数目多，便于搜索我们所要观察的目标，A正确；B、换用高倍镜后视野将变暗，提高视野亮度的方法是换用大光圈和凹面镜，B正确；C、右上角不清晰的物象不是要观察的目标区域，不需要移到视野中央，C正确；D、换用高倍物镜观察时，应该在低倍物镜下找到物象后，调节准焦螺旋使物象清晰，并将观察目标移至视野中央，再换高倍物镜，D错误．故选：D．【点评】对于显微镜的使用方法的掌握是本题考查的重点．7．下列生物中，都属于原核生物的一组是（）A．大肠杆菌、蓝藻、噬菌体B．根霉、蓝藻、大肠杆菌C．酵母菌、噬菌体、发菜 D．乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒（如噬菌体、烟草花叶病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．【解答】解：A、噬菌体是病毒，既不是真核生物，也不是原核生物，A错误；B、根霉是一种真菌，属于真核生物，B错误；C、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，噬菌体既不是真核生物，也不是原核生物，C错误；D、乳酸菌、念珠藻（蓝藻）和大肠杆菌都属于原核生物，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．8．细菌与病毒的最明显区别是（）A．有无成形的细胞核 B．有无细胞壁C．有无细胞结构 D．有无遗传物质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】细菌属于原核生物，病毒没有细胞结构．原核细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核，拟核中的遗传物质为DNA．【解答】解：A、细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，也没有细胞核，因此该特点不是它们之间的区别，A错误；B、细菌有细胞壁，病毒没有细胞结构，当然也没有细胞壁，但该特点不是最明显的区别；B 错误；C、细菌具有细胞结构，病毒没有细胞结构，因此该特点是两者之间的最明显的区别，C正确；D、病毒和细菌具有遗传物质，D错误．故选：C．【点评】本题考查了病毒和原核生物细胞结构上的最明显的区别，考生要识记病毒没有细胞结构，因此这是病毒和细胞生物之间最明显的区别；识记病毒也有遗传物质，难度不大．9．关于细菌和蓝藻，下列说法你同意的是（）A．蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生物B．蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而所有细菌是不能进行光合作用的异养生物C．二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体D．二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，但有核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等．蓝藻是一类藻类的统称，没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物．蓝藻细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，属于自养型生物．2、细菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物．细菌的同化作用类型包括自养型（如光合细菌、化能合成型细菌）和异养型（如寄生细菌、腐生型细菌）．3、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．原核细胞只有核糖体一种细胞器，原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．【解答】解：A、蓝藻含有光合色素和酶，是能进行光合作用的自养生物；细菌不都能进行光合作用，其同化作用类型包括自养型和异养型，A错误；B、少数细菌也能进行光合作用，如光合细菌，B错误；C、蓝藻和细菌都属于原核细胞，都没有成形的细胞核，都有拟核，但拟核中没有染色体，C 错误；D、蓝藻和细菌都属于原核细胞，与真核生物相比，原核细胞中都没有核膜，但有核糖体，D 正确．故选：D．【点评】本题以蓝藻和细菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻和细菌都属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，重点掌握蓝藻的结构特点，能结合所学的知识准确判断各选项．10．关于蓝藻的说法，不正确的是（）A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼一般是分不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是能自养的原核生物【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、原核生物与真核生物相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物的细胞质中只有核糖体一种细胞器．2、蓝藻是原核生物，包括发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻等．蓝藻细胞中没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物．【解答】解：A、单个蓝藻细胞的直径比细菌大，但用肉眼一般是分不清的，A正确；B、蓝藻是一类生物的总称，包括发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻等，B正确；C、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，C错误；D、蓝藻能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物，D正确．故选：C．【点评】本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻是原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．11．下列关于显微镜的叙述错误的是（）A．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数B．显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，而不是面积或体积C．显微镜下所成的像与实物相比是倒置的像D．显微镜的视野中，如果物像偏向右下方则应该向左上方移动至视野中央【考点】细胞观察实验．【分析】目镜放大倍数乘以物镜放大倍数=显微镜的放大倍数，显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，显微镜下所成的像是倒像，上下倒左右倒．【解答】解：A、显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，A正确；B、显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，而不是面积或体积，B正确；C、显微镜下所成的像是倒像，上下倒左右倒，C正确；D、显微镜的视野中，如果物像偏向右下方，实物在视野的左上方，所以要想把物体移动到视野中央，应该向右下方移动装片，D错误．故选：D．【点评】如果物象在视野的偏向右下方，向右下方移动装片，就能把物象移动到视野的中央．12．在细胞学说建立的过程中，做出了重大贡献的科学家包括（）①维萨里②罗伯特﹣胡克③列文﹣胡克④马尔比基⑤施莱登⑥施旺⑦耐格里⑧魏尔肖⑨达尔文⑩孟德尔．A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①②③④⑤⑥ C．①②⑤⑥⑨⑩ D．①③⑤⑥⑧⑨【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）．2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说．3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖．【解答】解：①维萨里是著名的医生和解剖学家，近代人体解剖学的创始人．使对人体的研究到达组织水平．②英国科学家罗伯特•虎克是细胞的发现者和命名者．③列文﹣胡克用自制的显微镜观察了细菌、红细胞和精子等．④意大利的马尔比基用显微镜观察了动植物细胞的微细结构．⑤施莱登和施旺提出了细胞学说．⑥施莱登和施旺提出了细胞学说．⑦耐格里观察了植物根尖有丝分裂的过程．⑧魏尔肖提出细胞通过分裂产生是对细胞学说的发展．⑨达尔文提出了自然选择学说．⑩孟德尔建立了遗传的分离定律和自由组合定律．则在细胞学说建立的过程中，做出了重大贡献的科学家包括①维萨里②罗伯特﹣胡克③列文﹣胡克④马尔比基⑤施莱登⑥施旺⑦耐格里⑧魏尔肖故选：A【点评】本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项．13．发菜细胞群体呈蓝黑色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别与和“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐．下列属于发菜和生菜的相同点的是（）A．是真核生物B．含有叶绿体C．是自养生物D．能有丝分裂【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．B、生菜细胞含有叶绿体，发菜细胞不含叶绿体，B错误；C、发菜和生菜都能进行光合作用合成有机物，都属于自养生物，C正确；D、发菜属于原核生物，其细胞不能进行有丝分裂，D错误．故选：C．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确发菜属于原核生物，生菜属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．14．下列不具有细胞壁的生物有（）①金黄色葡萄球菌②蓝藻③支原体④酵母菌⑤乳酸菌⑥人口腔上皮细胞⑦噬菌体．A．①②④⑤ B．⑥⑦ C．②③④⑥⑦D．③⑥⑦【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．具有细胞壁的生物包括：真核生物中的高等植物和低等植物、真菌，原核生物（除支原体以外）．【解答】解：①细菌均具有细胞壁结构，①错误；②蓝藻具有细胞壁，②错误；③支原体虽属于原核生物，但是没有细胞壁结构，③正确；④真菌均具有细胞壁，④错误；⑤细菌均具有细胞壁结构，⑤错误；⑥动物细胞没有细胞壁，⑥正确；⑦噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，没有细胞壁，⑦正确．故选：D．【点评】本题考查了生物的分类以及细胞结构的统一性等方面的知识，考生要能够识记高等植物、低等植物、真菌和原核生物细胞都具有细胞壁，但是原核生物中的支原体属于特例，因此必须加强记忆；同时病毒没有细胞结构，因此也不含细胞壁．15．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（）A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C．把视野调亮，图象才清晰D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数【考点】细胞观察实验．【分析】解答本题关键是识记并掌握高倍显微镜的操作步骤．【解答】解：A、先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本实际面积大，容易找到目标，然后在换用高倍镜，A正确；B、在使用高倍镜的过程中，只调节细准焦螺旋，不用粗准焦螺旋，B错误；C、低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，因此要把视野调亮，图象才清晰，C正确；D、与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，但缩小了观察的视野，D正确．故选：B．【点评】本题考查了高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，难度不大．16．下列哪项不是细胞学说的主要内容（）A．一切动植物由细胞及其产物构成。
河北省枣强中学高一上学期期末考试生物试题有答案-名校版
2017-2018学年枣强中学高一第一学期期末考试生物试卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分，考试时间90分钟。
2.答卷前，考生务必将自已的班级、姓名、准考证号，座号用0.5mm黑色签字笔和2B铅笔分别涂写在答题卡上。
3.选择題每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题直接答在答题卡相应区域，不能答在试卷上；试卷不交，请妥善保存，只交答题卡。
第Ⅰ卷（选择题共70分）一、选择题：本大题共55小题，其中第1-30题，每小题1.5分，第31-55题，每小题1分，共70分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选均不得分。
1.下列图中动植物有机物的分类正确的是2.下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪部分，按①②③①顺序依次是A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B.细胞膜叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C.线粒休膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D.叶绿体膜、细胞膜线粒体膜、核膜3.植物从土壤中吸收的磷，可用于合成A.淀粉、蛋白质B.蔗糖、氢基酸C.ATP、核酸D.纤维素、麦芽糖4.对于颤藻和绿藻的叙述，正确的是A.两者都能进行光合作用，因为都有叶绿体B.两者细胞壁的成分相同C.两者都有染色体D.两者都有核糖体5.以下各组细胞结构中，都含有DNA的是A.细胞膜线粒体、细胞核B.细胞核、线粒体，叶绿体C.核膜、线粒体、叶绿体D.细胞膜、核膜、拟核6.下图表示的是4种植物细胞的细胞周期（按顺时针方向），其中说法错误的是A.图中的a→a表示细胞增殖过程的一个细胞周期B.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长C.从a→b，由于DNA的复制使DNA数目增加一倍D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲7.用水解法研究下列物质，水解产物不全是葡萄糖的是A.淀粉B.糖原C.纤维素D.蔗糖8.如图1表示细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的情况，图2表示细胞处于有丝分裂某个时期的细胞图像。
【生物】河北省枣强中学2013-2014学年高一周练五
河北省枣强中学2013-2014学年高一生物周练五一选择题（25题，每题3分，共75分）1．丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是( )A．需要载体，消耗能量 B．需要载体，不消耗能量C．不需要载体，消耗能量 D．不需要载体，不消耗能量2．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自( ) A．细胞呼吸产生的ATP和光能 B．都是细胞呼吸产生的ATPC．光能和光反应产生的ATP D．都是光反应产生的ATP3. 植物体内形成ATP的过程有( )①光反应②暗反应③有氧呼吸的过程④无氧呼吸由丙酮酸产生乳酸的过程⑤无氧呼吸由丙酮酸产生酒精的过程⑥无氧呼吸产生丙酮酸的过程A.①③⑥B.②④⑥C.④⑤⑥D.②③④⑥4．一般说来，光照增强，光合作用增强。
但在夏天光照最强的中午，光合作用反而下降。
其原因是( )A．蒸腾作用太强，体内水分不足 B．酶的活性降低C．气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应 D．气孔关闭，CO2不足5.为了准确地确定贮存的小麦种子的细胞呼吸方式(假设小麦种子呼吸消耗的物质均为葡萄糖),最好的测量方式是看( )。
A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗D.O2的消耗量和CO2的生成量的比值6．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（）A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①、④过程都产生[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气7．如图为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是( )。
A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD．以H182O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b8. ATP是细胞内直接的能源物质,可通过多种途径产生,如图所示。
河北省衡水市枣强中学2013-2014学年高一下学期期末考
河北省衡水市枣强中学2013-2014学年高一下学期期末考试生物试题（解析版）考试范围：必修2 第一、二章，第三章的第一节（占30%），必修2第三章2-4节、第四章、第五章、第六章、第七章（占70%）一、选择题（1—40题每题1分，41—50题每题2分，共60分）1.某生物核酸的碱基组成，嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%，此生物一定不是A．噬菌体 B . 大肠杆菌 C . 酵母菌 D. 烟草花叶病毒【Ks5u答案】A【Ks5u解析】噬菌体中只有DNA，DNA是双链结构，嘌呤一定等于嘧啶，所以一定不是噬菌体，大肠杆菌和酵母菌都有细胞结构，细胞中即有DNA也有RNA，烟草花叶病毒是RNA，RNA中嘌呤可能不等嘧啶。
故选A2.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是( )A．给小鼠注射加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡是因为S型细菌DNA加热后变性B．给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌，小鼠死亡，从死亡的小鼠体内可分离出活的S型细菌C．用32P标记噬菌体的侵染实验中，可以通过长时间保温减少上清液的放射性D．噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA【Ks5u答案】B【Ks5u解析】A S型细菌DNA具有耐高温特性，加热仍有生物活性。
B给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌，小鼠死亡，说明有生物活性的S型细菌DNA，可促使R型活细菌转变成S型细菌。
C长时间保温，子代噬菌体释放出来，会提高上清液的放射性。
D蛋白质和DNA都含有C和O，不能达到间接分离的目的。
3.转运RNA的基本单位的三个分子的连接顺序是A．鸟嘌呤——磷酸——核糖B．磷酸——核糖——胸腺嘧啶C．磷酸——核糖——尿嘧啶D．腺嘌呤——脱氧核糖——磷酸【Ks5u答案】C【Ks5u解析】转运RNA的基本单位是核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成，磷酸和含氮碱基都连在核糖上，RNA中有尿嘧啶而没有胸腺嘧啶，选C。
河北枣强中学高一生物下学期期末考试试卷
河北枣强中学2013-2014学年高一生物下学期期末考试试卷一、选择题（1—40题每题1分，41—50题每题2分，共60分）1.某生物核酸的碱基组成，嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%，此生物一定不是A．噬菌体 B . 大肠杆菌 C . 酵母菌 D. 烟草花叶病毒2.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是( )A．给小鼠注射加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡是因为S型细菌DNA加热后变性B．给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌，小鼠死亡，从死亡的小鼠体内可分离出活的S型细菌C．用32P标记噬菌体的侵染实验中，可以通过长时间保温减少上清液的放射性D．噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA3.转运RNA的基本单位的三个分子的连接顺序是A．鸟嘌呤——磷酸——核糖B．磷酸——核糖——胸腺嘧啶C．磷酸——核糖——尿嘧啶D．腺嘌呤——脱氧核糖——磷酸4.下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，不正确的是A. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C. 生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程D 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向5.下列对现代生物进化理论的理解正确的是A.基因突变是产生新基因的根本原因B.迁入、迁出能引起种群的基因频率定向改变C.严格自花传粉的植物个体之间存在生殖隔离D.种群基因频率改变一定导致生殖隔离6.右图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是( )。
A. DNA与DNA的核苷酸上的不同点只体现在②方面B．如果要构成ATP，只要在①位置上加上两个磷酸基团C．在噬菌体中共有8种D．人体内的③有5种，②有2种7. 关于生物进化与生物多样性的形成，错误的说法是A．生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 B．生物多样性就是指物种的多样性C．生物多样性的形成是共同进化的结果 D．生物与无机环境之间相互影响共同进化8.在种植白花豌豆的大田中，发现一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。
河北省枣强县中学高一生物上学期期中试题
2014——2015学年高一第一学期期中考试生物试卷本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。
考试时间60分钟。
第Ⅰ卷（选择题每题选项只有一个正确选项每题2分共80分）1．地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。
下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是A．一个病毒B．一个受精卵C．一个洋葱D．一个蜂巢2．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜3．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是A．C5H11O2NS B．C3H7S C．C4H11O2S D．C5H10O2N4、下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的操作步骤的叙述中，正确的是A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B、脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C、鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用5、分别用下列何试剂可以将DNA、RNA染上颜色A、甲基绿、吡罗红B、吡罗红、甲基绿C、斐林试剂、苏丹ⅢD、双缩脲试剂、苏丹Ⅳ6．医生给低血糖休克病人在静脉内注射50％的葡萄糖溶液，其目的主要是A．供给全面的营养B．供给能量C．维持细胞渗透压 D.供给水分7．下面关于绿藻和蓝藻的叙述不正确的是A．绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B．绿藻和蓝藻都有核糖体C．绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有D．绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关8．如下图所示，abcd为物镜和目镜长度，ef为观察时物镜与标本切片距离大小。
如获得最多细胞的观察效果，其正确组合是［］A．acf B．bdf C．bce D．bde9．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。
河北省枣强中学高一生物 综合测试
高一生物综合题二1.HIV病毒、蓝藻和口腔上皮细胞都具有的物质或结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.蛋白质和核酸2.下列关于细胞与生命活动关系的叙述正确的是( )A.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位B.病毒属于生命系统的最低层次C.龟的单个细胞也能完成各种生命活动D.生命活动都离不开细胞3.如图所示，1,2为物镜长度，3,4为目镜长度,5,6为观察时物镜与标本切片的距离大小。
要获得最大放大倍数的观察效果，正确组合是（）A.1、3、5B. 2、4、6C.2、3、5D.2、4、5。
4.若用一显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示，试问其视野最暗的是( )A．B．C．D．5.在生命系统的层次中松树所不具有的层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.系统6.从生命系统结构层次分析，下列正确的是（）A.一个池塘中的所有动物可以看成是一个群落B.高等动物和高等植物都具有器官和系统C.构成生命系统的结构有层次性，复杂性和多样性D.一个细菌只是细胞层次7.下列生物中，属于原核生物的是( )A.链球菌和乳酸菌B.大肠杆菌和酵母菌C.酵母菌和噬菌体D.蓝藻和衣藻8.细胞学说揭示了( )A.植物细胞与动细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞为什么要产生新细胞D.人们对细胞的认识，是一个艰难曲折的过程9.比较小麦和家兔体内的各种化学元素( )A.种类和含量都相差很大B.种类相差很大，其中相同元素的含量都大体相同C.种类和含量都相差不大D.种类大体相同，其中相同元素的含量都相差很大10.在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常活动必不可少的元素有( )A.Fe Mn Zn MgB.Zn Mg Cu CaC.Zn Cu B MnD.N P K Mg11. 一般来说，活细胞中含量最多的化合物与含量最多的有机化合物分别是( )A.水和糖类B.水和蛋白质C.蛋白质和核酸D.蛋白质和蛋白质12.下列关于细胞中化学元素的叙述，错误的是( )A.碳元素在生物体鲜重中含量最多B.碳是构成细胞的最基本元素C.组成细胞的重要有机物都含有碳元素D.组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架13.几十年前,新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮磷钾肥也无济于事，后来人们偶然发现牧场那的一小片牧草长得很茂盛,经观察和研究后才知道附近有一座钼矿,矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子粘有钼矿粉，正是工人鞋子踩过的地方牧草才长得绿油油的,经过科学家的化验和分析，一公顷牧场只需要150克钼就足够了，下列关于这一现象的解释正确的是( )A.钼是植物必需的微量元素B.钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长C.钼是植物必需的大量元素D.钼在植物生长发育过程中的作用是可以替代的14.下列有关组成细胞的元素和化合物的说法中正确的是( )A.蛋白质是活细胞中，含量最多的化合物B.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖C.细胞中含量最多的四种元素是C H O ND.淀粉和糖原的单体都是核糖15.下列的选项中前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是( )A.苹果斐林试剂砖红色B.花生种子苏丹III染液橘黄色C.黄豆双缩脲试剂紫色D.卵清蛋白苏丹IV染液红色16. 下列关于检测还原性糖时斐林试剂的使用方法的叙述中错误的是( )A.可以直接滴加在苹果的切面上B.最好是刚配置的C.由甲液和乙液组合而成D.使用时必须混合均匀17.当细胞内的自由水与结合水的比例减小时，细胞的代谢强度变化和抗性变化分别是（）A. 减弱减弱B. 减弱增强C. 增强减弱D. 增强增强18.蛋白质和核酸中共有的化学元素是（）A. C H OB. C H O N PC. C H O ND. C H O P19.生物体内的蛋白质千差万别其原因不可能是（）A.组成肽键的化学元素不同B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C.氨基酸排列顺序不同D.多肽形成的空间结构不同。
河北省枣强中学高一上学期期末考试生物试题有答案
枣强中学高一第一学期期末考试生物试卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分，考试时间90分钟。
2.答卷前，考生务必将自已的班级、姓名、准考证号，座号用0.5mm黑色签字笔和2B铅笔分别涂写在答题卡上。
3.选择題每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题直接答在答题卡相应区域，不能答在试卷上；试卷不交，请妥善保存，只交答题卡。
第Ⅰ卷（选择题共70分）一、选择题：本大题共55小题，其中第1-30题，每小题1.5分，第31-55题，每小题1分，共70分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选均不得分。
1.下列图中动植物有机物的分类正确的是2.下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪部分，按①②③①顺序依次是A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B.细胞膜叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C.线粒休膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D.叶绿体膜、细胞膜线粒体膜、核膜3.植物从土壤中吸收的磷，可用于合成A.淀粉、蛋白质B.蔗糖、氢基酸C.ATP、核酸D.纤维素、麦芽糖4.对于颤藻和绿藻的叙述，正确的是A.两者都能进行光合作用，因为都有叶绿体B.两者细胞壁的成分相同C.两者都有染色体D.两者都有核糖体5.以下各组细胞结构中，都含有DNA的是A.细胞膜线粒体、细胞核B.细胞核、线粒体，叶绿体C.核膜、线粒体、叶绿体D.细胞膜、核膜、拟核6.下图表示的是4种植物细胞的细胞周期（按顺时针方向），其中说法错误的是A.图中的a→a表示细胞增殖过程的一个细胞周期B.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长C.从a→b，由于DNA的复制使DNA数目增加一倍D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲7.用水解法研究下列物质，水解产物不全是葡萄糖的是A.淀粉B.糖原C.纤维素D.蔗糖8.如图1表示细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的情况，图2表示细胞处于有丝分裂某个时期的细胞图像。
枣强县高一第一学期期末生物试卷8
枣强县高一第一学期期末生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。
以下几种生物性状的产生，来源于同一变异类型的是（）①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒③无子西瓜④人类的色盲⑤玉米的高茎皱缩叶⑥人类镰刀型贫血症A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤2. 胰岛素的合成发生在( )A.内质网B.线粒体C.核糖体D.高尔基体3. 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体B．溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质C．叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D．噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器4. 下列各项中，与“叶肉细胞→营养组织→叶片→玉米”的层次一致的是（）A．分生区细胞→分生组织→根→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→消化系统D．心肌细胞→肌肉组织→循环系统→人5. 蛋白质和肽链的主要差别在于蛋白质（）A．包含的氨基酸数目B．能否分解成氨基酸C．相对分子质量大D．有复杂的空间结构6. 在显微镜视野的右上方发现一个待观察的红细胞，需要将其移到视野正中。
移动装片的方向是（）。
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方7. 下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）A．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D．新细胞可以从老细胞中产生8. 关于酶的叙述中正确的是( )A．酶能调节生物体的生命活动B．一般说来，活细胞都能产生酶C．酶都是在核糖体上合成的D．所有的酶与双缩脲试剂发生作用，都可产生紫色反应9. 组成糖元、蛋白质和核酸的基本单位依次是（）A、核糖、磷酸和碱基B、葡萄糖、氨基酸和核苷酸C、葡萄糖、葡萄糖和碱基D、脱氧核糖、氨基酸和核苷酸10. 某同学进行以下实验：在2支试管中分别加人等量2%可溶性淀粉溶液，再分别加入等量稀释10倍的唾液和未稀释的唾液，然后分别滴入1滴碘液，37℃水浴恒温条件下，观察蓝色消失所需时间．结果所需时间几乎相等．这项实验的目的是验证（）A.唾液含有淀粉酶B.淀粉遇碘变蓝C.酶具有高效性D.酶具有专一性11. 下列关于细胞周期的叙述中，不正确的是（）A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B.无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C.利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期12. 在众多的矿质元素中确定植物生活所必需的元素，一般采用（）A．纸层析法B．溶液培养法C．叶片观察法D．显微观察法13. 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。
高一生物月考试题带答案-河北省枣强中学2013-2014学年高一周练四
河北省枣强中学2013-2014学年高一生物周练四1．谷类植物在一定光照下，要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量，这种物质是( ) A．O2 B．N2C．CO2D．CO2．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自( )A．细胞呼吸产生的ATP和光能 B．都是细胞呼吸产生的ATPC．光能和光反应产生的ATP D．都是光反应产生的ATP3. 植物体内形成ATP的过程有( )。
①光反应②暗反应③有氧呼吸的过程④无氧呼吸由丙酮酸产生乳酸的过程⑤无氧呼吸由丙酮酸产生酒精的过程⑥无氧呼吸产生丙酮酸的过程A.①③⑥B.②④⑥C.④⑤⑥D.②③④⑥4．一般说来，光照增强，光合作用增强。
但在夏天光照最强的中午，光合作用反而下降。
其原因是( ) A．蒸腾作用太强，体内水分不足 B．酶的活性降低C．气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应 D．气孔关闭，CO2不足5.为了准确地确定贮存的小麦种子的细胞呼吸方式(假设小麦种子呼吸消耗的物质均为葡萄糖),最好的测量方式是看( )。
A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗D.O2的消耗量和CO2的生成量的比值6．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（）A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①、④过程都产生[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气7．如图为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是( )。
A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD．以H182O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b 8、将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
河北省衡水市枣强县枣强中学2024届生物高一第一学期期末质量检测模拟试题含解析
河北省衡水市枣强县枣强中学2024届生物高一第一学期期末质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL含酵母菌的培养液、10mL加热煮沸后冷却的含死的酵母菌的培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始后烧杯中液面变化量．实验装置如图所示：下列相关叙述不正确的是（）A．甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差B．实验刚开始的较短时间内氧气充足，甲、乙两烧杯内液面不会发生明显变化C．在较长时间后，甲的液面下降，乙保持不变D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行需氧呼吸的最适温度”2．在生物体的所有细胞中，全能性最高的是A．卵细胞B．受精卵C．肝细胞D．植物花粉3．下列关于植物光合作用暗反应的叙述中，错误的是A．暗反应要消耗光反应产生的ATPB．暗反应是只在暗处进行的反应C．C3的还原要消耗光反应产生的[H]D．暗反应过程中有C5的再生4．某学习小组用黑藻进行光合作用实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下黑藻放出气泡。
他们以日光灯作光源，移动日光灯使之与大试管的距离不同，结果如图中曲线1。
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河北省枣强中学2013-2014学年高一周练八
一、选择题
1．绿色开花植物体的结构层次是（）
A.细胞—组织—器官—植物
B.细胞—组织—系统—植物体
C.细胞—器官—系统—植物
D.细胞—器官—组织—植物体
2. 在生物体内作为主要能源物质、储能物质、遗传物质的分别是（）
A.脂肪、核酸、糖类
B. 核酸、糖类、蛋白质
C.糖类、脂肪、核酸
D. 糖类、脂肪、蛋白质
3.下列选项中 属于动植物细胞共有的糖类是（）
A. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖
B. 葡萄糖、淀粉、果糖
C. 淀粉、脱氧核糖、乳糖
D. 麦芽糖、果糖、乳糖
4.下列成分不属于脂质的是（）
A.维生素D
B.胆固醇
C.雄性激素
D.胰岛素
5.下列核苷酸中，在酵母菌遗传物质中不可能具有的是（）
6.人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为（）
A．溶酶体B．核糖体 C．液泡 D．中心体
7．下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中
的甲转为乙，其正确的操作步骤是（）
①转动粗准焦螺旋②调节光圈
③转动细准焦螺旋④转动转换器
⑤移动标本
A. ①→②→③→④
B. ④→⑤→③→②
C. ②→①→⑤→④
D. ⑤→④→②→③
8．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、
湿度、气体和温度，下列措施及方法正确的是 ( )
①由于温室内、外温差大，在温室薄膜（或玻璃）上结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低②适当的增加光照，以补充冬季阳光不足③向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度④向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度
⑤冬季温室内温度要维持恒定
A．①②③ B．①②③⑤ C.②④⑤ D．③⑤
9．关于选择透过性膜和半透膜的关系，正确的说法是( )
①具有半透性一定具有选择透过性②具有选择透过性一定具有半透性
③活的生物膜才具有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是( )
A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B．有氧呼吸产生的[H]在细胞质基质中与氧结合生成水
C．无氧呼吸不需要O2的参与，第二阶段释放少量能量。
D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多
11.有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( )
A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B．着丝点断裂通常发生在分裂前期
C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
12.关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）
A.种子风干脱水后呼吸强度增强
B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
13．下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（）
A．青蛙的卵细胞 B．蚕豆的叶肉细胞
C．大白鼠的肝脏细胞 D．人的神经细胞
14．ATP是生物体内的高能磷酸化合物，人体内ATP水解时释放的能量（）
A．都以热能的形式散失
B．都用于ADP合成ATP
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．都用于人体进行各项生命活动
15．下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（）
A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
B．构成膜的脂质主要是磷脂和脂肪
C．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行
D．核糖体、内质网、高尔基体这些具膜结构的细胞器都参与分泌蛋白的合成与运输16．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（）
①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
17.右下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系（设呼吸底物为葡萄糖）。
其中线段XY=YZ，,则在氧浓度为a时（）
A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量少
C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D．无氧呼吸占优势
18.李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。
其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。
下列叙述正确的（）
A．该细菌的遗传物质主要是RNA
B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性
C．该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工
19．CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放O2减少，下列叙述中最直接的原因是（）A．CO2不足使固定形成的三碳化合物减少
B．三碳化合物还原所消耗的ATP和NADPH减少
C．ATP和NADPH减少使光反应分解水减少
D．ADP、Pi、NADP＋减少使光反应分解水减少
20.图甲是H202酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH =b时H202分解产生的
O2量随时间的变化。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是（）
A．温度降低时， e点不移，d点右移 B．H2O2量增加时，e点不移，d点左移
C．pH=c时，e点为O D．pH=a时，e点下移，d点左移
二、填空题
21.（20分）右图为细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。
据图回答：
⑴此图为________细胞有丝分裂______期，细胞内共有 ______条染色单体和
______个DNA分子。
该细胞分裂结束后，子细胞内含有______条染色体，
(2)该时期主要特点是____________________________________。
⑶写出图中标号的结构名称：标号1是__________；标号2是___________，
其主要成分是____________；标号3是____________。
22.（12分）将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示)，假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。
现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。
请据图分析回答：
(1) 曲线中植物积累有机物的是在两点之间，在这两点对应时刻叶绿体内消耗的C02来自_________。
(2) EF段影响光合作用的主要因素是。
EF段与DE段相比，植物叶肉细胞中C5的含量较。
FG段限制光合作用的因素可能是。
(3) 经过一昼夜该装置内植物体内有机物的量将会。
23.（8分）下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：
（1）该图是细胞有丝分裂简图。
（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于期的细胞简图。
（3）在图（一）和图（二）处分别绘出该细胞有丝分裂过程中一个细胞内DNA分子数和染色体数的变化曲线（一个细胞周期）。
参考答案1-5 ACADB 6-10 ADACD
11-15 CBADA 16-20 ADCDA
21.(1) 动物中 8 8 4
（2）着丝点排列在细胞中央的赤道板上
（3）中心体染色体 DNA和蛋白质星射线22、（1）D、G, 细胞呼吸（或线粒体）
（2）C02浓度，高，光照强度
（3）增加
23.⑴植物⑵间⑶图略。