马克思主义基本原理概论作业
马克思主义原理概论作业
判断题:（共5题，每题2分）1.十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
（）2.马克恩主义的基车观点，是吴于自然、社会和人类思维发展特殊规律的科学认识。
（）3.马克恩主义在当今也界不但没有过时，而且日益焕发出旺盛的生命力。
（）4.学习马克恩主义,不能停留在对知识和方法的掌握上，还要内化为信念、外化为行动。
（）5.马克恩主义中国化的一系列理论成果，鲜明地体现了马克思主义创新发展的品格。
（）单选题:（共20题，每题2分）1.马克思主义产生的经济根源是( )A工业革命B.资本主义经济危机C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D.阶级斗争2.恩格斯认为:全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是( )A哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题3、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( ）A.资本主义的利削和压迫B.无产阶级作为-支独立的政治力登上了历史舞台C.工人罢工和起义D.工人运动得到了“农民的合唱"4、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是( )A.归纳与演绎B.分析与综合C.抽象到具体D.实践到认识5.在实际工作中的教条主义者,违背了感性认识和理性认识的辩证关系原则，犯了( )A类似经验论的错误B.类似詭辩论的错误C.类似相对主义的错误D.类似唯理论的错误6.把静止绝对化的观点是( )A.唯物主义的观点B.唯心主义的现点C.形而上学的观点D.辩证法的观点7、割裂事物发展的前进性和曲折性的统一，会导致( )A激变论和庸俗进化论的错误B.难理论和经验论的错误C.循环论和直线论的错误D.机械决定论和唯心主义非决定论的错误8.宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
这是强调( )A.读书不能获得真知B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的来源D.实践是认识的目的9.劳动力商品与其他商品不同的最根本特征是( )A劳动力存在于人的身体之内B.劳动力在一定条件下可以转化为商品C.劳动力使用价值是价值的源泉D 劳动力价值受历史道德因素影响10. 把剩余价值看成是全部预付资本的产物，就转化为( )A成本价格B生产价格C.利润D.利息11.资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段，最根本的标志在于( )A.垄断代替自由竟争在经济生活中占统治地位B.资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位C. 银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位D.国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位12、垄断资本主义国家事实上的主宰者是( )A.银行资本家B.工业资本家C.金融寡头D.商业资本家13，具体劳动和抽象劳动是( )A.两种劳动B.两次劳动C.两个过程的劳动D.同 -劳动过程的两个方面14.科学社会主义创立的理论依据是( )A空想社会主义学说B. 德国古典哲学C.难物史观和剩余价值学说D.英国古典政治经济学15.中国哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了( )A.内因和外因的关系B.矛盾的同- -性和斗争性的关系C.矛盾主要方面和次要方面的关系D.矛盾的普遍性和特殊性的关系16.“旧唯物主义是半截子的唯物主义"这是指( )A.旧唯物主义是形而.上学的唯物主义B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C.I旧唯物主义是机械唯物主义D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法17.对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明( )A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体影响C.意识受主体状况的影响D.意识的内容是主观的18. 无产阶级的科学的世界观和方法论是( )A.辩证唯物主义B.历史难物主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义D难物主义19. 从认识论上说，主体和客体之间最基本的关系是( )A.改造与被改造的实践关系B.反映与被反映的认识关系C.互相依存的关系D.在一定条件下相互转化的关系20.实践有力地驳斥了不可知论，因为它能够把( )A.真理变成现实B.谬论转化为真理C.人的认识能力无限提高D.人的认识器官无限延长名词解释:（共5题，每题4分）1. 量变：2. 质变：3 .哲学基本问题:4.可知论与不可知论:5.主观能动性:简答题:（共2题，每题9分）1、什么是马克恩主义?2、述物质和意识的辨证吴系，并运用这一原理说明坚持一切从实际出发、实事求是的重要意义。
9篇2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案集合
2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案（共9篇）目录篇一、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案.......C....”..”......”..".........”...". (3)篇二、电大作业：为什么说“没有共产党,就没有新中国”？中国革命取得胜利的基本经验是什么？参考答案 (19)篇八、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》试卷形考大作业：理论联系实际，谈一谈你对商品的理••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••46篇九、理论联系实际，如何保证全面深化改革开放的IJJ?••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••51篇一、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案试卷B一、论述题（本题共1小题，每小题100分,共100分。
）马克思主义哲学认为，世界上的各种事物是变化发展的,而变化发展是有规律的。
唯物辩证法揭示了事物变化发展的•般规律。
其中，对立统一规律揭示了事物变化发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题。
所以，对立统一规律是唯物辩证法的实质核心。
毛泽东在《矛盾论》中指出：“事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。
列宁说：'就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。
'列宁常称这个法则为辩证法的本质，又称之为辩证法的核心。
因此，我们在研究这个法则时，不得不涉及广泛的方面，不得不涉及许多的哲学问题。
如果我们将这些问题都弄清楚了，我们就在根本上懂得了唯物辩证法。
”理论联系实际，谈一谈你对矛盾的认识。
马克思主义基本原理概论——大作业
1、如何理解世界观、人生观、价值观对人的影响？世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观、物质观、运动观和时空观。
世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。
例如，共产主义世界观就不仅仅包括对共产主义的认识和知识，而且包括对共产主义的信念和为实现共产主义的奋斗精神和积极地行动。
作为一个人来说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个性倾向性的最高层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。
可以讲，世界观决定一个人的价值观和人生观。
人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
对于人生观的发展，如果我们以人生观的形成作为心理发展成熟的主要标志的话，那么，现当代大学生的大学时代正是人生观形成并稳定发展的关键时期。
大学生随着生活经验的增加，认知能力的不断提高，尤其是抽象思维能力的发展，他们在心理发展水平上已基本达到要求，逐步形成了对人生目的、人生态度和人生评价较为稳定的看法。
并且，他们对人的本质、作用、人生道路和人生哲学等问题，已经自觉从理论上通过论证去寻求答案，而不满足于人生问题的一般描述和泛泛之谈。
他们能对已经学得的人生价值判断进行重新审视，以便形成经过自己探求、具有自身特性的人生价值观，并使之系统化和体系化。
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。
价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
价值观的作用大致体现在以下两个方面：1、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。
马克思主义基本原理概论作业
1. 建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承。
这种态度依据的哲学道理是：D.辨证的否定的原理2. 爱因斯坦的相对论揭示：D.时间和空间相对性3. 下列选项中，正确揭示了认识的本质的是：A.认识是主体对客体的能动反映4. 设想没有运动的物质的观点是：B.形而上学唯物主义5. 唯物辩证法的总特征是：A.联系和发展的观点6. 唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认：C.人民群众是推动历史发展的决定力量7. 在社会发展中起决定作用的是：D.生产力和生产关系的矛盾8. 16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。
这件事说明：D.实践是检验认识是否正确的唯一标准9. 唯物辩证法的实质与核心是：C.对立统一规律10. 生产方式是：D.生产力和生产关系的统一11. 时间和空间“离开了物质，当然都是无，都只是在我们头脑中存在的空洞的观念、抽象。
这段话是说：B.时间和空间是物质的存在形式12. 德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。
马克思恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的：B.辩证法思想13. 直接经验和间接经验的关系是：B.认识中“源”和“流”的关系14. 生产力范畴反映的是：C.人与自然之间的关系15. 马克思主义认为，社会生活在本质上是：D.实践的16. 马克思主义的科学性和革命性统一于它的：D.实践性17. 在客观规律面前，人的主观能动性表现在：D.人可以认识和利用规律18. 哲学的基本问题是：A.物质和意识的关系问题19. 形而上学唯物主义物质观的错误在于：B.不懂得一般和个别的辩证关系20. 一种理论是不是真理，根本之点是看它：B.是否与客观实际相一致21. 在人类社会发展中起决定作用的因素是：D.生产方式22. 辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是：C.实践的观点23. 划分阶级的唯一标准是：.A.经济标准24. 下列选项中，正确表述了实践含义的是：D.实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动25. 马克思主义把人类社会的发展划分为五种社会形态，这种划分法所依据的标准是：C.生产力的不同水平26. 下列选项中，正确表述了认识的客体的含义的是：A.认识的客体是主体实践和认识的对象27. 任何科学真理都不能穷尽对事物的认识，都是随着实践的发展而发展的。
马克思主义基本原理概论学习表现作业
《马克思主义基本原理概论》学习行为表现作业1、要加强和深化对马克思主义的整体性认识《马克思主义基本原理概论》主要有三大部分组成，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
三者相辅相成，不可分割。
因此，在讲授中必须处理好三者的关系。
在教学时要以课本为主，但同时又不唯课本，。
马克思主义是一个涵盖范围比较广泛的理论体系，它包罗万象，囊括了自然和社会。
因此，在实际教学中，我们要以课本为主线，重点讲述马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义内容，但不应只局限书本内容。
因为课本教材内容比较简单，难以窥一般见全貌，只有在教学中以课本为主，但不唯课本，认真备好课前内容，要努力体现马克思主义的整体性。
2、注重理论联系实际。
学生之所以不太喜欢这门课程的很重要的一个原因是现实中用不上。
我们在讲课时讲的大道理过多，理论性过强，跟学生相联系的过少，以致造成了理论跟实践脱节过于严重。
所以在教学中尽量反映学生现实中碰到的问题，以引起他们的共鸣，从而达到对马克思主义世界观方法论的把握。
如，针对大学生努力学习而学习成绩提高不明显的情况，我们要用量变和质变关系的理论，让他们明白，只有量变达到一定得度之后才能发生质变，要有一颗平静的心，不要拔苗助长，在生活中树立正确的学习观。
3、要处理好有限的课时与大量的教学内容之间的矛盾的关系在教授《马克思主义基本原理概论》时，大家普遍会遇到一个现实问题，就是该课程的课时短，而该课程又涵盖了较多的知识内容。
如何能在有限的课时里，尽最大可能的讲好马克思主义，个人认为应该采用以线穿点、以点带面的方法,抓住重点内容进行讲解,讲透,使马克思主义基本原理既有整体性,浑然一体,又能使学生将马克思主义的精髓,马克思主义的立场、观点和方法有一个基本的了解和掌握。
4、客观正确的处理意识形态与学术的关系，提高马克思主义理论课的吸引力。
高校的《马克思主义基本原理概论》，肩负着帮助当代大学生树立和培养马克思主义科学世界观、人生观、价值观的重要责任，在高校思想政治理论课中不仅具有重要的政治意义，决定了其鲜明的意识形态性。
XXX《马克思主义基本原理概论》在线作业一附参考答案
XXX《马克思主义基本原理概论》在线作业一附参考答案试卷总分:100得分:100一、单选题(共35道试题,共70分)1.直接经验和间接经验的关系是（）A.认识中内容和形式的关系B.认识中“源”和“流”的关系C.感性知识和理性认识的关系D.实践和理论的关系答案:B2.社会进步的根源在于（）。
A.社会基本矛盾的运动B.社会制度的更替C.阶级斗争D.精神文明的发展答案:A更多加微boge3.矛盾的性质主要是由（）。
A.主要矛盾的主要矛盾方面决定的B.主要矛盾的次要矛盾方面决定的C.由矛盾的主要矛盾方面决定的D.由各矛盾的次要矛盾方面共同决意的答案:A4.形而上学用孤立.静止.片面的观点看问题，其根本原因是（）。
A.否认规律的客观性B.否定事物间的互相区别C.否认物质决定意识D.否认事物的内部矛盾答案:D5.人在代价关系中（）A.只能做价值主体B.只能做价值客体C.既可以是价值主体，又可以是价值客体D.只是代价目的，不是代价手腕答案:C6.下列现象属于因果联系的是（）。
A.昼夜交替B.寒来暑往C.磨擦发热D.电闪雷鸣答案:C7.社会发展的决意力量是（）。
A.生产方式B.人口身分C.地理环境D.社会意识答案:A8.区别量变与质变的根本标志是（）。
A.事物变化持续时间的是非B.事物量的变化是否超出度的范围C.事物的质变是否引起了新的量变D.事物的变化是否顺利和显著答案:B9.社会基本矛盾是（）。
A.剥削阶级和被剥削阶级的矛盾B.社会物资文明和社会肉体文明的矛盾C.社会存在和社会意识的矛盾D.生产力和生产关系.经济基础和上层建筑的矛盾答案:D10.非意识形态的社会意识形式包括（）。
A.个人意识和群体意识B.阶级心理和民族心理C.自然科学.思维科学以及部分社会科学D.艺术.道德.宗教和哲学答案:C11.“只见树木，不见森林”,“一叶障目，不见泰山”。
这是一种（）。
A.不可知论的观点B.相对主义的观点C.庸俗唯物主义的观点D.形而上学的观点答案:D12.原因和结果的区分既是确定的，又是不确定的，这是（）。
马克思主义概论基本原理
马克思主义基本原理概论课程作业（一）绪论和第一章一、辨析题1.马克思主义是19世纪的产物,现在是21世纪了,马克思主义已经过时了。
答:错误。
马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。
它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪。
马克思主义的不断发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。
中国共产党，把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的理论成果，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。
中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针。
二、简答题1．如何理解马克思主义是不断发展的科学？答;《决定》指出："马克思主义具有与时俱进的理论品质，是不断发展的科学"。
我们必须以解放思想、实事求是的态度对待马克思主义。
决不能不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于经典作家在特定的历史条件下提出的某些个别论断和具体行动纲领，而是要坚持马克思主义的基本原理，并随着实践的发展不断地丰富和发展马克思主义。
马克思主义从来就不是一成不变的教条，而是不断发展的科学。
真正的马克思主义者，不可能要求前人为他们身后所产生的问题提供现成的答案。
如果不顾历史条件和现实的情况的变化，拘泥于马克思主义的经典作家在特定的历史条件下、针对具体情况作出的个别论断，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至遭受挫折。
中国共产党发展壮大的历史证明，只有把马克思列宁主义同中国的具体实际相结合，在实践中发展马克思主义，才能取得中国革命和建设事业的胜利。
以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马列主义与中国革命的实践相结合，形成了毛泽东思想；以邓小平同志为代表的中国共产党人，把马列主义、毛泽东思想与中国社会主义现代化建设的实际相结合，形成了邓小平理论。
国开2023春《马克思主义基本原理概论》大作业精选五篇
国开2023春《马克思主义基本原理概论》大作业论述题：党的二十大报告指出：“江山就是人民，人民就是江山。
中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。
治国有常，利民为本。
为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。
必须坚持在发展中保隙和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。
理论联系实际，如何认识人民群众在历史发展中的作用？参考答案1：人民群众是社会历史的主体，历史的创造者。
这是马克思主义最基本的观点之一。
人民群众是一个历史范畴。
从质上看，人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人:从量上看，人民群众是指社会人口中的绝大多数。
在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容,包含着不同的阶级、阶层和集团，在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。
人民群众是社会历史实践的主体，在创造历史中起决定性的作用。
人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。
人民群众是社会物质财富的创造者。
人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。
广大的劳动群众是物质资料生产活动的主体，创造了人们吃穿住行等必需的生活资料以及从事政治、科学、文化艺术等活动所必需的物质前提。
包括知识分子在内的劳动群众在生产过程中不断积累和传播生产经验不断改进和发明生产工具，促进了社会生产力的发展。
随着生产过程的现代化和繁重体力劳动的逐浙减少，知识分子的脑力劳动在生产活动中将变得更为重要。
人民群众是社会精神财富的创造者。
物质生产活动的主体是人民群众，精神生产动的主体也是人民群众。
第一，人民群众是社会物质财富的创造者。
人民群众供给全世界以衣食等等社会物质生活资料，创造了人类的物质文明。
第二，人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众不仅以其实践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千百万创造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可胜计的精神财富的成品。
第三，人民群众是社会变革的决定力量。
《马克思主义基本原理概论》作业题及答案
《马克思主义基本原理概论》作业题结论：1、辨析题世界观就是哲学。
答：这个观点是错误的。
世界观是人人都有的，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识，社会知识和思维知识，把不自觉的，不系统的世界观加以理论化，系统化而形成的思想体系。
他同日常生活中的所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系，又有区别。
因此，我们既反对把哲学简单化，把零散的，不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学知识哲学家的事情。
一、哲学与哲学基本问题学习任何一门学科，首先要弄清它的性质和对象。
学习哲学同样如此。
不过在这个问题上，哲学比任何一个学科都更为复杂、更为困难。
(一)哲学与世界观和方法论1 哲学是理论化、系统化的世界观。
哲学是用最普遍的概念、最一般的范畴和具有普遍性的规律来把握世界，所以我们说，哲学是世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观。
当然，哲学是世界观的一种，是理论化、系统化的世界观。
除哲学外，世界观还有其他形式，如宗教世界观是以信仰为主，经验世界观是以感性认识为主，它们是朴素的自发形态的世界观，都没有上升到理论形态的高度。
2 哲学是世界观和方法论的统一(1)任何哲学都是世界观和方法论的统一。
世界观是对世界的总看法，把这一总看法用来分析问题，就转化为方法论。
如世界是物质的，这是世界观，转化为方法论就是承认客观实在性，实事求是、一切从实际出发；世界上一切存在的事物都是对立统一的，这是世界观，转化为方法论，就是矛盾分析的方法，等等。
(2)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。
世界上一切哲学都是世界观和方法论的统一，唯心主义哲学是唯心主义的世界观和方法论的统一，机械唯物主义是形而上学的世界观和方法论的统一。
人类认识世界的方法可以分为具体的方法和哲学的方法。
马克思主义哲学与其它哲学不同，它是科学的世界观和方法论的统一。
为人们的实践活动提供了具有普遍意义的工作方法和思维方法，最突出最集中的表现，就是为人们认识和改造世界提供了唯物辩证的方法论。
23春国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》大作业3套试题及答案
23春国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》大作业3套试题及答案试题一一、简答题简述马克思主义关于人的全面发展的基本内涵。
答案：马克思主义认为，人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。
人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的，旧式分工造成了人的片面发展，机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。
二、论述题论述资本主义基本矛盾及其发展过程。
答案：资本主义基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
其具体表现是：表现在消费上是生产无限扩大的趋势与劳动人民购买力相对缩小的矛盾；表现在生产上是个别企业中生产的有组织性与市场的无序竞争；表现在阶级关系上是资产阶级与无产阶级的矛盾。
资本主义基本矛盾贯穿于资本主义发展的整个过程，决定着资本主义的命运。
资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义发展的始终，决定着资本主义的命运。
资本主义基本矛盾表现在消费上是生产无限扩大的趋势与劳动人民购买力相对缩小的矛盾；表现在生产上是个别企业中生产的有组织性与市场的无序竞争；表现在阶级关系上是资产阶级与无产阶级的矛盾。
资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，它决定着资本主义社会的生产、分配、流通、消费各个方面和资本主义产生、发展、灭亡的主要过程，决定着资本主义生产的实质和方向，制约着资本主义社会的其他矛盾。
资本主义基本矛盾运动受到多种因素的影响，其中，国家干预社会经济生活的法律、政策措施和阶级矛盾运动都起着重要作用，使得资本主义基本矛盾时而激化时而缓和。
试题二一、填空题马克思主义认为，____是人类社会发展的根本动力。
答案：矛盾二、分析题结合实际，分析当代资本主义国家经济职能的新变化及其原因。
答案：当代资本主义国家经济职能的新变化主要表现在以下几个方面：一是国家通过财政政策、货币政策等宏观经济政策对经济进行干预和调节，以促进经济增长和稳定；二是国家加强了对微观经济活动的干预，包括对企业的直接投资和经营、对特定行业的支持和保护等；三是国家在社会福利和公共服务方面的职能得到加强，如扩大社会福利、提高公共教育水平等。
2023国家开放大学电大-马克思主义基本原理概论-学习网形考作业题目答案
马克思主义基本原理概论一、判断题1. 19世纪30年代，英、法、德、俄同时完成了工业革命（）。
A.对B.错正确答案: B2. 19世纪三、四十年代的三大工人运动，说明无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台，资产阶级和无产阶级的矛盾已经历史地上升为社会的主要矛盾（）。
A.对B.错正确答案: A3.18世纪末至19世纪上半叶的德国古典哲学，奠基于康德，经费希特、谢林，由费尔巴哈集其大成，终结于黑格尔（）。
A.对B.错正确答案: B4.从17世纪到19世纪，产生了英国古典政治经济学，其主要代表人物是亚当•斯密和大卫•李嘉图（）。
A.对B.错正确答案: A5. 1844年初，马克思在《德法年鉴》发表《论犹太人问题》和《<黑格尔法哲学批判>导言》两篇文章，使他完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变（）。
A.对B.错正确答案: A6.恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中描述了资产阶级和无产阶级之间的相互关系以及这两个阶级之间的斗争的必然性（）。
A.对B.错正确答案: A7.马克思恩、格斯于1846年，成立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会（）。
A.对B.错正确答案: A8.恩格斯为共产主义同盟写了两份草案，其中，第二份草案是《共产主义信条草案》（）。
A.对B.错正确答案: B9.《宣言》指出，人类历史上的任何社会形态都具有暂时的性质，资本主义社会也不例外，这是由物质生产力的不断发展所决定的（）。
A.对正确答案: A10.《宣言》指出，迄今一切有文字记载的人类历史就是一部阶级斗争史，生产力是阶级社会发展的直接动力（）。
A.对B.错正确答案: B11.物质的根本属性是联系（）。
A.对B.错正确答案: B12.物质运动的存在形式是时间与空间（）。
A.对B.错正确答案: A13.根据对世界本原问题的不同回答，哲学家可以分为机械辩证主义和形而上学（）。
A.对B.错正确答案: B14.集中体现人类社会物质性的是物质资料的生产方式（）。
马克思主义基本原理概论习题
马克思主义基本原理概论习题1. 什么是马克思主义基本原理？马克思主义基本原理是一种关于社会历史发展规律和社会主义建设原则的科学理论体系，它以马克思主义的基本观点为核心，包括马克思主义的历史观、政治经济学、科学社会主义、阶级斗争理论等内容。
2. 马克思主义的历史观如何理解？马克思主义的历史观认为，历史是由物质生产力和生产关系的发展决定的，阶级斗争是推动社会历史发展的基本矛盾。
历史的发展是整个人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会到资本主义社会的演进过程。
3. 马克思主义的政治经济学有何特点？马克思主义的政治经济学分析了阶级社会中生产力与生产关系、剩余价值与剥削、资本主义周期性经济危机等重要问题。
它强调经济基础对上层建筑的决定作用，认为经济是社会发展的基础。
4. 科学社会主义的核心内容是什么？科学社会主义主张无产阶级领导下的工人阶级政党通过革命手段推翻资本主义制度，实现社会主义社会。
其核心内容包括生产资料公有制、计划经济、社会主义民主、无产阶级专政等。
5. 马克思主义关于阶级斗争的理论是什么？马克思主义认为阶级斗争是社会发展的动力，是驱动历史前进的根本矛盾。
马克思主义关于阶级斗争的理论包括剥削与被剥削阶级之间的斗争、无产阶级和资产阶级之间的斗争，以及社会主义革命和无产阶级专政下的阶级斗争等。
6. 马克思主义基本原理的实践路径是什么？马克思主义基本原理要通过马克思主义政党的领导，团结广大工人阶级和劳动人民，进行社会主义革命和社会主义建设，并坚持不断革命，不断推进社会主义事业的发展。
7. 马克思主义的历史地位是什么？马克思主义是人类社会发展的科学理论，是无产阶级和广大劳动者的思想武器，是指引社会主义事业的指南针。
它在当代仍具有重要的指导意义和现实意义。
8. 马克思主义基本原理对中国革命和建设的指导作用是什么？马克思主义基本原理为中国革命和建设提供了科学的理论指导，在中国共产党领导下，实现了新民主主义革命和社会主义革命，奠定了中国特色社会主义事业的基础。
《马克思主义基本原理概论》在线作业 参考资料
马克思主义基本原理概论1 单选题1 康德主张知识的形式是头脑里固有的。
柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。
这两种观点都属于( ) DA 不可知论的观点B 唯物主义认识论的观点C 客观唯心主义认识论的观点D 主观唯心主义认识论的观点2 科学是“最高意义上的革命力量”,这是( ) BA 实用主义哲学的观点B 马克思主义哲学的观点C 科学主义哲学流派的观点D 人本主义哲学流派的观点3 在以私有制为基础的商品经济条件下,社会总劳动比例分配于各部门,是依靠( )。
CA 生产关系一定要适应生产力性质规律的调节来实现的B 人们的自觉调节来实现的C 价值规律的自发调节来实现的D 剩余价值规律的调节来实现的4 流通中的货币需要量是考察经济生活运行的重要指标,假设某国去年的商品价格总额为24万亿元,流通需要量为3亿元,若今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变,今年流通中需要的货币量为( )。
CA 4.2亿元B 3.5亿元C 3.3亿元D 2.4亿元5 马克思说:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”这个命题表明( ) CA 意识是物质在头脑中的直观映现B 意识是由物质构成的C 意识是客观存在的主观映象D 观念的东西与物质的东西没有本质的区别6 虚拟货币近年来在互联网上扮演着“货币”的角色。
以腾讯Q币为例,1元人民币可以购买一个Q币,用户可以通过Q币购买公司提供的等值服务,如购买QQ秀商城中的商品等。
腾讯Q币是一种( )。
DA 特殊的货币B 价值符号C 一般等价物D 特殊的商品7 第二次世界大战前的资本主义相比,当代资本主义在许多方面已经并正在发生着深刻的变化。
正确分析这些新变化发生的原因,有利于我们科学而全面地认识当代资本主义社会。
导致当代资本主义新变化发生的根本推动力量是 ( ) CA 改良主义政党对资本主义制度的改革B 工人阶级争取自身权利的斗争C 科学技术革命和生产力的发展D 社会主义制度的优越性对资本主义的影响8 一位机械工程专家讲过这样一件事:“文革”中,他在农场劳动,有一天领导要他去割羊草,他没养过羊,怎么认得羊草呢?但脑子一转办法就来了,他把羊都赶去看羊吃什么就割什么。
北京师范大学马克思主义基本原理概论作业答案与解析(三篇全)
马克思主义的基本原理作业（二）决定商品价值量的是（）。
社会必要劳动时间剩余劳动时间必要劳动时间商品的供求关系价格是商品价值的（）。
惟一表现形式基础和依据现代表现形式货币表现形式劳动力成为商品是（）。
产品转化为商品的前提货币转化为资本的前提商品经济的基础商品经济产生的前提超额剩余价值是（）。
商品价格低于价值的差额商品的个别价值低于社会价值的差额企业都能得到的价值增殖额商品成本价格与工资的差额剩余价值与全部预付资本的比率是（）。
利润率平均利润率剩余价值率年剩余价值率商业利润是（）。
商品在流通领域增殖的价值买卖活动中创造的新价值产业资本家转让给商业资本家的剩余价值在商品交换中增殖的价值商业资本的职能是执行的产业资本循环中（）。
货币资本的职能商品资本的职能生产资本的职能流动资本的职能在资本主义条件下，股票持有者获得的股息实质上是（）。
股票升值带来的收入股票收入的资本化雇佣工人创造的剩余价值股东获得的超额利润剩余价值转化为资本就是（）。
资本积聚资本集中发行股票筹集的资本资本积累货币资本、生产资本和商品资本是（）。
根据能否实现价值增殖划分的资本形式产业资本循环中的三种职能形式参与剩余价值分配的三种资本形式根据价值周转方式不同划分的三种资本形式1、简述价值规律的内容和作用。
答：价值规律的内容：(1)商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定(2)商品交换以价值为基础，按照等价交换的原则进行价值规律的作用：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。
第二，自发地刺激社会生产力的发展。
第三，引起和促进商品生产者的两极分化。
2、资本的本质是什么？划分不变资本和可变资本的依据和意义是什么？答：在资本主义制度下，资本的本质不是物，而是体现在物上的资本主义生产关系，即被物的外壳所掩盖的资产阶级同无产阶级之间剥削与被剥削的生产关系。
资本在生产过程中以两种形式存在：生产资料形式和劳动力形式。
根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的作用不同，把资本划分为不变资本和可变资本。
马克思主义基本原理概论网络课程作业
绪论1、19世纪30—40年头发生在法国、英国、德国的三大工人运动，标记着A、资产阶级成了统治阶级B、无产阶级作为独立的政治力气登上了历史舞台C、无产阶级上升为统治阶级D、资本主义发展到了垄断资本主义你的答案: B2、为马克思主义产生供应了经济、社会历史条件的是A、美洲大陆的发觉B、纺织机和蒸汽机的广泛运用C、资本主义经济的发展D、资本原始积累你的答案: C3、资本主义制度下生产力同生产关系的冲突起先发展、激化的突出表现是A、工业革命B、生产力的巨大发展C、大量农夫变为产业工人D、周期性经济危机你的答案: D4、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国的古典经济学理论是A、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论你的答案: C5、无产阶级的科学世界观和方法论是A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、唯物主义你的答案: C多选题6、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是A、马克思主义政治学B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义D、马克思主义哲学E、马克思主义社会学你的答案: B,C,D7、英国古典政治经济学的代表人物A、亚当·斯密B、大卫·李嘉图C、马尔萨斯D、西斯蒙第E、贝克莱你的答案: A,B8、马克思主义产生的干脆理论来源是A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国、英国的空想社会主义D、法国启蒙思想E、法国复辟时期历史学家的合理思想你的答案: A,B,C9、马克思恩格斯最重要的理论贡献是发觉了A、马克思主义哲学B、马克思主义经济学C、唯物史观D、剩余价值学说E、辩证唯物主义相识论你的答案: C,D10、空想社会主义的最杰出的代表是A、昂利·圣西门B、沙尔·傅立叶C、罗伯特·欧文D、托马斯·莫尔E、托马斯·闵采尔你的答案: A,B,C第一章1、哲学是A、理论化、系统化的世界观和方法论B、科学的世界观和方法论C、世界观和方法论D、对整个世界的总体看法和根本观点你的答案: A2、哲学的两大派系是A、可知论和不行知论B、唯物主义和唯心主义C、一元论和二元论D、辩证法和形而上学你的答案: B3、马克思主义哲学的创立是哲学史上的宏大变革，关键在于它A、是“科学之科学”B、肯定真理C、实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一D、第一次全面阐述了辩证法思想你的答案: C4、唯物辩证法的总特征是A、共性和特性的观点B、对立统一的观点C、联系和发展的观点D、有限和无限的观点你的答案: C5、否认运动，把静止肯定化，就会走向A、形而上学不变论B、相对主义诡辩论C、唯心论D、庸俗进化论你的答案: A6、意识产生的确定性环节是A、人脑的进化B、动物心理的形成C、语言的产生D、劳动你的答案: D7、马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是A、物质是各种实物的总和B、物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的C、物质的唯一特性是它可以被感知D、物质是自然界中详细的物质形态你的答案: B多选题8、在意识问题上，下列观点中正确的是A、意识是人脑的机能和属性B、意识是客观世界的主观映像C、意识是自然界长期发展的产物D、意识是社会的产物E、意识是劳动的产物你的答案: A,B,C,D,E9、从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为A、精神与物质不具有同一性B、精神对物质具有相对对立性C、精神不能转化为物质D、事物在人脑中的反映不等同于事物自身E、观念的东西不能代替物质的东西你的答案: D,E10、下列命题属于客观唯心主义的有A、世界是上帝意志的创建物B、万物皆在我心中C、肯定理念是万事万物的本源D、理在事先E、现实世界是理念世界的影子你的答案: A,C,D,E其次章1、马克思主义相识论是A、能动的革命的反映论B、阅历论C、先验论D、不行知论你的答案: A2、一切唯物主义的相识论都是A、反映论B、不行知论C、阅历论D、先验论你的答案: A3、马克思主义认为实践是A、纯精神的活动B、个人日常生活的活动C、主体改造和探究客体的活动D、个人应付环境的活动你的答案: C4、马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。
马克思主义基本原理概论-作业答案
单选题1、“通过批判旧世界来发现新世界”是A、空想社会主义预见未来社会的方法B、马克思主义预见未来社会的方法C、唯物主义预见未来社会的方法D、唯心主义预见未来社会的方法你的答案: B2、必然王国和自由王国是社会发展的A、两种不同的状态B、两种不同的选择C、两条不同的道路D、两种不同的理想你的答案: A3、“物的依赖性关系”是A、资本主义社会以前的人与人之间的关系B、资本主义社会之中的人与人之间的关系C、社会主义社会之中的人与人之间的关系D、共产主义社会之中的人与人之间的关系你的答案: B4、“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这是A、《共产党宣言》中的一段话B、《共产主义原理》中的一段话C、《哥达纲领批判》中的一段话D、《资本论》中的一段话你的答案: A5、马克思主义认为自由是A、人们选择的主动性B、人能够随心所欲，为所欲为C、人类能够摆脱必然性D、人们在对必然认识的基础之上对客观的改造你的答案: D6、在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为A、前者是个人的理想，后者是社会的目标B、前者体现了个人价值，后者体现了社会价值C、前者和后者是彼此独立的历史发展过程D、前者和后者互为前提和基础你的答案: D7、“各尽所能，按需分配”是A、原始社会的分配方式B、阶级社会的分配方式C、社会主义社会的分配方式D、共产主义社会的分配方式你的答案: D8、马克思主义认为，消灭“三大差别”的关键在于A、消灭工业与农业的差别B、消灭城市和乡村的差别C、消灭脑力劳动和体力劳动的差别D、消灭利益差别你的答案: D多选题9、马克思主义经典作家与其他思想家预见未来社会的方法区别在于A、前者从客观规律出发，后者从理性出发B、前者侧重于一般特征的揭示，后者侧重于详尽细节的描绘C、前者通过批判旧世界发现新世界，后者凭空猜测无法知道的事情D、前者是乐观主义的态度，后者是悲观主义的态度E、两者都带有空想的色彩你的答案: A,B,C10、共产主义的含义包括A、共产主义是一种科学的理论体系B、共产主义是一种美好的幻想C、共产主义是人类社会发展的终结D、共产主义通过无产阶级革命实践去实现E、共产主义是一种理想的社会制度你的答案: A,D,E（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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马克思主义基本原理概论作业
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 一切唯心主义者都主张(A )。
A. 世界是精神的产物
B. 世界万物是“感觉的复合”
C. 上帝创造世界
D. 世界是不可认识的
2.社会革命的最深刻根源在于（C ）。
A.人口太多而造成贫穷落后
B.国际阶级斗争形势的影响
C.生产力和生产关系之间的矛盾
D.人民群众的觉悟及其积极性
3．客观真理或真理的客观性是指（A ）。
A.真理的内容和检验标准是客观的
B.真理的形式是客观的,内容是主观的
C.真理是人的感觉的复合
D.真理是指客观事物本身
4．劳动对象是指（C ）。
A.生产资料
B.各种产品
C.引入生产过程中进行加工改造的物质对象
D.各种生产工具
5．辩证的否定是（A ）。
A.事物的自我否定
B.绝对的否定
C.外力强加给事物的否定
D.对事物主观的任意的否定
6．不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江河,这是说（A）。
A.质变是由量变引起的
B.量变是由质变引起的
C.质变和量变是相互渗透的
D.量变在事物发展中是不起作用的
7.直接决定上层建筑的是（A）。
A.经济基础
B.阶级斗争状况
C.生产力
D.科学技术
8.矛盾的斗争性是一个广泛的哲学范畴,它的含义是（D）。
A.对立面双方相互依存的性质
B.对立面双方相互贯通的性质
C.对立面双方相互转化的性质
D.对立面双方相互离异、相互排斥的性质
9.唯物史观认为,所谓自由是指（C ）。
A.人们摆脱了客观规律的限制
B.人们可以随心所欲地创造历史
C.人们对客观规律的认识和对客观世界的.改造
D.人们可以自主地制造和消灭规律
10.人类社会由低级到高级的发展,归根结底是由（D）。
A.政治原因引起的
B.经济原因引起的
C.精神原因引起的
D.科学技术水平引起的
二、问答题（每题20分，共80分）
1．为什么说马克思主义是发展的理论？
答：马克思是既是时代的产物，实践经验的总结，科学成果的升华，它就必然随着时代的改变、实践的扩展，科学的进步而不断地丰富和发展其身。
马克思主义是发展的理论是由它的理论性决定的。
首先，马克思主义不是脱离实际的抽象的思辨体系，它永远面对现实世界，面对实际生活，关注和研究时代提出的最迫切的问题，总结新的实践经验，提出新的理论观点。
其次，马克思主义不是宗派主义体系，它能正确对待各种非马克思主义，甚至反马克思主义
学说，对它们进行批判地研究，剔除其中错误得的观点，吸收其积极合理的内容。
再次，马克思主义不是固步自封的体系，它具有自我批评意识，它能根据时代的变化，实践的发展和科学的进步，发现自身的历史局限性和不完善的地方，把自身提高到与时代和实践的需要更加适应的水平。
事实上，在马克思主义产生160多年来的历史过程中，它的创始人和后继者总是根据变化了的实际情况，不断推进马克思主义的理论创新，使其获得新的生命，采取新的形态，从而形成了一部内容丰富并持续向前的马克思主义法发展史，可以说，马克思主义的生命力，就存在于它的不断发展和创新的过程中。
2、如何正确理解马克思主义的科学内涵？
答：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义，建设社会主义和共产主义为目标的科学理论体系，或者简要说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。
我们对马克思主义的内涵可以从以下几点进行理解：
第一、马克思主义是由马克思、恩格斯共同创立的，马克思对马克思主义的创立起了主导作用，但恩格斯对马克思主义的创立也做出了不可磨灭的贡献。
第二、马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等无产阶级的革命领袖，已马克思、恩格斯创立的理论为基础，结合时代特点和本国的实际情况，从多方面丰富和发展了马克思主义，创立了列宁主义，毛泽东思想和中国特色的社会主义理论。
第三、列入马克思主义范畴的理论，必须在基本观点、基本立场、基本方法和价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上是一致的。
第四、马克思主义组成的各个部分不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑体系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法观，政治经济学是马克思主义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论，这三者之间相互渗透，互相补充，构成统一的马克思主义说。
3．如何理解矛盾是事物发展的动力？结合实际说明内因和外因的关系。
答：事物发展的动力和源泉是事物的内部矛盾，矛盾的统一性和竞争性在事物的发展中都起着重要的作用。
矛盾的统一性在事物的发展中的作用主要体现在：
第一、矛盾双方相互依存、使事物保持相对稳定性，为事物的存在和发展提供必要的前提。
第二、矛盾双方相互从对方吸取有利于自身的因素而得到发展。
第三、矛盾的统一性决定着事物发展的基本趋势。
矛盾的斗争性在事物发展中的作用主要体现在：
第一、在事物量变过程中，斗争推动者矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化，为质变做准备。
第二、在事物质变过程中，斗争突破事物存在的限度，促成矛盾转化，实现事物的质变。
在事物的发展过程中，矛盾的统一性和斗争性都有重要作用，但都不能孤立的起作用，只有二者结合在一起才能成为事物发展的动力，矛盾是事物发展的动力，说明事物发展的根本原因是事物的内部矛盾。
同时，事物的外部条件对事物的发展也有重要的影响作用，因此必须正确认识事物发展的内因、外因及其关系。
内因是事物的内部矛盾，外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。
内因和外因的关系是：第一：内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因。
第二、外因是事物变化发展的条件，是第二位的原因。
第三，外因通过内因起作用。
唯物辩证法关于事物发展的内因和外因的辩证关系的原理，是我们党制定的执行独立自主、自力更生以及对外开放方针的只要理论基础，我国的社会主义现代化建设，必须首先依靠本国人民，独立自主、自力更生、艰苦奋斗，只有这样才能建立起繁荣昌盛的社会主义强国，同时，中国的发展也离不开世界，对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策，我国的对外开放是以独立自主、自力更生为基础的，我们必须从我们的国庆出发，积极的借鉴和吸收世界各国一切文明成果，为我所用，增强我国自力更生的能力，加快我国社会主义现代化建设的步伐。
4．如何理解实践的观点是辨证唯物主义认识论之第一和基本的观点。
答：马克思主义哲学认为实践对认识具有决定的作用，具体表现在：
（1）实践是认识的来源，人的认识能力和作为认识结果的知识，都只能来源于实践，人们在实践中不仅锻炼了体力，而且锻炼了思维的能力，使人的智力不断提高，随着实践的深入和扩展，人们获得的知识也在不断丰富，实践是人的才能和知识的唯一源泉。
（2）实践是认识发展的动力，具体表现在：
第一、社会实践不断提出新的需要，新的研究课题，推动认识的发展。
第二、社会实践为认识不断提供新的经验和新的观察，研究的物质手段。
第三、社会实践推动人的思维能力的发展。
（3）实践是检验真理的唯一标准，人们从实践中获得对客观世界的认识，是否与客观世界相符合、相一致，是否正确反映了客观事物的本质和规律，必须通过实践的检验，才能得到证明。
（4）实践是认识的目的。
人们认识世界的目的在于改造世界，此外在别的目的。
人们通过实践，达到对客观世界的正确认识，然后用这种认识指导人们去实践，实现对客观世界的改造，以满足人的需要，总之，实践是认识的源泉、动力、标准和最终目的，这些都是实践对认识决定作用的体现。
正是由于这种决定作用，所以，马克思主义哲学认为，人的认识一点都不能脱离实践。