第七课时：练习：练习二
【最新人教版二年级下册数学】全册第七单元 课时练习题(含答案)
人教版二年级下册数学课时练习（含答案）七单元第1课时数1000以内的数1.直接写得数。
（1）（）个十是一百，（）个一百是一千。
（2）“千”和“百”一样都是（）。
（3）一千里面有（）个十。
（4）一百一百地数，写出600后面的四个数。
600、（）、（）、（）。
（5）和400相邻的两个数是（）和（）。
2. 判断。
（1）千是比百大的计数单位。
（）（2）比百大的计数单位只有千。
（）3.数一数。
（1）从四百九十六起，一个一个地数到五百零九。
（2）从九百八十五起，一个一个地数到一千。
人教版二年级下册数学课时练习（含答案）七单元第2课时 1000以内数的组成和读写2.直接写得数。
（1）由3个百和8个一组成的数是（）。
（2）用4、3、1、组成的最大三位数是（），最小三位数是（）。
（每个数字只能使用一次）（3）用一个1、一个2和一个0组数，并且只读一个零的三位数有（）。
2. 判断。
（1）469读作：四百六九。
（）（2）一个数从左边起，第三位是百位。
（）（3）用2、0、8组成的最小三位数是028。
（）（4）259=200+50+9 （）3.给卡片上的数找到合适的位置。
490 200 305 990 405 203（1）这些数中最大的数是（）。
（2）一个零都不读的数有（）。
（3）只读一个零的数有（）。
（4）最接近1000的数是（）。
（5）这些数中最小的数是（）。
人教版二年级下册数学课时练习（含答案）七单元第3课时认识整百数、算盘和用算盘记数1.直接写得数。
（1）在算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），用空档表示（）。
记数时要拨珠靠梁。
（2）在算盘上拨数，先确定（）位。
（3）千和百之间的进率是（），10个一百是（）。
2. 看图写数。
写作：读作：写作：读作：3.在算盘上拨出305。
人教版二年级下册数学课时练习（含答案）七单元第4课时练习十六一、填一填。
（1）一个一个地数，10个一是（）；一十一十地数，10个十是（）；一百一百地数，10个一百是（）。
第六册《练习2》教学设计
第六册《练习2》教学设计
在第六册的教学设计中，《练习2》是一个重要的环节。
本次教学
设计旨在帮助学生巩固所学知识，并提高他们的实践能力。
通过合理
的设计，让学生在实践中更好地理解知识，并能够运用到实际生活中。
一、教学目标
1. 确认学生对第六册所学知识的掌握程度。
2. 提高学生的实践动手能力，让他们能够将理论知识运用到实际中去。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容
1. 复习第六册所学知识，包括但不限于概念、原理、方法等。
2. 进行实践操作，让学生动手实践，加深对知识的理解。
3. 引导学生围绕实践情境展开讨论，培养他们对问题的分析和解决
能力。
三、教学过程
1. 复习知识点：通过快速回顾第六册的知识点，让学生迅速回忆起
所学内容。
2. 实践操作：设计一系列实践操作，让学生亲自动手实践，从而加
深对知识的理解和记忆。
3. 讨论交流：组织学生围绕实践情境展开讨论，引导学生思考问题，并提出解决方案。
4. 总结反思：在实践结束后，对整个过程进行总结和反思，让学生
对所学知识有一个更为清晰的认识。
四、教学评价
1. 考核方式：采用形成性评价，包括实践操作、讨论表现、课堂表
现等方面。
2. 评价标准：根据学生的实际表现来评价，重在能力的培养和实践
能力的提升。
通过以上的教学设计，《练习2》能够有效地帮助学生巩固所学知识，并提高他们的实践能力。
希望学生能够在实践中获得更多的成长
和提升，为未来的学习打下坚实的基础。
三年级上册语文一课一练-7《听听秋的声音》第二课时∣人教部编版含解析
第7课《听听，秋的声音》第二课时同步练习一、写同音字组词语。
fēng（）收蜜（）山（）dào （）别迟（）（）达xiàng 大（）方（）照（）二、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子一( )小花一( )汗水一( )谷粒一( )秋风一( )大树三、选词填空。
辽阔宽广广阔1、他待人和善，胸怀()。
2、()的田野上，到处可见丰收的景象。
3、走进这()的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、给恰当的词语连连线。
丰收的谷粒绽开的歌吟暖暖的话音辽阔的叮咛道别的草原五、课内阅读。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
对文中画横线的诗句理解正确的是()A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
六、课外阅读。
美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。
走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。
农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。
走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。
可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。
青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
1、写出下列词语的近义词。
呈现（）辛劳（）喜悦（）2、解释下列词语。
（1）悦耳：。
（2）此起彼落：。
（3）诗情画意：。
3、用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
比喻句：。
拟人句：。
4、作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？。
5、根据文章意思填空。
苏教版四年级语文下册《练习2》教案
回顾与拓展
总结本节课的重点内容，布置相关作业，引导学生进行课外 拓展学习。
03
教学难点与重点
难点
生字词的掌握
情感态度和价值观的引导
本练习中涉及的生字词较多，对于四 年级的学生来说有一定的难度，需要 重点讲解和练习。
本练习中涉及的情感态度和价值观需 要教师在教学过程中进行恰当的引导 ，帮助学生树立正确的观念。
思维能力表现
通过学生的回答和问题，判断其思维 能力和思考深度，是否能够理解和运 用所学知识。
情感态度与价值观
观察学生在学习过程中的情感态度和 价值观表现，是否表现出积极的学习 态度和正确的价值观。
教师自我反思
01
02
03
04
教学内容反思
回顾教学过程，思考教学内容 是否合适，是否需要调整或改
进。
教学方法反思
苏教版四年级语文下册教师用书
练习册
配套练习册
网络资源
相关教学视频、教案和课件
教具准备
黑板或白板
录音机或投影仪 教学卡片或挂图
粉笔或马克笔 教学PPT
THANKS
感谢观看
评估学生的学习
通过课堂测试、作业等方式评 估学生的学习情况，以便及时
调整教学策略。
教学手段
使用多媒体教学
利用PPT、视频等多媒 体资源，丰富教学内容 ，提高学生的学习兴趣
。
组织课堂活动
通过小组讨论、角色扮 演等形式，让学生在互 动中加深对练习2的理解
。
提供学习资源
为学生提供相关的学习 资料和在线资源，帮助 他们自主学习和拓展知
苏教版四年级语文下册《练习2》 教案
汇报人：
202X-01-07
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与教具
练习二(教学设计)-四年级下册数学 北师大版
练习二（教学设计）-四年级下册数学北师大版1. 教学目标通过本节课的学习，学生应该掌握如下知识和能力：•能够理解立体图形中的顶点、棱、面概念。
•能够观察并分辨图形中的不同面，如正方体、长方体等。
•能够将自然界中的物体和学习的图形进行结合，发现生活中立体图形的存在。
2. 教学重点•理解和掌握立体图形的表示方法，如面图、展开图等。
•能够辨认不同的立体图形，并了解各种图形的基本特征。
3. 教学难点•掌握数学语言，如顶点、棱、面的定义及其特征。
•能够较为清晰地辨认和描述复杂的立体图形。
4. 教学方法采用情境教学法和探究式学习方法，通过一系列的图像、视频引入，激发学生们的兴趣，在练习中不断体验和探索，提高学习效果和趣味性。
5. 教学过程5.1. 情境引入•教师出示一些常见的立体图形（如立方体、长方体），让学生们先试试看能通过何种方式来表示这些图形。
•围绕季节和节日给出多种不同形状的礼品盒，并以学生为中心，分组让他们进行观察和探究，并与自己手中拿到的图形进行比较和联系。
5.2. 任务处理•学生们分组互相合作，通过感性体验，摆弄不同的立体图形来感受其中的各个要素，探究学习。
•学生们将在教学笔记中学到的知识和进程细节进行总结和整合，并通过思维导图的方式来将它们联系起来。
此外，还要冒险尝试将学习过程中的感悟和日常生活进行联系，尝试发现生活中的立体图形，记在笔记中。
5.3. 共同研究•教师引导学生们针对在任务处理中的误区和问题，进行收集和整合，针对一些较为复杂的问题提供必要的指导和解答。
•针对任务处理中的困难和不解，教师将会选取一些优秀的学生进行讲解和展示，进一步激发学生们的学习动力和热情。
5.4. 练习巩固•让学生通过做简单的题目来检验自己对所学知识的理解程度，并通过反馈学生们的错题记录和常用习惯，来辅导他们更好地理解。
•在练习时，教师将会采取师生交互的方式，把练习题中的典型案例放在大屏幕上进行互动分析和解答。
5.5. 总结归纳•教师将通过讲解来辅导学生们回忆和总结本节课的重点和难点，并让学生们来进行分析和梳理。
《复活(节选)》作业练习(第2课时)(精品课)
课程基本信息
学科
语文
年级
高二
学期
（秋季）
课题
复活（第二课时）
教科书
书 名：普通高中教科书 语文 选择性必修教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
作业练习
1.完成练习册本课的4或5题。（任选一题）
第4题：答案示例：4.聂赫留朵夫从玛丝洛娃的一“瞟”一“笑”里感受到了她对往事的回避和对他的嫌恶，描摹出她对男人本能谄媚的习惯以及身处不幸境遇之中的可怜之态，也刻画出聂赫留朵夫对玛丝洛娃变化之大的惊讶与内心震动，让读者得以真切地感受男女主人公在面对往事和现实时的无奈之感。
第5题：答案示例： ( 1 )用对话式的心理描写，凸显人物内心的复杂多变。以“魔鬼”和“自我”表现内心恶与善的争斗，展现他从犹豫到坚定向善的心理变化过程，深深打动读者心灵。(2)以旁白式的心理描写，表现人物的精神活动。玛丝洛娃的疏远与抗拒坚定了聂赫留朵夫从精神上唤醒她的决心，也预示着他回归人性，开始走向精神复活。
3. （研习作业，长作业）
将《雷雨》《复活》比较。中、俄两国作家，如何演绎相似的故事？
参考角度：
相同点：都是一个少爷和婢女发生感情纠葛；但我们是在比较归纳梳理探究中认识事物。
不同点：同类故事，每个说故事人的讲法不一样。因地域、环境、历史、民族、文化、思想、信仰不同，即便是相似故事中的人物的性格、命运也不同，故事的走向自然也不同。
2.根据选文内容，想象玛丝洛娃回到女监后会有怎样的心灵独白？聂赫留朵夫探监回家后又会怎样写当天的日记？请任选一位主人公，揣摩人物心理，写出玛丝洛娃的心灵独白或聂赫留朵夫的日记内容。（必做题）
对外汉语进步篇听和说第二册第7课教案
课型：初级汉Leabharlann 听和说（初下）教材：《成功之路进步篇听和说》第二册第七课： “天气与气候”
教学对象： 初级下留学生
课时：2 课时 100 分钟
辅助教具：多媒体
教室：
教学目标： 1. 听音频资料，准确获取听力信息，了解汉语中有关天气与气候的词汇和表达式，
了解中国各地的气候。 2. 根据所给的语境材料，完成口语交际训练：1、描述“住的梦”；2、辩论赛“四
组织教学 (2 分钟)
课前热身 (5 分钟)
录音 32 (18 分 钟)
录音 33、34 (15 分钟)
录音 36 及口 语交际训练 2
(40 分钟)
教学步骤： 一．组织教学（2 分钟）：点名，问候，复习。
录音 35 及口语交 际训练 1 (20 分钟)
二．课前热身：（5 分钟） 1. 在中国你怎么知道天气情况？ 2. 你喜欢什么样的天气
三．精听训练：录音 32“看图识天气”（18 分钟） 1. 看图说话。教师带领全班识别并讨论各种天气的图 示。重点让学生能够熟悉各种词汇的发音。 2. 完成听力练习二。先看问题猜测，听第一遍录音后回 答。 3. 听第二遍录音完成练习三。可以俩人一组先练习，然 后提问。
四．录音 33、34。（15 分钟） 1. 泛听练习：录音 33。（5 分钟） 1） 讨论：各国有什么特别的天气预报？ 2） 处理生词。用多媒体展示生词，学生跟读一遍，齐读 一遍。（扩展词语详见 ppt） 3） 先看问题，然后听录音完成练习二。 4） 练习三小组活动，可以酌情删除。 2. 精听练习：录音 34。（10 分钟） 1） 看图说话，根据地图上的位置，全班共同讨论这几个 地方的气候。 2） 先看问题，听第一遍录音，完成练习二。 3. 提问学生读练习三的题干，然后听第二遍录音完成练习
部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课时练习
第7课辽、西夏与北宋的并立课时练习卷一．选择题（共10小题）1．《续资治通鉴长编》记载：“大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝圈下：以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两”材料反映的事件在历史上被称为（）A．宋夏和议B．澶渊之盟C．宋金和议D．陈桥兵变2．读图，对中国相关朝代（政权）的内容描述正确的是（）A．甲朝和北魏进行淝水之战并大败北魏，使江南地区免遭摧残B．乙政权与北宋澶渊之盟后，出现了100多年相对和平的局面C．丙政权对南宋称臣、割地、缴纳岁币等，双方形成对峙局面D．丁朝是我国历史上第一个由鲜卑族建立的全国性的统一王朝3．“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。
……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。
”材料主要说明“澶渊之盟”（）A．是一个完全平等的盟约B．使宋辽出现了和平交流的局面C．加重了北宋人民的负担D．完全消除了宋辽间的民族隔阂4．《旧唐书》记载“……居潢水（西拉木伦河，为西辽州（渊）河北源）之南，黄龙（吉林省吉林市的高句丽山城）之北，鲜卑之故地，在京城东北五千三百里。
东与高丽邻，西与奚国接，南至营州，北至室韦。
……逐猎往来，居无常处。
”材料中记述的是（）A．契丹族B．党项族C．女真族D．蒙古族5．建立辽和西夏政权的少数民族分别是（）A．契丹族、党项族B．汉族、契丹族C．回族、汉族D．党项族、契丹族6．北宋在边境地区设立榷场，与少数民族进行经济交往，即以中原地区的茶叶、丝绸、瓷器等来换取少数民族的优质马、牛、羊等。
这反映了（）A．宋朝的财政来源主要依靠边境贸易B．宋与边疆少数民族政权先战后和C．民族交往促进宋朝商业经济的繁荣D．经贸往来是民族交往的重要途径7．“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，…每岁以绢二十万匹银一十万两……差人搬送至雄州交割”。
冀教版小学数学四年级下册第三单元 第七、八课时乘法运算律(同步练习)
第三单元第七课时乘法分配律及其简单应用（一）前置性作业（1）说一说：已经学习了哪些乘法运算定律？a×b＝b×a （乘法交换律）(a×b)×c=a×(b×c) （乘法结合律）（设计意图：通过问学生上节课学习的这个乘法交换律和乘法结合律引出乘法分配律。
）（2）在方框里填上合适的数或字母，并说一说运用了哪些运算定律。
（设计意图：帮助教师了解学生对新课知识自主学习情况，更好地抓住课堂重难点进行教学，优化教学方法，提高课堂效率。
）（二）基础巩固类作业简便计算下面各题。
9×37+9×63 46×13+54×13（25+46）×4 （125+60）×8（设计意图：以上题目设计的目的是帮助学生巩固新课所学知识，提高学生运算和解决问题的能力。
看学生是否掌握本知识。
）（三）拓展探究类作业怎样算简便就怎样算。
24×99+24 117×58-17×58 （125-80）×8 （设计意图：通过多方面思考来拓展学生的知识面，看学生是否会将所学知识应用到解决数学问题中来。
）（四）综合实践类作业王叔叔的蔬菜大棚一次摘了黄瓜，西红柿和彩椒各15筐。
黄瓜每筐重35千克，西红柿每筐重30千克，彩椒每筐重25千克。
（1）一共摘蔬菜多少千克？（2）把这些蔬菜批发出去，能得到多少元钱？（设计意图：将数学与生活实践相结合，看学生是否会运用所学的乘法运算律来解决这些算式，使算式更加简便。
）第三单元第八课时乘法的简便应用（五）前置性作业（1）利用学习过的乘法运算律解决下面各题。
50×36×2 64×48+36×48 47×5-7×5（设计意图：通过练习之前的知识，让学生对之前的学习进一步巩固，好进行下一步的知识学习中来。
）（2）简便计算下面各题99×57 201×28 125×32（设计意图：帮助教师了解学生对新课知识自主学习情况，更好地抓住课堂重难点进行教学，优化教学方法，提高课堂效率。
人教版化学必修第二册同步练习第7章 第3节 第2课时乙酸 (原卷版+解析版)
第七章第3节第2课时乙酸(原卷版)基础达标一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．在CH3COOH＋C2H5OH浓硫酸CH3COOC2H5＋H2O的平衡体系中，加入一定量的△C2H185OH，当重新达到平衡时，18O原子应存在于()A．乙醇、乙酸乙酯中B．乙酸中C水中D．乙酸、乙酸乙酯和水中2．实验室采用如图所示装置制备乙酸乙酯，实验结束后，取下盛有饱和碳酸钠溶液的试管，再沿该试管内壁缓缓加入紫色石蕊试液1 mL，发现紫色石蕊试液存在于饱和碳酸钠溶液层与乙酸乙酯层之间(整个过程不振荡试管)，下列有关实验的描述，不正确的是()A．制备的乙酸乙酯中混有乙酸和乙醇杂质B．该实验中浓硫酸的作用是催化和吸水C．饱和碳酸钠溶液主要作用是降低乙酸乙酯的溶解度及吸收乙醇和乙酸D．石蕊层为三层，由上而下是蓝、紫、红3．防腐剂是能抑制微生物活动，防止食品腐败变质的一类食品添加剂。
我国到目前为止已批准了32种使用的食物防腐剂，其中最常用的有苯甲酸钠、山梨酸钾等。
苯甲酸(C6H5COOH)和山梨酸(CH3—CH≡CH—CH≡CH—COOH)都是常用的食品防腐剂。
下列物质中只能与其中一种酸发生反应的是()A．金属钠B．氢氧化钠C．溴水D．乙醇二、非选择题4．已知A的产量通常用来衡量一个国家的石油化工发展水平，B、D是饮食中两种常见的有机物，F是一种有香味的物质，F中碳原子数是D的两倍。
现以A为主要原料合成F和高分子化合物E，其合成路线如图所示。
(1)A的结构式为，B中决定其性质的重要官能团的名称为羟基。
(2)写出反应的化学方程式并判断反应类型。
①，反应类型：。
②，反应类型：。
(3)实验室怎样鉴别B和D？。
(4)在实验室里我们可以用如图所示的装置来制取F，乙中所盛的试剂为饱和碳酸钠溶液，该溶液的主要作用是；该装置图中有一个明显的错误是。
5．有机物A是基本的有机化工原料，A与CO、H2O以物质的量1∶1∶1的比例生成B。
部编版八年级上册道德与法治第七课1关爱他人(2课时)同步练习课时练习含答案
7.1关爱他人一、单项选择题1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。
这是因为，关爱可以（）①传递美好情感②给人带来温暖和希望③给人带来力量④获得他人的表扬和奖励A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。
对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。
下列选项中符合这一说法的是（）A.关爱就是一种施舍B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感C.关爱他人，一定要送玫瑰D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福3．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（）A.每个人都能得到所有人的关爱B.关爱维系的友好关系是阶段性的C.我们需要他人的关爱，不用关爱他人D.关爱无时不在、无处不在4．“爱人者，人恒爱之。
”孟子的这句话告诉我们（）A.关爱他人的人是最受欢迎的人B.关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助C.要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人D.关爱他人是为了得到他人的关爱5.关爱他人，收获幸福。
对此理解不正确的是（）A.关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重B.关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助C.关爱他人的人往往能够获得更多的发展机会D.关爱他人的人，一定会收获幸福6.关爱他人要讲究策略。
这要求我们在关爱他人的时候（）①要考虑他人的内心感受②要学会尊重他人③面对复杂情形要学会保护自己④只要诚心就行，不必考虑其他A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7．我们从小就被教导要善良，为人处世要心存善意。
心怀善意会让你很融洽地与人相处，很和谐地与人共事，很顺利地与人合作。
这告诉我们关爱他人要( )A．看重回报B．心怀善意C．尽己所能D．讲究策略8．我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
当他人遇到困难时，我们应该（）①在道义上给予支持②在物质上给予帮助③在精神上给予关怀④在方法上给予指导A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人。
新人教版二年级数学册第七单元课时练习题万以内数的认识有答案
新人教版二年级数学册第七单元课时练习题万以内数的认识有答案20xx新人教版二年级数学下册第七单元课时练习题万以内数的认识第一课时 1000以内数的认识一、填空。
（1）百里位的左边是（）位，右边是（）位。
（2）一千里面有（）个百，一百里有（）个十。
（3）最大的三位数是（），最小的三位数是（），最小的四位数是（）。
（4）从796开始，往后数5个数是（）、（）、（）、（）、（）。
（5）二百二百地数数，数到一千是：二百、（）百、（）百、（）百、一千。
三百三百地数数，数到一千是：三百、（）百、（）百再数（）百是一千。
（6）由6个百、3个十、2个一组成的数是（）（7）由5个百和9个十组成的数是（ ) （8）由1个一、2个十、7个百组成的数是（）（9）由9个百、5个十、7个一组成的数是（）二、接着写出下列数。
678 679 700 （）（）（）（ ) ( ) 706 ( ) 200 ( )400 ( ）（）700 （）（） 1000 三、接着写出下列数。
四百二十、四百三十（）（）（）（）（）（）（）（ )( ) 答案：一、（1)千十（2）1 10 （3）999 100 1000 （4）797 798 799 800801 （5）四百六百八百；六百九百一百（6）632 （7）590 （8)721 (9)975 二、701 702 703 704705 ；100 300 500 600 800 900 三、四百四十四百五十四百六十四百七十四百八十四百九十五百五百一十五百二十第二课时千以内的读写一、填空。
1、从（）边起，第（）位是（）位，第( )位是（）位，第（）位是（）位，第（）位是（）位。
2、下列各数表示什么。
400是由（）百组成。
420是由（）个百和（）个十组成的。
4个百、2个十和5个一组成的数是（）。
一个千是（）。
五个白是（）。
534是由（）个百、（）个十和（）个一组成。
二、写出下面各数。
六百四十写作：______________________ 四百零六写作：_______________________ 八百七十写作：_____________________ 九百写作：_______________________ 五百七十二写作：____________________七百九十三写作：_______________________ 三、读出下面各数。
2022年最新人教版初中数学七年级下册第七章平面直角坐标系课时练习试题(含详解)
初中数学七年级下册第七章平面直角坐标系课时练习（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、根据下列表述，能确定位置的是（ ）A ．某电影院4排B ．大桥南路C ．北偏东60°D ．东经118°，北纬30°2、点P 到x 轴的距离是3，到y 轴的距离是2，且点P 在y 轴的左侧，则点P 的坐标是（ ）A ．（－2，3）或（－2，－3）B ．（－2，3）C ．（－3，2）或（－3，－2）D ．（－3，2）3、已知点(),21P a a +在一、三象限的角平分线上，则a 的值为( )A ．1-B ．0C ．1D ．24、已知点A （a +9，2a +6）在y 轴上，a 的值为（ ）A ．﹣9B ．9C ．3D ．﹣35、在平面直角坐标系中，点A 的坐标为()21，，将点A 向左平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度得到点'A ，则点'A 的坐标为（ ）A ．()12-，B ．()50，C ．()10-，D ．()52，6、已知y 轴上点P 到x 轴的距离为3，则点P 坐标为（ ）A ．(0，3)B ．(3，0)C．(0，3)或(0，﹣3) D．(3，0)或(﹣3，0)7、如图，在平面直角坐标系中，A、B、C、D四点坐标分别为：A（1，1），B（﹣1，1），C（﹣1，﹣2），D（1，﹣2）．动点P从点A处出发，并按A﹣B﹣C﹣D﹣A﹣B…的规律在四边形ABCD的边上以每秒1个单位长度的速度运动，运动时间为t秒，若t＝2020秒，则点P所在位置的点的坐标是（）A．（1，1）B．（﹣1，1）C．（﹣1，﹣1）D．（1，﹣1）8、下列不能确定点的位置的是（）A．东经122°，北纬43.6°B．乐平市珠海路76号C．教室第1组D．小岛H北偏东30°方向上距小岛50海里9、点P的坐标为（﹣3，2），则点P位于（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限10、点A在x轴上，位于原点的左侧，距离坐标原点4个单位长度，则点A的坐标为（）A．（0，4）B．（4，0）C．（0，﹣4）D．（﹣4，0）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图，将△AOB沿x轴方向向右平移得到△CDE，点B的坐标为（3，0），DB＝1，则点E的坐标为___．2、点(3,1)P m +在直角坐标系的x 轴上，m 等于 ____．3、已知点()2,1P m m -在第二、四象限的角平分线上，则m 的值为______．4、在平面直角坐标系中，对ABC 进行循环往复的轴对称变换，若原来点A 的坐标是，则经过第2021次变换后所得的点A 的坐标是___________．5、已知点(210,39)P m m --在第二象限，且离x 轴的距离为3，则|3||5|m m ++-=____．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、已知三角形ABC 的三个顶点坐标为A （﹣4，0），B （2，0），C （1，2）（1）求△ABC 的面积（2）若△ABD 与△ABC 面积相等，且点D 在y 轴上，求D 的坐标2、在直角坐标系中，写出下列各点的坐标：（1）点A在x轴上，位于原点的左侧，距离坐标原点4个单位长度；（2）点B在y轴上，位于原点的上侧，距离坐标原点4个单位长度；（3）点C在y轴的左侧，在x轴的上侧，距离每个坐标轴都是4个单位长度．3、如图，把△ABC向上平移4个单位，再向右平移2个单位长度得△A1B1C1，解答下列各题：（1）在图上画出△A1B1C1；（2）写出点A1、B1、C1的坐标；（3）△A1B1C1的面积是______．4、长方形的两条边长分别为4，6，建立适当的直角坐标系，使它的一个顶点的坐标为()2,3--．与同伴进行交流，你们的答案相同吗？5、如图，在平面直角坐标系中，已知点A (a ，0)，B (b ，0)，C (﹣1.5，-2)，其中a ，b 满足|a +1|+（b ﹣3）2＝0．（1）求ABC 的面积；（2）在x 轴上求一点P ，使得ACP 的面积与ABC 的面积相等；（3）在y 轴上是否存在一点Q ，使得BCQ 的面积与ABC 的面积相等？若存在，请写出点Q 的坐标；若不存在，请说明理由．---------参考答案-----------一、单选题1、D【分析】根据坐标的定义，确定位置需要两个数据对各选项分析判断利用排除法求解．【详解】解：A、某电影院4排，不能确定具体位置，故本选项不符合题意；B、大桥南路，不能确定具体位置，故本选项不符合题意；C、北偏东60°，不能确定具体位置，故本选项不符合题意；D、东经118°，北纬40°，能确定具体位置，故本选项符合题意．故选：D．【点睛】本题考查了坐标确定位置，理解确定坐标的两个数是解题的关键．2、A【分析】根据点P到坐标轴的距离以及点P在平面直角坐标系中的位置求解即可．【详解】解：∵点P在y轴左侧，∴点P在第二象限或第三象限，∵点P到x轴的距离是3，到y轴距离是2，∴点P的坐标是（－2，3）或（－2，－3），故选：A．【点睛】此题考查了平面直角坐标系中点的坐标表示，点到坐标轴的距离，解题的关键是熟练掌握平面直角坐标系中点的坐标表示，点到坐标轴的距离．3、A【分析】根据平面直角坐标系一三象限角平分线上点的特征是横纵坐标相等列式计算即可；【详解】∵点(),21P a a +在一、三象限的角平分线上，∴21a a =+，∴1a =-；故选A ．【点睛】本题主要考查了一三象限角平分线上点的特征，准确分析计算是解题的关键．4、A【分析】根据y 轴上点的横坐标为0列式计算即可得解．【详解】解：∵点A （a +9，2a +6）在y 轴上，∴a +9=0，解得：a =-9，故选：A ．【点睛】本题考查了点的坐标，熟记y 轴上点的横坐标为0是解题的关键．5、A【分析】利用平移中点的变化规律：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减求解即可．【详解】解：∵点A的坐标为（2，1），将点A向左平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度得到点A′，∴点A′的横坐标是2-3=-1，纵坐标为1+1=2，即（-1，2）．故选：A．【点睛】本题考查图形的平移变换，关键是要懂得左右移动改变点的横坐标，左减、右加；上下移动改变点的纵坐标，下减、上加．6、C【分析】根据题意，结合点的坐标的几何意义，可得点P横坐标为0，且纵坐标的绝对值为3，即可得点P的坐标．【详解】解：∵y轴上点P到x轴的距离为3，∴点P横坐标为0，且纵坐标的绝对值为3，∴点P坐标为：（0，3）或（0，﹣3）．故选：C．【点睛】本题考查了点的坐标的几何意义，横坐标的绝对值就是点到y轴的距离，纵坐标的绝对值就是点到x 轴的距离．7、A【分析】根据点A 、B 、C 、D 的坐标可得出AB 、AD 及矩形ABCD 的周长，由202020210=⨯可得出当2020t =秒时点P 与点A 重合，然后问题可求解．【详解】解：(1,1)A ，(1,1)B -，(1,2)C --，(1,2)D -，2AB CD ∴==，3AD BC ==，()210ABCD C AB AD ∴=+=矩形．∵202020210=⨯，∴当2020t =秒时，点P 与点A 重合，∴此时点P 的坐标为(1,1)．故选A ．【点睛】本题主要考查坐标规律问题，解题的关键是找到当t =2020时，点P 的位置．8、C【分析】根据坐标确定位置需要两个数据对各选项分析判断后利用排除法求解即可．【详解】A ，东经122︒，北纬43.6︒，物体的位置明确，故本选项不符合题意；B ，乐平市珠海路76号物体的位置明确，故本选项不符合题意；C ，教室第1组无法确定物体的具体位置，故本选项符合题意；D ，小岛H 北偏东30方向上距小岛50海里物体的位置明确，故本选项不符合题意；故选：C【点睛】本题考查了坐标确定位置，理解位置的确定需要两个数据是解题关键．9、B【分析】根据平面直角坐标系中四个象限中点的坐标特点求解即可．【详解】解：∵点P的坐标为（﹣3，2），∴则点P位于第二象限．故选：B．【点睛】此题考查了平面直角坐标系中四个象限中点的坐标特点，解题的关键是熟练掌握平面直角坐标系中四个象限中点的坐标特点：第一象限横坐标为正，纵坐标为正；第二象限横坐标为负，纵坐标为正；第三象限横坐标为负，纵坐标为负；第四象限横坐标为正，纵坐标为负．10、D【分析】点A在x轴上得出纵坐标为0，点A位于原点的左侧得出横坐标为负，点A距离坐标原点4个单位长度得出横坐标为4-，故得出点A的坐标．【详解】∵点A在x轴上，位于原点左侧，距离坐标原点4个单位长度，-．∴A点的坐标为：(4,0)故选：D．【点睛】本题考查直角坐标系，掌握坐标的表示是解题的关键．二、填空题1、（5，0）【解析】【分析】先由点B坐标求得OB，进而求得OD，根据平移性质可求得点E坐标．【详解】解：∵点B的坐标为（3，0），∴OB=3，又∵DB＝1，∴OD=OB－DB=3－1=2，∵△AOB沿x轴方向向右平移得到△CDE，∴BE=OD=2，∴点E坐标为（5，0），故答案为：（5，0）．【点睛】本题考查坐标与图形变换-平移，熟练掌握平移变换规律是解答的关键．2、-1【解析】【分析】让纵坐标为0得到m的值，计算可得点P的坐标．【详解】解：∵点P（3，m+1）在直角坐标系x轴上，∴m+1=0，解得m =-1，故选：-1．【点睛】考查点的坐标的确定；用到的知识点为：x 轴上点的纵坐标为0．3、-1【解析】【分析】根据第二、四象限的角平分线上点的特点即可得到关于a 的方程，进行求解即可．【详解】解：点()2,1P m m -在第二、四象限的角平分线上，∴210m m +-=，解得：1m =-，故答案为：1-．【点睛】题目主要考查了二、四象限角平分线上点的特点，掌握象限角平分线上点的特点是解题的关键．4、 【解析】【分析】由题意根据点A 第四次关于y 轴对称后在第一象限，即点A 回到初始位置，所以，每四次对称为一个循环组依次循环进行分析即可得出答案．【详解】解：根据题意可知：点A 第四次关于y 轴对称后在第一象限，即点A 回到初始位置，所以，每四次对称为一个循环组依次循环，∵2021÷4=505…1，∴经过第2021次变换后所得的A 点与第一次关于x 轴对称变换的位置相同，在第四象限，坐标为.故答案为：． 【点睛】 本题考查轴对称的性质以及点的坐标变换规律，读懂题目信息，观察出每四次对称为一个循环组依次循环是解题的关键．5、8【解析】【分析】根据题意可得393m -=，求出m 的值，代入|3||5|m m ++-计算即可．【详解】 解：点(210,39)P m m --在第二象限，且离x 轴的距离为3，393m ∴-=，解得4m =，|3||5|m m ∴++-71=+8=．故答案为：8．【点睛】本题考查了平面直角坐标系－点到坐标轴的距离，绝对值的意义，跟具体题意求出m 的值是解本题的关键．三、解答题1、（1）6，（2）（0，2）或（0，-2）【解析】【分析】（1）过点C 作CG ⊥AB 于G ，根据三角形面积公式计算即可；（2）根据△ABD 与△ABC 面积相等，则点D 纵坐标与点C 的纵坐标绝对值相同即可求．【详解】解：（1）过点C 作CG ⊥AB 于G ，∵三角形ABC 的三个顶点坐标为A （﹣4，0），B （2，0），C （1，2），∴AB =2-（-4）=6，CG =2，1162622ABC S AB CG ∆==⨯⨯=． （2）∵△ABD 与△ABC 面积相等，∴CG =OD =2，∴D 的坐标为（0，2）或（0，-2），【点睛】本题考查了平面直角坐标系中点的坐标，解题关键是树立数形结合思想，利用点的坐标求线段长．2、（1）()4,0A -；（2）()0,4B ；（3）()4,4C -．【解析】【分析】（1）根据x 轴上的点的纵坐标等于0得出答案；（2）利用在y 轴上点的坐标性质得出即可；（3）利用点的位置进而得出C 点坐标．【详解】（1）∵点A 在x 轴上，∴点A 的纵坐标为0，∵点A 位于原点左侧，距离原点4个单位长度，∴点A 的横坐标为-4，∴点A 的纵坐标为（-4，0）；（2）∵点B 在y 轴上，∴点B 的横坐标为0，∵点B 位于原点的上侧，距离坐标原点4个单位长度∴点B 的纵坐标为4∴点B 的纵坐标为（0，4）；（3）∵点C 在y 轴的左侧，在x 轴的上侧，距离每个坐标轴都是4个单位长度．∴C 的纵坐标为（-4，4）．【点睛】此题考查了平面内的点到坐标轴的距离和点的坐标的关系．注意：平面内一点到x 轴的距离是它的纵坐标的绝对值，到y 轴的距离是它的横坐标的绝对值．3、（1）见解析；（2）A1、B1、C1的坐标分别为（0，6），（-1，2），（5，2）；（3）12．【解析】【分析】（1）把△ABC的各顶点向上平移4个单位，再向右平移2个单位，顺次连接各顶点即为△A1B1C1；（2）利用各象限点的坐标特征写出点A1、B1、C1的坐标；（3）根据三角形面积公式求解．【详解】解：（1）如图，△A1B1C1为所作；（2）点A1、B1、C1的坐标分别为（0，6），（-1，2），（5，2）；（3）△A1B1C1的面积=1×6×4=12，2故答案为：12．【点睛】本题考查了作图-平移变换：确定平移后图形的基本要素有两个：平移方向、平移距离．作图时要先找到图形的关键点，分别把这几个关键点按照平移的方向和距离确定对应点后，再顺次连接对应点即可得到平移后的图形．4、见解析【解析】【分析】先建立直角坐标系，找到点()2,3--，再以这个点为顶点做长方形即可，符合题意就可以了，答案很多．【详解】如图，建立直角坐标系，则四个点的坐标分别为A （-2，3），B （-2，-3），C （2，-3），D （2，3）以点()2,3--为圆心，4或6为半径做出一条长方形边长，最后可以做出无数个符合条件的长方形，故答案有无数个．【点睛】本题考查了坐标与图形性质，确定出坐标原点的位置是解题的关键．5、（1）4；（2）(5,0)P -；（3）存在，Q 的坐标为40,9⎛⎫ ⎪⎝⎭或280,9⎛⎫- ⎪⎝⎭ 【解析】【分析】（1）先根据非负性的性质求出a 、b 的值，从而求出AB 的长，过点C 作CN x ⊥轴于点N ，根据C 点坐标得到CN 的长，再根据三角形面积公式求解即可；（2）设点(,0)P p ，根据12ACP AP CN S =⋅进行求解即可得到答案； （3）设BC 交y 轴于点D ，设(0,)Q q ，(0,)D d ，先利用面积法求出43d =-．则40,3D ⎛⎫- ⎪⎝⎭，再根据ABC BCQ S S =，得到14[3( 1.5)]423q ⎛⎫⨯--⨯--= ⎪⎝⎭，由此即可得到答案． 【详解】解：（1）∵2|1|(3)0a b ++-=，且|10a +≥∣，2(3)0b -≥ 1030a b +=⎧⎨-=⎩， 13a b =-⎧⎨=⎩． 如图①，过点C 作CN x ⊥轴于点N ，∵点( 1.5,2)C --，2CN ∴=，∵点(1,0)A -，(3,0)B3(1)4AB ，1142422ABC S AB CN ∴=⋅=⨯⨯=．（2）设点(,0)P p ． ∵1|1|242ACPS p =⨯--⨯=， 3p ∴=或5p =-．当3p =时，APC △与ABC 重合，不合题意，舍去，∴点(5,0)P -；（3）如图②，设BC 交y 轴于点D ，设(0,)Q q ，(0,)D d ．∵()()()()1111=323 1.532222BOC B C C S OD x x OB y d ⎡⎤=⋅-⋅-=⨯⨯=⨯-⨯--=⎣⎦， 43d ∴=-． 40,3D ⎛⎫∴- ⎪⎝⎭． ∵ABC BCQ SS =， ∴()142B C QD x x ⋅-=14[3( 1.5)]423q ⎛⎫∴⨯--⨯--= ⎪⎝⎭， 解得49q =或289-．∴点Q的坐标为40,9⎛⎫⎪⎝⎭或280,9⎛⎫-⎪⎝⎭．【点睛】本题主要考查了坐标与图形，三角形面积，绝对值方程，非负数的性质，解题的关在于能够熟练掌握非负数的性质，求出a、b的值．。
部编版四年级语文上册第二单元7 呼风唤雨的世纪 课时练附答案
部编版四年级语文上册第二单元7 呼风唤雨的世纪第一课时一、读字音，连一连。
唤 huàn 获 huò赖 lài 潜 qián亿 yì索 suǒ质 zhì哲 zhé兰 lán 素 sù二、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。
（），千树万树梨花开。
呼（）唤（）（）（）意料腾（）（）雾归根（）（）1.这个的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
2.他即使有孙悟空的本事，也难逃出我的手掌心。
三、选词填空。
发现发明1. 科学家（）了许多先进设备满足人们的生活需要。
2.妈妈（）天阴下来了,马上把窗户关了起来。
改变改善3.经过老师的指导，他已经（）了自己的学习方法。
4. 村里通了公路后，农民的生活得到了（）。
四、按要求回答问题。
1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
”这句话使用的修辞手法是。
请再写一个这样的句子。
2. “人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
”句中“美好的愿望”指的是。
3.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
”写出你对这句话的感受是：4.物质生活人类的在改变着和科学精神文化生活（连词成句）7 呼风唤雨的世纪第一课时答案一、唤---huàn 获---huò赖---lài 潜---qián亿---yì索---suǒ质---zhì哲---zhé兰---lán 素---sù二、忽如一夜春风来风雨出乎云驾到底1.出乎意料2.呼风唤雨三、1. 发明 2.发现 3.改变 4.改善四、1.设问 "春天在哪里?春天在花朵里。
”2.现代科技带来的美好生活。
3.现代科技给我们的生活带来了不少的好处。
为了比现在有更方便的生活，更先进的科学技术，我要努力学习吧，长大之后，也为科学技术出一份力！4.科学在改变着人类的精神文化生活和物质生活。
2021-2022学年人教版七下生物课时练习第二章 第一节 食物中的营养物质
人教版七下生物课时练习第二章第一节食物中的营养物质一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 上学前，冬冬吃了一碗色香味俱全的牛肉面，牛肉面中的哪种食材是冬冬整个上午完成各项活动提供能量的主要来源A. 牛肉B. 辣椒C. 葱花、香菜D. 面条2. 端午节吃粽子是中国的传统习俗。
糯米是粽子的主要原料，其含量最多的营养物质是A. 糖类B. 脂肪C. 蛋白质D. 维生素3. 下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A. ①③⑤B. ①②④C. ①②③D. ①②⑤4. 青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的蛋白质。
下列有关蛋白质作用的叙述，不正确的是A. 是构成人体细胞的基本物质B. 人的生长发育、组织更新离不开蛋白质C. 能为人的生理活动提供能量D. 人体需要量很小，作用非常重要5. 为了探究食物中是否含有能量，将等量花生和玉米点燃后分别加热和试管中的水，试管不用任何食物加热，然后比较水温度的变化情况得出下列数据：分析该实验，下列说法不正确的是A. 该实验说明食物中有能量B. 该实验能说明不同食物中含有的能量不同C. 为让实验结果更加准确，应设置重复组，实验结果取最高值D. 食物中的能量温度上升值（）（焦）水量（毫升）6. 学校组织社会实践活动时，某同学携带的下列食品中不能补充能量的是A. 纯净水B. 牛奶C. 苹果D. 面包第1页（共7 页）7. 含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分。
儿童缺钙易患A. 佝偻病B. 厌食症C. 夜盲症D. 坏血病8. 我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防A. 缺铁性贫血、地方性甲状腺肿B. 夜盲症、坏血病C. 脚气病、佝偻病D. 呆小症、肢端肥大症9. 小芳的爸爸最近皮肤干燥，夜晚总看不清东西，可能缺乏下列哪种维生素A. 维生素B. 维生素C. 维生素D. 维生素10. “补钙新观念，吸收是关键。
苏教版二年级下册数学 第六单元 第7-8课时 同步练习(2课时+答案)
苏教版二年级下册数学6.7 两位数加三位数（练习课）一、按要求做题1．算一算。
300+800 = 600+700 = 50+80= 60+90 =58+16 = 43+48= 25+47= 29+64=2．填表。
3．用竖式计算。
236+428+593= 524+96+308= 198+47+805=4．（易错题）动物园里有驯鹿196只；麋(mí)鹿56只，梅花鹿158只。
动物园里一共养了多少只鹿？5．超市到游乐场的距离比小白兔从家到超市的距离多198米，超市到游乐场有多远？小白兔从家到游乐场一共要走多少米？6．把325、426、197、475、374、603这6个数填到方框内，使等式成立。
( )+( )=( )+( )=( )+( )7．哪两张卡片上的数相加得10007将它们连一连。
8．李阿姨一共要加工多少个羽毛球？9.小鸟有多少只？小猴有多少只？10．用8个珠子在计数器上可以拨出不同的三位数。
其中最大的三位数与最小的三位数的和是多少？6.8 三位数减两、三位数（退位）一、按要求做题1．先找出错在哪里，再改正过来。
2．不计算，把得数相等的算式连一连。
3.算一算。
4.先找出错在哪里，再改正过来。
二、应用题1．一共有450名师生欢度国庆，老师有多少人？2．李叔叔转了多少圈？3．如果△+140=456，△+○=824，那么△=( )，○=( )。
4.森林运动会开始了。
在1000米比赛中，小熊跑了254秒，小白兔比它快67秒。
你知道小白兔1000米跑了多少秒吗？5．请你用下图中的物品和价格，提出用减法计算的问题，并解答。
6.算一算下面这些符号应该是几。
☆= △=参考答案第7课时1. 1100；1300；130；150；74；91；72；932. 244；520；442；619；1003；12933. 1257；928；1050 （竖式略）4. 196+56+158=410(只)答：动物园里一共养了410只鹿。
小学数学冀教版三年级下册第七单元第七课时铺地砖练习题(同步练习)
三下第七单元第七课时铺地砖练习题（同步练习）1、一块地砖,面积为20乘20㎝,每3元一块。
(1)小林有这样的地砖20块,她可以铺多少m2的地面？(2)小林的房间面积为5m乘6m,她要多少块地砖？(3)小林的妈妈房间面积为7m乘8m,她妈妈要多少元钱？2、王元家的客厅长6米, 宽4米, 有两种地砖, 一种是边长20厘米, 单价4元; 另一种是边长50厘米,单价7元。
实际铺时选哪一种比较经济?3、一间教室，用边长为5 dm的正方形地砖铺地面，需要300块。
若改用边长为10 dm 的方砖，则至少需要多少块？4、张叔叔有一间长为7.2 m、宽为4 m的客厅准备花3000元铺上地砖，其中有三种规格的地砖：第一种第二种第三种80cm×80cm 60cm×60cm 40cm×40cm60元/块40元/块16元/块你能为张叔叔做参谋买到经济合适的地砖吗？5、王叔叔的卧室是一个边长为4米的正方形，他准备给卧室铺上长100厘米、宽20厘米的胡桃木地板。
每块木地板20元，王叔叔铺卧室至少需要买这样的木板多少块？一共需要多少元？参考答案1、（1）20×20×20=8000（cm2）=0.8(m2)答：她可以铺满0.8平方米的地面。
解析：要知道20块砖可以铺多少平方米的地面，就要求出一块砖的面积，然后乘以砖的块数。
（2）20厘米=0.2米（5÷0.2）×（6÷0.2）=750(（块）答：她要750块地砖。
解析：要想知道下令的房间需要多少块这样的地砖，就要计算出长需要几块，宽需要几块，然后再求出他们的乘积，就是需要的块数。
（3）（7÷0.2）×（8÷0.2）×3=4200(（元）答：她妈妈要花4200元。
解析：要求她妈妈花多少钱，就要知道一块多少钱，和一共需要多少块。
先根据房间长和宽计算出需要的砖的块数，再乘以一块的价钱。
苏教版四年级数学上册第二单元 两、三位数除以两位数 教案 两、三位数除以两位数 第七课时
练习四教材第20~22页的内容。
1.通过练习进一步掌握算法，形成技能，达到会算和算对的要求。
2.进一步巩固计算方法，促进学生养成细致和认真的习惯。
3.提高学生解决实际问题的能力，培养良好的思维习惯。
重点:巩固计算方法，形成技能。
难点:提高学生解决实际问题的能力。
课件、配套光盘。
在前面的几节课，大家一起学习了两、三位数除以两位数的计算方法，请大家先回忆一下所学过的知识点，然后一起完成下面的练习题。
1.基础练习。
出示练习四第1题，算一算，比一比。
指名让学生板演，让学生说说上下两题有什么不同之处。
以第一组为例稍作讲解。
92÷23=4，商为整数，所以92可以被23整除;90比92小2，90不能被23整除，且商比4小，故用3试商，余数为21。
出示练习四第10题，三位数除以两位数的笔算及验算。
出示第一个小题，指名让学生板演，计算并验算，集体订正。
商=被除数÷除数被除数=商×除数出示练习四第11题，三位数除以两位数的估算及笔算。
先让学生估计书中各题的商是几，再计算。
交流一下如何试商和调商。
出示练习四第13题，实际应用题。
教师可根据题意将题中的数量关系列出一个表格，然后让学生计算，把得数依次填入表中。
引出计算公式:路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间请你想一想，你还能提出用除法计算的其他问题吗?出示练习四第15题，估计商的位数。
以前两个小题为例，讲解三位数除以两位数时商是几位数的估计方法。
出示练习四第16题，估计商的最高位可能是几。
与上题方法类似，教师可出示两个小题作详解，让学生交流计算方法。
出示练习四第19题，实际应用问题。
分析题意，要想求出养鸡的只数是鸭的几倍，必须先求出一共养鸡多少只。
由题中给出的条件可知，王大伯家养公鸡185只，母鸡229只，所以王大伯家一共养鸡185+229=414(只)。
王大伯家养鸭46只，求养鸡的只数是鸭的几倍:414÷46=9。