21、太阳ppt
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人教部编版五年级《太阳》ppt课件(共21张PPT)
我会写
我会写
词语解析
摄氏度
比较
差不多
估计
凝成
杀菌
生存 繁殖
蔬菜
治疗
句段精析
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也 要飞二十几年。
这句话中，运用了列数字合作比较的方法， 具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。
万物生长靠太阳
语文
人教·五年级（上册）
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太阳
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。 2.会认本课生字，会写方格内的“摄”等生字，理解由生字组成的词语，
培养自主识字能力。
3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，
太阳ppt课件图片
太阳观测的方法和技术
望远镜观测
使用望远镜观测太阳，可以获得太阳表面的高清 图像。
日冕观测
通过观察日冕物质抛射等现象，研究太阳大气层 的结构和活动。
光谱分析
分析太阳光谱，了解太阳的化学成分和物理状态 。
太阳观测的意义和价值
了解太阳活动规律
通过观测太阳活动，了解太阳的周期性变化规律，预测太阳活动 对地球的影响。
详细描述
太阳辐射的强度和分布直接影响地球的气候。太阳辐射的强度决定了地球表面 的温度和气候带分布，而太阳辐射的分布则影响各地的降雨量和风向等气候特 征。
太阳活动对地球磁场的影响
总结词
太阳活动会产生磁场变化，对地 球磁场产生影响。
详细描述
太阳活动如太阳黑子和耀斑等会 产生磁场变化，这些磁场变化会 干扰地球磁场，导致磁暴和地磁 场的短期变化。
1 2 3
太阳寿命
太阳是一颗恒星，其寿命大约为100亿年。目前 ，太阳已经燃烧了约45亿年，正处于中年阶段。
太阳燃烧机制
太阳的能量来源于核聚变反应，将氢转化为氦并 释放大量能量。随着太阳内部氢的消耗，太阳将 逐渐膨胀成为红巨星。
太阳膨胀过程
太阳在未来的数百万年中，将逐渐膨胀成为红巨 星，最终将吞噬地球和其他内行星。
太阳活动周期的变化
01
太阳活动周期
太阳活动周期是指太阳黑子和太阳风活动的周期性变化。目前，科学家
已经发现太阳活动存在11年的周期性变化规律。
02
太阳黑子活动
太阳黑子是太阳表面的一种暗斑，是太阳磁场聚集的地方。随着太阳活
动周期的变化，太阳黑子的数量和活动强度也会发生变化。
03
太阳风活动
太阳风是指从太阳上发出的一束充满带电粒子的气体流。随着太阳活动
《太阳》教学课件(共18张PPT)
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《太阳》的课后总结： 本节课通过引导学生学习和了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，帮助学生更好地认识和理解自然界的奥秘，增强学生的科学素养和探究精神。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解太阳的相关知识。同时，通过引导学生进行探究性的学习，鼓励学生自主思考、自主发现、自主解决问题，提高学生的自主学习能力和创新能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对太阳的相关知识掌握较好，达到了预期的教学目标。
猜一猜： 有位老公公脸庞红彤彤， 晴天早早起，傍晚就收工。
太 阳
西师大版一年级上册第三单元
1、范读课文，学生眼睛看着字，仔细听。 2、自由读课文，指着字读，不认识的字，用笔在下面画个小圆圈。 3、分句教读。学生留意自己不会读的字。 4、同桌互读。不会读的互相教教。
小朋友们，你们想看看太阳是怎样出来的吗？
大海上：
跳出来
草原上：
冒出来
山村：
被雄鸡叫出来
森林：
被鸟声闹出来
齐读： 哦，整个美丽的世界，是被太阳照出来的。
照样子说一句话。
例如： 教室里，太阳是同学们读出来的。
同学们，你们喜欢太阳吗？为什么？
没有太阳就没有光明，没有太阳就没有生命，没有太阳就没有美丽的世界。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
一年级上册语文《太阳》 (共22张PPT)
我们先读一遍课文：
2021/8/11
4
第四页，共二十四页。
太阳
在大海，太阳是从水里跳出来的。
在草原，太阳是从草里冒出来的。
在山村(shān cūn)，太阳是雄鸡叫出来的。
在森林，太阳是被鸟声闹出来的。
哦，整个美丽的世界，
是被太阳照出来的。
2021/8/11
5
第五页，共二十四页。
在大海，太阳(tàiyáng)是从水里跳出来的。
měi lì
shì jiè zhào
美丽 世界照
为什么说美丽的世界(shìjiè)是太阳照出来的？
2021/8/11
10
第十页，共二十四页。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/102022/2/10T hursday, February 10, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/102022/2/102022/2/102/10/2022 2:32:46 PM
17
指导！
第十七页，共二十四页。
2021/8/11
第十八页，共二十四页。
(cǎoyuán)
的在 。草
原 ， 太 阳 是 从 草 里
冒
出 来 18
闹 在森林，太阳(tàiyáng)是鸟声 出来的。
2021/8/11
19
第十九页，共二十四页。
叫 在山村，太阳(tàiyáng)是雄鸡 出来
的。 2欢0迎21来/8访/11(lái fǎnɡ)，敬请
所以说，没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界。
2021/8/11
12
第十二页，共二十四页。
学写生 字 (xiěshēng)
2021/8/11
4
第四页，共二十四页。
太阳
在大海，太阳是从水里跳出来的。
在草原，太阳是从草里冒出来的。
在山村(shān cūn)，太阳是雄鸡叫出来的。
在森林，太阳是被鸟声闹出来的。
哦，整个美丽的世界，
是被太阳照出来的。
2021/8/11
5
第五页，共二十四页。
在大海，太阳(tàiyáng)是从水里跳出来的。
měi lì
shì jiè zhào
美丽 世界照
为什么说美丽的世界(shìjiè)是太阳照出来的？
2021/8/11
10
第十页，共二十四页。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/102022/2/10T hursday, February 10, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/102022/2/102022/2/102/10/2022 2:32:46 PM
17
指导！
第十七页，共二十四页。
2021/8/11
第十八页，共二十四页。
(cǎoyuán)
的在 。草
原 ， 太 阳 是 从 草 里
冒
出 来 18
闹 在森林，太阳(tàiyáng)是鸟声 出来的。
2021/8/11
19
第十九页，共二十四页。
叫 在山村，太阳(tàiyáng)是雄鸡 出来
的。 2欢0迎21来/8访/11(lái fǎnɡ)，敬请
所以说，没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界。
2021/8/11
12
第十二页，共二十四页。
学写生 字 (xiěshēng)
《太阳》课件ppt(共13张PPT)
疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
《太阳》PPT课件(第1课时)
1
介绍太阳的相关知识
2
3
说明太阳与人类有非常密 切的关系
5
4
6
承上启下
7
8
课文介绍了太阳距离地球远、体积 大、温度高的特点，以及太阳与动植物 生长、能源形成、自然气候变化、预防 和治疗疾病等方面的关系。
准备 太阳的相关知识
请同学们默读第1、2自然段，想一想： 为了说明太阳的远和大，作者运用了哪些 说明方法？
1
列数字
2
这样好不好？
1
很远很远。
2
列数字的说明方法，能够准确、具 体地写出太阳和地球距离远的特点。
1
遥不可及
2
具体的事例能使太阳距离地球远的 特点更真实、可感。
1
作比较
2
列数字
太 阳
约一百三
地球
十万个地球的
体积才能抵得
上一个太阳。
作比较的 说明方法，能 够让人具体感 受到太阳大的 特点。
liáng
左右结构，左窄右宽。 左半部分“米”末笔捺变 点，避让右半部分“良”。
tàn
上下结构。最后一笔 捺要写得舒展。
qū
注意笔顺，最后一笔 是竖折。
jūn
上下结构。“禾”的 末笔捺变点。
准备 梳理课文内容
默读课文，思考：课文从哪些方面 介绍了太阳？
提示：运用之前学过的作批注的方法，将每 段的主要内容记录下来，再将这些内容整合 到一起，梳理出课文的主要内容。
语文 五年级 上册
16 太 阳
第1课时
-.
任务： 争做优秀讲解员
学习知识 为讲解作准备
准备 读写字词
词语我会认
shè
zhí
tà我会写
《太阳》PPT优秀课件
自读课文第1-3自然段 1.找出有关太阳特点的具体语句。 2.思考课文是通过什么方法将太阳的这些特
点介绍清楚的。
说明方法我了解
距离地球远
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作比较 列数字
作者使用（ ）这种说明方法，通过列出具 体准确的数据说明太阳（ ）的特点。
没有太阳就没有我们美丽的世界
说明方法我了解
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、
毛、丝，都和太阳有密切的关系。
举例子
埋在地下的煤炭……由远古时代的植物埋在层底
下变成的。
运用（举例）子的说明方法，以（人们的生活实际）和（煤炭的形成 ）
为例，突出了（ 太阳与人类的关系密切
）。
学法总结
《太阳》一课，运用了“（ 列数字）、（ 举例子）、 （打比方）、（作比较）”等说明方法，向我们准确、具 体地介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高这三个特 点以及太阳与人类的关系密切。
五年级上册 第五单元 第2课时 精读引领课
《太阳》
-.
学习目标:
1.认识太阳的特点，了解太阳和人类的关系。 2.了解基本的说明方法，体会这些说明方法的 表达效果。
想一想
课文从哪些方面介绍了太阳？ 太阳的特点：距离地球远 体积大 温度高
与人类关系密切
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
读一读，想一想
会变成气体。
打比方 列数字
作者运用了（ ）这几种说明方法，把（ ）比 作（ ），使太阳的（ ）这一特点形象生动地呈现 了出来。
自读课文第4—8自然段 思考：太阳与人类有哪些密切的关系呢？
16 太 阳
点介绍清楚的。
说明方法我了解
距离地球远
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作比较 列数字
作者使用（ ）这种说明方法，通过列出具 体准确的数据说明太阳（ ）的特点。
没有太阳就没有我们美丽的世界
说明方法我了解
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、
毛、丝，都和太阳有密切的关系。
举例子
埋在地下的煤炭……由远古时代的植物埋在层底
下变成的。
运用（举例）子的说明方法，以（人们的生活实际）和（煤炭的形成 ）
为例，突出了（ 太阳与人类的关系密切
）。
学法总结
《太阳》一课，运用了“（ 列数字）、（ 举例子）、 （打比方）、（作比较）”等说明方法，向我们准确、具 体地介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高这三个特 点以及太阳与人类的关系密切。
五年级上册 第五单元 第2课时 精读引领课
《太阳》
-.
学习目标:
1.认识太阳的特点，了解太阳和人类的关系。 2.了解基本的说明方法，体会这些说明方法的 表达效果。
想一想
课文从哪些方面介绍了太阳？ 太阳的特点：距离地球远 体积大 温度高
与人类关系密切
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
读一读，想一想
会变成气体。
打比方 列数字
作者运用了（ ）这几种说明方法，把（ ）比 作（ ），使太阳的（ ）这一特点形象生动地呈现 了出来。
自读课文第4—8自然段 思考：太阳与人类有哪些密切的关系呢？
16 太 阳
《太阳》说课稿ppt课件
②学生谈到数字，教师相机总结： 大家看，文章 学生谈到数字，教师相机总结： 大家看， 列举了几个具体的数字就把太阳离我们很远这一 特点形象地表现出来， 特点形象地表现出来，体会课文怎样运用举例子 和列数字等说明方法说明太阳的特点是本课的难 点这样引导学生接触说明事物的方法， 点这样引导学生接触说明事物的方法，初步学习 突破难点。 阅读说明文 ，突破难点。 2、 2、讲解二三自然段 自然段用什么写法说明太阳很大、 ①第2、3自然段用什么写法说明太阳很大、很热 、 自然段用什么写法说明太阳很大 写太阳很大时，把太阳和什么作比较？ 的？写太阳很大时，把太阳和什么作比较？写太 阳很远时，为什么用钢铁作比较？ 阳很远时，为什么用钢铁作比较？ 这一环节，我意在指导学生怎样学习， ②这一环节，我意在指导学生怎样学习，体现教 师为主导学生为主体的新型教学模式 。给学生自 主的权利，学生的积极性、 主的权利，学生的积极性、主动性才会得到充分 的发挥。 的发挥。
三、说教法
这是一篇说明文， 这是一篇说明文，它不是借助艺术形 象传授知识的，而是用准确、 象传授知识的，而是用准确、通俗的语 言来说明事物和传授知识的。 言来说明事物和传授知识的。所以我是 侧重以下几方面教的： 侧重以下几方面教的： 1、 讲授法 、 抓住说明文的构段特点进行教学。 抓住说明文的构段特点进行教学。抓住 课文中重点词句展开教学， 课文中重点词句展开教学，品悟理解内 容。 2、谈话法 、 运用提问加以引导讲解太阳特点。 运用提问加以引导讲解太阳特点。
（二）初读课文，认读字词 初读课文， 1、首先，我给学生提出读书要求：请同学们认真 、首先，我给学生提出读书要求： 读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想： 读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想： 课文讲了太阳的哪些特点？本课课文思路清晰， 课文讲了太阳的哪些特点？本课课文思路清晰， 这样设计目的是使学生对课文内容有整体的感知。 这样设计目的是使学生对课文内容有整体的感知。 2、学生自由读书后检查生字词认读情况。字词教 、学生自由读书后检查生字词认读情况。 学仍是三年级语文教学的重点， 语文课程标准》 学仍是三年级语文教学的重点，《语文课程标准》 指出： 指出：识字教学要注重运用多种形象直观的教学 手段，创设丰富多彩的教学情境。因此， 手段，创设丰富多彩的教学情境。因此，我利用 课件出示本课生字词，老师带领学生读， 课件出示本课生字词，老师带领学生读，重点讲 解多音字“ 最后齐读，加深记忆。 解多音字“差”，最后齐读，加深记忆。
(部编版教材)五年级上册《太阳》PPT优质课件
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关 知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 3.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说 明事物的方法。
第二课时
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
课时作业
一、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。 1．（ 因为）太阳离地球太远了，（所以）我们看上去只有一个盘子 那么大。 2．太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密 切。 3．（如果）没有太阳，地球上（ 就 ）不会有植物，也不会有动物。
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
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板书设计
16 太 阳
远（列数字、举例子） 太阳的特点 热（打比方、列数字）
大（作比较） 和人类的关系密切
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自学讨论
“远”的特点
太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。
列数字、举例子
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关 知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 3.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说 明事物的方法。
第二课时
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今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
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课时作业
一、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。 1．（ 因为）太阳离地球太远了，（所以）我们看上去只有一个盘子 那么大。 2．太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密 切。 3．（如果）没有太阳，地球上（ 就 ）不会有植物，也不会有动物。
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
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板书设计
16 太 阳
远（列数字、举例子） 太阳的特点 热（打比方、列数字）
大（作比较） 和人类的关系密切
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
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（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
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自学讨论
“远”的特点
太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。
列数字、举例子
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
《太阳》ppt课件
太阳活动与人类健康
太阳活动会导致地球磁场的变化，引发地磁风暴，对人类健康产生影响，如导致心率变化、血压升高 、神经系统紊乱等。
太阳活动的预防与应对措施
为了减轻太阳活动对人类健康的影响，需要采取一系列的预防和应对措施，如加强地磁监测、提高公 众意识、建立应急机制等。
THANKS
感谢观看
中国太阳探测计划
中国计划在未来几年内实施一系列太阳探测任务，包括发射先进的天基太阳天文台（ASO-S） 和太阳极轨探测器等。这些任务将为中国在太阳物理学领域的研究提供重要支撑。
05
太阳在文化艺术中的表现
古代神话传说中的太阳
1 2 3
古希腊神话中的太阳神阿波罗
阿波罗是古希腊神话中的太阳、音乐、诗歌和医 疗之神，他的形象通常被描绘为手持金弓和箭， 驾着金色战车穿越天空。
太阳风
太阳还会释放出高速带电 粒子流，称为太阳风，对 地球的磁场和大气层产生 影响。
太阳辐射
太阳以电磁辐射的形式向 外传递能量，称为太阳辐 射，为地球提供了光和热。
02
太阳与地球关系
太阳对地球的影响
太阳辐射
太阳风
太阳是地球上所有能量的主要来源，它通 过电磁辐射向地球传递能量，维持地球表 面的温度，驱动大气和海洋的循环。
季节变化
地球的自转轴倾斜导致太阳直射点在赤道两侧的回归线之 间来回移动，从而产生季节变化。
时间计量
地球自转一周的时间被定义为一天，而地球绕太阳公转一 周的时间被定义为一年。这些时间计量单位是人类社会活 动的基础。
日地关系及相互作用
01
引力相互作用
太阳和地球之间的引力相互作用使得地球绕太阳公转，并维持地球在轨
大气环流、水循环等有着重要影响。
太阳活动会导致地球磁场的变化，引发地磁风暴，对人类健康产生影响，如导致心率变化、血压升高 、神经系统紊乱等。
太阳活动的预防与应对措施
为了减轻太阳活动对人类健康的影响，需要采取一系列的预防和应对措施，如加强地磁监测、提高公 众意识、建立应急机制等。
THANKS
感谢观看
中国太阳探测计划
中国计划在未来几年内实施一系列太阳探测任务，包括发射先进的天基太阳天文台（ASO-S） 和太阳极轨探测器等。这些任务将为中国在太阳物理学领域的研究提供重要支撑。
05
太阳在文化艺术中的表现
古代神话传说中的太阳
1 2 3
古希腊神话中的太阳神阿波罗
阿波罗是古希腊神话中的太阳、音乐、诗歌和医 疗之神，他的形象通常被描绘为手持金弓和箭， 驾着金色战车穿越天空。
太阳风
太阳还会释放出高速带电 粒子流，称为太阳风，对 地球的磁场和大气层产生 影响。
太阳辐射
太阳以电磁辐射的形式向 外传递能量，称为太阳辐 射，为地球提供了光和热。
02
太阳与地球关系
太阳对地球的影响
太阳辐射
太阳风
太阳是地球上所有能量的主要来源，它通 过电磁辐射向地球传递能量，维持地球表 面的温度，驱动大气和海洋的循环。
季节变化
地球的自转轴倾斜导致太阳直射点在赤道两侧的回归线之 间来回移动，从而产生季节变化。
时间计量
地球自转一周的时间被定义为一天，而地球绕太阳公转一 周的时间被定义为一年。这些时间计量单位是人类社会活 动的基础。
日地关系及相互作用
01
引力相互作用
太阳和地球之间的引力相互作用使得地球绕太阳公转，并维持地球在轨
大气环流、水循环等有着重要影响。
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第7自然段：讲太阳与健康的关系。
第8自然段：讲太阳和人类关系密切。
太阳有哪些特点，课文是怎么写的？
特点
列数字
1.5亿公里远 130万个地球才 能抵得上一个 太阳
表面机
作比较
打比方
远
大 热
太阳与 地球相比 就是钢铁 碰到它， 也会变成 汽。
太阳会发光， 会发热，是 个大火球。
中心温度估计是表 面温度的2500倍。
走：三千五百年
飞机：二十几年
列数字、作比较
说明方法：
列数字 打比方 举例子 作比较
课文是从哪些方面说明太阳和我们 关系密切的？请分别用一句话概括。
动植物的生长 人类生活 自然气候 人类健康
联系课文内容和生活实际，说 说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。
关系
地球上将到处是黑暗。 就没有花草树木。 就没有人类。
猜一猜
有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
可自己读，可找学习伙伴对读，也可小 组同学合作读，注意读准字音，读通课文
要边读边思考：每一个自然段主要 讲了什么？
第1自然段：讲太阳离我们很远。 第2自然段：讲太阳很大。 第3自然段：讲太阳会发光、 发热，温度非常高。 第4自然段：讲太阳与植物、动 物和人的关系。 第5自然段：讲太阳与雨雪的关系。 第6自然段：讲太阳与风的关系。
太阳和人类关系密切，如果没有太阳， 石油和煤就无法生成，那我们煮饭、 取暖就成了问题。
关联词练习：
1、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ 太阳离地球太远了。 ）
2、太阳（ ）离我们这么远，（ 们的关系非常密切。 3、（ ）没有太阳，地球上（ 植物，也不会有动物。
）和我
）就不会有
特点
数字练习
思考题
煤炭形成
第8自然段：讲太阳和人类关系密切。
太阳有哪些特点，课文是怎么写的？
特点
列数字
1.5亿公里远 130万个地球才 能抵得上一个 太阳
表面机
作比较
打比方
远
大 热
太阳与 地球相比 就是钢铁 碰到它， 也会变成 汽。
太阳会发光， 会发热，是 个大火球。
中心温度估计是表 面温度的2500倍。
走：三千五百年
飞机：二十几年
列数字、作比较
说明方法：
列数字 打比方 举例子 作比较
课文是从哪些方面说明太阳和我们 关系密切的？请分别用一句话概括。
动植物的生长 人类生活 自然气候 人类健康
联系课文内容和生活实际，说 说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。
关系
地球上将到处是黑暗。 就没有花草树木。 就没有人类。
猜一猜
有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
可自己读，可找学习伙伴对读，也可小 组同学合作读，注意读准字音，读通课文
要边读边思考：每一个自然段主要 讲了什么？
第1自然段：讲太阳离我们很远。 第2自然段：讲太阳很大。 第3自然段：讲太阳会发光、 发热，温度非常高。 第4自然段：讲太阳与植物、动 物和人的关系。 第5自然段：讲太阳与雨雪的关系。 第6自然段：讲太阳与风的关系。
太阳和人类关系密切，如果没有太阳， 石油和煤就无法生成，那我们煮饭、 取暖就成了问题。
关联词练习：
1、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ 太阳离地球太远了。 ）
2、太阳（ ）离我们这么远，（ 们的关系非常密切。 3、（ ）没有太阳，地球上（ 植物，也不会有动物。
）和我
）就不会有
特点
数字练习
思考题
煤炭形成