四年级下册数学科组计划
四年级数学备课组工作计划(4篇)
四年级数学备课组工作计划一、指导思想树立全面发展的理念,在开足开齐规定课程的基础上,继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设,确保各学科的教学质量,促进各学科教学的均衡发展。
全面落实各项教育教学工作,为师生的共同发展积极创设育人环境,为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力。
二、工作目标与措施1、认真学习《义务教育数学课程标准》,学习义务教育新理念新方法,积极参加新课程培训,感受课程改革新理念新方法,切实把它落实到教育教学中去。
2、根据学校制定的各项工作,制定本组的教学计划、教研计划、教学进度,并按照计划开展活动。
3、认真作好研究课的安排工作,基本确定每个人的研究课课题,把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来,以逐步适应新课程改革的要求,提高每一位教师参与课程改革的积极性。
4、认真开展好集体备课的工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径,通过集体备课的形式,集中集体的智慧,对教材进行科学探索、分析,尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去,真正体现出集体备课的价值所在。
教师要深钻教材,体现课改理念,合理制订教学目标,科学处理教学内容,精心设计和组织教学过程,体现学法指导,有自己的特点。
有针对性地作好课后随笔、反思札记,并能结合教材注意备课资料的收集,合理有效的运用教学辅助手段。
促进教师关注自己工作的实际效率,而不是流于形式。
5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论,并把有推广价值的资料推荐给大家,从而使自己真正从思想上转变观念,能了解并认同新课程的基本理论,树立新的观念,并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为,创造性地做好实施新课程的各项工作。
充分发挥备课组的积极作用,精心组织每周三的集体备课活动,明确分工,做到有重点、有中心。
加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。
在学习理论、开展教改实践的基础上,总结经验、撰写教育教学论文。
6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课,以达到在职提高的要求。
2024年小学数学四年级下册教学工作计划(通用20篇)
2024年小学数学四年级下册教学工作计划(通用20篇)小学数学四年级下册教学工作计划1一、指导思想:新学期的数学教学工作,紧紧围绕县教育局针对生本课堂改革目标,结合我班实际坚定不移地搞好“三学小组”课堂教学研究,创新课堂教学策略,善于思考、勇于实践总结,努力构建充满活力的高效课堂,培养与领袖儿童教育特征相对应的学生,让每一名儿童健康快乐的成长。
二、基本情况:四(2)班原有学生65人,今春暂无转进学生,现有学生65人,是全校人数最多的班级,其中男生38人,女生27人,住宿生11人。
接手这个班已近两年,通过一年多的努力,大部分学生在进入四年级后成绩有质的飞跃,从去秋的期末检测来看,90—100的有36人,其中最高分100,80—89、5的有18人,60—79、5的有6人,不及格的有4人,从整体成绩来看,及格率和优分率与其他两个班差距不大,中间有6人徘徊在优分线边缘,将他们稳定带入优秀行列是我今春的工作重点。
从学习习惯来看,通过一年多的培养训练,大部分学生能够养成自觉学习主动学习的习惯,少部分如张xx、刘xx、彭xx、李xx、严xx、陈xx、陈xx、王xx、张xx、刘xx这10人,学习自觉性差,老师不说任务自己找不到事干,需要老师时时刻刻盯住、跟住、管住。
从学习状态来看,有些学生如王xx、刘xx、张xx等人,他们学习状态和态度时好时差,全凭感觉,完全依赖老师和家长。
总之,要想提高整体成绩,提高优分率和及格率还需要花费很大的时间和精力。
三、教学目标:1、教学成绩目标:着重提高优分率和及格率,90分以上至少30人,优分(含90分以上)努力达到58人,除进步学生外,消除不及格,花费精力帮助贾xx和周xx,使他们达到及格线,均分达85分以上。
2、常规目标:落实好教学常规,认真细致的落实好备教批辅改考六大环节;从开学伊始严格要求学生作业书写质量,使工整率达100%,优秀率达50%左右,矫正率100%。
3、综合素质目标:速算人均达90,质疑人均达85,表达人均85;培养学生学习数学的兴趣,体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四年级数学备课组工作计划优秀例文五篇
四年级数学备课组工作计划优秀例文五篇教师需要注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教一、指导思想本学期我们教研组教学工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领教学工作全局,全面贯彻党的教育方针。
践行“真人教育”理念,牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想,深入学习新课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
加强教研组协同作战、教学研究的能力,跟各位数学老师一起定位在新的教师角色上,努力提升教学的境界。
二、工作目标1、本学期,本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、加强教研组内教师的互动,充分发挥备课组的职能作用,扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动,努力构建学习型和工作特色,争当“优秀备课组”。
加强对课堂教学策略、方法、日常的教学中,以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想,践行“真人教思路,努力打造真实高效的课堂,切实提高课堂教学效率。
充分发挥教研组的作用,做好教学进度统一,资料使用统一,单元或章节测查统一。
力争合格率达100%,优秀率达70%。
4、扎实搞好各项教学常规工作,着力落实“每月一次学情反馈”和“两月一次教情反思”,着力夯实学生“基础学习”能力,培养学生良好的学习习惯和学习品质。
1、继续认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容,不断提高教育、教学的理论素养,使自己的教学更能符合现代化教区、外校的先进教学经验,及时内化,并对自己的教学进行反思、整理、提升。
2、加强集体备课,不仅备教材,更要备学生;不仅课前要备预案,更要课后及时反思、修正教案,群策群力,以整体提高教研组教学的实效性。
小学四年级数学教研组的工作计划6篇
小学四年级数学教研组的工作计划6篇小学四年级数学教研组的工作计划 (1)一、指导思想以新课程理念为指导,努力深化新课程改革。
坚持“一切为了学生发展,一切为了教师的发展”的教育理念。
进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理,注重因材施教,倡导课标理念指导下的前置性课堂教学模式。
结合本校的实际情况,不断提高数学教学质量,以保证学生的健康成长,促进学生综合素质的提高。
二、工作目标1加强本组教师的职业道德修养,形成良好的工作和教研氛围。
2积极开展本组的教研活动,认真做好集体备课和课后反思。
3在抓好课堂教学的同时,注重培养学习的学习习惯。
4认真开展组内的听课活动,加强对年轻教师的培养,让其更加成熟,能独挡一面。
5学生活动要加强对计算能力的培养,提高学生的正确率。
三、重点工作及措施1开学初,认真讨论研究本册教材,找出重难点,对教材深入分析,制定出符合学情,符合实际的教学计划。
2进一步完善集体备课模式,切实提高备课质量,提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。
3加强集中学习和自主学习相结合。
教研组每星期组织两次集中学习,从而提升每位数学教师的业务水平和基本功能力,完善自我。
4以评估课,组内交流课为切入口,积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。
培养教师的发现、反思、质疑、探讨等能力,推动教研转化为教学能力。
5认真开展组内的学生活动,组织好学生口算竞赛,解决问题竞赛,切实提高学生的计算能力和解决问题的能力。
6关注青年教师培养,做好师徒结对工作,让青年教师快速成长起来。
7积极探索设计切合学生实际的作业,作业的设计有新意和内涵,更符合学生的学习实际,作业的批改规范、及时、细致,控制作业量,提高批改质量,切实减轻学生课业负担,8加强对后进生培养,课上课下都要多关心,及时了解情况,做好辅导工作,提高合格率。
9积极探索、改革对学生的评价,采用开放、多元、多样的评价方式,对学生进行全面的检测和评价。
小学四年级数学教研组的工作计划 (2)一、指导思想:本学期,为有计划,有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。
四年级数学备课组工作计划
四年级数学备课组工作计划四年级数学备课组工作计划怎么写?、搞好备课组的建设工作,加强对平时教学工作的交流、研讨,充分发挥备课组成员的潜能,提高组内数学教师的教学效率,切实提高学生的学习兴趣、思维能力、学习成绩。
这里给大家分享一些关于四年级数学备课组工作计划5篇,供大家参考。
四年级数学备课组工作计划1一、指导思想:本学期,我们四年级数学备课组根据学校工作计划,依据《数学课程标准》,结合四年级学生的年龄特点和学习规律,继续以课题研究为载体,认真落实“四效研究”,确实提高课堂教学效率,促进学生良好学习习惯的进一步养成,提高学生自主学习能力。
二、工作目标:1、通过学习,进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。
2、认真落实每次集体备课与教研活动,提高四年级数学课堂教学水平。
3、实施课堂改革,让学生轻轻松松学数学。
4、深化课题研究,提升本组教师科研素养,争做学习型教师。
5、积极参加各级各类的评比活动,并力争起到一定的辐射作用。
6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。
三、工作措施:1、加强理论学习,构建学习型组织。
认真钻研《数学课程标准》,理解课标理念,明确年级的教学目标,认真钻研教材,力求“吃透”教材,以实现真正的活用教材;同时加强对教育杂志的学习与阅读,第一时间吸收最前沿的教育信息。
学习课题研究的相关理论、案例,提高课题实验的有效性与实用性。
2、理论联系实际,转变教育理念。
全体组员要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,每位教师要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为今后的教学工作积累有价值的素材,认真撰写教育教学论文参与各级评比。
3、落实“四效研究”,提高课堂效率。
(1)加强集体备课。
认真落实学校提出的“集体备课研究”,推行“二次备课”。
落实提前一周做好课前组员独立备课的准备,再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深入的分析,提出相应的教学策略及困惑,其他组员进行适当补充、讨论,力求切实提高备课质量。
小学四年级数学备课组工作计划(3篇)
小学四年级数学备课组工作计划(3篇)小学四年级数学备课组工作计划(3篇)小学四年级数学备课组工作计划篇1 一、指导思想认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。
通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。
二、基本情况介绍本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。
三、重点工作1.制订计划。
学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。
组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。
2.磨课实践。
首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。
参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求效果。
3.反思提炼。
在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。
在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。
4.抓好一年级新生的教学常规教育。
学生刚入校,对上课的常规不了解。
年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。
四年级数学教研组工作计划模板(五篇)
四年级数学教研组工作计划模板一、指导思想本学期,四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导,立足学校数学教科研实际,深入挖掘教研组内的教学、教研潜力,提倡严谨、科学、务实的态度,实现教学、教研的双赢。
以新课标新理念为指导,以学生为本,以自主、合作、探究为主线,努力创建民主和谐的课堂。
积极总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研目标聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平。
三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点,将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。
2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。
要求每个教师自觉做到精心备好每一节课,用心上好每一堂课,悉心辅导每一个学生,细心批改每一次作业,真心评价每一个学生,热心参与每一次学习。
四、具体工作安排及措施1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求,对照我校教育教学常规评分细则,四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。
新课教学前,根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充;课后,对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。
调整后的文本、课件要求相对应。
注重学生的学业评价,作业批改及时,每一单元检测有统计和分析。
教研组通过“每月一查,月月有重点”和学期期末考核等方法,来落实学校的教学常规要求。
2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨,开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。
积极开展“学科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流,从而提高课堂教学的效益。
3、积极有效的开展“研讨课”。
四年级下册数学任务规划
四年级下册数学任务规划1. 引言本规划旨在为四年级下册的数学教学提供详细的任务安排和目标设定,以确保学生能够掌握本学期所需的重要数学知识和技能。
本规划将涵盖课程内容、教学方法、评估方式和教学资源等方面。
2. 教学目标- 学生将能够理解和运用分数、小数和百分数的知识。
- 学生将能够解决两位数的加减乘除问题。
- 学生将能够理解和运用几何图形的相关知识,包括面积和体积的计算。
- 学生将能够通过数据分析,解决实际问题,培养解决问题的能力。
3. 教学内容3.1 分数和小数- 分数的加减法- 小数的加减法- 分数与小数的转换- 百分数的意义和运用3.2 整数运算- 两位数的加减法- 乘除法的基本运算- 混合运算的解决方法3.3 几何图形- 基本几何图形的特征和性质- 面积和体积的计算方法- 几何图形的变换和位置关系3.4 数据分析- 数据收集和处理的方法- 图表的制作和解读- 数据分析在实际问题中的应用4. 教学方法- 采用问题驱动的教学方式,引导学生主动探索和解决问题。
- 通过小组合作和讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
- 利用教学辅助工具和技术,提高教学效果和学生的学习兴趣。
- 定期进行反馈和评估,帮助学生了解自己的学习进度和提高方向。
5. 评估方式- 平时作业:30%- 课堂表现:30%- 单元测试:20%- 期末考试:20%6. 教学资源- 教材和教辅材料- 教学PPT和多媒体资源- 在线教学平台和资源- 数学教学工具和模型7. 总结四年级下册数学任务规划旨在为学生提供一个全面、系统的数学学习框架,通过明确的教学目标和丰富的教学内容,帮助学生掌握重要的数学知识和技能。
通过多样化的教学方法和评估方式,激发学生的学习兴趣,培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
同时,利用丰富的教学资源,为学生的学习提供全方位的支持。
四年级数学备课组工作计划
四年级数学备课组工作计划四年级数学备课组工作计划「篇一」对这一学期的数学教学工作的计划,为了搞好这学期的数学教学工作,我计划做好以下几方面的工作:一、理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
三、备好每堂课认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
四、做好课堂教学创设教学情境,激发学习兴趣,爱因斯曾经说过:“兴趣是的老师。
”激发学生的学习兴趣,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,教学组织合理,教学内容语言生动。
相尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。
五、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,师生都心中有数。
对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。
六、做好课外辅导全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。
积极开展数学讲座,课外兴趣小组等课外活动。
充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节,尽的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。
四年级数学教研组工作计划例文(三篇)
四年级数学教研组工作计划例文一、学情分析本学年,我继续担任四(7)班数学教师,经过一年的相处,大部分学生对数学比较感兴趣,彼此关系融洽,同学们学习态度较端正。
四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,师生之间也由陌生到熟悉。
大部分学生学习习惯好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教学内容。
1.第一单元“认识更大的数”。
本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上,进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义,掌握大数读写的方法,认识近似数及其作用。
2.第二单元“线与角”。
本单元学习的内容主要有:直线、线段、射线的认识,平行线与垂线的认识,平角、周角的认识,以及用量角器量角与画角。
3.第三单元“乘法”。
本单元学习的内容主要有:三位数乘两位数,对一些较大的数进行估计,认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
4.第四单元“运算律”。
本单元学习的内容主要有:加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。
5.第五单元“方向与位置”。
本单元学习的主要内容有:在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。
掌握根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置,提高学生的空间观念,认识周围的环境。
6.第六单元“除法”。
本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。
本单元学习的内容主要有:三位数除以整十数,三位数除以两位数,速度、时间与路程的数量关系。
学年四年级数学下册工作计划
学年四年级数学下册工作计划
以下是一个可能的四年级数学下册工作计划:
1. 第一周:复习加减法,包括进位和退位,进行练习和小测验。
2. 第二周:学习乘法基础知识,如乘法表,进行乘法练习和小测验。
3. 第三周:引入除法概念,学习如何进行除法运算,进行除法练习和小测验。
4. 第四周:复习整数的大小比较和加减乘除运算,进行综合练习和测验。
5. 第五周:学习分数的基础知识,如分子分母,常见分数表示等,进行练习和小测验。
6. 第六周:学习分数的加减法,进行实际应用练习和考试。
7. 第七周:学习分数的乘除法,进行实际应用练习和小测验。
8. 第八周:复习整个学期的数学内容,进行期末考试准备。
9. 第九周:期末考试,进行数学知识的综合检测和评估。
以上工作计划仅供参考,实际安排可以根据学生的学习进度和能力进行调整。
确保在
每周都留出时间进行复习和巩固,以确保学生能够有效学习和掌握数学知识。
小学数学科组工作计划(通用14篇)
小学数学科组工作计划(通用14篇)小学数学科组工作计划(通用14篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,是时候认真思考工作计划如何写了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是小编为大家整理的小学数学科组工作计划,希望对大家有所帮助。
小学数学科组工作计划篇1一、指导思想根据市、区教研室的教研工作计划,结合我校科组情况,继续开展重研讨、重实施、重提高课堂教学效率,关注学困生,努力提高教学质量。
二、工作措施(一)加强理论学习,提高教师专业素养。
1、专家讲座引领课题发展。
本学期,科组拟将2个区级一般课题结题。
课题结题,对我们科组来讲是第一次。
虽然这几年里,科组老师做了大量工作,但如何将这些过程进行总结提升,我们迫切需要专家的指导。
本学期,拟请区、市、省的有关专家来我校指导如何结题的专项讲座。
2、学习《新课标》。
思想是行为的指导者,有咋样的思想就有咋样的教学行为。
作为教育者,我们必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为。
课标已出台,这个学期,重中之重是组织科组老师认真学习新课标,用课标的要求来指导我们的教学行为,提高自己的专业素养。
(二)加强“提高课堂教学有效性,初步探讨数学问题课堂教学模式”为主线的教研活动,推进课程改革的深入开展。
1、通过校内研讨课,推进校本教研。
通过鼓励年轻老师、入校入科组时间短的老师上校内研讨课,通过老师研讨课后“个人反思——科组交流——个人重建”的研讨模式,促进数学科组老师之间的交流,促进教学思想、教学经验的交融。
2、通过校外示范课、加强区域辐射。
通过组织有经验的教师上观摩课、公开课等教学活动,促进教师教学水平的提高,提升个人专业水平,打造名师品牌。
本学期的研讨课的主题仍为“解决问题的练习”。
(三)抓好教学常规,培养学生学习数学的良好习惯。
通过抓教案、抓反思、抓集备、抓课题,将教学常规落到实处,规范科组建设。
本学期,教龄5年以内(从事小学教学)的一年级朱佳欣、陈允章老师、二年级蒋小平老师、三年级李素甜老师、五年级莫笑珍老师需要撰写教学详案,每位老师每一学期至少撰写一篇教学反思或教学小结。
小学四年级数学教研组工作计划7篇
小学四年级数学教研组工作计划7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级数学备课组计划3篇
四年级数学备课组计划3篇四年级数学备课组计划一:小学四年级数学备课组工作计划一、指导思想:以市教研室、学校的工作思路为指导,在新课程理念指导下,依照扎实有效、稳步推动的课改思路,立足课堂教学,增强教研、教改力度,不断探索有效的新课程课堂教学方式和策略,认真反思,提高年级组教师的专业理论水平和教学实践能力,尽力营造适合主体发展的教学气氛,全面提高课堂教学效率,提高数学教师的整体素质,推动素质教育,提高教育质量。
二、主要工作及办法:一、扎实有效开展课改研讨活动。
(1)认真做好新课程的备课工作。
期初组织任课教师参加市备课活动,使教师充分理解教材,为扎实有效地实施新课程打下基础。
(2)踊跃开展新课程教学研讨活动。
本学期将开展“在新课程背景下的计算教学结构的和谐性研究”——“笔算课教学设计的实践与反思”主题系列活动,对新课程背景下的计算教学出现的新问题,进行深切的研究。
(3)要求青年数学教师注册“奉化小数论坛”会员,并踊跃参与本校和市组织的新课程网络研讨活动。
二、有效开展校本研修活动。
(1)进一步规范主题化系列研训活动。
认真实施“一个主题,四个阶段”的研修活动,做到每次活动有实质性的记录备案。
主题:笔算课教学设计的实践与反思。
内容:四年级数学教材:三位数乘两位数(第一课时)(2)本学期中心教研组老师必需在奉化小数论坛上发表一份教学设计,点评一份设计(教学设计要求:有教材分析、目标、重难点、进程、反思);每周四要开展“新课程教学设计”网络研讨活动。
3、增强今年级组师资队伍建设。
(1)落实教研组集体备课制度,提高教师的教材意识。
在期初组织今年级数学教师开展以整体梳理教材为住的集体备课活动,要求教师深切钻研教材、理解教材、处置加工教材,提高自身的教学水平。
(2)参加年度教学论文评比工作活动。
每位45周岁以下的教师在11月20日前上交一篇论文参加评选。
(3)增强教学反思。
要求45周岁以下的教师坚持每周写一篇教育、教学反思或教育、教学随感,每学期“执教一节公开课,设计一篇典型教案,撰写一篇教学论文,命一份学科试卷,制作一则教学课件”。
最新四年级下册数学工作计划5篇
最新四年级下册数学工作计划5篇日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。
好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的最新四年级下册数学工作计划,希望能够帮助到大家!最新四年级下册数学工作计划1一、学生学业情况分析。
经过一个学期的学习,两个班的学生在数学基础知识和技能上都达到了一定的标准,对学习数学有一定的兴趣,愿意参加学习活动。
然而,一些学生在学习过程中仍然缺乏与同学积极交流的习惯。
所以在这学期的教学中,我会继续培养孩子良好的学习习惯,增强自信心,探索好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。
二、教材分析。
(a)教学内容。
本教材内容包括:小数的含义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则和简单计算、三角形、观察对象、图形的运动、平均数和条数的统计图、广角数学和数学的综合应用等。
(二)教学目标的要求。
1、了解小数的含义和性质,体验小数在日常生活中的应用,进一步发展数字感,掌握小数位置移动引起的小数大小变化规律,掌握小数的加减。
2、理解四则运算的含义,掌握四则运算各部分之间的关系,探索理解加减乘除的运算规律,并运用到一些简单的运算中,进一步提高运算能力。
3、知道了三角形的特征,我们就按照三角形角的特征来对三角形进行分类,知道三角形任意两条边之和大于第三条边,三角形内角之和为180。
4、能识别从不同方向看到的物体或几何图形的形状图;能在正方形纸上完成一个轴对称图形;一个简单的图形在正方形纸上水平或垂直平移。
5、理解平均值的含义,会找到简单数据的平均值(结果为整数);了解不同形式的条形图,学习简单的数据分析,体会统计学在现实生活中的作用。
6、体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性,感受数学的魅力。
在生活中形成发现数学的意识,初步形成分析推理的能力。
7、从实践中体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2024年小学四年级数学下册教学计划及进度表
2024年小学四年级数学下册教学计划及进度表教学计划:教学目标:1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力;2. 提高学生对数学基本概念和操作的理解和应用能力;3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学内容:1. 复习数的读法和数的大小比较;2. 计算方法:加法、减法、乘法、除法;3. 位置和方向的概念;4. 时间的概念和读法;5. 图形的认识和绘制。
教学方法:1. 分组合作学习法:通过小组合作学习,促进学生之间的互动和合作,提高学习效果。
2. 游戏教学法:通过数学游戏来调动学生的兴趣和积极性,促进学生对数学知识的掌握和应用。
3. 归纳法:通过归纳总结,帮助学生理解和记忆数学概念和规则。
教学进度表:第一周:1. 复习数的读法和数的大小比较。
2. 学习加法的概念和基本加法口诀。
3. 定义数字的顺序,进行数字排序的活动。
第二周:1. 复习加法并进行加法练习。
2. 学习减法的概念和基本减法口诀。
3. 进行加减法运算的混合练习。
第三周:1. 复习加减法并进行加减法练习。
2. 学习乘法的概念和基本乘法口诀。
3. 进行乘法口诀的背诵并进行乘法练习。
第四周:1. 复习乘法并进行乘法练习。
2. 学习除法的概念和基本除法口诀。
3. 进行除法口诀的背诵并进行除法练习。
第五周:1. 复习除法并进行除法练习。
2. 学习位置和方向的概念,并进行实地活动。
3. 进行位置和方向的练习。
第六周:1. 复习位置和方向,并进行位置和方向的练习。
2. 学习时间的概念和读法,并进行实际操作。
3. 进行时间的练习。
第七周:1. 复习时间,并进行时间的练习。
2. 学习图形的认识和绘制,并进行实践活动。
3. 进行图形的绘制和命名练习。
第八周:1. 复习图形的认识和绘制,并进行图形的练习。
2. 进行数学游戏和竞赛活动,激发学生对数学的兴趣。
总结:通过八周的教学,学生将对数学的基本概念和操作有较全面的理解和掌握,能够灵活运用所学的数学知识解决简单的数学问题。
四年级数学组教学计划(5篇)
四年级数学组教学计划本学期,我教研组将在学校领导的指导下,全面____教育方针,积极推进基础教育课程改革,把握机遇,全面提高教育教学质量。
一、教材分析本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。
在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。
小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。
学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。
使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。
在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。
在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。
在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图。
让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力。
教学目标1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
四年级数学组活动方案计划
一、活动背景随着新课程改革的深入推进,数学教育越来越注重学生的全面发展。
为了提高四年级学生的数学学习兴趣,培养他们的数学思维能力和创新精神,我们特制定本活动方案计划。
二、活动目标1. 激发学生对数学学习的兴趣,提高他们的数学学习积极性。
2. 培养学生的数学思维能力和创新精神,提升学生的数学素养。
3. 促进学生之间的交流与合作,培养学生的团队协作能力。
4. 增强学生的实践操作能力,让学生在活动中体验数学的魅力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 数学知识竞赛(1)竞赛时间:每月最后一个星期五下午(2)竞赛形式:笔试,内容包括基础题、应用题、拓展题等(3)竞赛目的:检验学生对数学知识的掌握程度,激发学生学习兴趣。
2. 数学小制作(1)活动时间:每学期初(2)活动内容:学生利用所学数学知识,制作数学小制作,如几何图形、数学模型等(3)活动目的:培养学生的动手能力,提高学生的创新意识。
3. 数学故事会(1)活动时间:每月第二个星期五下午(2)活动内容:学生分享数学故事,可以是数学家的故事、数学趣事等(3)活动目的:拓宽学生的数学视野,激发学生对数学的热爱。
4. 数学游戏活动(1)活动时间:每月第三个星期五下午(2)活动内容:组织数学游戏,如24点、数独、智力大冲关等(3)活动目的:锻炼学生的数学思维,提高学生的团队协作能力。
5. 数学实践活动(1)活动时间:每学期末(2)活动内容:组织学生参观数学展览、参观科技馆等,让学生在实践中感受数学的魅力(3)活动目的:让学生将所学数学知识应用于实际,提高学生的实践操作能力。
五、活动组织1. 成立活动领导小组,负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班数学老师负责本班的报名和辅导工作。
3. 活动期间,各班数学老师要密切关注学生的活动情况,确保活动顺利进行。
4. 活动结束后,对活动进行总结和评价,为以后的活动提供借鉴。
六、活动评价1. 评选优秀组织奖、优秀个人奖,表彰在活动中表现突出的班级和个人。
四年级数学科计划
四年级数学科计划一、教学目标本次数学科教学旨在通过学生对数学知识的学习和应用,达成以下教学目标:1.学生能够熟练使用四则运算。
2.学生理解并能够应用基本的数学概念,如:数的概念、整数、小数等。
3.学生掌握不同单位的换算和计算,如长度、面积、容积、重量、时间等。
4.培养学生的数学思维,加强分析问题的能力,并能够运用科学方法解决数学问题。
5.培养学生在学习、思考和解决实际问题时,不断发现、创造。
二、教学内容1. 算数1.四则运算2.小数和分数的加减乘除3.数的整除和余数4.计算四则运算中的含括号表达式2. 数论1.质数与合数2.最大公约数和最小公倍数3.整数的因数和分解质因数3. 几何1.角与直线2.平面图形的认识与认识3.三角形的性质4.长方形、正方形、圆的面积和周长4. 数据处理1.统计图形(条形图、折线图、饼图)2.数据的分析和比较三、教学方法1. 多样化教学在教学过程中,通过多元化的教学方法,如小组讨论、反思、讲解、示范等,达到多方面的教育目的,激发学生的学习兴趣,开发学生的创造性思维。
2. 重视实践,提高学习效果在教学中,充分发挥学生在现实生活中的观察和实践经验,鼓励他们积极探索和实践,加强将学习与实际生活相结合的理念,达到学以致用的效果。
3. 调动学生的积极性在教学中,引导学生发现问题,鼓励他们提出问题,采取启发式教学,让学生能够在丰富的情境中积极探究和实践。
四、教学活动1. 课堂讲授通过课堂讲授,对学生进行系统、全面、深入的教育,使学生能够全面了解所学知识和技能,明确教学目标和任务。
2. 互动讲解采用互动式的教学方式,使教师与学生进行互动学习,在学生主动学习的基础上,教师能够更好地了解学生的学习和思考。
3. 组内竞赛通过团队合作、互相竞争的组内竞赛活动,调动学生的兴趣,增强学生的自信心和积极性。
这样的活动可以提高学生的学习水平,营造良好的教育环境。
4. 课外拓展通过各种社会实践活动和社区服务,进一步拓展学生的视野,使他们更好地掌握所学知识,并在生活中发现与应用数学的乐趣。
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四年级下册数学科组计划
一、指导思想:
以学校工作为中心,以“科研兴教,科研兴校“为指导,以学生发展为根本,紧紧围绕“真实、有效”的主题,转变观念,强化意识,最大限度发挥工作“学习、研究、指导、服务”的职能,积极探索在新课程改革背景下适合我校教育发展的小学数学教研工作新思路。
大力开展校本教研,加强骨干教师队伍的培养与建设,提升教师们的基本素质、科研水平和业务。
二、具体工作:
1、组织同科组教师互相学习、取长补短。
(1)每周组织科组教师进行业务学习。
内容包括:新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计等等。
(2)加强校本教研,促进教师专业化发展,主动配合学校的制度化学习。
(3)学习实验教科书数学(四年级下册)教材分析与介绍,弄清各单元的要求,把握好各知识点的重点、难点及深度。
2、互相听课,共同进步。
(1)组织科组教师集体备课,认真研究教材,灵活使用教材,
适时对学生进行保护环境、爱护小动物等环保教育。
(2)开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容,合理安排
人员负责。
要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》,结合学生的实际情况和要求,收集准备相关资料进行备课。
(3)初定集体备课时间为每周星期三下午第三节课,每周四下午为制度化学研。
,在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订,确定最佳教学方案,星期五将修订结果印发给科组的老师。
(4)中心发言内容包括:课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。
要真正做到本级部各班的“五统一”,即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
(5)互相听课,争取外出听课,及时吸收外界信息,及时总结,完善课堂教学。
3、抓好“考评”改革。
各班继续试行多样化考评,其中包括自主考评、小组考评、口头考试、操作考试与综合测试。
4、搞好“接对子”、“新秀竞技”及“一课同上”等教研活动,努力做到认真对待,精心准备,上好每堂课。
5、充分利用教材资源,教育学生从小做起,从我做起,要爱护小动物,不乱摘乱砍伐花、草、树、木,要保护生态环境,增强环保意识。
注:每周都进行业务学习。