上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛
上海市星光计划第七届职业院校技能大赛
上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛实用美术设计决赛方案上海市星光计划组委会竞赛办公室二○一六年十一月目 录1. 简介 (1)1.1项目名称 (1)1.2项目说明 (1)2. 竞赛内容 (1)2.1模块一：平面设计 (1)2.2模块二：立体造型设计 (1)3. 评分标准 (2)4. 材料与设备 (2)4.1基本设施清单 (2)4.2竞赛选手自备的材料、设备和工具 (3)4.3竞赛场地禁止使用的材料和设备 (3)1. 简介1.1项目名称实用美术设计1.2项目说明实用美术设计项目由平面设计和立体造型设计2个项目模块组成，具体内容与要求如下：1、平面设计为标志设计，选手根据赛题采用电脑制图的方式（赛场提供装有Photoshop、CarelDraw、IIIustator 等软件的电脑），进行标志设计，要求作品形象鲜明、主题突出、构思巧妙。
2、立体造型设计为产品包装设计，选手根据赛题采用创意包装结构的手绘效果图或以平面展开图形式设计制作纸盒包装的方式，进行礼品包装设计，要求作品形象鲜明、主题突出、构思巧妙。
2. 竞赛内容2.1模块一：平面设计标志设计：赛场提供装有Photoshop CS4、CorelDraw10、Illustrator CS4软件的电脑，参赛选手可以在比赛项目组提供的图库资料光盘中选择设计元素，在3小时内完成作品并当场递交数码作品文件。
时间：竞赛时间为180分钟2.2模块二：立体造型设计产品包装设计：在四开的卡纸上以三视图形式完成产品包装设计效果图绘制或以平面展开图形式设计制作纸盒包装（两者选一），并按比例绘制，标注实际尺寸，附相关设计说明。
并保留相关设计草图（设计草图必须完成在比赛项目组提供纸张上）。
时间：竞赛时间为180分钟3. 评分标准竞赛题目最终配分以竞赛当日的赛题为准。
模块号 模块名称分 数主观分（如果适用）客观分 合计平面设计 标志设计 15 35 50 立体造型设计 产品包装设计 15 35 50 总分=100 1004. 材料与设备4.1基本设施清单1、平面设计：名称 型号 单位 数量 备注操作系统 Windows XP 套办公软件 MS Office 2003 套图形处理软件 CorelDraw10 套图形处理软件 Illustrator CS4套图像处理软件 Photoshop CS4 套2、立体造型设计：桌椅、四开的白卡纸、A4草稿纸。
上海星光计划中等职业学校职业技能大赛
上海市“星光计划”第七届中等职业学校职业技能大赛计算机辅助建筑设计（建筑CAD）决赛方案上海市星光计划组委会竞赛办公室二○一六年十一月1. 简介建筑CAD赛项对建筑工程图识图、绘图应用能力进行能力标准定位，以职业素质为根本，将建筑工程图识图、绘图应用能力分为四个层次： 第一层次为建筑工程图识图能力：要求选手掌握建筑施工图、结构施工图及设备施工图的专业识读并回答专业考核知识。
第二层次为建筑工程图基本绘图能力：要求选手掌握建筑CAD绘图的基本知识，能准确绘制建筑工程施工图。
第三层次为CAD软件技巧操作能力：要求选手熟练掌握CAD软件的操作技巧，能快速、准确绘制建筑工程施工图。
第四层次为CAD软件查询管理能力：要求选手掌握CAD的查询管理功能，可以对图形信息进行查询管理，辅助施工定位、放样、管理等工作，以工程项目建设为核心，共享图形与数据。
1.1项目名称计算机辅助建筑设计（建筑CAD）1.2项目说明上海市“星光计划”第六届中等职业学校职业技能大赛《建筑CAD》项目比赛内容根据上海市中等职业学校教学内容与要求制定。
竞赛分两部分，其一是建筑工程图识图，侧重于考核参赛选手建筑施工图、结构施工图、设备施工图的识图能力，本竞赛环节参赛选手需要在专业识图软件上答题，竞赛结果由软件自动评分；其二建筑工程图绘制，可侧重于考核参赛选手使用CAD软件进行快速准确的图形绘制、编辑、标注、图形发布等的能力以及绘制符合国家制图标准的建筑图样的能力 。
竞赛时间：建筑工程图识图50分钟；建筑工程图绘制210分钟。
1.3竞赛形式：1．比赛为个人赛。
2．每位选手在规定时间完成，其中建筑工程图识图分值占40%；建筑工程图绘制分值占40%。
2. 竞赛内容2.1理论知识细目竞赛包括建筑工程图识图、建筑工程图绘制两个环节，均由参赛选手独立完成。
其中，建筑工程图识图环节侧重于考核参赛选手建筑施工图、结构施工图、设备施工图的识图能力，本竞赛环节参赛选手需要在专业识图软件上答题，竞赛结果由软件自动评分。
上海星光计划职业院校职业技能大赛
汽车技术（教师组） 决赛技能样题
上海市星光计划组委会竞赛办公室
二○一六年十二月
参赛须知
一、选手须凭本人准考证和身份证原件（或带照片的社会保障卡、公安局核 发的机动车驾驶证、初中职学校在校生学生学生证等有效证件原件）进入赛场， 证件个人信息须与准考证信息一致，否则不得参加比赛。（以上证件复印件无效）
决赛要求
模块 A：发动机管理系统检修
决赛时间：总时间记时 105 分钟 决赛任务及要求： 决赛任务： 1. 发动机管理系统维修作业准备。 2. 发动机管理系统故障现象验证。 3. 发动机管理系统构建电路（故障）布线图查阅。 4. 发动机管理系统构建电路（故障）诊断检测策略。 5. 发动机管理系统运行不良诊断程序。
十一、技能竞赛场地禁止使用的材料和设备： 决赛场地禁带电，气动工具，易燃，易爆危险品及通信工具
决赛样题
一般说明
本决赛技能样题是为上海市“星光计划”第七届职业院校职业技能大赛决赛 而制作的样板试题，仅供各参赛单位组织赛前训练时参考。样题与决赛正式试题 在模块数量、主要技能要求、主体设备等方面基本相同，但赛题部分内容将通过 封闭命题方式进行调整，最终以决赛当天的赛题为准。
检测工量具，安全，环保完成竞赛项目。 3. 参赛选手应参照科鲁兹1.6L维修手册系统维修工艺规程进行故障诊断，应根
据汽车故障征兆，故障码和故障技术状况间的逻辑关系，分析故障机理，判 断故障成因并实施故障排除。 4. 参赛选手应按检修作业单要求记录填写并根据诊断检测结果进行评估描述。 5. 参赛选手应根据汽车故障诊断检测顺序编写维修工艺，提出维修建议。
检测部件名称及线路针脚号
4. 发 动 机 1. 管理系统 构 建 电 路 2. 诊 断 检 测 3. 程序
年上海市星光计划
年上海市星光计划第七届职业院校技能大赛教师信息化教案比赛方案一、大赛名称年上海市星光计划第七届职业院校技能大赛教师信息化教案比赛二、比赛时间和地点.比赛时间：年月日—月日.比赛地点：上海电子信息职业技术学院徐汇校区（中山南二路号）三、比赛项目. 比赛项目：信息化教案设计. 比赛组别：公共基础课程组、专业课程组四、赛项内容与要求. 重点考察教师合理运用信息技术、数字资源和信息化教案环境，解决教案难点，突出教案重点，系统优化教案过程，完成教案任务的能力。
（）教案设计应基于现代教育思想和教案理念，遵循职业院校学生认知规律，科学、合理、巧妙地安排教案过程的各个环节和要素，在教师角色、教案内容、教案方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；（）在课堂教案中应用效果突出。
教案设计可针对课时、一个教案单元或一个任务模块的教案内容进行设计。
（）以个人或教案团队的名义报名。
以教案团队名义报名的，团1 / 8队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过人，主讲教师为第一完成人。
. 参赛内容为高等职业院校公共基础课的，应参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。
参赛内容为专业课程内容的，应依据教育部已发布的《高等职业学校专业教案标准（试行）》的教案要求，参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。
五、比赛办法信息化教案设计比赛设初赛和决赛，评分指标见附件。
初赛形式为通过网络递交视频，参赛教师录制不超过分钟的视频（具体要求见附件，讲解信息化教案设计。
决赛形式为现场比赛，经初评公示入围决赛的参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教案设计分钟，答辩分钟，换场分钟。
六、参赛办法及要求（一）参赛名额各高等职业院校均需推荐教师报名参加赛事，不限人（队）数。
（二）参赛要求.参赛教师须为职业院校在职教师。
.已参加过往届全国职业院校信息化教案大赛并获得一、二等奖的作品不得参加此届比赛。
上海市星光计划第七届职业院校职业技能大赛会计技能样题
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三、操作要求
1. 科目设置要求：应付账款科目下设暂估应付账款和一般应付 账款两个二级科目，其中一般应付账款设置为受控于应付款系统、暂 估应付账款科目设置为不受控于应付款系统。
2. 辅助核算要求： 日记账：库存现金、银行存款/工行存款。 银行账：银行存款/工行存款。 客户往来：应收票据/银行承兑汇票、应收票据/商业承兑汇票、 应收账款、预收账款。 供应商往来：应付票据/商业承兑汇票、应付票据/银行承兑汇票、 应付账款/一般应付账款、应付账款/暂估应付账款、预付账款。 个人往来：其他应收款/备用金。 项目核算：持有至到期投资/成本、持有至到期投资/应计利息、 持有至到期投资/利息调整、交易性金融资产/公允价值变动。 项目（数量）核算：交易性金融资产/成本。 3. 会计凭证的基本规定：录入或生成“记账凭证”均由指定的 会计人员操作，含有库存现金和银行存款科目的记账凭证均需出纳签 字。采用复式记账凭证，采用单一凭证格式。对已记账凭证的修改， 只采用红字冲销法。为保证财务与业务数据的一致性，能在业务系统 生成的记账凭证不得在总账系统直接录入，在总账中填制的凭证参照 常用摘要。根据原始单据生成记账凭证时，除特殊规定外不采用合并 制单。出库单与入库单原始凭证以软件系统生成的为准；除指定业务 外，在业务发生当日，收到发票并支付款项的业务使用现付功能处理， 开出发票并收到款项的业务使用现结功能处理。 4. 货币资金业务的处理：公司采用的结算方式包括现金结算、 支票、托收承付、委托收款、银行汇票、商业汇票、电汇等。收、付 款业务由财务部门根据有关凭证进行处理。 5. 薪酬业务的处理：由公司承担并缴纳的医疗保险、工伤保险、 生育保险、住房公积金分别按 10%、1%、0.8%、12%的比例计算；养 老保险、失业保险分别按 20%、1%的比例计算；职工个人承担的养老
上海市星光计划第七届中等职业学校职业技能大赛《基础美术》项目
上海市“星光计划”第七届中等职业学校职业技能大赛《基础美术》项目（样题）试题单 (一)一、竞赛项目：基础美术二、竞赛模块：素描默写三、竞赛内容：竞赛时间为180分钟内容：按所提供的素描人物文字描述，画成素描写生形式的人物头像（工具不限）。
要求：1 造型准确，比例正确。
2 结构严谨，透视合理。
3 塑造充分，体积感强。
4 形象生动，富有艺术表现力一、竞赛项目：基础美术二、竞赛模块：速写三、竞赛内容：竞赛时间为40分钟内容：按照所提供的彩色照片，用速写的形式与方法，将人物自行构图组合在一个完整画面中（工具：限用铅笔或炭笔）。
要求：1 以线为主，明暗为辅。
2 构图饱满，大小适宜。
3 人物前后主次及疏密关系安排得当。
4 形体、比例、结构、透视基本正确。
5 画面富有艺术表现力。
一、竞赛项目：基础美术二、竞赛模块：色彩默写三、竞赛内容：竞赛时间为180分钟内容：按照所提供的色彩静物组合文字描述，用色彩写生的形式与方法来表现。
（工具：限用水粉或丙烯颜料或水彩）。
要求： 1 构图完整，色彩明快。
2 造型准确，明暗层次丰富。
3 色彩关系和谐，色调统一。
4 体积感、空间感、整体感强。
5 笔触生动，富有艺术表现力。
评分细则与准备单1.评分细则表格式上海市“星光计划”第七届中等职业学校职业技能大赛《基础美术》操作技能鉴定评分细则2.评分汇总表格式上海市“星光计划”第七届中等职业学校职业技能大赛《基础美术》操作技能评分汇总表总分：300分竞赛规定时限：400分钟裁判员（签名）：。
上海星光计划中等职业学校职业技能大赛
上海市“星光计划”第七届中等职业学校职业技能大赛工程测量决赛方案上海市星光计划组委会竞赛办公室二○一六年十一月1. 简介1.1项目名称工程测量1.2项目说明本决赛方案是对第七届“星光计划”中等职业技能大赛工程测量决赛内容的框架性描述，具体内容要求以竞赛样题为准。
1）本次比赛以团队方式进行，每个学校可选派2支代表队参赛，每队由4名选手组成，参赛选手必须是中等职业学校全日制在籍学生，男女不限。
2）理论考试采取书面闭卷形式，由参赛选手在规定时间内完成答题任务。
3）技能操作考核由参赛选手按要求在规定时间内现场完成水准仪和全站仪的实际操作。
2. 决赛内容及要求2.1 理论知识考试理论知识考试试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础，结合《工程测量员国家职业标准》（GBM 4‐08‐03‐04）中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
1）理论知识考试采用书面闭卷方式进行，考试规定用时60分钟，提前交卷不加分。
2）试题类型为单项选择题（60题，每题1分）和多项选择题（20题，每题2分）。
3）试题范围参考上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛工程测量项目理论考试大纲，见附件1。
2.2技能操作考核技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。
技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果精度质量等给予评分。
1）四等水准测量、计算规定用时为60分钟。
2）三级导线测量、计算规定用时为60分钟。
3）决赛技能练习题参见附件2。
3. 评分标准1）各参赛队按理论知识考试成绩占20%、技能操作考核成绩占80%（其中四等水准测量占40%、三级导线测量占40%）的比例计算总成绩。
总成绩取位至小数点后1位。
总分相同时再分别按照三级导线测量、四等水准测量成绩排序，成绩高的名次排前。
2）各参赛队的理论考试成绩取队内4名选手理论考试的平均成绩。
3）四等水准测量计分办法：仪器操作20分、记录计算20分、测量成果精度50分、测量用时10分。
“星光计划”项目与职业资格证书挂钩
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“星光计划”项目与职业资格证书挂钩
作者：徐红清
来源：《学生导报·中职周刊》2017年第08期
日前，上海市“星光计划”第七届职业院校职业技能大赛“药物检验”、“医药商品购销”项目在上海市医药学校实训楼如期举行。
来自全市中职校的8支参赛队伍，共39名比赛选手参加两个项目的决赛。
据介绍，“药物检验”比赛项目共分为三个模块，根据药物分析工（四级）的考核标准，选取中职学生进入药物检验岗位后最具代表性的工作任务作为比赛模块，包括常用滴定液浓度的标定、注射液的含量测定以及片剂的含量测定。
比赛全部采用现场实操进行考核，参赛选手不仅要具有专业的检验技能，同时也要具备及时发现问题、分析问题并能解决问题的综合能力。
记者了解到，药物检验、医药商品购销两个项目与上海市人力资源和社会保障局颁发的职业技能资格证书挂钩，只要在比赛中获得奖项，即可获得相应的职业资格四级证书，一等奖获得者可以获得相应的职业资格三级证书。
“这些都提高了比赛的含金量。
”
“这一次的竞技既紧张又有趣，通过这次竞赛，大家对课堂知识有了更深刻的理解和兴趣。
”比赛结束后，参赛师生表示。
醫药学校老师还带领外校学生模拟比赛流程、讲解比赛注意点等，与兄弟学校交流参赛心得和经验。
上海市星光计划
上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛机械装配技术决赛方案上海市星光计划组委会竞赛办公室二○一六年十二月一、赛项名称赛项名称：机械装配技术英语翻译：Mechanical assembly technology赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的以机电设备装配与调试技术为背景，融入具有时代背景的新技能、新技术、新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的机械装配技能以及参赛队良好的精神面貌，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育改进与改革的最新成果，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，引导职业教育关注在“机械装配技术”方面的发展趋势及新技术应用，为行业、企业培养急需的设备安装、调试、维修技术方面的高技能人才。
三、竞赛内容与时间(一) 竞赛内容任务一电磁离合器的装配与精度检测（12%）根据技术标准，按工艺要求，调整轴承座的高度和位置，保证电磁离合器的同轴度，调节离合器的间隙，以保证分度精度和离合器的同轴度要求等，并填写检测过程和结果表格。
任务二分度机构的装配与控制（18%）根据分度技术要求和精度要求，完成凸轮的修配使得与电磁离合器的动作配合达到要求，以保证分度精度；并完成分度机构及分度盘上夹具的装配，及分度盘端面与底板的垂直度等要求。
任务三自动进给钻床机构的装配（15%）根据要求，结合相关技术标准，确定合适的装配工艺和装配方法完成进给机构的装配，保证钻孔时运动直线度及与分度盘端面的垂直度要求，并写出槽形凸轮、燕尾导轨等的装配工艺。
任务四自动打标机构的装配（10%）根据图样，按工艺要求，结合相关技术标准，完成打标机构的装配，保证冲头的极限位置、完成圆柱滚子离合器与曲轴的装配与调整，实现预定功能。
任务五机械设备故障维修（15%）根据故障现象确定故障点，分析故障原因、编写维修工艺，并对故障点进行维修，排除机械故障。
任务六机械设备的整机调试（15%）按照机械设备的功能要求，通过联轴器、万向节、齿轮齿条的传动零件或部件，将各部件按技术要求进行连接，调节检测机械部件之间的配合精度，以保证整个运动精度和位置精度。
上海市星光计划第七届职业院校职业技能大赛
3. 评分标准
本部分确定了各模块的配分结构（主观和客观），总评满分为 100 分。总评 成绩合格者，核发计算机中文速记（四级）高新证书。
决赛题目最终配分以决赛当日的赛题为准。
操作技能部分配分
模块号
模块名称
主观分
分数（参照） 客观分
合计
1.2 项目说明
上海市“星光计划”第七届中等职业学校职业技能大赛的《文字录入》项 目比赛内容，由《计算机中文速记》（四级）高新证书标准与中等专业学校、中 等职业学校计算机文字录入学科的教学内容相结合。
本项目竞赛时间为 80 分钟 本竞赛项目是要参赛选手在规定时间内完成：英文文章录入、中文文章录 入、中英文混合文章录入的工作。 通过竞赛，使参赛选手充分展示职业技能。参赛选手必须是本市中等专业 学校、中等职业学校、技工学校在籍学生。 本决赛方案是对第七届“星光计划”职业技能决赛内容的框架性描述，具 体竞赛内容要求以竞赛样题为准。
5.1 基本设施清单.........................................................................................6 5.2 决赛选手自备的材料、设备和工具 .....................................................6 5.3 决赛场地禁止使用的材料和设备 .........................................................6
2.1.3 模块 C：中英文混合文章录入
时间：30 分钟 在打字平台上输入中英文混合文章，每位选手输入两次，每次 10 分钟，二 次输入的文章不相同，二次输入之间休息 5 分钟，第二次输入完毕再休息 5 分 钟。使用专用文字录入评判软件，根据组委会提供的录入软件自动评判结果， 按实际录入的总字符数，减去 3 倍的错字（错字、多字、缺字及多余空格都按 一个错字处理），即为该选手文字录入得分。取两次成绩中较好的一次作为该选 手的录入结果。
弘扬工匠精神 通讯稿
弘扬工匠精神，创造精彩人生——上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛志愿者通讯稿为了深化教学改革、推进校企合作，促进专业发展，展示师生风采。
提高学生素养，培育工匠精神，在2017年3月22日，上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛正在上海市高级技工学校如火如荼的进行着，我校遵循“弘扬工匠精神，创造精彩人生”的主题，特意设置了比赛区、观摩区和展示体验区。
使同学们将“比赛、观摩、展示、体验”融为一体，使大赛活动成为同学们职业启蒙教育的平台。
为了更好的服务本次技能大赛，学校安排了志愿者和小记者实时为大赛服务以及追踪报道比赛进程。
志愿者们在早上7点就已经开始准备了，将前一天的场地安排、岗位职责、服装和志愿者牌子的佩戴等落实到位，志愿者们都非常的积极，犹如征战的战士一样，就好像他们也是参赛选手一样。
比赛开始前，志愿者们维持着赛场的秩序，将参赛选手引导到自己的比赛区域，为有需要帮助的老师和同学们服务；比赛中，参赛选手全力以赴，而志愿者们也毫不马虎，一直坚守在自己的岗位上，他们在遇到问题时，也非常积极的和当事人进行沟通，保障着比赛；比赛后，控制好比赛场地的秩序，合理的组织选手退场，引导老师和评委进入休息室中。
志愿者们本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，使得这精神在技能大赛上得到传递与展现，并将“助人为乐、服务他人、奉献社会”的崇高美德带进校园，带给了老师和同学，同时保障了技能大赛的举行，全面推动我校的精神文明建设，构建和谐校园文化氛围。
志愿者们虽然没有参赛，可是也是技能大赛的参与者，虽然做的都是微不足道的小事，但这也是为技能大赛保驾护航，无论技能大赛结果如何，参赛者都从“求会”到“求精”，而志愿者们则始终坚持着“无私奉献”的精神，这种“工匠精神”与“无私奉献”的互相融合，才是我们在技能大赛真真正正所要学习的！上海市高级技工学校仇欣颐2017.03.22。
上海市星光计划
上海市“星光计划”第七届职业院校职业技能大赛男士无缝推剪+标准卷杠决赛方案上海市星光计划组委会竞赛办公室二○一七年三月目录1. 简介 (3)1.1项目名称 (3)1.2项目说明 (3)2. 决赛内容 (3)2.1决赛项目 (3)2.2项目要求 (4)2.2.1模块一：男式无缝推剪 (4)2.2.2模块二：标准卷杠 (5)3. 评分标准 (6)4. 安全规定 (7)5. 材料与设备 (7)5.1基本设施清单 (7)5.2决赛选手自备的材料、设备和工具 (8)5.3决赛场地禁止使用的材料和设备 (8)1. 简介1.1项目名称男式无缝推剪+标准卷杠1.2项目说明第七届“星光计划”职业技能决赛项目的内容包括：男式无缝推剪与造型，以及女式短发潮流修剪与造型。
男式无缝推剪：考核选手对推剪色调、层次修剪、发量调整，吹风技术，发型形状控制等基本功的考核。
标准卷杠：考核选手对卷杠前头发的层次修剪、发量调整，以及标准卷杠的分区、排列、速度等。
对参加星光杯选手的要求是：具有专业知识和行为；扎实的基本功，商业和艺术应用的能力。
2. 决赛内容2.1决赛项目第七届“星光计划”职业技能决赛,大赛选手的竞赛项目为：模块一、男式无缝推剪模块二、标准卷杠。
2.2项目要求2.2.1模块一：男式无缝推剪发型是以一款对称的、流向整体向后、有色调的传统男士发型为竞赛标准比赛时间：40分钟技能要求：1、推剪色调均匀。
2、顶部修剪层次分明。
3、整体发量厚薄适宜4、发型外轮廓造型方中带圆5、造型整体方向向后6、四周平服7、纹理清晰，8、发丝光洁流畅9、造型突显男性阳刚之美；注意事项：1、教习模头现场发放，2、比赛开始前，教习模头必须湿发后梳上场，现场修剪。
（（违规扣2分））3、不能改变头发的颜色，禁用喷彩；（违规扣2分）4、只可以使用手持吹风机，不可以使用任何加热电棒类的工具；（违规扣2分）5、可使用任何修剪工具和造型用品；（违规扣2分）6、发型不得有任何饰物。
“星光计划”大赛淬炼技术“实力派”
龙源期刊网 “星光计划”大赛淬炼技术“实力派”作者：来源：《学生导报·中职周刊》2017年第06期机电一体化、工业机器人技术应用、数字影视后期制作、信息网络布线……上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛近日鸣锣开战。
本届大赛分中职、高职两个组别，在各校初赛的基础上，3月-5月进入决赛阶段，共有来自69所中职学校的4195名学生参加中职组15个大类68个项目的决赛。
自2004年创办以来，“星光计划”大赛的影响力已深入人心，并成为检验教学成果、培育“工匠精神”、展示师生风采、增强职教吸引力的主阵地。
与世界技能大赛标准接轨根据图纸设计电路，在模拟车间进行照明电路安装、导入设定好的程序远程控制开关……走出工业控制项目赛场，上海市高级技工学校电气自动化专业三年级学生赵晨凯对自己的表现信心满满，“正常发挥了。
”“操作要规范，越细致越好。
”参加过全国技能大赛、“星光计划”大赛的赵晨凯对此体会很深。
该项目裁判长沈倪勇告诉记者，“该比赛项目对接世界技能大赛的标准，安装工艺要求横平竖直，以量化标准考查选手们的基本功。
”据悉，此次“星光计划”大赛的参赛项目与世界技能大赛或全国技能大赛标准要求相衔接。
在竞赛内容方面，从注重学生的技能操作，到同时注重他们的职业素养、职业规范、质量的精准度；评价标准方面，从关注结果，到同时关注过程评价。
“以模拟机床电气设备维修来说，过程评价会考查选手是否规范操作，一旦达不到规范的要求，就可能导致故障无法排除。
”沈老师表示，从这个方面来说，大赛标准与国际接轨，能够促使学生的技能学习与行业标准、国际标准更接近，学生掌握的技能安全可靠性也更高。
新增教师项目把握行业脉搏值得一提的是，今年还新增设了6个教师项目，共有41名中职教师和13名高职教师参赛。
上海市高级技工学校制造工程系青年教师傅飞、高禕顺主动报名参赛，两位年轻教师表示，通过参加这样高水平的竞技项目，能学习和掌握行业最前沿的技术，对自己提升专业教学方面的帮助非常大。
上海创新职业技术学校星光计划发言稿
上海创新职业技术学校星光计划发言稿发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:大家好!今天，我很荣幸能够代表学校参加xx市“星光计划”第七届职业院校技能大赛专业组老师发言。
首先，星光计划技能大赛已在xx市举办过多届，越来越受到关注和重视，是中职校展示师生风采，提高学生素养的重要平台。
我相信通过这样的比赛，不论是学生抑或是我们老师都将收获良多。
在选拔上，我们基本面向全校学生，尽可能给每—位同学机会，做到公平公正公开。
具体到我所指导的职业英语，我和领队卫玮老师在区星光杯比赛之后，总结了成绩与不足，又再次在全校范围内进行了选拔。
我很自信的说，我们选拔出来的无论是指定选手还是随机选手，都是经得起考验的，无论阅读能力还是口语表达，都是航校英语学习的佼佼者。
这次，我将和4名学生一起参加职业英语技能比赛，这一项目考察的是学生综合语言运用能力，对参赛学生的综合素质要求较高，因此我们都面临着一定的压力和挑战。
即便如此，我相信“台上一分钟，台下十年功”，只要我们认真准备、不怕辛苦，我们定会有收获;我相信自己，更相信我的学生们，她们是优秀的、是有巨大潜力的。
借此机会，我想对学校领导说，谢谢你们一直以来的关心与支持，请你们放心，我们一定会全力以赴，认真迎战，争取赛出成绩，赛出水平，无愧于自己的付出，也无愧于学校的信任。
我也要对在座亲爱的选手们说，这不仅是一场比赛，更是一场荣誉之战，为了自己，也为了学校。
正值寒假，你们—要耐得住寂寞，受得住诱惑，克服苦难，战胜自己。
前方也许充满荆棘，未来也许会辛苦的想要放弃，但我们要心怀阳光，坚信只要师生一条心，再大的困难我们都会一起克服，只待飞翔的那—刻。
最后，预祝xx市“星光计划”第七届职业院校技能大赛圆满成功，参赛师生获得优异成绩!。
上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛
附件上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛实施办法上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛（以下简称：大赛）由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市教育发展基金会、上海市民办教育发展基金会主办，由上海市教育委员会教学研究室、上海市教育科学研究院、上海市职业技能鉴定中心、上海科技馆承办。
一、指导思想坚持面向全体学生，实践“为了每一个学生的终身发展”理念,坚持大赛与教育培养目标、专业教学标准、国家职业标准、全国技能大赛和世界技能大赛相结合，坚持大赛的开放性、科学性和国际化。
深化教学改革、推进校企合作，促进专业发展，展示师生风采。
提高学生素养，培育工匠精神。
发挥大赛社会效应，展示职业教育成果，增强职业教育影响力和吸引力。
二、主题弘扬工匠精神，创造精彩人生。
三、组织机构上海市“星光计划”第七届职业院校职业技能大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）：顾问：王荣华（以下以姓氏笔划为序）— 1 —主任：王奇、张岚、郭为禄、袁济、廖文靖副主任：于兰英、孙兴旺、劳晓芸、何鹏程、张宏莲、杨永明、桑标、郭扬、顾卫东大赛设办公室、竞赛部（内设中职组和高职组）、宣传部大赛办公室设在上海市教育委员会教学研究室。
四、组织形式和比赛项目（一）组织形式本届大赛设主赛场和分赛场。
主赛场设在上海科技馆，设置比赛区、观摩区和展示体验区。
为增强大赛开放性、可观性，吸引广大市民、学生观摩体验，将“比赛、观摩、展示、体验”融为一体，使大赛活动成为中小学生职业启蒙教育的平台。
（二）比赛项目比赛项目设学生组和教师组，并分别设中职比赛项目和高职比赛项目。
1.学生组中职组：比赛项目设通用类、机械加工类、电工电子类、汽车维修类、信息技术类、旅游服务类、美容美发类、财会金融类、商贸物流类、现代文秘类、都市农业类、医药卫生类、建筑类、航空服务类和创意设计类等15大类68个项目。
高职组：项目设财经商贸大类、电子信息大类、旅游大类、教育与体育大类、医药卫生大类、文化艺术大类、装备制造大类和土木建筑大类等8个大类30个项目。
上海市星光计划第七届中等职业学校职业技能大赛
上海市“星光计划”第七届中等职业学校职业技能大赛单片机控制装置安装与调试决赛方案上海市星光计划组委会竞赛办公室二○一四年十二月目 录1. 简介 (1)1.1项目名称 (1)1.2项目说明 (1)2. 竞赛内容 (2)3. 评分标准 (3)3.1 评分标准及分值 (4)3.2 违规扣分 (4)4. 安全规定 (5)5. 材料与设备 (6)5.1 赛场提供的设备和器材 (6)5.2 选手自备的工具 (7)5.3技能竞赛场地禁止使用的材料和设备 (7)1. 简介1.1项目名称单片机控制装置安装与调试1.2项目说明1.2.1比赛规则1. 参赛选手必须准时到达比赛赛场，按抽取的抽签顺序号抽取工位号并按抽得的工位号就位。
没有宣布检查设备和摆放工具前，选手不得进行相关操作。
检查设备和摆放工具的时间为10分钟2. 在比赛正式开始前10分钟发放工作任务书，未宣布正式开赛前，选手只能阅读工作任务书和完成设备检查和工具摆放等。
3. 选手进入赛场后，不得擅自离开赛场。
因病或其他原因需要离开赛场或终止比赛，须经赛场首席评委同意，并在赛场记录表上签字确认后，方可离开赛场并在赛场工作人员指引下到达指定地点。
4. 选手在比赛过程中需要更换零件、元件或器件时，可举手向赛场评委报告，填写更换元器件名称、更换原因和更换时间（跟换时间从填写赛场记录开始到更换完成为止）并签字确认后，由赛场评委安排赛场技术支持人员更换。
更换的元件经赛场技术支持人员检测与选手填写的更换原因不符时，应告知选手并按评分细则扣分。
5. 按工作任务书拟定的工作项目、工作内容，参照相关项目验收的国家标准，制订评价项目、评价内容和评价标准等评分细则。
选手完成不是工作任务书拟定的工作内容，不计入比赛成绩。
6. 选手必须遵守安全操作规程，注意操作规范。
赛场记录的违规操作，根据扣分细则予以扣分。
7. 选手参完成工作任务书拟定的工作任务和终止比赛后，应在指定的地点等待，在参与相关项目的评价后方可离开赛场。
第七届星光杯_护理技能-决赛方案
上海市“星光计划”第七届职业院校职业技能大赛（高职组）护理技能竞赛方案上海市星光计划组委会竞赛办公室二○一六年十二月目录1.简介 (3)1.1 项目名称 (3)1.2 项目说明 (3)1.3 竞赛目的 (3)2.竞赛内容及要求 (3)2.1 临床案例分析项目及要求 (3)2.2 操作技能决赛项目及要求 (4)3.竞赛规则 (5)3.1 参赛学生要求 (5)3.2 报名办法 (6)3.3 评分方法 (6)3.4 赛场要求 (7)3.5 奖项设定 (8)4.竞赛环境 (8)5.竞赛准备工作 (9)5.1 成立竞赛组织机构 (9)5.2 赛前准备工作安排 (9)6.安全规定 (10)6.1 组织过程安全责任 (10)6.2 应对突发事件的措施 (10)7.申诉与仲裁 (11)8.竞赛观摩 (11)9.参赛队须知 (12)附件1 临床案例分析样题及评分标准 (13)附件2 临床护理技术操作程序及评分标准 (16)1. 简介1.1项目名称护理技能1.2项目说明竞赛项目均为个人赛。
由上海市开设高职层次护理专业培养的院校经预赛选拔的选手组成代表队。
竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。
在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者进行评估，以书面形式写出患者的主要护理问题，提出护理措施；在抢救室，参赛选手连续实施3项护理技术操作。
竞赛时间：案例分析竞赛时长为30分钟，技术操作竞赛时长为20分钟。
1.3竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。
同时，也为参加全国职业院校技能赛的选手遴选做准备。
2.竞赛内容及要求2.1临床案例分析项目及要求2.1.1 竞赛试题范围：内科护理范围为呼吸内科、心内科、消化内科、传染病科、内分泌科、神经内科、血液科疾病的护理；外科护理范围为腹部外科、脑外科、胸外科、骨外科、泌尿外科、烧伤外科疾病的护理。
学校作文之上海商业会计学校助力星光计划大赛
上海商业会计学校助力星光计划大赛
记者朱筱丽
3月24日，上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛终于在莘莘学子的翘首盼望中徐徐拉开了帷幕。
众所周知，两年一届的“星光计划”大赛是上海市中等职业学校最看重的赛事之一。
“星光计划”大赛的参赛选手都是经过专业培训，从各个中职院校中选拔出来的
优秀职业技能学生。
这场比赛，可谓是高手对决，收获多多。
在“星光计划”中脱颖而出的获奖学生不仅为母校带去了荣耀，其自身还成了各大企事业单位争相招聘的香饽饽。
因此，除了学生、家长高度
重视外，各中职院校也十分重视这场大赛。
上海商业会计学校作为财经商贸类重点学校，是本届“星光计划”技能大赛的主要场地。
为了当好东道主，办好“星光计划”技。
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附件
上海市“星光计划”第七届职业院校
技能大赛实施办法
上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛（以下简称：大赛）由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市教育发展基金会、上海市民办教育发展基金会主办，由上海市教育委员会教学研究室、上海市教育科学研究院、上海市职业技能鉴定中心、上海科技馆承办。
一、指导思想
坚持面向全体学生，实践“为了每一个学生的终身发展”理念,坚持大赛与教育培养目标、专业教学标准、国家职业标准、全国技能大赛和世界技能大赛相结合，坚持大赛的开放性、科学性和国际化。
深化教学改革、推进校企合作，促进专业发展，展示师生风采。
提高学生素养，培育工匠精神。
发挥大赛社会效应，展示职业教育成果，增强职业教育影响力和吸引力。
二、主题
弘扬工匠精神，创造精彩人生。
三、组织机构
上海市“星光计划”第七届职业院校职业技能大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）：
顾问：王荣华
（以下以姓氏笔划为序）
— 1 —
主任：王奇、张岚、郭为禄、袁济、廖文靖
副主任：于兰英、孙兴旺、劳晓芸、何鹏程、张宏莲、
杨永明、桑标、郭扬、顾卫东
大赛设办公室、竞赛部（内设中职组和高职组）、宣传部
大赛办公室设在上海市教育委员会教学研究室。
四、组织形式和比赛项目
（一）组织形式
本届大赛设主赛场和分赛场。
主赛场设在上海科技馆，设置比赛区、观摩区和展示体验区。
为增强大赛开放性、可观性，吸引广大市民、学生观摩体验，将“比赛、观摩、展示、体验”融为一体，使大赛活动成为中小学生职业启蒙教育的平台。
（二）比赛项目
比赛项目设学生组和教师组，并分别设中职比赛项目和高职比赛项目。
1.学生组
中职组：比赛项目设通用类、机械加工类、电工电子类、汽车维修类、信息技术类、旅游服务类、美容美发类、财会金融类、商贸物流类、现代文秘类、都市农业类、医药卫生类、建筑类、航空服务类和创意设计类等15大类68个项目。
高职组：项目设财经商贸大类、电子信息大类、旅游大类、教育与体育大类、医药卫生大类、文化艺术大类、装备制造大类和土木建筑大类等8个大类30个项目。
2.教师组
— 2 —
中职组：教学技能比赛项目设汽车维修、数控技术、网页设计和信息化教学技能等4个项目。
高职组：教学技能比赛项目设机电一体化、信息化教学技能等2个项目。
大赛项目的决赛方案详见各项目竞赛规则（另行颁布）。
部分项目经复赛后再进行决赛，复赛按全国大赛或职业技能鉴定要求执行。
复赛项目及具体办法待报名后视实际情况再另行通知。
五、大赛办法
（一）参赛对象
1．参赛选手：本市职业院校在籍学生和在编专任教师；邀请其他国家和地区职业院校学生同台竞技。
2．观摩对象：本市职业院校的学生、教师和学校领导；本市中小学生、家长、教师和学校领导；行业企业代表；各新闻媒体记者以及自愿报名的社会观众等。
（二）大赛安排
大赛分初赛和决赛两个阶段。
1.初赛阶段。
初赛定于2016年9月至2017年1月进行，由各职业院校结合专业教学和技能训练实际情况自行组织实施。
2.决赛阶段。
决赛定于2017年3-5月进行（具体日期另行通知），由大赛办公室组织竞赛部和宣传部等部门实施。
（三）参加决赛学生组成和报名办法及日期
1.职业院校在开展初赛的基础上，向大赛办公室提供初赛实施方案、
— 3 —
各项目参赛人数、参赛名单、比赛成绩等材料，未组织初赛的学校和未参加初赛的学生不能参加决赛。
2.根据公布的比赛项目，凡开设相关专业的职业院校必须参加相关项目的比赛。
3.参加决赛的学生名单由院校选送，大赛办公室随机抽取产生。
各职业院校按各项目竞赛规则提供规定范围的初赛学生名单，大赛办公室随机抽取院校各竞赛项目的三分之二参赛学生，另三分之一参赛学生由院校指定选送。
随机抽取的学生名单在决赛前公布。
参加决赛的教师名单由院校选送（具体办法另行通知）。
4.报名采用网上报名的办法。
各职业院校每个项目限报一个队，按照大赛公布的竞赛项目由院校组队，并办理网上集体报名手续。
在办理集体报名时，每队须同时报领队1名，每名参赛学生可报指导教师1名，每队参赛人数按各项目竞赛规则执行。
报名工作一次完成，至截止日期后，参赛学生和指导教师的名单不得作任何更改（随机抽取的三分之二参赛学生名单也不得更改）。
要确保参赛选手和教师的姓名、身份证号码等信息准确无误。
5.大赛日程安排
— 4 —
（四）奖项设置
1．学生奖项
各大赛项目均设一、二、三等奖，获奖比例分别为实际参赛人数的5%、10%、20%。
对指导学生在比赛项目中获得一、二、三等奖的教师，授予相应等第的优秀指导教师奖。
如在同一项目中指导学生获得多个奖项的，以最高等第授予优秀指导教师奖。
在第五至七届技能大赛中，连续三届以上指导学生获得全能一等奖的优秀指导教师，由大赛组委会授予“星级星光金牌指导教师”荣誉称号。
2.教师奖项
对参加项目比赛的教师设一、二、三等奖，获奖比例分别为实际参赛人数的5%、10%、20%。
3.学校（单位）奖项
项目团体奖：有3至5个参赛学校的设1个项目团体奖；有6至9个的设2个项目团体奖；有10个以上的设3个项目团体奖。
项目团体总分按所有参赛学生在复赛和决赛中的成绩排位计算。
优秀组织奖：根据学校在大赛中初赛和决赛总体情况评出大赛优秀组织奖，获奖名额为参赛学校的20％左右，由大赛组委会组织评定。
特别贡献奖：根据各有关单位在大赛中的实际情况，设若干个大赛特别贡献奖，由大赛组委会组织评定。
（五）奖励办法
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1．凡在大赛中获得一、二、三等奖的学生、教师，由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市教育发展基金会、上海市民办教育发展基金会共同颁发荣誉证书和奖金。
2．凡技能大赛项目中有相应职业标准，并达到规定要求的，由相关单位颁发相应职业资格证书。
其中属上海市人力资源和社会保障局颁发国家职业资格证书范围的，由上海市人力资源和社会保障局对获得比赛项目全能一等奖的前三名学生和获得一等奖的前三名的教师，给予高一级国家职业资格认定。
颁发国家职业资格证书的范围将根据国务院关于取消职业资格许可和认定事项的决定和国家职业资格目录清单动态调整情况，届时将作相应调整。
3．凡在大赛中获得优秀指导教师奖、“星级星光金牌指导教师”荣誉称号的教师和获得优秀组织奖、项目团体奖、特别贡献奖的学校或单位，由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市教育发展基金会、上海市民办教育发展基金会共同颁发荣誉证书。
六、相关要求
（一）各职业院校应以大赛为契机，在全面优化专业教学、全面加强技能训练的基础上，认真组织初赛，促进全体学生专业水平提升和职业生涯发展。
凡设有本次大赛项目相应专业及课程的学校，原则上都应组织初赛，并选送学生参加决赛，学校初赛工作结束后将初赛基本情况和总结及时报大赛组委会办公室。
（二）决赛将以“打擂台”等丰富多彩的竞赛方式进行，各职业院校— 6 —
应积极组织参与，不断刷新纪录，提升学生的技能水平。
（三）按照本届技能大赛组织形式和有关竞赛、观摩、展示体验要求，各高职院校，各区县教育局，各有关委、局、控股（集团）公司要组织学生、教师、家长、企业等人员观摩大赛的各项活动，发挥技能大赛社会效应，使技能大赛活动成为学生喜爱、家长高兴、企业欢迎的职业教育平台。
（四）加强宣传和信息交流。
按照大赛宣传工作要求，完善和健全职业院校宣传信息员制度。
技能大赛期间各校应充分利用“上海市‘星光计划’职业院校技能大赛门户网站及信息管理系统”及时报道大赛情况，同时指定专人实时关注“上海职教在线”网站（）上有关大赛的信息公告，提高比赛工作效率和管理水平。
（五）《上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛各项目决赛方案》、《上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛各项目决赛秩序册》和《上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛信息管理系统操作手册》，可在“上海职教在线”网站查阅，具体查阅日期另行通知。
本办法由大赛办公室负责解释。
附表：上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛项目一览表
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附表：上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛项目一览表一、学生组
二、教师组。