浙教版初中信息技术 第六课 图像处理起步 课件
初中信息技术 认识Photoshop 教学PPT课件
➢ 中间大块的青色部分就是工作区，用来显示制作 中的图像。
➢ 靠右边的蓝色部分称为调板区，用来安放制作需 要的各种常用的调板。也可以称调板为浮动面板 或面板。
➢ 位于Photoshop底部的称为状态栏，其中显示着图 像的缩放比例，内存的占用以及目前所选工具的 使用方法等。也会显示处理的进度。
学习 目标
1
了解Photoshop功能
2
了解Photoshop的应用
3
认识界面
我们首先来看几组图片，注意观察！
3
3
是不是很神奇？这些效果都是通过
photoshop” 软件实现的。
3
Photoshop简介
➢Photoshop是美国Adobe公司推出的大型图 像处理软件.它在图形图像处理领域拥有毋 庸置疑的权威。无论是平面广告设计、室 内装潢、个人照片处理等方面，Photoshop 都已经成为不可或缺的工具。
➢界面概览
菜单栏
属性栏
工
具
活
箱
动
面
工
板
作
区
状 态 栏
➢ 顶部的红色区域是菜单栏，包括色彩调整之类的 命令都存放在从菜单栏中。
➢ 绿色的竖长条称为工具箱。对图像的修饰以及绘 图等工具，都从这里调用。
➢ 工具栏上方与菜单之间的的橙色区域称为属性栏， 主要用来显示工具栏中所选工具的一些选项。不 同的工具出现的选项也不相同。
片的商店” ➢ 这个超级商店能做哪些事情:
➢海报、招贴
➢艺术创作
高 山 流 水
➢影像合成
➢图片拍摄与处理
➢手绘写实
➢网络游戏前期
Photoshop界面及操作 ➢菜单栏 ➢工具箱:每一项是工具组对应说明----选择相
【赛教】浙教课标版信息技术七年级下册：《第六课 图像处理起步》ppt教学课件
2
3
在日常生活中，哪些地方可以看到被PS处理过的作品？
1、相片美化。影楼里常见的精修、调色、合成等效果均由PS来完成。 2、平面设计。户外平面广告、灯箱牌匾、电影海报、宣传单等等。 3、创意美术。见到过很多国外的创意图片或者平面广告吧？ 4、GIF动画制作
等等
4
菜单栏 工具箱选项栏 调板9 Nhomakorabea5
修饰工具 拾色器
选择和移动工具 裁剪和切片工具
绘画工具 绘图和文字工具 注释、度量和导航工具
6
MT公司招聘
MT
欢迎你参加评估
测评条件
★ 观看视频1，尝试完成任务1 1、运行PS,打开图片，插入文字“精彩的 多媒体世界” 2、将文字设置成黑体、48点大小、红色。 3、保存作品格式为*.psd格式并上交。 (注意保存的路径) ★ 提前完成请观看视频2、视频3.
完成相应任务
7
作品评价标准。 晋级成功
1、添加合适大小和颜色的文字，完成任务1。
2、创意设计文字，并达到良好的效果。
超强突破 你狠优秀
3、利用图层进行设计，文字和图片排版合理。
8
总结
初步了解了图片处理软件 了解PhotoShop这个软件 利用PS软件对文字进行操作、设计 问题：思考图片*.psd格式与*.jpg格式有何区别？
浙教版初中信息技术 第六课 图像处理起步 教学设计 (2)
第六课图像处理起步教学设计1教学目标知识目标：熟悉PHOTOSHOP的基本界面。
技能目标：熟悉PHOTOSHOP工具箱；掌握文字工具的基本操作方法；掌握图片文件保存的方法。
情感目标：激发学生学习图像处理的兴趣，消除对图像处理的畏难情绪。
2学情分析学生在小学阶段有使用“画图”软件的经验，对菜单、工具箱以及打开、保存文件等操作较容易掌握；通过对第一单元XARA 3D软件的学习，学生应该对左侧工具栏、右侧功能面板的操作界面及方式有一定的认识，为本课的学习打下了一定的基础。
3重点难点教学重点：认识PHOTOSHOP软件环境及界面，认识工具箱；教学难点：保存PSD文件和另存为其它格式文件的区别；4教学过程活动1【导入】新课导入1：名义调查，同学们平时用电脑都在做的事情是什么？2：那好老师展示一张图片，看大家认识不认识这个人？展示网络小胖原图，再展示几张经过PS的网络小胖的图片，增加学生学习兴趣。
3：有谁知道这样的图片是怎么出来的呢?4：再展示几组图片，以前学习如可牛等的同学能不能通过可牛这些做出来？通过对比让学生感受图片处理后产生的美的效果，引出本课的学习任务——认识PHOTOSHOP。
学生回答：1：学习2：上网3：其他学生回答：网络小胖或者其他学生回答：PHOTOSHOP或者光影魔术手，美图秀秀，可牛等10分钟通过对比作品，体验PHOTOSHOP图片处理的好处，使学生产生学习PHOTOSHOP的兴趣。
活动2【讲授】1新授知识①认识PHOTOSHOP1、教师简单介绍几种常见图形处理软件，通过对比指出PHOTOSHOP的优点。
2、光影魔术手，美图秀秀，可牛等，简单，相对傻瓜式，好比早期的傻瓜相机3、PHOTOSHOP，处理图片功能强大，相当于现在的单反，更加专业2、自主探究：PHOTOSHOP可以做什么？专业测评、平面设计、修复照片、广告摄影、影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计等阅读相关材料，对PHOTOSHOP的功能有个简单的了解。
浙教版 信息技术 必修1 3.3.1图像处理 (共19张ppt)
颜色值在大小影响着图像质量
16色BMP位图图像 234KB
256色BMP位图图像 469KB
24位BMP位图图像 1.37MB
JPG 压缩图像 42KB
12.在多媒体计算机中常用的图象输入设备 有 、、
数码照相机、彩色扫描仪、彩色摄象机
矢量图形大。
影响图形的清晰度和光滑度。
软 Adobe Photoshop 件
CorelDraw Macromedia FreeHand
3. 颜色
数字图像的每一个像素的颜色值由二进制位 （bit）表示。
黑白图像中的每一个像素用1位存储。即表示 黑白两种颜色。
彩色图像采用三原色模式即RGB模式。在真 彩色模式，每个像素用3字节即24位表示，以 红（R）、绿（G）、蓝（B）为基本色。
矢量图
定 是一种位映射的图像，用 是抽象的图形表示方法，用矢
义 位来定义图像中每个像素 量表示图的轮廓，用数字公式
点的颜色和亮度。
描述图中所包含的每个直线段、
曲线段、圆弧和折线等图形元
素的形状和大小。
特 位图图像比较细致，层次 矢量图与显示和打印的分辨率பைடு நூலகம்
点 和色彩比较丰富。
无关。
位图文件所需磁盘空间比 放大、缩小、旋转、拉伸不会
3.3.1 图像处理
1.几个基本概念
多媒体信息：包含文字、图形、图像、声音 和视频等信息。
图像分辨率：是指单位长度（或面积）的像 素数。单位是DPI(dots per inch)：每英寸中 有几个点的意思。
图像分辨率高，则存储容量也大。 静态图像分位图和矢量图。
2.位图和矢量图区别：
浙教版初中信息技术第六课 图像处理起步 教学设计 (5)
第六课图像处理起步教学设计1教学目标（一）知识与技能1.了解PS软件的一些功能和应用领域。
2.熟悉PS软件基本的工作界面。
3.学会保存.PSD和.JPG格式文件，能够说出.PSD与.JPG格式的区别。
（二）过程与方法1.通过举例和类比迁移的方法了解PS软件功能应用领域和基本操作界面。
2.通过自主尝试发现问题，提出问题，其他同学帮助解决问题的方法，完成对文字输入和文件保存的学习，同时培养勇于尝试，敢于提问的良好学习习惯和乐于助人的精神。
3.通过作品同样素材，不同效果的展示，初步体会到PS文字功能的魅力，和作品创意的重要性。
（三）情感态度价值观1.通过欣赏大量精美的图片，初步建立起学习PS软件的兴趣。
2.通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。
2学情分析PS软件对于学生来说是个既熟悉又陌生的软件，熟悉的是PS处理过的图片，陌生的是它的软件环境。
虽然本节课绝大部分的学生是第一次接触PS软件，但是之前学生已经接触了其他图像处理软件，比如美图秀秀和光影魔术手。
并且PS软件众所周知的强大图片处理功能吸引着学生跃跃欲试。
3重点难点重点：文字工具的使用，文件的保存。
难点：保存.PSD文件格式另存为其它格式文件的区别。
4教学过程活动1【导入】校服导入（3分钟）（学生课前准备：安装字体；教师课前准备：观察班级学生的校服背面是否有涂鸦）师：今天我们来做个小调查，你喜欢现在的校服吗？请喜欢的同学举手。
请学生说明喜欢或不喜欢的理由。
师：质量差、款式单一是主要原因。
于是在校园里我们便会看到校服的各种改造，比如背面的个性化涂鸦。
（请班级里有涂鸦的同学站起来展示，PPT展示网络图片）但很多学校是反对这样做的，因为有些涂鸦内容比较消极。
今天请同学们充当一次自己的设计师，为校服背面进行设计，既能展示自己的个性，又能让学校同意，当然不是让大家直接手绘，而是采用电脑进行绘制。
提问：同学们，有什么软件可以编辑绘制图片呢？预设答案：图像处理软件：美图秀秀、光影魔术手等。
初中信息技术_图像处理(一)教学课件设计
67页“一点通”
着 重 强 调 的 功 能
使图片具有艺术性
任务三：图片的裁切
请裁切图片，着重突出景点的景色和名称。
操作提示：
片”
课本67页“三、图片的裁切”，“另存为”图片到“修改后图
探究实践：调整裁切框的位置和大小，创作奇妙的作品！
学以致用
通过PS软件的旋转、裁切功能， 为小文和小敏制作一寸照片。
标题栏 菜单栏
工具选项栏
运行photoshop程序，熟悉界面组成
工具栏
浮 动 面 板
任务一：图片的浏览
用Photoshop软件浏览小文和小敏拍摄的照片。
操作提示： 图片在桌面“泉水”文件夹里，阅读课本66
页、学案，探索更多的打开方式。
任务二：图片的旋转
请调整照片的角度，让照片看起来更 舒服。
操作要求：请“另存为”图片，保留原图片，新图片保 存在桌面“修改后图片”文件夹里。
泉城济南旅游景点宣传画
Photoshop简介
Adobe Photoshop cs3
Photoshop,简称PS,它是一种具有强大功能的图
片处理软件。应用的领域非常广泛，比如广告业、影视和
娱乐业、建筑业效果图、室内装修设计图、动漫和网页制
作等行业。
本
打开 图片
课
学
习
旋转 图片
Hale Waihona Puke 目标裁切 图片
准备任务：
2024年浙教版2020七年级信息技术下册全册同步课件
2024年浙教版2020七年级信息技术下册全册同步课件一、教学内容1. 第五章：多媒体技术应用1.1 多媒体技术概述1.2 图像处理技术1.3 音频处理技术1.4 视频处理技术1.5 多媒体作品创作2. 第六章：网络技术应用2.1 网络技术概述2.2 网络信息检索2.3 网络安全与道德2.4 网络交流与合作二、教学目标1. 理解多媒体技术和网络技术的基本概念和应用。
2. 学会使用图像、音频、视频处理软件，创作多媒体作品。
3. 提高网络信息检索、安全意识和网络交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）图像、音频、视频处理软件的使用技巧。
（2）网络信息的筛选、评估和有效利用。
2. 教学重点：（1）多媒体作品的创作流程和方法。
（2）网络交流与合作中的道德规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑等。
2. 学具：教材、电脑、图像、音频、视频处理软件、网络设备等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的多媒体技术应用为例，引导学生认识多媒体技术的重要性。
2. 例题讲解：（1）利用Photoshop软件进行图像处理。
（2）使用Audacity软件进行音频剪辑。
（3）运用Premiere软件制作视频。
3. 随堂练习：（1）让学生利用学过的软件，自行创作一个简单的多媒体作品。
（2）分组进行网络信息检索，比较不同搜索引擎的优缺点。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 多媒体技术应用1.1 图像处理技术1.2 音频处理技术1.3 视频处理技术1.4 多媒体作品创作2. 网络技术应用2.1 网络信息检索2.2 网络安全与道德2.3 网络交流与合作七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学软件，制作一个以“我的家乡”为主题的多媒体作品。
2. 答案：（1）多媒体作品：以图片、音频、视频等多种形式展示家乡的风土人情。
（2）网络安全短文：内容包括网络安全的重要性、常见的网络威胁及防范措施等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
第二单元第六课 图像处理起步 教案
将鼠标指针悬停在工具箱的每个工具按钮上方，观察并记下工具的名称。根据结果填写下表
教你一招
工具图标右下角的小三角形表示存在隐藏工具，展开后能查看它们后面所隐藏的工具。
亲身体验
利用Photoshop的“帮助”功能进行学习，将下面各个选择工具的图标名称和功能正确地连接起来。
三、走进Photoshop
单击“保存”按钮。
日积月累
“PSD”是Photoshop默认的文件存储格式。这种格式的文件带有一些图片的特定信息，如图层与通道等，便于图片编辑和处理。
教你一招
单击工具箱中的“移动工具”接钮，可以移动当前图层的内客。
亲身体验
根据已确定的多媒体作品主题，收集集合适的素材图片，尝试利用Photoshop软件初步制作一张作品封面图。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.利用Photoshop软件，把图片进行处理，达到如图所示的效果。
板书
一、初识图像处理软件
二、认识Photoshop工具箱
三、走进Photoshop
1.启动Photoshop。
粤教版信息技术七年级上第六课图像处理起步教学设计
课题
图像处理起步
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
知识目标：了解对图片处理的软件；熟悉Photoshop软件操作环境。
技能目标：掌握使用Photoshop软件工具箱，熟练掌握利用文本工具处理图片。
情感目标：通过学习多媒体，体验多媒体的乐趣。
三年级上册信息技术课件-第6课 初识“画图”程序 (2)浙江摄影版 (共14张PPT)
3). 颜料盒中选择深蓝色，在绘图区画出水波
4).选取“铅笔”工具，颜料盒中选择黑色，绘图区 拖住鼠标左键画出小船和大雁。
作业： 使用画图工具，模仿展示的例子 图片，也可自由发挥，绘制一张图 片。
回忆？ 同学们都上过美术课，都画过画，画画 时，大家会用到了哪些工具？
铅笔、橡皮擦、彩笔、画纸等
初识 “画图”程序
“画图”软件是Windows操作系统中所自带 的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插
图或贺年卡等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；
既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有 的画稿。这节课我们就来学习win7下画图软件的操
作与运用。
快速访问工具栏
“画图”按用最多的工具有哪些？
铅笔、刷子、橡皮等
铅笔 橡皮
刷子
下面，我们就利用“画图”程序提供的工具 来画一画，如下图的渔舟唱晚图案。
1).在功能区中选择“刷子”工具并选好笔头粗细， 颜料盒选择浅蓝色； 2).像平时画画一样，在绘图区按下鼠标左键拖动画 出白云。
浙教版 信息技术七年级上 第六课 设计页面 课程教学设计
第六课设计页面一．教学目标知识与技能目标:1、了解常用纸张的类型和大小;2、了解海报的页面组成及布局;3、学会页面的基本设置;4、掌握艺术字与图片的插入、设置等基本操作。
过程与方法目标:1、培养学生的知识运用、迁移能力;2、培养学生的知识拓展能力;3、培养学生自主学习、相互协作的能力。
情感态度价值观目标:通过对海报的布局设计,初步培养学生的审美意识以及创新意识二．重点难点教学重点:页面的基本设置,图片与艺术字的插入与设置等基本操作。
教学难点:封面的合理布局、审美需求。
部就班。
三．教学过程活动1【导入】创设情境，引发兴趣谈话交流:五一劳动节过去快20天了,同学们知道接下来又有什么节日要到了么?生:六一儿童节师:升到初中学习后,我们就不再过六一儿童节了,以前在幼儿园或是小学的时候,你们是如何度过这一节日的?生:六一儿童节游园会,节日会演等师:今年筱村幼儿园决定在儿童节举行亲子游园会,园长急需一张宣传海报来向各位家长展示这次活动,想请同学们帮忙制作宣传海报,好么生:好引出本课主题:制作六一儿童节亲子游园会海报展示各种宣传海报,总结海报的组成部分:图片、标题等粗略介绍制作海报的软件-word文档活动2【活动】任务驱动，自主学习任务一设计页面教师活动:如何合理设计我们的版面呢?温馨提示:设计版面时应考虑以下几点:(1)纸张方向。
(横向和纵向)(2)纸张大小。
(A3、A4、8开、16开、其他页面大小)(3)页边距。
(word中页面的打印效果)教师活动:请同学们自学学习视频,体验完成任务一体验一:打开WORD文档,并进行版面设计。
小建议:将纸张的方向设置为横向,宽度和高度分别设置为27厘米、19.6厘米,页边距上、下、左、右都设置为2厘米。
教师活动:请学生上台操作演示,教师讲解任务二用图片美化封面教师活动:刚才进行了整体版面的设计,那我们还需要在这版面中添加什么呢?学生活动:添加图片引出:(二)用图片美化版面教师活动:请同学自主学习视频,完成任务二体验二:插入图片、调整图片要求:1、在版面面中插入背景图片及各种装饰用的小图片。
浙教版初中信息技术第六课 图像处理起步 教学设计 (3)
第六课图像处理起步教学设计1教学目标知识与技能目标1.了解PS软件的一些功能和应用领域。
2.熟悉PS软件基本的工作界面及图片处理中文字的编辑。
3.学会保存PSD格式文件。
4.拓展学习，理解图层。
过程与方法1.通过举例和类比迁移的方法了解软件功能应用领域和基本操作界面。
2.通过微视频学习，让学生自主尝试操作，完成对文字输入和文件保存的学习，同时培养学生创新精神，勇于尝试，敢于提问的良好学习习惯和乐于助人的精神。
3.通过学生作品同样素材，不同效果的展示，让学生初步体会到PS文字功能的魅力，和作品创意的重要性。
情感态度与价值观1.通过大量精美图片的展示，吸引学生的眼球，初步建立起学习PS软件的兴趣。
2.通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。
2学情分析PS软件对于学生来说是个既熟悉又陌生的软件，熟悉的是PS处理过的图片，陌生的是它的软件环境。
虽然本节课绝大部分的学生是第一次接触PS软件，但是PS软件总所周知的强大图片处理能力吸引着学生跃跃欲试。
3重点难点教学重点：PS软件环境的认识，工具箱中文字工具的初步使用，文件的保存教学难点：了解图片处理的概念，熟悉PhotoShop软件的工作界面及简单操作。
4教学过程活动1【导入】我的一天教师活动：播放短片《一天》，简述图片处理软件的概念及应用。
提问1：你了解的图片处理软件有那些？（出示若干图像处理软件名称及图标）引出PhotoShop软件。
学生活动：观看视频，回答问题。
设计意图：从生活中出发，让学生认识图片处理后的作品，认识软件。
从实际出发最能激发学生学习兴趣。
教师活动：播放短片《一天》，简述图片处理软件的概念及应用。
提问1：你了解的图片处理软件有那些？（出示若干图像处理软件名称及图标）引出PhotoShop软件。
学生活动：观看视频，回答问题。
设计意图：从生活中出发，让学生认识图片处理后的作品，认识软件。
从实际出发最能激发学生学习兴趣。
活动2【讲授】初识PhotoShop今天这节课，我们就要来一次PS的体验之旅，和PS第一次亲密接触了。
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Photoshop CS3 （PS）
二、认识Photoshop
自主学习：打开Photoshop软件，再打开一张素材，
参考学习视频，认识PS界面和工具箱。
同学们，你知道 工具右下角的 小三角形有什么用吗？ 请你实践探究后回答。
三、走进Photoshop
基础任务1：《我为公益出一份力》
第六课 图像处理起步
——我为公益出一份力
公益广告作品欣赏（一）
公 益 广 告 作 品 欣 赏 （ 二 ）
公 益 广 告 作 品 欣 赏 （ 三 ）
欣 赏 并 思 考 ： 以 上 作 品 是 否 运
用 了 “ 图 像 处 理 技 术 ”
什么是图像处理
图像处理：指运用图形图像处理软件对图片进行修改、修 饰等提高视觉效果的操作。
选择一张素材图片，运用文字工具，完成公 益广告的文字创作。
1、字体、字号
创作要求
2、文字颜色 3、合理布局
拓展任务1：你的能文字变形或更加有创意吗？
三、走进Photoshop
基础任务2：《保存大作》
将作品分别用“ .PSD ”和“ .JPG ”格式保存， 并思考2种格式有一份力 1、了解图像处理的概念
本课小结
2、图像处理软件——Photoshop
3、文字工具的运用
4、存储为不同的文件格式