“师德师风宣传季”教育活动总结.doc
关于师德师风活动的总结5篇
关于师德师风活动的总结5篇篇1一、引言师德师风活动在我们学校展开以来，受到了广大师生的高度重视和积极参与。
通过一系列的活动，我们不仅提升了教师的职业道德素养，也为学生树立了良好的学习榜样。
本文将对师德师风活动的开展情况进行详细总结，分析活动成效，并探讨未来改进措施。
二、活动开展情况1. 主题设定与宣传本次师德师风活动的主题是“崇德尚善，为人师表”。
我们通过校园网、公告栏等多种渠道进行宣传，确保每位师生都能了解到活动的主题和意义。
2. 活动内容与形式（1）师德讲座：我们邀请了多位资深教育专家和优秀教师，他们结合自身经验，为师生们带来了关于师德师风的精彩讲座，引起了大家的共鸣。
（2）师风竞赛：通过知识竞赛、演讲比赛等形式，我们在师生中展开了师风竞赛活动。
这不仅检验了大家对师德师风的理解，也锻炼了大家的表达能力和团队协作精神。
（3）榜样力量：我们评选出了一批在师德师风方面表现突出的个人和集体，通过表彰和宣传，让更多的人感受到榜样力量，激励大家向善。
三、活动成效1. 提升了教师的职业道德素养：通过活动，教师们更加明确了自己的职责和使命，纷纷表示要在日常教学中注重言传身教，做学生的表率。
2. 营造了良好的校园氛围：活动开展以来，校园内涌现出了一批批积极向上、团结友爱的师生群体，形成了良好的校风学风。
3. 促进了学生的全面发展：学生在活动中受到了良好的教育和熏陶，不仅提升了道德素养，也促进了智育、体育、美育的全面发展。
四、存在问题与改进措施1. 活动宣传不够广泛：部分师生对活动了解不足，参与积极性不高。
今后我们将加大宣传力度，创新宣传方式，吸引更多人参与。
2. 活动形式单一：虽然我们已经尝试了多种活动形式，但仍有改进空间。
未来我们将继续探索更多富有创意和实效性的活动形式，增强活动的吸引力和影响力。
3. 榜样力量发挥不够充分：虽然我们评选出了一批榜样个人和集体，但榜样力量的宣传和发挥还有待加强。
我们将建立更加完善的榜样力量发掘和宣传机制，让更多人感受到榜样力量。
2024年小学开展师德师风教育活动总结6篇
2024年小学开展师德师风教育活动总结6篇篇1一、引言为全面提升小学教师队伍的职业道德素养，我校于2024年开展了师德师风教育活动。
通过一系列的学习、实践和反思，使每位教师深刻理解和践行师德师风的内涵与要求，进一步提高教育教学质量，促进学生健康成长。
二、活动内容与过程1. 召开师德师风教育启动会议本年度初，学校组织召开了“师德师风教育启动会议”，明确了活动的目的、内容和要求。
会上强调了师德师风教育的重要性，要求全体教师积极参与，认真对待。
2. 学习与研讨组织教师学习《教师职业道德规范》及相关法律法规，结合学校实际情况，开展师德师风主题研讨活动。
邀请专家进行讲座，分享师德师风的先进理念和典型案例。
3. 反思与自查引导教师自我反思，撰写个人从教心得，对照职业道德规范，查找自身存在的不足和问题。
通过自我反思与自查，让教师更加清晰地认识自身的责任和使命。
4. 实践与体验开展“师德标兵”评选活动，鼓励教师将师德师风融入日常教育教学工作中。
通过组织观摩教学、交流研讨会等形式，让教师在实践中体验和学习。
5. 总结与交流活动末期，学校组织召开总结会议，交流各年级、各学科的师德师风教育成果。
对活动中表现突出的教师进行表彰，推广其经验和做法。
三、活动成效1. 教师职业道德素养得到显著提升通过本次活动，教师们对师德师风的内涵和要求有了更深入的理解。
他们在教学实践中更加注重言传身教，关爱学生，尊重家长，敬业精神明显增强。
2. 教育教学工作质量得到提升随着教师职业道德素养的提升，教育教学工作也取得了明显的进步。
教师们更加注重教学方法的改进和学生学习情况的反馈，课堂效果更加活跃，学生的学习成绩和综合素质得到全面提升。
3. 教师队伍凝聚力增强在活动中，教师们通过互相学习、交流和合作，增进了彼此的了解和友谊。
他们更加团结合作，共同为学校的发展贡献力量。
四、存在问题与建议1. 部分教师对师德师风的认知仍需深化少数教师在活动中表现出对师德师风认知不足的问题。
师德师风教育活动总结(6篇)
师德师风教育活动总结(6篇)第1篇: 师德师风教育活动总结为认真落实县教育局师德建设工作要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为每位教师配备专用的师德学习笔记本，以供学习之用。
(1)要求教师坚持每周自学。
每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。
本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。
材料统一印发，学习分散进行。
主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习，共同提高。
学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇师德体会，相互学习。
这样既有促进的意义，又有学习的效果。
二、抓重点，求实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
(一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。
要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。
(三)把脉问病，对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲、自学研讨，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。
关于师德师风建设活动总结5篇
关于师德师风建设活动总结5篇篇1师德师风建设是教育系统的一项重要工作，也是提高教育质量的关键措施。
近期，我们开展了一系列师德师风建设活动，取得了显著成效。
本文将对活动进行全面总结，分析活动中的亮点和不足之处，并提出改进意见，为今后的师德师风建设提供参考。
一、活动基本情况本次师德师风建设活动从XXXX年XX月开始，历时XX个月，涵盖了全校教职员工。
活动以“弘扬师德、优化师风”为主题，通过讲座、研讨会、座谈会、观摩课等形式，全面提升了教师的职业道德和业务水平。
二、活动亮点1. 专题讲座引领方向我们邀请了教育行业的专家学者，举办了多场专题讲座。
这些讲座围绕师德师风的内涵、重要性以及如何弘扬和优化师德师风等方面进行了深入浅出的阐述，为教师们指明了努力的方向。
2. 研讨会上群策群力我们组织了多次研讨会，鼓励教师们结合自身实际，围绕师德师风建设畅所欲言。
通过激烈的讨论和交流，教师们不仅加深了对师德师风的理解，还提出了许多有针对性的建议和措施。
3. 座谈会中增进了解我们安排了多场座谈会，让教师们有机会面对面地交流心得体会。
在轻松的氛围中，教师们分享了自己的成长经历和教育教学中的感悟，增进了彼此的了解与信任。
4. 观摩课中互相学习我们组织了观摩课活动，让教师们有机会观摩优秀教师的课堂教学。
通过观摩和学习，教师们不仅提高了自己的业务水平，还汲取了他人的教学经验，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
三、不足之处及改进意见1. 活动宣传不够广泛尽管我们通过多种渠道进行了宣传，但仍有部分教师对此次活动不够了解。
在今后的活动中，我们将加大宣传力度，扩大参与范围，让更多的教师参与到师德师风建设中来。
2. 活动形式单一虽然我们尝试了多种活动形式，但仍有部分教师反映活动形式单一。
在今后的活动中，我们将继续探索创新的活动形式，如开展师德演讲比赛、师德故事分享等，以更好地激发教师的参与热情和积极性。
3. 活动后续跟进不足虽然我们在活动结束后进行了总结和反馈，但仍有部分教师反映活动后续跟进不足。
教师学习师德师风活动总结(4篇)
教师学习师德师风活动总结一、教师首先应以身作则，言传身教。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”这些话是千真万确的真理。
学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。
在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。
记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“____好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，____连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。
”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“老师，____不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。
说着，就咯咯咯地笑了起来。
我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。
看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。
在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样！二、老师热爱学生，诲人不倦。
说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩的小朋友的名字，我们班还算可以，有____来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。
师德师风宣传活动总结
师德师风宣传活动总结师德师风宣传活动总结（精选5篇） 在⼀个有趣的活动结束后，我们既增长了见识，也锻炼⾃⾝，⼀定有不少可以总结的东西吧。
现在你是否对活动总结⼀筹莫展呢？下⾯是⼩编整理的师德师风宣传活动总结（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
师德师风宣传活动总结1 ⼀、爱岗敬业。
我们选择了教育事业，就要对⾃⼰的选择⽆怨⽆悔，不计名利，积极进取，努⼒创新。
尽⼼尽责地完成每⼀项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学⽣才能受到⽼师的影响⽽努⼒学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱⽣是⽴业之本，读书是⽴⽣之本，每⼀位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的⽬的是为了更好的⽣活。
教育要让学⽣终⾝受益，⽽不是丧失学习兴趣。
我们只有从内⼼爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我们明⽩了，作为⼀名教师，我们要⽢为⼈梯、乐于奉献、静下⼼来教书、潜下⼼来育⼈。
⼆、尊重、关爱每⼀位学⽣。
每⼀位学⽣都渴望得到⽼师的理解和尊重。
我们要与学⽣平等相待，不能把学⽣当下级随便呵斥。
只有我们把学⽣看重了，学⽣得到⽼师的尊重了，他们才会尊重⽼师，愿意学习这个⽼师所传授的各种知识。
我们要⽤师爱铸就崇⾼的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学⽣当成天使，那么我们就⽣活在天堂，相反，我们就会觉得⾃⼰⽣活在地狱。
三、努⼒进取。
作为传道授业的⽼师，只有不断的更新⾃⼰的知识，不断提⾼⾃⾝素质，不断的.完善⾃⼰，才能教好学⽣。
如果⾃⾝散漫，怎能要求学⽣认真。
要提⾼我们的⾃⾝素质，这就要求我们年轻教师多听取学⽣和⽼教师的各种意见。
并且⾃⾝不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
努⼒使课堂教学实现朴实、⾼效、⽣动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
四、以⾝作则。
教师的⾔⾏对学⽣的思想、⾏为和品质具有潜移默化的影响，教师的⼀⾔⼀⾏，学⽣均喜欢模仿，这将给学⽣成长带来⼀⽣的影响。
2024年开展师德师风主题教育活动总结7篇
2024年开展师德师风主题教育活动总结7篇篇1一、引言背景为了适应新时代教育事业发展需求，进一步提高教师队伍的师德水平与教学水平，我校在XXXX年认真贯彻落实上级部门关于师德师风建设的指示精神，开展了系列师德师风主题教育活动。
现将活动开展情况作出总结。
二、活动目标本次活动的目标在于通过多样化的教育形式，增强教师的师德意识，弘扬高尚师德，规范教师行为，提升教育教学水平，构建和谐师生关系，营造良好的教育环境。
三、活动内容（一）组织师德培训1. 邀请专家讲座：组织专家进行师德师风专题讲座，传达最新的教育理念与师德要求。
2. 校际交流：组织教师赴兄弟学校进行观摩学习，借鉴先进经验。
3. 校内研讨：开展师德研讨会，组织教师就师德师风问题进行深入讨论。
（二）开展师德实践活动1. 师德演讲比赛：组织全校教师参加师德演讲比赛，展示教师的师德风采。
2. 优秀园丁评选：通过学生评价、家长反馈、教学业绩等多维度评选优秀园丁，树立榜样。
3. 志愿服务活动：组织教师参与社区志愿服务活动，培养教师服务社会的精神。
（三）深化师德理论研究鼓励教师撰写关于师德师风的论文，支持教师参与相关课题研究，提升教师的理论素养。
四、活动成效（一）师德水平显著提升通过本次活动，广大教师的师德意识得到增强，对教育事业更加忠诚，对学生的关爱更加真挚。
（二）教育教学能力得到提升教师们结合师德实践，不断深化教学改革，创新教育方法，教学水平得到明显提升。
（三）校风学风明显优化良好的师德风尚对校风学风产生积极影响，学校氛围更加和谐，学生学习积极性显著提高。
五、存在问题及改进措施（一）存在问题部分教师对师德师风的理解还不够深入，个别教师存在行为不规范的现象。
（二）改进措施1. 继续深化师德教育，开展形式多样的宣传教育活动。
2. 完善师德考核机制，加大师德在考核中的权重。
3. 加强日常监督，确保每位教师都能遵守师德规范。
六、结语与展望本次师德师风主题教育活动取得了显著成效，但我们还需认识到教育的长期性和复杂性。
师德师风宣传活动总结（2篇）
师德师风宣传活动总结开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的。
师德师风宣传活动总结（二）一、活动背景作为一名教师，师德师风的建设是保障教育教学质量的关键。
为进一步加强教师师德师风的宣传与引导，我校决定组织一次师德师风宣传活动。
此次活动旨在倡导教师们遵循职业道德，加强教育教学研究，提高教学水平，使师德师风建设成为我校教育教学改革的重要支撑。
二、活动内容1.宣传海报设计与展示：活动筹备阶段，由美术教师组织学生设计了一系列宣传海报，突出了师德师风的重要性和教师的责任。
开展2024年师德师德宣传活动总结(2篇)
开展2024年师德师德宣传活动总结____年师德师德宣传活动总结一、活动背景师德师风是教育工作中非常重要的一环，关系到教师的形象和工作质量。
为了进一步提高教师的师德师风水平，增强广大教师的教育责任感和职业道德修养，我校于____年在全校范围内开展了一次大规模的师德师风宣传活动。
二、活动目标本次活动旨在提高教师的师德水平，促进教育事业的健康、持续发展，具体目标如下：1. 加强对师德师风的理论学习，提高教师的师德师风意识和理论水平；2. 建立健全师德师风评价和考核机制，形成激励机制；3. 通过丰富多样的宣传活动，提高广大教师的师德师风素养和专业能力；4. 倡导教师们尊重学生、爱护学生，树立正确的权利观、责任观和义务观；5. 促进学校教师之间的交流合作，形成共建共享的教师团队。
三、活动内容1. 系列讲座。
邀请学校师资力量以及行业专家进行师德师风知识的讲解，讲解包括教师行为规范、职业道德、教学准备、教师与学生关系、教师与家长相处、教师与同事合作等方面的内容。
2. 精品课例展示。
通过教师师德课程示范、优秀班主任展示、教学教研活动展示等形式，展示教师优秀的师德师风表现和教学成果，让广大教师进行学习借鉴，形成师道尊严的氛围。
3. 知识竞赛和培训。
组织教师参加教师师德师风知识的竞赛活动，提高教师对师德师风相关知识的了解和掌握程度。
同时开展岗位培训，加强教师师德师风的实践能力和教育责任意识的培养。
4. 书画展。
组织教师进行师德师风书画作品的创作，展示教师积极向上、奉献爱心的精神风貌，通过艺术形式传达师德的教育理念。
5. 学科竞赛。
在学科竞赛活动中注重师德师风的引导，对学生进行教育引导，加深学生对师德师风的认识。
四、活动过程1. 筹备阶段在活动筹备阶段，组织相关人员进行活动的进度安排和任务分工，确定活动的内容和形式。
并与行业专家进行沟通，邀请合适的专家来进行讲座与培训。
2. 实施阶段在活动实施阶段，根据活动计划，按时地开展各项活动。
2024师德师风宣传活动总结
2024师德师风宣传活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年师德师德宣传活动总结范本（2篇）
2024年师德师德宣传活动总结范本一、活动背景2023年是我校师德师风建设的关键年份。
为了进一步提高教师队伍的师德素养，传承和弘扬优秀教师的师德风范，我们组织了一系列师德师风宣传活动，以推动学校师德建设工作的深入发展。
二、活动内容1. 师德师风知识培训通过开展师德师风知识培训，向教师普及师德师风的相关理念和要求。
培训内容涵盖法律职业道德、教育职业道德、学校师德建设等方面的知识，通过案例分析和互动讨论等形式，引导教师审视自身师德行为，提高师德师风意识。
2. 师德师风宣传展示组织师德师风宣传展示活动，通过展板、图片、视频等形式，展示优秀教师的师德风采和先进典型事迹，启发教师们的感悟和思考。
同时，组织学生参与并开展师德师风主题征文、摄影比赛等活动，增强学生对师德的认识和重视。
3. 师德师风故事讲堂邀请学校内外的优秀教师来校开展师德师风故事讲堂活动，分享自己的成长经历和感悟。
通过讲述真实的师德师风感人事迹，让师生深入感受到师德的力量和影响，进一步激发教师的责任感和使命感。
4. 师德师风活动周举办师德师风活动周，通过排练话剧、举办座谈会、开展主题演讲比赛等形式，全面展示和宣传学校师德师风建设的成果和亮点。
活动周期间，学校各部门将围绕师德师风开展一系列活动，加强师生间的互动，增强师德师风建设的实效性和可操作性。
5. 师德师风网络宣传通过学校官方网站、校园网等媒体平台，发布师德师风宣传信息，向广大师生传递正能量。
同时，利用微信公众号、微博等社交媒体平台，开展线上互动，组织有奖征文、话题讨论、分享师德故事等活动，形成线上线下互动宣传的良好氛围。
三、活动效果经过一系列师德师风宣传活动的开展，取得了显著的效果。
首先，教师师德师风意识得到进一步强化。
通过知识培训和故事讲堂，教师们对师德师风的理解有了更加全面的认知，对教师职业道德的重要性有了更加深刻的体会。
教师们主动反思自身师德行为，进一步自觉遵守法律规则，树立正面的教育形象。
中小学宣传师德师风活动总结5篇
中小学宣传师德师风活动总结5篇中小学宣传师德师风活动总结【5篇】教育学生，最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
以下是小编整理的中小学宣传师德师风活动总结，欢迎大家借鉴与参考!中小学宣传师德师风活动总结精选篇1为了进一步提高教师师德修养，转变教师工作作风，打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队，达到促进工作的目的。
根据__市教体局和镇中心学校的安排部署，我校在全体教师中间深入开展师德主题教育活动，现总结如下：一、营造舆论氛围思想高度重视第七届师德主题教育月活动的主题为“立德树人、立教圆梦”，活动开展以来，学校领导高度重视。
立即召开全体教师参与的师德主题教育月动员会，贯彻学校主题教育活动实施方案，成立以校长马青波为组长的领导小组。
为使活动深入推进，先后召开了师德教育转段动员会、征询意见会、推进会、讨论会、评选会等。
营造活动氛围，为营造师德主题教育月活动浓厚氛围，学校校门口电子屏滚动播出师德主题教育标语5幅，在校园醒目位置悬挂横幅，开辟师德主题教育学习园地，出师德主题教育专题板报2块，并开通校园广播，播出学校优秀教师的典型事迹，充分发挥榜样的模范带头作用。
学校的典型做法受到局领导的充分肯定，7月12日教体局纪检书记彭__、张__、李__科长深入我校检查督促此项工作，对学校的工作给与肯定，并表示要组织教师深入学习领会“立德树人、立教圆梦”的深刻内涵，以实际行动践行中国梦、教育梦。
二、以活动为载体深入有效推进印发学习材料记好学习笔记在学习教育阶段，印发学习材料8余份，做到教师人手1份。
内容包括---精神、十八届三---中关于教育的深刻论述；袁贵仁部长的“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦；与教育相关的法律法规；河南省优秀师德标兵的典型事迹；违反师德的十一条红线等。
教师写师德学习笔记15页，3余字，学习形式采取集中学习与个人自学相结合。
并要求教师学习每一块后结合自身的实际情况写好学后反思，明确今后努力方向。
师德师风宣传活动总结5篇
师德师风宣传活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师德宣传活动总结
师德师德宣传活动总结师德师风是教育工作者必须遵守和倡导的道德规范和职业操守。
为了全面加强教师队伍的师德建设，提升教育教学质量，我们学校于近期开展了一系列的师德师风宣传活动。
本次宣传活动以“树立师德楷模、传递正能量”为主题，旨在通过多种形式的宣传活动，增强教师师德的责任感和使命感。
经过一段时间的集中宣传，活动已经圆满结束，现将活动总结如下。
本次活动的宣传对象主要是全体教职工，通过学校内部媒体、学校网站、宣传栏等不同渠道的宣传报道，对优秀教师进行介绍，并从师德问题、教育案例、优秀教师事迹等多个方面展开宣传，使广大教职工能够深入了解师德师风的重要性和意义。
首先，我们通过召开师德师风主题研讨会，对师德的内涵和要求进行了深入的探讨。
会议邀请了资深教育专家进行讲座，让教职工们能够明确了解到师德师风的具体标准，以及教育工作者要持之以恒地践行师德的重要性。
同时，会议还组织了交流和分享环节，让优秀教师分享自己在师德建设方面的心得体会，激发广大教职工在师德方面的思考。
其次，在宣传活动的过程中，我们注重结合实际，突出问题导向。
通过编写《纪律榜样》、《守护校园》等校园文化宣传品，针对教师队伍存在的一些突出问题进行宣传，如教师敷衍了事、缺乏责任心、违反教育教学纪律等。
通过引发广大师生的共鸣，达到引起思考和警示的效果。
同时，还设立了德育宣传栏，每周更新不同主题的师德宣传海报，使广大教职工常常有言行之规范，时刻保持良好的师德。
此外，我们还积极开展了课堂观摩活动。
通过邀请优秀教师展示精彩的教学案例，向广大教师展示一个良好的师德形象。
通过观摩活动，教师们不仅可以学习到先进的教学方法和经验，更重要的是可以感受到优秀教师身上所散发出来的正能量和责任感，从而提高自身的师德修养。
最后，在本次宣传活动中，我们注重激励和表彰优秀教师。
通过组织评选优秀教师、优秀班主任等活动，向广大教职工传递出学校高度重视师德师风建设的信号，同时也激励广大教职工向优秀教师学习，争做师德楷模。
师德师风活动总结(5篇)
师德师风活动总结（一）进一步加强德育骨干队伍建设。
（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
1、狠抓养成教育。
加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。
班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，____月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯。
（1）学生按餐位里外顺序排队。
（2）进食堂大门不准讲话。
（3）班主任到位，学生安静后，班主任认可才可以开始用餐。
（4）用餐时保持安静。
班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭，搞好卫生。
2、抓好每个月的主题教育。
根据教育局德育工作意见，____月份我校开展“讲文明、树新风”的主题系列教育活动。
邀请中心小学张校长来校作专题讲座，____至____年级进行了“讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛，____至____年级进行了“讲文明、树新风”知识竞赛，第____周各班开展了“讲文明、树新风”主题班队活动。
老师们责任心强，工作积极性高。
认真指导学生搞好内务，还亲自动手，累得汗水直流。
积极参陪学生军事训练，监督学生，关心学生。
学校领导也非常重视，几次到基地指导工作，关心师生的生活和军训情况。
学生的精神面貌好，纪律、卫生意识强，军训水平高，多次得到基地领导的肯定和夸奖。
师德师风活动总结（二）在本次的师德师风学习活动中，本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析总结如下：1.工作现状在十五年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习____教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。
在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。
在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。
同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。
2.存在问题1）、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
师德师风宣传活动总结
师德师风宣传活动总结尊敬的各位老师、同学们：我们这次的师德师风宣传活动已经圆满结束了，宣传活动在校园内外得到了广泛的关注和参与，对于整个校园的师生们来说都起到了积极的倡导作用。
在本次活动中，我们始终紧紧围绕“以德育人，以风育人”的主题，全方位，多渠道，多形式宣传师德师风。
下面我来对此次活动做一个总结。
一、宣传渠道我们预先规划了多种宣传渠道，力求能够把师德师风宣传到更多的地方，让更多的人了解这个主题。
我们首先在校内贴了大量的海报，并在校园内选择一些重点的地方悬挂起了画面型海报，在最显眼的地方张贴横幅标语，让同学们可以随时注意到并切实感受到师德师风活动的氛围。
其次，我们也在社交网络上发布了师德师风宣传信息，通过微信公众号、微博等渠道来传播，让更多的家长、社会人士和校友也可以关注到这个话题，并积极参与到师德师风的倡导中来。
此外，我们还在学校内部的多个场所设置了宣传展板，通过图片、文字和视频等多种手段，来讲述师德师风中的各种案例和优秀示范，在让人深受启示的同时，也让师生们对于师德师风有了更加具体的认识。
二、宣传形式为了让师生们更直观地感受到师德师风的重要性，我们制作了多个宣传片，通过音乐、视频剪辑等手法来展现出师德师风意义，感动和启发每一位师生。
另外，我们还设计了一些游戏和互动活动，比如让老师和学生裹卷水饺，比赛键盘打字，快题解答等等，让师生们在轻松、愉悦的氛围中了解师德师风。
同时，观看演出，参加沙龙谈论会等活动，成为了宣传活动的另一大亮点，更是让同学们喜欢。
三、宣传内容我们在这次活动中注重深化理论阐述，通过一系列的讲座、演讲等形式对师德师风进行解读和分析，让师生们对于“德”和“风”的本质有了深入的了解。
除此之外，我们还邀请了一位资深教师来到现场，分享了自己长时间专注教育事业的心路历程，比如那些坚守在教育一线的值得思考和分享的事情。
最后，我想说道，整个活动期间，我们收到了许多同学和家长的积极反馈，许多人都表示，这样的宣传通过各个形式深入到心灵深处，使他们对于师德师风有了更进一步的理解，并且也会践行到自己的日常生活中去。
师德师风宣传活动总结
师德师风宣传活动总结一、活动背景在日益发展的社会中，教育的重要性不言而喻。
然而，正直、有责任心且具备高尚师德的教师并不是年年有。
为了提高教师的师德水平以及增强教育工作者的责任感，我们组织了一次师德师风宣传活动。
二、活动目的我们的目标是宣传师德师风的重要性，让教师们认识到身为教育工作者的责任，并激励教师们积极履行师德，引导学生树立正确的价值观。
三、活动内容1. 举办讲座为了激发教师对师德师风的关注，我们邀请了资深教育专家举办了一场讲座。
专家详细阐述了优秀教师的特质以及良好师德的重要性。
讲座内容紧扣实际，深入浅出，极大地激发了教师的热情。
2. 签订教师师德承诺书通过签订教师师德承诺书，教师们公开表明了自己遵循师德的决心。
这不仅是对自身的提醒和约束，也是对学生和社会的承诺。
3. 组织学术研讨会在学术研讨会上，教师们分享了自己在教育实践中的经验和教育心得。
这种交流不仅有助于教师们相互学习借鉴，也提升了教学质量。
4. 教师师德模范评选为了激励教师们更加努力地履行师德，在活动中我们进行了教师师德模范评选。
通过评选，展示了一批在师德师风方面有突出贡献的教师，激励了其他教师的积极向上。
5. 家校合作活动我们也积极推动了家校合作，在师德师风宣传活动中邀请了家长参与，让他们了解到教师们在学生教育中所付出的努力。
通过加强与家长的联系，我们能更好地培养学生的品德和价值观。
6. 发放宣传资料在活动结束后，我们编制了师德师风宣传资料，并发放给每位教师。
这些资料包括了优秀教师的事迹、师德典范等内容，旨在引导教师们在教育工作中起到良好的示范作用。
四、活动效果1. 师德意识提升通过宣传教育活动，教师们对师德师风有了更深刻的认识。
他们意识到作为教育工作者的责任重大，并下定决心要做一名优秀的教师。
2. 教师风范展示通过教师师德模范评选，一些教师受到表扬和肯定，激发了更多教师在师德方面的努力。
同时，教师们在活动中的交流和分享，也使整个教师队伍的师德水平得到了提升。
师德师风宣传活动总结范文（精选9篇）
师德师风宣传活动总结范文（精选9篇）师德师风宣传活动总结范文（精选9篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你学习了很多新知识，是时候静下心来好好写写活动总结了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家整理的师德师风宣传活动总结范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德师风宣传活动总结1法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
2024师德师德宣传活动总结(5篇)
2024师德师德宣传活动总结查摆问题阶段是“师德师风建设”活动巩固和扩大学习教育阶段成果，为整改建制打好基础的关键阶段。
在第一阶段认真动员学习、切实提高广大教职员工思想认识的基础上，我校根据县局的统一安排部署，结合本校实际，高标准、严要求、高质量，扎扎实实抓好第二阶段的每一项工作，完成了查摆问题阶段的任务。
现对我校这一阶段的工作总结如下：一、认真安排部署。
在总结学习动员阶段工作基础上，对查摆问题阶段的工作进行了全面的部署安排，并提出了明确具体的要求：____个人剖析。
人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析，深刻反思。
2.全员评议。
先是领导和教研组____，小组成员之间进行批评与自我批评，要求自我分析客观真实，突出问题找准症结，分析原因深刻具体，剖析问题恰如其分。
再是学生和家长代表问卷调查，通过发放《____三中师德师风家长调查问卷》、《____三中师德师风学生调查问卷》以及《____三中师德师风征求意见卡》等形式，广泛征求意见，进行分类梳理，向全体教职员工公示。
通过自我剖析与同行间的批评与自我批评，再加上学生、家长和社会的监督，使大家进一步认清师风建设的重要性和必要性，自觉规范自身言行，加强师德修养。
三、认真梳理分析。
学校将收集到的各方意见和建议按照“学校”、“领导班子”、“教师队伍”在师德师风方面存在的问题进行认真的分类梳理，并向全体教职工进行公示。
召开学校领导和教研组____讨论，分析原因，寻找根源，让大家做到心中有数，进而有则改之，无则加勉。
四、开展谈心交流。
学校委会和师德师风办公室负责人员，充分利用转达反馈意见的机会，和相关人员进行了交心和谈心;教师之间也利用教研时间，互相征求意见，积极开展批评与自我批评，有针对性地帮助在师德规范方面存在差距和有突出问题的同志，提出希望和建议，使大家真正做到了思想上有触动，实践中有行动，达到了解决问题，提高修养的目的。
师德师风宣传月活动总结范文（通用3篇）
师德师风宣传月活动总结范文（通用3篇）师德师风宣传月范文篇1我们初一年级组在学校的领导下，积极开展师德师风教育活动。
开展师德师风教育活动是提高教师队伍素质的重要途径，是以党风带教风，以党性铸师魂，促进教师师德发展。
通过师德主题月的各项活动，初一年级组取得了一定的成果。
一、组织学习，在学习中促提高。
活动中，组织全体教师认真学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、新修订的《中小学教室职业道德规范》、《国家中长期改革和发展纲要》等法律法规。
学习了全国道德模范教师丁万寿的先进事迹，大力倡导热爱教育，热爱学生，爱岗敬业的师德师风。
学习采用集体学习和个人学习相结合的方式进行，集体学习由年级组统一订时间，个人学习时间由教师自己自行安排。
二、对照反省，在反思中促完善。
针对学习、比较不足，结合具体情况，联系实际，以书面形式写出了深刻的反思。
老师的反思交流都是真知灼见，引起了强烈反响，进一步完善了对师德的认识，取得了很多在教师师德师风方面的意见和建议，全面促进了学校各项工作的发展。
三、组织交流，在交流中取得进步。
围绕“怎么做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的素质和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，我们初一年级组的教师选择主题，写出了发言材料，进行了交流讨论。
通过交流，大家取长补短，每个人在思想认识上都取得了进步。
四、达成共识，全组统一意见。
通过学习、反思、讨论交流，我们初一小组明确了以后应该怎么做：1、热爱本职工作，遵守社会公德，为人师表，履行职责，坚持教书育人，关心学生的全面发展，认真负责地完成教学任务，不断提高业务水平和教学质量。
2、我当养成严谨踏实教风，必须按教学计划和教学大纲要求，认真钻研教材、编写、认真备课、上课，保质保量完成教学任务。
3、我们要主动承担教学任务，服从教务安排。
接到教学任务后，要根据教材特点及社会发展要求确立教学内容，并认真拟定教学进度计划和组织开展好实践教学。
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“师德师风宣传季”教育活动总结为贯彻落实党的十八大会议精神和教育部《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》和《濮阳市人民政府关于进一步加强教师队伍建设的意见》，增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，建设一支与现代教育相适应的教师队伍，办好人民满意的教育，促进我校教育事业可持续健康发展，一年来，我校根据《河南省教育系统师德建设工作方案通知》，以“责任教育”为突破口，大力开展师德师风建设宣传教育活动，打造了一支“履责、明德、博学、善诱”的高质量师资队伍。
在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作：
一、统一思想，提高认识
教职工的认识和重视程度如何，是加强师德建设的关键所在，为此，赵广聚校长在开学初就召开中心校的德师风建设教育活动动员大会—学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师”为主题的师德主题教育活动,分析了我校存在的主要问题，明确了开展师德师风建设活动的重要目的，阐明了开展“责任教育”活动的意义是：以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“责明于身、和润于心”为准则，以“锲而不舍、追求卓越”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“履责、明德、博学、善诱”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
在大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、
整洁的精神风貌。
在提高认识的基础上，我们制定了《师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查、评估、考核方案，制定教师一日规范，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任。
二、健全机制，责任到位
我们把师德师风教育纳入重要议事日程，将师德师风教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实。
充分发挥党员教师的先锋模范作用，以身作则，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高师德素质。
为确保教职工职业道德建设活动的顺利开展，学校成立了由校长赵广聚同志为组长，副校长蔡双林同志为副组长，教务处、总务处等各部门负责人为成员的领导小组。
把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，切实加强了组织领导，真正做到精心组织，统筹部署，加强领导，专人负责。
制定了学习计划，严格考勤制度，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，形成了学校党政一把手负总责亲自抓，教务处、政教处、总务处、年级组等相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和工作机制，形成分工负责、协调一致的工作格局。
同时，学校要求，领导班子要团结一致，工作效率高、战斗力强。
班子成员要自觉抵制社会风气的不良倾向，廉洁奉公，以身作则，以自己的模范行动影响教师，平时关心群众，密切联系群众，把自己看成是群众中的一员，倾听群众的呼声，随时了解群众的思想脉搏，关心群众疾苦，积极为教师排忧解难，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
三、加强管理，规范师风
我们在师德师风教育中实行“三结合”和“三挂钩”：“三结合”即与创建养成教育规范化学校结合起来，与实话公民道德教育结合起来，与教师工作考核结合起来。
“三挂钩”即与民主评议挂钩，与评优评先挂钩，与评聘教师职称挂钩。
对严重违反师德师风的教师，不能评聘教师职务，已聘任的要依据有关法规解聘相应的教师职务，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的教师资格；对于触犯国家法律的要坚决清除出教师队伍。
另外，我们还不定期对教师的师德师风进行督促和检查，发现问题限期限改正，并把教师在学校的所有行为记入师德师风考核档案。
及时走访各级各类人士，深入开展议、查、思、评、树、学活动，促进教师专业水平提升。
A、召开家长、学生座谈会，下发师德意见调查表，广泛征求各界人事对学校师德建设工作的意见和建议。
B、面向学生、家长、开展问卷调查活动，了解学生、家长对教师的满意度，及对教师工作的意见和建议。
本次调查学生100余人，家长100余人，收集学生、家长共同集中反应问题3条。
C、对于学生及家长集中反应的问题，我们不回避，不遮掩，如实反馈给教师，每位教师能认真查摆个人在思想道德、工作作风、生活作风等方面存在的问题，深刻剖析问题产生的原因，形成书面自查材料。
D、除此之外，各校为每位教师建立了师德表现档案袋，在全体教职工中开展了“学生评议教师、教师互评、家长评议教师”活动，并将推选出的各类优秀选手进行公示，最终树立了“学生最满意教师”、“群众最满意教师”、“教学能力最强教师”“管理能力强的校长”许多先进教育工作典型十二人。
E、在先进的带动下，教师能够积极进行课改理念学习，争先
参加“送教下乡”活动，在校内主动进行有效课堂教学模式研讨，积极参与“有效课堂成功课例展示”等不同形式的创优课堂研修活动，将师德教育与教育教学相结合。
工作中互相竞争，互相交流，寻找差距、弥补不足。
目前，教师的教学行为逐步规范，爱岗敬业意识明显增强，学生满意度明显上升。
四、建设责任文化，营造氛围
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。
开学初，我们就从“优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质”入手，以“责任教育”为突破口，努力打造师德师风健康向上的立体环境。
我们制作了高标准的宣传橱窗，大力宣传党的教育法规和模范先进事迹，大大提高了校园文化气息和德育工作氛围。
六、建章立制、依法治校，强化责任意识
1、实行“首问责任制”。
学校虽然明确分工、各司其责。
首问责任人对出现的问题或要求，无论是否是自己职责（权）范围内的事，都能及时处理并妥善解决。
倡行“两个带头”。
即领导班成员带头、教师带头。
凡要求学生做到的，教师首先要做到；凡要求教师做到的，领导必须先做到。
2、狠抓师德师风建设，把“内强素质，外塑形象，做学生行为表率”作为打造责任教师的重要措施和手段。
提出“铸造人格魅力，做学生心目中的好老师”。
组织全体教职工学习《教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》、《五禁止、十提倡、十反对》等法律法规。
制订《教师十不准》、《师德评价细则》等。
在教师中开展“五查五看五找”活动：一查爱岗敬业，看是否认真备课、上课、改作业、辅导，找离合格教师的基本要求还有多大差距；二查关爱学生，看是否有讽刺挖苦歧视学生、体罚或变相体罚学
生的行为，找离学生心目中的好老师还有多大差距；三查教书育人，看是否遵循教育规律，实施素质教育，找离促进学生全面协调持续发展的要求还有多大差距；四查为人师表，看是否以身作则，团结协作，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，找离人民教师的良好形象还有多大差距；五查终身学习，看是否潜心钻研，勇于探索，不断提高教育教学水平，找与优秀教师的专业素养还有多大差距。
提升内在素质，树立自身形象，以身作则、率先垂范。
3、认真落实责任追究制。
七、建立师德监督和评价体系、激励机制，体现责任价值，强化师风
强化社会监督，建立全方位师德监督和评价体系。
为进一步加大监督力度，在加强教育主管部门监督的同时，我们采取多种积极有效的措施，如利用家长联系日、家长联系卡、及各种节假日争取社会的关心和支持，建立起教育行政监督、学生监督、舆论监督和社会监督的网络。
我们还向社会公布了监督电话，接受社会监督和舆论监督，及时发现和纠正不良师德行为，防患于未然。
建立“责任之星”评比制度，充分发挥典范、表率作用，榜样引领，以点带面，逐步形成燎原之势。
“责任之星”是在广泛征求学生、教师和家长意见的基础上，通过班级组、教研组、工会民主测评、学生评教、层层选拔推荐产生。
各职能部门每月对推荐的人选积分备案，一学期一总结。
学校对“责任之星”统一着装和提供外出学习、深造的机会等，并利用学校网站、广播、板报、橱窗、家长会等阵地对他们的典型事迹进行了大力宣传。
责任之星的评价既体现了榜样引领、激励作用，同时也展现了教师的风采和人生价值。
有人说：“学校无大事，处处有教育”，教师无小节，处处是
是楷模。
是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。
在今后的工作中我们将进一步按照市教育局有关精神认真开展工作，及时总结“责任教育”过程中的经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“知责之心、践责之能、履责之行”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。