第2次(声现象单元)

声现象姓名：____________基础回顾一、声音的产生声音是由于物体的________而产生的，一切发声的物体都在__________；振动停止，发声________．二、声音的传播1．声音的传播需要________，气体、液体、固体都能传声，________不能传声;所以宇航员是通过__________交谈的. 2．由课本P15小资料中“一些介质中的声速”可知(1)声音的传播速度与传声介质的____和_____有关。

(2)声音在____中传播速度最快，其次是____，____的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，声音的传播速度______(3)15℃时，声音在空气中的传播速度是_________。

3．声音在介质中以_____的形式传播，叫做_______，声波遇到障碍物会反射回来形成回声．回声与原声到达人耳相差0.1s以上才能分辨出来；利用回声可以测量距离．三、描述声音特性的三个物理量1.超声波、次声波：P34小资料图说明人耳能听到声音的频率范围是___Hz～_______Hz，在这个范围以内的声波称为可闻声波。

人们把频率低于____Hz的声音叫做______，频率高于_____Hz的叫做_____。

如地震、火山喷发、台风时都会产生________，它对人体会造成伤害。

2.音调：描述声音的高低，与发声体振动的________有关，频率越大，音调________．3.响度：描述人耳感觉到的声音的大小，跟发声体振动的______和距离发声体的_____有关;振幅越大,响度越_____.4.音色：描述声音的品质的物理量,不同的发声体发出的声音的音色不同，与发声体的_____和_____有关,利用音色可以分辨各种不同的声音．四、声音的利用1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。

这些说明了_________________________________。

应用：回声定位，声纳，倒车雷达，B超，超声探伤等2、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。

对着火焰敲橡皮膜，火焰会______。

这说明了__________ __________________。

应用：超声清洗，超声碎石，超声焊接等。

五、噪声的危害和控制1．噪声的定义(1)从物理学的角度：噪声是指__________________________________振动所发出的声音．(2)从环保的角度：噪声是指_________人们正常工作、学习和休息的声音,以及对人们要听的声音起______作用的声音．2．噪声的大小及危害：1) 大小：人们以_____为单位来表示声音强弱的等级,符号是_____,声强等级为_________是较理想的安静环境,为了保护听力,声音不能超过______,为了保证工作和学习,声音能不超过______，为了保证休息和睡眠，声音不能超过______ 2）控制噪声：控制噪声的基本方法是控制噪声的产生和削弱噪声的传播，常有以下三条途径：(1)在________处减弱；(2)在_________过程中减弱；(3)在________处减弱．基础练习1.小鸟的鸣叫声与牛的叫声是不同的,其中______的叫声音调高,说明它的声带振动的_____比较高; ______的叫声响度大,说明它的声带振动的_______比较大,另外,小鸟和牛叫声的_______也不同.2.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生______发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的________来判定的。

3.关于声速下列说法正确的是( )A.声音从水中传到空气中时,声速增大B.声音从水中传到空气中时,声速不变C.声音被墙壁反射回来时,声速增大D.声音被墙壁反向回来时,声速不变4．关于声现象，下列说法中不正确的是( )A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D．用大小不同的力敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同5、关于图1所示四幅图片的说法中，正确的是( )A．图片A所示的实验表明，真空不能传声B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航6、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。

这个事实说明( )A.敲打在空气中形成了两个声波B.声波在空气中发生了反射C.声波在铁管中发生了反射D.声波在不同介质中传播速度不同7．我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的（）A．响度B．音色C．音量D．音调8．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )9、计算题：某列火车以20m/s的速度前进,距隧道口500m处鸣笛,问当司机听到回声时,火车头距隧道口多远?(声音在空气中的传播速度为340m/s)10.第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。

管长931m，两次响声相隔2.5s。

如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。

综合提高C．回声定D．超声波B．敲瓶底火A．探测海深一、选择题（ ）1．关于声现象，下列说法正确的是Ａ．物体不振动可能也会发出声音 Ｂ．声音在空气和水中的传播速度不同 Ｃ．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声Ｄ．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些（ ）2．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是Ａ．太空中噪声太大 Ｂ．太空是真空，不能传声 Ｃ．用通讯设备对话更方便 Ｄ．声音只能在地面附近传播 （ ）3．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据 Ａ．音调 Ｂ．响度 Ｃ．音色 Ｄ．频率 （ ）4．关于声现象，下列说法中正确的是Ａ．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 Ｂ．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 Ｃ．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 Ｄ．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量（ ）5．如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou （1）” “ru ai （2）” “mi（3）” “f a （4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 Ａ．丙、乙、甲、丁 Ｂ．乙、丙、甲、丁 Ｃ．甲、乙、丙、丁 Ｄ．丁、丙、乙、甲 （ ）6．医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以Ａ．提高声音的音调 Ｂ．减少声音的分散，提高响度 Ｃ．降低声音的音调 Ｄ．增强音色 （ ）7．有种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是Ａ．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 Ｂ．超声波的音调很低，所以人听不到Ｃ．超声波不是由物体振动产生的 Ｄ．超声波能传递能量（ ）8．如图2所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了 Ａ．感受发声音叉的振动 Ｂ．体验发声音叉的温度 Ｃ．估算发声音叉的质量 Ｄ．判断声音的传播速度（ ）9．喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的 Ａ．音调不同 Ｂ．响度不同 Ｃ．音色不同 Ｄ．频率不同（ ）10．如图3所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，会听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究 Ａ．音调是否与声源振动频率有关 Ｂ．声音能否在真空中传播 Ｃ．声音能否在固体中传播 Ｄ．声音传播是否需要时间（ ）11．往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为 Ａ．随着水位升高，音调逐渐升高 Ｂ．随着水位升高，音调逐渐降低Ｃ．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 Ｄ．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小（ ）12．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 Ａ．振幅 Ｂ．响度 Ｃ．音调 Ｄ．音色（ ）13．如图4所示，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是Ａ．防止噪声产生 Ｂ．阻断噪声的传播 Ｃ．防止噪声进入人耳 Ｄ．采用了上述三种方法（ ）14．宜昌市夷陵广场采取了一些措施来控制噪声污染．请仔细辨别，下列措施中不能达到减弱噪声目的的一项是 Ａ．把大音箱改成小音箱埋在草坪中 Ｂ．控制播放音乐的时间图2图3Ｃ．种草植树 Ｄ．保持环境整洁 （ ）15. 百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是Ａ．听到发令员的枪声开始计时 Ｂ．看到发令员的发令枪冒烟开始计时 Ｃ．听到发令员的最后一声口令开始计时 Ｄ．看到最先起跑的运动员起跑开始计时（ ）16. 2010年5月，世博会在上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本．如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是Ａ．绿化居住环境Ｂ．缓解“热岛效应” Ｃ．降低噪音污染Ｄ．减少大气污染（ ）17. 下面关于声现象的配对中，错误的是Ａ．“闻其声，知其人”--------发声体不同，音色不同 Ｂ．“长啸一声，山鸣谷应”-----次声波传播很远 Ｃ．“隔墙有耳”-------------固体也能传声 Ｄ．用超声波清洗眼镜----------声波可以传播能量 （ ）18. 大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了Ａ．减弱回声 Ｂ．增强回声 Ｃ．增加声音响度 Ｄ．使墙壁更美丽（ ）19. “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是 Ａ．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 Ｂ．“呼麦”中的声音是振动产生的Ｃ．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 Ｄ．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 二、填空题20．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ．21．运用声呐系统可以探测海洋深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4s 接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为______m （海水中声速是1500m/s ）．但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这是因为_______________．22．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明 能传声；“土电话”表明 能传声． 23．医生给孕妇做B 超，说明声波能够传递 ；医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递 ． 24．声速跟介质的种类有关，还跟介质的_____有关，15 ℃时空气中的声速是_____ m/s ． 25．现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备.若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是______ ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将____（选填增大或减小）26．图6中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形图，图 是乐音的波形图．27．在控制噪声的措施方面，可以看到如图7所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声．28．许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的 ，他的声音是通过 传播到现场观众耳朵中的． 三、实验探究题29．如图8甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 _______________________________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ．为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端．发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他提出了振幅越大响度越大的结论．你认为他收集证据时的错误之处是甲乙图6图7_______________ ．30．如图9所示，在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再 ，发现电铃的声音将逐渐 ，（填“变大”或“变小”），然后把空气 ，会发现声音将逐渐 ，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是 ．31．小明同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小明同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声． ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动． ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答： （1）小明同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是：______________ ． （2）从实验①和②可得出的结论是：． （3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是．四、应用实践题 32．阅读下面的短文 潜艇的“耳目”――――声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置． 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz-30kHz 之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强的指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐． 请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz 到______kHz ．（2）①如果停在海水中的潜艇A 发出的声波信号在10s 内接收到经B 潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B 与潜艇A 的距离s 1是＿＿＿＿＿＿．（设声波在海水中传播速度为1500m/s ）②停在海水中的潜艇A 继续监控潜艇B ，突然接到潜艇B 反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B 的速度是20m/s ，方向始终在潜艇A 、B 的连线上，经一分钟后潜艇B 与潜艇A 的距离s 2为＿＿＿＿＿＿． （3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？甲乙图8图9《声现象》参考答案一、选择题二、填空题21、振动，音调；22、3000 真空不能传声；23、低钢尺振动的频率小于20Hz；24、液体，固体；25、信息，能量；26、温度，340；27、dB，减小；28、乙，甲；29、声源处，传播过程中；30、音色，空气．三、实验探究题31题：一切发声的物体都在振动；空气可以传声；看尺子振动时，应该听尺子发出的声音，不应该听桌面发出的声音．32题：用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，变小，又逐渐地通人玻璃罩内，变大，推理法．33题：（1）避免实验的偶然性；（2）蜜蜂发声不是由双翅振动产生的；（3）蜂是靠小黑点振动发声的34题：（1）通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率；利用人耳来感知声音音调的高低．（2）实验时来控制钢尺的振幅相同．（3）结论：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低．四、应用实践题35题：（1）0.02；20．（2）7500m；8700m．（3）不能，因为月球是真空，而真空不能传播声音．。