幼儿园大班社会领域《集体的事大家做》活动教案设计

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培养幼儿团队意识突显集体力量——勇敢大班社会教案

近年来，幼儿教育集体和合作意识的重要性不断凸显，如何培养幼儿团队意识成为现代教育中的一个热门话题。

在幼儿教育中，如何教会幼儿团队精神也成为了教师关注的焦点。

本文将介绍关于“勇敢大班”的社会教案，这个教案可以帮助幼儿园教师在幼儿教育中培育幼儿团队精神，提升集体力量。

一、背景与需求随着互联网和移动设备的全面普及，社会发展进入了一个全新的时代。

在这个时代，团队合作和集体的力量变得尤为重要。

幼儿教育也在这样的时代背景下不断改进，同时也出现了一些问题。

例如，幼儿在游戏和学习中缺乏团队意识，不愿意和别人合作和分享。

这对孩子的成长和发展有着重要的影响和挑战。

很多家长和老师都发现，幼儿缺乏团队精神会带来双重困境。

一方面，幼儿无法与别人交流和合作，这会妨碍他们的成长和团队意识。

另一方面，孩子们的个体素质和能力还很有限，如果他们缺乏集体的支持和资源，就会很难发挥出全力，也难以实现更好的发展。

在幼儿教育中，教师们都非常重视幼儿团队精神和集体力量的培养。

但是，在现实中实现这一目标并不容易。

很多幼儿时期的活动都是单体的，例如一些小绘画、个人才艺展示等，这种活动的缺点是无法锻炼幼儿的团队发展，而集体活动又不是每天都有机会进行，这就需要有一种特别的方法来培育幼儿团队精神。

二、教案概述勇敢大班社会教案的设计者认为，通过游戏的方式来建立团队精神是最容易的方法。

他在幼儿园教育中，使用游戏来建立团队精神，并逐步形成团队力量。

这个教案的核心思想是建立以“勇敢大班”为名的小团队，教育幼儿如何合作和分享，通过诸如互动式游戏这些有趣的活动来培养他们的集体力量。

三、教案详细流程1. 第一步：创建勇敢大班通过手工绘制标志、借助动漫角色等方式，教师带领孩子们建立自己的团队 -- 勇敢大班。

同时，老师可以向孩子们讲述一个故事，描述勇敢大班的成员有多么勇敢，也可以通过游戏方式，如踩气球、跳跳绳等方式，让孩子们更好地认识彼此，了解小伙伴身体多么灵活、多么有特长。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教学目标1.了解“集体的力量”和“齐心协力”的重要性。

2.认识集体的优点，培养集体意识和合作精神。

3.接受集体的约束，学会为集体服务。

教学内容活动一：比赛集体牵手1.孩子们以一个班为一个集体，朝着同一个方向站成一排，先让大家自由游戏，师鼓励孩子们跑、跳、转圈等，然后鼓励孩子们自己想办法将手牵在一起。

2.师问孩子们，手牵在一起，有什么感受，大部分孩子会说感觉很亲，很舒服，这就是集体的优点。

然后师让孩子们比赛，哪个班能牵得最快，哪个班能保持最久，并为孩子们做出标记。

活动二：集体游戏1.分组比赛，组和组之间进行集体游戏，如扭秧歌、跳绳、玩“老鹰捉小鸡”等。

2.孩子们在这些游戏过程中体会到集体协作的重要性，引导孩子们学会团结合作。

活动三：集体美术创作1.老师给每个班发放一张大海报和颜色粉笔，班里的每个孩子都可以在海报上画出自己想要表达的东西。

2.同时老师鼓励孩子们为其他班企划主题及画面内容，孩子们通过小组合作，一起完成了一个大的美术创作。

3.在整个过程中，孩子们领会到集体工作的重要性，为实现集体梦想付出努力和奋斗的经验。

教学步骤步骤一：课前导入1.老师播放一个集体工作的动画视频，让孩子们看到集体工作的重要性。

2.老师与孩子们讨论集体力量和合作精神的含义。

步骤二：活动一——比赛集体牵手1.孩子们以班级为单位，站成一排，手握在一起。

2.老师计时，比较哪个班速度和时间最好，做出标记。

步骤三：活动二——集体游戏1.老师分组，比较每组游戏的结果，并给班级一个奖励，以此鼓励孩子们为集体努力。

步骤四：活动三——集体美术创作1.首先，老师需要给孩子们最basic 的讲解，才能引导孩子们完成任务。

同学们可以就教室的物品进行一次简单的集体创作，然后再谈浓度画，直到每个班可以开始美术创作。

步骤五：总结1.老师根据孩子们的反馈，让孩子们通过讨论表达他们的感想，认识到集体的力量和齐心协力的优点。

幼儿园大班社会领域活动方案实施方案5篇

幼儿园大班社会领域活动方案实施方案5篇幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班社会领域活动方案1一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。

3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。

二、活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。

师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。

)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

)图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。

)3、交流表达现阶段所学会的本领。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。

前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。

等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案 - 快思网

幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案，活动目标是知道集体的事就是大家的事,萌发愿意为集体做事的情感，提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。

适用于为集体做事真光荣相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。

第1篇参考教案活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。

2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

教学重点、难点1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。

活动预备1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。

注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培育)1、听进场音乐做动作进场。

2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小伴侣讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟识歌词1、出示背景图，请幼儿观赏。

2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、老师引导幼儿依据背景学说歌词。

过程四：学歌曲1、观赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。

在观赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、老师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计

人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计在当今社会，培养学生的集体意识和责任感至关重要。

人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》这一课，正是针对这一教育目标而设计的。

本文将围绕这一课的教学设计进行阐述，旨在帮助学生树立正确的集体观念，培养他们的合作精神与责任意识。

教学目标知识与技能学生能够理解“大家的事情大家做”这一原则的含义，认识到集体中每个人的责任和义务。

学生能够举例说明在集体生活中如何践行“大家的事情大家做”的原则。

过程与方法通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作与交流能力。

引导学生通过实际案例分析，学会分析问题、解决问题的方法。

情感、态度与价值观增强学生的集体荣誉感，愿意为集体贡献自己的力量。

培养学生的责任心和担当精神，形成积极向上的生活态度。

教学准备教材《大家的事情大家做》及相关教学课件。

准备相关集体活动的照片或视频资料。

准备小组讨论记录表、角色扮演道具等。

教学过程导入新课播放一段集体活动的视频，引导学生观察并思考：在集体活动中，每个人都在做什么？为什么大家要一起做这些事情？学生分享观察结果，教师总结并引出课题《大家的事情大家做》。

探究学习教师讲解“大家的事情大家做”的原则，并举例说明在学校、家庭、社会等不同场合中如何践行这一原则。

学生分组讨论，分享自己在集体生活中参与过的活动，以及在这些活动中如何做到“大家的事情大家做”。

每组选取一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。

深化理解教师引导学生思考：为什么“大家的事情大家做”对我们的集体生活这么重要？学生自由发言，教师点评并补充。

教师总结：在集体生活中，每个人的贡献都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能让集体更加和谐、进步。

拓展实践教师设计一场模拟集体活动的情境，如学校大扫除、社区植树等，让学生分组进行角色扮演。

在角色扮演过程中，学生需按照“大家的事情大家做”的原则分配任务、合作完成任务。

活动结束后，学生进行反思和总结，分享自己在活动中的收获和体会。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教案标题：集体的事大家做教案目标：通过幼儿园大班的集体活动，培养幼儿合作意识和团队精神，促进幼儿之间的社交交往能力和沟通能力的发展。

教学重点：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 提升幼儿的社交交往能力和沟通能力。

教学准备：1. 教具：幼儿园活动用品，如绳子、球、小椅子等；2. 教案表格。

教学过程：1. 准备活动：a. 教师将活动场地划分为几个区域，每个区域放置一个任务，如把球从起点传到终点，组成小队完成布置的任务等；b. 教师准备活动用具，如绳子、球、小椅子等。

2. 活动开始：a. 教师向幼儿介绍今天的活动主题：“集体的事大家做”，告诉幼儿们今天的活动需要大家一起合作完成任务。

b. 教师让幼儿们分成小组，每个小组人数不超过6人，并分配小组的任务。

例如：小组1负责把球从起点传到终点，小组2负责集体去做一个动作，小组3负责完成一个小游戏等。

c. 教师组织幼儿们按照任务开始行动。

3. 活动进行中：a. 教师要求幼儿小组之间进行合作和协作，共同完成任务。

b. 教师鼓励幼儿们相互协作、互相帮助，增强幼儿之间的团队合作意识。

c. 在活动进行中，教师可以适时地提醒幼儿们注意互相的言行举止，提升幼儿的社交交往和沟通能力。

4. 活动总结：a. 教师在活动结束后，组织幼儿们进行总结。

教师可以提问幼儿们关于这次活动的感受、收获和困难等。

b. 教师引导幼儿们认识到集体事情需要大家齐心协力，共同合作才能完成，培养幼儿的团队精神和合作意识。

教学延伸：1. 在日常课程中，教师可以设计一些小组活动，让幼儿们在集体活动中加深合作意识和团队精神。

2. 可以使用一些小组游戏或合作游戏，让幼儿在游戏中加强合作，提高社交交往和沟通能力。

3. 教师可以提供一些合作学习机会，让幼儿们合作解决问题，培养团队合作精神。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、教学目标1.认识集体活动的重要性，理解“集体的事大家做”的道理，培养班级凝聚力和团队合作精神；2.学习简单的社会礼仪和常规；3.锻炼幼儿的自理能力和生活技能；4.提高幼儿的语言表达、思维能力和想象力。

二、教学重点1.通过活动，认识班级团体，理解“团结协作，集体致胜”的道理；2.学习基本的社会礼仪和常规，培养正面行为习惯；3.培养幼儿的自理能力和生活技能；三、教学内容与过程1.课前准备教师提前准备一些幼儿园人数相等的糖果和苹果，会用布巾擦拭。

2.活动开始1.引出活动主题：班级集体的事大家做，我们是一个团队。

2.教师向孩子们展示糖果和苹果，并询问：“我们班级里有多少个孩子呢？现在，在桌子上放了足够每个孩子都能得到一个糖果，还有相同数量的苹果，我们应该怎么做呢？”3.通过问答的形式，指导幼儿认识到集体合作的重要性，明确大家做事可以提高效率。

4.引导幼儿按需领取糖果和苹果，提醒幼儿并展示清洁布巾，要擦干净手才能拿食品。

5.在分发过程中观察幼儿的团队意识，帮助幼儿进行提醒或改正。

6.和孩子们一起品尝糖果和苹果，提醒幼儿讲卫生和不浪费粮食。

3.教学总结1.回到主题，提醒孩子“集体的事大家做”，要保持好班级秩序，共同建设和谐美好的班级。

2.回顾课堂活动，总结通过集体合作，大家做事的效率和便利等优势，并谈论幼儿在今后生活和学习中，应该如何遵守班级规则和珍惜大家共同创造的和谐环境。

四、教学评估1.在活动过程中，教师可以观察幼儿的合作精神和良好的社会礼仪表现，并及时给予肯定和鼓励；2.结合活动的主题和内容，可以在课后组织小组讨论、展示画册等方式，进一步激发幼儿的思维和创造力，并促进幼儿团队精神的发展。

幼儿园大班团结友爱：团队合作与情感管理教案

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而大班更是孩子们开始接触团队合作与情感管理的关键时期。

在这个阶段，孩子们开始学会在团队中相互合作，建立友爱的关系，培养情感管理能力。

幼儿园大班团结友爱的教学工作显得尤为重要。

对于团队合作的教学来说，幼儿园老师需要通过各种方式引导孩子们了解团队合作的概念，并通过具体的教学活动让他们亲身体验团队合作的乐趣和重要性。

可以组织孩子们进行团体游戏、集体活动和小组合作等，让他们在实际的活动中感受到团队合作的力量。

通过这些活动，孩子们能够更好地理解团队合作的重要性，培养团队精神，学会互相尊重、互相帮助，共同完成任务，形成合作意识。

老师还可以通过故事、歌曲、角色扮演等形式，引导孩子们积极参与团队活动，培养孩子们的合作意识和能力。

在情感管理教育方面，幼儿园大班的孩子们正处于情感发展的重要时期，他们需要学会控制情绪，应对挫折和情感问题。

教师可以通过一些情感管理的教学活动帮助孩子们培养情感管理能力。

可以教导孩子们通过晨间会议共享自己的情感体验，引导他们关注身边的人和事，了解自己的情感变化。

老师还可以借助绘画、手工制作、角色扮演等形式，让孩子们从艺术和游戏中得到情感宣泄和情感表达的机会，积极引导他们解决情感问题，构建积极、健康的情感态度。

在教案的设计中，老师可以充分考虑每个孩子的情感需求和个体差异，给予他们更多的关注和支持。

给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在团队合作和情感管理中感受到成功的喜悦，增强他们的自信心和认同感。

要注重团队合作和情感管理的渗透性，让这些教学内容贯穿在日常的各个活动之中，形成全方位的教学氛围。

还可以在班级环境的营造上下功夫，例如布置温馨和谐的环境，让孩子们营造出愉快的情感氛围，培养他们良好的情感态度。

幼儿园大班团结友爱的教学工作需要全面考虑团队合作和情感管理的教学内容，通过多种形式的活动和教学手段，引导孩子们培养团队合作精神，学会情感管理，从而在和谐的班级氛围中得到全面的成长。

大班社会活动教案《集体的事大家做》

大班社会活动教案《集体的事大家做》简介本教案是针对大班幼儿的一堂社会活动课程。

通过本次活动，旨在培养幼儿的合作意识、团队精神和责任感，同时让孩子们认识到集体事务需要大家参与，共同完成。

教学目标1.培养幼儿的团队精神和合作意识；2.提高幼儿的责任感和主动性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成；4.加深幼儿对团队合作的理解和认识。

教学内容1.集体的事大家做 - 幼儿园卫生环境整理；2.分工合作，协调完成目标；3.合理时间分配，高效完成卫生环境整理。

教学重点1.培养幼儿的合作意识和团队精神；2.强调团队分工合作的重要性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成。

教学难点1.让幼儿明白大家一起参与卫生环境整理不仅可以提高自己的责任感和主动性，还能让整个班级变得更加整洁卫生；2.协调幼儿之间的分工合作，确保卫生环境整理任务高效完成。

教学准备1.足够的清洁工具和卫生用品；2.执行分工计划所需的物资和工具；3.视频、图片等多媒体教学辅助资料。

教学过程1. 前期准备在活动前教师应完成以下准备工作：1.确认集体的事大家做为本次活动主题；2.指定班级卫生环境整理任务细节；3.组织幼儿，公布具体任务安排，协调分工。

2. 教学实施1.集体讨论 - 让幼儿了解整理卫生环境的重要性：老师带领幼儿们讨论班级整理卫生环境的重要性，介绍相关知识，让幼儿明白集体的事情需要大家共同参与。

2.组织分工 - 让幼儿在分工合作中体会合作精神：老师根据任务情况制定分工计划，根据幼儿个人特长分配任务，让幼儿在分工合作中体会合作精神。

3.实际操作 - 让幼儿在实际操作中落实学习：根据分工计划，让幼儿按照卫生环境整理任务执行分工，确保任务能在规定时间内高效完成。

3. 教学总结通过实践学习，让幼儿深入理解了集体的重要性，培养了合作意识和团队精神。

在以后的学习和生活中，幼儿们会更加珍惜集体，积极参与到集体事务中。

注意事项1.分工合作需要协调，保障全局的工作效率；2.确保幼儿参与过程中安全有保障；3.在教学上强调团队合作的重要性，帮助幼儿建立合理的协作分工思路。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》（2篇）

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、活动目标1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的情感。

2、提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。

二、重点与难点1.重点：让幼儿懂得集体的事就是大家的事这一简单道理,学会关心集体、乐意为集体做好事。

说明从小让幼儿学习关心集体、帮助集体、为集体做事,可引导幼儿注重对环境的关切,爱护劳动的成果等,这也是当今幼儿园强化”学会关心”的关切型课程发展趋势的一个重要方面。

同时,又是一种道德素质启蒙教育的需要。

2.难点：提高一些基本的劳动技能,培养基本的生活能力,养成爱劳动的习惯。

说明提高一些基本的劳动技能,目的在于形成幼儿的基本生活的能力。

当前,独生子女普遍娇生惯养,缺乏必要的生活能力的锻炼,如能创设一些条件,引导幼儿在个体的活动中,学习一些基本的劳动技能,有助于劳动习惯的养成和社会生活适应能力的提高。

三、材料及环境创设1、设立气象角、自然角、动物角等。

2、提供一些劳动工具：浇水、小抹布、胶水等。

3、收集有关”劳模”的事迹图、照片。

四、设计思路大班幼儿的动作能力有所发展,已具备了一些劳动的技能,但由于缺乏劳动的观念,尤其是独生子女的家庭教育误区,更是缺乏必要的劳动体验,这都有碍于他们生活能力的提高。

随着大班幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。

因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,(教案出自：屈老师教案网)而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。

寓这些教育于各项活动之中,可充分利用庆祝”五一国际劳动节”的节日教育活动和通过一些”劳模”的人物鲜明形象来感染幼儿,萌发他们从小爱劳动、爱集体。

(教案出自：屈老师教案网)乐意为集体做好事的情感,并通过大量的实践,让幼儿在力所能及的擦擦、洗洗。

整整、补补等一系列的劳动中,学习一些简单的劳动技能,养成良好的劳动态度,包括劳动的积极性、主动性、坚持性、做事认真、细致等品质,为将来必备的生活能力打下良好基础。

幼儿园大班社会活动教案10篇

【导语】幼⼉园社会领域课程内容的选择，必须以幼⼉园社会教育⽬标为依据。

社会教育⽬标规定了社会教育活动所应达成的具体结果，⽽所选择的教育内容应该是为实现这⼀结果服务的。

因此，幼⼉社会教育⽬标是幼⼉园社会领域课程内容选择的⾸要依据。

在选择课程内容的过程中，应努⼒避免对教育⽬标的遗漏、偏倾及⽆效重复，⽽应⼒争使所选的课程内容能最有效地实现教育⽬标。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园⼤班社会活动教案：特别的京剧⼀、⽬标： 1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多⼈都爱听京剧。

2、欣赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现⽅式。

3、对京剧感兴趣，感受作为⼀个中国⼈的⾃豪感及民族⾃信⼼。

4、幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒ 5、能学会⽤轮流的⽅式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

⼆、材料： 1、收集各种不同的京剧脸谱、图⽚。

2、京剧表演DVD或VCD⽚段。

3、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册。

三、教学过程： 1、欣赏京剧表演 ——借助DVD碟⽚，组织幼⼉观看京剧表演⽚段。

——教师：刚才，我们⼩朋友观看的节⽬，是我国影响的剧种之⼀，请你猜⼀猜，这是什么戏曲？ 2、分段欣赏京剧，帮助幼⼉了解京剧的主要特征。

——继续观看京剧表演，提醒幼⼉关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼⼉感知京剧服饰的特征。

（1）教师：你觉得京剧表演的⼈物哪些地⽅与现代⼈物不⼀样？（2）教师：京剧表演⼈物的脸上有什么？⾝上穿的服装是怎么样的？ ——继续观看京剧表演，提醒幼⼉注意倾听歌唱和背景⾳乐，感知京剧唱腔的特点。

3、听敲锣⾛京剧场步。

幼⼉站成⼤圈，教师敲锣⾛快步、慢步。

【篇⼆】幼⼉园⼤班社会活动教案：我们来聚会活动⽬标： 1．明确⾃⼰在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。

2．能主动⽤语⾔、动作⾃然⼤⽅地与客⼈进⾏交往。

3．体验做幼⼉园和班级⼩主⼈⾃主活动的快乐。

4．能学会⽤轮流的⽅式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

集体的事大家做大班教案

集体的事大家做大班教案大班教案：音乐游戏《寻找音符宝藏》教学目标：1.通过音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力。

2.锻炼幼儿的集体合作意识，培养他们的团队合作精神。

3.培养幼儿集中注意力的能力和快速反应的能力。

教学准备：音响设备、音乐播放器、包装好的音符宝藏（每个音符宝藏装有一小块巧克力）。

教学过程：1.导入（10分钟）教师介绍今天的课程内容：我们今天要参加一场音乐游戏，大家准备好了吗？教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿用身体跟随音乐的节奏进行简单的舞动。

2.活动一：音符宝藏（15分钟）教师将预先包装好的音符宝藏藏在教室各处，然后将音乐播放器的音量调低。

教师告诉幼儿们，音乐停止时，他们要寻找音符宝藏，并立即返回原位。

教师播放音乐，幼儿们在音乐奏响时自由活动，当音乐停止时，他们要迅速找到最近的音符宝藏，然后返回原位。

找到音符宝藏的幼儿要与其他同学分享巧克力。

3.活动二：音符宝藏合作（15分钟）同样的规则，但这次每个找到音符宝藏的幼儿都必须与其他幼儿分享巧克力。

当有幼儿找到音符宝藏后，他们要大声喊出“宝藏！”，其他人听到后，要马上停止动作并与找到宝藏的幼儿一起分享。

游戏结束后，教师引导幼儿们一起欣赏音乐。

4.活动三：音乐家联盟（15分钟）教师将幼儿分为几个小组，并为每个小组分配不同的乐器。

然后教师演示如何运用乐器创造简单的音乐，鼓励幼儿们以小组为单位合作演奏。

每个小组可以轮流展示他们的音乐作品。

5.活动四：音乐跟随（15分钟）教师播放一段节奏明显的音乐，幼儿们按照节奏进行简单的舞蹈动作。

然后，教师在播放音乐的同时进行不同的动作示范，幼儿们要观察并跟随。

教师可以进行多个回合，每一回合改变一组动作示范。

6.总结（10分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的音乐游戏，询问幼儿们对游戏的感受和收获。

鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。

扩展活动：为了进一步培养幼儿的集体合作精神和创造力，可以让幼儿们一起动手制作简单的乐器，然后再进行乐器演奏的游戏。

幼儿园大班社会领域的教案5篇

幼儿园大班社会领域的教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、下面小编给大家带来幼儿园大班社会领域的教案5篇，希望大家喜欢!幼儿园大班社会领域的教案篇1活动目标1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的还能做成什么(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么写在纸上的字发生了什么变化第二幅：这么多的纸成了一堆什么人们会怎样第三幅：人们发现了纸吸收水的原因人们用这种纸做了什么第四幅：技术人员进行了什么实验发明了什么2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西孩子们回答。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思

幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思【教学目标】1. 了解集体生活的紧要性，理解团队合作的必要性；2. 学会敬重和挂念他人，有集体意识和社交本领；3. 树立良好的行为习惯和道德观念，促进自我认知和进展。

【教学重点】1. 培育幼儿园大班儿童的集体意识和团队合作精神；2. 帮忙幼儿理解并敬重他人的感受和需要；3. 加强幼儿的自我认知本领和成长。

【教学难点】1. 如何切实帮忙幼儿把握集体生活的紧要性和团队合作课程；2. 如何培育幼儿的社交本领及细节问题；3. 如何提高幼儿的道德修养和行为准则。

【教学准备】1. 教学资料：课件、教学参考书、教学实物、绘本等材料；2. 教学环境：集体生活场景、幼儿活动场所、拟定的行为规范；3. 教学辅佑襄助工具：幼儿园同学的假人、福莱克等示范道具。

【教学过程】1. 导入环节（1）播放主题视频，引导幼儿们进入本次课程的话题，做好心理准备；（2）老师与幼儿们互动交流，询问他们对于集体生活的认得，征询他们的看法。

2. 提出授课内容（1）通过老师演示或者幼儿们小组合作的方式，引导幼儿们把握集体生活的紧要性和团队合作的必要性，并了解如何敬重和挂念他人的感受和需要；（2）通过教学实物和绘本等材料，对幼儿进行实在的讲解和模拟案例演练，为幼儿的集体意识和社交本领培育供应实际帮忙。

3. 进行课程实施（1）通过观看、倾听、互动的方式，让幼儿们自发地介绍团队合作的好处和集体生活带来的便利，并帮忙他们了解“集体的事大家做”的理念；（2）利用教学辅佑襄助工具和同学假人、福莱克等示范道具，为幼儿打开各种交互教学，引导幼儿们渐渐培育起良好的社交习惯和道德品质，并加强对行为准则的认知。

4. 总结评估（1）使用简单的问答形式进行师生互动，检查幼儿对于本次课程所学学问的把握情况；（2）为幼儿供应反馈和建议，让他们在集体的学习过程中感受到自身的进步和成长。

【教学反思】集体的事大家做是一堂切实有用的社会生活教育课程，能够帮忙幼儿更好地理解团队合作和集体生活的紧要性，培育幼儿的积极性和自动性，同时也帮忙幼儿树立规范和良好的行为准则。

拓展交际圈,培养团队意识：大班社会领域教案

拓展交际圈，培养团队意识：大班社会领域教案随着社会的发展和进步，越来越多的人开始关注人际交往和团队合作的重要性。

尤其是在今天这个竞争激烈的社会中，拥有广泛的社交网络和良好的团队协作能力成为了很多人成功的关键。

在教育界，我们也应该重新审视教育的目的和教学方法，注重拓展学生的社交能力和培养他们的团队意识。

我将分享一份大班社会领域教案，帮助大家更好地实现这一目标。

一、教学目标1. 能够理解人际交往和团队合作对于个人发展和社会进步的重要性；2. 能够自主组队，协作完成教学任务；3. 能够通过社交活动结交新朋友，建立社交网络。

二、教学内容人际交往和团队合作三、教学方法1. 讲解法：通过介绍优秀团队和社交之星，帮助学生了解人际交往和团队合作的重要性。

2. 活动法：通过游戏、角色扮演等互动环节，帮助学生体会协作的力量以及社交的乐趣。

四、教学步骤第一步：讲解团队意识和人际交往的重要性教师可以介绍一些优秀的团队和成功的社交之星，通过他们的事迹，向学生传达团队合作和社交能力在实际生活中的重要性。

第二步：编组建立小组将学生分成若干小组，每个小组成员之间不要过于熟悉，以便更好地学习和体验新的社交环境。

第三步：社交活动环节在这一环节中，教师可以组织各种社交活动（如饭局、派对等），要求学生向自己不熟悉的同学多交流，多了解，让他们结交新的朋友。

活动结束后，可以邀请学生简单评价自己的表现和自己交流的感受，以及学会了多少新事物。

第四步：团队协作体验在这一环节中，教师可以组织一些协作任务，如足球比赛、拼图游戏、口头表演等，让学生分组合作完成任务。

完成任务后，教师可以邀请不同小组的学生分享自己的协作经历，并从中总结协作的力量和效果。

第五步：总结和反思在整个活动结束之后，教师可以帮助学生总结本次活动的经验和教训，让学生理解团队合作和人际交往的重要性，并激励他们在日常生活中更积极参与社交和协作。

五、课堂效果通过本次教学，学生不仅能够了解团队合作和人际交往的重要性，更能够亲身体验不同的社交和协作环境。

集体合作完成的幼儿园讲述教案

在幼儿园教学活动中，集体合作是一项非常重要的教学形式。

它能够培养幼儿们的合作精神和互助意识，同时也能够增强他们的自主学习能力和解决问题的能力。

本文将围绕幼儿园集体合作完成的讲述教案展开，探讨如何运用集体合作教学法来提高幼儿园教学的质量。

一、活动内容和准备本次活动的主题为“小小建筑师”，通过引导幼儿们利用纸板搭建各种建筑，来培养幼儿们的操作技能和构建能力，同时也可以增强他们的团队精神和合作能力。

教学准备：纸板、剪刀、尺子、胶水、笔、簸箕、桶。

二、教学目标1.了解建筑的基本结构和构成2.提高幼儿手部操作和动手能力3.培养幼儿的观察分析、沟通合作等综合能力三、教学过程1.引入活动教师出示一些著名建筑物的图片，并简要介绍它们的特点和构成。

然后向幼儿们提问:“你们最喜欢哪座建筑？为什么呢？”“你们知道建筑物都有哪些组成部分吗？”2.实践操作环节将纸板拆掉，将它们放到桌子上，让幼儿们组成几个小组，利用纸板搭建一些建筑物。

要求：a.每个小组都应该选举一位队长，分工协作；b.切割纸板的活动应该由教师引导完成，以保障幼儿的安全和资源的使用。

c.观察和分析前期的教育活动过程中，需要引导幼儿们注意看周围的环境条件，为降低团队成员的时间消耗提供便利。

d.鼓励幼儿们发挥自己的创造力，制作各种有趣的建筑物；e.在质量保障的前提下，尽量使每个小组的自由度越大越好。

3.环节讲解当幼儿们完成构建工作后，教师可以进行指导，帮助幼儿们理解建筑的基本结构和构成。

应该引导幼儿们有效地沟通，坚定命令和遵从指令互相传达；例如：“你们的建筑物有哪些特点？里面有什么样的房间？”“为什么需要这个占用当前高度的部分？”通过这样的问答，幼儿们不仅可以固定记忆，并且可以更好地反思和总结自己的行动。

4.反思总结当每个小组完成工作后，教师可以组织他们进行总结和讨论，分享自己创造过程的心路历程。

对于每个小组讨论和分享的成果和方式，需要进行针对性地批评并给予指正建议。

大班热爱集体教案

大班热爱集体教案一、教学目标1. 让幼儿了解集体的概念，培养幼儿热爱集体的情感。

2. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

3. 通过活动，提高幼儿的囋言表达能力和自信心。

二、教学内容1. 让幼儿了解集体的概念，认识集体的重要性。

2. 通过游戏、讨论等方式，培养幼儿热爱集体的情感。

3. 通过小组活动，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

三、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于集体的故事，引导幼儿思考集体的概念和重要性。

2. 新课导入：让幼儿分小组进行游戏，体验集体的力量。

（1）游戏一：传递气球目的：培养幼儿团结协作的能力。

方法：将幼儿分成若干小组，每组站成一排。

每组的第一个幼儿将气球夹在腿间，然后依次将气球传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿将气球夹在腿间。

哪个小组最先完成传递，哪个小组获胜。

（2）游戏二：拼图比赛目的：培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

方法：将一幅大拼图分成若干小块，每个小组分配到一部分拼图。

要求幼儿在规定的时间内完成拼图，然后将所有小组的拼图合并成完整的图案。

哪个小组最先完成拼图，哪个小组获胜。

3. 活动小结：让幼儿分享在游戏中的感受，引导幼儿认识到集体的力量和团结协作的重要性。

4. 拓展活动：让幼儿分小组进行表演，展示他们的团队精神和合作能力。

5. 作业布置：让幼儿回家后向家长讲述今天学到的关于集体的知识，以及在游戏中的感受。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团结协作能力和互相帮助的品质。

2. 通过幼儿的分享和表演，评价他们对集体概念的理解程度和热爱集体的情感。

3. 通过幼儿的作业，评价他们在家中与家长分享所学内容的情况。

幼儿园大班做事教案

幼儿园大班做事教案教学目标1.让幼儿学会自主做事，提高自理能力；2.培养幼儿的协作精神和分享意识；3.增强幼儿的自信心和自我认知能力。

教学准备1.相关物品：做事小道具（扫把、抹布、垃圾桶等）、水杯、抽纸、压岁钱、礼物；2.准备好课程计划、教案、课件等。

教学过程第一步：集体活动1.先围成一圈，介绍今天的学习主题：“自己做事”；2.给幼儿们展示做事小道具，让幼儿们认识它们的用途；3.激发幼儿学习兴趣，设计一个小游戏：“找物品”。

老师说出一个做事小道具的名称，让幼儿们跑到场上找到它，找到后立即归还给老师。

第二步：听故事1.给幼儿们讲一个小故事：“小狗学做事”。

讲故事的时候，强调小狗自己做事的经验和成就，引导幼儿们学会自己动手做事的好处；2.提出问题：“小狗做事的时候，有没有遇到过困难？”、“小狗遇到困难是怎么解决的？”引导幼儿们思考和交流能力，帮助幼儿掌握解决问题的方法。

第三步：小组合作1.将幼儿分成小组，每组人数不超过五人，要求组长出来领取任务；2.设计小组任务：“自己做事比赛”。

让每组比赛谁的速度最快完成一件小事。

比如打扫幼儿园的水渠、撤掉黑板上的字、拖地等任务；3.分享心得。

评选出最佳小组，并让小组长和成员分享完成任务的经验和收获。

第四步：个人表现1.鼓励幼儿们个人表现，让他们主动向老师和同学汇报自己最近的做事成就；2.设计一个小游戏：“让我猜”。

让每位幼儿轮流描述自己最近自己做事的一个经历，其他同学要在一定时间内猜出那件事情是什么，猜中者获得一个小奖励（比如礼物、压岁钱等）。

教学结语1.鼓励幼儿们自己动手做事，提高他们的自理能力；2.培养幼儿的协作精神和分享意识；3.增强幼儿的自信心和自我认知能力。

以上是幼儿园大班做事教案，希望能对您有所帮助！。