教师支教实施方案
支教老师工作计划6篇
支教老师工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教工作计划15篇
支教工作计划15篇支教工作计划1这学期，作为一名县级名师，我光荣地成为了平岗镇小学的一名教师。
学校领导的语重心长的谈话，让我深刻体会到了支持教育的重大意义，感受到了肩上的重任。
为了使我的教学工作能够顺利有序地进行，特对这项教学工作做如下规划：一、根据需要安排工作支持教育不是为了展示教育教学的特点和水平，更重要的是，给所任教学校的教师带来他们需要的东西，能够激励和帮助他们，提升教师的专业水平；是为了在教学课堂上给学生带来更丰富的体验和更广阔的视野，促进他们的成长。
所以在开展工作之前，一定要了解支持学校的领导、老师、学生需要什么，然后有针对性的安排工作。
1、先了解学校的规章制度和工作规则，让他们快速融入学校的环境。
2、在县教育局和继续教育学校认真贯彻“名师带教”精神的同时，要找教学学校的领导来领导这项工作，有针对性地开展自己的教学工作。
3、与支持学校的老师进行讨论，倾听他们的声音，然后确定他们的示范课和专题讲座的内容。
4、请教学班班主任了解班级情况，如班风学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等。
并征求班主任意见，在三天内确定我的教育教学重点。
二、认真准备扎实工作教学工作只进行了三天，却充满了上级领导的信任，我们学校领导的信任，教学学校师生的期待。
所以三天内的每一份工作都要认真准备。
1、认真备课，注意课堂的有效性支教的示范班既不是观摩班，也不是竞赛班，不需要刻意雕琢。
而是要立足于师生的实际，上学生能看得懂、学得懂的课，上老师看得见、学得清楚的课。
总之，上一堂真正正规的课。
所以备课要力求完美，既要准备好教材和教法，也要准备好学生和老师。
2、认真写稿子，注意讲课的实用性做个专题讲座，这是上级对每一个当老师的名师的要求。
本次讲座，我将面对农村一线教师，所以讲义要少讲理论，多讲实例，让老师学习经验，从我的一些实践和尝试中得到启发。
3、爱学生，注重教育的本质像爱自己的学生一样爱教学班上的学生，真诚地欣赏他们，真诚地教育他们。
2024年小学教师支教工作计划（4篇）
2024年小学教师支教工作计划一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：支教工作是我市教体局为____国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。
作为灵宝市的一名名师和学科带头人，支教成了我义不容辞的责任和义务。
在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱____教育事业，以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么光环。
自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的寺河人以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级均衡教育验收工作的准备工作，我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的一致好评。
寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。
其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。
学校支教工作实施方案
学校支教工作实施方案一、背景介绍。
近年来，我校积极响应国家教育部的号召，加强对贫困地区的支教工作。
为了更好地实施支教工作，提高支教工作的质量和效果，特制定本支教工作实施方案。
二、支教目标。
1. 提高支教地区学生的学业水平，促进其全面发展；2. 增强支教地区学校教师的教学能力，提升教学质量；3. 促进支教地区学校的教育教学改革，推动教育公平。
三、支教工作内容。
1. 学科支持，组织学校优秀教师到支教地区进行学科辅导，提高学生的学科知识水平；2. 教师培训，举办支教地区教师培训班，提升教师的教育教学水平和专业素养；3. 教学资源支持，向支教地区学校捐赠教学用具、图书等教学资源，改善教学条件；4. 志愿者支教，组织学生和社会志愿者到支教地区开展支教活动，开阔学生的视野，促进他们的成长。
四、支教工作方案。
1. 确定支教地区，根据国家教育部门的要求和支教地区的实际情况，确定支教地区；2. 制定支教计划，根据支教地区的学校情况和实际需求，制定支教计划，明确支教工作的内容、时间和人员安排；3. 组织支教团队，组织学校教师、学生和社会志愿者等组成支教团队，明确各自的任务和责任；4. 实施支教活动，按照支教计划，实施支教活动，确保支教工作的顺利进行；5. 跟踪评估，对支教工作进行跟踪评估，及时发现问题并进行调整，确保支教工作的效果和质量。
五、支教工作保障。
1. 资金保障，学校将拨专项经费用于支教工作，保障支教活动的顺利进行；2. 人员保障，学校将安排专人负责支教工作的组织和协调，确保支教工作的顺利实施；3. 安全保障，学校将加强对支教地区的安全风险评估，确保支教活动的安全进行。
六、支教工作成效评估。
1. 学生学业水平提高情况；2. 教师教学能力提升情况；3. 学校教育教学改革情况；4. 学生和社会志愿者支教活动参与情况。
七、结语。
学校将以更加饱满的热情和更加务实的作风，全力以赴地做好支教工作，助力贫困地区教育事业的发展，为教育公平贡献自己的力量。
援藏援疆万名教师支教计划实施方案
援藏援疆万名教师支教计划实施方案嘿，朋友们，今儿咱们来聊聊个暖心窝子的大事儿——“援藏援疆万名教师支教计划”。
这事儿啊，就像是春风化雨，悄悄地，却给那片遥远而神秘的土地带去了无尽的希望和光明。
你想啊，西藏、新疆，这两个名字一提起来，脑海里就浮现出蓝天白云下的雪山草原，还有那悠扬的牧歌和欢快的舞蹈。
但咱们也知道，那里的孩子们，虽然生活在如此美丽的环境中，却因为种种原因，在知识的海洋里航行得有些吃力。
这时候，咱们的“援藏援疆万名教师支教计划”就像是那艘乘风破浪的大船，载着满满的爱与智慧，驶向了他们的心田。
这计划啊，简单说就是，从五湖四海招募了上万名优秀的教师，他们有的是经验丰富的老教师，有的是满腔热血的新青年，还有的是远道而来的外籍友人。
他们放下了手中的粉笔，背起行囊，踏上了前往高原和边疆的征途。
这一路上，有风有雨，有艰难有困苦，但他们的心中只有一个信念：为了那些渴望知识的眼睛，一切都值得。
到了那里，老师们没有片刻停歇。
他们有的走进简陋的教室，用一口流利的普通话，为孩子们打开了一扇扇通往世界的窗户；有的则深入牧区，搭起帐篷，就地取材，给放牧归来的孩子们补上一堂堂生动的课。
他们不仅教孩子们读书写字，还教他们唱歌跳舞，更重要的是，他们用自己的行动告诉孩子们：无论身在何处，只要有梦想，有坚持，就能走出一条属于自己的路。
时间一长，这些老师们和当地的孩子们建立了深厚的感情。
他们一起吃饭，一起劳动，一起欢笑，就像是一家人一样。
每当看到孩子们取得进步，哪怕只是一点点，老师们的心里都比吃了蜜还甜。
他们知道，自己的付出没有白费，这些孩子就是祖国未来的希望啊！如今，“援藏援疆万名教师支教计划”已经取得了显著的成效。
越来越多的孩子走出了大山，走进了大学的校门；越来越多的家庭因为知识的力量而改变了命运。
这不仅仅是教育的胜利，更是人心的交融和民族的团结。
所以啊，咱们得给这些老师们点个赞！是他们用汗水和智慧浇灌出了这片土地上最美丽的花朵。
2024年小学教师支教工作计划范文（六篇）
2024年小学教师支教工作计划范文本学年的支教工作已圆满落幕，回顾这一年的历程，我深感荣幸与满足。
通过不懈的努力，我成功赢得了学生们的喜爱、同事们的赞誉以及学校的认可，这对我来说是极大的鼓舞与肯定。
我也在支教的过程中实现了自我价值的提升，无论是思想层面还是业务能力，均取得了显著的进步。
我由衷地钦佩支教学校教师们无私的奉献精神与严谨的工作态度，他们是我不断学习的榜样与动力。
在支教学校领导的全力支持与同事们的无私关怀下，我圆满完成了本学年的支教任务，现将工作总结如下：一、积极响应领导安排，勤勉尽责自去年____月开学之初，我与其他两名支教教师，在区教育局人事科李科长的陪同下，顺利抵达迎江区新洲乡永存村小报到。
自踏入新校园的那一刻起，我便以高度的责任感与使命感，全身心投入到支教工作中。
面对每周十八节语文课、四个早读及班主任工作的繁重任务，我始终坚守岗位，勇于担当，克服重重困难，以一名____的标准严格要求自己，严格遵守学校各项规章制度，确保工作任务的顺利完成。
我积极向其他教师学习，汲取他们宝贵的授课经验与教学技巧，不断提升自己的教学水平，并积极参与新课改方案的研讨与实施，为教育教学工作贡献自己的力量。
在完成本职工作之余，我还充分发挥自身专业优势，组织开展了丰富多彩的课外锻炼与广播操培训活动，有效提升了学生的身体素质与团队协作能力。
我还成功组建了航模队，并带领学生们在市级比赛中取得了优异成绩，为新洲乡的教育事业增添了新的光彩。
二、关爱学生，传递爱心，做学生的引路人在支教过程中，我始终将学生的成长与发展放在首位，以真诚与爱心关爱每一位学生。
我注重与学生沟通交流，了解他们的思想动态与学习需求，努力成为他们的良师益友。
通过耐心细致的辅导与关怀，我帮助学生们解决了学习与生活中的种种困难，激发了他们的学习兴趣与潜能。
我还积极引导学生参与科技创新活动，培养他们的创新思维与实践能力，为他们未来的成长与发展奠定了坚实的基础。
学校教师支教实施方案
学校教师支教实施方案一、背景介绍。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但在一些贫困地区，尤其是农村地区，教育资源相对匮乏，教育水平相对较低，学校教师队伍短缺，教学条件艰苦。
为了改善这一现状，提高农村学校的教学质量，我校决定组织教师支教活动，积极参与支教工作，为农村学校的发展贡献自己的一份力量。
二、支教目标。
1. 提高农村学校的教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
2. 增进农村学校师生之间的交流与合作，促进教育资源的共享。
3. 增强我校教师的社会责任感和教育教学能力，提高教师的教学水平。
三、支教对象。
我校支教对象为所在地区的农村学校，重点支持教学条件较为艰苦、教师队伍短缺的学校。
四、支教内容。
1. 教学支持，我校教师将前往农村学校，开展教学辅导、教学设计、教学交流等活动，提高农村学校的教学水平。
2. 教育资源支持，我校将向农村学校捐赠教学用具、图书、音像资料等教育资源，改善农村学校的教学条件。
3. 师生交流支持，我校将组织学生和教师前往农村学校开展文化交流、体育活动、科技实践等，增进师生之间的交流与合作。
五、支教措施。
1. 组织教师支教团队，确定支教计划和支教目标。
2. 制定详细的支教方案，包括教学内容、教学方法、教学资源准备等。
3. 加强与农村学校的沟通与合作，做好支教前的准备工作。
4. 定期组织支教成员开展教育教学培训，提高支教成员的支教能力。
5. 做好支教成员的安全保障工作，确保支教活动的顺利进行。
六、支教评估。
1. 支教活动结束后，对支教效果进行评估，总结经验，查找不足，为今后的支教活动提供参考。
2. 组织支教成员撰写支教心得体会，进行经验交流。
七、支教效果。
通过我校的支教活动，农村学校的教学质量得到了提高，教育资源得到了充分利用，教师和学生的交流与合作得到了增进，我校教师的社会责任感和教育教学能力得到了提高，支教活动取得了明显的成效。
八、结语。
支教活动是一项有意义的事业，希望全校教师都能积极参与支教活动，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
东营教师支教计划书
东营教师支教计划书
1. 项目背景及意义
1.1 东营教师支教计划是由教育部门发起的一项支持农村教育发展的计划，旨在改善农村学校教学条件，提高师生素质，促进教育公平。
1.2 作为一名教育工作者，参与支教计划可以传播先进的教育理念和教学方法，带来新鲜的教学资源，为农村孩子们提供更好的教育机会，推动农村教育的发展。
2. 支教目标及内容
2.1 目标：通过支教活动，提高农村学校的教学质量，激发学生学习兴趣，培养他们的综合能力和创新精神。
2.2 内容：支教教师将开展课堂教学、校园文化建设、教育资源分享等活动，全面推动农村教育的全面发展。
3. 实施方案及方法
3.1 招募优秀教师志愿者，具有教育教学经验和热爱教育的情怀。
3.2 组织支教团队深入农村学校进行支教活动，制定详细教学计划，积极参与校园建设和教育资源交流。
4. 预期效果及持续跟进
4.1 预期效果：通过支教计划，提高农村学校师生的教育水平，带动当地教育事业的发展，促进农村教育的均衡发展。
4.2 持续跟进：定期跟进支教项目的实施情况，收集反馈意见，不断优化支教方案，持续推动农村教育的发展。
通过东营教师支教计划，让更多的教育工作者加入到支教行动中，共同为农村教育事业贡献力量，让每个孩子都能享受到优质的教育资源，实现教育公平和全面发展的目标。
2024年学校支教活动方案
2024年学校支教活动方案一、方案背景和目标随着国家教育事业的发展和国际交流的增加，学校支教活动得到了越来越多的关注和重视。
通过学校支教活动，不仅可以促进城乡教育资源的均衡发展，提升学生的综合素质，还可以增强学生的社会责任感和义务意识，培养他们的团队合作和领导能力。
因此，制定2024年学校支教活动方案，旨在深入贯彻党的教育方针和中央有关文件精神，全面推进学校教育事业的发展。
本次支教活动的目标是：1. 提高农村地区学生的学习成绩和学习能力，提升他们的教育质量和竞争力；2. 培养城市学生关心农村教育、关爱他人的情感和意识，增强他们的社会责任感；3. 促进城乡学校之间的互动与交流，实现教育资源共享，提升教育教学质量；4. 增进学生之间的理解与友谊，培养团队合作和领导能力；5. 推动学校品牌建设，提升学校的社会影响力和声誉。
二、活动内容和方法1. 学生支教小组的组建在学校内开展公开招募，选拔具有教育热情、责任心和团队合作能力的学生，组成支教小组。
支教小组的成员应该来自不同年级和专业，以确保教育资源的多样性和全面性。
支教小组的人数原则上为20人左右，其中包括教师指导和管理人员。
2. 乡村学校的选定通过与农村学校、政府部门和社会组织进行对接和洽谈，选择适合支教活动的乡村学校。
乡村学校应具备教育条件较差、教师队伍薄弱、教育质量有待提高等特点，以确保支教活动的针对性和实效性。
3. 支教活动的组织与实施（1）前期准备工作：支教小组成员进行教育理论和教学技能的培训，了解乡村学校的实际情况和特点，制定支教教材和教学计划。
（2）教学活动：支教小组成员分别进驻乡村学校，根据学校的实际情况和需求，进行小学部和初中部的教学工作。
同时，支教小组成员要与当地教师进行深入交流和合作，提升他们的教学能力和教育意识。
（3）课外活动：支教小组成员组织学生参加体育、艺术、手工等课外活动，开展课外辅导和学习指导，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
2024援疆支教工作计划
2024援疆支教工作计划背景近年来，中国政府高度关注新疆地区的教育问题，为了提高当地教育水平，吸引更多的优秀教师和资源进入新疆地区，决定实施援疆支教计划。
本文档旨在规划2024年援疆支教工作计划，制定具体的目标和措施，以确保计划的顺利实施。
目标1.提高新疆地区教育质量和公平性。
2.吸引优秀教师和机构支持新疆地区教育事业。
3.促进新疆地区经济和社会发展。
援疆支教工作计划招聘优秀教师为了改善新疆地区的教育水平，我们将加大对优秀教师的招聘力度。
具体措施包括： - 在全国范围内面向优秀教师开展宣传和招聘活动。
- 对于愿意支教的教师提供优厚的待遇和福利，如高薪酬、住房补贴等。
- 与相关高校和教育机构合作，建立援疆支教人员数据库，及时了解招聘进展。
支教培训计划为确保优秀教师能够适应新疆地区的教学环境，我们将开展支教培训计划。
具体措施包括： - 邀请教育专家和培训机构共同参与支教培训，提供相关教学和跨文化交流技巧的培训课程。
- 安排支教前的集中培训，包括新疆地区教育政策、民族文化等方面的知识培训。
教育资源支持为了提高新疆地区的教育资源，我们将积极争取和利用各种资源。
具体措施包括： - 组织教育专家赴新疆地区进行教学指导和评估，为当地教师提供专业支持。
- 开展教材和教辅材料的开发工作，根据当地民族特色和文化背景进行内容设计。
- 积极与企业和社会组织合作，争取资金和物质支持，为学校提供现代化教育设备和基础设施改善。
文化交流活动为了促进汉族和少数民族之间的文化交流和理解，我们将组织各类文化交流活动。
具体措施包括： - 组织学生交流活动，定期邀请新疆地区学生到其他地区进行学习交流。
- 开展文化艺术节、体育比赛等综合性活动，增进各族群众之间的了解和友谊。
监督和评估机制为确保援疆支教工作的有效进行，我们将建立完善的监督和评估机制。
具体措施包括： - 设立专门的督导组，定期对援疆支教工作进行检查和评估。
- 进行教师和学生的满意度调查，及时了解工作中存在的问题和改进的建议。
2024年教师乡村支教工作计划范文（4篇）
教师乡村支教工作计划范文____年____月至____年____月，被送到南川区小河中学任教。
带着沉重的责任和对教育的热爱，我来到小河中学，受到了学校领导和老师的热烈欢迎，让我们安心工作，认真完成教学工作。
从支持教育的任务来看，主要有几个方面：作为数学和初中的综合实践活动课，进一步缩小教育差距，按照创建优质九年一贯制学校的要求开展工作，全面推进素质教育，充分发挥社会力量支持受援地区，构建和谐教育。
为了顺利有序地开展我的教学工作，特制定以下计划：1、深入学校，开展全面调研工作，形成工作思路。
做好学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，为受援学校带来科学先进的理念。
建立工作汇报制度，经常向支援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起支援单位对教学工作的重视。
2、按照重庆市教委的要求，认真备课和听课，精心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。
4、积极与本校老师交流经验。
推动教研活动（如后续学习培训和教学活动等。
）和互助活动（如帮助贫困生等。
）在支持单位和受援学校之间。
加强新课程的研究和指导，做好专题讲座。
5、积极开展数学专题讲座，指导教学规律，提高教育教学质量。
7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活状况，建立和谐的师生关系。
二、最终目标：力争三种效果1、资源共享，携手共进的双赢效果。
2、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和能力得到锻炼和升华；教育质量内涵更加丰富效果。
3、友谊长存，合作内容不断拓新，教育差距缩小，构建和谐教育。
一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。
我决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章！教师乡村支教工作计划范文（二）一、支教工作总目标：2、虚心听取前辈、指导老师的经验，取长补短，找到适合自己、适合学生的教学方式，对于学生提出的改进建议或意见，深思熟虑后可以加以试验或实践，在摸索中前进。
支教帮扶教师工作计划
支教帮扶教师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!支教帮扶教师工作计划支教帮扶教师工作计划5篇结合自己的工作实际所写的工作计划是最有价值的，相信大家在确定之后的工作目标后，都会制定工作计划，下面是范文社本店铺为您分享的教师支教帮扶教师工作计划，感谢您的参阅。
教师支教活动实施方案
教师支教活动实施方案一、引言教师支教活动是一项有着深远意义的社会公益活动。
针对教育资源不均衡的问题，教师支教活动旨在帮助贫困地区的学校提高教育质量，让每个孩子都能享受到优质的教育。
本文将从项目背景、目标、实施流程和预期效果等方面，介绍一套教师支教活动实施方案。
二、项目背景教育的不平衡发展是一个全球性的问题，中国也面临着贫困地区教育资源不足的困扰。
贫困地区的学校师资力量薄弱，教学设备落后，教学方法陈旧，这导致了学生的教育水平无法得到有效提升。
为此，教师支教活动应运而生。
三、项目目标1. 提高学校师资力量：通过派遣优秀的教师到贫困地区支教，提升当地教师的教学能力，增加教育资源的供给。
2.改善教学设施和条件：通过募集资金，改善贫困地区学校的基础设施，提供良好的学习环境。
3. 提升教育质量：通过改进教学方法、推广先进的教育理念，提高贫困地区学生的学习兴趣和自信心，提升教育质量。
四、项目实施流程1. 确定支教地点：根据贫困指数和教育资源情况，选定支教地点。
2. 招募优秀教师：通过公开招募或内部推荐，选拔具有优秀教学经验和教育热情的教师。
3. 制定教学计划：根据支教地点的实际情况和学生的需求，制定详细的教学计划，包括科目、教材和教学方法等。
4. 支教前培训：为支教教师组织培训，提升他们的支教能力和适应能力。
5. 支教实施：根据教学计划，支教教师到贫困地区学校进行教学和指导工作。
6. 定期评估和调整：对支教效果进行定期评估，根据评估结果调整教学计划，提升支教效果。
五、预期效果通过教师支教活动，我们期望实现以下效果：1. 学校师资力量得到提升，有更多专业教师为贫困地区孩子们提供优质教育。
2. 教学设施和条件得到改善，学生能在良好的学习环境中学习。
3. 学生的学习兴趣和自信心得到提升，学业成绩有明显的提升。
4. 学校教育质量得到提高，贫困地区的教育整体水平有所提升。
六、支教活动的可持续性为了确保支教活动的可持续性，需要注意以下几点：1. 加强支教师资培训，提高他们的支教能力和适应能力。
支教教师管理实施方案
支教教师管理实施方案一、背景介绍。
支教教师作为社会公益活动的重要组成部分，其管理工作对于支教活动的顺利开展和教学质量的提升起着至关重要的作用。
因此，建立科学、合理的支教教师管理实施方案，对于支教活动的成功实施具有重要意义。
二、支教教师管理的基本原则。
1. 尊重教师个体差异，注重个性发展。
2. 以学生为中心，关注教学效果和学生发展。
3. 建立健全的管理制度，提供良好的教育教学环境和条件。
4. 加强对支教教师的培训和指导，提升教学水平和专业素养。
三、支教教师管理实施方案。
1. 招聘选拔。
对支教教师进行面向全国的公开招聘，根据其专业背景、教学经验和综合素质进行选拔，确保支教教师的专业水平和教学能力。
2. 岗前培训。
支教教师入职后，进行系统的岗前培训，包括教学理念、教学方法、支教地域文化和教育政策等方面的知识培训，使其对支教工作有全面的了解和准备。
3. 定期评估。
建立支教教师的定期评估机制，对其教学效果、教学态度和教学方法进行全面评估，及时发现问题并进行指导和帮助，以提升教学质量。
4. 心理辅导。
针对支教教师在支教过程中可能遇到的心理压力和困惑，开展心理辅导和心理疏导工作，保障其身心健康，保持良好的工作状态。
5. 交流合作。
鼓励支教教师之间开展教学经验交流和合作，促进教学水平的提升和教学成果的共享，形成良好的支教教师团队。
6. 教学改进。
对支教教师的教学过程进行定期检查和评估，发现问题及时进行教学改进和指导，确保教学质量的持续提升。
四、结语。
支教教师管理实施方案的建立和实施，对于提升支教活动的质量和效果具有重要意义。
通过科学合理的管理，可以更好地发挥支教教师的教学能力，提升支教活动的社会影响力和教育效果。
希望各相关部门和支教机构能够重视支教教师管理工作，加强管理力量，不断完善管理制度，为支教活动的顺利开展和教学质量的提升提供有力保障。
教师支教实施方案
教师支教实施方案一、支教地点选择。
支教地点的选择是支教活动中至关重要的一环。
首先需要考虑的是目标地区的教育资源和发展状况，选择那些教育资源匮乏、发展水平较低的地区进行支教。
其次需要考虑当地的文化背景和社会环境，确保支教活动能够与当地的实际情况相结合，达到最好的教学效果。
二、支教时间安排。
支教时间的安排需要充分考虑到学生的学习节奏和当地的气候环境。
一般来说，支教时间不宜过长，以免对学生的正常学习产生影响。
同时，还需要考虑到当地的气候环境，避免在极端天气条件下进行支教活动，以确保学生和支教教师的身体健康。
三、支教教材准备。
在进行支教活动之前，需要对支教教材进行充分的准备。
教材的选择应当与当地的教学大纲和学生的实际情况相结合，确保教学内容的贴近性和实用性。
同时，还需要考虑到当地的教学资源和设施，确保教材的使用能够与当地的实际情况相适应。
四、支教教学方法。
在进行支教活动时，需要选择适合当地学生的教学方法。
可以采用多媒体教学、小组合作学习、实践教学等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，还需要注重培养学生的实践能力和创新意识，促进学生的全面发展。
五、支教成果评估。
支教活动结束后，需要对支教成果进行全面评估。
评估的内容包括学生的学习情况、教师的教学效果、当地教育资源的改善情况等。
通过评估，可以及时发现问题，总结经验，为今后的支教活动提供参考。
六、支教后续跟进。
支教活动结束后，并不意味着支教的使命完成。
需要建立支教后续跟进机制，对支教地区的教育资源和发展状况进行长期关注和支持，确保支教活动的持续性和可持续发展。
七、支教活动宣传。
支教活动的宣传是支教活动成功的关键之一。
可以通过媒体报道、社交平台、学校宣传等多种方式，将支教活动的意义和价值传递给更多的人，引起社会的关注和支持，为支教活动的顺利开展提供保障。
以上就是教师支教实施方案的相关内容，希望能够对支教活动的开展提供一定的指导和帮助。
在实际的支教活动中，还需要根据当地的实际情况进行具体的调整和改进，以确保支教活动的顺利进行和取得良好的教学效果。
教师个人支教工作计划例文(4篇)
教师个人支教工作计划例文一、支教指导思想：全面____教育方针，以落实____，办人民满意的教育为宗旨,坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变乡镇学校面貌，全面推进素质教育，提高教学质量和学校办学效益。
因此我校决定全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡发展。
二、支教活动的意义：第一，促进教育的均衡化发展；第二，促进教师专业化发展；第三，激发教师工作活力；第四，实现优势互补，双方互动，促进教师教育思想发展；第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师德发展。
三、支教点具体情况：我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞中学，该校位于安阳南15华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式管理的学校，校园占地____亩，现有教职工____人，教学____个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。
校园干净整洁，学生朴实、单纯、有礼貌。
在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。
四、计划及实施方案____-____年度第一学期时间内容形式采取的措施要达到的效果____.91.与支教学校结对教师见面，制定本学期教学计划；2.了解支教学校学生情况，互相学习新教材，指导备课。
面对面交流对支教学校的老师和学生情况进行初步了解，与结对教师共同学习新教材，制订出本学期的教学计划，指导结对教师进行备课。
制订教学计划，统一思想进行备课。
____.101.与结对教师交流新教材培训理念，确立教学研究的课题；2.听结对教师六年级(初一)的课并评课，指导备课；3.根据条件开展器乐进课堂，学吹竖笛。
面对面交流和蹲班听课面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念，确立本学年的教学研究课题，因为初一年级是新教材，所以重点听初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提出改进的意见。
教师交流支教实施方案
教师交流支教实施方案教师交流支教是一种教育资源共享的方式，通过教师之间的交流与互助，实现教育经验的共享和教学水平的提升。
在支教实施方案中，教师交流起着至关重要的作用。
下面将从组织形式、内容安排和实施步骤三个方面，提出教师交流支教的实施方案。
一、组织形式。
教师交流支教的组织形式可以多样化，可以采取集体研讨、个别交流、互联网交流等形式。
在集体研讨中，可以组织教师参加教研活动，通过集体备课、教学观摩等方式进行交流。
个别交流可以采取面对面交流、电话交流等形式，让教师之间更加深入地交流教学心得和经验。
另外，利用互联网平台，可以建立教师交流的在线社区或论坛，方便教师们进行交流和互助。
二、内容安排。
教师交流支教的内容安排应该具体而明确，可以包括教学方法、教学资源、教学案例等内容。
在教学方法方面，可以分享教学中的有效方法和技巧，让教师们在交流中学习和借鉴。
教学资源的分享也是教师交流的重要内容，可以分享各种教学资料和教学工具的应用经验。
此外，教师交流还可以包括教学案例的分享，让教师们通过案例学习，提高自己的教学水平。
三、实施步骤。
教师交流支教的实施步骤应该清晰而有序，可以分为准备阶段、交流阶段和总结阶段。
在准备阶段，可以确定交流的主题和形式，邀请相关教师参与交流活动。
交流阶段是教师们进行交流和分享的时间，可以通过集体研讨、个别交流等形式进行。
在总结阶段，可以对交流的效果进行总结和评估，为下一次的交流活动做准备。
综上所述，教师交流支教是一种促进教师专业成长和提高教学质量的重要途径。
通过合理的组织形式、明确的内容安排和有序的实施步骤，可以有效地推动教师交流支教活动的开展，促进教育资源的共享和教学水平的提升。
希望各学校和教育机构能够重视教师交流支教，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师个人支教工作计划标准范文（五篇）
教师个人支教工作计划标准范文本学期，作为一名普通的英语教师，我光荣地成为了____县____中学的支教教师。
校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。
为了使我的支教工作能顺利地开展，特将本次支教工作做计划如下：一、指导思想坚持以____为指导，充分发挥县直学校教育资源优势和县级以上学科带头人、教学能手政治素质高、业务能力强、教学效果好的优势，加大对农村地区教育扶贫力度，促进中小学教师队伍整体水平的提高，实现基础教育的均衡化发展。
二、工作原则1、遵守师德规范。
2、敬业爱岗、爱校如家、爱生如子。
3、出色的完成支教学校所交给我的任务。
4、争做师德标兵、教学骨干，真正达到支教目的。
5、与支教学校互相学习。
三、支教具体做法(1)根据学校需要，服从领导安排工作支教，不仅是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有计划性和针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真____县教育局和进修学校名师支教的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。
(2)认真准备扎实工作支教工作时间很短，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此，短短时间内的每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
2024年小学教师支教工作计划样本（五篇）
2024年小学教师支教工作计划样本关于支教经历的总结报告一、思想层面本年度支教工作，积极响应我市教体局贯彻落实国家、省、市关于中小学人事制度改革的精神，旨在通过选派城镇中小学在职教师赴农村薄弱学校任教，实现教育人才资源的合理配置，改善农村偏远学校的师资力量与教学质量，推动教育事业的全面、持续、均衡发展，促进教育公平，构建和谐教育环境。
作为灵宝市的名师及学科带头人，我深感支教使命的神圣与重大，始终秉持忠于党、热爱人民、热爱教育事业的信念，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，兢兢业业地完成了各项教育教学任务。
二、工作实绩在支教过程中，我摒弃了任何形式的优越感，自踏入寺河中心校园起，便以高度的主人翁精神融入其中，于每一个平凡的日子里挥洒汗水，辛勤耕耘。
1. 服从安排，严守纪律：我严格遵循学校的各项规章制度，做到按时到校，不迟到、不旷课，有事必先请假。
除担任七年级两个班级的英语教学工作外，还积极参与了省级均衡教育验收的筹备工作，特别是对生物实验室的整理得到了领导的认可。
在学校的表彰大会上，我与另一位支教教师共同组织排练的《感恩的心》节目，亦获得了领导与家长的一致好评。
2. 引领教研，促进成长：我深知单纯提升个人教学水平并非难事，因此，在做好本职工作的我致力于推动全校英语教研工作的进步。
我将市二中的“三三制”课堂教学模式引入寺河学校，并通过示范课、观摩课等形式，与全校英语教师分享教学理念与方法，鼓励她们积极参与网络教研，共同探索教学新路径。
一年来，我坚持听评青年教师的课程，指导她们运用全英教学，有效提升了学生的英语学习环境。
3. 关爱学生，奉献爱心：面对七年级两个班级繁重的英语教学任务及早读、晚修等额外工作，我深感责任重大。
我倾注全部爱心于学生，通过因材施教、精彩讲述、循循善诱等方式，激发学生的学习兴趣与自信心。
针对学生英语基础薄弱的现状，我特地在教学中增加了翻译环节，降低了学习难度，使更多学生能够轻松掌握英语知识。
教师下乡支教工作计划
教师下乡支教工作计划
《教师下乡支教工作计划》
一、支教目的
1. 通过支教活动，促进农村教育的发展，提高当地教育水平；
2. 让城市教师深入了解农村教育现状，增进师生之间的情感交流；
3. 促进城乡教育资源的共享和互补，促进教育公平。
二、支教内容
1. 开展各类教育培训、家校联合活动，加强农村学校教师和家长的教育意识，提高孩子的学习兴趣和学习成绩；
2. 开展文体活动，增强学生的综合素质；
3. 教学辅导，提供更多的学习资源。
三、支教时间
1. 支教活动每年暑假期间举行，持续2-4周。
四、支教地点
1. 主要支教地点为贫困偏远的农村学校。
五、支教人员
1. 支教队员为城市中学教师，带领学生志愿者组成。
2. 支教队伍经过培训和选拔后，将由学校教师和有关部门的指导下，前往农村学校进行支教。
六、支教成果
1. 收集支教活动数据，对教学、学校管理等进行改进；
2. 撰写支教心得体会，通过网络、媒体等进行宣传，推动更多人投身于支教事业。
七、支教经费
1. 支教活动所需经费由政府、学校和社会捐款共同筹集。
八、支教评估
1. 支教活动结束后，对支教成就进行评估和总结，形成支教经验和教训。
综上所述，支教工作计划旨在加强农村教育事业，促进城乡教育资源的共享与互补，为提高教师和学生的综合素质，推动教育公平做出贡献。
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教师支教实施方案教师支教工作实施方案为贯彻落实教育局的方针，促进城乡教育协调发展，我校特制订教师支教工作实施方案。
一、指导思想本方案的指导思想是落实科学发展观，加强教师队伍建设，促进城乡教育整体水平和教学质量的提高，推动教育均衡、健康、快速发展。
二、支教工作要求1、统一认识，强化领导。
成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。
2、加大宣传，认真落实。
制定切实可行的支教规划及具体工作方案，确保支教工作顺利开展。
3、严明纪律，确保推行。
学校要从工作出发，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须服从分配，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。
三、支教人员选派支教人员应是思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的教师，学校采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派。
四、支教期限支教期限一般为一年。
五、支教教师职责1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。
2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。
3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。
4、要积极参加被支教学校的各项政治业务研究、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。
5、要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。
六、支教教师的相关待遇1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，学校每周给予一次往返交通费补贴。
2、支教教师享受被支教学校的艰苦补助。
支教计划实施方案为了落实教育部的关于推进城镇教师支援农村教育工作的要求，加强校际交流，促进教师专业成长，XXX根据XXX的相关规定，制定了本支教实施方案。
一、组织领导支教小组由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX为副组长，成员包括XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
二、支教教师对象支教对象为XXX在职在编的全体教师，其中师德表现好，教育教学以及科研能力强的教师将被优先推荐。
选派对象为XXX校现在职在编教师，女性年龄不超过45周岁，男性年龄不超过50周岁。
三、支教教师条件学校将按以下支教条件依次筛选教师，被推荐选中的教师必须无条件服从：1.已聘中学高级教师资格没有支教经历的，按年龄从小到大依次轮派；2.已聘中学一级任职资格或小学高级教师资格教师，按年龄从小到大依次选派；3.没有获得小高、中一及以上资格的教师；4.没有支教经历的学校班子成员应带头报名参加支教；5.如果没有申请支教的，以上2、3、4各项分别派1人、3人、2人。
四、支教工作时间支教工作时间为一年。
五、支教工作任务1.制定支教工作计划，撰写支教工作总结（以学期为单位）；2.服从支教学校工作分配，承担支教学校年级学科教学任务；3.指导一名以上青年教师在校级以上上一节公开课；举办两场教学研究专题讲座；每学期上校级以上示范观摩课3～4节；牵头设立一个教研课题并予以指导，向所在学校递交一份切实可行的教研实施意见。
六、支教工作选派程序1.学校组织教师研究上级有关支教文件，并公布支教名额；2.教师自愿报名申请支教，提出支教申请。
七、支教教师的管理1.支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任；2.支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主；3.支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校；4.支教期满，学校将联合被XXX和教育局进行全面考核，并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、不合格），考核结果记入教育局建立的支教教师档案，作为支教教师评先树优、提拔任用及教师职务评聘的重要依据。
对考核不合格者，继续支教。
为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，进一步促进我镇义务教育高速均衡发展，根据教育部《关于大力推进城乡教师支援农村教育工作的意见》及市、县关于进一步加强全县中小学教师队伍建设管理的实施意见等相关文件精神，结合我镇近年来中小学教师交流制度建设的实际情况，制订了本方案。
本方案的指导思想是为了促进教育事业的发展，均衡配置教师资源，加强教师队伍建设。
本方案的基本原则是相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾。
支教条件包括全镇中小学在职在岗教师，身体健康，年龄不超过50周岁。
同时，需要拥护XXX的领导，热爱教育事业，吃苦耐劳，乐于奉献。
教育教学能力强，精通业务，为学科骨干教师。
支教活动自2011年暑期开始。
交流方式是每年选定部分薄弱小学作为帮扶对象，从中学选派教师到学区小学支教交流。
交流人员每学年轮换一次，也可连续交流二年。
其主要工作任务包括定期深入所交流学校了解情况，提出支教方案，在人力物力上给予支持。
同时，认真完成所教学科的各项教学工作，努力提高支教学校的教学质量。
积极参加交流学校的教学教研活动，通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，充分发挥示范辐射作用，努力带动被支教学校教学质量的提高。
同时，派出学校和支教人员要积极参与支教学校的管理，把先进的管理理念、管理模式、管理方式渗透到支教活动中，帮助被支教学校提高管理水平。
支教教师的待遇包括在支教期间绩效我校予以保留，其它待遇按实际支教工作时间给予往返车费及生活补贴（每年元）。
同时，在职称评聘、评优评先以及提拔任用等方面，在同等条件下享受优先考虑权。
2、已取得中、高级职称资格但未聘任的教师，可以参加交流支教一年。
如果交流支教期满且考核合格，可以在聘任时获得加分。
连续两年交流支教且考核合格的教师，可以获得双倍加分。
连续三年交流支教且考核合格的教师可以直接聘任。
这些规定仅在支教后的第一个聘期内有效。
3、在评先树优时，同等条件下会优先考虑交流人员。
4、在同等条件下，交流人员的职务晋升会得到优先考虑。
六、组织领导1、各有关学校应该认识到交流支教工作对于建设和谐社会和办好让人民满意的教育和学校的重要性，并将其视为义不容辞的责任。
学校应该制订并落实工作计划与措施，切实提高支教效果。
中青年教师应该被鼓励到XXX支教锻炼，前提是他们师德好、责任心强，并具有较好的教育教学业务水平。
支教人员的选定应该按照个人报名、学校推荐、乡镇教委审批的程序进行。
2、交流支教人员由支教学校和被支教学校双重管理，但是已被支教学校管理为主。
交流支教人员必须长驻被支教学校，并且与派出学校日常工作脱钩。
被选派的教师应该自觉履行教师职业道德规范，遵守支援学校校纪校规，尽职尽责，谦虚好学，以自己的模范行动影响和带动各项工作。
他们应该认真遵守所驻学校的工作制度和支教人员的工作纪律，认真开展教育管理及教学活动。
严禁给被支教学校增加任何经济负担。
3、镇政府应该成立交流支教工作领导小组，具体负责对全镇交流支教工作的组织领导，并由XXX组织操作和实施具体工作。
该领导小组应该对支教学校和交流人员进行督促检查。
有关学校也应该成立相应的组织，并明确专人负责抓好这项工作。
镇支教工作领导小组应该跟踪了解支教人员的支教情况，并及时总结支教工作经验，大力宣传典型，适时表彰先进，努力形成支援农村小学教育的舆论氛围，推动全镇基础教育的均衡发展，办好让人民群众满意的教育。
七、考核办法1、镇教师交流工作领导小组应该制定教师交流工作考核细则，并负责对交流工作进行督查考核。
支教结束后，支教学校与被支教学校要对交流人员的工作表现作出鉴定与评价，并存入支教人员个人档案。
2、交流工作期满经考核合格后，个人交流情况作为交流人员年度考核的重要内容。
3、农村学校支教服务经历将作为评价考核有关中小学教师的重要内容。
逐步落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“城镇中小学教师晋升高级职务必须有在农村任教一年以上的经历”的规定。
为了推动教育的均衡发展，解决农村边远薄弱学校师资不足的问题，石门镇制定了教师支教方案。
该方案限制支教教师的年龄在45周岁以下，同时规定有违法违纪行为或职业道德差的教师必须无条件支教。
在选派方面，首先采用自愿报名的方法，如果超过支教人数，则按期末量化考核综合平均成绩从高到低选派。
如果没有人自愿申请，就按照调入该校工作期间近两年期末量化考核实有学期的综合平均成绩选派。
同时，该方案还规定了支教工作要求，如支教教师必须认真履行工作职责，不得违反工作纪律和教育法规等。
对于派驻学校领导不重视、管理部门不到位、出现问题的情况，将追究校长和责任人的责任。
交流人员不遵守工作纪律、工作不负责任的，将终止其支教交流资格，并视情节给予相应行政处分，其当年年度考核为不合格。
该方案还明确了支教选派考核的细节和免予支教对象的情况。
本实施方案旨在通过支教活动，促进XXX教师的专业成长，提高教师师德素养和教育教学能力，实现县、乡校际间教师资源均衡配置的目标。
同时，建设一支高素质专业化教师队伍，推进我县教育均衡发展。
三、支教对象本方案适用于康县中小学教师，特别是农村学校教师。
四、支教要求支教人员必须服从支教学校的领导与管理，遵守规章制度，以学校为家，恪尽职守，积极完成教育教学任务。
同时，积极参加学校开展的各项活动，与学校教师和睦相处，虚心研究、借鉴他人的成功经验，积极开设示范课、研讨课和各种专题讲座。
支教结束后，必须带回对支教工作情况的综合考评及结果。
五、支教人员优惠条件支教人员完成支教任务回校后，经考核合格及以上者，在中级职称竞聘时，可获得加分优惠。
支教期间，支教人员的期末量化综合考核成绩按校内教师考核积分5至8名的平均成绩测算。
同时，支教人员在本镇范围内支教期间产生的交通费，学校将每学期补助600元。
但支教期间不享受学校任何福利和补助。
值得注意的是，指定支教或因违法违纪、造成不良影响而支教的教师，不享受以上优惠条件。
六、支教时间及学校安排支教时间及学校安排由XXX确定。
本实施方案经过学校行政会和教代会讨论通过，自公布之日起开始实施。
同时，2010年4月制定的《虾子镇第二小学教师支教方案》作废。
XXX。
with the XXX。
The subject structure of rural teachers has e more reasonable。
and the management system is XXX urban schools。
central schools。
and grassroots remote schools has gradually narrowed。
achieving XXX.The main task is to focus on the n of rural teacher teams。
improve the supplement and flow mechanism。