以音感人,以美育人——浅谈如何在小学音乐教学中渗透美育
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以音感人,以美育人——浅谈如何在小
学音乐教学中渗透美育
摘要:随着物质文明的繁荣,人们对于精神上的要求越来越高,素质教育已
经成为当今教育的重要追求目标,其中美学教育成为学校素质教育的重要组成部分。
为了帮助学生培养多样化的兴趣和艺术能力,小学音乐课程作为学校教学核
心课程之一,在教学过程中需要与美育进行整合。
在小学音乐教育中渗透美育不
仅是从传统的考试导向教学模式到素质教育模式的快速飞跃,更是提高学生艺术
美学素养的重要途径,让学生在学习过程中可以发现美、体验美、创造美。
因此,本文主要从简述了美育在小学音乐教学中的重要性以及如何有效渗透美育三方面
开展研究和讨论。
关键词:小学音乐、课堂教学、美育
引言:音乐能够展现人性美和生活美,作为一门艺术,音乐课教学是进行美
育教学的重要途径,一堂成功的音乐课教学对于进行美学渗透具有意想不到的效果。
而在小学音乐教学中渗透美育还要注意局限性,要让学生在音乐课堂教学中
感受到美,以音感人,以美育人。
一、美育在小学音乐教学中的重要性
1.美育是促进学生学习质量提高和推动学生素质教育进程的重要内容和方法
之一
随着我国经济社会的迅速发展,经济的不断改善为学校顺利开展美育教学提
供了十分有利的条件。
现如今国民除了对日常物质生活提出了高质量要求之外,
对于精神文明的发展也有了更高层次的要求,而精神生活的高质量要求作为很重
要的一个方面,是人们的审美能力提高的表现。
对于学生来说,对于精神文明的
高质量要求必然会体现在教学之中。
素质教育的要求成为当下培养学生的重要条
件并成了学校美育发展的强大推动力。
从这一角度来说,进行美育能够帮助学生
提高审美水平,提高学生审美素质和音乐素质,在推进新课程教学改革的同时也能够推动学生素质教育进程。
2.美育能够提高小学生全面发展的素质,熏陶性格情操等方面
小学音乐中进行的美育主要是为了培养学生的精神美和行为美。
美育不仅与个人的思考和人格有关,还对学生对感情和意志的体会、展现与表达有很大的影响。
通过在音乐课堂教学中对美育进行渗透,学生可以对乐曲中传达出来的情感进行体会,同时也对于现实有了更深刻的理解。
他们能够接受更好的素质教育,避免传统应试教学模式下老师对于学生的刻板教学,既能提高思想境界也能够培养良好的情操。
此外,美育教学还可以帮助学生提高想象力、观察力和创造力,让美融入到日常教学中,融入到学生的学习之中。
二、如何在小学音乐教学中渗透美育
1.感受歌词寓意,体会用词美
一首歌曲包括曲调和歌词两个部分,通过歌词和歌曲的和谐与统一,我们可以感受到歌曲中传达出来的思想情感以及独特的艺术形象。
歌词所表达的含义和情感,可以让学生通过遣词造句来思考音乐的深层含义,享受音乐文字美,接受美育。
因此,小学音乐教师在课程教学可以让学生品读歌词,带领学生了解歌词的含义,培养学生正确开发三观。
例如,当我们学习人教版三年级歌曲《中国少年先锋队队歌》时,我们会集中精力帮助学生在歌词中理解纯洁的孩子般的心脏和热心的爱国心,让学生感受到作为一名少先队员的光荣与自豪。
通过“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国、爱人民”的歌词,能够感受到作为一名共产主义接班人,我们对于优秀传统的继承与担当,爱国之情通过短短的一句话展现得淋漓尽致。
2.创新渗透美育的音乐教学方式
渗透美育首先要寓教于乐,通过小游戏培养学生的节奏感。
在课堂教学中,韵律美是音乐教学最想要培养学生感受到的美,以人教版一年级小学音乐课本第三单元学乐器这一部分来说,教师可以在课上让学生亲手感受一下敲击三角铁和
铃鼓的感受,聆听乐器发出的韵律,亲身体会到音乐中体现出来的韵律美。
在音
乐教学中渗透美育不仅仅是通过口口相传,让学生自身进行体会能够更好地更好
地展现出来使其在体验中感受美,理解音乐的内涵。
正所谓实践出真知,美育要
想在音乐课堂中实现高效渗透,实践是最直接也是取得效果最好的方式,这样能
够让音乐课堂渗透出来的美育更直观生动地展现地展现在学生面前,让美体现在
课堂展现在课堂教学之中,同时帮助学生提高发现和理解美的能力。
结束语:音乐是通向艺术殿堂的重要途径之一,在小学音乐教学中渗透美育
是深化教育改革的必然趋势,也是促进深入发展、培养高质量人才的必然要求,
对于社会和国家的长久发展具有重要的实际意义。
因此,小学音乐课教师应积极
致力于创造良好的课堂氛围,不断创新教学模式,帮助学生通过音乐欣赏的过程
培养学生的想象力,提高学生的审美水平,正确认识人生观、价值观和世界观,
然后努力塑造自己,成为国家的栋梁之才。
参考文献:
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[2] 李卢婕. 探析小学音乐教学中渗透美育教育的研究[J]. 好日子,
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