第六单元 八年级语文下册单元复习(部编版)

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4.文学常识 韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟州)人。自谓郡望昌黎，世称“韩
昌黎”。唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。有《昌黎先生 集》。 5.中心主旨
文章以伯乐和千里马为喻，表达了作者希望统治者能识别人才、重用人才，使 他们能充分发挥才能，寄托了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没 、摧残人才进行了讽刺和控诉。
本词作者描写了深夜所见景象，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自
许、蔑视流俗的心境。
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4.卜算子·咏梅 （1）文学文化常识
陆游(1125—1210)，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，南 宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。创作诗 歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《 老学庵笔记》等。 （2）诗歌主旨
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2.词语解释 (2)通假字 ①祗辱于奴隶人之手[同“衹(只)”，只、仅] ②食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂) ③才美不外见(同“现”) (3)古今异义 ①一食或尽粟一石(古义：有时。今义：常作连词，表选择关系，或者。) ②且欲与常马等不可得(古义：等同，一样。今义：等候。) (4)词类活用 策之不以其道(名词作动词，用马鞭驱赶)
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4.中心主旨 (1)《石壕吏》通过叙述差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服 役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，也表达了对安史之乱中人民遭 受的苦难的深切同情。 (2)《茅屋为秋风所破歌》这首诗描述了茅屋遭受风卷雨淋的情景，诗人由个人的 痛苦想到了饱经战乱至今仍流离失所的广大人民，表现了诗人关心民生疾苦的宽 广胸怀和崇高理想。 (3)《卖炭翁》叙述了卖炭翁辛勤劳动所得，终被掠夺一空的经过，揭示了封建 “宫市”制度的罪恶，表达了作者对劳动人民深切的同情。
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3．文言句式 (1)判断句 大道之行也，天下为公(“……也”是判断句的标志) 是谓大同(“谓”表判断) (2)倒装句 货恶其弃于地也，不必藏于己(货恶，宾语前置，可调整为“恶货”)
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4.文学常识 《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选
集。相传为西汉戴圣编撰。 5.中心主旨 (1)《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，指出教学相长的道理。 (2)《大道之行也》通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的“大 同”社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会的向往，同时，也反映了我国 古代劳动人民对美好生活的追求。
(2)《庄子》具有很高的文学价值，其文笔汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄 子》现存33篇，分内篇、外篇、杂篇三部分。庄子的想象力极为丰富，语言运用 自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文 则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。
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5.中心主旨
(1)《北冥有鱼》通过描述鲲鹏的形象之美，指出鲲鹏奋飞必须凭借强大的风 力，进而说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭 借的，都没有绝对的自由。
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5.结构图表
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5.结构图表
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课外古诗词诵读
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1.题破山寺后禅院 （1）文学文化常识
常建，唐代诗人。生卒年和字号不详。一生沉沦失意，耿介自守，交友无显 贵。与王昌龄有文字相酬。其诗意境清迥，语言洗练自然，艺术上有独特造诣。 代表作有《题破山寺后禅院》《宿王昌龄隐居》。 （2）诗歌主旨
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2.词语解释 (1)重点词语 ⑦去以六月息者也(气息，这里指风) ⑧亦若是则已矣(这样) ⑨安知鱼之乐(疑问代词，怎么) ⑩子之不知鱼之乐，全矣(完全，完备) ⑪请循其本(追溯)
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2.词语解释 (2)通假字 北冥有鱼(同“溟”，海) (3)古今异义 ①海运则将徙于南冥(古义：海水运动。今义：用船舶在海洋上运输。) ②安知鱼之乐(古义：怎么。今义：安全。) ③固不知子矣(古义：本来。今义：结实，牢靠。)
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2.词语解释 (5)一词多义
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3.文言句式 (1)判断句 其真不知马也(“也”表判断) (2)省略句 ①执策而临之[省略主语，应为：(食马者)执策而临之] ②策之不以其道[省略主语，应为：(食马者)策之不以其道] (3)倒装句 ①马之千里者(定语后置，“千里”是中心词“马”的后置定语) ②祗辱于奴隶人之手(状语后置，“于奴隶人之手”是介词结构后置)
本词作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、高法自守、矢志不渝的高尚品质，表
现自己虽屡遭不幸却不趋炎附势、坚守节操的高洁品格。
THANKS
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2.词语解释 (2)古今异义 ①教然后知困(古义：困惑。今义：困难。) ②不知其善也(古义：好。今义：善良。) ③大道之行也(古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度。今义：宽阔的路。) ④矜、寡、孤、独(古义：“孤”指幼而无父，“独”指老而无子。今义：“孤” 与“独”合用，指独自一人。) ⑤讲信修睦(古义：培养。今义：修改，修建。) ⑥女有归(古义：女子出嫁。今义：归来，归属。) ⑦盗窃乱贼而不作(古义：兴起。今义：作为。) ⑧故外户而不闭(古义：门。今义：窗。)
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2.词语解释 (2)通假字 系向牛头充炭直(同“值”，价钱) (3)古今异义 ①高者挂罥长林梢(古义：高。今义：两者之间的距离大，跟“短”相对。) ②忍能对面为盗贼(古义：如此，这样。今义：能够。) ③秋天漠漠向昏黑(古义：接近。今义：方向。)
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(4)词类活用 ①秋天漠漠向昏黑(形容词作动词，变暗变黑) ②娇儿恶卧踏里裂(动词的使动用法，使……裂) 3．文言句式 (1)省略句 自经丧乱少睡眠[省略主语，应为：(我)自经丧乱少睡眠] (2)倒装句 伐薪烧炭南山中(状语后置，“南山中”是“伐薪烧炭”的状语)
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2.词语解释 (4)词类活用 ①志怪者也(形容词作名词，怪异的事物) ②南冥者，天池也(名词作形容词，天然的) （5）一词多义
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3．文言句式 判断句 南冥者，天池也/《齐谐》者，志怪者也(“……者……也”表示判断)
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4.文学常识
(1)庄子(约前369—前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的哲学家，是 继老子之后道家学派的代表人物之一。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。
(2)《庄子与惠子游于濠梁之上》通过写庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开的辩 论，表现了庄子的机智与巧妙的辩论风格，也表现了庄子“万物与我为一”的思 想。
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6.结构图表
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第22课 《礼记》二则
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1.字音字形 兑(yuè)命 选贤与(jǔ)能 讲信修mù(睦)
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第23课 马 说
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1.字音字形
槽(cáo)枥 一石(dàn) pián(骈)死
食(sì)马者 奴lì(隶) 才美不外xiàn(见)
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2.词语解释 (1)重点词语 ①骈死于槽枥之间[(和普通马)一同死] ②且欲与常马等不可得(犹，尚且) ③安求其能千里也(怎么) ④策之不以其道(正确方法) ⑤鸣之而不能通其意(通晓) ⑥执策而临之(拿，握)(面对) ⑦其真无马邪(表示加强诘问语气)
这是一首情意深厚的送别诗，诗人描述青翠的山岭，清澈的流水、火红的落日
、洁白的浮云及嘶鸣的班马等，刻画了动人的送别场景，渲染离别时的悲伤气氛
，表达了依依惜别之意。
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3.卜算子·黄州定慧院寓居作 （1）文学文化常识
苏轼(1037—1101)，宋代文学家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山(今属四川 )人。嘉祐进士。卒谥文忠。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。为“唐宋八大家” 之一。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。又工书 画。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。 （2）诗歌主旨
八年级下册
第六单元
1 复习目标
1.识记单元重点字音、字形 2.理解本单元中重要的文言字词 3.背诵重点课文和古诗 4.了解单元相关文学文化常识 5.理解文言文和古诗中重点句子的内涵，把 握文言文和古诗的思想内容。
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第21课 《庄子》二则
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1.字音字形 北冥(mínɡ) 抟(tuán)扶摇 正色邪(yé) 齐xié(谐) xún(循)其本
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6.结构图表
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第24课 唐诗三首
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1.字音字形 怒号(háo) 大庇(bì) 伐薪(xīn) 口称敕(chì) 塘ào(坳) chì(叱)牛
布衾(qīn) 三重茅(chónɡ) 辗冰辙(zhé) 挂juàn(罥) 两bìn(鬓)
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2.词语解释 (1)重点词语 ①暮投石壕村(投宿) ②老翁逾墙走(越过) ③忍能对面为盗贼(狠心) ④大庇天下寒士俱欢颜(遮盖、覆盖) ⑤心忧炭贱愿天寒(希望) ⑥牛困人饥日已高(困倦，疲乏)
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3.文学常识 (1)杜甫(712—770)，字子美，祖籍襄阳(今湖北襄阳)，后迁居巩县(今属河南)。 官至检校工部员外郎，世称杜工部。杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗歌具有丰 富的社会内容，广泛而深刻地反映了当时的历史面貌，其诗被称为“诗史”。杜 甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。有《杜工部集》。 (2)白居易(772—846)，字乐天，晚年自号香山居士，太原(今山西太原)人，唐代 诗人，“新乐府运动”的倡导者。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易 通俗。代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》等。有《白氏长庆集》。
学(xiào)学半 男有分(fèn) 嘉yáo(肴)
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2.词语解释 (1)重点词语 ①虽有至道(最好的道理) ②是故学然后知不足(因此) ③教然后知困(困惑) ④然后能自反也(自我反思) ⑤讲信修睦(培养)
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2.词语解释 (1)重点词语 ⑥废疾者皆有所养(有残疾而不能做事) ⑦男有分(职分，职守) ⑧女有归(女子出嫁) ⑨是故谋闭而不兴(兴起) ⑩盗窃乱贼而不作(作乱害人)(兴起) ⑪故外户而不闭(从外面把门带上)
鲲(kūn)鹏 迁徙(xǐ) 尘埃(āi) háo(濠)梁 tiáo(鲦)鱼
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2.词语解释 (1)重点词语 ①怒而飞(振奋，这里指用力鼓动翅膀) ②其翼若垂天之云(悬挂在天空的云) ③天池也(天然形成的水池) ④志怪者也(记载) ⑤水击三千里(击水，拍打水面) ⑥抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)(旋风)
这首诗紧紧围绕破山寺后禅院来写，描绘了寺院的幽静与洁净，抒发了诗人忘
却世俗、寄情山水的情怀。
3 复习要点
2.送友人 （1）文学文化常识
李白(701—762)，李太白，号青莲居士，唐朝诗人， 有“诗仙”之称，伟大 的浪漫主义诗人。代表作有《蜀道难》《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世 。 （2）诗歌主旨
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2.词语解释 (3)词类活用 ①不独亲其亲(形容词的意动用法，以……为亲) ②不独子其子(名词的意动用法，以……为子) ③使老有所终，壮有所用，幼有所长(形容词作名词，分别指老人、中年人、幼 童) （4）通假字 ①学学半(同“敩”，教导) ②选贤与能(同“举”，推举) ③矜、寡、孤、独(同“鳏”，老而无妻)