布娃娃弹琴公开课教案

布娃娃弹琴教学设计

教学目标

1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《布娃娃弹琴》并能准确试唱歌谱。

2、理解休止符、连线，并能准确地演唱和使用，同时体验它们在歌曲中发

挥的作用。

3、积极参与音乐活动，能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重、难点

歌曲的演唱表现

教学准备

PPT课件、乐器若干

教学过程

一、唱音练习

1、师：同学们还记得老师教过的柯尔文手势吗？随着老师的琴一起来做一

做吧。

Do re mi fa sol la si do

2、教师用柯尔文手势表示歌曲《布娃娃弹琴》旋律中的各音，要求学生唱

出各音的唱名并且唱准每个音。

3、出示下面的歌谱，学生随老师的手势唱出旋律，注意唱准旋律各音和三

拍子节拍。

1=C 3/4

3 ——| 1 ——| 5 ——| 3 ——|

5 ——| 5 ——| 3 ——| 2 ——|

3 ——| 1 ——| 5 ——| 3 ——|

5 ——| 5 ——| 2 ——| 1 ——||

二、节奏练习

1、出示四个节奏，学生认一认，拍一拍，理解每个节奏的时值。

①X X X ②X O X ③X —X ④X——

2、用不同的拍击动作拍击上面的节奏

①拍手、拍手、拍手②拍手、双手握拳、拍手

③拍手、双手打开、拍手④拍手、拍肩、拍肩

3、出示《布娃娃弹琴》歌谱节奏，学生尝试用三种拍击方式拍击歌曲。

4、播放《布娃娃弹琴》的音乐,学生随乐拍击节奏,参与表

现。能够是集体用同样的动作拍击节奏,随乐参与表现;也能够将学生分成四组,每组选择一种节奏型拍击,随乐参与表现。(可多次反复参与表现。)

三、学唱歌曲

1、教师范唱歌曲，学生认真聆听和感受，提问：歌曲里唱了什么？

2、PPT出示歌谱，学生随琴轻声哼唱歌谱，强调唱准三拍子节奏和音准。

3、学生随琴轻声演唱歌曲。

4、歌曲处理：要求学生找出歌曲中应唱得跳跃有弹性的小节，以及要唱的连接、优美抒情的小节。

5、再一次有感情的演唱歌曲

6、领唱和齐唱表现，第一三句领唱，二四句齐唱。

四、歌曲升华

1、为歌曲伴奏：用打击乐器为歌曲伴奏。

2、请若干位同学用乐器为歌曲伴奏，其他同学演唱歌曲。

3、请局部同学上台表演歌曲，分乐器伴奏局部和演唱局部。

五、课堂小结

在欢快的音乐声中结束课程