十三五产教融合发展工程规划项目书

⼗三五产教融合发展⼯程规划项⽬书
⼗三五产教融合发展⼯程规划项⽬书
⼀、项⽬需求分析
1、建设的必要性
⾼等教育是在为社会经济发展提供后备⼈才，学校的专业及课程设置必须要不断顺应国家经济发展的需要和地区经济发展特⾊，所培养的学⽣才能在未来就业与服务社会⽅⾯创造出更⼤价值。

把创新教育、应⽤能⼒训练贯穿项⽬的全过程，与院校的创新型⼈才培养⽬标完全契合，从《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要（2010-2020年）》中可以看出未来⼈才培养机制改⾰的若⼲趋势：
(1)创新⼈才培养模式，提⾼⼈才培养质量。

充分利⽤⾼等学校的优势资源，
探索创新财会⼈才培养模式，⿎励和促进专业院校与⽤⼈单位紧密合作。

(2)适应“三化”建设需要，不断提升财会⼈员的素质和能⼒。

会计⼈员要由核算型向预测、决策的管理型转变，成为业务过硬、知识丰富、能⼒全⾯、懂经营、会管理、善理财的财会⼯作者。

培养与银⾏、财政、税务、审计、⼯商、国资等部门协调的综合能⼒。

(3)“两⾼”财会⼈员严重短缺，外流严重。

“两⾼”是指⾼学历、⾼职称。

⾼层次复合型会计⼈才匮乏。

已经具有中⾼级职称且⼯作经验丰富、⼯作成绩优异的会计⼈员⼀旦有好的机会就会出现跳槽或向城市单位转移的现象，这在区位、地缘优势明显的新疆表现得尤为突出。

从会计就业岗位看，从⽬前的情况看新疆国有企业的公司化改制⼒度不断增⼤、内地企业纷纷进⼊，民营经济发展迅速，对外经济交流越来越来深⼊和扩⼤，对企业会计⼈员、内部审计⼈员、商贸营销⼈才的需求还有较⼤的缺⼝，专业调研结果充分显⽰了⽤⼈单位对即懂电脑⼜懂财务的会计、审计的复合型⼈才的旺盛需求。

财经商贸专业的毕业⽣主要⾯向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理、市场营销等⼯作及财会事务管理等⼯作。

其岗位层次为中、⼩型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银⾏出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等，以满⾜社会对实⽤型信息化⼈才的需求。

从我院办财经商贸类专业发展长远看，针对我院财经商贸专业的培养⽬标
及专业培养要求，实现校企紧密合作，以企业岗位⽤⼈标准为指导，以企业真实应⽤的管理信息化运⾏系统为基础，“融合⼒量、实践育⼈”，践⾏“把企业搬进校园,打造职业梦想校区”，搭建企业经营模拟实验室，是全⾯提⾼教学质量的迫切需要，同时也是对财经商贸类专业教学的创新，可以辐射新疆学校财经商贸类专业，通过精⼼策划、有效组织、深度开发，在专业设置、课程开发、教学模式建设、实训基地建设等⽅⾯强化，成为新疆财经商贸类专业建设中将起到⽰范、引领及带动作⽤。

在专业发展建设中通过数字化、模拟化、场景化教学资源建设，可以更新教师专业理念，启发教学思维认识，提供教学素材和资源；有效、快速带动学校专业师资队伍建设，提升教师教学能⼒，从⽽带动新疆各学校相应专业发展。

产教融合企业⾃有资源、企业岗位技能、企业⽣产要素、⽣产实习或顶岗实习项⽬及管理模式等。

项⽬的建设中，联合⼀批⾏业内企业，从实训课程开发、实训项⽬确⽴、实习管理模式及引进企业专业优秀的⼈才客座教学等共同建设，实现我校⼈才培养与企业⽆缝对接，将提升我校在疆内企业的复合型实⽤⼈才培养能⼒。

⼆、建设条件
1、建设的可⾏性
按照⾼等教育专业的设置必须和市场需要相结合，新开设财经商贸类专业弥补了学院⽆经济专业的空⽩，也加快学院专业结构调整，优化学院的专业结构。

同时，学校为了增强办学活⼒，在校领导班⼦带领下，积极进⾏各项改⾰，全⽅位为财贸类专业发展提供便利条件。

⽬前，我校已具备财务管理专业办学条件。

（2）师资情况（学校⾃⾏添加）
（3）办学实⼒及设备（学校⾃⾏添加）
（4）办学特⾊（学校⾃⾏添加）
（5）就业前景（学校⾃⾏添加）
三、项⽬建设⽬标
近年，国家提出的“⼀路⼀带”和“丝绸之路经济带”的经济战略⼤规划部署，必定为新疆提供经济⼤市场、⼈才⼤市场和就业⼤市场。

这是新疆发展的⼜⼀重⼤历史机遇！我院建设财务仿真综合实训中⼼是为适应新常态下为新疆新疆经济建设与发展，建
设及企业培养产业结构调整、转型、升级所需的⾼技能财经商贸类复合型⼈才，是为新疆的经济和社会重点领域发展建设设置的专业，为新疆飞跃式发展提供⼈才⽀撑和智⼒保障。

在以上前提下，具体建设⽬标如下：
（1）⾯向新疆及周边地区中、⼩微企业，培养适应现代⽣产、建设、管理、服务第⼀线需要的全⾯发展，具有扎实的会计基本理论，
较⾼⽂化素质和较强操作技能，熟悉会计、算账、报账和相关法规政
策，具备良好的职业道德、吃苦耐劳的⼯作态度、严谨规范的⼯作作
风，能在企业经营管理第⼀线从事出纳、⼯资核算、仓库管理等会计
及其相关岗位的基础性、操作性⼯作，具有可持续发展与创新精神的
⾼素质劳动者和技能型⼈才。

（2）牢固2年职业能⼒基础，做好1年顶岗实习。

改进“以学⽣为中⼼”教学模式，构建以岗位职业能⼒为核⼼的专业核⼼课程
和课程教学标准，进⾏课程体系重构与教学内容重组。

（3）提⾼教师的实践教学⽔平，借助企业优势资源，加强师资队伍建设，建设⼀⽀稳定、有创新能⼒和“双师”素质的教师队伍。

（4）⼤⼒建设信息化教学平台及共享教学资源库，同时，⿎励多种教育教学⽅法与⼿段的创新。

加强校外实训基地建设，培养学
⽣专业能⼒、⽅法能⼒、⼈⽂素质，提⾼学⽣综合素质。

进⼀步拓展
社会技术服务的深度和⼴度。

通过“产教融合实践育⼈”校企合作建设实现企业、学校优质资源融合、教学科研协同、学校企业联合培养⼈才的实验教学新模式，探索满⾜新时期⼈才培养需要的实验室建设和教学改⾰⽅向，建⽴创新⼈才成长环境，⽀撑拔尖创新⼈才培养，服务国家科教兴国战略和⼈才强国战略。

新疆正处于快速稳定发展的关键时期，迫切需要⼤批⾼素质的财经商贸类
⼈才，⽽⽬前财会队伍的现状却不容乐观，普遍存在着年龄结构偏⼤、知识结构⽼化、业务⽔平不⾼的现象，已经开始影响到⽬前的经济社会发展，必须引起⾜够的重视。

针对新疆各类企业，培养“知岗位、懂业务、熟⼯具、擅沟通、强实战”的⾼技能复合型财会⼈才势在必⾏。

四、主要建设内容
财务仿真综合实训中⼼将具备教学、科研、社会服务三位⼀体的功能。

1、配套实训平台。