中班美术教案《手掌鸟》

中班美术教案《手掌鸟》
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“手掌鸟”的制作。

通过利用自己的手掌作为画纸，创造出一只生动有趣的小鸟，旨在培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标
1. 让孩子们了解和认识各种鸟类，知道小鸟的基本特征。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力，能够运用自己的手掌进行绘画创作。

3. 培养孩子们的合作精神，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导孩子们运用自己的手掌进行绘画创作，表现小鸟的特征。

教学重点：观察和分析小鸟的基本特征，培养孩子们的想象力和创新能力。

四、教具与学具准备
教具：小鸟图片、画笔、颜料、调色板、抹布、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示小鸟图片，引导孩子们观察和讨论小鸟的特征，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）：讲解小鸟的基本特征，示范如何利用手掌进行绘画创作。

3. 实践操作（15分钟）：
a. 孩子们用画笔在手掌上涂抹颜料，印在画纸上。

b. 根据自己的想象，为手掌鸟添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节。

c. 孩子们相互观察、交流，分享创作心得。

六、板书设计
1. 课题：《手掌鸟》
2. 小鸟的基本特征：翅膀、嘴巴、眼睛、羽毛等。

3. 创作步骤：手掌涂抹颜料、印在画纸、添加细节。

七、作业设计
1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天学到的技巧，为自己喜欢的动物进行绘画创作。

2. 答案：开放性作业，无标准答案。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，为下一次课程做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中的动物，了解它们的特点，为下一次课程积累素材。

同时，可以组织孩子们进行“小鸟飞飞”的游戏，增强他们对小鸟特征的理解。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导孩子们运用自己的手掌进行绘画创作，表现小鸟的特征。

2. 教学重点：观察和分析小鸟的基本特征，培养孩子们的想象力和创新能力。

3. 实践操作环节：孩子们用画笔在手掌上涂抹颜料，印在画纸上的过程。

4. 作业设计：开放性作业，引导孩子们在课后进行自主观察和创作。

一、引导孩子们运用手掌进行绘画创作
1. 演示过程：教师需详细演示如何将画笔沾上颜料，在手心轻轻涂抹，形成小鸟的身体轮廓。

同时，强调手部卫生，教育孩子们在使用颜料后要及时清洗。

2. 指导方法：教师应耐心指导每个孩子，确保他们能够正确掌握绘画技巧。

针对不同年龄段的孩子，给予适当的帮助，如：手把手教学、语言提示等。

3. 创作引导：鼓励孩子们观察小鸟的特征，如翅膀、嘴巴、眼睛等，引导他们将这些特征表现在手掌画中。

二、观察和分析小鸟的基本特征
1. 教师在导入环节，通过展示多种小鸟图片，引导孩子们观察和分析小鸟的基本特征，如体型、羽毛、翅膀、嘴巴、眼睛等。

2. 在示范过程中，教师应详细讲解小鸟的特征，以便孩子们能够更好地理解并运用到创作中。

3. 鼓励孩子们在观察和分析过程中，提出问题，激发他们的求知欲。

三、培养孩子们的想象力和创新能力
1. 在实践操作环节，教师应给予孩子们充分的自由发挥空间，鼓励他们根据自己的想象，为手掌鸟添加独特的细节。

2. 在评价环节，重视每个孩子的作品，鼓励他们表达自己的创作
想法，培养他们的自信心。

3. 通过课后作业设计，引导孩子们在自主观察和创作过程中，发
挥想象力和创新能力。

四、开放性作业设计
1. 作业题目应具有一定的引导性，使孩子们能够明确创作方向，如：“我喜欢的动物”。

2. 教师在布置作业时，强调创作过程中的观察和思考，提醒孩子
们注意动物的特征。

3. 作业评价时，关注孩子们的作品表现，鼓励他们分享创作心得，提高他们的表达能力和审美能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语速要适中，吐字清晰，确保孩子们能够听懂。

2. 语调要亲切、生动，充满趣味性，吸引孩子们的注意力。

3. 适时运用疑问句、反问句，引导孩子们思考和参与。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，展示小鸟图片，引发孩子们兴趣。

2. 讲解与示范：5分钟，讲解小鸟特征，示范绘画技巧。

3. 实践操作：15分钟，让孩子们充分进行创作。

三、课堂提问
1. 在导入环节，向孩子们提问：“你们知道哪些小鸟？它们有什
么特点？”
2. 在实践操作环节，鼓励孩子们提问，如：“这个小鸟应该是什
么颜色的？”
3. 在评价环节，询问孩子们：“你在创作过程中遇到了什么问题？你是怎么解决的？”
四、情景导入
1. 通过展示生动形象的小鸟图片，让孩子们置身于美丽的自然环
境中，引发他们对小鸟的兴趣。

2. 讲解小鸟的特征时，结合生活中的实例，让孩子们更好地理解
和记忆。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否充分考虑到孩子们的认知水平和兴趣点，调整教学内容。

2. 是否注重培养孩子们的观察力、想象力和创新能力。

二、教学方法方面
1. 是否采用生动、有趣的语言和示范，引导孩子们参与课堂。

2. 是否给予孩子们充足的实践操作时间，鼓励他们自主创作。

三、课堂氛围方面
1. 是否注重与孩子们的互动，激发他们的学习兴趣。

2. 是否关注每个孩子的学习状态，给予个别辅导和鼓励。

四、教学评价方面
1. 是否在评价环节充分关注孩子们的作品，鼓励他们表达自己的
想法。

2. 是否根据孩子们的课堂表现，及时调整教学策略，提高教学质量。