三年级下册数学第三和第四单元导学案(张慧)[精品](常用版)

三年级下册数学第三和第四单元导学案(张慧)[精品]（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）
三年级下册第三单元
鹿寨县城南实验小学数学导学案（师生版）
科目/教材小学数学（人教版）年级：三年级课题：复式统计表
课时第1课时第36、37页（例1）
目标：1.初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中数据进行合理分析。

2.经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。

3.感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。

重难点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。

内容提要（教学环节、时间）
教学操作流程
所
需
资
源
设计意图学生学习事项教师导控事项
环节一：调查统计，引发需求（20分)
二、合并统计表，回答问题(10分）环节一：调查统计，引发需求
（一）收集数据
1.说自己最喜欢的活动。

2.学生发表看法和验证的方法。

3.学生调查完成表格
（二）分析数据，提出需求
1.汇报。

2.说自己获取的信息和发现。

二、合并统计表，回答问题
1.合并表格。

环节一：调查统计，引发需求
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
1.课余时间，你最喜欢什么活
动？（每人限说一种。

）
2.下边有一些活动，你认为男
生、女生最喜欢的会有不同
吗？怎样验证你的想法？
3.活动：调查本班男（女）生最
喜欢下面哪些活动，填写统
计表。

（二）分析数据，提出需求
1.观察统计表，能验证你刚才的
想法吗？
2.从统计表中还知道哪些信
息？在使用统计表时有什
么发现？
二、合并统计表，回答问题
1.像这样的统计表可以合成一
个，怎么合呢？
p
p
t
课
件
p
p
t
课
件
创设学生
熟悉的活
动激发学
生的学习
兴趣，引出
要研究的
数学问题。

通过让学
生体验调
查、填表、
观察、发
现、合并表
格等活动，
让学生充
分体验学
习的过程，
更有成就
感，效果会
三、读懂含义，解决问题(3分）
四、整理分析，解决问题（3分）
五、统计活动，解决问题（3分）
环节六、课堂小结（1分）2.说自己知道的信息。

3.生说看法和建议。

三、读懂含义，解决问题
1.汇报包含内容。

2.判断。

四、整理分析，解决问题
1.汇报包含内容。

2.填表，汇报。

五、统计活动，解决问题
1.调查、填表。

2.汇报获取信息。

3.提建议。

环节六、课堂小结
谈收获
32. 2.观察统计表，说一说你都知道
了什么？
3.你对调查的结果有什么看法
和建议？
三、读懂含义，解决问题
练习八第1题
1.统计表包含哪几项内容？
2.观察统计表中三届奥运会情
况，判断下面说法是否正
确。

（1）中国获得的金牌一届比一
届多。

（2）俄罗斯获得的金牌一届比
一届少。

（3）每届都是美国获得的金牌
最多。

四、整理分析，解决问题
练习八第2题
1.统计表包含哪几项内容？
2.先将记录单中的数据整理在
统计表中，再说一说这个班
的体育成绩。

五、统计活动，解决问题
练习八第3题
1.你知道班里同学最喜欢看哪
些课外书吗？调查本班同学最
喜欢的课外书类别，填写统计
表。

2.观察统计表，说一说你都知道
了什么？
3.你能给同学们或者图书管理
员提出一些建议吗？
环节六、课堂小结
这节课你有什么收获？
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课
件
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课
件
p
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课
件
好。

巩固刚才
所学知识。

加强巩固
新知，知识
活用。

用今天学
的知识解
决生活中
的问题，体
会数学就
在我们身
边。

让学生体
会成功的
快乐。

教学反思：
第四单元
鹿寨县城南实验小学数学导学案（师生版）
教学反思：
城南实验小学数学导学案（师生版）
城南实验小学数学导学案（师生用）
教学反思：。