幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思

幼儿园大班教案《苹果丰收》含反思
一、教学目标
1. 正确理解苹果是一种水果，能依据特点感知苹果的形、色、味。

2. 能发觉苹果的种类和区分，并能描述其差异性。

3. 能够绘画出苹果的形象，并用本身的语言描述画面。

4. 能够通过参加实践，在游戏活动中体验苹果采摘、洗涤和制作苹果酱的过程。

二、教学准备
苹果、画纸、颜料、水杯、菜碗、厨房刀、板子、小勺子等。

三、教学内容
1. 激发情感：朗读《苹果丰收》故事，老师向幼儿们介绍苹果，引导幼儿察看、想象、猜想。

2. 绘画：老师向幼儿呈现苹果的形象，在黑板上画出苹果的外形，让幼儿们仿照老师的例子画出苹果。

老师引导幼儿用适合糊口的颜料给苹果上色，让孩子们将本身绘制的苹果，贴在墙上。

在幼儿们的表现中找寻差异和相同之处，让幼儿们认得苹果的不同种类。

3. 游戏活动：扮演苹果采摘，找出苹果，用菜碗洗苹果，用厨房刀在板上切成苹果丁，加入白糖，放入小勺子中，做成苹果酱。

老师通过故事的方式，引导幼儿们感受到苹果莳植、采摘、加工的环节。

每个孩子都能参加其中，让他们亲身体验制作苹果酱的过程，并共同享用制作成功的苹果酱。

四、教学反思
1. 老师在本节课堂的教学过程中，应当调动幼儿的情感和认知水平，构建欢乐和融洽的教学氛围。

2. 老师应当捉住察看、认知、仿照和实践四个环节，针对幼儿的特点和喜好点，接受生动、有趣味味、丰富多彩的教学方法，培育幼儿综合素养的提升。

老师需要从幼儿的角度启程，侧重于常见的事物的认知，理解幼儿本身对事物的感性认得，再帮忙孩子开展理性思考，提高幼儿的本领和意愿。

3. 老师需要将幼儿的不足之处发觉提炼，以期望区隔出教学过程中的疏漏和问题，并对问题综合分析和解决。

同时，老师应当关注到每个孩子在本节课堂中的表现，适时进行感性激励和改进，让每个孩子得到充分的关注和激励。

4. 老师应当关注幼儿的安全教育，特别是在实践活动中，要加强安全意识，做好防范措施，确保幼儿的健康和安全。