新人教PEP六年级英语下册《Unit2_B_Read_and_write名师教案》

新人教PEP六年级英语下册《Unit2_B_Read_and_write名
师教案》
教材版本：PEP小学英语六年级下册第二单元
课题Unit2 Last weekend 课型阅读课
内容Part B Read and write 主备人复备教师
一、课程标准
1. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；
2.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

二、教材解析
本课时分为读、写两部分：
第一部分要求学生先完成读前活动，然后读文段，在阅读的过程中，教师应引导学生运用正确的语音语调并及时纠正，看图片完成读后阅读检测及填充表格任务，学生可根据课前预习情况，进行小组讨论合作学习。

第二部分为有意义的书写活动：根据投诉信中的信息补全邮件。

三、目标预设
1. 能够通过短文中的话题词汇、寻找关键信息理解文本；
2. 能根据阅读所获取的信息完成填充邮件的活动，巩固所学句型。

四、重难点预设
1. 重点：能够读懂本部分短文并完成文后练习。

2. 难点：能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略。

五、评价设计
1. 通过直观看图、点名提问等活动检测目标1的达成情况；
2. 通过小组合作、讨论、点名提问等活动检测目标2的达成情况。

六、教学设计
第5课时
教学环节教学预设
热身/复习（Warm-up/Revision）1. Warm-up
“并肩作战闯难关”游戏
教师准备10张动词短语卡片，卡片上为动词原形。

学生2人为一组，请5组学生上台面对面站好，相对的两名学生成为
共闯“难关”的伙伴。

教师出示一张卡片，第一位学生读出上面的短语，他（她）的伙伴如果能快速说出其过去时形式，两人即闯关成功。

游戏按次序进行，闯关失败者被淘汰，最后留在台上的为胜利者。

2. Revision
请学生拿出上节课布置的调查表作业，简单介绍自己的同伴在过去的时间所做的事情。

呈现新课（Presentation）Read and write
1. T: Do you know housekeeper? 教师边说边呈现单词housekeeper. 然后继续说What can they do? Who can tell me? 鼓励学生畅所欲言。

教师帮助学生理解housekeeper: A housekeeper is a person whose job is to cook, clean and look after a house for its owner.
2. 接着呈现Mrs. Broom的照片，告诉学生：This is Mrs. Broom. She works in a hotel. What do you think she did yesterday? 请学生选择：
made the beds cooked the food cleaned the rooms
3. 教师问学生：Have you ever lived in a hotel? What’s it like? 请学生描述一下自己所住过的宾馆或酒店。

教师用图片呈现出一张酒店的照片，然后介绍文段的背景：Wu Yifan and his family stayed in a hotel yesterday. It was not a good time. Why? 请学生猜测吴一凡一家人在酒店中的遭遇。

4. 教师播放文段录音，要求学生听录音后回答问题：How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?
5. 教师请学生第二次细读文段第一段，然后回答问题：What was the room like?
6. 教师请学生第三次阅读文段，要求学生小组合作，阅读文段其
他部分，找出Mike的爸妈以及Mike的困扰是什么，然后完成文段后Find the sentences that describe Picture 1-3部分。

7. 教师通过图片帮助学生理解文段中的生词。

趣味操练（Practice）1. 教师请学生思考并后回答问题：How do you feel about Wu Yifan’s stay at the hotel?
2. 学生完成Circle all the verbs in the text and complete the table.部分并核对答案。

3. 学生完成Read and finish the letter.部分并核对答案。

4. 教师请学生听Read and write部分录音，跟读，模仿正确的停顿和语音、语调。

小结（Summary）1.Read the paragraph together.
2.Ask some students to summarize the words.
lamp loud fixed broken enjoy stay 3.总结动词过去式的规则变化和不规则变化。

作业设计（Homework）1. 跟读本课文段。

2. 谈一谈你的一次旅行经历，写出不少于3句话加以描述。

七、板书设计：
Unit2 Last weekend
hotel loud fixed broken
lamp enjoy stay
八、课前预习作业
1. 自读Read and write部分课文，把不理解的词或句子标注出来。

2. 想一想你都去哪里旅行过，并试着将在那里发生的有趣的事写下来。