初中道德与法治_初三上册复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

初三上册复习课教学设计
本课的地位作用：
本课复习内容是山人版八年级思想品德上册第一单元的内
容，这一单元在全书中占有重要的地位，它不仅对青少年的健康
成长有重要的作用，而且为九年级学习奠定基础。

复习本单元主
要作用是培养学生的法制意识，引导学生在实践中增强法制能力，
学法、用法、守法。

教学目标及依据:
根据课程标准感受法制的必要性，努力提高自身素质的要求和八年级学生的特点，认知水平，结合教材，我确定本节课的教学目标如下：
情感、态度、价值观：树立运用法律维护自己合法权益的意识，知行合一，做一个知法守法的好公民。

能力目标：熟练掌握“意义类题型”的答题格式，体验中考，洞悉真题，把握考向。

知识目标：复习回顾基础知识，熟练掌握“如何对待权利和义务的关系”和如何营造放心的消费环境”，加深对所学知识的记忆和理解。

教学重点：消费者的权利
教学难点：公民的权利与义务
教学方法：探究式教学法、案例教学法、讨论教学法。

师问：基础知识掌握之后，等同于我们洒下了种子，进入第二环节耕耘希望
环节二：耕耘希望
教师引导学生明确本系列的分值分布，明确易错易考点
为了夯实易错易考点，进行专门的题目训练
学生展示答案，讲解
教师引导学生做聚焦考点的题目（限时训练两分钟）
两名学生上台展示，讲解
教师引导学生做中考直击的材料分析题
一名学生展示，多名学生补充，在展示中总结思路（对个人+对社会）
环节三：收获希望
教师引导学生再次观看系列框架，引导学生通过合作探究做2017年中考考情预测
学生分小组展示，
师问：如何没有这节课的基础知识和规律生成，我们会不会做出考情预测
学生答：不能
师问：那我们做出的考情预测其实是什么呢？
学生答：这节课的收获或者小结
教师表扬学生收获颇丰
结束语：你一步步的成长，老师们静待花开
中考直击
《最高人民法院关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》中第十二条规定，网络用户或者网络服务提供者利用网络宏凯自然人基因信息、病历资料、健康检查资料等个人隐私和其他个人信息，造成他人损害，被侵权人请求其承担侵权责任的，人民法院应予
以支持。

这意味着，不管有没有恶意，你帮助他人发布、转发消息，造成侵权事实，就有可能要承担法律责任。

如此一来，人肉有风险，转发要小心。

请你结合所学初中《思想品德》知识，谈谈该《规定》实行的重要意义？（8分）
聚焦考点
1、2015年8月14日，“阳光跟帖”行动在北京正式启动．聚焦文明理性发帖，防范网络暴力，识别网络谣言，举报有害信息，提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围．要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是（）
A．坚持理性发言，不信谣，不传谣，保持冷静和克制，抵制，举报有害信息B．坚持言论自由，不需要监管网络发言
C．对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人
D．公民应该依法行使自己权利，不得损害社会的公共利益
2、漫画警示我们（）
①公民的权利和义务具有一致性，享受网络便利，
就应遵守必要的网络义务
②公民有言论的自由，但不得利用言论侮辱诽谤他
人，侵犯他人合法权益
③凡是不承担责任的行为都是犯罪行为，都要受到
刑法的制裁
④网络是块“是非之地”，青少年最好远离他
A.①②④
B.①②
C.②③④
D.①③
3、对下列图示所表达的概念间的关系，理解错误的是( )
A. ②
B. ③④
C. ①②
D. ①③④
4、2017年反腐风暴持续，李建波、王仲田等中纪委委员因严重违纪被查，彰显了党坚持有案必查、有腐必惩，坚持无禁区、全覆盖、零容忍的原则。

“老虎”官位坐到再高也会落马，“苍蝇‘犯的事再小也会被查，“狐狸”外逃再远也会被抓。

“老虎苍蝇狐狸”依法受到法律制裁说明（）
①党政干部要接受群众监督
②行使权利必须在法律规定的范围内
③公民的权利和义务是相结合的
④公民在法律面前一律平等
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
【学情分析】
八年级学生形象思维较好，理性思维较差，思想有了一定的素质基础，但对我国法制的现状缺乏一定的认知，特别是看到各国家公民法制意识的对比上，让“涉世未深”的学生们对国家普及法制观念的自信心不足，产生了一些疑惑。

通过对他们进行相关教育，提高学生对法律的正确认识，只要我们坚定思想，坚持党的正确领导，许多问题都会迎刃而解，并将个人的命运与党、与国家紧密结合在一起，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。

初中生的好奇心理强，因此有必要促使思品课与信息技术进行整
种现代化设备，用它们创设丰富的色彩、声音、图像、文字，生动、科学地传递大量信息，有利于丰富教学内容、开阔学生视野、促进学生思考；有利于提高教学效率，从而帮助学生领会一些较为抽象的概念和原理，帮助学生加深理解和记忆，提高学习效率。

【效果分析】
本节课经过了备课组的集体努力，虽然还有一些不足，但总体效果较好
1、运用小组合作的方式解决知识目标，体现教学为主导、学生为主体的思想。

学生通过此方式较容易将知识内化，同时，运用各小
组互相讲解的方式，提高学生的总结、概括、语言表达能力，提高学生自主、合作、探究的能力。

2、通过小组激励评价，调动了学生参与课堂的积极性，学生参与度比较高。

3、各环节的活动，层层递进，环环相扣，激发学生爱国热情，明确责任，增强法制意识。

4、教学效果上运用同桌互查和教师抽查的方式，充分调动学生积极性和参与性。

【教材分析】
1、本课的地位作用：
本课复习内容是山人版八年级思想品德上册第一单元的内容，这一单元在全书中占有重要的地位，它不仅对青少年的健康成长有重要的作用，而且为九年级学习奠定基础。

复习本单元主要作用是培养学生的法制意识，引导学生在实践中增强法制能力，学法、用法、守法。

根据课程标准感受法制的必要性，努力提高自身素质的要求和八年级学生的特点，认知水平，结合教材，我确定本节课的教学目标如下：
情感、态度、价值观：树立运用法律维护自己合法权益的意识，知行合一，做一个知法守法的好公民。

能力目标：熟练掌握“意义类题型”的答题格式，体验中考，洞悉真题，把握考向。

知识目标：复习回顾基础知识，熟练掌握“如何对待权利和义务的关系”和如何营造放心的消费环境”，加深对所学知识的记忆和理解。

3、教学重点难点:
重点：消费者的权利
难点：公民的权利与义务
4、教材处理:在讲授时，按照“基础知识—能力—收获”的结构引导
讲解；增添视频，激发学生兴趣；加入2017考情预测，丰富课堂，拓展学生知识面
5、课时安排: 一课时
学生课堂学习设计
学科：思品年级：毕业班设计人：时间：3月3日
初三上册基础知识 1 课型：复习课
一．学习目标：
1.情感、态度、价值观：树立运用法律维护自己合法权益的意识，知行合一，做一个知法守法的好公民。

2. 能力目标：熟练掌握“意义类题型”的答题格式，体验中考，洞悉真题，把握考向。

3. 知识目标：复习回顾基础知识，熟练掌握“如何对待权利和义务的关系”和如何营造放心的消费环境”，加深对所学知识的记忆和理解。

二、复习的重难点：
重点：消费者的权利
难点：公民的权利与义务
三、自主复习指导：
本节课复习背诵的重点问题：
1、法律的特征、性质？
2、怎样认识与对待权利与义务的关系？
3、法律在公民生活中的作用？
4、我国法律制裁的种类及各自的地位？
5、保护我们的生命健康权的原因及做法？
6、我国法律是怎样保护公民的私有财产权的？
7、财产权（如智力成果、遗产继承）的相关知识
8、如何营造放心消费环境？（消费者享有的权利有哪些）
四．检查反馈
比一比，赛一赛，组内合作，小组互查。

五、易错易混点：
六、聚焦考点洞悉真题
1、2015年8月14日，“阳光跟帖”行动在北京正式启动．聚焦文明理性发帖，防范网络暴力，识别网络谣言，举报有害信息，提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围．要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是（）
A．坚持理性发言，不信谣，不传谣，保持冷静和克制，抵制，举报有害信息B．坚持言论自由，不需要监管网络发言
C．对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人
D．公民应该依法行使自己权利，不得损害社会的公共利益
2、漫画警示我们（）
①公民的权利和义务具有一致性，享受网络便利，
就应遵守必要的网络义务
②公民有言论的自由，但不得利用言论侮辱诽谤他
人，侵犯他人合法权益
③凡是不承担责任的行为都是犯罪行为，都要受到
刑法的制裁
④网络是块“是非之地”，青少年最好远离他
A.①②④
B.①②
C.②③④
D.①③
3、对下列图示所表达的概念间的关系，理解错误的是( )
A. ②
B. ③④
C. ①②
D. ①③④
4、2017年反腐风暴持续，李建波、王仲田等中纪委委员因严重违纪被查，彰显了党坚持有案必查、有腐必惩，坚持无禁区、全覆盖、零容忍的原则。

“老虎”官位坐到再高也会落马，“苍蝇‘犯的事再小也会被查，“狐狸”外逃再远也会被抓。

“老虎苍蝇狐狸”依法受到法律制裁说明（）
①党政干部要接受群众监督
②行使权利必须在法律规定的范围内
③公民的权利和义务是相结合的
④公民在法律面前一律平等
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
七、中考直击
《最高人民法院关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》中第十二条规定，网络用户或者网络服务提供者利用网络宏凯自然人基因信息、病历资料、健康检查资料等个人隐私和其他个人信息，造成他人损害，被侵权人请求其承担侵权责任的，人民法院应予以支持。

这意味着，不管有没有恶意，你帮助他人发布、转发消息，造成侵权事实，就有可能要承担法律责任。

如此一来，人肉有风险，转发要小心。

请你结合所学初中《思想品德》知识，谈谈该《规定》实行的重要意义？（8分）
八、自主巩固勿相忘
1、怎样认识与对待权利与义务的关系？
2、如何营造放心的消费环境？
【课后反思】
授课完毕，对个人备课、集体备课的整个过程进行了回顾、反思，一次次的修改、一次次的突破，自身在成长，课堂在完善，但仍有遗憾，将优点和不足总结如下;
一、优点
1、运用视频导入新课，既让学生了解时政，又容易引起学生爱国热情，符合初中学生的心理特点，接近与学生的距离，营造轻松融洽的课堂气氛，激发学生探究、学习新知识的积极性。

2、采用“五环套三环，一环扣一环”的方法组织课堂是本节课的一大亮点。

在每一环节，问题的设计直接关系到活动的成败。

本节课精心准备的活动，具有针对性、启发性、趣味性及思考性，并且选准了“互查环节”作为切入点，使学生情绪高涨，踊跃主动，全班同学都能投入到积极的思考、热烈的讨论中去，从而起到了“一石激起千层浪”的教学效果。

3、本节课按照知识大比拼、能力大比拼、收获大比拼的结构重新组织了顺序，符合学生的学习思维。

4、该教学设计注重学生参与课堂，还时间于学生，还权利于学生，让学生从活动中发现方法，从活动中激发创新爱国热情。

5、本节课对“收获希望”这一环节的精心设计具有科学、求实、新颖的特点，具有鲜明的特色，可作为本课小结，有利于学生系统掌握本节课的内容。

6、最后环节配以“静待花开”图片，传递出教师们的期望，激发
了学生情感，使感情升华。

二、不足之处：
1、听课老师普遍反映教师语速较快，如不集中精力，容易跟不上课堂节奏。

2、教师的课堂语言还有待锤炼，这些不仅仅是技巧，更需要知识的累积，教学的智慧与丰富的课堂经验的积淀，内化与升华。

在这里感谢各位同事的帮助、指导，在今后的教学中，需要改正的问题还很多，相信凭着自己对思品课的热爱，加以持之以恒的目标追求，定会创造精彩课堂。

【课标分析】
【课程标准】
感悟法律的魅力，激发学生学法、用法、守法的兴趣与热情，增强法律意识，形成科学的世界观、人生观、价值观，引发学生对美好未来的向往和追求。

【课标分析】
1、设置本课内容，是落实课程教育目标的需要。

加强对中学生的法制教育，是思想品德课的一项重要内容。

初中思想品德课改成道德与法制课，志在引导学生形成“人人学法”“人人守法”的新态势，教师应引导广大青少年正确认识这一态势，与时俱进。

增强法制意识，树立法制观念，增强爱国热情。

2、设置本课内容是学生自身健康成长的需要。

青少年学生开始对国家的政治生活、经济生活、法制生活产生一定的兴趣，引导他们，使之情感升华到爱党、爱国、肩负历史使命的高度上来，是思品课面临的重要课题。

通过本课学习，使学生认识到中国立法执法的现状，增强自身的法制意识，同时也有助于提高学生的思想政治素质，为社会主义法治国家的建设作出贡献。