最新济南版八上第一节《花的结构和类型》(第2课时)教案

最新济南版八上第一节《花的结构和类型》(第2课时)教案第四单元第一章第一节花的结构和类型第2课时
教学目标：
1．知识目标
①描述花的种类和花的着生方式。

（重点）
②说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。

（难点）
2.能力目标
通过识别不同种植物花的特点,培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。

3．情感、态度与价值观目标
通过学习“花的种类”等知识,使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。

教学方法及学法指导：
为体现学生在教学中的主体地位,促进学生知识、技能和生物科学素养的提高,确立本节应用“激趣－探究”教学模式,学生自主探究、观察与教师讲解相结合的教学方法。

学法指导如下：
1、通过自主学习小组讨论和教师精讲明确各问题答案,并强化记忆。

2、完成“自我测评”练习,根据“知识结构”自我矫正。

课前准备：
制作课件；学生课前收集一些时令鲜花（如黄瓜花、丝瓜花、玉米、豌豆花、菊花、木槿花、喇叭花等）及预习。

问题,指导个别学生回
第一节花的结构和类型（第2课时）
两性花：每朵花中,既有雌蕊又有雄蕊据雄蕊雌蕊的有无雄花：每朵花中,只有雄蕊
单性花
花的类型雌花：每朵花中,只有雌蕊
单生花：每朵花单独生在茎上
据花着生的情况
花序：花按一定次序着生在变形的花托既花轴上
教学反思：
学习这节课之前,我首先调查了我们学校周边及校园内的植物开花情况,充分利用当地资源,采集一部分鲜花做了对比观察,例如我校很容易采集到葫芦花和牵牛花（当地的都它叫喇叭花）,我就课前布置学生采集,在课堂上用牵牛花代替教材中的桃花来学习两性花,另外预料课堂上可能出现的不认识的花如凌霄花（我校有,学生采来估计不认识）,我及时地查找了资料图片做成课件,这样做到心中有数,课堂上才能应付自如。

为了提高课堂效果,调动学生的积极性,我事先做好了课件并安排学生自己找花,带到课堂中。

上课时,让学生利用好手中的花,实事求是去观察探究,适时的利用课件辅助教学增强了教学的直观性。

课件中“花的世界”、“兴趣拓展”既开阔了学生视野,又培养了学生学习生物的兴趣；“轻松一刻”有效的缓解了学生学习的压力。

这节课还有一些值得改进的地方,例如：要控制好各个环节的时间,才能做到收放自如；在学生讨论时,要注意观察学生的讨论情况,加强引导。

在今后的教学过程中,除了注意这几个问题,我想同时加强学生的自评意识和互评意识,这样才能在评价中取长补短,共同进步。