教师个人成长档案(同名8558)

成长
计划
师德
方面
严于律己，热爱学生，团结同志。
学习
方面
勤学多用，理论指导实践。
育人
方面
关注课堂，关注心灵，关注每一个孩子。
教学
方面
灵ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机动完成教学任务，努力寻求目标与结果。
科研
方面
倾听心灵的声音，追随瞬间的感动，在工作中努力催生“灵感”效果。
其它
方面
会休息的人，一定是会工作的人，懂“舍”、懂“取”。
教师个人成长档案
教师姓名：李 玉 凤
赵冯中心小学教师个人基本信息
姓 名
出生
年月
参加工
作时间
现有职称任职时间
学历及专业
照片
李 玉 凤
1963.11.10
1983.8
小学一级1997.12
中 师
本学年分管或兼职情况
教学
任教学科
班级
四年级语文、品与社、美术
工作
简历
1983年8月至今在赵冯中心小学执教。
个人
具体实施
2009年发展计划：
热爱本职工作，为人师表，不断充实和提高自身的教学素养，学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验，深入学习新《课标》，树立新的教育观念，切实落实到日常工作中。认真参加教研活动，在具体的教学实践中尝试、调整、提高自己的教学水平。
2010年发展计划：
努力学习老教师的教学经验，在教学上扎实灵活，在工作中形成师生民主、和谐形成向学生学习，师生共同进步的互动模式，多读书，不断积累知识，与时俱进。
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，根据表达的需要恰当的使用标点符号，学习修改中明显的错误。提出学习和生活中，有目的地搜集资料，共同讨论。在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学语文。
在语文学习的过程中，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。发展思维能力，激发想象力，主动探究学习，在实践中学习。
学校
希望
作为一个中年教师，坚持不懈的努力干好本职工作。
教师个人发展规划（2009——2011）
三年发展总体目标
作为一名教师，我把自己的全面知识，才华和爱心奉献给了学生，及自己热爱的教育事业。在工作中注重个人的培养，不断提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育，针对自己教学特点，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，逐步形成自己的教学特色，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、测试评价等方面多问多学，掌握教学中对教材，教法和学生学习情况的研究分析，使自己尽快领会并具体体现我校优秀的教育文化和先进教育思想。
2011年的发展目标：
坚持不断学习，提高学科功底。做到反思昨天，审视今天，前瞻明天。时刻提醒自己寸有所长，取长补短，保持高度的责任心，努力使自己教学中有质的飞跃。
2009至2010学年度学期个人外出培训一览表
时间
地点
培训内容
备注
2009．10.14
博兴乐安
全县小学语文中学段阅读教学质效性专题研训会
2010.5.7
联系上下文理解词句，体会句子及文章表达的思想感情，复述作品的大意，诵读诗文，在诵读过程中体验情感。留心周围事物，书面表达。在习作中运用自己平时积累的语言。
有针对性的解决存在的问题，让学生继续保持好的方面，平时注意学习方法，在理解语言的过程中体会所表达的情感。多读，书能成诵，学会复述文章大意。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信。不拘形式地写下见闻、感受和想象。
下
学
期
学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达方面的作用，初步体会文章表达的思想感情初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的感受。积累课文中的优美词句，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感。
博兴纯化
完小
全县小学语文复习与检测研讨会
个人获奖一览表
时间
获奖情况
级别
组织单位
2006.9
优 秀 教 师
曹王镇
曹王镇人民政府
2007.6
论文《浅谈小学语文阅读的学习方法》
省 级
山 东 教 育 社
教师2009至2010学年度个人成长检测表
学期
自我检测
今后设想
达到的目标
未达的目标
上
学
期
学生对识字有浓厚的兴趣，有独立识字的能力，会使用钢笔写较规范的字，用普通话正确、有感情的朗读课文，借助工具书理解词的意思，平时积累了许多好词佳句，初步学会概括课文的主要内容，课外阅读有进步。