三年级上语文1
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文学习一、课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……二、作者简介姓名为吴然，主要致力于儿童散文和散文诗创作，《大青树下的小学》是一篇抒情散文，曾名《我们的民族小学》，课文扣准了民族大团结这个核心主题，通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。
三、生字组词坝（大坝）（堤坝）扬（表扬）（飘扬）摔（摔跤）（摔打）跤（摔跤）（跤王）凤（凤凰）（龙凤）洁（洁白）（洁净）晨（早晨）（晨昏）绒（绒毛）（绒球）汉（汉语）（汉字）艳（鲜艳）（红艳）服（服务）（克服）装（装备）（服装）扮（打扮）（装扮）读（读书）（读取）静（安静）（宁静）停（停车）（停止）粗（粗心）（粗壮）影（影子）（倒影）多音字：打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）近义词：鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷反义词：艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑四、重点词语理解阿昌族和德昂族：阿昌族是云南特有的、人口较少的7个少数民族之一，民族语言为阿昌语，属汉藏语系藏缅语族，语支待定，有梁河方言和户撒方言两种方言，兼通汉语、傣语等其他民族的语言或方言，无本民族文字，使用汉字。
三年级语文上册第一单元
祥和
课堂生成与反思
备课人
课题
《2.金色的草地》
课型
新授课
课时
2-1
教学
目标
1.会认2个生字,会写13个生字.正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。
2．有感情地朗读课文。
重难点
重点：
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然的热爱之情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解对大自然的意识。
⑸完成“语文天地”我的发现中的同音异形字。
四、指导书写
a.默读田字格中的字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。教师着重提示以下几下字：
“耍”，上面是“而”，不要写成“西”下少一横的形状。
“绒”，左边是“纟”，右边是“戎”，“戎”字左下不是“廾”。
“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。
“瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得紧凑些。
3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。
二、分小组自学，初步了解课文内容
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。
2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
⑶如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？
引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。
（4）“听“在本句中是运用了什么修辞？（拟人）这样用有什么好处？（动物与学生的和谐相处，学生的读书声好听，吸引人）
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-《大青树下的小学》是部编版三年级上册语文的第一课。
下面是课文原文和对应的教案。
课文原文：大青树下的小学一所小学开在大青树下面。
学校没有教室，只有一个大院子。
院子里有七八副操场。
蓝天、白云、大青树，全都是我们的课堂。
学校里有很多班。
每个班级都有一块黑板，是大青树的树干。
班里有许多座椅，是大青树的枝杈。
每个学生都有一张桌子，是大青树的树叶。
我们坐在树叶上，我们用粉笔在树干上写字、写数学题，有时还用棍子量地。
大青树下的学校很有趣。
我喜欢玩跳房子，在树叶间爬来爬去。
我们还找出一块石头当跳板，左右起舞。
玩得天昏地暗，大家都笑了出来。
大青树是我们的好朋友，夏天给我们遮阳，秋天给我们蔽风。
我们常常喊：“大青树，您真好！”这样和大青树开心地玩了整整一天。
大青树下的小学，没有校门，我们随时都可以来。
这里没有课本，我们的教室就是大青树的枝叶。
大青树是我们的座右铭！我爱大青树下的小学！教案：课程目标：1. 了解大青树下的小学的情景；2. 学生能够读懂课文并理解其内容；3. 能够正确书写并背诵课文。
教学重点：1. 读懂课文并理解其内容；2. 掌握一些涉及树木的生词。
教学准备：1. 卡片，上面写着树木的词语；2. 大青树的图片。
教学过程：1. 导入：展示大青树的图片，让学生观察。
2. 呈现：将树木的词语卡片发给学生，让学生根据图片和词语，说出这些树木的名称。
3. 教授生词：教授“蔽”“遮”这两个生词的意思，并让学生尝试读音。
4. 听读课文：播放课文录音，学生跟读。
5. 读课文：分散式答读，学生两人一组，交替读课文的每个句子。
6. 理解课文：提问学生，根据课文回答问题，检验学生对课文的理解。
7. 分组默写：学生分成小组，小组内互相默写课文中的一段话。
8. 背诵课文：学生小组内进行课文的背诵，并逐个展示给全班。
拓展活动：1. 让学生到校园里寻找各种树木，并回到教室上口语课，描述他们所找到的树木。
部编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》阅读理解题
部编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》阅读理解题1.阅读短文完成练习。
校园交响诗（节选）望安蜂巢教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。
在老师的传授（shòu）中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。
时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。
时而书声琅琅；时而书写沙沙。
在知识的大海里探索、采集、积累。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。
在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛下课了，校园，像一座鸟岛。
美的交响曲回旋在这一片乐土。
花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。
歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊！一个生机勃勃的鸟岛。
喷泉校园里，一泓（hóng）不绝的喷泉。
晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。
美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。
这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。
为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。
紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。
那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。
我站在一旁，吮（shǔn）着冰棍儿，好奇地看着他灵巧的手。
现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍儿递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。
这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。
(1)用“”画出短文中《蜂巢》《鸟岛》的中心句。
(2)“轻盈多姿的水上芭蕾”指的是( )，“甜蜜的蜂巢”指的是( )，“生机勃勃的鸟岛”指的是( )。
小学三年级语文上册第一单元教案(11篇)
小学三年级语文上册第一单元教案（11篇）小学三年级语文上册第一单元教案篇1一、学习目标有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天、对大自然的热爱之情。
二、重点教学指导朗读课文，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。
背诵自己喜欢的部分。
三、教学难点理解重点句子，初步了解课文的构段方式。
四、教学过程【复习导入】1.自由地、大声地读课文，想想春风让大地发生了哪些变化?2.指名说，生补充，师小结。
【精读课文，想象感悟】1.春天是怎样唤醒沉睡的大地的呢?自读课文二、三、四自然段，把你的发现做上记号。
读后，和同桌交流。
2.全班反馈交流，根据学生的回答，老师引导镜头，引导阅读。
(1)第二自然段(地上的变化)重点指导读好下面的句子：第一句:在原野上，小草率先穿上了新鲜的绿色衣服。
他们有的点着头，有的弯下腰，用不同的姿势展示着他们的活力。
句2：各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的`衣裳，红的、黄的、白的、紫的……通过读句子,使学生体会对春天到来的喜悦之情，赞叹之情，学习把事物当作人来写的方法。
可以采用范读、领读、赛读等方式指导朗读。
(2)第三自然段(空中的变化)以介绍的形式，进一步感受鸟儿、蝴蝶、蜜蜂在春天的快乐心情和优美舞姿。
(3)第四自然段(水中的变化)重点指导朗读的句子：清澈的小溪里，一群小蝌蚪在那儿玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会儿像浸在水中的水墨画；小鱼在追逐嬉戏，有的钻进石缝里，有的躲在水草里。
在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在、无拘无束的心情。
通过派小组代表参加阅读比赛和一起阅读来加深体验。
3.齐读第五自然段。
这一段写了什么?(是全文的总结，概括地写春天令世界充满生趣和活力。
)【总结拓展，升华情感】1.默读全文，结合插图，想想春风给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些美妙的景象?2.小组里交流。
3.全班反馈交流，老师指导阅读，背诵相关段落。
统编版语文三年级(上)1-8单元知识点汇总
部编版语文三年级（上册）知识点汇总（27页）第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì)放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬：右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
2023年三年级语文上册一单元试卷及答案【完整版】
2023年三年级语文上册一单元试卷及答案【完整版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
huǒchái wéi qún làzhúlǚxíng liúlèi（________）（________）（________）（________）（________）jiùmìng pīn mìng huǒyàn líqùcǎo duī（________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，组词语。
裁（_______）师（_______）慢（_______）闷（_______）恼（_______）栽（_______）帅（_______）漫（_______）闹（_______）脑（_______）三、想一想连线。
朝辞白帝彩云间两岸的猿声还回荡在耳边。
千里江陵一日还清晨，我告别了地势高耸、彩云缭绕的白帝城。
两岸猿声啼不住轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
轻舟已过万重山千里之遥的江陵，一天之内就可以到达。
四、把下列词语补充完整，完成练习。
①学（____）五（____）②千（____）万（____）③名扬（____）（____）④双龙（____）（____）⑤形（____）各（____）⑥一模（____）（____）（1）形容名声大的词语是__________，我知道这个词语的反义词是______。
（2）词语______和______是一组反义词。
（3）老王虽然______，但是仍持续追求新知，这种勤学精神值得我们学习。
五、我会选择关联词填空。
不但……而且…………所以……如果……就……只有……才……虽然……但是……（1）小红今天生病了，（_________）才来迟到了。
（2）（________）你要一个懂事的孩子，首先（______）要爱自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹。
统编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》知识要点
统编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》知识要点01我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）02 我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）03 多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）04反义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷05 反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑06 理解词语鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
07 课文分段第一部分（1）：写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。
第二部分（2-3）：写孩子们上课和下课时的情景。
第三部分（4）：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。
08 句子解析１.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
三年级语文(上)1-6单元复习资料(人教版)
三年级语文（上）1-3单元重点复习内容1、描写颜色的词语火红鲜红土黄乌黑墨黑碧绿嫩绿天蓝海蓝雪白洁白红彤彤黄澄澄黑乎乎绿油油蓝湛湛白花花五颜六色万紫千红五彩缤纷五光十色2、《你一定会听见的》重点句子：你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？3、为什么说白鲸得救是个“奇迹”？因为白鲸能听懂音乐，并能听着音乐随着破冰船游出冰区。
4、《掩耳盗铃》（1）意思：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情要设法掩盖。
（2）道理：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害了自己。
（3）这个故事为什么让人觉得可笑？因为偷铃铛的人以为捂住自己的耳朵别人也会听不见，所以很可笑。
5、《滥竽充数》（1）道理：做人要老老实实，要有真才实学。
（2）南郭先生为什么偷偷地溜走了？因为南郭先生没有真才实学，不会吹竽，害怕被人发现，所以偷偷地溜走了。
6、你还知道哪些寓言故事？《叶公好龙》《刻舟求剑》《买椟还珠》《拔苗助长》《亡羊补牢》《鱼目混珠》7、描写声音的词语鸦雀无声悄声细语响彻云霄震耳欲聋叮当哗啦啦咔嚓叮咚叮叮当当丁零零8、《回自己的祖国去》课文主要讲华罗庚在听到新中国成立后，毅然回到自己的祖国的故事，赞扬了华罗庚热爱祖国、报效祖国的精神。
华罗庚是我国著名的数学家。
重点句子：华罗庚扬了扬手中的报纸，斩钉截铁地说：“回去，回自己的祖国去！”9、《意大利的爱国少年》（1）课文记叙了意大利的少年用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的故事，赞美了少年热爱祖国的精神。
（2）意大利少年需要钱，为什么又把那些扔了回去？因为那些人侮辱了他的祖国，少年为了维护祖国和自己的尊严，所以把那些钱扔了回去。
（3）重点句子：热那亚的少年跳下了床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱了我的祖国！我不要你们的钱！”10、关于爱国的诗句：（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
(最新)部编版三年级语文上册 第一单元1.大青树下的小学
gēng(更换 )
我会记
近义词
鲜艳——艳丽 打扮——装扮 绚丽——绚烂 敬爱——敬重 安静——寂静 招引——吸引
反义词
安静——热闹 古老——年轻 粗壮——纤细
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
导入
大青树下的小学有什么特色呢？ 让咱们一起走进这所大青树下的小学 ，去认识一群少数民族的孩子，去感 受这所小学的魅力。
小组合作读文、评星级。
我觉得他读 得……如果…… 就更好了。
一星级:字音准确 二星级:通顺流利 声音响亮 三星级:感情充沛 自信大方
……
……
……
他这一句话没 有读好，我来
读一读……
课文赏读
阅读课文第一段，想一想：这一段
讲了什么？
什么时间 什么地方 哪些人物 做了什么
早晨
上学路上 各民族孩子 去上学
上学路上
我思考
“大青树下的小学”是一所怎 样的小学呢？
找出来读一读
我理解
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒 球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉 族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂 族的。
我会学
检查预习 共学生字
1.组内查预习情况，共同学习生字。 2.组长汇报学习情况，同时指出难 记字、易错字。 3.师生共学难记字、易错字。
你都学会了吗？
字正腔圆我最棒
chén
晨
róng
绒
球qiú
h汉àn
y艳àn
fú zhuāng bàn jìng tíng
部编版小学语文三年级上册教材1~3单元课文
【篇二】
第二单元 4.古诗三首 山行/杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 赠刘景文/苏轼 荷尽已无年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 夜书所见/叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 5.铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的 肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你 会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的， 只有第四个胃才是管消化的！”
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草 重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来 的”“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。它咬着牙不让自己 失去知觉。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把*给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金*是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
精心整理 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 习作——写日记
【篇三】
第三单元 8.去年的树 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞 到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我
部编版小学语文三年级上册教材1~3单元课文
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了 吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的 道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲 吧！”
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把*给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。金*是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树 的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜 色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没 有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开， 就和草一起被大黄牛吃到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻 一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来 大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把 你和草一起吞到肚子里去……”
7.听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
部编本人教版三年级语文上册 第一单元知识点归纳
1 《大青树下的小学》1.大青树下的小学是一所边疆的山里的多民族小学，是一所可爱的团结友爱、幸福祥和的小学。
2.“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的、有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
”这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
3.“最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
”这句话写出了场面很热闹，山里的小动物都被招引来，也前来看热闹。
句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的热闹欢快，校园生活丰富多彩。
4.干gān 干枯、干净gàn 枝干、干活巧记：能干（gàn）的小华常常把自己的房间整理得干（gān）干净净。
好hǎo 友好、好人hào 爱好好学巧记：我们从小要养成好（hào）读书、读好（hǎo）书的好（hǎo）习惯。
5.jìng 宁静、敬礼、竞赛、路径fú服务、符合、篇幅、漂浮6.招呼①用语言或动作表示问候。
例：今天早上进校园时，我和保安叔叔打了招呼。
②呼唤。
例：阿妈，远处有人在招呼你呢。
7.认识排比句：①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的、有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
本课不少地方运用了排比句，增加了新鲜感。
排比是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，达到了加强语势的效果。
8. 描写校园生活的词语：书声琅琅、勤奋好学、团结友爱、欢声笑语、你追我赶、同窗好友9. 我们的校园生活：操场上，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩“老鹰捉小鸡”的……真是热闹极了！上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。
语文三年级上册第一单元知识点
文章标题：深入探索语文三年级上册第一单元知识点在语文学习中，三年级上册的第一单元是我们打开语文之门的重要节点。
在这个单元中，我们将学习关于字、词和句子的基础知识，这将为我们日后的语文学习打下坚实的基础。
在本文中，我们将深入探讨这些知识点，帮助大家更好地理解和掌握其中的要点。
1. 字的认识和书写在第一单元中，我们开始学习认识和书写基础的汉字。
汉字是我国语言中独特的文字表达形式，通过笔画的组合和排列，形成了丰富多彩的文字世界。
在学习认识字的过程中，我们需要掌握字的基本结构和笔画顺序，这对于正确书写汉字非常重要。
我们还要学习通过认识汉字来理解和记忆词语，从而扩大我们的词汇量。
2. 词语的积累和理解词语是语言中的基本单位，是由一个或多个字组成的有意义的语言单位。
在第一单元中，我们将学习认识和理解一些常见的词语，包括名词、动词、形容词等。
通过学习这些词语，我们将提高自己的语言表达能力，同时也能更好地理解和阅读语文课文。
3. 句子的构成和理解句子是语言中表达完整意义的基本单位，由主语、谓语和宾语等成分组成。
在第一单元中，我们将学习构成句子的基本要素，同时也需要理解句子的意义和结构。
通过学习句子，我们将能够更好地理解语文课文，同时也能提高自己的语言表达能力。
通过上面的分析，我们可以看到，语文三年级上册第一单元知识点涵盖了汉字、词语和句子等多个方面。
这些知识点是我们日后学习和应用语文的基础，因此我们需要认真对待并努力掌握。
我们也要认识到这些知识点的重要性，它们不仅仅是学习语文的基础，更是我们理解和表达世界的重要工具。
在学习这些知识点的过程中，我个人认为最重要的是培养对语言的敏感性和表达的能力。
语言是人类思想和情感表达的工具，只有深入理解语言的运用和表达方式，才能更好地运用语言进行沟通和交流。
我们在学习语文的过程中，不仅要注重知识点的掌握，更要注重对语言的感悟和理解。
总结起来，语文三年级上册第一单元知识点是我们打开语文之门的重要一步。
小学语文三年级上册 知识点归纳(1-3单元)
部编版三年级上册语文知识点总结（1-3单元）第一单元一、我会认坪坝(bà)朗读(dú)摔倒(shuāi)挨打(ái)摔跤(jiāo) 凤尾(fèng) 洁白( jié) 苦楚(chǔ)诵读(sòng) 照例(lì)段落(duàn)衣裳(shang)练习(liàn) 糊涂(hú)涂写(tú)吓呆(dāi) 戒尺(jiè) 厉声(lì)二、我会写晨[chén]清晨早晨(chen) 绒[róng]羊绒绒球花球[ qiú]足球篮球地球汉[hàn]汉族汉字艳[yàn]鲜艳艳丽服[fú]服装衣服(fu)装[zhuāng]服装军装扮[bàn]装扮打扮(ban) 扮演静[jìng] 安静文静平静停[tíng]停止停车停下孔[kǒng]孔雀毛孔雀[què]麻雀灰雀鸦雀粗[cū]粗壮粗心粗细落[luò]落叶落日落下荒[huāng]荒野荒凉荒地笛[dí]口笛风笛笛子舞[wǔ]跳舞舞蹈飞舞狂[kuáng]狂风狂欢疯狂罚[fá] 惩罚罚款罚站假[jià]放假假日请假互[hù]相互互补互利所[suǒ]所以所有无所不能够[gòu]能够足够够不着猜[cāi] 猜谜猜测猜想扬[yáng]飘扬表扬扬帆臂[bì]双臂手臂臂膀三、多音字jià 放假 bèi 背书 quan 圆圈假背圈Jiǎ真假 bēi 背包 juàn 羊圈四、形近字组词扮(打扮)荒(荒野) 扬(飘扬) 粉(粉色) 慌(慌乱) 杨(杨树)五、重点词语早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂急急忙忙六、近义词鲜艳--艳丽打扮--装扮流利-流畅详细--详尽急急忙忙--匆匆忙忙七、反义词粗壮←→纤细湿润←→干燥详细←→粗略认真←→马虎急急忙忙→不慌不忙鸦雀无声←→人声鼎沸八、词语释义【绚丽】灿烂美丽。
三年级语文上册,1到4单元,笔记
一、第一单元：课文文言文阅读1. 本单元主要学习了《马上归来》《白兔记忆》《梦游天姥吟留别》三篇文言文。
通过阅读文言文，学习了古代汉语的语法和表达方式，了解了古代文学作品的风貌和特点。
2. 在课堂上，老师利用多媒体教学，配合声情并茂的朗读，引导我们学生细细品味古代文言文的魅力，让我们对古代文学产生了浓厚的兴趣。
3. 为了帮助学生更好地理解文言文，老师还设计了丰富多彩的课堂活动，如朗读比赛、文言文翻译比赛等，通过活动的参与，我们的文言文阅读能力得到了很大的提高。
4. 在家里，我也会经常拿出课本，跟着朗读，感受古代文学的魅力，从中受益匪浅。
二、第二单元：词语辨析、成语故事1. 本单元主要学习了《山羊拉车》《写信》《雷锋的故事》等课文。
通过课文学习，我们对一些成语的来源和用法有了更加深入的了解，也掌握了一些常用词语的正确用法。
2. 通过老师的讲解和生动有趣的故事讲解，我们掌握了成语“卧薪尝胆”“蚁穴之灾”等的含义及用法，加深了对成语的理解和记忆。
3. 在课后，老师还布置了词语辨析和成语故事的练习题，让我们在实践中掌握了所学内容，提高了我们的语文能力。
4. 通过本单元的学习，我对语文的兴趣也更加浓厚了，同时也感受到了语文学习的乐趣和意义。
三、第三单元：古诗词赏析、作文写作1. 本单元主要学习了《登鹳雀楼》《月夜忆舍弟》《静夜思》等古诗词。
通过学习古诗词，我们对我国古代文学的精髓有了更加深刻的理解，也提高了自己的审美能力。
2. 在课堂上，老师讲解古诗词的背景和意境，让我们更好地领略诗词的魅力，学会欣赏和赏析古诗词。
3. 老师还对我们进行了作文的指导，教授写作的技巧和方法，帮助我们提高作文水平，初步培养了我们的写作能力。
4. 通过本单元的学习，我渐渐懂得了语文学习的方法和要领，也对语文学习充满了信心和期待。
四、第四单元：儿童文学欣赏、文言文阅读1. 本单元主要学习了《拔萝卜》《樱桃》《吹号子》等儿童文学作品。
三年级语文上册1 大青树下的小学课件
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
语基素养专训
二 典典在读课文时积累了很多有新鲜感的词语, 请你完成 练习。(填序号)
①边疆 ②招引 ③铜钟 ④坪坝 ⑤飘扬 ⑥粗壮 ⑦安静 ⑧好奇
一
二
三
四
五
语基素养专训
①边疆 ②招引 ③铜钟 ④坪坝 ⑤飘扬 ⑥粗壮 ⑦安静 ⑧好奇
①③④ ②⑤
⑥⑦⑧
一
二
三
四
五
语基素养专训
点拨： 本题考查从不同角度积累有新鲜感的词语。从“是什么、
伍前面都有班长举着班牌带队，同学们则背着小书包、排着
整齐的队伍一边走一边大声吟诵：有的吟诵着《劝学》，有
的吟诵着《三字经》，有的吟诵着《牧童》。到了学校大门
口，从不同方向走来的队伍汇聚在一起，像很多小溪汇集起
来。大家的吟诵声也更大了，像翻滚的浪花一样此起彼伏。
一
二
三
四
五
主题素养特训
1. 用“_____”在选文一中画出一个拟人句, 用“~~~~”在选文 二中画出一个排比句。
一
二
三
四
五
主题素养特训
点拨： 本题考查信息提取和概括的能力。可从不同民族的小学生、
学校的景物、同学们上下课的情景等方面概括学校的特别之处。
一
二
三
四
五
主题素养特训
五 对比阅读。
选文一：大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家
一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树
干什么、什么样”三个角度分别积累名词、动词及形容词。
三年级上册语文一到四单元知识点
第一单元：词语认读和句子意思的理解1. 词语认读的重要性在三年级上册语文学习中，词语认读是一个非常基础且关键的环节。
只有通过正确的词语认读，孩子们才能够准确理解文章内容，并正确表达自己的意思。
在教学中，应该重视词语的音、形、义的教学，让学生能够准确有力地朗读课文。
2. 句子意思的理解另对于孩子们来说，理解句子的含义同样至关重要。
在学习语文的过程中，需要通过阅读理解训练，帮助学生们掌握句子的结构和意思，从而提高他们的阅读理解能力。
第二单元：古诗词鉴赏1. 古诗词的魅力古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力。
在三年级上册语文教学中，通过学习古诗词，不仅可以丰富孩子们的文化内涵，还可以培养他们的 estétique 感悟能力。
通过欣赏古诗词的优美语言和深刻意境，不仅能够提高孩子们对诗歌的鉴赏能力，还能够增强他们的情感体验和审美情趣。
2. 古诗词的理解和朗诵在教学中，要注重不同古诗词的背诵和理解，让孩子们通过朗诵古诗词，感受诗歌的魅力。
要引导学生们深入理解古诗词所表达的含义和情感，帮助他们体会古人的思想和情感。
第三单元：民间传说故事1. 民间传说的特点民间传说是我国古代民间口头文学的重要形式，具有浓厚的文化传统和深厚的历史渊源。
在三年级上册语文教学中，通过学习民间传说故事，可以帮助孩子们了解我国传统文化，并培养他们对优秀传统文化的热爱和传承意识。
2. 民间传说故事的价值民间传说故事是丰富多彩的，它们既有神话色彩，又有鲜明的民族特色。
通过学习这些传说故事，可以引导学生们树立正确的民族自豪感和文化自信心。
民间传说故事中蕴含的智慧和情感也能够启发孩子们的思维，丰富他们的精神世界。
第四单元：生字词的学习和积累1. 生字词学习的重要性在三年级上册语文学习中，生字词的学习和积累是一个不容忽视的环节。
通过学习生字词，可以帮助孩子们扩大词汇量，提高阅读能力和写作水平。
在教学中，需要注重对生字词的讲解和记忆，让学生们能够熟练运用这些词语。
三年级语文上册1.大青树下的小学第2课时
同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向 亲爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
请你仿照句子，再写一个排比句。
同学们向花坛里的随风摇摆的小花问好， 向窗台上张望的小松鼠挥手，向朋友们打招呼。
第一部分小结： 上学路上 来到学校
特别之处
这所边疆小 学，学生来自不 同民族，穿着不 同的服装，但是 大家很团结。
——宋·苏轼
成语乐园—— 闻鸡起舞
东晋时，祖 逖和刘琨常互勉 振作。半夜听到 鸡鸣，立即起来 舞剑。后以“闻 鸡起舞〞比喻及 时发奋。
课堂练习 1.辨析字形并组词。
汉〔 汉族 〕扮〔 打扮 〕粗〔 粗壮 〕
叹〔 叹气 〕粉〔 粉红 〕组〔 小组 〕
2.根据课文内容把词语补充完好。
〔 鲜艳 〕的服装 〔 亲爱 〕的老师 〔 高高飘扬〕的国旗 〔 古老 〕的铜钟 〔 粗壮 〕的枝干 〔 洁白 〕的墙
仔细阅读下面段落，考虑它在文中起什 么作用？
“当，当当！当， 当当！〞大青树上的 铜钟敲响了。
过渡段， 引出下文。
上
上课了，不同民族的小学生，在
课 同一间教室里学习。大家一起朗读课
时 文，那声音真好听！
同学们朗读时声音响 亮、整齐，有感情。
这两句话写同学们上课的情景：同学们爱学习。
自由朗读下面这段话，边读边想象：同学 们上课时，窗外是什么样的？
让我们感受到这所小学古老悠久的气息和民族 特色，这是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话
说一说？
〔课后习题第二题〕
① 同__学__们__民__族__和__穿__戴__不__同__，__但__很__团__结_ 。 ② 这__是__一__所__充__满__欢__乐__的__学__校__。_______ ③ 这__所__学__校__很__美__丽__。________________
三年级上册语文第一单元重点句子仿写
三年级上册语文第一单元重点句子仿写第二单元重点句子仿写1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
排比，三个“从”说明孩子们住在不同的地方。
仿写：阳光从屋顶、从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。
孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。
2、这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比，写出了孩子们来自不同的民族。
仿写：（1）风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。
（2）大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
（3）我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。
（4）花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的蝴蝶兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。
仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
4、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。
仿写：秋天来了，山野变成了美丽的图画。
苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。
最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。
5、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
拟人，表现出了花来到大地上的快乐。
仿写：一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。
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语文
1.写出下列词语的反义词
奔腾-----（静止）美丽——（丑陋）清澈——（浑浊）脆弱——（坚强）快乐——（忧伤）胜利——（失败）2.照样子，把下列短语补充完整
例：尾巴（长长的）
泡泡（圆圆的）牛角（尖尖的）草地（绿绿的）例：（蓝色）的波纹
（金色）的沙滩（蔚蓝）的大海（雪白）的浪花3.将下列四字词语补充完整
滔天波浪痛痛快快无可奈何四面八方光影零乱七嘴八舌4.仿写句子
例：哪些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明。
（1）小亮在看书，那么认真，那么仔细，那么专注。
（2）小鱼在海里游，那么欢乐，那么畅快，那么自由自在。
5．根据课文内容填空
（1）若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。
（2）借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅。
（3）《宿新市徐公店》的作者是南宋（朝代）诗人杨万里。
其中“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”两句，描写早春风光，突出了农村的清新与宁静。
6. （1）《沙滩上的童话》一文讲述的是“我们”在沙滩上编织美丽的童话故事。
（2）《吹泡泡》一文的作者是我国著名作家冰心。
文中我最喜欢的一句话是：
它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
7.给下列字注音。
bān j ūmào bïmiǎn
斑拘茂脖免
Jǐng wãi shîu xún
警违兽肉巡
8.看拼音，写词语。
Kěn dìng nài xīn shú xi shān quâ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Nǎo dai huái yí hài pà táo pǎo ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、反问句改陈述句。
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.说出的话难道可以不算数？
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
11、难道打仗就是为了多杀人吗？
12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
14、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
15、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
16、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
19、我怎么能忘记老师的关爱呢？
20、春天一到，冰不就化开了吗？
21、你怎么能这样做？
22、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
23、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
24、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
25、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
26、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
27、这难道不是天下奇观吗？
28、天上的星星能数得清吗？
29、这么远，箭哪能射得到呢？
30、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
31、楚国在南边，你怎么能往北走呀?
32、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
33、雷锋精神怎么会过时呢？
34、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
35、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
36、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
37、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
38、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
39、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？。