【免费】小学三年级语文上册知识点汇总(1-8单元全)
部编版三年级上册语文1-8单元知识点汇总
部编版三年级上册总复习知识点汇总第八单元词语汇总掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈排列持久泪水平息动听勇气面对郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来肯定诚实城市永远勇气膝xī盖交通珍惜可惜电灯登山迟到坚持冷冻山洞粉红灰雀跳动调查司机投篮庭院跌diē倒众人放弃班车腿脚辨字组词多音字近义词注视----注目骤然----突然热烈-----热切镇定-----镇静忧郁-----忧伤鼓励----勉励肯定----一定可惜----惋惜严寒----寒冷婉转----动听本来----原来陆续----连续布满---充满嚣张----跋扈敏捷----灵活匆匆----急忙沉思----深思反扑----反攻争分夺秒----只争朝夕自言自语----喃喃自语黄蹦乱跳----欢呼雀跃反义词持久----短暂镇定----慌张忧郁----开朗鼓励----压制热烈----冷淡歧视----重视仰望----俯视诚实----虚伪严寒----酷暑休息----工作敏捷----笨拙同意----反对继续----中断激烈----平静迅速----迟缓胜利----失败黄蹦乱跳-----死气沉沉争分夺秒----虚度光阴词语搭配热烈的掌声热切的希望热情的服务热情的款待婉转的歌唱尽情的歌唱快乐地歌唱高大的白桦树高大的身躯高大的皂荚树课文回顾1.击瓮破之，水⑨迸，儿得活。
（《司马光》）①戏：玩耍②于：在③瓮：盛物的陶器，口小肚大④没：淹没，沉下去⑤皆：全，都⑥弃：放弃，抛弃⑦持：拿⑧击：打，敲打⑨迸：涌出翻译：一群小孩在院子里玩耍，一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中被水淹没了。
其他的小孩都吓跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破了，水涌了出来，孩子得救了。
2.《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，同学们鼓励的掌声改变了她的生活态度，使她鼓起勇气，开始微笑着面对生活。
课文主要通过动作描写、神态描写等来表现人物的内心感受。
（《掌声》）日积月累爱人若爱其身----《墨子》不迁怒，不贰(ѐr)过。
部编版三年级上册语文第1-8单元基础知识必记
第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(jiào)教室( jiāo )教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(hǎo)好听( hào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(jué)觉得( jiào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(jiǎ)假话( jià)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( bèi)背诵( bēi )背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( quān )圆圈( juàn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编版三年级上册语文第1-8单元基础知识整理(很好)
第一单元基础知识必记课文回顾1.早晨，从山坡山上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
2.表现窗外安静的句子：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的事，跑来了两只猴子。
（这段话也表现了同学们读书十分认真）3.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所美丽的、团结的、祥和的学校。
4.当雷雨在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
5.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
6.这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书，为了弄清问题，不怕挨打，向老师请教的事。
孙中山说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”7.泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
他出版过《飞鸟集》、《园丁集》。
《花的学校》选自《新月集》。
一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì)放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬：右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
三年级上册语文第1-8单元的必背知识点总结
三年级上册语文第1-8单元的必背知识点总结三年级语文上册1-8单元的必背知识点可能会因版本不同而有所差异，以下是一份可能的总结：
古诗：
1.《所见》
2.《山行》
3.《赠刘景文》
4.《夜书所见》
课文：
1.《秋天的雨》第二自然段
2.《听听，秋的声音》全文
3.《铺满金色巴掌的水泥道》第六自然段
4.《卖火柴的小女孩》第五自然段
5.《在牛肚子里旅行》第七、八自然段
6.《总也倒不了的老屋》第十、十一自然段
7.《胡萝卜先生的长胡子》全文
8.《不会叫的狗》第十三至十七自然段
日积月累：
1.语文园地一
2.语文园地二
3.语文园地三
4.语文园地四
5.语文园地五
6.语文园地六
7.语文园地七
8.语文园地八。
三年级上册语文每个单元知识总结
三年级上册语文知识总结第一单元：初识古诗词1. 学习内容：识字认音、识诗文。
学习古诗《咏鹅》2. 学习重点：掌握古诗的语音语调，理解诗词的意境。
3. 学习方法：背诵古诗，理解诗句含义，体会古诗的美感。
第二单元：认识古代文学1. 学习内容：了解唐诗宋词，学习古文《舒婷诗选》。
2. 学习重点：认识古代文学的魅力，学习古诗的韵律和构思。
3. 学习方法：欣赏古代诗词，体验古代文学的魅力，理解诗词的内涵。
第三单元：普通诗1. 学习内容：学习现代诗《日记》。
2. 学习重点：认识现代诗的特点，感受诗歌的情感。
3. 学习方法：阅读现代诗歌，体会诗人的情感表达，写下自己的日记诗。
第四单元：古文观止1. 学习内容：学习古文《勤俭行为》。
2. 学习重点：理解古文的写作特点，懂得古文的用典和警示。
3. 学习方法：阅读古文，学习古代先贤的行为准则，领会古文的警示意义。
第五单元：传统节日1. 学习内容：认识传统节日，了解中秋节和端午节的习俗。
2. 学习重点：了解传统节日的意义，体会传统文化的魅力。
3. 学习方法：听故事、赏月、包粽子、玩龙舟，亲身体验传统节日的快乐。
第六单元：成语故事1. 学习内容：学习成语故事《淘沙取金》。
2. 学习重点：理解成语的意义，了解成语的来源和故事。
3. 学习方法：听故事、体会成语的生动寓意，学会用成语来修辞和表达。
第七单元：经典故事1. 学习内容：学习经典故事《七个葫芦娃》。
2. 学习重点：了解经典故事的文化内涵，感受故事中的正气和智慧。
3. 学习方法：欣赏动画片、阅读故事书、表演故事情节，体会经典故事的魅力。
第八单元：习作1. 学习内容：学习如何仿写文言文。
2. 学习重点：了解文言文的基本结构和表达方式，学会仿写文言文。
3. 学习方法：认真模仿、勇于表达，练习写作，提高文言表达的能力。
通过以上单元的学习，孩子们不仅能够学习到古代文学、现代诗歌，认识传统节日、成语故事和经典故事，还能够培养学生的语文表达能力和阅读理解能力。
三年级语文上册全册课文知识点汇总（打印版）
三年级语文上册全册课文知识点汇总（打印版）三年级语文上册全册课文知识点汇总第一单元第一课我们的民族小学一、多音字：1、好良好；大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加3、看看护；看见4、当当当当；上当5、晃摇晃；晃眼一晃而过6、校学校；校对7、鲜新鲜；鲜有8、教教室；教师二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释：坪坝：平坦的场地。
穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。
打扮：使容貌、样子好看。
绚丽：灿烂美丽。
好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
敬爱：尊敬热爱。
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。
安静：没有声音。
边疆：靠近国界的领土。
摇晃：摇摆，摇动。
五、词语辨析：1、飘扬飘动都有随风摆动的意思。
区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。
例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。
一只小小的纸船随着波浪飘动着。
2、敬爱、敬重这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。
敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。
敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。
例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。
六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改2、假放假假期；半真半假狐假虎威3、盛盛开；盛饭4、劲劲头；劲敌5、觉睡觉；感觉二、近义词：盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测三、反义词：盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻四、词语解释：蒲公英：多年生草本植物。
期末复习：三年级上册语文第1-8单元重点知识梳理
部编三年级上册第1单元重难点总结一、多音字组词假jià放假jiǎ假如背bèi背后bēi背包好hǎo美好hào好奇晃huànɡ摇晃huǎnɡ晃眼校xiào学校jiào校对当dānɡ当代dànɡ上当圈quān圆圈juān圈鸡juàn羊圈二、近义词穿戴-穿着打扮-装扮绚丽-华丽敬爱-爱戴飘扬-飘荡好听-悦耳安静-寂静招引-吸引粗壮-壮实湿润-潮湿突然-忽然碰触-触碰互相-相互急急忙忙-匆匆忙忙照例-照常流利-流畅霎时-刹那详细-详尽认真-细心清楚-明白糊里糊涂-稀里糊涂三、反义词许多-稀少敬爱-憎恶安静-喧闹有趣-乏味热闹-冷清古老-年轻粗壮-纤细洁白-乌黑湿润-干燥罚-奖突然-逐步急急忙忙-不慌不忙流利-结巴糊里糊涂-明明白白厉声-柔声鸦雀无声-人声鼎沸四、词语积累1.成语急急忙忙摇头晃脑鸦雀无声绚丽多彩糊里糊涂2.词语搭配鲜艳的服装敬爱的老师飘扬的国旗粗壮的枝干好奇地听着湿润的东风五、佳句积累1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
5.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（清·袁枚《所见》）部编三年级上册第2单元重难点总结一、多音字组词挑tiǎo挑战tiāo挑选行xínɡ行动hánɡ银行铺pū铺床pù店铺曲qǔ歌曲qū弯曲别bié告别biè别扭二、近义词明朗-晴朗潮湿-湿润亮晶晶-亮闪闪湿漉漉-湿淋淋平展-平整规则-规整增添-增加愉快-快乐五彩缤纷-五光十色温柔-温和留意-留心颜料-涂料炎热-酷热告诉-告知凉爽-清凉频频-频繁振动-抖动告别-告辞叮咛-叮嘱丰收-收获辽阔-广阔掠过-拂过歌吟-吟唱三、反义词明朗-阴沉潮湿-干燥凌乱-整洁增添-减少愉快-悲伤小心-粗心仔细-马虎温柔-粗暴炎热-寒冷凉爽-闷热雪白-乌黑辽阔-狭窄匆匆-缓慢道别-重逢撒下-收起四、词语积累1.成语春华秋实一叶知秋秋高气爽五谷丰登五彩缤纷2.表示颜色的成语五彩缤纷五颜六色五光十四万紫千红五、佳句积累1.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
三年级语文上册知识点清单1-8单元知识汇总
一、第一单元：拼音与词语1. 学习拼音的发音规则2. 认读生字词3. 词语的组合与构词法二、第二单元：形容词1. 形容词的基本含义与用法2. 学习常见的形容词词语3. 形容词的比较级和最高级形式三、第三单元：动词1. 动词的基本含义与用法2. 学习常见的动词词语3. 动词的时态和语态变化四、第四单元：名词1. 名词的基本含义与用法2. 学习常见的名词词语3. 可数名词与不可数名词的用法区别五、第五单元：句子1. 学习句子的基本组成成分2. 肯定句与否定句的构成3. 练习句子的书写和造句能力六、第六单元：修辞1. 学习修辞手法的基本概念2. 掌握常见的修辞手法3. 运用修辞手法进行文字的表达和创作七、第七单元：阅读1. 学习阅读文章的基本技巧2. 领会文章的大意和细节3. 通过阅读培养语感和语感八、第八单元：作文1. 学习作文的基本结构2. 练习描述事物和人物的能力3. 培养写作的表达与心情调节能力以上是三年级语文上册知识点的主要内容和要点汇总，通过系统的学习和练习，相信同学们一定能够轻松掌握这些知识，提高语文素养，取得更好的成绩。
愿大家在学习语文的过程中，不断提高自己，勇敢表达，自信写作。
在学习三年级语文上册知识点的过程中，学生们需要经过系统的学习和大量的练习才能够真正地掌握这些知识。
每一个知识点都承载着语文学习的基础，每一个细节都需要认真对待和理解。
下面我们将继续深入探讨并扩展这些知识点的内容。
九、第九单元：诗歌1. 学习诗歌的基本特点和形式2. 了解诗歌的意境和意义3. 欣赏、朗诵并背诵一些经典诗歌在学习诗歌的过程中，学生们需要通过悠扬的诗歌声音感受诗歌的魅力，通过欣赏、朗诵和背诵诗歌来培养语感和鉴赏能力。
十、第十单元：寓言1. 了解寓言的定义和特点2. 掌握几则著名寓言故事的内容和寓意3. 运用想象力编写自己的寓言故事寓言是一种以动物或其他寓意符号为主要人物，通过人化的手法表达人生哲理和社会道德的文学作品。
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
部编版小学三年级语文(上册)单元知识归纳(从第1单元到第8单元共18页)
《部编版小学三年级语文（上册）》第一单元知识点归纳一、易读错的字早晨（chén）绒（róng）球汉（hàn）族鲜艳（yàn）服装（zhuāng）打扮（bàn）朗读（dú）安静（jìng）停（tíng）下粗（cū）壮凤（fèng）尾竹二、易写错的字晨：上边是“日”，不要写成“目”。
绒：右边部分是“戎”，不要写成“戒”。
服：左边是“月”，不要写成“目”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：中间是四竖，不要少写一竖。
三、会写词语早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙能够双臂四、多音字假（jiǎ真假）（jià放假）好（hǎo好人）（hào好奇）晃（huǎng晃眼）（huàng摇晃）校（xiào学校）（jiào校对）五、形近字晨（早晨）辰（星辰）绒（绒毛）贼（盗贼）球（足球）救（救命）汉（汉字）汗（汗水）服（服装）报（报纸）装（服装）壮（壮大）扮（打扮）份（一份）读（读书）卖（买卖）静（安静）净（干净）停（停下）亭（亭子）粗（粗壮）组（小组）影（影子）景（景色）荒（荒野）慌（慌张）扬（飞扬）杨（杨树）笛（笛子）由（由于）狂（狂风）汪（汪洋）罚（惩罚）罪（犯罪）互（互相）五（五月）所（所以）听（听见）够（能够）句（句子）猜（猜测）晴（晴天）臂（双臂）壁（墙壁）六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—万籁俱寂七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙（湿润）的东风（簌簌）地响（好奇）地听着（流利）地背诵（认真）地读书九、词语归类1.AABB式的词语：急急忙忙高高兴兴开开心心蹦蹦跳跳吞吞吐吐2.表示色彩丰富的词语：绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷五颜六色十、句子积累1.拟人句：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
【精编】部编版三年级上册语文第1-8单元知识必记
第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂四、多音字 教⎩⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ⎩⎨⎪⎧汉(汉字)叹叹气 ⎩⎨⎪⎧服(服装)朋朋友 ⎩⎨⎪⎧静(安静)净干净 ⎩⎨⎪⎧粗(粗心)姐姐姐 ⎩⎨⎪⎧落(落下)洛洛阳 ⎩⎨⎪⎧狂(狂欢)犯犯人 ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂) 六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编版三年级上册语文各单元知识总结
部编版三年级上册语文各单元知识总结目录1. 第一单元 (1)2. 第二单元 (1)3. 第三单元 (2)4. 第四单元 (4)5. 第五单元 (5)6. 第六单元 (6)7. 第七单元 (7)8. 第八单元 (8)9. 第九单元 (9)10. 第十单元 (10)1. 第一单元第一单元是“秋天的图画”，这个单元主要是培养学生观察自然、感受秋天的美，以及在写作中使用恰当的修辞手法。
本单元的学习目标包括：让学生通过阅读有关秋天的文章和诗歌，感受秋天的景色变化和季节特点。
练习写作，要求学生根据对秋天的观察，用自己的话描绘秋天的景象，运用学到的修辞手段使作文更加精彩。
2. 第二单元诗歌是什么？诗歌是一种富有音乐性的文学作品，它用简洁的语言，生动的形象表达人们对生活、情感、理想的体验和感悟。
诗歌的种类：除了认识民间故事诗歌外，还了解了叙事诗歌、抒情诗歌、歌谣等不同类型的诗歌。
《悯农》：《悯农》是一首具有典型的现实主义风格的诗歌，歌颂了农民伯伯勤劳的劳动精神，表达了作者对农民的同情和敬爱。
《我的好朋友》：《我的好朋友》是一首热情洋溢的抒情诗歌，表达了作者对好朋友的深厚情感。
《两只老虎》：《两只老虎》是一首活泼清新的小儿歌谣，描写了老虎的威猛和可爱，也表达了人们对自然生物的喜爱。
增强了对诗歌语言的特点的理解：如对“隐喻”、“拟人”等修辞手法有了初步认识。
理解了诗歌中不同的意境表达：如《悯农》里展现的田园丰收意境，《我的好朋友》里表达的温暖友谊意境等。
掌握了朗读诗歌的技巧：掌握诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的感情，使朗读富有感染力。
3. 第三单元本月是第三单元的学习，本单元的主题是：不分种族，不论是肤色、信仰还是语言，人类都是一家人。
在这一单元中，通过六篇课文的学习与理解，学生在语文知识和情感素养上都取得了一定的进展。
主题解析：本单元的核心是对“和平”与“友爱”的深刻理解。
文章通过讲述不同国家和民族间关于和平共处、互相尊重的故事，旨在传达非暴力解决争端、平等对待人们的理念。
人教版语文三年级上册第一单元至第八单元知识点大汇总
人教版语文三年级上册第一单元至第八单元知识汇总核心知识点整理，赶紧收藏吧第一单元会认字：hàn yàn bàn yáng dú shuāi jiāo fèng jiébà huāng fá汉艳扮扬读摔跤凤洁坝荒罚jià shang bèi sòng li quān duàn díliàn hútú dāi jiè假裳背诵例圈段笛练糊涂呆戒lì ái chǔ厉挨楚会写字：晨绒球汉艳服装扮读静停狂罚假够粗影落荒笛舞猜扬臂互所多音字：假－jiǎ(真假）jià(放假）背－bei(背负）bèi(后背）圈－juàn(羊圈）quān(圆圈）重点词词语积累：鲜艳跳舞打扮安静功课荒野认真碰触服装粗壮霎时双臂早晨口笛狂欢敬礼四字词语：摇头晃脑面红耳赤披头散发手忙脚乱张牙舞爪眼疾手快提心吊胆口干舌燥近义词：安静－宁静仔细－认真鲜艳－绚丽碰触－触摸打扮－装扮流利－流畅修饰性词语：（欢唱）的小鸟（古老）的铜钟（敬爱）的老师（湿润）的东风（粗壮）的枝干（簌簌）地响词语搭配：吹着口笛拍着大手走过荒野重点句精彩句：1.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
（这几句写的是窗外的小动物们聆听着孩子们读书的情景。
这一刻，小动物们都不动了，突出了“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。
）2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（运用拟人的修辞手法，形象生动地表现出下雨时的情形。
）古诗积累：所见［清］袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
部编版三年级上册语文 第1-8单元基础知识必记
第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
三年级上册1-8单元知识点梳理
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理第一单元一、生字词Píng bàyïu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng hú diãhào qífâng wěi zhú chuān dài dǎ bàn（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tïng zhōng cū zhuàng kǒng quâ wǚ jiã bái râ nào（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎ zhuāng zhâ xiēshâng kāi rïng máo wán shuǎhã lǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhâng jīng yǐn rãn zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán m en（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）juã xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fân lìlì liàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
三年级上册语文1-8单元期末复习知识点
三年级上册语文1-8单元期末复习第一单元知识点填空姓名：班级：一、课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：。
2.《花的学校》——表现了：。
3.《不懂就要问》——表现了：。
二、根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的，体现了各民族之间的。
2.《大青树下的小学》一文描写了一所小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的。
3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们不同，不同，来到学校，都成了。
上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的。
4.边疆小学的同学们的校园生活真是。
我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们。
5.《花的学校》是(国家)的写的，全文采用的修辞手法,把雨后盛开的写成从地下学校冲出的。
6.《花的学校》是一首节选自的儿童散文诗集。
他曾获得，出版过。
诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。
诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的，充满了儿童情趣。
7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到问老师的事。
他明知可能会也要向先生提出问题，体现了孙中山“”的认真学习态度。
8.《不懂就要问》一文写了宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他的精神。
9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为而向老师提问求救，反映了孙中山的优秀品格。
10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的态，后写小牧童的态，把小牧童的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句:。
全诗描写的事物有：。
11.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。
”这是诗人的作品。
此诗通过动静结合，描绘了的情景,表现了。
三、按照课文内容填空：1.大家不同，不同，来到学校，都成了，那的服装,把学校打扮得。
2.大家一起朗读，那声音真！这时候，窗外十分，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在听同学们。