雏鹰争章 初中一年级
各年级雏鹰争章
各年级雏鹰争章第一篇:各年级雏鹰争章少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求,在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象:一至六年级全体队员二、奖章类别:奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力,达到某单项及一定的标准,即可获章。
三、实施程序:1、定章:(1)基础章:分一、二、三、四、五、六个年级,每个年级2枚,五年级三枚。
(2)必修章:礼仪章、自理章等(3)特色章:主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章:争章必须做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合手拉手活动,结合家庭教育。
3、考章:体现小型灵活、简便易行的原则。
考章形式:按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。
4、颁章:颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生,可由大队部给予颁章。
四、实施进度:各中队可根据实际情况,对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求:1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章小组,实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。
雏鹰争章活动 雏鹰争章话题作文材料5篇
雏鹰争章活动雏鹰争章话题作文材料5篇【--材料分析】“雏鹰争章”活动是少先队的品牌活动,它最初是1993年启动的“跨世纪中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。
下面是收集的话题作文,希望对大家有帮助~~雏鹰争章的活动开始了,有“才艺章”、“学习章”、“阅读章”……,我一眼就看上了“章”,我认为这枚“章”非温博森莫属。
温博森高高的个头,大大的眼睛,是个非常帅气的男孩。
他不仅人长的帅,而且心灵也很美。
记得那是一个夏天,我们上活动课的时候,大家玩得正开心,我一不小心,被一个小石块拌倒了。
膝盖磕破了,流出了鲜红的血,我疼得眼泪不禁掉了下来。
这时有许多同学围过来安慰我,温博森走过来拍了拍我的肩膀,关心的说:“怎么样?没事吧。
来,我扶你去医务室吧。
”说着他扶着我一步步向医务室走去。
到了医务室,他先用酒精给我消毒,然后用纱布细心的给我包扎伤口,还不停的对我说:“忍着点,一会就好了。
”包好伤口,他又把我扶回教室。
看到温博森累得满头大汗,我感动得热泪盈眶,刚想对他说句感谢的话,他却对我摆了摆手笑了,那笑很甜蜜,像一股清凉的泉水,在我心中流过。
下午放学,他又把我一步步的送回家。
从此以后,我们俩的友情更加深厚了,而且成了形影不离的好朋友,所以我认为“礼仪章”非温博森莫属。
在雏鹰争章中有许多章,如:表达章、巧手章、体育章……一听到“阅读章”一个个“阅读之星”浮现在我脑海里:金昊晟、陈心悦、李沐晗、周鹏暄、谢君陶和杜是晓……最终,我把票投给了何平。
在上语文课时,我们班班主任徐老师让我们一个一个的读书,到何平了,她举起书读起了第3课的第一自然段“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的……”只见何平她边读边摇摆着头,而且一到很重要的地方她会重读,抑扬顿挫,不仅如此,何平脸上常常会出现各种表情,仿佛身临其境一般,让我们陶醉在她的朗读之中。
有一次,我和何平、陈宁一正在图书馆借阅书籍,我看到一本《笑猫日记》,便讲道:“喂,这里有一本《笑猫日记》。
一(2)中队雏鹰争章活动方案
一(2)中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。
面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立;学会服务, 乐于助人;学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。
本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。
作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。
训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。
2.发挥学生争章活动的主动性。
学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。
考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。
3、注重训练过程, 注重素质培养。
特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。
对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。
三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。
四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节(如握手、敬礼等)2.会正确使用基本的文明用语(您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见)3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。
(二)诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读(三)写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。
一年级雏鹰争章计划
一年级雏鹰争章计划一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分,把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求,根据班级学生的情况,具体内化为若干枚“雏鹰奖章”,鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过争章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的进步。
二、活动参与对象:一年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况,本学期学生要争的章有三个:识字章、清洁章、劳动章四、争章标准1.识字章获章标准:(1)能认读出教师教过的生字词,并理解词语意思。
(2)具有主动识字的愿望。
(3)能背诵简单的故事、儿歌。
参考训练项目:(1)教师检查复习,学生能正确认读。
(2)在家长的帮助下认识家里的日用品,并正确认读它们的名称。
(3)午间阅读积极参与,跟着多媒体学古诗、学儿歌。
2.清洁章获章标准:(1)能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯(2)自我服务,仪表整洁(3)个人学习生活环境整洁有序。
参考训练项目:(1)每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚,自己叠被。
(2)自己收拾书桌、书包、文具、玩具。
(3)积极参加班级的卫生值日。
3.劳动章获章标准:(1)尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识。
(2)学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。
(3)发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。
参考训练项目:(1)在家时,能自己主动打扫房间。
(2)能积极参加班级的打扫。
(3)积极参加班级大扫除。
五、争章活动安排(考章)1. 开学初,共同探讨,确定本学期争章内容及争章要求。
2. 以累积的形式获得奖章,中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸,获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。
3. 每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求,并进行学习,通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。
考章方法参考:实践、问卷、口答等。
六、颁章1. 公正考章,隆重颁章。
按标准多种形式考章填写考评结果,让他们感受到成功的喜悦。
一年级中队雏鹰争章活动总结
一年级中队雏鹰争章活动总结第一篇:一年级中队雏鹰争章活动总结一年级中队雏鹰争章活动总结本学期,根据“雏鹰争章手册”的标准和中队队员们的争章实际情况,通过召开中队委员会议共同讨论决定,统一争定两枚奖章:清洁章和礼貌章。
一、争章活动有效进行学章。
在学期初,组织全体队员对所争奖章“勤奋了学章”和“卫生习惯章”进行了解学习。
定章。
根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练方法,组织全体队员根据自己的实际情况,拟定争章计划。
争章。
为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展,并结合在日常学习生活中,本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合,除了“雏鹰争章手册”中所规定应该完成的争章标准以外,在考章时,一学期所获得的“爱心桃”和“笑脸”还应该具备一定的枚数。
考章。
在学期临近结束的十二月份,是中队考章的时间,中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。
再将名单报送到大队部进行最后的审核。
颁章。
由中队辅导员统一颁发,大队部进行审核。
二、争章活动存在问题“卫生章”和“礼仪章”的制定,符合一年级刚入学的孩子来征订,通过本学期的争章,队员们在“卫生、礼貌”两方面都有所进步。
但是,还是存在个别队员在个人卫生方面还需要进一步地培养,“课堂礼仪”方面也还需要进行有针对性的训练。
三、争章总结通过一学期的努力,争得“卫生章”的有47人,争得“勤奋了学章”的有35人。
一年级中队雏鹰争章活动总结东胜区第五小学辅导员:李淑 2012年6月28日第二篇:2009学年一年级雏鹰争章总结2009学年一年级雏鹰争章总结“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点,它是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。
这学期,一年级的少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以班级为舞台展开工作,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。
在“雏鹰争章”活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。
一.抓实四个环节,为“雏鹰争章”落实基础。
雏鹰争章30秒演讲稿
雏鹰争章30秒演讲稿
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!我是今天的第一位演讲者,我来自XX学校,我叫XXX。
今天,我
想和大家分享的主题是“雏鹰争章”。
“雏鹰争章”这个词语,来源于古代的典故。
相传,有一对雄鹰生了一窝雏鹰,它们在父母的呵护下茁壮成长。
当它们长大后,它们便要争夺食物,要学会独立生活。
在这个过程中,它们要经历很多困难和挑战,要学会奋发向上,不断超越自我,才能成为真正的雄鹰。
我们每个人都是这个世界上的一只雏鹰,我们要学会争取自己的机会,要学会
在竞争中脱颖而出。
在学业上,我们要不断学习,不断进步,争取更好的成绩;在工作上,我们要不断努力,不断创新,争取更好的发展。
只有不断努力,不断奋斗,我们才能在激烈的竞争中脱颖而出,成为人生的强者。
“雏鹰争章”,更是一种精神,一种拼搏的精神。
在人生的道路上,我们会遇
到各种各样的困难和挑战,但只要我们有了“雏鹰争章”的精神,我们就能战胜一切困难,迎接一切挑战。
我们要有信心,要有毅力,要有勇气,不怕失败,不畏困难,敢于挑战,敢于拼搏,敢于奋斗,才能成就自己的人生。
在这个充满竞争的社会中,“雏鹰争章”的精神更是我们必须具备的品质。
只
有具备了这种精神,我们才能在激烈的竞争中脱颖而出,才能在人生的舞台上成为一名强者。
最后,我想说,让我们怀揣着“雏鹰争章”的精神,勇往直前,不断进取,创
造属于自己的精彩人生!
谢谢大家!。
习作2雏鹰争章
张歌,我们的副班长,一个爱扎两根麻 花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快 乐的笑容,一双眨呀眨的大眼睛对一切充满 了好奇和友善。然而,这并不是我今天推荐 她的理由,只有当她亮出那一副“金嗓子” 之后,你才会明白我为什么要申请把“歌唱 奖章”颁给她。 张歌是学校合唱队里的“资深队员”。 无论是在学校或街头的露天演出中,还是在 剧院绚烂的大舞台上,总能看到她俏丽的身 影,总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水 滴,融在合唱队的溪流中,与同伴们一起谱 写着叮叮咚咚的音符。
礼仪章
获章标准
1、会使用礼貌用语,不讲粗、脏话,不吵 架、不欺负弱小的同学。 2、进入别人的房间或办公室先敲门或报告、 外出或回家要先打招呼。
3、文明集会:集会期间要保持安静,认真 观看,不得随意发出声响,必要时要有礼 貌地鼓掌表示祝贺和感谢。参加升旗仪式 要穿校服,佩戴红领巾,外衣不解开;
礼仪章
正式登台演出啦!张歌穿着鲜艳的 红裙子,和队友们挺直胸脯站在璀璨的 大舞台上。我一眼就找出了她,因为一 只落地话筒就放她的面前!他们动情地 唱着《爱心接力》:“多少心灵呼唤, 牵动你我情怀;多少目光渴望,期盼人 间厚爱……”我听到了张歌的声音,她 的声音与同伴们的融在一起,显得那么 和谐,她的声音却又在那和谐中清晰可 辨,别有韵味。
我原以为张歌这“金嗓子”是天生的,看她 练声才知道不容易啊。每天一大早,她就和队 友们在老师的带领下,眼望远方,两手轻按小 腹,一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音, 脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继 续练,日复一日,年复一年地坚持,多么需要 恒心和毅力啊。逢上演出排练,她就更投入了。 她总是去得最早,学得最认真,常常受老师的 表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友 有特殊情况掉队了,或是音调不够准确,她总 是一遍遍地示范,那百灵鸟般的歌声回荡在空 中,婉转圆润,谁听了都陶醉啊。
雏鹰争章
雏鹰争章——推荐同学开展了雏鹰争章活动之后,我们班里一下子涌出了许多活跃分子,但我觉得最佳人选还要是我们班的一位女孩子。
她是一位个子高的出名的女生,她活泼、开朗、幽默、能干,是老师得力的助手。
你们可能不知道,我的梦想是上哈佛大学,可我万万没想到,她的梦想竟然和我一样!但我又觉得她想上哈佛并不难。
因为她上课认真听讲、积极发言、成绩优异;她还主动买了练习册,利用课外时间去加强练习,巩固知识。
当然,想上哈佛也并非这么简单,那可要付出常人八倍的努力啊!但她做到了,所以学习章非她莫属!她不仅可以拿学习章,还可以拿另外一枚奖章——乐于助人章。
有一次,在上体育课,有位同学的腿被树枝划伤了,她赶忙带着那位同学去了医务室。
又有一次,在上数学课,又有位同学流鼻血了,她赶忙掏出纸巾,帮那位同学按住了鼻腔,并带她去洗手间清洗。
这就是我们班的老班长,受到全班同学爱戴的殷佳宁。
总之,可以拿奖章的肯定不止她一个,但是她在我的心目中就是最棒的!我相信,终有一天,这些雏鹰将会拍着有力的翅膀飞向蓝天!雏鹰争章——推荐同学在我们四(3)班里,有好多学习好的同学,比如**、**、**......。
正好,最近我们班上举行了“雏鹰争章”的活动,我推荐了两个人,就让我给你们介绍介绍吧。
我推荐了**的绘画章,因为他的绘画技术好的不得了,就连严格的美术老师的喜欢她,让她做美术课代表,当时我嫉妒得不得了,可人家毕竟在少年宫美术班学了五年了,这就叫做“功夫不负有心人”,有什么办法呢?唉,看来我要好好的学习学习她。
在绘画上她从不放松自己,一直严格的要求自己,当我看了她画的画后,连连赞赏,那每一笔、每一画,都是张雅泓细心的画出来的。
介绍完**,我就该介绍***了,成志豪在这个学期的进步非常大。
以前的他,上课老走神,也不积极举手发言,回家作业不认真完成,有时不写,考试成绩也不怎么理想,可以说他老拉我们班的后腿。
而现在的他像变了个人似的,上课认真听讲,积极举手发言,回家作业认真完成,考试成绩也一分、两分的提上来了,所以我推荐他得学习章我觉得**的绘画张是名副其实,而***得学习章是因为他的努力。
少先队雏鹰争章活动
少先队雏鹰争章活动
嘿,朋友们!今天咱来聊聊超级有趣的少先队雏鹰争章活动!这活动啊,就像是一场充满惊喜的大冒险!
你们知道吗?在这个活动里,我们就像小雏鹰一样,努力去争取那些闪亮的奖章。
比如说,有个“勇敢章”,这可不是随随便便就能拿到的哟!就好像你去爬山,要克服一路上的困难和挑战才能登顶,拿到属于你的荣誉一样。
我们队里的小明,那可真是勇敢无畏啊!上次遇到困难,大家都有点犹豫,他却挺身而出,这不,“勇敢章”就到手啦!
还有“团结章”呢!这就好比是一群小伙伴一起搭积木,只有大家齐心协力,才能搭出漂亮的城堡。
我们一起完成任务,互相帮助,那种感觉太棒啦!记得那次打扫校园卫生,大家分工合作,嘿,“团结章”就被我们收入囊中啦!
“学习章”也很重要呀!就如同在知识的海洋里遨游,你得使劲儿游,才能找到宝藏。
我们班的小红学习特别认真,她拿到“学习章”的时候,那笑容别提多灿烂啦!
哎呀,这样的活动多有意思啊!它让我们变得更勇敢、更团结、更爱学习。
这可不是那种平平淡淡的活动,这是能让我们成长、让我们变得闪闪发亮的活动啊!我们在其中收获快乐,收获友谊,收获进步。
难道你们不想加入这个大冒险,去争夺属于自己的奖章,成为那只翱翔天空的雏鹰吗?少先队雏鹰争章活动,真的是太赞啦!我们都应该积极参与,让自己变得更棒!。
雏鹰争章5篇
雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一:雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中,有许多奖章:阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。
回新元在我们班演讲能力是最好的,有一次,周一升国旗的时候,轮到我们四三和四四班主持了。
老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学,其中一个就是回新元。
他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生,他声音洪亮,吐字清晰、台下传来阵阵掌声。
回新元在我们班还是一个“小书法家”。
书法老师称他为“爱徒”,可以称得上是全年级写字最好的了。
他参加过很多比赛,在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。
几乎每次板报中都留下了他笔迹,每次展览作业都留下了他作业的背影。
这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他!【篇二:雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。
她酷爱读书,家里已经有五百多那本书了。
尽管她学士渊博,但还是贪婪地吸食着知识的养分。
每次借书时,总少不了她的身影。
有好几次,上完体育课后,都能看到她捧着书的样子。
只见她深深地埋着头,向前慢慢地走着,眯起眼睛聚精会神地紧盯书本,津津有味地读着,好像深怕漏掉了哪个环节似的。
快到楼梯口时,她丝毫没有要停下来,看一看的意思,反而若无其事、漫不经心地走了上去,我真担心她会跌下来。
终于,她完好无埙地走回了座位,继续目不转睛地细品精书了。
她时而皱一下眉头,时而咬紧牙关,时而开怀大笑,引得别人注意,好似自己身临其境,就是书中的主人翁一样。
以至于,我无论怎么喊她:“王昱文!王昱文!”她充耳不闻;我继续大喊:“王昱文!王昱文!”可她还是忽视我的存在。
“王昱文!王昱文!陪我玩一会吧嘛!”她抬起头来瞄了我一眼,又沉浸在书的海洋里去了。
无奈之下,只能作罢,我自讨没趣,也去看书了。
现在她已出口成章了,那篇惟妙惟肖的作文,取得了老师们的夸奖,赢得了同学们的羡慕。
【篇三:雏鹰争章作文】最近,在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一:雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后,同学们都想带上这个奖章,我推荐给马飞跃颁发“体育章”。
雏鹰争章必修章(各年级)
雏鹰争章必建章之阳早格格创做一年级:“准备进队章”获章尺度:1.上队前培养课,知讲少先队的队名、队旗、队徽、白发巾、队礼的含意,队的发袖者战队的做风.2.会写进队申请书籍,会读进队誓词汇,会戴白发巾,会止队礼,会唱队歌,会呼号.3.干一件佳事,并道出自己的体验.“佳伙伴章”获章尺度:1.能道出身边的共教的便宜.2.喜欢取共教接往.3.诚真守疑,允许他人的事务要全力干到.4.能战共教友佳相处,出有挨骂,出有骂人,出有讥笑、出有欺背共教.5.能主动天助闲共教.两年级:“自理章”获章尺度:1.自己的事务自己干,衣物用品战教习东西自己整治.2.自己的教习自己管,出有早退,出有早退,出有遁教,准时做息.3.自己的责任自己尽,功课自己干,值日自己搞.“文化章”获章尺度:1.知讲基原礼节(握脚、敬礼等).2.会粗确使用基原的文化用语(您佳、请、对于出有起、出闭系、开开、再睹).3.按照基原的文化典型,出有随天吐痰,宁静扔垃圾,出有大声喧哗.三年级:“脚推脚章”获章尺度:.2.取“脚推脚”佳伙伴通疑接流.3.助“脚推脚”佳伙伴办理一个艰易.4.教习“脚推脚”佳伙伴的一个便宜.“自护章”获章尺度:1.按照接通规则,出有攀越护栏、出有闯白灯,过马路走人止横讲线.2.认识伤害标记,近离伤害区.3.知讲110、119、120等时常使用报警电话战供救办法.4.知讲煤气中毒、触电、雷打、烫伤、创伤等的防止战救护要发.四年级“岗位责任章”获章尺度:1.有一个为普遍服务的小岗位.2.尽自己的本发正在岗位上为普遍、为他人服务.3.有普遍枯毁感,教会单干合做..“科技章”获章尺度:1.主动教习科教知识.2.有一个科技快乐喜爱.3.主动介进“少年科教院”等科技社团活动.4.能用科技知识办理凡是死计中的一个小问题.五年级“民族粗神章”获章尺度:1.能从简直人物身上体验民族粗神. 2.能从简直的事变中体验民族粗神..“环保章”获章尺度:.2.相识当天的环境传染的情景,提一条处置小提议.3.介进一次分类回支活动.4.脆持启展俭朴一滴火、一度电、一弛纸、一粒米等活动.“国防章”获章尺度:.2.能道出几个尔军履历上的出名战役或者战斗英雄的故事.3.主动介进少年军(警)校活动.4.介进一次拥军劣属的活动.六年级“社会观察章”获章尺度:1.道出一到两种社会观察要发及其效率.2.介进中、小队构造的社会观察活动.3.合做完毕一篇社会观察报告,并取他人接流分享.“革新章”获章尺度:1.能从分歧的角度提出办理问题的规划.2.提出五个以上的偶思妙念或者科教幻念.3.矫正一件日时常使用品,要有明隐的本质效验.4.介进一项小课题钻研活动,完毕一篇小课题报告.。
雏鹰争章 一年级
雏鹰争章一年级
雏鹰行动的基本目标:让少年儿童了解少先队,加入少先队。
培养友爱互助的良好品德。
一、基础章
·准备入队章
争章目标:认识红领巾了解少先队
获章标准:
1.知道少先队的的含义;
2.队的领导者和队的作风;
1.会读入队誓词,会带红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号;
2.做一件好事,并说出自己的体会。
3.申请加入少先队组织。
争章实践:
1.考考你
我们的队的领导者是
队的作风是:
队礼代表:
队旗的意义:
队徽是、组成
红领巾是
2.参观队部室;
记录卡:
队部室有:
3.友谊卡:
结对的中队:
高年级的哥哥姐姐名字:
辅导我学会了:
4.
我为班集体或为同学做一件好事是:。
我的入队申请书:
小队争章考评
争章记载
祝贺你,通过了考评,获得章
评核员:
年月日
·好朋友章
争章目标:小伙伴们手拉手大家都做好朋友
获章标准:
1.说出同学的优点;
2.喜欢与同学交往,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学;
3.诚实守信,答应别人的事情要努力做到;
4.能主动帮助同学解决困难。
争章实践:
1.说说我的好朋友们:
姓名:
生日:
爱好:
优点:
2.和同学们一起玩个游戏“猜猜我是谁”
3.自己动手制作感谢卡(或画一幅画)送给帮助自己的人
4.和父母一起,邀请小队的伙伴到家做一次客。
小队争章考评
争章记载
祝贺你,通过了考评,获得章
评核员:
年月日。
寒假雏鹰争章
寒假雏鹰争章寒假期间,我参加了学校组织的雏鹰争章活动。
这是一项能够锻炼孩子们团队合作能力、培养自信心和积极向上心态的活动。
我充满期待地来到了活动现场。
活动开始前,我们先进行了热身活动。
教练给我们讲解了游戏规则,并带领我们进行了一些拉伸运动,以保证我们身体状况良好。
经过热身,我们都感到精神焕发,准备投入到接下来的比赛中。
首先是踏板行驶比赛。
我们被分成了小组,每个小组有两名队员进行比赛。
我和搭档小明紧紧地握着手,我们默契地交换了一些眼神和动作,然后我们迎着风,展示我们的飞行技巧。
经过几次练习,我和小明配合得越来越默契,最后我们取得了好的成绩。
这一次,我真的体会到了团队的力量。
接下来是橡皮筋跳绳比赛。
跳绳是我比较拿手的项目,我信心满满地走上舞台。
我跳得非常认真,每一次跳跃都是用力和技巧的结合。
观众们看得眼睛都不眨了,似乎他们都沉浸在我的节奏中。
最后,我成功跳过了50个橡皮筋,为我们的小组赢得了第一名。
我感到非常自豪和满足。
最后一项比赛是投篮比赛。
篮球是我最喜欢的运动之一,我信心满满地准备比赛。
我站在三分线后,聚精会神地投篮。
每一次出手,都像一个精准的射手一样。
球飞进篮筐的那一刻,我的心情无比激动。
最后,我成功投进了6个篮球,为我们的小组争得了第二名。
在整个活动中,我不仅仅收获了冠军的荣誉,更重要的是锻炼了自己的团队合作能力、培养了自信心和积极向上的心态。
我明白,只有凝聚力量,才能做到几近完美。
只有相信自己,才能战胜困难。
只要我们一起努力,团结向前,就一定能够取得成功。
寒假雏鹰争章活动,不仅让我度过了一个充实的寒假,还让我学到了很多有用的东西。
我意识到,没有不可能的事情,只有不努力的人。
只要我们拥有坚定的信心和不屈不挠的毅力,就能够超越自己,创造奇迹。
我相信,未来的日子里,我会继续努力,不断超越自己,不断追求进步。
无论遇到什么困难,我都会勇往直前,不放弃,最终成为一名出色的优秀少年。
寒假雏鹰争章活动,让我感受到了胜利的喜悦和自信的力量,我会一直保持积极向上的心态,继续拼搏,追逐我的梦想。
初一叙事“雏鹰争章”得活动
“雏鹰争章”得活动
“雏鹰争章”得活动开始了,大家都积极踊跃地表现自我,得到自己想要得徽章。
在众多奖章之中,我一眼就看中了那闪闪发亮的才艺奖章,我很喜欢它,它也挺适合我的。
我,一个既普通又可爱的小女孩。
总喜欢扎两个小辨子。
别看我个子矮小,其实,我很有艺术天分哦。
从小,爸爸就将我送进了补习班,从绘画起步,渐渐地,我已经对绘画产生了浓厚的兴趣,老师也很欣赏我的画。
不久前,我的画被送去“国际青少年美术作品展”参赛,并刊登在锦集上。
幼小的我,曾获得过三次金奖、一块银牌、二块铜牌。
三年级的我同班上高手–葛骋远的书法作品,一起在安美艺术馆展览过。
现在,我的书法作品又一次获得全国的铜奖了,这件事令我兴奋不已。
在我刚学书法的时候,我还觉得书法跟干重活一样又苦又累,好几次都跟爸妈抱怨,不想再学下去了,我受不了了。
可奶奶却耐心地教导我说,学了书法,对我的将来是有许多好处的,为了给奶奶面子,我才勉强学了下来。
谁知,得到的奖章却使我尝到了甜头,知道了胜利的滋味,才意识到,奶奶说的话有道理,而且是正确的,也不要辜负了爸妈对我的期望。
从此,我下定决心,要坚持学到底,我的字写的漂亮,也正是因为我学了书法啊,不要丢掉了我的优点所在。
果然,功夫不负有心人,这不,又要参加全国的与全省的书法比赛了,现在正忙着写作品呢!
书法和绘画对我来讲,无所不能,我的水平是一流的。
不论是杂志上的,还是图纸上的,我都会画的完美、逼真,这种天赋让我当上了宣传委员,让我感到无比的荣幸。
我为我能写一手漂亮的字,和一幅好画而感到骄傲与自豪,才艺徽章,唯我独有。
一年级雏鹰争章手册
一年级雏鹰争章手册一年级雏鹰争章手册(必修章)章目自护类队活动类习惯类自理类学习类道德品质类环保类心理类安全章苗苗章礼貌章爱牙章好习惯章友爱章节约章健康章争章标准1.学会安全过马路,认识红绿灯和道路标志。
2.知道家庭地址、电话。
3.知道父母姓名、单位名称和电话。
4.知道学校名称和电话。
5.知道三个电话:火警电话、救护电话、报警电话。
1.做到:站像一棵松,坐如走路挺起胸。
2.做到:准时上课不迟到,专心听讲多动脑,举手发言不胆小,认真作业字写好。
3.学会鞠躬行礼,学会问早、问好、说再见。
4.做到爱国“七知道”。
5.做到“六知六会”,并参加少先队的集会仪式训练。
1.见到长辈、朋友、同学主动问好。
手递接礼物。
3.学会讲1个有关礼仪的小故事。
4.知道日常餐桌礼仪。
1.每天坚持刷牙两次。
2.睡觉前不吃零食。
3.能按照正确的方法刷牙。
1.读书时,书本与眼距离保持33cm的距离。
2.不躺或走路、乘车时看书。
3.写字时眼距书本或笔记本一尺的距离;胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1.邀请几位好朋友来家里做一次客。
2.能发现身边小伙伴的1个优点,并告诉他(她)。
3、做3 件帮助的事。
1.能做到不浪费水、电、爱惜文具。
2、爱惜粮食,养成节约好习惯。
3、不买零食、不吃零食,不乱花零钱。
4、不挑食、不比穿,养成艰苦朴素好作风。
5、能说出一两件节约粮食、水、电,爱惜文具的好方法、好建议。
1.能与同学友好相处,团结互助。
2.主动帮助学习、生活上有困生。
雏鹰争章必修章(各年级)之欧阳家百创编
欧阳家百创编雏鹰争章必修章欧阳家百(2021.03.07)一年级:“准备入队章”获章标准:1.上队前教育课,知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义,队的领导者和队的作风。
2.会写入队申请书,会读入队誓词,会戴红领巾,会行队礼,会唱队歌,会呼号。
3.做一件好事,并说出自己的体会。
“好朋友章”获章标准:1.能说出身边的同学的优点。
2.喜欢与同学交往。
3.诚实守信,答应别人的事情要努力做到。
4.能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。
5.能主动地帮助同学。
二年级:“自理章”获章标准:1.自己的事情自己做,衣物用品和学习用具自己整理。
2.自己的学习自己管,不迟到,不早退,不逃学,按时作息。
3.自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。
“文明章”获章标准:1.知道基本礼节(握手、敬礼等)。
2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。
3.遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。
三年级:“手拉手章”获章标准:2.与“手拉手”好朋友通信交流。
3.帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4.学习“手拉手”好朋友的一个优点。
“自护章”获章标准:1.遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。
2.认识危险标志,远离危险区。
3.知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4.知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护欧阳家百创编方法。
四年级“岗位责任章”获章标准:1.有一个为集体服务的小岗位。
2.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3.有集体荣誉感,学会分工合作。
“科技章”获章标准:1.主动学习科学常识。
2.有一个科技爱好。
3.积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
五年级“民族精神章”获章标准:1.能从具体人物身上体会民族精神。
2.能从具体的事件中体会民族精神。
“环保章”获章标准:1.能说出环境与人类的关系。
雏鹰争章作文300字
雏鹰争章作文300字各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢第一篇:小学作文雏鹰争章今天,我们班举行了雏鹰争章这个活动。
雏鹰争章有许多奖章:阅读奖章、劳动奖章、体育奖章……我一眼就认定了体育奖章,因为我热爱体育。
选谁赢得这枚奖章呢?顿时,一个个体育健将浮现在我的脑海里:王霄鹏、乔爽益、时晨曦、王子涵……对了,我要选时晨曦。
虽然他的体育境界还远远没有达到王霄鹏那种境界,但是他也下功夫练了。
我和他是一个院子,每次他来叫我上学的时候都是满头大汗的,我问他干什么了,他要不就是练跳绳了,要不就是练跑步了。
功夫不负有心人,现在,他在一分钟能跳一百五十个以上,跑步也在前几名。
每次运动会上都有它的名字,不论是六十米还是接力赛。
所以我觉得这枚体育奖章应该发给他。
这次活动很有意义,他让我们看到了每个人的优点。
我希望以后多举行一些类似的活动。
第二篇:雏鹰争章300字作文最近,我们班开展了“雏鹰争章”活动,我认为运动章非“马哥”莫属。
“马哥”全名马飞越,他长着瘦长的“马头”,身体细得像根竹子,看起来一点运动天分也没有。
那你就大错特错了。
1、跑步如“飞越”体育课上,老师给我们测50米。
到马飞越了,只见他弯着腰,抬着头,撅着屁股,就等着老师发令。
“嘟—”哨声响起,马哥开跑。
他如一支离弦的箭一样飞奔而过,一眨眼功夫,已由跑道这头“飞”到那头了。
2、踢球如“飞越”中午,马哥一吃完饭,便抱着球到操场踢。
他一个大脚就能让球“飞”到30米高空,给球做一次过山车。
今天,马哥又在楼下开了一场球赛。
开始了,马哥一次又一次地把球抢来,一次又一次的踢进球门。
比赛临终前,双方打了个平手。
在这危急时刻,马哥来了个火焰射球。
进了!大家说说,这个章是不是应该给他呢?各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。
雏鹰争章活动作文
雏鹰争章活动作文雏鹰争章活动作文在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的雏鹰争章活动作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
雏鹰争章活动作文1今天,学校为了让我们小朋友过一个有意义的六一儿童节,就给我们举行了一次好玩的小雏鹰争章大体验活动。
昨天晚上我为这次的活动下了不少功夫,不但学会了乒乓球、扔沙包、挑小棒,还学习了不少知识。
一大早,我就起床了,做好准备工作,就提起小包,来到了学校,开始争章活动。
这次的争章活动一共有六枚奖章,它们分别是:爱家乡章、安全章、爱运动章、爱艺术章、爱科学章、生活技能章。
这需要我们完成一些活动来获得活动星,再换奖章。
由于昨天晚上的充分准备,好多任务都很轻松地完成了。
可是,在玩串珠手链时,由于自己手没拿稳,串了一半的珍珠就像冰雹一样噼哩啪啦地掉了下来。
顿时,泪珠在眼眶里直打转。
这时,我又想到哭不能解决问题。
于是捡起地上的珠子,重新一颗颗认真地穿了起来,直到把手链穿好为止。
不知不觉一个上午的时间就过去了,争章大体验在我们的欢歌笑语中结束了。
我觉得这次的小雏鹰争章大体验活动真是太有意义了。
不但好玩,而且让我学到了不少知识。
我真希望学校每年都举行这样的活动,帮我们庆祝六一。
雏鹰争章活动作文2最近,我们班在开展“雏鹰争章”的活动,有阅读章、表演章、礼仪章等等。
但要说到谁能拿到“模仿章”,就不得不提起徐俊豪了!徐俊豪是一个快乐的人。
带着一副眼镜,他的眼睛里似乎永远闪烁着快乐的光芒,灿烂的笑容永远挂在他的脸上。
记得有一次,上午第四节课是音乐课,音乐老师给我们看了一段视频,视频里有一段是一个外国人拿着一把雨伞在雨中欢快地跳踢踏舞,一会儿唱几句歌词,一会儿在雨地里玩水,帅气极了!这时音乐老师说:“谁要是能模仿他,就棒极了!”谁知,下课盛好饭后,他就把饭盒放好,站在讲台旁边,大声地说:“看好了!”随即表演刚刚看的那段视频,只见他双脚交叉,左脚放在右脚前面,一跳,双脚交换变成了右脚放在左脚前面,同学们差点笑得喷出饭来,还有几个同学要求再来一遍,大家都对他竖起了大拇指,连声叫:“好!”我真心地推荐徐俊豪能拿到“模仿章”,因为他当之无愧。
整理一年级争章手册怎么填
一年级争章手册怎么填整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑雏鹰争章初中一年级基本目标:引导队员“迈好青春第一步”,身心健康发展。
学习了解共青团。
一、基础章·服务章争章目标:树立责任献出爱心获章标准:1.有固定的社区、组织或集体服务岗,至少每月做一次固定的服务。
2.有计划地参加社会实践活动,坚持参加志愿服务活动,一学期服务不少于15小时。
3.登记注册为广东志愿者预备队员(少年志愿者)。
4.主动为他人服务,每周做一至两件帮助别人的好事,坚持两个月以上。
争章实践:1.我的社区服务岗:2.我的社区服务计划:3.我的社区服务执行情况:4.参加志愿服务让我懂得了:5.我的广东志愿者预备队员(少年志愿者)注册号是:6.我最难忘的一次助人小事:·青春知识章:争章目标:青春飞扬健康成长获章标准:1.掌握一些青春期生理卫生方面的知识和自我保健方法。
2.自觉抵制不健康书籍、报刊、影视等的影响。
3.学会与异性队员正常交往,正确对待男、女同学之间的纯真友情。
4.获得以下四枚达标章的其中两枚即可。
二、达标章·健康成长章争章目标:获章标准:1、了解青春期生理、心理的变化,认真上好《健康课》和《思想品德》课,两门课程考试成绩达良好以上。
2、虚心接受批评,对于别人提出的意见能够正确面对并进行行为调整,一个学期内能够自觉改正两个以上行为缺点。
3、明白好朋友的定义,不结交社会上不良青年。
4、掌握正确的学习方法,按时完成作业,有完整的课堂笔记,有自觉预习和复习的好习惯。
争章实践:1、我的《卫生》课考试成绩:《品德与社会》课考试成绩:2、在民主生活会上,队员们给我提出的改进意见:3、我成功地改过的两个缺点:4、我预习必须完成的内容:5、我复习必须完成的内容:·生活情趣章争章目标:获章标准:1.懂得自我调适情绪,拥有一至两项健康的爱好或特长。
2.懂得合理使用幽默,会讲一至两个幽默故事或笑话。
雏鹰争章作文
雏鹰争章作文雏鹰争章作文(集锦15篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的雏鹰争章作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
雏鹰争章作文1人人都有自己的徽章,今天我就来为我们班里选出一些值得有徽章的人!歌王非“石雍浩”莫属,嗓门顶尖的高,男生里他是我们唱歌的支柱。
读书大王非“刘德福”莫属,一到中午,他就在那看书,眼珠子在那动来动去的,很有神,在家里他在电脑上看电子书,看的眼都近视了,真是着了迷!运动健将非“苗赫勋”“李鹏飞”是也,手腕上有劲,跑步一流,运动也就一流!就平这两个一流,就可以当运动健将了!他踢球猛,一般同学截不住,短跑是哗哗地!文明标兵非“全班同学”是也,对老师尊敬,对家人乐爱!学习标兵属于“曹响辉”写字漂亮,写作业认真,上课认真听讲,每门老师都夸他“学习好!”这些都是我要学习的,但是需要下功夫,俗话说:功夫不负有心人。
我一定会努力的!雏鹰争章作文2他品学兼优,多才多艺,成绩一直名列前茅,表演方面尤为突出,连续4年被评为校“三好学生”。
他就是我们班的班长—朱欣临。
我想推荐他获得“表演徽章”。
我至今记得朱欣临在创新表演的那一幕,故事情节大概是这样的:一群山羊要过河,忽然冒出了一的水怪,连续两只山羊都顺利逃跑了群山羊要过河,可走到桥中间的时候,可最后一只把水怪状到了水里,而朱欣临扮演的正是水怪!当第一只“山羊”走上台时,朱欣临毫不犹豫地站到了椅子上,双手叉腰,眉头紧锁,眼睛里露出“凶恶”的目光,说:“停住!我是大名鼎鼎的水怪,我想吃掉你!”第一只“山羊”被他“吓”住了,恳求地说:“我太小了,你看,我的兄弟多大呀!”朱欣临装作“思考”了半分钟,用手指指后面,说:“好的,你走吧!”这样有反复做了一遍。
到第三只“山羊”来时,他又装作气势汹汹的样子,说:“停住!我是大名鼎鼎的水怪,我要吃掉你!”可是,第三只“山羊”并不害怕,反而用羊角把朱欣临从椅子上“撞”了下去,为了调动现场气氛,他装作真的被撞了下去,他喊“哎呦!救命呀!”朱欣临就是德智体全面发展的好学生!“表演徽章”我投他一票!雏鹰争章作文3“雏鹰争章”活动中有许许多多不同的奖章,但提起环保章,我觉得还是李玥从小就爱护环境、不随地丢垃圾,现在更是注重环保。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
雏鹰争章初中一年级
基本目标:引导队员“迈好青春第一步”,身心健康发展。
学习了解共青团。
一、基础章
·服务章
争章目标:树立责任献出爱心
获章标准:
1.有固定的社区、组织或集体服务岗,至少每月做一次固定的服务。
2.有计划地参加社会实践活动,坚持参加志愿服务活动,一学期服务不少于15小时。
3.登记注册为广东志愿者预备队员(少年志愿者)。
4.主动为他人服务,每周做一至两件帮助别人的好事,坚持两个月以上。
争章实践:
1.我的社区服务岗:
2.我的社区服务计划:
3.我的社区服务执行情况:
4.参加志愿服务让我懂得了:
5.我的广东志愿者预备队员(少年志愿者)注册号
是:
6.我最难忘的一次助人小事:
·青春知识章:
争章目标:青春飞扬健康成长
获章标准:
1.掌握一些青春期生理卫生方面的知识和自我保健方法。
2.自觉抵制不健康书籍、报刊、影视等的影响。
3.学会与异性队员正常交往,正确对待男、女同学之间的纯真友情。
4.获得以下四枚达标章的其中两枚即可。
二、达标章
·健康成长章
争章目标:
获章标准:
1、了解青春期生理、心理的变化,认真上好《健康课》和《思想品德》课,两门课程考试成绩达良好以上。
2、虚心接受批评,对于别人提出的意见能够正确面对并进行行为调
整,一个学期内能够自觉改正两个以上行为缺点。
3、明白好朋友的定义,不结交社会上不良青年。
4、掌握正确的学习方法,按时完成作业,有完整的课堂笔记,有自觉预习和复习的好习惯。
争章实践:
1、我的《卫生》课考试成绩:
《品德与社会》课考试成绩:
2、在民主生活会上,队员们给我提出的改进意见:
3、我成功地改过的两个缺点:
4、我预习必须完成的内容:
5、我复习必须完成的内容:
·生活情趣章
争章目标:
获章标准:
1.懂得自我调适情绪,拥有一至两项健康的爱好或特长。
2.懂得合理使用幽默,会讲一至两个幽默故事或笑话。
3.设计组织两次令家人回味的家庭日活动。
4.会正确使用照相机,拍摄照片。
争章实践:
1.在我心情不好的时候,我是经常会:
这样心情就是慢慢好起来。
2.我设计的家庭日活动安排:
3.我的特长或爱好是:
4.我特长和爱好每周练习或进行的时间是:
地点是:
5.这是我最喜欢的一张自己拍摄的照片:
这张照片最棒的地方在于:
·自我保护章
争章目标:
获章标准:
1.了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防
未成年人犯罪法》的基本内容。
2.列举五种以上的人身侵害行为,并讲出防范措施。
3.了解艾滋病的传播途经及其危害。
4.参加一次“青春红丝带”、远离毒品等宣传活动。
5.懂得地震的基本救护知识和野外急救常识。
争章实践:
1.《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条内容是
或者应当关注的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人、、、以及、、等行为。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条内容是未成年人的受到侵害的,被侵害人及其监护人或者其他组织和个人有权
投诉,有关部门应当依法及时处理。
3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条内容是:
未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的有直接责任。
学校在对学生进行预防犯罪教育时,应当将告知未成年人的或者,未成年人的父母或者其他监护人应当结合的计划,针对具体情况进。
4.我知道的人身侵害有(列举五种):
5.“青春红丝带”是宣传:的活动。
6.艾滋病的主要传播途径是:
7.遇到地震时,可以这样做:
·远离毒品章
争章目标:
获章标准:
1.了解毒品主要类型及其危害,能举例说明吸毒成瘾,难以戒除。
2.了解毒品违法犯罪要受到法律制裁,收集并掌握3个以上因制毒、贩毒和吸毒被法律制裁的案例。
3.直接参与禁毒宣传教育活动两次以上。
争章实践:
1.做一份宣传禁毒活动的手抄报。
2.根据《思想品德》的要求,完成相关内容的作用。
3.写一篇参加禁毒宣传活动的心得。
4.向两位以上亲友讲述吸毒成瘾,难以戒除的案例。
5.通过互联网收集因制毒、贩毒和吸毒被法律制裁的案例。