学校教研室事迹材料

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美术教研组事迹材料

美术教研组事迹材料
《美术教研组的成长历程》
美术教研组是学校教育教学中的重要组成部分，他们肩负着指导学生绘画、创作和艺术欣赏的重任，也是学校美术教学质量的保障者。

在这些年的教研组发展中，我们经历了许多挑战和成长，取得了一些成绩，也积累了宝贵的经验。

首先，美术教研组的成立是为了协助学校开展专业的美术教学工作。

在成立初期，教研组面临着教师素质的不足和资源匮乏的问题。

为了解决这些问题，我们不断进行教学观摩和交流，组织教师参加专业培训和学习，以提高教师的专业水平和教学能力。

同时，我们也积极争取更多的资源，包括美术教材、艺术品和教学器材，以丰富学校的美术教学资源。

其次，美术教研组在美术教学实践中不断探索创新，不断总结和完善美术教学方法。

我们鼓励教师在教学中实践创新，尝试多样化的教学手段和策略，以激发学生的学习兴趣和潜能。

同时，我们也加强对学生的艺术作品进行评价和辅导，以帮助学生及早发现和培养自己的创作潜能。

最后，美术教研组还积极参与校内外的美术教学竞赛和交流活动，以促进教师和学生的交流互动，并提高美术教学水平。

我们鼓励教师和学生积极参与各类美术创作作品的比赛和展览，并取得了一些优异的成绩。

同时，我们也不断组织教师和学生参加各种美术教学交流活动，接触不同地区和学校的优秀经验，以借鉴和促进自己的美术教学工作。

总之，美术教研组始终以提高美术教学质量和促进学生艺术素养的提升为己任，不断总结和完善自己的工作，取得了一些成绩，也积累了宝贵的经验。

我们相信，在各级领导的支持和帮助下，我们的美术教研组会越来越好，为学校的美术教育事业贡献更多的力量和智慧。

幼儿园教师教科研事迹材料

幼儿园教师教科研事迹材料
《幼儿园教师教科研事迹》
作为一名幼儿园教师，我一直致力于提高自己的教学水平，不断探索和实践新的教育理念和方法。

在我的学习和工作中，我积极参与教科研活动，以期能够为幼儿教育贡献自己的力量。

在过去的教学实践中，我发现幼儿的学习兴趣与主动性是非常重要的。

因此，我开始关注研究幼儿园学习环境的创设和优化。

我参加了多个关于教学环境设计和管理的研讨会和研讨活动，学习了许多关于如何设计和改善幼儿园教学环境的理论知识和实践经验。

在此基础上，我开始尝试在自己的课堂上进行学习环境的调整和改进，经过一段时间的实践，我发现幼儿们的学习积极性和主动性有了明显的提升。

除了学习环境的优化，我还关注幼儿园的教学方法和教学内容。

我曾参与了多个关于幼儿园教学研究的课题，例如针对幼儿认知发展和情感教育等方面的研究。

通过这些研究，我深刻理解了幼儿的学习特点和学习需求，发展了许多适合幼儿园教学的教学方法和活动。

在教科研活动中，我深刻感受到了教育教学的魅力和力量。

通过不断地学习和探索，我提高了自己的教学水平，也为学校和幼儿家庭树立了良好的榜样。

我相信，只有不断地进行教科研活动，才能真正提高自己的教学水平，培养出更多更优秀的幼儿。

希望未来能够继续在教科研领域取得更多的成就，为幼儿教育事业贡献更多的力量。

教研室教研员先进事迹材料

教研室教研员先进事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教研室教研员是学校教育教学工作中的中坚力量，他们承担着教研、备课、指导课堂教学等重要任务，是学校教学质量的关键保障。

在教育事业中，有许多教研室教研员以他们的勤勉、奉献和创新精神，为学校的教学事业做出了杰出的贡献，他们的先进事迹值得我们深入学习和宣传。

我们要提到的是教研室教研员对教育教学事业的热爱和执着追求。

他们将教育事业视为一项光荣的事业，对教学事业充满热情，并将教书育人作为自己的人生价值追求。

他们将教育事业视为一种责任和担当，以实际行动诠释着对教学事业的忠诚和奉献精神。

教研室教研员在教学理念和方法上的创新和实践。

在教育教学领域，教研室教研员不断探索教学理念和方法，积极引导教师开展课堂教学改革和创新，推动学校教学理念的更新换代。

他们积极倡导多元化的教学方式，引导教师深入研究学科知识，提高教学质量，为学生提供更高质量的教学资源。

我们要强调的是教研室教研员在学科研究和教学成果上的突出表现。

他们不断开展学科研究，积极参与教研活动，分享教学心得和经验。

他们还积极参加学术交流，发表学术论文，为教学改革和发展提供理论支持和实践经验。

通过他们的努力，学校教学水平不断提高，师生学习氛围逐渐浓厚，学术成果得到了有效的转化和应用。

我们要强调的是教研室教研员在学校管理和服务工作中的优秀表现。

在日常工作中，教研室教研员积极参与学校管理工作，热心协助领导层，积极推动学校的教育教学事业发展。

他们尽心尽力地为学校和教师提供服务，以务实的态度、精湛的技能和严谨的作风，为学校发展贡献了自己的力量。

教研室教研员是学校教育教学事业中不可或缺的重要力量。

他们以崇高的精神风貌和高尚的职业道德，默默耕耘在教育教学的一线，将自己最美好的青春奉献给了教学事业。

他们的先进事迹激发了更多教研室教研员的热爱和奉献，值得广泛宣传和赞扬。

希望更多的教研室教研员能够以此为榜样，不忘初心，牢记使命，在教育教学的道路上继续前行，共同为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

教研室主任先进事迹材料

教研室主任先进事迹材料徐翠荣同志1988年7月毕业于内蒙古民族师范学院，历任中学语文教师、科尔沁区教研室语文教研员、第七中学副校长。

2009年，通过竞聘考试，任科尔沁区教研室主任。

2012年，经科尔沁区区委组织部考核，任命为科区教体局副局长，兼任科尔沁区教研室主任。

从教26年来，她忠诚于党的教育事业，恪尽职守、兢兢业业、刻苦钻研、无私奉献，深受师生、领导及社会各界的好评，先后获通辽市和自治区两级“教学能手”、市区两级“学科带头人”、通辽市“五一”劳动奖章，自治区“321人才工程”第三层次人选、自治区“科技拔尖人才”、国家宋庆龄基金会“优秀园丁”、通辽市首批“领军人才”等荣誉称号。

教育科研方面成效显著，主持的国家教师科研基金“十一五”重点课题子课题《自主创新教育有效教学校本化研究》已顺利结题，正在主持研究的有国家级课题《有效教学的行动策略研究》《全国创新作文实践研究》，2011年3月，被全国教育科学“十一·五”教育部规划“有效教学的行动策略研究”课题组评为国家级教科研工作先进个人，两次被自治区教育厅评为初语整改先进个人，荣获国家教师科研基金“十二五”规划重点课题“自主创新教育”科研成果壹等奖、第五届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖。

同时由于工作出色，多次被评为科尔沁区“先进教育工作者”。

徐翠荣当选为第十、十一、十二、十三届政协委员，第十二届政协常委;通辽市第二、三届人大代表。

一、加强学习、努力工作，不断提高自身素质和领导能力多年来，她始终坚持正确政治立场，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，贯彻党的基本路线、方针、政策，全心全意为人民服务，忠诚于党的教育事业，为全面提高科尔沁区教育教学水平，为科尔沁区教育的全面发展贡献自己的聪明才智。

先后5次承担国家级课改研究，并有多篇论文在国家级刊物上发表。

工作中，她严于律己，宽以待人，公平公正地处理着每一件事情，特别是在评优、晋级等教师比较关注的问题上能够坚持原则，秉公办事。

优秀体育教研室事迹材料

优秀体育教研室事迹材料
《挑战极限，创造辉煌》
在我们的学校里，有一个优秀的体育教研室，他们一直在努力为学生们提供更好的体育教学和训练指导。

他们的成就和事迹令人钦佩。

首先，体育教研室组织了多项体育比赛和训练营，为学生们提供了展示自己技能和提高体能的机会。

这些比赛不仅激发了学生们的竞争意识，也增强了团队合作精神。

训练营更是为学生们提供了专业的指导和训练，帮助他们提高自己的体育水平。

其次，体育教研室组织了各种形式的体育活动，例如户外拓展活动、登山、滑雪等，让学生们在活动中享受运动的乐趣，同时培养了他们的勇气和毅力。

除此之外，体育教研室还积极参与学校的公益活动，为社会做出了积极的贡献。

他们组织了慈善长跑、义卖等活动，为需要帮助的人们筹集善款，传递了正能量。

总的来说，体育教研室不仅是学校体育教学和训练的主力军，更是学生们的引路人和榜样。

他们的努力和奉献，不仅为学校赢得了荣誉，更为学生们树立了崇高的榜样。

希望体育教研室能够继续发扬光大，为学校体育教学事业做出更大的贡献。

小学音乐教研团队先进事迹材料范文

小学音乐教研团队先进事迹材料范文The music education research team at the elementary school has made significant contributions to the development of music education in recent years.小学音乐教研团队在近年来对音乐教育的发展做出了重大贡献。

From creating innovative music curriculum to organizing impactful music events, the team has been at the forefront of promoting music education in the school.从创新音乐课程到组织有影响力的音乐活动，团队一直处在促进学校音乐教育发展的前沿。

One of the achievements of the team is the implementation of a new music curriculum that incorporates diverse musical genres and interactive learning methods.团队的成就之一是实施了融合多种音乐流派和互动学习方法的新音乐课程。

This has led to increased student engagement and a deeper appreciation for music among the students.这导致学生们的参与度增加，对音乐的欣赏也更加深入。

In addition, the team has organized music workshops and concerts featuring both traditional and contemporary music, providing students with exposure to a wide range of musical experiences.此外，团队还组织了音乐研讨会和音乐会，涵盖了传统和现代音乐，为学生提供了丰富多样的音乐体验。

教研工作先进集体简介范文

教研工作先进集体简介范文本文介绍了某某学校教研工作先进集体的情况。

某某学校的教研工作先进集体是由一群敬业、敬业、有激情的教师组成的。

他们兢兢业业，不断探索创新，致力于提高教学质量，倡导以学生为中心的教学理念。

在教学实践中，他们不断总结经验，不断改进教学方法，注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习激情。

在教研工作方面，他们善于在教学中积累经验，研究讨论教学中的问题，相互交流，互相学习。

他们组织讨论教材、教学内容，不断改进教学设计，注重培养学生的实际动手能力，提高教学的针对性和实效性，从而提高学生的学习成绩。

在教研活动中，他们注重合作，善于分工合作，共同探讨教学问题，相互启发，相互促进，形成了合力。

他们还依托学校的教研平台，积极参加各类教研活动，不断提升自己的教育教学水平，做到知识更新，不断进步。

总的来说，某某学校的教研工作先进集体以学生为中心，不断创新教学方法，善于合作，互相学习，形成了良好的教研氛围，为学校教育教学事业的发展做出了积极的贡献。

教研工作先进集体的教师们在教学过程中，善于发现学生的特长与潜能，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。

他们注重学生的全面发展，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

在教研活动中，他们不仅注意教材内容的研究，更关注学科最前沿的发展趋势，积极引进新的教学理念和新技术，不断提升教学水平。

教研工作先进集体的教师们还注重课程建设和课堂教学的融合，通过多媒体教学、教学游戏等方式激发学生的学习兴趣，丰富了教学手段，提高了教学效果。

同时，他们还注重教学效果的评估和反思，不断调整教学方法和内容，使教学更加符合学生的认知特点和发展规律。

在教研工作中，该集体的教师们团结合作，互相尊重，形成了良好的团队合作氛围。

他们之间相互分享教学心得，相互启发，共同进步，形成了“1+1>2”的合作效应。

通过集体教研，他们共同协作解决教学中遇到的难题，不断提升教学水平，为学校的教学质量和教学改革发挥了积极的推动作用。

教研室主任先进事迹材料

教研室主任先进事迹材料张××同志xx年毕业于湖南师范大学美术学院同年进入湖南科技职业学院艺术设计学院任教XX年被评聘为讲师XX年被评聘为副教授高级室内建筑师现任湖南科技职业学院艺术设计学院室内设计教研室主任专任教师兼任湖南中诚设计装饰工程有限公司设计总监一、注重师德修养工作积极主动热爱本职工作爱岗敬业具有强烈的事业心和责任感教学工作认真负责勇挑重担精益求精;教学管理尽职尽责不辞劳苦关心同志为人处事真诚务实获得广泛好评遵纪守法廉洁奉公遵守社会公德恪守教师职业道德严格遵守校纪校规自觉维护人民教师和教学管理干部的良好形象注重教书育人在教学中始终注重培养学生的综合素质和能力促进学生全面发展多次被评为优秀教师和先进工作者XX年、xx年、XX年、xx年终均考核为优秀XX年、xx年、XX年被评为年度先进工作者二、教学认真负责教学成效显著主动承担《室内设计原理》、《公共空间室内设计》、《家居空间室内设计》、《毕业设计》等核心课程的教学与实训任务近五年来总计课时量为2983课时教学效果良好深受学生、同行和院督导部门的好评;在课程教学中引入实际工作项目指导学生完成了“中国移动终端公司湖南分公司办公楼室内设计”、“湘潭县政务中心办公楼室内设计”等项目;并利用业余时间给新生进行专业讲座举办学术讲座上公开课对学生进行政治思想、专业技能及就业辅导历年在学校组织的教学质量考核中成绩优秀得到了学院领导、专家和师生的一致好评近五年来指导学生荣获第四届、第五届湖南高校优秀毕业作品展金奖xx年、XX年湖南省职业院校冬季技能竞赛一等奖湖南省第八届室内设计大赛公共空间方案类金奖湖南省第九届室内设计大赛获银奖第八届湖南高校优秀毕业作品展银奖等为学院搬回“五金两银”xx 年被评定为湖南科技职业学院“首届教学标兵”三、积极投身教研教改广泛参与专业建设近五年来主持撰写与修订了室内设计专业人才培养方案及课程标准;XX年主要参与完成国家级精品课程《三维空间艺术》的建设任务;XX年主要负责与完成国家级精品课程《公共空间设计》的申报并作为排名第一的主讲教师完善该课程的建设;XX年主要负责完成省级精品课程《室内设计》的申报并作为排名第二的主讲教师完善该课程的建设;xxxx年主要参与完成国家示范性高等职业院校重点建设专业“陶瓷艺术设计专业”的申报与建设工作;XXXX年主要负责完成“室内设计”省级精品专业、“艺术设计实习实训基地”的申报与建设工作;xx年主持并完成针对室内设计3091班的系列专业课程“项目式”教学改革实验教学改革实际成效获得院系部的一致认可和好评对有效地培养学生的职业素质提高学生的就业竞争能力起到了良好的推动作用XX年主要参与完善家具制作实训室、材料与工艺实训室的建设工作;xx年主要负责完成艺术设计学院教学楼项目式设计工作室的改造及建设工作;xx年主要负责完成湖南科技职业学院室内设计创意中心的筹备与建设工作xx年及XX两次获得“专业负责人说专业竞赛”二等奖四、密切关注科研动态积极参与课题研究密切关注本专业和高等职业教育的学术动态具有较好的科研基础和创新研究能力作为主持人正在研究湖南省教育厅科学研究课题1个作为核心成员正在参与研究湖南省教育厅科学研究课题1个正在参与研究湖南省哲学社会科学基金项目1个研究完成《高职艺术设计学生专业能力形成途径的研究》、《高职艺术设计专业考核模式的改革与实践研究》等省级课题3个(已结题);发表《智能化家居理念及其国内外发展现状》等论文5篇主编《家居空间设计》、《设计制图—AUTOCAD》等教材4本主编高等职业院校学生专业技能抽查标准与题库丛书《室内设计技术》五、不断提升自身能力积极参加继续教育不断提高自身理论水平和专业技术能力XX年至xx年参加山东大学硕士学位专业研修课程学习;XX年参加同济大学“国家级精品课程建设实务”的培训;xx年参加湖南科技职业学院学习国家骨干校项目建设的培训;xx年暑假参加江西庐山手绘特训营“室内设计手绘表现”的培训;xx年寒假参加火星时代实训基地“3dsMaxVray室内设计表现”的培训;XX年暑假参加全国一级建造师培训利用课余时间参与企业设计实践;通过以上的学习和培训提升了专业技术水平深入了解了企业人才培养需求及能力要求为教学工作能力的持续增长打下了基础六、自觉参与社会实践为学院带来良好的社会效应利用业余时间积极参加企业设计实践目前兼任具有“设计甲级、施工壹级”资质的“湖南中诚设计装饰工程有限公司”设计总监职务主持设计“益阳市博物馆历史文化陈列展示设计”、“国中置业红墅湾二期高层营销中心室内设计”、“长房集团八方小区二期营销中心室内设计”等三十多项室内设计工程为学院带来良好的社会效应为学生带来市场一线的设计知识与资讯目前为中国建筑学会室内设计分会会员湖南艺术设计家协会会员湖南省劳动与社会保障厅国家职业技能鉴定考评员湖南省设计艺术家协会环境艺术专业指导委员会委员湖南省职业院校冬季技能竞赛项目裁判。

优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料敬爱的教研组领导及各位老师：作为一名教育工作者，我们时刻关注着教学质量的提升，关注着学生的学习效果。

而教研组作为学校教学管理的重要组成部分，更是肩负着推动教育教学改革，促进教师专业成长，提高教学质量的使命。

为了更好地展现我校教研组的工作成果，特向大家提交本次的优秀教研组申报材料，希望得到各位的认可和支持。

首先，我们教研组在过去的一年中，深入贯彻落实国家教育政策，积极探索符合学校实际的教学改革模式。

我们注重教师专业发展，组织开展了多场教研活动，包括课题研讨、教学观摩、教学反思等环节，促进了教师之间的经验交流和教学理念的碰撞。

通过这些活动，我们不仅增进了教师之间的团结和合作，更为学校的教学质量提升奠定了坚实的基础。

其次，我们教研组注重课程建设，精心设计了一系列符合学生学习特点和教学要求的教学方案。

我们在课程教学中注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂，培养他们的创新思维和实践能力。

同时，我们还注重跨学科的融合，打破学科间的界限，促进知识的交叉和整合，为学生提供更加全面和立体的学习体验。

再次，我们教研组还重视教学评价，建立了科学、合理的评价体系。

我们不仅注重对学生学习情况的跟踪和分析，更注重对教学过程和教师教学效果的评价。

通过这些评价工作，我们及时发现问题，及时调整教学方向，不断优化教学效果，确保了教学工作的高质量进行。

最后，我们教研组还积极参与学校的教学研究和成果展示，多次荣获市级及以上的教学奖项。

我们的教师还积极参与教学比赛和学术交流活动，不断提升自身的教学水平和研究能力。

我们的教研成果也得到了学校领导和家长们的一致好评。

通过以上材料，我们教研组在教学改革、课程建设、教学评价和教研成果方面取得了显著成绩，为学校的教育教学事业做出了积极贡献。

我们将不断努力，继续发扬教研精神，为学校的发展贡献自己的力量。

谨向各位领导和老师们呈上我们教研组的申报材料，真诚希望得到各位的认可和支持，让我们携手并进，共同推动学校教育事业再上新台阶！敬祝教研组工作顺利、学校事业蒸蒸日上！敬上！教研组全体成员。

心理教研室事迹材料范文

心理教研室事迹材料范文
《心理教研室事迹材料》
在心理教研室，我们致力于深入研究心理学领域，不断探索心理学的理论和应用，以提高师生的心理素质和教育品质。

以下是我们近期的一些事迹材料。

一、研究项目
我们开展了多项心理学研究项目，其中包括儿童心理发展、学生心理压力、老年人心理健康等。

通过对不同年龄段的心理问题进行深入调研，我们为学校的心理健康教育提供了科学依据和理论支持。

二、心理健康教育
我们不定期举办心理健康教育讲座和心理辅导活动，吸引了众多师生的参与。

通过这些活动，我们帮助学生了解心理健康的重要性，掌握一些简单的心理调节技巧，并解决了一些学生的心理问题。

三、学术交流
我们积极参加心理学领域的学术交流活动，与其他学校的心理教研室建立了合作关系，共同促进心理学研究的发展。

我们也在国内外学术期刊上发表了大量研究成果，为学科的进步做出了贡献。

四、心理测试与评估
我们利用各种心理学测试工具，对学生的心理特点和发展状况进行客观评估，为学校提供必要的心理素质分析和个体辅导服务。

心理教研室的事迹材料，反映了我们在心理学领域的不懈探索和努力，同时也展现了我们对学校心理健康教育的坚持与执着。

我们将继续不断地努力，为促进师生的心理健康和学校的教育品质而努力奋斗。

最美教研室主任事迹材料

最美教研室主任事迹材料
《最美教研室主任事迹》
在我们的学校教研室里，有一位非常特别的主任，她就是张老师。

张老师是一位敬业、友善、勤奋的老师，她在教研室的工作中展现出了非凡的魅力和领导力。

首先，张老师非常重视教研工作，她经常组织教师们开展教研活动，促进师生之间的交流和互动。

她会精心安排教研课题，定期组织教师们进行教学反思和分享，并鼓励大家在实践中不断探索和创新。

在她的带领下，教研室的教学水平不断提高，师生受益良多。

其次，张老师对待同事和师生非常和蔼可亲，她总是用自己的行动和言行在教研室中传递出一种温暖的力量。

无论是工作中的困难还是生活中的烦恼，张老师总是耐心倾听并给予帮助。

她的关怀和鼓励让教研室充满了团结和温馨的氛围。

最后，张老师是一位勤奋的学习者，她不断充实自己，提高自己的教育水平和教研能力。

她积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新教学理念和教学方法，使自己始终保持了昂扬向上的状态。

正是因为张老师的辛勤付出和坚定信念，她成为了我们心中的“最美教研室主任”，她的事迹也成为了我们在教育教学工作中的榜样和激励。

让我们一起向张老师致敬，为她点赞！。

教研之星事迹材料

教研之星事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教研之星事迹材料教育事业是一项光荣而伟大的事业，而在这片光荣事业的殿堂中，总有一些闪耀的明星，他们用自己的辛勤劳动和无私奉献，为教育事业做出了突出贡献。

今天，我要讲述的关于教研之星的事迹，是关于一位杰出的教师，他用自己的努力和智慧，引领着教育事业向前发展。

王老师深知，要想成为一名优秀教师，仅仅依靠课堂教学是远远不够的，必须要进行深入的教研工作。

他主动参加了学校组织的各种教研活动，并积极与其他教师分享自己的教学心得和经验。

在某次教研座谈会上，王老师提出了一个新颖的教学方法，得到了其他教师们的认可和赞赏。

这个方法不仅让学生更加活跃和参与课堂活动，同时也提高了学生的学习效果，受到了学校领导和家长的一致好评。

除了在学校内部的教研工作，王老师还积极参与了各类教育培训和学术交流活动。

他每年都会申请参加一些教育大会和学术研讨会，与来自各地的优秀教师和专家们进行交流，学习他们的教学经验和教学理念。

通过这些跨校、跨区的学习机会，王老师不仅扩大了自己的教学视野，更学到了许多新鲜的教学理念和方法，进一步提升了自己的教学水平。

除了在教育理论与方法上的不懈追求，王老师还在课堂教学中展现了非凡的教学魅力。

他注重启发式教学，以学生为中心，引导学生主动探索、积极学习。

在他的课堂上，学生们不再是被动接受知识，而是积极思考、合作探讨，充分展现了他们的创造力和想象力。

每当学生们在课堂上热烈讨论，充满活力地解决问题，王老师都倍感欣慰和满足，因为他知道，这就是教育的意义所在，唤起每个学生的潜能，让他们在不断的探索中茁壮成长。

就在不久之前，王老师获得了学校颁发的“教研之星”荣誉称号，成为了学校的教学标杆和楷模。

这一荣誉不仅是对他个人努力的认可，更是对他一直以来默默奉献的敬意。

在颁奖典礼上，王老师说：“我将以更高的标准，更大的努力，更坚定的信念，继续前行，为教育事业贡献自己的力量。

”这句话简洁而慷慨，展现了一位真正教师的精神风貌和担当之心。

优秀教研室事迹材料

优秀教研室事迹材料优秀教研室事迹材料【篇一：优秀教研组事迹材料】优秀教研组事迹材料 -- 许昌高中地理教研组许昌高中地理教研组是一个勤勉务实、与时俱进的团队，也是一块团结协作，有利于青年教师成长的沃土。

在学校领导的关心心支持下，全组成员认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教育模式，扎实开展素质教育，不断提高教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校的教学工作做出了应有的贡献。

一、踏实敬业，团结和谐地理教研组现有教师 14 人，均为本科以上学历，老、中、青三个层师次，年龄结构合理。

组内高级教师 5 人，中级教师 4 人，初级教师 5人，为青年教师的快速成长打下了良好的基础。

1 、踏实敬业 1999 年地理学科刚刚恢复高考，由于历史的原因，我校仅有2 名地理教师，担任全校三个年级的地理教学工作。

20_ 年后随着学校扩招，虽有新的教师加入，但工作量仍大大超出了国家要求，在担任教学工作的同时，有的教师兼任班主任，有的则参与学校的管理工作，任务重，压力大。

在这种情况下，地理组教师仍毫无怨言，勤勤恳恳，保质保量的完成工作任务。

2 、团结和谐地理组是一个气氛融洽，人际关系和谐，学习氛围浓厚的团队。

教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地探讨和交流，在课间，在教研活动时间，回家的路上，甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交流。

不仅仅是工作上，生活中组员们也是互相帮助，老教师经常关心年青教师的生活，帮助其解决后顾之忧，使年青教师能把更多的精力投放到工作之中，尽快成长。

二、加强学习，提升理念如何让地理组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前亟待解决的问题。

为此教研组采取了集中学习、个人自学和外出学习等方式，让老师们经历从“ 理论指导” 到“ 示范引路”，从“ 课堂实践”到“ 反思总结” ，从“ 研讨交流” 到“ 总结提高” 的学习过程，有效地提高组内教师的专业水平。

1 、大力开展集中学习地理组的集中学习分为两部分，一是每年 8 月初的校本培训，二是每学期周二下午两节的教研活动。

教科研先进事迹6篇

教科研先进事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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图强二小教导处先进事迹材料

图强二小教导处先进事迹材料一年来，在教育科教研室的直接领导下，在学校领导的大力支持下，在教导处每个成员的共同努力下，我们在工作中取了一些成绩，这些成绩的取得，是我校全体教师共同努力的结果。

下面我们就一年来我们所做的主要工作向教育科领导做以汇报。

为了使我校每位教师更好的胜任教学工作，教育好林业职工的后代，为学生树立表率作用，发挥教师教书育人的特殊功能，我们根据教育科的工作要点，注重抓教师的师德建设和教师综合素质的提高，认真做好幸福从教工作，使在我校工作的每一位教师充分体验到教书育人的快乐，体验到和天真无邪的孩子们在一起的幸福感。

在工作中我们注重将教育理论和教学实践相结合，在教学中认真学习苏霍姆霖斯基《给教师的一百条建议》，并融合到教学实践中。

与此同时，我们还把学习《教师礼仪》做为我校教师一项长期的学习内容，在学习中，要求每个教师都要认真做笔记，为了达到入脑入心，在学习中我们采取了多种形式学习，发表论坛，对学习的重点内容认真做记录，并定期写出学习心得体会。

同时还定期对所学的内容进行测试。

我们不但注重学习形式和方法，我们更注重教师的实际行动。

以前，有的教师对自己要求不够严格，认为衣着不整或上课接个手机都是无关紧要的小事，通过教师的礼仪的学习，教师们明白了，礼仪是一个国家文明的像征，是一个人的修养问题。

而且，我们每个教师的一举一动，一言一行，都在全体学生的监督之下，因此，我们要处处给学生做表率，因为我们是他们成长的引路人。

通过学习教师们不仅明白了教师即是知识的传授者，又是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。

通过学习教师礼仪，我校师生的精神面貌焕然一新，各办公室和教室干净整洁，教师衣着得体，朴实大方，谈吐文雅。

与此同时，很多教师一改对学生的态度，努力做到一有碗水端平，并提倡蹲下身子和孩子讲话，他们以“润物细无声”品质，对待每一个学生，做到动之以情、晓之以理，平等地对待每一位学生。

由于教师们掌握了谈话和语言技巧，懂得了教育艺术的重要性，并走进孩子中间了解孩子们在想些什么。

语文教研组先进事迹

语文教研组先进事迹第一篇：语文教研组先进事迹语文教研组先进事迹防城中学语文教研组是一支团结拼搏勇于进取的队伍，是党员先锋作用得到充分发挥的教研组，是我校爱岗敬业的先进群体。

本教研组现有教师34名，其中党员、团员14人,占所有人员的41%以上；教研组里有高级职称5人，中级职称17人，初级职称12人；大专（含以上）学历比例达100%；防城港市市级语文学科带头人1人；担任或曾担任班主任的语文教师比例达100%。

多年来，我校语文教研组形成了“奋发向上有活力，团结和谐有凝聚力，敢干敢创有战斗力”的良好组风和“师德好、教风正；抓科研，有创新；抓特色，促发展”的教研组特色，造就了一支敬业爱生、进取奉献、勇于创新的教师队伍。

一、师德先行，形成核心凝聚力我校语文教研组的所有成员注重师德建设，加强自身修养，提高整体素质。

结合师德建设的基本要求，我们要求教研组结合学校的学习活动及自身特点，有目的、有计划地学习有关师德建设的书籍和文章；在学校举行的“师德演讲比赛”中，语文组代表细致地阐述、生动的事例给全体教师留下了深刻印象，获得了一致好评，取得了良好成绩；老师们对待学生像对待自己的孩子一般，在我们的队伍中涌现了很多感人的生动事例:家住港口区的苏文琴老师主动承担班主任工作，为了关爱学生、方便工作，她住在学校单身宿舍，一个星期才回两次家，尽管儿子才4岁；同样家住港口并担任班主任的黎薇薇老师，为了工作甚至举家租房住在防城，学生都亲切地叫她“薇薇姐”……如今，“奉献”两个字已经刻在每位语文老师的心中，而这种“奉献”也得到了学生的认可，在学校组织的学生对科任教师的评价调查中，语文组的教师取得了90％的好评率。

二、团队共进，促进整体优质化。

我们语文教研组注重团队精神，培养合作意识，通过多种形式和渠道，发挥整体联动效应，使教师素质整体优质化，结构合理化。

1.开展结对帮扶，发挥骨干教师辐射作用。

在结对帮扶活动中，新教师从有丰富经验老教师身上学到的远不止授课技巧、备课方法，通过骨干教师的“传、帮、带”，承接下来的还有老教师良好的思想素质和工作作风。

优秀党员教师先进事迹材料(教研室主任)

优秀党员教师先进事迹材料（教研室主任）
王xx，音乐学院舞蹈教研室主任，教授。

该同志多次获学校先进工作者、优秀共产党员、优秀教师荣誉称号，多次担任重大艺术活动的总策划、总导演。

他曾在《舞蹈》等核心期刊发表舞蹈专业学术论文x余篇；专著《齐国韶乐概论》获xx省文化艺术科学优秀成果一等奖；论文《从祭孔乐舞的记载中觅韶乐踪迹》获xx文艺奖艺术理论研究三等奖；论文《构建高师音乐学舞蹈课程教学大纲之我见》获教育部论文评选三等奖；论文《高师舞蹈教学改革之我见》获xx省教育厅一等奖。

他创作舞蹈作品近百件，舞蹈《驶向明天》获xx省职工文艺演出创作一等奖，精品工程奖；舞蹈《向往》在xx省第一届大学生舞蹈比赛中获创作一等奖；参加的戏剧《云翠仙》获国家“五个一工程”入选戏剧奖（担任剧中舞蹈编导）；指导的舞蹈《俏兰花》获全国第二届大学生艺术展演活动表演类甲组一等奖。