学生入学低龄化的危害及对策

学生入学低龄化的危害及对策
学生入学低龄化使孩子内心力量发展不健全，因此会存在一定危害：
一、社会适应不完善。

特别是在高校中，部分学生年龄过低，内心力
量不够，缓慢适应学校生活，容易出现放纵，精力跟不上老师的教学，学业水平较低，导致日后社会适应性不够健全。

二、情绪管理能力差。

初中孩子进入高校，压力大，很容易出现情绪
的抑郁，甚至情绪失控的情况，造成学业上的困扰，从而影响日常生
活和学习。

三、学习习惯不好。

由于年龄不足，学习习惯不良，甚至考试作弊等
行为，破坏正常形成的良好规章制度，使学校肃然起敬，也破坏了孩
子自我规律的形成。

以上是学生入学低龄化所存在的危害，解决的方法如下：
一、完善学校学习环境。

这些问题是学校学习环境的问题，应重视学
校的师资引进，增加家长教育资源，以教师熟悉的语言来传播学生的
学习意识，以及激励学生寻求新的学习方式。

二、丰富课外活动。

学校应加强艺术教育，例如组织演出、参观、讲
座和文化活动等，让学生充分了解自己的学习环境。

三、改善学生心理素质。

学校应制定一定的管理制度，加强老师的课堂管理，为学生提供心理辅导，帮助学生更好地掌握压力，从而改善学生心理素质，避免情绪失去控制。

四、关注孩子发展方向。

家长也应加强指导，帮助孩子发现自己的内心力量，学会聆听内心的呼唤，支持孩子发现发展潜力，及时关注孩子的学业发展，以正确的价值观给予引导、帮助孩子真正做好准备。