《布贴画制作代瑞华》PPT课件
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• 二、便于学生操作，可以充分挖掘并利用 生活中的现有资源。
• 三、综合性的选题有利于多方面教育内容 的整合和学生综合素质的形成。
学情分析
• 我们综合实践活动课面向的是初中一、 二年级的学生，处于这个年龄阶段的学生 好奇心重、喜欢探究新事物，已经掌握了 一些设计、剪、贴等简单的技能，同时又 特别愿意自己动手、喜欢展现自我，所有 这些都为本次活动奠定了根底。
内容 做工
小组自 教师评
评
价
• 2、学生评一评交流作品的优点， 色彩搭配 存在的问题以及改进的建议。
• 3、教师评价
整体搭配
• 4、师生共同评出这节课的优秀 作品,并张贴在活动室“变废为 宝——布贴工艺〞大展台上， 进展公开展览。
合作情况 优点 不足之处
拓展延伸
生活中还有哪些材料可以废物利用，美化我们的生活！
底稿是制作布贴画的根底，就好比是大树的树根， 布贴画好看与否，底稿起着关键性作用。
构图要求饱满，主体物要大，概括性要强。
按照画面上物体的构造和各个局部的层次，把物体每一 个局部的轮廓都描出来，并标上编号。需要注意的是： 当两个甚至更多局部重叠的时候，需要尽量放大底层的 轮廓，便于衬托出层次感。
画龙 点睛
动手实践 想象创作
• 1、学生分成四个大组，每个大组分成假设 百度文库小组。
• 2、学生分组讨论、设计制作底稿。 • 3、各组有秩序的选择自己需要的布料。 • 4、分组竞赛，发挥团队精神，共同完成作
品。
• 链入地址： ://music.baidu /song/20354499
作品评比 花落谁家
• 1、每个小组推荐一幅优秀作品 到全班展示，派代表介绍作品 的特点，及在制作过程遇到的 问题，介绍一下解决的方法。
活动准备
多媒体课 件
五颜六色的碎布 头
剪刀
卡纸
浆糊
1、学生自己总结布艺粘贴画的步骤 2、学生观看视频总结布艺粘贴画的步骤 链入
:// tudou /programs/view/_l2mecKVtRQ/ ://video.sina .cn/v/b/791579912789532682.html ://video.sina .cn/v/b/791517902789532682.html ://my.tv.sohu /u/vw/21043766 3、师生共同学习布艺粘贴画的步骤
活动目标
• 1、知识目标：了解布贴画的根本知识，并 掌握根本方法。
• 2、能力目标：培养学生的创新意识、设计 思维和动手能力，培养学生美化环境的能 力。
• 3、情感目标：增强学生节约、环保意识、 陶冶情操、激发对美好生活的向往。
• 活动重点：对布贴画的制作和粘贴
• 活动难点：大胆创造美，让学生获得成功 的体验，以及在创造美的过程中提高动手 实践的能力。
• 在整个活动中，学生参与面广，师生互动好，学 生积极性高，想法比较多，但学生制作的作品还 比较粗糙，比较简单，这就说明他们不够细心或 者平时接触这类手工活少，这就需要我们以后多 创造时机让他们在动手中学到一些书本上学不到 的知识。
分组竞赛法
引导发现法 活动方式
直观演示法
小组合作法
活动探究法
活动过程组织设计
激情导入 教授新课 动手实践
课堂收获 拓展延伸 作品评比
激发兴趣 导入新课
• 1、谈话导入 • 2、布贴画实物展示 • 3、多媒体播放一组布贴画图片
链入：百 度 图 片
讲 授 新课
• 1、布贴画的定义？ • 布贴画:原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花，还叫
拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布 贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。 和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。 • 链入地址： ://baike.baidu /view/264513.htm • 2、布贴画的分类 • 人物：主要以表现人物的形象动作为主，造型优雅、姿态优美， 以柔和的曲线勾画，颜色搭配比较艳丽。 • 动物：造型要求夸大得意。 • 风景：制作此类的贴画，布料的选择多种多样，主要注意与周围 景物的搭配与协调，着重整体效果上的表现。 • 植物：构图要求大方优美，色彩要求大胆华美。 • 3、布贴画的特点 • 它充分的利用布料的颜色、纹理、质感，通过剪、贴的方法，表 现形象，展现色彩，反映民俗特点，具有笔墨不能替代的奇妙，给人 以崭新的形象。 • 4、布贴画五忌 • 忌脏、忌乱、忌杂、忌虚、忌皱 • 链入地址： ://zhidao.baidu /question/420669964.html
《布贴画制作代瑞华》 PPT课件
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活动背景
• 一、从学生的兴趣和需要出发，贴近学生 的生活。
师生角色转换：共用互联网
教师 师生
角色转换
“独角戏〞 戏〞
“对台
活动准备
活动学习
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和创造的激情！
课堂收获 回家试试
利用身边的废弃物自己动手加工成一件美丽的工艺品！
活动反思
• 以“变废为宝〞做主题，把课内所学知识与生活 实际相结合，活学活用，用自己的双手和蔼于发 现美的眼睛，去热爱生活、创造生活，培养他们 树立“资源再利用〞的环保意识，是我这次活动 的最终目的。
• 三、综合性的选题有利于多方面教育内容 的整合和学生综合素质的形成。
学情分析
• 我们综合实践活动课面向的是初中一、 二年级的学生，处于这个年龄阶段的学生 好奇心重、喜欢探究新事物，已经掌握了 一些设计、剪、贴等简单的技能，同时又 特别愿意自己动手、喜欢展现自我，所有 这些都为本次活动奠定了根底。
内容 做工
小组自 教师评
评
价
• 2、学生评一评交流作品的优点， 色彩搭配 存在的问题以及改进的建议。
• 3、教师评价
整体搭配
• 4、师生共同评出这节课的优秀 作品,并张贴在活动室“变废为 宝——布贴工艺〞大展台上， 进展公开展览。
合作情况 优点 不足之处
拓展延伸
生活中还有哪些材料可以废物利用，美化我们的生活！
底稿是制作布贴画的根底，就好比是大树的树根， 布贴画好看与否，底稿起着关键性作用。
构图要求饱满，主体物要大，概括性要强。
按照画面上物体的构造和各个局部的层次，把物体每一 个局部的轮廓都描出来，并标上编号。需要注意的是： 当两个甚至更多局部重叠的时候，需要尽量放大底层的 轮廓，便于衬托出层次感。
画龙 点睛
动手实践 想象创作
• 1、学生分成四个大组，每个大组分成假设 百度文库小组。
• 2、学生分组讨论、设计制作底稿。 • 3、各组有秩序的选择自己需要的布料。 • 4、分组竞赛，发挥团队精神，共同完成作
品。
• 链入地址： ://music.baidu /song/20354499
作品评比 花落谁家
• 1、每个小组推荐一幅优秀作品 到全班展示，派代表介绍作品 的特点，及在制作过程遇到的 问题，介绍一下解决的方法。
活动准备
多媒体课 件
五颜六色的碎布 头
剪刀
卡纸
浆糊
1、学生自己总结布艺粘贴画的步骤 2、学生观看视频总结布艺粘贴画的步骤 链入
:// tudou /programs/view/_l2mecKVtRQ/ ://video.sina .cn/v/b/791579912789532682.html ://video.sina .cn/v/b/791517902789532682.html ://my.tv.sohu /u/vw/21043766 3、师生共同学习布艺粘贴画的步骤
活动目标
• 1、知识目标：了解布贴画的根本知识，并 掌握根本方法。
• 2、能力目标：培养学生的创新意识、设计 思维和动手能力，培养学生美化环境的能 力。
• 3、情感目标：增强学生节约、环保意识、 陶冶情操、激发对美好生活的向往。
• 活动重点：对布贴画的制作和粘贴
• 活动难点：大胆创造美，让学生获得成功 的体验，以及在创造美的过程中提高动手 实践的能力。
• 在整个活动中，学生参与面广，师生互动好，学 生积极性高，想法比较多，但学生制作的作品还 比较粗糙，比较简单，这就说明他们不够细心或 者平时接触这类手工活少，这就需要我们以后多 创造时机让他们在动手中学到一些书本上学不到 的知识。
分组竞赛法
引导发现法 活动方式
直观演示法
小组合作法
活动探究法
活动过程组织设计
激情导入 教授新课 动手实践
课堂收获 拓展延伸 作品评比
激发兴趣 导入新课
• 1、谈话导入 • 2、布贴画实物展示 • 3、多媒体播放一组布贴画图片
链入：百 度 图 片
讲 授 新课
• 1、布贴画的定义？ • 布贴画:原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花，还叫
拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布 贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。 和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。 • 链入地址： ://baike.baidu /view/264513.htm • 2、布贴画的分类 • 人物：主要以表现人物的形象动作为主，造型优雅、姿态优美， 以柔和的曲线勾画，颜色搭配比较艳丽。 • 动物：造型要求夸大得意。 • 风景：制作此类的贴画，布料的选择多种多样，主要注意与周围 景物的搭配与协调，着重整体效果上的表现。 • 植物：构图要求大方优美，色彩要求大胆华美。 • 3、布贴画的特点 • 它充分的利用布料的颜色、纹理、质感，通过剪、贴的方法，表 现形象，展现色彩，反映民俗特点，具有笔墨不能替代的奇妙，给人 以崭新的形象。 • 4、布贴画五忌 • 忌脏、忌乱、忌杂、忌虚、忌皱 • 链入地址： ://zhidao.baidu /question/420669964.html
《布贴画制作代瑞华》 PPT课件
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活动背景
• 一、从学生的兴趣和需要出发，贴近学生 的生活。
师生角色转换：共用互联网
教师 师生
角色转换
“独角戏〞 戏〞
“对台
活动准备
活动学习
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和创造的激情！
课堂收获 回家试试
利用身边的废弃物自己动手加工成一件美丽的工艺品！
活动反思
• 以“变废为宝〞做主题，把课内所学知识与生活 实际相结合，活学活用，用自己的双手和蔼于发 现美的眼睛，去热爱生活、创造生活，培养他们 树立“资源再利用〞的环保意识，是我这次活动 的最终目的。