【教学课件】第2课 从“贞观之治”到“开元盛世(人教版七年级历史下册) ”

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武则天的贡献
武则天在位期间，社会经济得以持续发展，国力不断增强，唐朝打败西突
厥，控制了西北地区，击败吐蕃，夺取了安西四镇，使唐朝的影响达到天山一
带，边疆得到巩固和开拓。其统治为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
新课讲解
典例分析
例 “她在位时，政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕,故有贞观遗 风的美誉，亦为开元盛世局面的出现奠定了基础。”这说明她统治时( D )
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三、“开元盛世”
1.唐玄宗：武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。 2.治国举措： （1）用人 他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的 辅佐下，实行了一系列改革。 （2）实行改革 政治上，整顿吏治，裁减冗员；经济上，发展经济，改革税制；文化 上，注重文教,编修经籍。 3.盛世表现：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定， 经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强 大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
亡教训，采取了什么措施？
隋炀帝暴虐。
虚心纳谏。
材料二 唐太宗任人唯贤，知人善用；广开言路，自我克制，虚心纳谏 ……采取了以农为本、厉行节约、休养生息、文教复兴、完善科举制度等 政策……最终开创了天下大治的理想局面。 (2)依据材料二，归纳促使“天下大治的理想局面”出现的因素。
唐太宗以农为本、完善科举、任人唯贤等。
新课导入
隋末农民战争爆发的原因是什么？结果怎样？ 隋炀帝的暴政。在农民起义过程中，隋炀帝被部将杀死，隋朝 灭亡。那么，继隋之后的朝代是哪一个？它是谁建立的？通过今天 的学习同学们就能够找到答案。PPT展示课题。
新课讲解
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1. 唐朝的建立 1.背景：李渊起兵反隋；隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
A.虚心纳谏
B.轻徭薄赋
C.广纳贤才
D.裁撤冗员
【解析】 根据“极言规谏”可知,唐太宗虚心纳谏,从善如流,故A项符 合题意。
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二、女皇帝武则天
1.武则天称帝 （1）武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。 （2）武则天成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。 （3）唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的 儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的 女皇帝。
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②推行一系列革新的措施
政治方面
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策 程序；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓 励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考察 各级官吏的政绩
经济方面
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
新课讲解
2.“贞观之治”
（3）治世局面 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进 一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之 为“贞观之治”。
唐玄宗
政治
进一步完善三省六部制; 制定法律，减省刑罚
打击敌对的官僚贵族
整顿吏治，裁减冗 员
经济
减轻人民的劳役负担， 鼓励发展农业生产
继续推行减轻人民负 担的政策和措施，重
视发展生产
发展经济，改革税 制
不 同
增加科举考试科目，进 士科逐渐成为最重要的 大力发展科举制，创 重用贤能，注重对
用人 科目；严格考察各级官
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2节 从“贞观之治”到“开元盛世”
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.知道唐朝建立的基本史实。 2.知道唐太宗和“贞观之治”，结合史实评价唐太宗。 3.知道武则天的治国措施及其影响，正确认识武则天的历史地位。 4.知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 5.比较唐太宗、武则天、唐玄宗治国方略的相似之处。
④劳动人民的辛勤劳动是直接推动力
A.①②③④
B.①②④
C.②③④ D.①③④
9.阅读下列材料，回答问题。 材料一 贞观初，太宗尝谓公卿曰：“……至于隋炀帝暴虐，臣下钳 口，卒令不闻其过，遂至灭亡……前事不远，公等每看事有不利于人， 必须极言规谏。”
——摘编自《贞观政要·论求谏》 (1)概括材料一中有关隋朝灭亡原因的主要观点。为此唐太宗吸取隋
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唐太宗的贡献与不足
1.贡献
(1)唐太宗是中国历史上著名的封建帝王，他在统治前期，吸取隋朝灭亡的
教训，居安思危,知人善任,虚怀纳谏，作为一位统治者，他心胸开阔，唯才
是举，值得后人学习。
(2)唐太宗勤于政事,在政治、经济等方面采取了一系列革新措施，开创了
“贞观之治”的局面，为唐朝进入鼎盛时期奠定了基础。
2.建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义 军和割据势力，平定了全国。
新课讲解
2.“贞观之治” （1）政治前提：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。 （2）出现原因： ①以史为鉴：唐太宗吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。广纳贤才，知人善任，当时朝中人才 济济，如善于谋略的房玄龄，敢于决断的杜如晦，他们都是贞观时期著名的宰 相。
A.政治清明
B.经济繁荣
C.民族团结
D.文化昌盛
【解析】唐玄宗即位后,任用姚崇等人，整顿吏治，裁减冗员，发展经 济，改革税制，注重文教,编修经籍。由“开元初”“财物”“四方丰 稔，百姓殷富”等关键信息可知，题干反映的是社会经济的繁荣发展。 故B项正确。
课堂小结
当堂小练
1.“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃 改。”下列与唐高祖李渊有关的是( C )
2.某同学将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂 台赛，他准备的下列史实不正确的是（ D ）
A.任用房玄龄和杜如晦为宰相 B.严格考察各级官吏的政绩 C.轻徭薄赋，减轻人民负担 D.设立进士科，鼓励士人报考
3.唐太宗说：“耕夫碌碌，多无隔夜之粮；织女波波，
少有御寒之衣。日食三餐，当思农夫之苦；身穿一缕，
①开通大运河 ②太原起兵 ③长安称帝 ④创立科举
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
当堂小练
2.某艺术节上，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛世》中某位
耿直进谏的大臣。尚长荣扮演的角色是( C )
A.房玄龄
B.杜如晦
C.魏征
D.姚崇
3.“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉手托起
清廉官”赞扬了我国历史上唯一的女皇帝的政绩。后人称赞她的统治
课后作业---《高效课时通》
课后作业
1.“公元618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。同年， 在太原起兵反隋的李渊进入长安，建立唐朝。唐朝消灭各割据势 力，全国很快又归于统一。”材料反映的信息正确的是（ B ）
A.隋朝的统治非常残暴 B.唐朝建立于公元618年 C.隋朝灭亡后中国陷入长期战乱之中 D.李渊就是著名的唐太宗
是( B ) A.贞观之治
B.贞观遗风
C.开元盛世
D.文景之治
当堂小练
4.某位皇帝不仅使“贞观之风，一朝复振”，而且使唐朝进入了鼎盛时
期。这位皇帝是( D ) A.唐太宗
B.唐高宗
C.武则天
D.唐玄宗
布置作业
请完成《 高效课时通》P5-P7对应习题
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
提倡节俭，虚心纳谏，居安思危，关注民生，深化改革，发展教育， 等等。
7.“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉 手托起清廉官。”诗中提到的皇帝是（ C ） A.李渊 B.李世民 C.武则天 D.李隆基
8.从我国古代“贞观之治”“开元盛世”等盛世局面出现的
原因中，我们能得到的启示有（ A ） ①国家统一、社会稳定是必要条件
②统治者励精图治是政治保障
③注重文教、重用人才使社会充满活力
5.唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制， 允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰 相权，参与朝政。其目的是（ B ） A.重用人才，推行科举取士 B.分割相权，加强君主专制 C.分工协作，提高行政效率 D.缓和矛盾，抑制朋党之争
6.唐朝的骆宾王曾撰写声讨武则天的檄文，武则天读了檄文后， 却惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错 !”这说明武则天（C ） A.打击敌对官僚贵族 B.大力发展科举制度 C.十分爱惜人才 D.重视发展生产
A.唐朝国力进入鼎盛时期
B.进行了一系列制度创新
C.善用人才扩大了统治基础 D.为唐朝鼎盛局面的出现奠定了基础
【解析】根据“亦为开元盛世局面的出现奠定了基础”可知,“她”指的是武则 天,武则天统治时期,继续推行贞观以来发展农业生产、选拔贤才的政策,使唐朝 社会经济进一步发展,国力不断增强,因此她的统治为后来开元盛世局面的出现 奠定了基础，被称为“政启开元,治宏贞观”。故D项符合题意。
新课讲解
2.统治措施 政治方面
经济方面
打击敌对的官僚贵族 大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘
一格选拔人才，扩大了统治基础 继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发
展生产
3.武则天统治的影响：她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增 长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
材料三 隋唐时期是世界公认的中国最强盛的时期，是中国历史上 最令人振奋的一段时期。唐朝国力在中国历史上数一数二，因此华 人也被称为“唐人”，现今西方华人聚居处也被称为“唐人街”。 （3）（核心素养·史料实证）请写出唐朝第一个盛世的名称及唐 朝鼎盛时期的统治者。
“贞观之治”，唐玄宗。
（4）（核心素养·家国情怀）从隋亡唐兴中我们可以得到哪些启示?
微拓展
唐朝盛世局面出现的原因
国家统一，社会长期安定繁荣；政治清明，吏治澄清，制度创新，促进
社会进步；统治者励精图治，关注民生，缓和社会矛盾；科举制为政府培养了
大量的人才；开明的民族政策有利于各民族和谐发展。
变式提问：唐朝为何能相继出现“贞观之治”和“开元盛世”两个盛世局面？
详对比
项目
唐太宗
武则天
2.不足
唐太宗在统治后期,意骄志满,“不悦人谏”，连年用兵，广建宫室，加重赋
税，使社会矛盾有所加剧。
变式提问：如何客观地评价唐太宗?
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典例分析
例 贞观初，太宗尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必 藉忠臣……前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”这反映 了唐太宗 ( A )
立殿试制度
官吏的考核
吏的政绩
治世 局面
“贞观之治”
“贞观遗风”
“开元盛世”
详对比
项目
唐太宗
武则天
唐玄宗
相同
①改革内政，重用人才；②注意减轻人民负担，重视发展 生产；③发展完善科举制度
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典例分析
例 “开元初……左右藏库，财物山积，不可胜数。四方丰稔，百姓殷
富。”材料直接反映了唐朝开元年间（B ）
每念织女之劳。”材料反映出唐太宗的思想是（
C.君治为本
D.心存百姓
4.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损 百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”据此治国 理念，他采取的举措是（ C ） A.打击敌对官僚贵族 B.增加科举考试科目 C.减轻人民劳役负担 D.创立科举殿试制度