2018—2019第二学期九年级道德与法治教学工作计划(1)

2018—2019第二学期九年级道德与法治教学
工作计划(1)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2018—2019第二学期九年级道德与法治教学工作计划
一、指导思想
全面贯彻国家教育方针，秉承加强党对教育事业的全面领导，认真落实素质教育、义务教育精神，以党的十九大，最新的山东省高考改革方案,学校教代会四届三次会议精神及第三个六年发展规划为指导。

全体老师牢固树立六个意识：生本意识、学习意识、课标意识、课改意识、细节意识、质量意识、实干意识。

通过大家严谨细致、注重实干的作风，不断的提高育人质量及学科成绩
二、教材分析
本学期主要对七八九年级教材进行系统复习，在此基础上搞好专项复习和综合复习，重点在于掌握基本考点、知识点，使知识系统化、条理化。

难点在于提高学生分析、解决问题的综合能力。

三、学情分析
大部分学生基础普遍较好，也有一部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖。

但复习时间紧，学生心理压力较大,课堂容量大,练习的综合性难度加强，学生分化较大, 还有少部分学生没有明确奋斗目标,存在上课的注意力不集中等现状.针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成，提高课堂效率。

四、常规落实
1、落实“自主合作，分层达标”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

2、认真钻研教材、课程标准、考点，研究近三年中考试题，把握学业水平测试动向，出两套质量较高的模拟试题。

及时检测。

3、课堂作业与辅导：作业当堂完成，注意检查反馈，知识点的梳理、中考常规题型的思路及答题步骤指导务必扎实有效。

统一课堂作业形式为学业水平考试说明与指导用书中的“考场演练”。

五、教育教学措施
1、明确学校、级部的既定目标，总体抓稳定，重点抓培优促尖。

要全面掌握所教班级尖子生的总成绩与思品成绩状况，重点抓好思品成绩薄弱的尖子生工作。

2、加强集体备课，认真研究新课标，研究近三年中考试题，把握学业水平测试动向，出两套学业水平测试模拟真题，真题包含规范详尽的评分标准。

3、认真完成学业水平考试备考复习。

首先，做好基础知识的系统复习。

这是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。

在这一阶段要做的第一步就是了解课标要求。

要利用适当的经典练习，练习题不必太多，也不要偏难，从题型、考察的角度上下功夫，希望能达到很好的效果，即学生能从宏观到微观掌握思品最基本的线索和最基本的框架，扎扎实实打好基础。

其次，进行充分的专题和时政复习。

这是备考的关键阶段，此阶段的复习要在单元复习的基础之上，打破教材次序，围绕时政热点，对相关知识进行专题复习，即把知识专题化、系统化的一个过程。

再次，通过模拟考试让学生更真切的感受学业水平考试氛围的同时对试题的命题原则、题型、考察的知识点进行充分的分析，从而对忽略的知识点进行查漏补缺。

关注一些命题角度好，能考察重点知识，设问有层次、综合性较强的符合中考命题特点的题，举一反三，进行答题技巧的渗透和语言组织的训练，分题型归纳解题方法。

4、有效利用晨读7:00-7:30，叮嘱课代表把要背记的问题写到黑板上，以提醒大家去背记。

老师不定期的督促检查背记的情况。

5、课下。

安排小组长检查本组同学背记情况，课代表把各组情况反馈给我们老师，以备日常考评学生或下次上课时的检查抽查之用。

六、具体教学进度：
第一阶段：
一、2月25---3月17日
说明与指导复习完毕。

主要目的是夯实基础，储备知识，初步培养解答中考题能力。

二、汇总近三年中考试题（16—18年），把握中考考点，研究中考命题规律，探寻答题技巧。

三、3月18日---3月25日，时事复习1、2期，重点复习国内外大事记，注意和教材知识点联系，找准社会热点以及和中考好点的联系和结合点。

四、3月26日—4月10日，板块复习。

根据中考题型进行知识板块：心里板块（中考第一题），道德品质板块（中考第二题），法律板块（中考第三题），国情板块（中考第四题）。

印刷定制手掌本，便于携带背诵。

五、准备三套试题，培养学生适应中考答题能力。

六、4月11日—12日，一摸考试。

第二阶段：
一、4月13日---5月9日
专题复习。

材料：借鉴往年经验：准备济宁各县市2018年模拟题。

二、收集济宁各县市2019年模拟题。

三、5月9日---5月10日，二摸考试。

第三阶段：
一、5月12日---6月9日。

模拟训练，中考应试指导，冲刺中考
二、6月10、11、12日，学生中考。