张掖四中“师德标兵”评选条件
2023年中学“十佳师德标兵”评选方案
2023年中学“十佳师德标兵”评选方案一、评选目的中学“十佳师德标兵”评选旨在宣传和弘扬教育界先进人物的先进事迹和崇德向善的教育精神，为广大教师树立榜样，进一步提高教师教学水平和教育质量。
二、评选条件1.品德高尚，具备良好的职业道德和职业操守。
2.教育教学业绩突出，取得优异成绩。
3.爱岗敬业，积极主动开展各项教育教学活动，并能产生良好的社会影响。
4.具有一定的组织协调能力和团队合作精神，具备较强的带动作用和影响力。
5.无违法违纪记录，没有过错行为。
三、评选程序1.广泛征求推荐：学校各级教育行政部门、学生、家长、教师、社会组织等均可向学校推荐具备条件的候选人，推荐人需要提供推荐信及相关证明材料。
2.资格审查：学校组织相关部门对推荐的候选人进行资格审查，排除不符合条件或有不良记录的候选人。
3.初审评选：学校成立初审评选委员会，由校领导、中层干部和优秀教师组成，对符合条件的候选人进行初步评审，产生初选名单。
4.宣传公示：学校将初选名单在学校网站、公告栏、教师微信群等媒体上进行公示，接受社会监督。
5.面试评选：学校组织面试评选委员会，由校领导、专家学者、人事部门和优秀教师组成，对初选名单中的候选人进行面试，并进行综合评价，产生最终的评选名单。
6.表彰奖励：学校组织评选活动，对被评选为“十佳师德标兵”的教师进行公开表彰，颁发荣誉证书和奖励，并在学校网站、校报等媒体上进行广泛宣传。
四、评选标准1.职业操守：遵守法律法规，尊重职业道德，具备良好的职业操守。
2.教育教学业绩：教育教学成绩突出，取得明显成绩，具备专业素养和创新意识。
3.爱岗敬业：勤勉工作，积极参与学校各项工作，并能积极主动倡导教育教学改革。
4.组织协调和影响力：具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效影响和带动他人。
5.社会影响：在学校和社会上都具有一定的良好社会影响。
五、评选时间安排1.征求推荐阶段：公布征求推荐信息，征求推荐时间为一个月。
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案一、背景和目的教师是社会的重要组成部分，是培养国家建设和未来发展的栋梁之材。
为了弘扬和践行师德，激励广大教师发挥榜样作用，鼓励他们对学生负责、教学有成果、教风严谨、形象端庄，提出了评选师德标兵的方案。
该评选活动旨在：1.提升教师队伍整体素质，培养教师团队活力；2.弘扬优秀教师对学生、学校和社会的贡献；3.推进教师教育和师德建设；4.塑造教师职业形象，激发教师工作热情；5.培养学生高尚品德，促进学校健康发展。
二、评选标准1.教学成果：评估教师在教学过程中的教学效果和学生学习情况，在这方面有突出表现的教师将获得高分。
2.教育贡献：评估教师在学校和社会中的贡献，包括为学生提供额外教育辅导的情况、参与学校文化建设的情况等。
3.教师道德：评估教师的职业道德和品行，包括教师为人师表的表现、对学生的关怀、教师风范等。
4.团队协作：评估教师在团队合作中的表现，包括与同事和学生的友好合作、参与和支持学校组织的各项活动等。
5.自我提升：评估教师在个人学习和提升方面的努力和成就，包括参加教师培训和进修、编写教材等。
三、评选流程1.提名阶段：教师可自愿提名或由同事推荐。
推荐者需要提供被推荐人的相关材料和事迹介绍。
2.甄选阶段：由学校评选委员会对提名教师进行初步评审，按照评选标准对教师进行排名。
3.筛选阶段：通过面试、答辩等形式对初步评审的教师进行进一步筛选，确定最终候选人。
4.公示阶段：公示评选结果，接受教师和学生的意见和建议。
5.发布阶段：评选结果在学校内进行公示，并在学校官方媒体上进行发布。
四、奖励和激励1.评选出的师德标兵将受到学校和社会的表彰和奖励，获得荣誉证书、奖金等。
2.给予师德标兵更多的自主权和发展空间，例如优先参加培训、发表教育论文等。
3.邀请师德标兵分享自己的经验和教学方法，激励其他教师向他们学习。
4.学校将建立师德标兵库，并优先考虑标兵教师的晋升和职称评定。
五、评估和调整1.将定期对师德标兵进行评估，确保其在教学和师德方面的表现一直保持在高水平。
2023年中学师德标兵评选方案
2023年中学师德标兵评选方案一、评选目的中学师德标兵评选旨在表彰在教育教学实践中，言行举止符合中学师德规范，具有良好的师德师风品质，并对学生有深远影响的优秀中学教师。
通过评选活动，旨在树立典型，引领师德，促进中学师德建设，推动教育教学质量的提高。
二、评选对象评选对象为在2024年度中，全国中学教育系统中任教的普通中学教师。
评选范围涵盖全国各省市自治区的中学教师。
三、评选标准评选标准主要包括以下方面：1. 师德师风：具备优秀的师德师风，言行端正，师生关系融洽，尊重学生，关心学生身心发展，用爱心、耐心和智慧引导学生成长。
2. 教育教学质量：具有良好的教育教学能力，能够科学指导学生学习，注重学生个性差异，关注学生全面发展，积极创新教育教学方法。
3. 德育成果：在思想政治教育和德育工作中有一定的成绩和贡献，能够对学生进行正确的价值观引导，使学生具备良好的道德品质和社会责任感。
4. 专业发展：具备一定的科研能力和专业素养，能够不断提升自己的教育教学水平，对教育教学改革有一定的影响力。
5. 社会评价：受到同行和社会各界的好评，在教育界具有一定的声誉和影响力。
四、评选程序1. 推荐阶段：各省市自治区教育厅（局）组织开展师德标兵推荐工作，各中学学校可以推荐符合条件的教师参与评选。
推荐材料包括个人简介、事迹材料、教学成果和社会评价等。
2. 初评阶段：由专家组成评选初评委员会，对推荐材料进行初步评审，初评出符合条件的教师进入复评阶段。
3. 复评阶段：由评委会对初评通过的教师进行面试和现场教学演示，综合评价其师德、教育教学能力和德育成果等方面。
4. 终评阶段：通过编制评审材料和评委会讨论，确定最终的中学师德标兵。
五、评选奖励评选出的中学师德标兵将获得以下奖励：1. 颁发奖状和奖金。
2. 被授予中学师德标兵称号，并得到宣传报道。
3. 受邀参加全国中学师德师风研讨会，分享经验和交流心得。
4. 加强对标兵的关注和培养，提供进修、研修等专业发展机会。
师德标兵评选方案
彬州市紫薇中学“师德标兵”评选方案为树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生的师德标兵典型，进一步弘扬师德风范，营造以德育人、以德修身的良好氛围。
经学校研究，决定开展师德标兵评选活动，特制定“师德标兵”评选活动方案。
一、评选范围：学校全体教职工。
二、评选名额：按全体教职工10%的比例。
三、评选条件：师德标兵评选的基本条件是：坚持党的基本路线，遵守学校各项规章制度，求真务实，勇于探索，模范履行职责，爱岗敬业，无私奉献，能够充分体现新时期人民教师的光荣形象。
（一）师德标兵的具体条件：除具备上述基本条件外，还必须同时具备下列条件之一。
1、爱岗敬业严谨治学①忠诚党和人民的教育事业，树立正确的职业理想，具有较强的历史使命感、职业荣誉感和社会责任感；②工作严谨勤奋，甘于奉献，廉洁从教，师生评价好；③遵纪守法，模范地遵守学校各项规章制度；④严格执行教育教学管理规范，工作精益求精，模范遵守教师职业道德规范，求真务实，勇于创新。
2、为人师表情操高尚①自觉加强师德修养，具有良好的思想政治素质和职业道德水平，做到以身作则，言传身教，为人师表，在学生中享有较高威信；②注重个人修养，仪表端庄，举止大方，言谈谦逊文雅，待人热情真诚；③遵守社会公德，注重家庭美德，追求健康文明的生活方式，养成积极向上的生活情趣。
3、教书育人事迹突出①牢固树立以人为本思想，热爱学生，尊重学生，公平公正地对待学生，在学生学习、生活、情感、心理等方面予以关怀；②关心学生学风建设，严格育人管理，善于维持良好的教学秩序，敢于批评一切不良现象；③立足本职岗位，潜心钻研业务，教育教学效果好，在“育人”工作中有突出的感人事迹。
4、团结协作改革创新①关心集体、顾全大局，不计较个人得失；②善于团结协作，具有融洽的同事关系；③积极参加教育教学改革，不断提高教育教学质量。
四、有下列情形之一的，则取消评选资格。
1、有体罚和变相体罚现象，造成不良后果。
2、向学生或家长索要或变相索要财物，有违师德形象的。
2024年中学师德标兵评选方案
2024年中学师德标兵评选方案一、背景介绍随着教育事业的发展和进步，中小学教育的师德建设日益受到重视。
中学师德标兵评选活动旨在表彰杰出的中学教师，激励广大教师进一步提升师德素质，推动中学师德建设的深入开展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
二、评选目的1.树立中学教师正确的人生观、价值观和道德观念，引导广大教师在专业发展中注重师德建设，始终充满热情、敬业奉献。
2.宣传中学教师的典型事迹和先进经验，推动中学师德建设的深入开展，营造尊师重教的良好氛围。
3.增强广大中学教师的责任感和使命感，激发教师队伍的积极性、创造性和凝聚力。
三、评选对象2024年度中学师德标兵评选活动面向全国中学教师开展。
四、评选条件1.遵守国家法律法规，无不良记录；遵守学校的规章制度，教育教学工作踏实，责任心强。
2.热爱教育事业，教书育人有深厚的理论功底和实践经验，具备较高的教学能力和教育教学研究能力。
3.积极参与学校的各项活动和教研工作，具有团结协作的精神和良好的师德修养，并在学校和社区起到榜样作用。
4.无论男女，年龄在35岁以下。
五、评选程序1.公示与申报阶段：学校公布评选活动的通知，宣传评选标准和条件，鼓励教师自荐或他荐。
教师填写申报表，并提供相关证明材料。
2.初审阶段：由学校组织专家评委对所申报的教师材料进行初步审核，评选出初审合格者。
3.现场评选阶段：通过组织面试、教学观摩等形式，对初审合格者进行现场评选，确定最终评选名单。
4.公示与表彰阶段：对最终评选名单进行公示，并在学校召开颁奖典礼，对评选出的中学师德标兵进行表彰。
六、评选指标1.师德修养：表现在品行端正、言谈举止得体，关心学生、关爱学生，重视师生关系，尊重学生个性发展。
2.教学质量：表现在教学态度认真，教学内容丰富，教学方法灵活多样，注重学生思维能力和创新能力的培养。
3.教研能力：表现在积极参与学校的教研活动，不断提升自己的教学水平和教研能力。
2024年中学“十佳师德标兵”评选方案
2024年中学“十佳师德标兵”评选方案评选标准：1. 良好的职业道德：具备高尚的职业道德情操，遵守国家法律法规、学校规章制度，积极践行社会主义核心价值观，热爱教育事业，敬业奉献，自觉遵守教师职业道德准则。
2. 学术研究水平：具备深厚的学科知识和扎实的教学基本功，具有较高的学术造诣和研究能力，能够不断提升自己的专业素养，推动学科教学改革和创新。
3. 教育教学质量：教育教学质量是评选的重要指标，候选人在教学工作中能够注重培养学生的综合素质，注重育人，努力提高教育教学质量。
4. 师生关系和学生评价：候选人在教育教学工作中能够与学生建立良好的师生关系，受到学生的喜爱和尊重，得到学生的积极评价。
5. 师德表现：候选人在日常教育教学工作中能够模范践行师德，以身作则，注重自身修养和形象塑造，在教育教学工作中能够正确引导学生，成为学生的榜样。
评选程序：1. 候选人推荐：学校进行内部推荐，每个学校可推荐不超过3名候选人。
2. 候选人初评：评委对候选人的简历、教学成果和师德表现进行初步评估，筛选出10名候选人进入终评阶段。
3. 终评：评委对10名候选人进行终评，依据评选标准进行综合评估，并进行现场面试。
4. 结果公示：评选结果通过学校官方网站和公示栏进行公示，并通知获奖教师。
5. 颁奖典礼：评选出的10名“十佳师德标兵”在学校举行庄重的颁奖典礼，颁发奖牌和证书，并在学校校报和学校官方网站上进行报道。
6. 经验交流：评选出的“十佳师德标兵”可参加学校组织的师德经验交流会，分享自己的教育教学经验和师德实践经验，以促进教师的共同成长。
7. 总结和反馈：学校对本次评选活动进行总结和反馈，总结经验，优化评选程序，进一步提升评选的公正性和科学性。
以上是____年中学“十佳师德标兵”评选的方案，通过严格的审核和评估，旨在表彰在教育教学工作中表现优秀的教师，同时激励广大教师不断提高自身素质和教育教学能力，为学生的成长发展和社会的进步做出更大贡献。
“爱岗敬业师德标兵”评选、实施方案
“爱岗敬业师德标兵”评选、实施方案
一、评选标准：
1. 德行端正、品德高尚，遵纪守法，言行得体，诚实守信，以
身作则；
2. 爱岗敬业，工作认真、勤勉，乐于奉献，积极进取，不断创新，工作业绩突出；
3. 师德高尚，爱生如子，严格要求，以学生成长为中心，关心
维护学生的合法权益，积极主动为学生排忧解难，树立师范生的政
治意识和责任意识，受到广大师生认可和尊重。
二、评选程序：
1. 推荐阶段：由单位或个人向学校推荐候选人。
推荐表包括候
选人简介、推荐理由、相关证明材料等；
2. 审定阶段：学校所在机构设立评审小组，对推荐材料进行审核，按照评选标准和程序，选出10名左右的候选人；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会监督，并征求广泛意见。
公示期为7天。
4. 确定获奖者：根据评选标准和程序，评审小组评出3名左右
的“爱岗敬业师德标兵”，授予荣誉称号，并颁发奖励。
三、奖励措施：
1. 颁发荣誉证书和奖励金，3000元/人；
2. 获奖者享受学校、教育行政部门及各级协会的优先推荐和选
拔权，优先参加各种学术、教学、科研、管理等方面的培训和研讨会，担任校内外重点项目的组长或骨干；
3. 学校新闻媒体进行宣传报道，树立典型，激励广大教师和学生爱岗敬业，崇尚师德。
学校师德标兵评选办法
学校师德标兵评选办法一、总则第一条为加强我校教师职业道德建设，树立典型，激励广大教师教书育人、为人师表，努力提高教育教学质量，根据《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，制定本办法。
第二条师德标兵评选活动旨在表彰在学校教育教学工作中，表现突出、师德高尚的教师，发挥先进典型的示范引领作用，推动全校教师队伍建设。
第三条师德标兵评选坚持公平、公正、公开的原则，采取自下而上、民主推荐的方式进行。
第四条师德标兵评选活动每年开展一次，由学校成立评选领导小组，负责活动的组织与实施。
二、评选条件第五条师德标兵应具备以下基本条件：1. 爱国守法，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观。
2. 忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，具有良好的职业道德，为人师表，关爱学生，尊重家长。
3. 教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
4. 业务精湛，教育教学成绩显著，在同行中具有较高的威望和影响力。
5. 无违法违纪行为，近三年内未受到学校或上级部门的通报批评。
三、评选程序第六条宣传发动：评选活动开始前，学校评选领导小组召开会议，研究制定活动方案，并进行广泛宣传发动。
第七条自荐与推荐：教师可自荐参加师德标兵评选，也可由同事、学生或家长推荐。
推荐需填写《师德标兵推荐表》，并附相应的事迹材料。
第八条资格审查：学校评选领导小组对自荐和推荐的教师进行资格审查，确定候选人名单。
第九条民主评议：组织全校教师对候选人进行民主评议，采取无记名投票方式进行。
第十条考察了解：学校评选领导小组对候选人进行考察了解，广泛听取师生意见，全面了解候选人的师德表现和工作实绩。
第十一条确定人选：学校评选领导小组根据民主评议和考察了解情况，研究确定师德标兵人选。
第十二条公示与表彰：将师德标兵人选在校内进行公示，公示无异议后，进行表彰奖励，并颁发荣誉证书。
四、奖励与待遇第十三条师德标兵荣誉称号获得者，学校给予一定的物质奖励，并优先推荐参加上级教育行政部门组织的各类评选活动。
师德标兵评选实施方案
师德标兵评选实施方案一、背景与意义。
教师是社会的栋梁，而师德是教师的灵魂。
为了弘扬师德光荣传统，激励广大教师争做师德标兵，特制定本评选实施方案。
二、评选对象。
评选对象为全市范围内的中小学教师，包括教师、校长、教导主任等。
三、评选条件。
1. 遵纪守法，无违法犯罪记录；2. 热爱教育事业，敬业奉献，工作业绩突出；3. 严格要求自己，言行端正，为人师表；4. 在教育教学中有突出表现，取得显著成绩；5. 在师德师风建设中有杰出贡献，受到学生、家长和社会的一致好评。
四、评选程序。
1. 推荐阶段，学校推荐优秀教师作为候选人，并填写推荐表格，提供相关证明材料；2. 初审阶段，由评选工作组对推荐材料进行初审，确定入围候选人名单；3. 公示阶段，公示入围候选人名单，接受社会监督和公众评议；4. 终审阶段，评选工作组对入围候选人进行深入考察和终审，确定师德标兵名单；5. 颁奖表彰，举行颁奖典礼，对师德标兵进行隆重表彰。
五、评选标准。
1. 遵纪守法，无违法犯罪记录；2. 教育教学成绩突出，受到学生和家长好评；3. 在师德师风建设中有杰出表现，为他人树立榜样；4. 在教育教学科研和教育教学改革中有显著成绩；5. 在教育教学管理和服务中有杰出表现。
六、奖励措施。
1. 颁发“师德标兵”证书和奖牌；2. 在市教育系统内广泛宣传，树立榜样；3. 给予一定的物质奖励和精神奖励；4. 组织开展师德标兵先进事迹交流活动，激励广大教师向标兵学习。
七、组织保障。
1. 成立评选工作组，负责评选工作的组织和协调；2. 加强宣传，广泛动员全市中小学教师积极参与评选活动；3. 健全评选制度，严格按照评选程序和标准进行评选，确保公平公正；4. 加大宣传力度，充分发挥示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。
八、总结。
本评选实施方案的出台，将有力推动全市中小学教师的师德建设工作，激励广大教师争做师德标兵，为教育事业的发展贡献力量。
希望全市中小学教师积极参与评选活动，争做师德标兵，共同营造尊师重教的良好氛围，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
师德标兵评选标准
师德标兵评选标准（试行）
1．政治思想：坚持四项基本原则，拥护党的教育路线、方针、政策，不参与封建粮食活动，积极同不法组织作斗争，不说有损集体形象的话，不做损集体荣誉的事。
不搞一切有悖于社会主义精神活动。
2．工作表现：顾大局，识大体，讲奉献，任劳任怨，不计个人得失；不迟到、不早退、不旷课；听从分配，服从安排，认真完成学校布置的工作任务；工作态度认真，备课充分，上课精神饱满，作业批改及时；遵守国家法律及地方法规，维护社会利益。
3．热爱学生：规范教学行为，执行上级作息时间和作业要求，不加班加点，不拖堂，作业适量；爱学生，了解关心学生，师生关系融洽，不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦学生，不损伤学生自尊心，对学生一视同仁，不溺爱偏袒优秀生，不放弃排斥后进生。
4．尊重家长：不借工作之便向学生销售和代销商品，不私订学生用资料，不办有补习班，不乱收费；尊重家长，不训斥、刁难家长，经常向家长介绍学生表现，与家长关系融洽；不索要或收受家长礼品，不借工作之便谋求私利。
5．仪表仪态：穿戴庄重典雅，朴素大方，不穿奇装异服，不坦胸露背，不穿背心、短裤、超短裤、大衣、风雨衣、拖鞋上课；上课时不使用通讯工作；不说粗话、脏话，不做有损于教师形象的事情，珍惜职业荣誉，不酗酒、不赌博。
二○○九年十二月。
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案师德标兵评选方案一、评选目的师德标兵评选旨在表彰在教育教学岗位上为学生和社会作出突出贡献，具有杰出师德表现的教育工作者，以激励广大教师增强教育教学意识，提升教育教学水平，提高教育教学质量。
二、评选条件1. 严格遵守教育法律法规，无违法犯罪记录；2. 坚持以学生为中心，关心学生全面发展，积极引导学生健康成长；3. 具有优秀的教育教学能力，并取得显著成绩；4. 具有良好的师德师风，认真履行职责，积极进取，以身作则；5. 有效传播和应用教育科研成果，提高教育教学质量；6. 具有卓越的团队合作精神，积极参与学校活动和社会公益活动。
三、评选程序1. 提名阶段：学校向全体教职工和学生公开征集师德标兵候选人提名。
每个教职工和学生可以提名多名候选人，并填写推荐理由。
2. 推荐材料提交：被提名者在规定时间内提交个人简历、工作业绩、师德承诺书等材料。
3. 评审阶段：由学校组成评审委员会，对提交的材料进行评审，评选出初步候选人，并进行公示。
4. 公示阶段：学校在校园内公示初步候选人名单，接受教职工、学生和社会各界的监督和意见。
5. 评选结果公示：学校公布最终的师德标兵名单，并颁发荣誉证书和奖励。
四、评选标准1. 教育教学贡献：根据教育教学成果、学生表现等方面考量，评估候选人对教育事业的贡献程度。
2. 师德师风：评估候选人在教育教学过程中是否遵守教育伦理道德规范，是否具备良好的职业操守和师长形象。
3. 职业素养与创新能力：评估候选人对新知识、新技术的学习和应用能力，以及在教育教学中是否具有创新意识和实践能力。
4. 社会影响力：评估候选人在学校和社会的知名度、声誉和影响力。
五、奖励措施1. 颁发荣誉证书和奖杯，公布在校园内及相关媒体上；2. 给予适当的奖金和物质奖励，作为表彰和激励；3. 提供个人发展和晋升的机会，增加职业发展空间和权益保障；4. 授予特殊的职称或岗位称号。
以上方案仅供参考，具体评选方案可根据学校实际情况进行调整和制定。
2024中学师德标兵评选方案
2024中学师德标兵评选方案方案名称：2024中学师德标兵评选方案一、背景介绍中学师德标兵评选是对在中学教育事业中表现突出、德艺双馨的中学教师进行表彰和激励的重要举措。
评选旨在树立师德标杆，推动教师队伍的良好风气形成和师德师风建设，为培养适应社会主义现代化建设和知识经济发展需要的人才提供优质教育环境。
二、评选目标1.发现优秀中学教师，树立正能量榜样；2.弘扬社会主义核心价值观，践行社会主义办学原则；3.宣传推广优秀教师的师德典范和先进事迹；4.推动中学教师队伍的师德师风建设。
三、评选标准1.政治立场坚定：具有正确的政治方向，坚决拥护党的领导，积极践行社会主义核心价值观。
2.教书育人有成效：学生学业成绩显著提高，培养出少年强音、科技创新、社会实践等方面的优秀学生。
3.师生关系和谐：关心爱护学生，关心学生的成长和生活情况，与学生保持良好的师生关系。
4.表率作用突出：在师德、师风、教学科研等方面给予同行和学生积极的影响，是学校的骨干教师。
5.服务教育事业：积极参与学校教研和课改活动，担任学校和社会组织中的职务，为教育事业的改革和发展做出贡献。
四、评选程序1.报名阶段：学校发布评选通知，中学教师自愿报名参加评选，并提交相关材料，包括个人简历、工作业绩、教学反思等。
2.初选阶段：评选组织单位按照评选标准对报名教师进行初步筛选，确定入围人选名单。
3.考察阶段：对入围人选进行考察，包括听课、查看教案和教学设计、与学生和同事的交流等。
4.终评阶段：评选组织单位根据考察情况和入选人员提交的自荐材料，结合学校师德评议和学生和同事评价，综合考虑，确定中学师德标兵名单。
5.颁奖典礼：中学师德标兵名单确定后，举行庄重隆重的颁奖典礼，表彰评选出的标兵，并进行宣传报道。
五、评选奖励1.中学师德标兵奖：对评选出的中学师德标兵进行表彰，并颁发证书和奖金。
2.中学师德标兵典型事迹宣传：宣传评选出的中学师德标兵的先进事迹，报刊、电视、网络等媒体进行广泛宣传和报道。
2023年中学师德标兵评选方案
2023年中学师德标兵评选方案一、背景介绍师德标兵评选是为了激励广大中学教师践行师德、弘扬师德风尚，推动中学教师职业道德建设而设立的一项活动。
通过评选表彰，进一步树立中学师德标兵典型，增强广大中学教师的责任感和使命感，推动中学教育事业的健康发展。
二、主题和目标主题：践行师德，成就榜样。
目标：1. 通过评选，激励广大中学教师践行师德、争做师德标兵；2. 发现和宣传一批在中学教育事业中具有典型代表意义的教师；3. 倡导中学教师积极参与教育改革和发展，提升专业素养；4. 推动中学教师职业道德建设，提升教师社会形象。
三、评选对象与流程1. 评选对象：评选对象为在中学教育系统从事教师工作的中学教师，以个人为单位进行评选。
2. 评选流程：(1) 选拔阶段：- 校际初选：各中学校自行组织推荐，并提交推荐材料，包括个人简历、教学成果、教育教学改革实践、教育论文、学校推荐意见等。
- 区县审核：区县教育局组织相关人员对校际初选的推荐材料进行审核，初步确定候选人名单。
- 市级评审：市教育局组织专家评审团对区县审核通过的候选人进行面试，确定入围名单。
(2) 面试阶段：- 个人陈述：入围候选人进行个人陈述，介绍教育教学理念、师德追求、教育改革实践等。
- 现场答辩：入围候选人就习题答辩，由专家评审团提出问题，进行现场答辩。
- 考察评估：由市级评审组组织对入围候选人进行考察评估，了解其在教育教学中的实际表现。
(3) 公示与表彰：- 综合评定：由专家评审团综合考虑入围候选人的面试表现、个人陈述、现场答辩以及考察评估情况进行评定。
- 公示：将评审结果进行公示，接受社会监督。
- 表彰：对入选的中学师德标兵给予表彰，并在相关媒体进行宣传报道。
四、评选标准1. 评选原则：评选原则为公开、公平、公正、公认，根据候选人的思想政治素质、敬业精神、教育教学水平、教育教学改革实践等方面进行综合评定。
2. 评选标准：- 思想政治素质：热爱党、热爱社会主义、忠诚为人民服务，具有高度的政治素质和师德修养。
师德标兵评选条件
师德标兵评选条件
1. 师德标兵得有爱心呀！就像张老师，对学生那真的是关怀备至，学生生病不舒服，他比家长还着急呢！
2. 教学能力要强呀！王老师不就是个好例子嘛，他的课生动有趣，学生们都特别喜欢，成绩也蹭蹭往上涨！
3. 师德标兵要尊重学生，不能随意批评指责。
李老师就做得特别好，总是耐心倾听学生的想法，这多难得呀！
4. 要有高度的责任感呢！赵老师不管啥时候都把学生的事放在心上，难道这不是师德标兵该有的样子吗？
5. 还要公平对待每一个学生哟！陈老师就不会因为学生成绩好坏而区别对待，这不就是我们要找的师德标兵嘛！
6. 师德标兵得言行一致呀，说的和做的得相符！刘老师就是这样以身作则，给学生树立了好榜样！
7. 要善于和学生沟通交流呀！孙老师和学生就像朋友一样，学生有啥心里话都愿意和他说，多棒啊！
8. 必须要有敬业精神呀！周老师每天早早来学校，很晚才回家，一心扑在工作上，这就是师德标兵的典范！
9. 师德标兵还要不断学习进步呢！吴老师经常参加培训提升自己，给学生带来更新更好的知识，多厉害呀！
10. 要能给学生带来正能量呀！郑老师总是那么积极乐观，让学生也充满了活力和信心，这就是我们要的师德标兵呀！
我觉得一个真正的师德标兵就应该具备这些条件，只有这样才能成为学生们尊敬和喜爱的好老师。
2024中学师德标兵评选方案
2024中学师德标兵评选方案一、背景与目的中学教师是培养未来社会栋梁的重要力量，他们的师德水平直接影响着学生的成长和社会的发展。
为了弘扬教育教学先进事迹，推广中学教师师德模范和敬业精神，特制订本方案，从2019年开始，每两年举行一次中学师德标兵评选活动，以表彰那些为教育事业作出突出贡献的中学教师。
本方案旨在培养一支具有高师德标准的中学教师队伍，推动教育事业全面发展。
二、评选标准1. 师德品质：评选对象应具备良好的师德道德品质，包括敬业精神、职业操守、为人师表等方面的表现。
2. 教学能力：评选对象应具备扎实的教学理论和实践知识，能够有效地组织和开展教学工作，取得显著的教学成果。
3. 教育创新：评选对象应具备创新精神和实践能力，能够在教学工作中积极探索、开展教育改革和创新实践。
4. 教育影响力：评选对象的教育工作应具有一定的社会影响力，能够对学生、家长和社会产生积极的教育影响。
三、评选程序1. 拟定评选计划：由教育主管部门组织专家、学者、教育工作者等参与编制中学师德标兵评选计划，明确评选要求、标准和程序，并公布于各中学。
2. 推荐申报：中学教育工作者自愿参加评选，可以个人申报或由学校提名推荐。
3. 资料审核：评选委员会对申报者提交的相关资料进行初步审核，确保符合评选要求和标准。
4. 面试筛选：通过初步审核的申报者进入面试环节，评选委员会组织面试，对申报者的师德素养、教学能力、教育创新和教育影响力等方面进行综合评估。
5. 公示投票：评选委员会将通过面试筛选出的候选人公示在各中学和社会公众范围内，接受公众投票和评议。
6. 评选宣布：评选委员会根据面试筛选得分和公示投票结果，确定最终的中学师德标兵，并对其进行评选宣布和表彰。
四、评选效果及奖励1. 评选效果：a. 对中学教师队伍的激励作用：通过评选活动，充分展示中学教师先进事迹，激励广大教师为培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
b. 推动教育事业发展：评选出一批教书育人的楷模，将激励全体教师不断提高自身素质、提升教育教学水平，为教育事业的全面发展作出更大贡献。
2023年四中推荐评选市师德先进个人活动计划
2023年四中推荐评选市师德先进个人活动计划活动计划：四中师德先进个人评选活动活动目标：1. 弘扬师德光辉，树立良好师风。
2. 发现和表彰在教育教学工作中表现突出的优秀教师。
3. 提升全校教师师德意识和教育教学水平。
活动时间：从2023年3月开始，评选活动预计持续一个月，评选结果将在4月初公布。
活动步骤：第一步：确定评选条件和标准1. 以德为先：敬业爱岗、为人师表、身心健康、乐于奉献。
2. 历练成长：教学水平高、教育思想深、学科特长突出。
3. 突出业绩：教学效果明显，学生评价好，学术研究成果丰富。
第二步：宣传筹备期1. 在校园内悬挂宣传标语，宣传评选活动的重要性和意义。
2. 制作宣传手册，详细介绍评选条件和标准。
3. 利用学校官方网站和微信公众号，发布评选相关信息，引发广大教师的参与热情。
第三步：征集推荐期1. 向全校教师征集推荐对象和理由，鼓励教师通过书面材料、演讲等方式来展示被推荐者的优秀之处。
2. 设立投票箱，让师生员工对推荐对象提出的材料进行投票评价。
第四步：初评筛选期1. 由学校评选委员会对被推荐的教师进行初步筛选，筛选出20名优秀的候选人。
2. 由评选委员会对20名候选人进行调研和面试，进一步了解候选人的师德情况和教育教学水平。
第五步：公示期1. 将初评筛选结果在学校内外进行公示。
2. 推荐对象可以通过学校官方网站和微信公众号查看自己的初评结果并提出异议。
第六步：最终评选期1. 评选委员会根据初评筛选的结果和候选人的实际表现进行综合评比，评选出不超过10名的师德先进个人。
2. 评选结果将在评选活动结束后公布，并举行颁奖典礼，表彰获奖教师。
第七步：总结反思期1. 对评选活动进行总结和反思，挖掘活动中存在的问题和不足。
2. 结合反思结果，完善评选活动方案，提高活动的质量和效果。
活动宣传形式：1. 制作海报、横幅、展板等宣传资料，将评选活动的宣传内容贴在教室、办公室等明显位置。
2. 利用校内广播、校园电视台等宣传媒介，进行评选活动的宣传报道。
师德标兵评选制度
师德标兵评选制度教师队伍建设是实施素质教育的根本，师德建设是教师队伍建设的核心。
为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》进一步提高教师的职业道德修养，全面提高教师素质，树立中心城区教师良好的社会形象，激励广大教师爱岗敬业，为人师表，勤奋工作，积极献身于教育事业。
现制定校师德标兵评选制度。
一、评选条件1.坚持党的基本路线，积极学习党的十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。
2.爱岗敬业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育理念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨。
3.模范遵守教师职业道德规范及张店区中小学教师师德规范“十要十不准”，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风，得到师生及家长的一致好评。
4.刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。
对所教学科具有坚实的理论和专业知识，积极进行教学改革，教学经验丰富，教学水平高，成绩突出。
管理人员精通业务，工作成绩突出。
二、评选办法1. 学校成立师德考核领导小组，负责师德标兵的评选。
师德标兵评选成绩的确定：师德考核成绩占20%，演讲占50%，业务成绩、荣誉称号占30%（近三年）。
业务成绩、荣誉称号计分方法：（1）优质课、公开课、研讨课、观摩课、电教课、说课等：区、市、省、全国一等每次分别得3、4、6、8分，相应级别每降一等次递减1分，同一节课逐级获奖，先按最高一级记分，另有区1、市2、省3的加分，研讨课、说课降一等计分。
不同评选可以累计。
（2）课件评选、电子作品、教具制作等评选：区、市、省、全国一等每次分别得2、3、4、5分，每降一等递减1分。
（3）基本功大赛等：区、市、省、全国一等每次分别得1、2、3、4分，相应级别每降一等次递减0.5分，同一次比赛包涵项目不同，按一次计分；比赛逐级获奖先按最高一级记分，另有区0.5、市1、省2、国家3的加分，不同评选可以累计，可以超出。
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案当今社会，教育事业的发展离不开一批批优秀的教师。
师德标兵评选活动是对优秀教师的一种褒奖和激励，旨在树立典范，引领教师队伍朝着正确的方向前进。
下面就来探寻一下师德标兵评选的方案。
首先，师德是评选标兵的首要条件。
作为教师，师德是衡量一个教师专业素养的根本标准。
只有拥有良好的师德，才能在教学中起到榜样的作用。
因此，在师德标兵的评选方案中，必须明确师德的内涵和要求，包括教师的言行举止、职业操守、责任担当、关心学生等方面的表现。
其次，教学成果也是评选师德标兵的重要因素之一。
优秀的教师必然能在教学工作中取得出色的成绩，这些成果直接反映了教师的教学水平和教育教学质量。
评选方案应该要求教师提交教学成果的材料，并由专家进行评审和评估，确保评选结果的公正性和权威性。
除了师德和教学成果，师德标兵评选方案还应该考虑教师团队建设和社会影响力。
教师不仅要个体优秀，还要有带动力，能够积极地为学校的发展和教育事业的进步做出贡献。
评选方案可以鼓励教师间的合作与分享，通过团队的力量提升整个学校的教育质量。
同时，评选方案也可以要求教师在教育领域外的社会活动中有一定影响力，为社会的进步和公益事业做出积极贡献。
针对师德标兵评选方案，应该建立一个公正的评选机制。
评选机制要坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果公正无私，真实可信。
评选委员会应该由相关教育部门、学校领导、专家学者、教师代表等组成，各方代表需充分发挥自己的专业和经验优势，共同参与评选，制定出权威的评选标准和流程。
与此同时，评选方案应当及时宣传和表彰评选结果。
评选出的师德标兵应该被广泛宣传和报道，借此激励其他教师不断提高自己的师德修养和教学水平。
评选出的师德标兵也应该享有荣誉和奖励，例如奖金、称号、职务晋升等，以表彰他们在教育事业中的杰出贡献。
综上所述，师德标兵评选方案应该包括师德、教学成果、教师团队建设和社会影响力等多方面的考察内容。
评选机制要公正透明，评选出的标兵也应该得到充分表彰和激励。
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张掖四中“师德标兵”评选条件
1．认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观，模范遵守张掖四中教师行为规范，高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的政治素质影响和引导学生。
2．爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献，不断进取，心理健康，心态平和，与领导、同事和学生家长交往正常，和睦相处。
有强烈职业光荣感、历史使命感和社会责任感。
教书育人，受到广大教师和家长的广泛赞誉。
3．尊重学生人格、个性和自尊心，坚持正面教育，做耐心细致的思想教育工作。
不讽刺、不挖苦、不体罚、不变相体罚学生。
4．仪表端庄，谦虚谨慎，关心集体，能在师生中起到表率作用，为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，注重身教，严于律己，作风正派。
5．廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务之便谋求私利，不搞有偿家教。
6．因材施教，循循善诱，能形成相互激励、教学相长的师生关系。
所任学科在中考中名列前茅或在学期考试中成绩突出。
7．不旷职、不旷课，在学生评教中处于年级组前列。
8．积极参加学校组织的各项活动，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，遵守校纪校规，能以大局为重。