员工心声文章范文(精选十七篇)

员工心声文章范文(精选十七篇)
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员工心声文章范文(精选十七篇)
员工心声文章范文(篇一)
时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。

在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。

很难说，我能做出怎样的成绩。

不过，我收获很多。

这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。

我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。

其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。

也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。

就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……
一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。

怎么去把握这个“平等”的度呢？我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。

我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。

“导师”，这是教育者的基本角色。

“朋友”却是对我们教育者新的要求。

我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。

而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。

这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。

期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。

他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。

就是这样，我们对学生有了更深的
理解。

同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。

就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。

于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。

所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。

于是，她的行为变得更加叛逆……。

又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。

导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。

他们编导些什么，演员便演出些什么。

演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。

只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。

她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。

了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。

就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。

在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。

二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。

在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。

但我们逐渐地发觉这样做不妥。

因为，我们的学生是初一学生。

这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。

所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。

我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，
结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。

后来我们决定采用新的管理方式——学生自主管理。

采用这种方式主要出于以下两点考虑：
1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。

所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。

2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。

我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。

并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。

这种方式的实施效果是立杆见影的。

每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。

到检查之时，他们表演得很出色。

可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。

可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。

三、在班会过程中，培养学生的素质
我们这次的教育实习同样进行班会活动。

在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养。

首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼
了学生的组织管理能力。

其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。

就有这样一个女学生。

她平时性格内向，缺乏自信。

令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。

再次，在班会活动中发挥学生的才能。

其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。

但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。

其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。

学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。

四、现代教育需要家庭与学校有机的结合
我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。

我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。

同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。

班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚定了我们搞好这个班会的决心。

结果，我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。

我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。

有
一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。

这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。

总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。

可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。

它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。

员工心声文章范文(篇二)
在每天上学的路上，会看见一样不可磨灭的东西，那就是——树。

在昨晚回寝室时，我偶然间听见了有人在说话，靠着树，我听见了他的心声。

他说：“要不要听听我的心声？我也正想找人倾诉。

”“好啊！”我便放下书包，倚在树旁。

“人们每天的生活给了我们许多压力，我们要时刻的呼吸，供给所有生物生存的氧气，但他们却不知道我们的辛苦，我们无时无刻的工作，为的只是他们能够呼吸新鲜的空气，免得对身体产生危害。

我们生下来，命运就注定了，我们不能像你们人类一样奔跑，不能像你们一样，那么自由自在，我们出生在哪里，就要在哪里安息。

有些幸运的树，出生在城市，有些还会被带到学校，比如我，整天和孩童们一同上学放学；而有些不幸运的树，也有生长在沙漠地区的，难以生存，但是他们还是坚持着。

”“你们每天就这样不停地反反复复，不觉得乏味吗？”我问。

“不。

”他坚定的回答：“我们每天进行的呼吸是我们的职责，不论有什么困难，我们呼吸就像人类一样，是生存的基本基本功能，
只是我们呼吸后能产生氧气罢了。

”
他接着说：“我们树的生存是需要水分的，我们在幼苗时期是需要园丁的照顾，但是我们现在长大了，已经自力更生了。

园丁就像我们的父母，现在是时候撒手了。

”对啊！他说的对，对于现在已经是中学生的我们，我们是时候该自己生存了，在如今这个社会上，想要生活多姿就要自立，这一句话，我有领悟到了一个人生感悟。

我随手看了看手表，已经10：03了，我站起身，背上包：“明天，我会继续来陪你的！”说完，向他告了别，上了楼。

在上楼的途中，我暗暗的想：这棵树说的没错，我们应该自立了，不再需要父母的照顾了。

而现在的我们更应该做的是：保护这世界上还存活的每一棵树。

今天，我听见了心声，来自路边的心声……
员工心声文章范文(篇三)
如果我们让作文成为孩子的兴趣爱好，凸现他们在作文方面的才华，进而发展成为特长，学生一定会爱写作文，写好作文。

在平时的教学中，我尝试以故事为载体，在潜移默化中涵养学生的作文修为，激发作文兴趣，提高学生的作文能力。

1
中国有古语，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”很多作家青少年时代就有良好的阅读习惯。

普希金很早就读过狄德罗和卢梭的原著以及古希腊诗人荷马和普卢塔克的许多法文译本，奥斯特洛夫斯基像普希金一样喜欢普卢塔克的作品。

这些厚厚的积累，为他们捕捉
到了缪斯的翅膀，铺就了他们的作家之路。

同样，听的读的故事多了，学生心里有了一叠叠厚实的精神“底片”，一经触发，灵感就会如连珠炮似的不断发射出来。

首先可以向学生推荐《安徒生童话》、《格林童话》、《圣斗士星矢》、《灌篮高手》等学生耳熟能详的作品，在这个基础上，引导学生阅读《悲惨世界》、《茶花女》、《战争与和平》、《水浒传》、《三国演义》等中外名著。

其次，鼓励在班级组建图书一角，由学生轮流担任图书管理员，让学生在课间借阅或带回家阅读。

另外每周设立一节阅读课，用以广泛阅读，师生交流读书感受和心得。

教师向学生介绍精读，细读，跳读，粗读，美读，赏读等行之有效的阅读法。

在阅读之余，要求学生每周做两次读书笔记，一月编一次故事小报，作为语文家庭作业。

2
故事是所有孩子的最爱――扣人心弦的悬念，错综复杂的情节，纵横捭阖的个性，充满幻想的空间，睿智哲辩的思维……故事无疑是培养创造力的源泉，故事所包含的时间、地点、情节、人物等元素正是记叙文也就是写作的基本元素，是孩子作文的原始积淀和不尽源泉，正如陶行知所说：“如山间明月，如江上清风一样，是取之不尽、用之不竭的。

”接触的故事多了，就可以逐渐引导孩子编故事了。

最好利用的就是课堂课本，如刘绍棠《蒲柳人家》，人物众多，可让学生根据喜好，用自己的话再现其中一个人物形象，加入人物神态和动作的重新设计，我称之为“人物再现”法，并与原著比较。

还可以进行
“内容补白”，《蒲柳人家》结尾留有空白，文中人物“何满子”的最终命运没有交代。

这意犹未尽之处，可以作为教学资源进行开发，让学生续写故事。

其次，采用“时空挪移，旧题新赋”法：对“范进”、“孔乙己”、“闰土”等小说人物，引导学生把他们放置到当今社会，再把学生自己移位到文中人物所处时代背景，想象各自的生活命运将会发生什么样的变化，来编写故事。

此外，可以以学生自己、身边熟悉的同学、家人、老师为主人公来改写故事。

如黄蓓佳《心声》中主人公李京京的遭遇和心声，也许是许多孩子共同的心声，或者我们的孩子也有相仿的心声，那么不妨以自己为主人公来仿写一个故事吧，这是孩子从自己的角度看世界、认识世界。

3
鼓励孩子以姓名来源、外貌、语言等为人物建立档案，有能力的还可以用画笔为人物勾勒，或是制作成册……孩子写的故事，印证了他们成长的足迹，是将来生活中熠熠生辉的回忆，也为学生轻松作文积累了第一手资料，下笔有言后，作文就能如“风行水上，自然成文”，即使写作其他文体，也有了一定的基础，因此也就有了写作的快乐。

教育学家和心理学家认为，良好的阅读不仅益于写作，而且对人终生有益，一个人的学识水平，举止谈吐，为人处世甚至某种气质、思维方式形成，都与阅读熏染离不开。

一个个故事，像一阵阵清风，吹开了懵懂的心灵。

孩子们告诉我，他们喜欢与故事相伴，他们爱和
故事同行！
陈新艳、宗彩虹，教师，现居江苏宜兴。

员工心声文章范文(篇四)
人清，文明，此之谓“言为心声”。

内在人品特质是外化表现的最大操纵者，常有人说我心思细腻，因而行文结构缜密，文字灵动，大抵也出于此。

生命的经历塑造了性格与人品格局，而人品格局又框架了文章格局。

“”之时参军的毕淑敏稚嫩而湿润，在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。

“动辄行者无疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的医心，给予了她有条不紊的规章，历练了她苦口婆心的耐性。

她下笔常常令人震颤，这般凝结于文章中的精神正是她性格特质与人品的外化啊!
“我不相信手上的掌纹，但我相信手掌加上手指的力量”，这是她对生命的坚定与执着;“气质是女人最好的化妆品”，这是她对个人修养的提炼升华。

诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是，正所谓“文如其人”，每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。

文清，人明，此乃文字的反作用，即为“以文辅仁”。

文字以一种无形力量使人与之发生共鸣，即便个人品行与行文有轻微错位，人也会受文字陶冶，走向文中所向往追求的特质，从而完满自身，更使人与文相接近，共同走向美好一端。

周国平曾言：“阅读作为一种精神财富，任何人都无法剥夺。

”如此看来，文字所迸发
的力量着实能深刻影响人，那么个人文章中所言之品性又何尝不会与人缓慢靠近呢?
文与人品相辅相成，共同致力于人与文的趋向完满。

性格与人品并非瞬时性组构的，复杂的内在诚然与文章之时而不对应。

但必须承认一点：文如其人，言为心声。

真正值得被亲手写下的文章不需要虚与委蛇般奉承，即便如此，也只表现出其为人的假意逢迎，也不失为显现人品的一种方式。

由此也可见文与人的一致性。

文至清，人至明。

“文如其人”既是必然，又为清正之人的终生追求。

员工心声文章范文(篇五)
“你是一个很有潜力的孩子，你一定可以在这次比赛得奖的！”老师的话一直荡漾在我脑海中。

我只不过是一个平凡的小孩，没有什么潜力，每天上课脑袋会不自主的走神，父母对我的期望越大，老师对我的期望越大，我的压力也越大。

每天在作文纸上写了一大堆不是自己想写的，对于我来说，这不真实！
我想写出自己的心声，却太难太难了，如果写出了自己的心声，老师和父母会对我失望，期望越大，失败后的摔得更重！但我还是想写出自己的心声，这才是最真实的文章！
我想在纸上画出我自己的天地，不受外界的影响，不被这名利所改变我的梦想，得到父母的支持，画出心中所想的，在画中飞翔。

我想像音乐老师那样，指尖在钢琴的键上跳动，舞蹈！听出音乐
的美妙，弹上一首《童年》，让我的童年不在有烦恼……
我想的事太多太多了，但是，这些‘想’最后还是得出了一个‘最想’，我最想得到的是自由，抛开堆积如山的作业，无忧无虑的在大草原奔跑，感受大自然的美。

员工心声文章范文(篇六)
X月X日和X日的培训，用简单朴实的案例和同事们热烈的研讨让我找到了不足，懂得了怎样才算是一个合格的班长，以下是我这方面的心得：
一、班长的认知和定位
我就是十字路口的交通警察，形象比喻说的是我们班长起上传下达的作用，要用明锐的眼睛，敢于承担责任的精神做到三现，乐业敬业。

给员工以正面形象，而不是阴奉阳违、摆老资格。

我们的任务就是发现问题，解决问题。

用四大技能和十大内容严格要求自己。

二、班长必须是称职“兵头”“将尾”
“兵头”对员工因人而异，用四个阶段与员工组成很好的团队，并做到1、命令式：要简洁准确2、教练式：帮助赞美3、激励式：激励节奏4、教授式：责权明晰。

“将尾”今后应从上司角度考虑问题。

想更多一点，更广一点。

发现问题，提出方案，学习运用多种方式向领导报告，辅佐上司，做好下属之道，时刻与领导保持一致。

给上司以选择的余地，而不是提问的方式。

三、对应业务部门的数据用事实说话，做到真正帮助别人和被别
人帮助，而不是盲目的争吵。

四、对于沟通和传达方面
这两方面恰恰表现了一个班组的向心力。

她告诉了我们要语言准确，雪狐听，过滤，心平气和地多听心声，多找原因，而纠正自己错误的方面而不能无故发火，没有耐心听工人心声。

五、班长管理方面学习到做为一个班长应做到的几点
1、辅导，对于不同性格的的员工采用‘亲身指点式’和‘搭建平台式’辅导，并用“工作演练”“自我进修”在职培训。

把一名新员工很快培养成工作经验老手，对资深员工和新员工采用不同的管理对策，告诉他们努力工作不只是为了公司实现自己价值，让与办公有正确的价值观。

2、早会，利用早会的两种方式。

‘模块化早会’‘创新型早会’提高员工意识并锻炼自己。

做到从想说-——敢说——会说——合格班长的转变。

3、检查时做到三检，既保证了产品质量有表达了对员工的关心。

4、观察员工现场，去寻找和发现问题：有无浪费、是否按工艺要求去做、设备是否正常。

这次培训以后，我们班组一定会有所改变，有所创新，谢谢领导对我们的培训!
员工心声文章范文(篇七)
合上手中的诗集，我静静地望着窗外。

有谁不爱这样的夜呢？夜阑人静，秋风轻轻捧着树的发丝，沙沙地密语，月光照在脸上，似丝
绸一般柔和。

感受到只有诗一般的静谧，心如景安然。

抬起头，仰望着那一轮明月，不知为什么，我突然想到了好多，千百年前，依旧是这一轮明月，有多少人对着她寄托离别的思念，品味思乡的失落，感悟人生的无常……我凝望着那轮明月，想：古人们望着这亘古不变的月，究竟体味到了什么呢？
或许是爱情吧，君不闻乌江之畔，四面楚歌声起，霸王望着惨白的月，吟唱起《垓下歌》，深切悲壮。

虞姬手舞宝剑，边舞边唱。

月光下，曼妙的舞姿轻盈优美，似是坠落凡间的天使。

曲尽时，虞姬巧笑嫣然，拔剑自刎，只因不想拖累挚爱。

依旧是那个静夜，依旧是天上的那轮明月，见证这场旷世的爱恋……
或许是亲情吧，君不见异乡客栈，月光轻凉，似霜一般洒在李白床前，惊醒了这位愁苦潦倒的酒中仙人。

他静静地凝视着床前的月光：月啊，你是来陪我的吗？这么多年，也只有你一直陪着我，你想家吗？故乡还好吗？亲人们想我吗……没人回答他，他早已习惯，在某个酒醒的时分，在某个无人的夜里，独自品味着离家的愁苦与失落。

依旧是那个静夜，依旧是天上的那轮明月，倾听这个游子的心声……
或许是人生吧，君不觉皓月当空，家人团聚，把酒长歌，是人生一大快事？东坡居士爱赏月，无奈的是，月亮总在人们离别时才圆，令人抑郁惆怅。

既然不能相逢，那就相念吧。

即使相隔千里，也有明月为使。

静静的夜里，当每个人都抬头时，就好像隔着我们的只是那轮明月，不再是遥不可及的距离。

依旧是那个静夜，依旧是那轮明月，传递了对天下人的祝福……
明月呵，你是爱情的见证者，你见证了每对恋人的相识相知相爱；你是心声的倾听者，你倾听了每个伤心人的愁闷心声；你是忠诚的信使，你传递了人与人之间的祝福……
我闭上了眼，感受着独属于夜的静，内心顿时明朗了：多数的明月，是沉默的，夜色，是苍茫的；但有些明月，有些夜晚，却因某个人，变得美丽而隽永。

员工心声文章范文(篇八)
喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的XXX争夺，尔虞我诈，险象环生;或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。

正如古人所言，“言为心声，文如其人。

”
如此潇然山水的才子，想来也是一位人生的哲学家，他自言“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。

其实，这话不但说出了中郎的文学主张，也说出了他的人生态度。

文学贵在思想的碰撞，金代元好问提出了自己不同的观点：“心画心声总失真，文章宁复见为人。

”我们总认为的在人格与文章之间的等号却在这里发生了微妙的变化。

文章会成为人心的面具，阳春白雪与下里巴人，也许我们需要用一双聪慧的眼，一颗睿智的心去感知。

文章是抒发人性的途径，而有时这条道路会被外界因素阻隔，让我们看不真实，文章本身也沦为了工具。

郭沫若以一首《天上的街市》成为中国现代诗史上一位举足轻重的诗人，当革命的烈火蔓延整个中国大地时，他的诗便成为了配合革命形势的产物，毫无立场的歌颂与。