2017—2018教师规划
1.个人专业三年发展目标规划
个人三年成长规划（2016年—2019年）修武县实验高中刘波凡事预则立，不预则退。
为了对自己做出完整而综合的评定，充分挖掘自身的潜力，使自己能够更快速的成长起来，特制定规划以更好的发展自己，以下是我的个人三年发展规划。
一、个人现状：2006年7月毕业至今，我已执教十年，十年来我一直从事高中语文教学工作，担任七年班主任工作。
同时负责我校的语文中心教研室工作，始终带领全校语文教师在教育教学这条路上摸索。
在学校领导的大力支持和语文同仁的热心帮助下，我在教学成长以及班级管理上取得了一点成绩，个人成绩多年获教学成绩一等奖、荣获过市优质课一、二等奖、“一课一名师”市一等奖荣誉称号，每年都有教育教学论文发表，尤其是去年焦作市举行的综合实践与社区服务的评选上，荣获焦作市一等奖和省三等奖、荣获过市级骨干教师荣誉称号以及市名师培养对象、市优秀班主任荣誉称号。
今年有幸成为爱琴海高中语文名师工作室的一名学员，通过聆听宋老师的讲座，让我感受到了宋老师的人格魅力；通过聆听童志斌教授的课以及讲座，让我为名师的风采折服；通过成员之间的不断沟通和交流，让我成长了很多。
同时也认识到自身的不足。
我应在这有限而宝贵的时间里，借助名师工作室这个平台，为自己的专业成长奠定坚实的基础。
再次成为专业成长质的飞跃。
二、总体发展目标作为教师，奉行着“读你千遍也不厌倦”的态度，去读懂每个学生，让学生在爱中成长。
严格按照学校、年级要求开展工作，在工作中注重落实、创新，带领语文组取得了一定的成绩，担任班主任工作，并积极探索班主任工作的新思路、勇于创新、敢于实践，争取所带的班级在历次考试中取得优异成绩。
在三年之内争取成为市级名师。
向科研型教师的目标发展。
具体来说有以下三点：（一）通过阅读提升自我。
作为一名高中语文老师如果没有一定的阅读量和阅读积累，很难真正解读透高中教材，在专业发展这条路上也不可能走的远，所以我要坚持阅读和本学科有关的书籍以及班级管理的书籍，因为教书育人永远都是相辅相成的。
人民教师职业生涯规划
人民教师职业生涯规划
人民教师职业生涯规划意味着制定长期目标和计划，在教学事业中取得成功，并实现
个人职业发展。
以下是一些建议：
1. 确定目标：首先，要明确自己的职业目标，包括短期和长期目标。
考虑自己想要在
教学领域取得怎样的成就和发展。
2. 提升专业素养：不断学习和提升专业素养，包括参加培训课程、学习新的教学方法
和技巧，获取更多的资格证书和认证等。
3. 建立人际关系：与同事和学生建立良好的关系，加强合作，互相支持和学习，建立
人脉和资源。
4. 发展自我：持续评估和调整自己的职业路径，不断发展自己的教学技能和专业知识，探索新的机会和领域。
5. 管理时间：合理安排工作和生活，保持工作与生活的平衡，避免过度劳累和工作疲劳。
6. 寻求反馈：积极寻求反馈和评估，不断改进自己的教学方法和表现。
7. 设定里程碑：制定短期和长期目标，设立里程碑，以激励自己不断向前发展。
山东科学技术出版社四年级环境教育教学计划
镇小学2017—2018学年度第一学期教学计划姓名：科目：环境教育班级：四年级2017-9环境教育四年级教学计划一、学生基本情况分析：（一）总体状况分析：本学期我担任四年级3班的环境教育教学工作。
四年级3班共有52人，其中男生32人，女生20人。
大部分学生来源于校周围的自然村和甘沟街上的基层单位、个体商位等。
四由于学生来源广泛、家庭的生活环境和先天素质不同，他们的个体差异也因而不同。
有些学生比较活泼好动，喜欢表现自己，有些学生性格偏内向，比较安静，也有些学生不够主动，对自己信心不足。
四年级是学生形成自信心的关键期之一。
然而他们的个性差别大，有的孩子在接受别人的赞扬时容易产生自豪感，甚至自负感，而有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
所以在课堂教学中应该重视学生自信心的形成、保持和平稳良性发展。
（二）学情分析：从学生自身看，孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们天真聪颖，接受能力也较强。
但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。
但他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。
经过上一学期的教育管理，大部分学生已经养成了良好的学习习惯:课堂上能够认真听讲，积极回答问题，但是由于年龄小，自制能力差，仍有些学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。
从家庭情况看，多数家庭健全，生活幸福。
但也有几个特殊家庭，如有的父母离异，有的是单亲家庭。
还有的是留守儿童（父母在外打工没有时间照顾儿童）。
另外，四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
体育名师工作室个人三年发展规划完整版
体育名师工作室个人三年发展规划完整版3.多读教育教学理论和体育专业书籍，提高理论水平。
4.在教学实践中积累经验，反思并总结教学经验，形成自己的教学风格和特色。
5.加强区域教研和网络教研，与名师工作室成员积极交流。
第二年（2017年3月—2018年3月）：1.深入研究教育教学理论，提高教研水平。
2.加强与名师工作室成员之间的交流，互通有无，切实提高教学科研水平。
3.在教学实践中不断提高自身教学能力和教科研能力，取得一定成果。
第三年（2018年3月—2019年3月）：1.积极参与各类学术会议和研讨会，展示自己的研究成果。
2.在教学实践中不断创新，形成自己的教育教学理念和方法。
3.成为具有终身研究和创新能力的特色教师。
最后，我将全力以赴地实现自己的发展目标，不断提高自己的教学能力和教科研能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第一年（2016年3月—2017年3月）：为了践行现代化建设的教育观、质量观和人才观，我会不断充电，认真研读有关教育学和心理学的书籍，更新自己的教育观念，并改进教学方法，提高教学水平。
同时，我还会撰写高质量的体育教学论文，为自己的教学生涯做好铺垫。
第二年（2017年3月—2018年3月）：我将积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，争取锻炼机会，不断提高自己的教学能力。
我会深入研究教材，将每一堂课都当成公开课来上，并坚持写教育教学后记，多收集素材和资料，争取在刊物上发表论文或教学案例。
第三年（2018年3月—2019年3月）：我将努力使自己的课堂教学水平迈上一个新台阶，形成个人的教学风格，并发挥带头示范作用，带动本校教师共同进步。
同时，我还会积极撰写教育论文，与工作室成员交流，开展课题研究，努力成为一名区级骨干教师。
我一定会不辜负领导的信任和期望，成为真正的名师。
在教学业务和师德修养上都做到名师的水平，茁壮成长于名师工作室这个大家庭中。
教师职业生涯规划与发展设计
教师职业生涯规划与发展设计
教师职业生涯规划与发展设计是帮助教师制定并实现其职业目标和发展计划的过程。
以下是一些设计步骤和建议：
1. 自我评估：教师需要首先对自己进行评估，了解自己的兴趣、技能、价值观和职业目标。
2. 设定职业目标：根据自我评估的结果，制定明确的职业目标，并设定短期和长期目标。
3. 制定行动计划：为实现职业目标，制定详细的行动计划，包括提升教学技能、参与教育培训、拓展教学领域等。
4. 持续学习与发展：终身学习是教师职业发展的关键，教师应积极参与教育培训、参与学术研究、展开职业交流等。
5. 建立支持系统：建立良好的支持系统，包括同事、导师、家人等，与他们分享自己的职业目标和发展计划，并获得他们的支持和建议。
6. 持续评估与调整：定期评估自己的职业发展进展，根据反馈调整和完善职业规划，确保目标的实现。
7. 保持热情和专业精神：作为一名教师，保持热情和专业精神是最重要的，不断提升自己的教学水平和品质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总的来说，教师职业生涯规划与发展设计是一个持续的过程，需要教师不断反思和不断行动，以实现自身的职业目标和提升教学质量。
某学校教师专业发展汇报材料
凉州区XXXXXXX学校教师专业发展材料XXXXXX学校教师专业发展规划文本（教师个人）（2017—2018学年度第一学期）姓名：XXX学历专业：XXXXXXXX任教学科：XXXXXXXX职称：任教时间：凉州区XXXXXXXXXX学校二〇一七年九月凉州区XXXXXXX学校教师专业发展材料（一）中学教师专业标准（试行）为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。
中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
一、基本理念（一）学生为本尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。
（二）师德为先热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。
（三）能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
三、实施建议（一）各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。
大学教师三年成长规划
大学教师三年成长规划
目标
本文档旨在为大学教师制定一个三年成长规划，帮助他们在职业生涯中取得进步和发展。
第一年目标
- 提高教学技能：参加教育培训课程，研究最新的教学方法和策略，以提高学生的研究效果。
- 建立教学知识库：编写教材、教案，整理教学笔记，建立自己的教学资源库。
- 积极参与学术会议：提交论文，参加学术研讨会议，与同行交流，扩大学术影响力。
第二年目标
- 拓展教学领域：选择一个专门领域进行深入研究，扩大自己的专业知识面。
- 发表学术论文：投稿学术期刊，争取发表自己的研究成果，提高自己的学术声誉。
- 参与项目研究：与其他教师合作，参与教育项目研究，提高自己的团队合作能力。
第三年目标
- 寻求专业晋升机会：参与教师晋升评审，争取获得更高的职位和薪资待遇。
- 建立专业合作关系：与其他高校或机构建立友好合作关系，开展教学交流和合作研究。
- 提升教学领导能力：担任教研组长或课程负责人等职务，提升自己的团队领导能力。
总结
通过制定三年成长规划，大学教师可以有针对性地提高教学技能、扩展学术领域、发展专业能力，从而在职业生涯中取得更多的发展机会和成就。
郴州市二中2017-2018年度青年教师培养计划
郴州市二中2017-2018年度青年教师培养计划资料员：赵抗冰审核员：吴外福一、指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，现根据学校上期青年教师培养计划，结合学校实际情况制定如下青年教师培养计划。
二、培养对象和目标：根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。
通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。
三、培养措施（一）进一步加强对刚参加工作的年轻教师的培训，使其尽快熟悉教师角色。
近两年学校从免费师范生中招了一批优秀的年轻教师，初步体验了教师的工作，但从教学效果和教学反馈上来看还需进一步引导。
一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。
二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
三是继续推行“师徒结对”制度，我们将为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在各项工作中进行传、帮、带。
四是建立学校考核制度，如：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课等，并在学期末要求师傅和徒弟都写一份全面的工作总结。
（二）加强对3年以上的青年教师的进一步培训工作。
3年以上的青年教师是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。
我们对他们的培训，要坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，适时开展青年教师谈心活动，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶，逐步成为学校的骨干。
运用好各项激励机制，让他们积极参加各级比武课，敢于接受班主任等重要工作任务。
（三）开发多种渠道，让青年教师扩宽视野，与时俱进，如：“走出去请进来”。
这是学校在青年教师培养方面的另一个有效措施。
其中：“走出去”包括选派青年教师向外校骨干教师、名师学习，甚至结成对子。
小学数学教师个人三年发展规划
小学数学教师个人三年发展规划2015年至2018年个人数学三年发展规划归XXXXXX在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个研究型、研究型的教师。
为此，我指定2015年至2018年数学个人发展规划。
一、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人研究；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育研究。
（一）个人优势教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生、为家长服务的心来做好学校交给我的任务。
我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于研究，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！（二）个人存在问题：我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。
课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。
二、发展目标第一年目标(2015年9月至2016年9月)1、提升个人修养，做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响、教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2.认真进修新的教育理念，提高自身素养。
3.教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
4.加强学科专业理论知识的研究和课堂实践能力。
数学小讲师实施方案
数学小讲师实施方案为充分调动学生的学习热情，让学生真正参与到课堂中来，发挥学生主体作用，特制订小老师活动工作计划：一、活动名称：王某某初中“我是小老师”二、活动时间：2017年9月——2018年7月三、组织机构：主持人：李某某副主持：邱某某组员：全体科任教师四、活动安排：第一阶段启动培训阶段（李某某）（2017年9月——10月）1、全体科任教师充分听取学生意见和建议，每班每科确定5名小老师，9月底前交教导处邱东老师处。
2、教导处及时汇总各班上报的小老师名单，于10月初公布第一阶段小老师名单。
3、完成《我是小老师活动社团工作计划》。
4、对小老师进行一次集中培训，培训方式为八九年级对七年级新生进行模拟演练和培训。
5、对小老师活动在10月底进行一次摸底和排查工作，以鼓励为主的方式对不太合格的小老师进行单独指导和培训。
第二阶段展开阶段（李某某）（2017年11月——2018年1月）1、各班各科全面实施“我是小老师活动”，利用早巡护、早读、午自习和晚自习时间要求小老师上讲台讲解或指导学生学习。
2、每班每科至少培养两名优秀的小老师，2018年1月底参加“我是小老师比赛”3、各科任教师要及时处理小老师在教学、课堂组织、资料收集等方面出现的困惑或问题，帮助小老师不断提高课堂驾驭能力。
4、各科任教师应及时反馈小老师社团活动开展后的学生的反应，对不能解决的问题组织班内的小老师进行探讨，如果是普遍性问题，报教导处。
5、每位教师及时召开至少3次反馈会，总结经验，汲取教训。
教导处至少召开2次全校小老师反馈会。
6、召开我是小老师比赛。
第三阶段中期小结阶段（李某某）（2018年2月——2018年3月）1、完成中期小结。
2、重新调整小老师结构和布局，力争培养出新的优秀的小老师。
3、召开经验交流会。
4、表彰奖励优秀的小老师和指导教师。
第四阶段全面铺开阶段（2018年4月——2018年6月）1、局部调整小老师的结构和布局。
2、召开我是小老师比赛活动。
教师职业生涯规划之三年发展规划
教师职业生涯规划之三年发展规划
教师职业生涯规划的三年发展规划可以包括以下几个方面：
1. 提升教学能力：通过参加教师培训课程、参与教学研讨活动、观摩优秀教师课堂等方式，不断提升教学能力，提高教学质量。
2. 深入教育研究：通过阅读教育专业书籍与期刊、参与教育研究项目等方式，深入了解教育最新发展动态，提升专业水平。
3. 积极参与校本教学改革：与同事协作，共同探讨学校课程设计与教学改进方案，参与学校教学改革，提升自己在教学改革中的贡献度。
4. 追求专业发展与提升：不断充实自己的专业知识，参加相关学术会议、交流活动，申请参与更多的教育项目，拓展专业领域。
5. 建立良好的师生关系：注重与学生沟通与互动，关心学生成长，建立良好的师生关系，增强学生信任感和学习动力。
通过以上几点的规划与实践，可以帮助教师在教育事业中不断成长与发展，实现个人职业目标和学校教学目标的良性互动。
个人教师18年工作计划
个人教师18年工作计划
1. 继续不断提升教学水平，系统学习最新的教学理论和教育技术，不断改进教学方法，引入更多互动式教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 积极参与学校教学研讨活动，与同事们分享教学经验，互相促进。
3. 关注学生的学习情况，定期与家长沟通，及时解决学生学习中遇到的问题。
4. 加强学科知识储备，深入学习课程内容，提升教学质量。
5. 积极参与学生课外活动，指导学生参与竞赛、社会实践等活动，促进学生全面发展。
6. 注重学生综合素质的培养，尊重学生个性，注重培养学生的思考能力、创新能力和团队合作精神。
7. 建立良好的班级氛围，加强班级管理，培养学生的良好学习习惯和行为规范。
8. 积极参加学校组织的教师培训，不断提升自己的教育教学水平。
9. 加强与学校领导的沟通，积极配合学校教学工作，为学校的各项工作做出积极的贡献。
2017——2018年度第一学期美术(油画棒)社团教学计划王立博
2017——2018年度第一学期美术（油画棒）社团教学计划——授课教师：王立博一、指导思想：课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
儿童画是儿童内心的自白，天真、浪漫，每一幅画都是一个故事都是美丽的故事。
在大人看似乱涂乱画，实则具有丰富的想象力。
学习画儿童画可以培养孩子们的观察力、想象力、创造力和表达力。
绘画过程中可以让他们的自由发挥，让他们展开想象的翅膀，将他们的认识和情感以绘画的形式表现出来，从而表现自我。
本学期我将带领学生，观察自然，感受生活。
由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。
二、活动目的：1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平。
2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等。
3、组织学生参加各种竞赛活动。
三、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期二、四的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
四、地点：美术室五、教学措施1、注重对学生审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生进行比较。
通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
怀远三中2017--2018学年度第一学期教科研工作计划
怀远三中2017-2018学年度第一学期教科研工作计划一、宗旨：理念引领，服务教学，践行美丽的三中梦二、教研思路1、以提高课堂教学质量、提升课堂教学品质为目标，开展形式多样的教研活动，提倡多种教法并融，提倡教师创造性的使用教材，鼓励老师应用信息技术富有个性的组织教学。
2、探索新形势、新要求下“提高课堂教学效率”为中心的教研活动新形式。
3、规范常规教学行为，有效提高课堂教学效率和教学质量。
4、重视高考研究，关注高考动态，针对我校实际，提高我校高三复课的针对性和有效性。
5、加强教研力度，以研促教，重点开展教学研讨，教学公开课等活动，为教师的业务交流和专业成长搭建好平台。
6、以常规教研活动为载体，引导教师反思课堂，发挥名师示范引领作用，指导教师专业发展路径。
三、工作重点1、教研活动时间仍为周五下午第三节、第四节。
2、充分利用录播室及阅览室等功能室，确实提高教师的教学水平。
3、加强兄弟学校之间交流，拟准备三校同课异构。
4、积极参加县级以上教研活动，拓宽教师的视野。
5、开展中华经典诵读比赛，丰富教师的业余文化生活。
6、着力打造专家型教师队伍，做好教坛新星评选等相关工作。
四、工作目标1、精品公开课45节，集体研课15次。
2、教师在省级以上刊物发表论文8篇。
3、教坛新星评选中，5位教师获得县级，1位教师获得市级。
4、数学优质课评选2人市级获奖，1人省级获奖。
5、学科带头人评选，3人县级，1人市级。
青年骨干教师评选，2人县级，1人市级。
6、三校同课异构。
五、具体安排第一周（8月28—9月3日）1、上报县教研室我校教师、学生教科研获奖情况。
2、上报2017年蚌埠市课题申请立项书，共4个课题。
3、推荐王兆亮参评怀远县第三届名班主任评选。
4、研讨教科研工作计划。
第二周（9月4日—9月10日）1、召开学科部主任会议，研讨本学期教科研工作计划。
2、上报参评怀远县第四批学科带头人、第三批青年骨干教师评选相关材料。
3、收集市、县教科研工作信息。
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）第一篇：2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划(2篇) 2017秋上学期小学数学教研组工作计划范文一：一、指导思想：本学期四年级数学组继续以数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。
课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
二、教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。
2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。
加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。
3、重视培养学生的多种能力。
要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。
要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
4、加强信息技术与数学科整合的研究。
提高教师信息技术水平。
5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
三、活动方法及措施：（一）在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。
1、加强学习，提高理论业务素质。
理念是先导，学习是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。
通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。
鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。
发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。
3、坚持有主题地进行活动。
2017-2018教师任课(备课)一览表——2018.4
高建萍 马继营 英玉艳 葛传敏 孙维维 郭文平 刘洪军 王夫红 杨典娥 刘英华 高翠玲 禚宝柱 季淑娴 毛卫同 杨守彩 高红 王芳 胡尊英 钟凤 李雨菲 胡丽丽 刘婷婷 马晓丽 徐贞平 王永 曹恒增 王云峰 宋梅 英波
女 男 女 女 女 男 男 女 女 女 女 男 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 男 男 男 女 男
34 数学 2 56 数学 2 42 语文 3 42 语文 3 31 语文 3 34 数学 3 55 数学 3 40 数学 3 63 语文 4 35 语文 4 47 数学 4 57 数学 4 33 语文 5 51 语文 5 58 数学 5 36 数学 5 36 语文 6 55 语文 6 52 数学 6 29 数学 6 33 英语 4.1、5 34 英语 3 29 英语 4.2、6 65 音乐 1-6 34 体育 1-6 67 美术 1-6 44 信息技术 3-6 37 科学 3、4 45 品德与社会 6
周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学 周庄小学
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沭街小学教师任课一览表 2018.3
学校 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 龙山小学 月庄小学 月庄小学 月庄小学 月庄小学 月庄小学 月庄小学 月庄小学 月庄小学 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 姓名 李锦梅 韩宝彩 张金祥 胡顺安 孙德胜 韩玉兵 刘江艳 杨化兴 胡顺杰 胡尊永 陈春江 李 峰 于家升 刘乃涛 刘伯云 胡尊岩 高祥林 李贞军 田绪业 殷世良 杨典记 唐信军 李书厚 李锦真 岳兴英 王树娇 性别 女 女 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 女 女 年龄 主任学科 主任年级 50 语文 1 36 数学 1 60 语文 2 55 数学 2 53 数学 3 37 语文 3 34 语文 4 59 数学 4 54 语文 5 59 数学 5 39 语文 6 54 数学 6 45 科学 1.3-6 45 英语 3-6 54 音乐 1-6 50 体育 3-6 51 品德 1-3 50 品德 4.6 42 47 58 53 60 59 29 32 科学 数学 数学 数学 语文 语文 数学 语文 三、四 五 二 一 二 四 三 三 兼任学科 地方课 体育 体育 美术 美术 信息 地方课 综合实践 品德 美术 信息 美术 兼任年级 1 1 2 2 3 3.4 4 4 5 5 5.6 6 身份 代课 正式 正式 正式 正式 正式 正式 正式 代课 正式 正式 代课 正式 正式 代课 正式 正式 正式 正式 正式 正式 正式 正式 正式 正式 正式
2017高职教师工作计划
2017高职教师工作计划
一、教学工作计划
1. 制定每学期的教学计划，明确教学目标和重点
2. 组织教学活动，引导学生进行实践操作和实习
3. 定期进行教学检查和复习，帮助学生巩固知识
4. 参加教学培训和学术交流，不断提升教学能力
二、科研工作计划
1. 深入学习专业知识，开展科研项目
2. 积极参加学术会议和讲座，拓展学术视野
3. 撰写论文和发表成果，提升学术影响力
4. 导师学生进行科研实践和创新，培养科研能力
三、社会服务工作计划
1. 参与校企合作项目，促进产学研合作
2. 参与教育扶贫和技术支持项目，服务社会公益
3. 组织学生参与社会实践活动，培养实践能力
4. 建立校友网络和企业合作关系，促进校企合作
四、个人发展计划
1. 继续深造学习，提升专业水平和综合素质
2. 参加专业资格认证考试，获取相关职业资格证书
3. 积极参与公开课和教学比赛，提升教学水平
4. 保持身心健康，提高工作效率和创造力。
2017-2018学年度七年级教师中学教师工作案例分析
播种爱心，收获阳光2017-2018学年度中学教师工作案例分析随着本届七年级第一学期家长学堂的圆满落幕，我在中学工作的半年“处子秀”也正式告一段落。
在感叹光阴似箭的同时，也忍不住想回头看看走过的路和留下的印记。
这一路走来，虽说不上披荆斩棘，但也算经历了重重磨砺和考验。
最终能坚持过来，得益于三位校长悉心的指导，段长细心的教导以及同事们耐心的引导。
魏书生说过：青年教师要勇于肩挑重担。
这句话和秦校长所说的“用铁担子压住铁肩膀”异曲同工。
作为一名青年教师，或许我经验尚浅、能力尚薄。
但是，我清楚的明白一个道理：师道漫漫，贵在坚持，唯有不断总结和探索才能不断提高！通过一个学期的班主任工作，我更深入地去探索七年级孩子们丰富敏感的内心世界，试图在他们之间抹掉隔阂，搭起沟通的桥梁。
通过种种努力实践，我得出了这样一个结论——只有播种爱心，才能收获阳光！今天，我就我在一个学期的班主任工作中所遇到的几个典型案例做一个系统的总结分析，一方面促自己提高，一方面和同仁共勉！【案例一】用“关心”打开“关着的心”开学伊始，整个校园被一股崭新的青春力量笼罩。
这帮刚入七年级的孩子们，他们刚经历军训的磨练，眼前的一切对他们来说都充满惊喜而又充满危机。
惊喜在这是他们第一次挣脱襁褓走向独立，危机在他们习惯于被父母呵护的心灵随时可能因狂风骤雨的袭击而熄灭！一段时间下来，我观察到这么一个女生——在饭堂，她总是最后一个吃完饭；课间，她总是少言寡语、不愿活动；课堂上，她总是神色凝重、若有所思。
这个女生名叫粱荞，军训时就看得出她的体质比较弱，容易生病，家长也多次来给她送药。
她既是班干部又是英语课代表，在我的印象中，她听话、懂事，成绩也好，军训期间表现得也很坚强，怎么都不像这么一个萎靡不振、缺乏朝气的女孩。
后来的几次测试，她的成绩并不尽如人意，这是我始料未及的。
她的妈妈陆续给我打了几次电话，期间曾向我透露一个可怕的信息：女儿告诉她，来到这里非常不适应，找不到学习的乐趣，甚至一度想要转学！听到这个可怕又及时的消息，我感到我肩上的责任很重。
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2017-2018学年教师个人发展规划
关艳娟大家好，本学期我担任三年级语文兼班主任，结合
学校工作和自身情况，我制定了本学年的发展规划：
主要从以下三方面阐述：
一、个人专业素养：
基本功：常言道：教人先育己，教人先正其身，在教育
教学工作中，我应加强对自身基本功的磨练。
●在坚持每周上交的钢笔字、粉笔字作业外，利用课余
时间练习粉笔字，应对日常教学，同时也为9月份学校
举行的粉笔字比赛做准备。
●听课本范读、诗歌朗读等途径提高自己的朗读水平，
在课堂上争取做到给孩子有效的范读，并为10月份学校举行的朗读比赛做准备。
●养成至少有半小时阅读的好习惯，在不断阅读中提升
自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的老师。
就像今天甘老师讲的，名师是读书读出来的，我想，教学质量的提高更需要教师阅读大量的书籍。
二、语文教育教学
1.备课
积极参与学校的集体备课活动，向有经验的老师请
教指导，并针对班级学生情况，备好每一节课，争取每
一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的
准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。
达
到预期的效果。
2.上课
●以学生为出发点，钻研三年级教学模式，创设符合孩
子兴趣的教学环节，课堂上，大胆尝试放手学生，让学
生去体验、去感悟、去尽情的展示自己。
●抓好课堂前十分钟，对生字听写和课文背诵进行检测，扎实学生的基础。
3.后进生
做好后进生转化工作，通过正确引导，抓住闪光点，家校配合等，争取使本班后进生数量至少减少2个。
4.阅读教学
激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，通过
阅读记录卡，写读后感，谈话，书本批注检查等形式定
期检查孩子的阅读情况。
为孩子作文的书写积累素材，
夯实基础。
三、班级管理
1.配合德育处工作，做好学生开学课程，争取把学生好
习惯落到实处。
2.培养班级得力小干部，树立班级威信，起到模范带头作用，以点带面。
3.加强家校联系，利用家长会，扣扣群，打电话等形式及时反馈孩子在校的情况，共同商量解决孩子问题的方法，促进孩子快速进步。
总之，面对学校发生的巨大变化，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己成为一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。