【高中化学】高考化学实验专题知识归纳(完整版)

【高中化学】高考化学实验专题知识归纳(完整版)高考化学实验专题知识归纳(完整版)
一、知识目标和要求
1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法.
2.掌握化学实验的基本操作
3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法).
4.综合运用化学知识对常见物质（包括气态物质和无机离子）进行分离、纯化和鉴定
5.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验.
（1）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论
(2)根据实验试题要求，设计基本实验方案.
（3）能够绘制和识别典型的实验仪器设备图
6.以上各部分知识与技能的综合应用.
二、实验能力要求
1.用正确的化学实验基本操作，完成规定的学生实验的能力.
2.观察和记录实验现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确结论的能力
3.初步处理实验过程中的有关安全问题的能力.
4.能够识别并绘制典型的实验仪器设备图
5.根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力.
三、
高考
试题的特点与趋势
根据近年来化学高考试题中有关化学实验内容的题目分析，下列内容是化学实验部分考查的重点：
l、实验的基本操作和技巧
这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤，要求正确完成某项实
验操作，既有常见仪器的使用方法，又有基本操作的正误辨别，着重考查考生对中学化学
实验基本操作技能掌握的情况，题目的难度不高，但并不容易得满分。

2.正确运用实验原理，正确理解实验装置
这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据，要求考生根
据实验原理及试题中所给予的信息，结合元素化合物知识，选用仪器药品，正确认识、选
择装置，说明装置中某些仪器的作用，描述实验现象，写有关化方程式，进行数据分析.
指出实验中必须注意的某些问题等等，主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。

这类题目具有一定的综合性，具有较大的区分度。

3.将所学知识和技能用于实验设计或处理
近年来，实验题中新情境试题不断增多，这类试题的特点是将基本的实验操作设计置
于新的情境中(主要是中学课本没有的新反应或新装置或是能使中学生理解的最新科技知识、简化的改进的装置等)，结合学生原有的知识和能力，来进行仪器组装、现象描述、
数据分析、考虑安全和防污等，用来考查考生自学能力、思维能力、分析综合及评价的能力。

由于这类实验试题情境新颖、设问巧妙、铺垫得当、知识新、思维量大、所以区分度
很好，能确实将一些基础扎实、自学能力强、思维敏捷、心理素质好的考生选拨出来。

所以，新情境实验试题将是今后实验试题的命题方向。

从以上分析不难看出，虽然化学实验涉及的知识点和能力点比较分散，但高考试题中
实验考试的内容和形式相对稳定，这使得在实验回顾中突出重点成为可能。

实验复习根据
考试大纲和高考试题的几个特点，重点复习化学实验题目的设计将事半功倍。

各单元知识要点及典型习题
一、通用仪器的使用
l.能加热的仪器
（l）试管用于在常温或加热条件下容纳少量药物和用于少量试剂反应的容器。

它可
以用来制备或收集少量气体。

使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3处。

② 放置在试管中的液体在未加热时不得超过试管体积的1/2，在加热时不得超过试管体积的1/3。

③加热后不能骤冷，防止炸裂。

④ 加热时，试管口不得面向任何人；加热固体时，试管应水平放置，喷嘴应略微向
下倾斜。

(2)烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

使用注意事项：① 加热时，应将其放置在石棉网上，使加热均匀。

②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。

（3）烧瓶用于盛装参与反应的大量试剂和液体物质的容器。

可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。

它们可以用来组装气体发生装置。

蒸馏瓶用于蒸馏，以分离具有不同沸点的互溶物质。

使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴(如水浴加热等)。

② 添加的液体量不得超过烧瓶体积的1/2。

(4)蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。

使用注意事项：① 它可以直接加热，但不能淬火。

②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。

③ 取放蒸发皿时应使用坩埚钳。

(5)坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。

使用注意事项：① 将坩埚放在三脚架上的泥三角上，直接加热。

②取、放坩埚时应用坩埚钳。

（6）酒精灯是化学实验中常用的热源。

使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。

② 添加酒精时，不得超过酒精灯体积的2/3；酒精含量不得低于1/4。

③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

④ 严禁用酒精灯点燃另一盏酒精灯。

⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。

⑥ 不要触摸酒精灯。

如果溢出的酒精在桌子上燃烧，立即用湿布覆盖。

2.分离物质的仪器
（1）漏斗分为普通漏斗、长颈漏斗和液体分离漏斗。

普通漏斗用于过滤或将液体转移到小口容器中。

长颈漏斗用于将液体注入气体发生器。

分离漏斗用于分离不同密度、互不混溶的液体，也可用于随时向反应器中添加液体。

它也用于萃取分离。

(2)洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。

洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质。

使用时要注意气体的流向，一般为长进短出。

（3）干燥管干燥管中的固体用于清洗气体，去除水分或其他气体杂质。

也可以使用U形管。

3.计量仪器
（l）托盘秤用于精度要求较低的称重，重量可达0.1g。

附加重量是在天平上称重时称量物质质量的标准。

使用注意事项：①称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。

② 称重时，将称重的物体放在左板上，将重量放在右板上。

重物应该用镊子夹住。

首先添加质量较大的砝码，然后添加质量较小的砝码。

③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。

④ 易溶解和腐蚀性药物（如氢氧化钠）必须在玻璃器皿中称重。

⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。

（2）量筒用于测量液体的体积，精度不高。

使用注意事项：①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。

② 测量液体时，测量简报必须平整，视线应与测量简报中液体凹面液位的最低部分保持水平，然后读出液体体积。

(3)容量瓶用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。

使用前检查它是否漏水。

用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。

使用注意事项：① 只能制备容量瓶上规定体积的溶液。

②容量瓶的容积是在20℃时标定的，转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。

（4）用来精确测量一定体积液体的仪器。

带玻璃活塞的滴定管为酸性滴定管，内有玻璃球的橡胶管的滴定管为碱性滴定管。

使用注意事项：①酸式、碱式滴定管不能混用。

② 25毫升和50毫升滴定管的估计读数为0.01毫升。

③装液前要用洗液、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液润洗滴定管。

④ 调整液位时，滴管尖端应充满溶液，以保持液位在0或0
0以下的某一定刻度。

读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。

（5）气体测量装置可由宽口瓶和量筒组装而成。

如图所示。

排放到量筒中的水的体
积是在该温度和压力下产生的气体的体积。

它适用于测量不溶于水的气体的体积。

3.其它仪器
铁架平台（铁钳、铁环）坩埚钳、烧勺、药勺、玻璃棒温度计、冷凝管、表面皿、气瓶、宽口瓶、细口瓶、滴管、滴管、水箱、砂浆、试管架、三脚架干燥器
二、化学实验基本操作
1.仪器的清洗
玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。

2.药品的获取和储存
(1)实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。

因此在使用时一
定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。

不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器
口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。

注意节约药品，严格按照实验
规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体l-2ml，固体只需
要盖满试管底部。

实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放人指定的容器内。

（2）获得固体药物
取用固体药品一般用药匙。

往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部，然后
使试管直立起来，让药品全部落到底部。

有些块状的药品可用镊子夹取。

（3）获得液体药物
取用很少量液体时可用胶头滴管吸取。

取用较多量液体时可用直接倾注法：取用细口
瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子(标签应对着手心)瓶、口要紧挨
着试管口，使液体缓缓地倒入试管。

注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。

一般
往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。

（4）几种特殊试剂的储存
(a)钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应，应放在盛有煤油的广口瓶中
以隔绝空气。

（b）白磷的燃点较低（40℃），可在空气中缓慢氧化并自燃，通常储存在冷水中。

(c)液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，并加些水(水覆盖在液溴上面)，
起水封作用。

（d）碘容易升华，有强烈的刺鼻气味。

它被放在一个磨碎的广口瓶里。

(e)浓硝酸、硝酸银见光易分解，应保存在棕色瓶中，贮放在黑暗而且温度低的地方。

（f）氢氧化钠固体容易潮解，应储存在易于密封的干燥瓶中；将溶液放入无色细口
瓶中，瓶口用橡胶塞而不是玻璃塞密封。

3、试纸的使用
试卷有很多种。

常用的有红石蕊试纸、蓝石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和洋红试纸。

（l）使用试纸测试溶液性质时，通常将一小片试纸放在表面皿或玻璃板上，并将
其与待测溶液一起浸泡
玻璃棒点试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的性质。

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（2）用试纸测试气体性能时，通常先用蒸馏水湿润试纸。

高考化学实验专业知识综
述。