2024年小学一年级数学上册复习计划范文

2024年小学一年级数学上册复习计划范文
一、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：
1. 使学生进一步掌握数量关系：速度、时间、路程和单价、数量、总价以及工作效率、工作时间、工作总量之间的数量关系。

会用它们之间的数量关系解决问题，进一步提高学生解答应用题的能力。

2. 进一步提高学生进行计算的能力和思维逻辑推理的能力。

3. 加深对图形的认识，培养学生的空间观念。

4. 培养学生的迁移类推能力、抽象思维能力和综合分析问题的能力。

三、复习内容：
第一单元：数一数与乘法
这一单元的复习，主要是提高学生根据已知的乘法口诀求积的能力。

以及通过现实的数学活动使学生体会到生活中有许多规律需要我们去发现，去总结，去利用。

从而培养学生从不同的角度去观察问题，从而培养学生应用数学的意识。

第二单元：乘法口诀和除法
这部分内容主要是通过生动的具体的实例使学生体验乘除法的意义，学会乘除法的运算和乘除法的估算，进一步提高计算能力。

同时使学生感受乘除法与生活的
密切联系。

第三单元：观察物体
这部分内容主要是通过观察、想象、比较、辨论等活动，进一步发展空间观念。

使学生体会从不同位置观察物体所看到的物体形状是不同的，能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

第四单元：统计与猜测
这部分内容主要是让学生通过动手操作进行简单的统计活动。

初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

激发学生学习数学的兴趣和探索数学问题的兴趣，培养学生的统计意识。

第五单元：总复习
1. 空间与图形：通过复习巩固有关图形的认识和图形变换等方面的知识。

能灵活运用角、线段、三角形和平行四边形的知识解决问题。

培养学生的空间观念，发展学生的空间想象力。

2. 计算：加强口算练习，达到熟练；加强整十、整百数的乘、除法算理，并能够应用；能比较熟练地计算除数不是整十数的除法；初步形成估算意识；加强2-5的乘法口诀和除法计算的能力及灵活运用口诀求商的能力，提高学生的解题速度和正确率。

3. 量的计量：进一步巩固名数的换算，并能解决简单的实际问题。

让学生进一步明确各种计量单位的意义，进一步认识千米、吨等单位。

4. 解决问题：能从题目中获取信息并对信息作出合理的解释；能运用数学知识
解决生活实际问题；培养数学意识和数学思考方法。

四、复习措施：
（一）教者要深入钻研教材，全面掌握班级学生的数学水平，做到胸有成竹，使复习具有针对性。

认真研究《课程标准》和《教学大纲》。

确定复习的重点和难点。

特别是要注意《课程标准》中增加的内容是近几年教材中没有的，还是只是在原有知识的基础上加以延伸的，教材中原有的内容在《课程标准》中有什么要求与以往有什么不同的变化，都要做到心中有数。

使复习工作更具有针对性。

从而增强复习的效果。

（二）教者要对学生加强学法指导，让学生形成良好的学习习惯。

培养学生独立作业的习惯。

注意计算题计算的顺序，养成仔细计算、自觉验算的习惯；注意解答问题的分析思考方法，养成解题后进行检验的习惯；注意数与数、点与点、对应关系的观察和表达，养成细心观察的习惯；注意题目的条件与问题的分析理解，养成解题前对题目进行全面分析的习惯；注意书写格式正确、整洁规范，养成书写规范格式的良好习惯。

使学生形成良好的学习习惯是保证复习质量的前提条件。

同时要注意调动学生的学习兴趣，端正学习态度，积极参与学习过程。

教者要努力营造民主的学习氛围，建立融洽的师生关系，学生就会主动参与复习活动。

（三）教者在复习课中要充分运用电教手段或教具进行直观形象教学。

使学生在直观感知的基础上理解和掌握概念、规律和法则等基础知识，同时教者在教学中要充分运用电教手段或教学用具进行直观形象教学，化抽象为具体是帮助学生理解知识、促进思维发展的有效途径之一。

例如在复习图形的认识与变换这部分内容时
就要充分运用直观教学使学生通过看一看、摸一摸、折一折、画一画来感知和认识图形的特征和图形间的联系。

这样学生就能较快地理解所学的知识并能正确解答有关的习题。

同时要注意学生逻辑思维能力的培养，要选择一些灵活易解答的方法进行练习，达到巩固知识的目的。