2011席麻湾中学教师绩效工资分配及实施方案
策划方案-教师绩效工资分配方案
策划方案-教师绩效工资分配方案
教师绩效工资分配方案是学校根据教师的工作表现和贡献程度，将工资分配给教师的一种具体措施。
下面是一个教师绩效工资分配方案的策划方案：
1. 定义绩效指标：确定一系列可以客观衡量教师工作表现和贡献的绩效指标，包括教学成绩、学生满意度、校际交流、科研成果等。
指标应具有可衡量性、公正性和适用性。
2. 设定权重：根据每个绩效指标的重要程度和影响程度，给予不同指标相应的权重。
例如，教学成绩可以占总指标的40%，学生满意度占30%，校际交流占20%，科研成果占10%。
3. 考核评估：定期进行绩效考核评估，根据每个教师在各项指标上的表现和得分，计算总绩效得分。
评估可以由学校绩效考核委员会或学校领导班子组织进行。
4. 工资分配：根据教师的绩效得分，通过相应的绩效工资分配模型计算教师的绩效工资。
绩效得分越高，绩效工资越高。
5. 公示制度：将每个教师的绩效得分和绩效工资公示，确保透明度和公正性。
同时，允许教师对评估结果提出申诉，并建立申诉处理机制。
6. 激励机制：对绩效优秀的教师给予额外的奖励，例如优秀教师称号、晋升机会、职称评定加分等，以激励教师积极工作。
7. 定期评估与调整：定期评估教师绩效工资分配方案的执行效果，收集教师和学生的反馈意见，根据实际情况进行必要的调整和改进。
通过上述策划方案，可以建立起一套公正、科学、透明的教师绩效工资分配机制，激励教师发挥个人优势，提升教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
中学绩效工资分配实施方案
中学绩效工资分配实施方案一、背景介绍绩效工资分配是一种针对中学教师的工资分配制度，旨在激励教师提高教学质量，提高中学整体的教育水平。
通过绩效工资的分配，能够促使教师更加积极主动地投身于教育教学工作中，提升中学综合素质。
二、实施目标1.通过激励教师提高教学质量，提高学生成绩。
2.促进教师专业成长，增加教师的职业发展动力。
3.提高中学整体的教育水平，树立良好的教学形象。
三、绩效工资分配指标与权重1.教学质量（40%）：主要考核教师的教学水平，包括学生成绩、课堂教学效果等。
2.教学研究（20%）：主要考核教师的教学研究成果，包括教材编写、教育论文发表等。
3.教学评估（10%）：主要考核教师受学生和家长评价的情况，包括评教、家长满意度等。
4.教师培训（10%）：主要考核教师参加各类培训的情况，包括学历提升、进修学习等。
5.学术会议（10%）：主要考核教师参加学术会议并取得成果的情况。
6.学校管理（10%）：主要考核教师在学校管理方面的贡献。
7.社会服务（10%）：主要考核教师在社会服务方面的贡献。
四、绩效工资计算公式绩效工资=基本工资×（教学质量权重×教学质量得分+教学研究权重×教学研究得分+教学评估权重×教学评估得分+教师培训权重×教师培训得分+学术会议权重×学术会议得分+学校管理权重×学校管理得分+社会服务权重×社会服务得分）五、绩效工资分配流程1.教师个人填写绩效考核表：教师根据自己的教学和研究情况填写绩效考核表，详细说明自己在各项指标上的得分情况。
2.学校组织评审委员会评定绩效得分：学校组织评审委员会对教师填写的绩效考核表进行评审，按照绩效指标的权重评定教师的绩效得分。
3.绩效工资计算：按照绩效工资计算公式，将教师的绩效得分、绩效工资权重以及基本工资进行计算，得出每个教师的绩效工资。
4.绩效工资分配：学校根据教师的绩效工资进行分配，按照绩效工资的高低确定教师的工资水平。
教师绩效工资考核分配方案
教师绩效工资考核分配方案一、考核指标与权重设置1.教学工作业绩（权重50%）教学工作是教师的基本职责，是评价教师工作的核心指标之一、教学工作业绩的考核指标包括教学效果、教育教学与创新、师德师风等方面。
2.科研成果（权重20%）科研是教师进一步提升自身水平和知识更新的重要途径，也是提高教学水平和服务学生的有效手段。
科研成果的考核指标包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面。
3.学生评价（权重15%）学生评价是对教师教学工作的直观反映，是教师绩效考核的重要依据之一、学生评价考核指标包括学生满意度、学习成绩提升情况、学生反馈等方面。
4.教师培养与发展（权重10%）教师培养与发展是评价教师对自身专业发展的关注程度和能力提升的重要指标。
教师培养与发展考核指标包括参与培训、继续教育、教师技能提升等方面。
5.学校管理与服务（权重5%）学校管理与服务是评价教师对学校管理和服务的态度和能力的重要依据。
学校管理与服务考核指标包括教务管理、学生管理、社会服务等方面。
二、考核等级与工资调整根据以上考核指标的评分，在每个指标上设置不同的等级，如A、B、C、D等，对应不同的分数范围。
然后，根据各项指标的权重计算每个教师的总得分，进一步按得分进行等级划分。
根据绩效等级，对教师的工资调整分为四个等级：1.A等级：绩效优秀，工资调整在原基础工资上增加5%-10%。
2.B等级：绩效良好，工资调整在原基础工资上增加3%-5%。
3.C等级：绩效一般，工资调整在原基础工资上维持不变。
4.D等级：绩效较差，工资调整在原基础工资上减少3%。
同时，对A等级的教师进行额外奖励，奖励形式可以是一次性奖金、培训资格提升、学术交流机会等。
三、考核实施与结果公示考核实施采取定期评估的方式，每年进行一次全面考核评价，并对评价结果进行公示。
评价结果以个体为单位进行汇总，并针对每个教师进行反馈和指导。
学校可以设立教师绩效考核专门的工作小组，由校领导、教务处、学科带头人等组成，负责考核实施和评价结果公示。
初中教师绩效工资考核分配实施细则
初中教师绩效工资考核分配实施细则绩效工资考核分配实施细则是为了规范初中教师绩效工资的评定和分配而制定的具体操作细则。
本细则以公平、公正、科学为原则，旨在激励和奖励教师的教育教学成果和专业发展，提高教师的绩效水平。
以下是初中教师绩效工资考核分配的实施细则：一、绩效工资考核指标1. 教育教学成果：包括学生学业成绩、学生素质发展情况、教学质量评估结果等。
2. 专业发展：包括教师自身研究进修情况、教学研究成果、教育教学能力提升情况等。
3. 工作态度和能力：包括教师的工作积极性、团队合作能力、师德师风等。
二、绩效工资考核分配程序1. 制定考核计划：学校根据教师数量和工作任务，合理制定每年的绩效工资考核计划。
2. 数据收集和评估：学校、教育局等相关部门按照考核指标，收集教师的相关数据进行评估。
3. 绩效工资计算：根据评估结果，按照事先确定的绩效工资计算公式，计算每位教师的绩效工资。
4. 绩效工资分配：学校根据教师的绩效工资计算结果，进行绩效工资分配，确保分配的公平和公正。
三、绩效工资考核分配监督1. 监督机构：教育局设立绩效工资考核分配监督机构，负责监督和检查学校的绩效工资考核分配工作。
2. 考核结果申诉：教师有权对绩效工资考核分配结果提出申诉，学校应设立申诉机制，及时处理申诉情况。
3. 审计查核：每年进行绩效工资考核分配的审计查核工作，确保绩效工资的正确分配和使用。
四、绩效工资考核分配细则的培训和宣传1. 绩效工资考核分配细则的培训：学校应组织相关人员参加绩效工资考核分配细则的培训，提高他们的操作能力。
2. 绩效工资考核分配细则的宣传：学校应向教师全员宣传绩效工资考核分配细则，确保教师了解相关政策和要求。
本实施细则为初中教师绩效工资考核分配提供了详细的操作指导，可依据该细则进行绩效工资的评定和分配工作，旨在促进教师的教育教学水平进步和专业发展。
中学教职工绩效工资考核实施方案
中学教职工绩效工资考核实施方案依据省市有关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校教职工绩效工资考核实施方案如下：绩效工资的实施对象和原则我校绩效工资分配实施的对象是全校正式在编在岗的教职工。
实施的基本原则是：1、坚持多劳多得、优绩优酬，注重绩效；重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
2、坚持实事求是，以岗定薪，岗变薪变，工资待遇能高能低。
3、坚持公正公平，民主评议，充分发扬民主，广泛征求意见，严格考核办法。
绩效工资的组成绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效两部分。
基础性绩效工资的分配原则是：教职工完成规定的工作任务，经考核结果在称职以上的，按上级有关部门统一确定标准，由市财政按月随工资卡全额发放基础性绩效工资。
凡年度考核结果为基本称职、不称职的人员，其基础性绩效工资的发放按上级有关规定执行。
奖励性绩效工资的分配1、基本绩效工资：行政人员基本绩效工资（700元/月）=岗位津贴(300元/月)+ 师德考核(200元/月)+ 完成任务情况(200元/月)；教师基本绩效工资（845元/月）=课时津贴(445元/月)+ 师德考核(200元/月)+ 完成任务情况(200元/月)。
基本绩效工资每月考核后累计最后按学期发放。
2、班主任津贴分配。
班主任津贴按每月每人500元从学校奖励性绩效工资中提取，不足部分学校自筹。
按照班主任月基本津贴400元+100元考核津贴，由政教处根据学校班主任工作量化考核情况，每月进行考核累计后按学期发放。
3、教职工期末考核奖分配教职工期末考核奖按学期进行分配，每学期末学校根据每位教职工的教学成果或服务质量，对全体教职工进行期末考核，对工作考核为优秀（25％）、称职的教职工分别给予1000元、900元的奖励。
请病事假及缺勤者，按比列扣除该学期期末考核奖。
4、课时津贴计算方法(1) 工作量标准:语、数、外10-12课时/周，理、化、生、政、史、地、体、信息技术12-14课时/周，通用技术、音、美14-16课时/周，达到本学科工作量下限的即为满工作量，超过本学科工作量上限为超工作量。
中学教职工绩效工资分配方案
中学教职工绩效工资分配方案一、背景介绍教职工绩效工资是一种激励机制，旨在鼓励中学教职工提高教学质量、注重学生发展以及积极参与学校各项工作。
本方案旨在建立一套科学、公平、公正的绩效工资分配机制，以激发教职工的工作热情和积极性，提高中学教学质量。
二、绩效工资分配原则1.公平原则：绩效工资分配要公开透明、公正合理，确保每位教职工在绩效评估中都能得到公平对待。
2.激励原则：绩效工资分配要充分激发教职工的积极性和创造性，突出表现出色者应得到更高的奖励。
3.考核质量原则：绩效工资分配要注重教学质量，内容包括教学表现、学生发展、教学成果等方面。
三、绩效评估指标体系1.教学表现：考核教师的课堂教学质量，包括教学内容设置、教学方法创新、学生参与程度等方面。
2.学生发展：考核教师对学生的帮助与引导程度，包括学生学习成绩的提升、学生综合素养的培养等方面。
3.教学成果：考核教师在各类比赛、科研项目中的表现，包括教学成果的产出、教学成果的评估等方面。
四、绩效工资分配比例1.教学表现占比：50%2.学生发展占比：30%3.教学成果占比：20%五、具体分配方案1.教学表现分配方案：（1）每学期进行一次教学表现评估，评估结果分为五个等级，分别为优秀、良好、一般、较差、不合格，分别对应不同的绩效工资分配：-优秀：奖励20%的绩效工资-良好：奖励10%的绩效工资-一般：保持基本工资水平-较差：降低10%的绩效工资-不合格：降低20%的绩效工资（2）教学表现评估的具体内容包括：课堂教学观察、学生对教师的评价、教学反思等。
2.学生发展分配方案：（1）每学年进行一次学生发展评估，评估结果分为五个等级，分别为优秀、良好、一般、较差、不合格，分别对应不同的绩效工资分配：-优秀：奖励10%的绩效工资-良好：奖励5%的绩效工资-一般：保持基本工资水平-较差：降低5%的绩效工资-不合格：降低10%的绩效工资（2）学生发展评估的具体内容包括：学生成绩、学生参与活动情况、学生综合素养等。
中学绩效工资考核分配实施方案
中学绩效工资考核分配实施方案十二年基础义务教育是国家的基本教育阶段，中学阶段是学生人格和能力形成的关键时期，也是提高学生综合素质的重要阶段。
因此，中学绩效工资考核分配实施方案至关重要。
以下是一份具体的实施方案：一、考核指标的确定1.教学工作指标：包括学业成绩、教育质量、教学创新等方面指标。
学业成绩是学生学习的核心目标，教师的教学水平、教育质量以及教学创新能力都会在学生成绩表现中体现出来。
2.师德师风指标：包括教师的职业道德、工作风格、师德表现等方面指标。
教师作为学生教育的引路人，他们的师德师风对学生的道德修养和全面发展具有重要影响作用。
3.教研活动指标：包括科研成果、教学研究、教学论文发表等方面指标。
教师的教研活动能够提升他们的教学水平，同时也为学校和教育事业的发展做出贡献。
二、考核方式和评价方法1.考核方式：采用定期考核和不定期考核相结合的方式，定期考核一般是每学年末进行一次，不定期考核可以根据需要进行。
定期考核主要针对学业成绩和师德师风，不定期考核主要针对教研活动指标。
2.评价方法：采用综合评价的方法，既包括学生的测评结果，也包括评委的评估和自评。
测评结果由学校根据学生的学业成绩进行统计，评委的评估由学校聘请专家和校内行政人员组成的评委团进行评定，自评由教师自行撰写教学教研活动总结报告进行评估。
三、绩效工资分配标准1.绩效工资分配比例：绩效工资占教师总工资的一定比例，该比例可以根据学校的实际情况进行调整。
一般建议在30%左右的比例。
2.绩效工资分配标准：根据教师的考核结果和评价等级确定绩效工资的具体数额。
一般可以设立一定的工资档次，根据不同的评价等级分配不同档次的绩效工资。
3.绩效工资分配公正性：在制定绩效工资分配标准时要注重公正性，确保评价等级的确定公平公正，保证教师们的努力和贡献得到体现。
四、奖励与惩罚机制1.奖励机制：设立绩效奖励，对于获得较高评价等级的教师给予一定的奖励，包括奖金、荣誉称号、晋升等。
学校教师绩效工资考核分配实施方案(doc 9页)
学校教师绩效工资考核分配实施方案(doc 9页)A、教学工作量：分科设置课时系数语文1、数学1、物理1、化学1 、英语0.95、历史0.9政治0.9 、地理0.9 、生物0.9、音体美0.85、信息技术0.8 、劳动0.8、科技0.8、班（团）会0.8 、地方课程0.8、早自习0.25 晚自习（90分钟）2 。
夜间巡查每人次0.5、临时性加班（中心工作）每个工作日2.5、学校常规例会开会1、大型集体活动（根据具体情况参照课时计算）。
每学期教师工作绩效考核为5个月，（春季3、4、5、6、7月，秋季9、10、11、12、元月），2、8月单列考核。
B、管理岗位工作量（非教学工作量）：校级领导等根据实际工作需要设定的特殊岗位，按照实际情况结合上级精神核定工作量。
各处室主任（含本部教务副主任）、学校团委书记、年级组长、报账员按照教师平均工作量的70%核定，各处室副主任按照教师平均工作量的50%核定、图书阅览室管理员按照教师平均工作量核定，理化生实验室管理员按照教师平均工作量的25%核定，年级副组长20%核定，课题组长、远程教育管理员10%、团委委员、政教员、微机室管理维护员、音体美器材管理员、工会组长各按8%核定。
如果工作量不足，在其它各项考核中的总分分值则按照工作量的比例计分，如工作量为80%，月常规工作考核的得分为90分，则月考核绩效分数=月常规工作考核的总分90分x80%=72分。
2011年春季学期工作量暂按2010年秋季学期执行，本期不作调整。
（2）、一月以上病事假期间的基础性绩效工资按黔人社厅发（2009）2号文件规定执行。
（一月以内病事假按学校考勤制度执行。
）（3）、患癌症病、精神病、瘫痪病、麻风病的，计生法定假、婚假、公假、经批准脱产培训期间的，基础性绩效工资全额发放。
（4）、一天以内的病假只需书面请假条，两天以上一月以内的病假需镇级以上医院诊断证明，一月以上的病假需持县级以上医院的诊断证明。
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案是一个根据教师的教学质量、科研成果、教学评价等因素进行综合评定，然后根据评定结果给予奖励性绩效工资的制度。
具体的方案可以包括以下几个方面：
1. 教学质量评价：根据学生的学习成绩、教师的教学态度、教学方法和教学效果等方面进行评价，把教师的教学质量作为考核指标之一。
2. 科研成果评价：评价教师在科研方面的贡献，包括论文发表数量和质量、科研项目经费获得情况等，将科研成果作为考核指标之一。
3. 教学评价：通过询问学生和同事对教师教学情况的评价，了解教师的教学效果和个人素养，将教学评价作为考核指标之一。
4. 专业发展和学习能力评价：评估教师的专业发展情况，包括参加培训、学术会议等的情况、学习新知识的能力和积极性等。
5. 评定体系建立：建立权威、公正、科学的评定体系，制定绩效考核指标权重，确定评定流程和评委的组成。
6. 绩效工资分配：根据绩效评定结果，确定不同档次的奖励性绩效工资，将其与基本工资相结合，形成教师的总体工资。
7. 监督和公开透明：建立健全的监督机制，对绩效评定过程进行监督和审核，确保公正公平；同时，将评定结果向教师和学校公开，增加透明度。
绩效工资的分配方案应考虑到教师的不同特点和能力，既要激励教师积极工作和提高教学水平，又要公正合理地分配奖励性绩效工资，以推动学校的教学质量提升和教师的专业发展。
中学实施教职工绩效工资制度细则范本（2篇）
中学实施教职工绩效工资制度细则范本第一章总则第一条为了激励教职工积极工作，提高教育质量，推动学校整体发展，根据相关法律法规和政策文件，结合本中学实际情况，制定本细则。
第二条本细则适用于本中学所有教职工的绩效工资发放。
第三条本细则的绩效工资实行计划管理和绩效考核相结合的方式，以达到公平公正、激励为目的。
第四条中学按照绩效工资总量不超过全校教职工职工总工资的30%进行分配，具体比例由校本部决定，并报所在地教育行政部门备案。
第五条中学绩效工资的发放依据为教职工在某一工作周期内的绩效考核结果。
第六条绩效工资按月发放，不得与基本工资等其他福利待遇抵充。
第二章绩效考核第七条绩效考核按照学校设定的绩效指标进行，包括但不限于教学质量、科学研究、文化建设、学生管理等方面。
第八条绩效考核周期为一学年，具体时间自教学年度开始至结束。
第九条绩效考核工作由学校绩效考核委员会负责，委员会由校领导、中层干部、教师代表组成，任期为一学年。
第十条绩效考核采取量化和定性相结合的方式，细化考核指标，建立考核评分体系，确保考核结果客观公正。
第十一条绩效考核结果分为A级、B级、C级、D级四个等次，A 级为最高等次，D级为最低等次。
第三章绩效工资发放第十二条绩效工资发放按照绩效考核结果确定，具体发放比例为：A级：绩效工资总额的90%B级：绩效工资总额的70%C级：绩效工资总额的50%D级：绩效工资总额的30%第十三条绩效工资发放于每月工资的次月发放，确保工资的及时性和准确性。
第四章绩效工资管理第十四条绩效工资发放工作由学校财务部门负责，确保发放程序的规范、透明和公开。
第十五条绩效工资信息应每月向教职工公示，确保信息透明。
第十六条教职工对绩效工资发放有异议的，可以在公示期间提出申诉，学校应及时处理并给予答复。
第十七条学校要建立绩效工资台账，记录教职工的绩效考核结果及工资发放情况，确保数据的真实性和完整性。
第五章法律责任第十八条对于违反本细则规定进行套取、骗取绩效工资或其他违法违规行为的，将依法追究相应法律责任。
初中教师奖励性绩效工资分配方案
初中教师奖励性绩效工资分配方案1. 背景为了激励和奖励优秀的初中教师，提高他们的教学质量和绩效表现，制定本奖励性绩效工资分配方案。
2. 目的本方案的目的是确保公平、透明、科学的分配教师的奖励性绩效工资，同时激励教师积极进取、提升教学水平。
3. 方案内容3.1 绩效评估指标根据初中教师的教学工作特点和职责，制定以下绩效评估指标：- 教学评价：根据学生综合成绩、教学反馈、教育教学评估等方面评估教师的教学质量；- 学科竞赛：考虑教师指导学生参与学科竞赛取得的成绩和荣誉；- 教学科研：考核教师在教学科研方面所做的贡献；- 师德师风：评估教师的教育教学态度和职业道德水平。
3.2 绩效评估流程绩效评估流程如下：1. 每学期结束后，由学校教务处组织开展绩效评估；2. 绩效评估委员会由教务处主任、学科组长和班主任组成；3. 绩效评估委员会根据绩效评估指标评估各位教师的绩效；4. 绩效评估结果以评估等级形式公示，确保透明公正。
3.3 绩效奖金分配根据教师的绩效评估结果，按照以下原则分配绩效奖金：- 评估等级为优秀的教师，将获得较高比例的绩效奖金；- 评估等级为良好的教师，将获得适度的绩效奖金；- 评估等级为一般的教师，将获得基本的绩效奖金；- 评估等级为不合格的教师，将不获得绩效奖金。
3.4 方案监督与调整学校教务处将定期对本方案进行监督与调整，确保其实施效果和公平性。
4. 实施与落实学校教务处将会议释方案的内容和要求，制定具体的实施细则，并组织相关人员进行培训。
5. 结论通过本奖励性绩效工资分配方案的实施，有助于激发教师的工作热情，促进教师的专业发展，提高学校的整体教学质量。
这将为学生提供更好的教育资源，为学校的发展提供助力。
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一中学教职工奖励性绩效工资分配方案是对中学教职工的工作表现进行评价，并根据评价结果给予相应的奖励性绩效工资。
本方案旨在激励教职工积极工作、努力提高工作绩效，提高教学水平和教育教学质量。
下面是一个月度奖励性绩效工资分配方案的介绍。
一、评价指标和权重1.教学质量：占总评成绩的40%。
包括学生学习成绩、班级教育水平、学生评教等指标，教师的教育教学工作质量将直接影响到学生的学习效果。
2.教学科研：占总评成绩的30%。
包括教师的教学设计、教学方法以及科研水平等指标，注重教师的教学能力和创新能力。
3.师德师风：占总评成绩的20%。
包括教师的职业道德、思想品质、师生关系等指标，要求教师做到言传身教，成为学生的榜样。
4.业务水平：占总评成绩的10%。
包括教师参加各项业务培训、自我学习和进修等指标，鼓励教师不断提高自身素质和业务水平。
二、评价流程和操作方式1.教师日常教学工作评价由班主任和学科组长进行，结合学生学习情况、课堂教学效果等指标进行综合评价，形成评价报告。
2.教师教学科研工作评价由学校科研组织部门负责，通过教师的科研成果、参加教研活动、科研项目申报等指标进行综合评价，形成评价报告。
3.师德师风评价由学校德育工作办公室负责，通过学生、家长和同事的评价，以及教师的师德表现等指标进行综合评价，形成评价报告。
4.业务水平评价由学校教师培训部门负责，通过教师参加各项培训、进修等指标进行综合评价，形成评价报告。
5.根据评价报告，学校工资工作办公室汇总各项评价成绩，计算教职工的绩效工资。
三、绩效工资分配1.根据每位教师的评价成绩，按照权重计算，得出总评成绩。
2.根据总评成绩进行排名，前10%的教师获得最高奖励性绩效工资，中间80%的教师获得基础奖励性绩效工资，最后10%的教师不获得奖励性绩效工资。
3.最高奖励性绩效工资是基础奖励性绩效工资的2倍，基础奖励性绩效工资是基本工资的10%。
中学实施教职工绩效工资制度细则(四篇)
中学实施教职工绩效工资制度细则第一章总则第一条为了激励中学教职工积极工作，提高教学质量和管理效率，特制定本绩效工资制度细则。
第二条本绩效工资制度适用于中学全体教职工。
第三条绩效工资是在基本工资的基础上，根据教职工个人的教学质量、科研成果、师德表现、管理工作等因素，按照一定的比例计算的奖励。
第四条绩效工资的核心目标是强化教职工的工作动力，促进中学的整体发展。
第五条绩效工资的发放按季度进行，每个季度末，对教职工的绩效进行评估，并根据评估结果发放相应的绩效工资。
第二章绩效评估方法第六条绩效评估的内容包括以下方面：（一）教育教学工作绩效评估：包括教学质量、教学效果等方面的评估。
（二）科研成果评估：评估教职工在科研方面的成果，包括发表论文、出版著作等。
（三）师德表现评估：评估教职工的师德表现，包括教育教学态度、教育教学方法等。
（四）管理工作评估：评估教职工在学校管理方面的工作表现。
第七条绩效评估的方法包括以下几种形式：（一）定性评估：根据教职工的工作表现进行评估，包括评审和考察。
（二）定量评估：根据以往的工作数据进行定量评估，包括教学评分、学生评教结果等。
（三）综合评估：综合采用定性评估和定量评估相结合的方式进行评估。
第三章绩效工资计算第八条教职工的绩效工资计算公式如下：绩效工资 = 基本工资× 绩效系数基本工资是教职工的固定薪资，绩效系数是根据绩效评估结果确定的。
第九条绩效系数按照以下几个等级划分：（一）优秀：绩效系数为1.1。
（二）称职：绩效系数为1.0。
（三）待提高：绩效系数为0.9。
（四）不称职：绩效系数为0.8。
第十条绩效工资的发放比例如下：（一）优秀：按照基本工资的120%发放。
（二）称职：按照基本工资的100%发放。
（三）待提高：按照基本工资的90%发放。
（四）不称职：按照基本工资的80%发放。
第四章绩效工资管理第十一条绩效工资的管理由学校人事部门负责，具体操作由绩效工资管理办公室负责。
中学实施教职工绩效工资制度细则范文
中学实施教职工绩效工资制度细则范文中学教职工绩效工资制度细则第一章总则第一条目的和依据为了激励中学教职工积极工作, 发挥其主观能动性和创造性, 提高教育教学质量, 加强中学管理, 特制定本细则, 根据国家有关法规和政策, 结合本校实际情况, 制订中学教职工绩效工资制度。
第二条适用范围本细则适用于本校全体在编在岗的中学教职工。
第三条定义绩效工资是指根据教职工工作表现和工作成果支付的工资。
第二章绩效评定第四条绩效评定的原则绩效评定应坚持公平、公正、公开的原则, 以工作为中心, 以实绩为依据, 突出质量、效益和创新, 充分调动教职工的积极性和创造性。
第五条绩效评定的内容绩效评定主要包括工作业绩、教学质量、教学能力、科研水平、职业道德等方面的考核。
第六条绩效评定的流程1.每学年初, 校内将制定年度绩效评定工作计划。
2.教职工在工作过程中, 应定期参加相关培训和学习, 提升自身能力。
3.每学年末, 校内将组织绩效评定委员会进行绩效评定工作。
4.绩效评定委员会由校长、教务处主任、教研组长等组成, 负责绩效评定的组织和实施。
5.绩效评定结果公示后, 教职工有权对评定结果提出异议, 并可申请复议。
第三章绩效工资确定第七条绩效工资的确定原则绩效工资的确定应充分体现个人业绩和工作贡献的大小差异, 实行差异化激励。
第八条绩效工资的计算方式绩效工资的计算方式采用绩效评定结果与岗位工资的加权平均值相乘来确定, 公式如下:绩效工资 = 绩效评定结果× 岗位工资第九条绩效工资的支付周期绩效工资按月支付, 一般在每月工资发放之前支付。
第十条绩效工资的支付方式绩效工资分为基本绩效工资和奖励绩效工资两部分, 其中基本绩效工资为固定金额, 奖励绩效工资为根据绩效评定结果额外支付的金额。
第四章绩效工资的管理第十一条绩效工资的管理指标绩效工资的管理指标应根据中学管理的需要, 确定绩效目标和考核指标。
第十二条绩效工资的管理程序1.每学年初, 校内将制定绩效目标和考核指标, 明确绩效评定的依据和标准。
绩效考核与奖励性绩效工资分配工作方案
沿渡河初级中学2011年教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作实施方案为了顺利开展教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作，根据《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》（鄂教人[2009]4号）以及《巴东县义务教育学校绩效工资实施办法》和巴东县教育局《关于开展义务教育学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的意见》（巴教人［2009］13号）等文件精神，结合我校实际，现就我校教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以促进学校健康发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师专业发展规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的学校贡献智慧和力量。
二、成立考核工作领导小组和工作组为保证此项工作顺利进行，成立绩效考核领导小组。
具体组织实施绩效考核工作。
（一）考核领导小组组长：吴长鸣成员：李昌玉薛维平徐长源陈振春李茂辉岳燕吴祖国肖光鲜（二）考核教职工工作组组长：李昌玉副组长：薛维平徐长源成员：李茂辉岳艳肖光鲜吴祖国陈振春傅绍轩张斌张宏李良斌李从军黄燕谭劲松教职工考核工作组分设师德师风、考勤、工作量、常规工作、工作业绩、班主任工作考核专班。
1、师德师风、教学人员考勤、班主任工作考核工作专班组长：李昌玉成员：李茂辉吴祖国张宏2、后勤人员考核工作专班组长：薛维平成员：肖光鲜吴献民李从军3、教学人员工作量、常规工作、工作业绩工作考核专班组长：岳燕成员：傅绍轩张斌李良斌谭劲松黄燕（三）考核校委会成员工作组组长：吴长鸣副组长：徐长元陈振春成员：教代会成员（共20人）三、考核原则（一）尊重规律，以人为本。
充分体现教师教书育人工作的规律性、专业性、实践性、长期性等特点。
（二）以德为先，注重实绩。
席麻湾中学教师绩效工资分配及实施方案
席麻湾中学教师绩效工资分配及实施方案(试行稿）根据人力资源社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》和《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，结合省市有关文件精神及《靖边县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配及实施办法》，并结合学校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师量化考核的激励导向作用，充分调动广大教职工的工作积极性，提高教师的教学水平，增强教师的责任感和使命感，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量，推动学校教育工作健康、和谐、快速发展。
二、实施范围和时间本校在编在岗教师，从2009年1月1日起实施绩效工资。
三、考核分配原则1、坚持按劳分配的原则。
打破平均主义，按工作任务、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效待遇。
2、坚持“多劳多得，优劳优酬”的原则。
奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
3、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。
4、坚持公正、公平、公开的原则，绩效考核补贴分配的全过程要公示公开，切实做到公平、公正。
四、绩效工资总量核定办法和分类（一）绩效工资总量和水平的核定绩效工资总量依据学校工作人员上年度12月份基本工资和规范后的津补贴水平核定。
根据上年12月全体教职工基本工资总额和规范后的津补贴总额进行申报。
（二）绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%。
奖励性绩效工资总量为规范后津补贴的30%与上年12月所有教职工基本工资总额之和。
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上由学校确定分配方式和办法。
根据实际情况，在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。
（三）在绩效工资以外的教龄津贴、1993年工改保留部分、特级教师津贴、特殊教育津贴、艰苦边远地区津贴、住房公积金和医疗补助按现行政策和发放办法继续执行。
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席麻湾中学教师绩效工资分配及实施方案
(试行稿）
一、指导思想
为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师量化考核的激励导向作用，充分调动广大教职工的工作积极性，提高教师的教学水平，增强教师的责任感和使命感，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量，推动学校教育工作健康、和谐、快速发展。
二、分配原则
1、坚持按劳分配的原则。
打破平均主义，按工作任务、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效待遇。
2、坚持“多劳多得，优劳优酬”的原则。
奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
3、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。
4、坚持公正、公平、公开的原则，绩效考核补贴分配的全过程要公示公开，切实做到公平、公正。
三、领导机构
学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
组长：杨勇校长
副组长：李如勋副校长
组员：冯玉柱教导主任
白静教导副主任
赵如彪教师
刘厚振教师
高艳教师
王青霞教师
四、发放对象
本校在编在岗教师
五、绩效工资的构成
根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%。
奖励性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%与上年12月所有教职工基本工资总额之和。
六、分配额度及办法
（一）、基础性绩效工资考核内容及量化办法
考核内容主要为岗位考勤，按月进行考核。
1、按规定职务离岗人员和大龄教职工（男57周岁、女52周岁以上）不上班的可全额享受基础性绩效工资；
2、经批准脱岗进修教师、本系统内借用教师、婚丧产假教师全额享受基础性绩效工资；
3、无故长期不在岗教师不享受基础性绩效工资；
4、每月旷工达5天以上的扣除基础性绩效工资的60%；
5、每月病事假10-20天的扣除基础性绩效工资的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者学校内视情况酌情考虑；
6、待岗人员每月扣除基础性绩效工资的40%。
以上扣除的基础性绩效工资纳入学校奖励性绩效工资。
（二）、奖励性绩效工资考核内容及量化办法(满分为100分)
说明：
一、具体操作办法：
1、每一学期末教导处将根据考核办法中的四大块对每一位教师进行严格考核和量化，计算出每一位教师的实际得分和全体老师的平均得分，个人考核得分在平均分数以下者，只领取学校扣回自己的奖励性绩效工资，另外不做奖励，个人考核得分在平均分数以上者(包括平均分)，除了领取学校扣回自己的奖励性绩效工资外，学校将根据超出平均分数线的差额分为三档另行奖励，一档的奖金不超500元，二档的奖金不超400元，三档的奖金不超300元。
二、违反《教师法》、〈中小学教师职业道德规范〉及不服从工作安排、滋生事端等，够不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分10%。
凡有家长告状、通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职的，分别扣除绩效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%。
三、不参加绩效工资分配的对象
本学期未承担任何教育教学工作;故意不完成教育教学任务；连续旷工超过5个工作日、病事假累计超过2个月；脱岗学习的；解除聘用合同的；停发工资的，借调在教育系统之外的；未聘用待岗的。
四、音、体、美、信息教师的作业（6分）和教学教学业绩（30分）考核细则
（一）、音乐教师（36分）
1、以教材为主，适当补充一些内容健康的革命歌曲、校园歌曲。
各年级新教歌曲每学期不少于4 首。
要求人人会唱《国歌》。
（8分）
2、按教材要求授课，课堂各个环节规范，课堂秩序井然有序。
（2分）
3、教给学生一些基本的乐理常识，逐步培养学生的欣赏能力。
（3分）
4、充分利用现有的音乐教学设备，（录音机、电子琴、手风琴等），增强课堂教学的趣味性，直观性。
（4分）
5、认真考核评定学生音乐成绩，学期末按时上交教导处。
（5分）
6、成立音乐兴趣小组，开设第二课堂（器乐、声乐，舞蹈等），培养学生特长，有计划地进行训练。
（5分）
7、承担校内外各种文艺节目的排练和演出，并能保证出色完成任务。
（5分）
8、踊跃接受并能出色的完成学校安排的临时性任务。
（4分）
（二）体育教师（36分）
1、按大纲和教材要求，合理安排教学内容，制定各年级教学计划。
（5分）
2、尽量完成国家下达的中学生体育达标任务。
（3 分）
3、每节课按规定环节进行教学，严格管理学生，按规定区域开展教学活动，无放羊式教学现象。
（5分）
4、课前规划好上课场地，准备好器材，课后保管好器材。
（3分）
5、做好课堂考勤和统计工作。
（2分）
6、做好学生的课堂安全教育，防止意外事故发生。
（2分）
7、雨雪天和特殊情况下，认真上好体育室内课。
（2）
8、认真考核评定学生体育成绩，上报教导处。
（4）
9、认真带好早操、课间操，做到队列、队形整齐，指导学生规范广播操动作，认真评定早操、课间操学生做操情况，如实上报政教处。
（4）
10、承担学校大型校内外活动的组织管理。
（2）
11、成立体育趣小组，开设第二课堂，培养学生特长，有计划地进行训练。
（2）
12、教师着运动服、穿运动鞋上体育课。
（2）
（三）、美术教师（36分）
1、按教材要求每学期完成12件美术作品（含手工制作及作业），其中手工制作不少于3次。
（10分）
2、成立兴趣小组，有计划的指导特长生，并能每学期举办一次画展。
（5分）
3、积极主动完成校内板报宣传栏的设计，布置等工作。
（4分）
4、考核评定学生的美术成绩，并上报教导处。
（4分）。
5、组织指导学生积极参加相关竞赛。
（5分）
6、按教材要求授课，课堂各个环节规范，课堂秩序井然有序。
（5分）
7、完成学校安排的临时工作任务。
（3分）
（四）、信息教师（36分）
1、按教材要求，理论和实践相结合，有计划地完成教材内容。
（10分）
2、加强学生管理，做好课堂考勤，组织学生有序上下课。
（4）
3、教育学生爱护室内公共设施，学生专机对号入座。
（3）
4、经常维护保养计算机，保证计算机的正常运行。
（4分）
5、做到室内外卫生干净整洁。
（2分）
6、完成学校安排的临时工作任务。
（2分）
7、停电或特殊情况，在教室上理论课。
（3）
8、认真考核评定学生信息成绩，上报教导处。
（4）
对音、美、体、信息课共计36 分由教导处或考核组设计专门问卷调查和深入学生了解，进行量、性结合方式考核。
七、有关要求
1、除本方案规定的绩效工资外，学校不再利用任何资金，以任何名义、任何形式发放或变相发放各种补贴、奖金和实物。
2、学校要切实加强领导，提高认识，创造性地开展工作，坚持科学发展观，正确处理好改革、发展与稳定的关系，积极稳妥地进行分配制度改革。
八、本《方案》解释权归席麻湾中学“绩效工资分配及实施工作领导小组”。
九、本《方案》自学校教代会通过并报上级审批之日起实施。
席麻湾中学
2011年10月25日。