足球“二过一”战术教学设计

足球“二过一”战术 教学设计
一 指导思想：
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师尝试运用新的深度思维学理念和三段式思维型学本课堂教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二 教材分析：
本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。

足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。

它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。

技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。

学生在之前的学习已经掌握了足球的运球、停球、踢球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。

全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。

“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。

“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。

踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法，是简单的战术构成。

三 学情分析：
我校四年级的孩子比较乐于参与体育活动，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。

已具有一定的独特的分析、思考能力。

但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣，并安排符合学生心理特点的教学情境，通过多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。

在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动。

小学四年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。

而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。

后进生在班级中是存在的，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，在练习过程中多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言。

四 教学流程：
准备部分 基本部分 结束部分（教学比赛）
无障碍二过一练习
有障碍二过一
练习 加防守二过一练习
五信息技术应用:
1.在战术学习时，使用平板电脑中的APP软件“足球战术板”；通过对战术的演练，视频的慢放、停顿、回放等方式，启迪学生思维，并将平板屏幕通过同屏器将画面同屏道电视大屏幕，使学生更为直观的理解教师的战术意图，降低教学难度，提高教学效率。

2.在整堂课中，使用电子手环，实时监控学生心率等身体情况，教师课根据学生状况适时调整教学间隙，控制学生的练习密度和强度，让老师能更好的把握课堂。

六场地布置:
各环节场地设计见组织方法
七课时计划{教案}:
（逆时针）穿越球门运球；1、分2组，8人一组在球场半场内（每人一球）2、分成四组，4人一组在1/4场地内按方形排列。

3、1/2场地内分两组进行，每个场地分红、蓝两个队，进行跑位传球（用手传接球）
一练习。

练习数次后交换。

示范，再做传球队员示范。

要求：选出基础比较好，固定点墙：
标志竿障碍二过一
环节三：两人参与弱防守二二过一过人后接射门（新授，5分钟）
环节四：应用比赛（12分钟）
2.应用电子战术板讲解学
生活动路线，让学生的任务
更加清楚。

2、组织学生练习，强调练
习要求
要求：1.4人一组练习然
后进行组间轮换。

2.先从邻近球门的标志杆
进行二过一开始练习接打
门。

根据学生熟练程度选择
难易程度。

3.视频回放，点评讲解，
纠正错误和不足。

1、讲解比赛形式，分组
要求：1.4VS4无守门情况下
进行比赛，在比赛中多应用
二过一传切配合。

2.视频回放，点评讲解，
纠正错误和不足。

2、组织比赛
3、过程评
半场比赛
练习。

要求：向右方做墙同伴传球
后从标志杆的左侧绕过接球，
反之亦然。

接球做墙同伴接球后传向同
伴跑动的前方可控范围内。

分小组比赛
要求：在比赛过程中，积极
跑动采用传切配合方式完成
比赛。

结束部分一、放松：
静力拉伸
二、总结下课
三、归还器材
1、教师带领学生进行放松
练习
2、教师总结本次课学习情
况，展示优点，说明不足。

3、布置课外任务。

4、安排组长归还器材
教学队形：
X X X X X X X X
X X
X X
X △X
U型队列
1、学生跟随老师进行放松练
习。

学生回顾本次课的学练情
况，正确进行自我评价.
2、学生积极完成任务
3、组长带领学生送还器材
场地器材足球18个、标
志竿2个、标
志桶8个，标
志盘18个
运动负
荷
120-—160次/分课后反思。