鄂教版小学六年级上册语文《夏午》教案

鄂教版小学六年级上册语文《夏午》教案
一、教学内容
本节课主要教授小学六年级上册语文教材中的一篇小文章《夏午》。

通过讲授这篇文章，让学生了解夏天的特点、经历过的事情、感受到的体验等内容，并能从中领悟到夏季的美好之处。

同时，本课还可以引导学生培养写作习惯和体验感受的能力。

二、教学目标
1. 知识目标
•了解夏天的特点和气候情况。

•掌握《夏午》这篇文章中的词语、句子、段落结构等基本知识。

•了解文章的主旨及作者的写作意图。

2. 能力目标
•培养学生的语文阅读理解能力。

•让学生学会用读书笔记记录文章中的重要内容。

•提高学生的综合分析和判断能力。

3. 情感目标
•培养学生对夏季的热爱之情，感受到夏天的美好。

•培养学生的文学鉴赏能力，欣赏并感受到诗歌的美妙。

•让学生学会感悟生活，从中汲取经验，提高人生境界。

三、教学重点
•理解夏天的特点和气候情况。

•掌握《夏午》这篇文章中的词语、句子、段落结构等基本知识。

•了解文章的主旨及作者的写作意图。

四、教学难点
•提高学生的综合分析和判断能力。

•培养学生对夏季的热爱之情，感受到夏天的美好。

五、教学教法
本节课可以结合讲授、分组讨论、思维导图等教学方法，
以加深学生对文章的理解和感悟。

同时，为了营造出严谨、认真的课堂氛围，老师应注意引导学生发表自己的看法和意见，多给他们自由发挥的机会。

六、教学过程
1. 自主学习阶段
学生首先自主阅读《夏午》这篇文章，读完之后，记录下
文章中的词语、句子和段落内容，为下节课展开探讨做准备。

2. 群体探讨阶段
让学生站起来，分成多个小组，进行思维碰撞，讨论文章
中的重点内容，并将深度分析的知识进行展示。

3. 讲授阶段
讲解夏天的特点和气候情况，通过这些知识和学生的感受，引导学生理解文章的主旨和情感表达。

4. 体验阶段
让学生在课堂中或放学后去体验夏天的美好。

可以让他们
感受到阳光下的温暖、草香、花鸟、自然风景等等，从而更好地理解《夏午》这篇文章中的感受和情感表达。

5. 总结归纳阶段
让学生在小组内讨论自己对于夏天的感受以及在本节课的学习过程中的所感所悟，然后由小组代表表述出来，全班进行总结性的交流，引导学生进一步提高对夏天的认识和感悟。

七、教学反思
通过本节课的教学，让学生感受到夏天的美好，下次在上《夏午》这篇文章时，将更加深刻地理解它的精髓，同时也提高了学生的写作和思考能力。

老师在教学中注重引导学生自由发挥，让他们从中得到启示和指导，发掘自己的创造潜能，是本节课教学的成功之处。