北师大版七下《唐宋大诗人诗中的物候》同步练习2篇课内阅读复习大全语文课内阅读训练精粹

唐宋大诗人诗中的物候
第一部分：
1、给下面带点的字注音
瀛州（）紫殿（）推敲（）滹沱（）瀼西（）
2、文章选自，作者，是我国。

3、什么叫物候？
4、“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”一诗，指出了物候学上哪些重要规律？（用原文回答）
读选文，回答问题：
物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。

唐白居易（乐天）15岁时，曾经写过一首咏芳草（《古原草》）的诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。

一经顾竞的吹嘘，这首诗便被传播开来。

这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的特点；第二是这循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。

在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。

但是，春天来临的指标是什么呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。

李白诗“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。

”王安石晚年住在江宁，有诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。

李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。

王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。

若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。

因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》，便有“洛阳三月飞胡沙”之句。

虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。

树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。

但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐、宋诗人的吟咏看来，柳暗花明要算是最受重视的了。

杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。

第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。

它既不怕风沙，也不嫌低洼。

唐李益《临滹沱见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。

”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水觳文生，桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。

”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标帜。

王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。

这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳等曲子。

但在今日新疆维吾尔自治区无论天山南北，随处均有杨柳。

所以毛泽东主席《送瘟神》诗中就说“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”。

目今春风杨柳不限于玉门关以内了。

唐、宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。

他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。

如杜牧晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃，涪万无杜鹃，云安有杜鹃。

我昔游锦城，结庐锦水边，有竹一顷余，乔木上参天，杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
5、春天来临的指标是什么呢？有什么依据？（用原文回答）
6、语段中出现的诗，你最喜欢哪首？为什么？
7、除了文中所写，春天初到还有哪些特征?
8．王诗中的“绿”字写出了怎样的情致？
9．从春天的季节特征及区域特征说说王安石诗句的两个妙处。

⑴
⑵
10．黄河以南开封、洛阳一带，春风带来的主要征象是什么?从哪句诗可以看出来?
第二部分：
妈妈，请你看春天
今天是阿妈的五十诞辰，兄弟三人捧来了生日蛋糕、长寿面，长寿酒。

兄弟三人长得武高武大，粗粗壮壮，像林中撒欢的豹驹，周身迸发出用不完的力。

兄弟三人温温顺顺地偎簇在阿妈的跟前，默默针望着她。

他们多么希望，在属于阿妈最特别的日子里，她能向娃儿们提出世界上最刻薄的条件，最刻薄的要求。

譬如，摘下天上的星星，捞起水中的蛟龙……他们不会让阿妈失望的，会满足阿妈提出的这一切的。

他们有劲呵！他们会创造出奇迹来的呵！
阿妈什么也不说，只是不时地捏娃儿们那高隆的胸肌，宽阔的背岸，还有那胳膊，那犹如屋前的棕榈树一般粗大的胳膊。

“娃，抱着阿妈去看天吧！20年了，天也老了吗？……”
兄弟三人心里一阵颤动，眼泪溢出眼眶。

他们深知，自从阿爸过世后，阿妈是怎样把自己那鲜脆脆的思絮，鲜脆脆的身躯，强压成一张弓，让三个可怜巴巴的生命，射过风，射过雪，射过无数的日日夜夜，射向蓝莹莹的天……
她却成了弓的永恒定格。

她只能聆听鸟的鸣叫，而无力欣赏鸟的飞姿……
兄弟三人听了阿妈的话，用三双极有力极结实的手，织成一个“摇蓝”，把阿妈盛在其中，抬到天底下，阳光最温暖的地方。

他们轻轻地悠着“摇篮”，像小时候阿妈轻轻地悠着摇篮里的他们一样……
天好蓝，云好白，太阳的光格外绚丽。

就这样，“摇篮”中，一个山里老女人，在属于她最特别的日子里，看着天，渐渐地，渐渐地睡着了……
11、下面一句话两个“摇篮”的意义相同吗？请作具体说明。

他们轻轻地悠着“摇篮”，像小时候阿妈轻轻地悠着摇篮里的他们一样……
12、“他们多么希望，在属于阿妈最特别的日子里，她能向娃儿们提出世界上最刻薄的条件，最刻薄的要求。

”试分析这句话所表达的感情。

13、在属于阿妈最特别的日子里，阿妈向兄弟三人提出了怎样的要求？
14、“兄弟三人心里一阵颤动，眼泪溢出眼眶。

”这是为什么？请结合上下文作简要说明。

15、作者精心剪裁，集中笔墨描绘了一幅令人动容的美丽画面，表现了浓郁的母子之情，请概括叙述这一画面。

（100字以内）
第三部分：
16．发挥想象，在横线上填一个四字短语。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，。

17．读下面一段短文，然后答题。

（不超过20个字）
一个人挑着两筐茶壶去集市上卖，谁知经过一个山坡时几个茶壶从筐里掉了下来，摔了个粉碎。

他头也不回地向前走。

这时有人提醒他说：“喂！你的茶壶摔碎了，还不快看看！”他回答说：“既然已经摔碎了，看有什么用呢？”
我们可以引用这个故事表达如下的意思：。

18．下列选项中说话得体的是（）
A、老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？”
B、谢谢你的合作，欢迎你再来。

C、昨天是我的16岁诞辰。

D、老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。

19．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
在一本托尔斯泰的传记中，我看到一张托翁晚年居住在波良纳时的照片。

一座俄罗斯木房子，，前面，目光仁慈而忧郁的托尔斯泰，穿一件农民外套，坐在一把宽大的座椅中。

A、栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的，树丛和远山围绕在木房子四周
B、围绕在房子四周的树丛和远山，白色的栅栏和窗、斜的屋顶
C、白色的栅栏和窗、斜的屋顶，围绕在房子四周的树丛和远山
D、树丛和远山围绕在木房子四周，栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的
《唐宋大诗人诗中的物候》《花儿为什么这样红》比较阅读能力提升
练习
【理解探究】
1．《唐宋大诗人诗中的物候》与《花儿为什么这样红》都是介绍自然知识的说明文，读完这两篇文章后，你获得了哪些有关物候和花的颜色形成方面的知识？试分别列举几条。

《唐宋大诗人诗中的物候》：
《花儿为什么这样红》：
2．结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》《花儿为什么这样红》两篇文章的标题，你认为哪一个标题更具有文学性和趣味性呢？说说你的见解。

3．《唐宋大诗人诗中的物候》《花儿为什么这样红》开头一段都有对大自然现象的描述，它们的作用有何异同？
4．结合作者的创作意图，说说《唐宋大诗人诗中的物候》《花儿为什么这样红》两文中引用诗句的目的。

【词句品味】
5．说明文的语言讲究准确、严密。

请比较下列句中加点处删去后效果有何不同。

⑴从这一角度
．．．．．看来，花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。

⑵一般的
．．．花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。

6．根据括号里的提示，细细体味句中加点词的意味。

⑴石头和花卉虽没有声音和语言
．．，却有一套结构组织来表达其内在性质。

从这一角度看，花香鸟语都是大自然的语言
．．，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。

（以上两句说法矛盾吗？其中“语言”一词的含义是否一样？请具体说明。

）
3
⑵……经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一
．．、鲜艳
．．的红
．．、显著
色花朵。

（作者一连用三个词修饰“红色花朵”，是否重复？请简要分析。

）
7．指出下列句子使用的说明方法，并分析其作用。

⑴如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。

涪万无杜鹃，云安有杜鹃。

我昔游锦城，结庐锦水边。

有竹一顷余，乔木上参天。

杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
⑵再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。

人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状颜色不同的品种。

8．王安石将“春风又到江南岸”一句中“到”字改为“绿”字，说说他这样改的妙处。

【延伸拓展】
9．你能说说下面诗句所包含的物候知识吗？
⑴人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

⑵竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

10．《唐宋大诗人诗中的物候》列举诗句说明“绿”是春天到来的标志、杨柳抽青是初春的象征，《花儿为什么这样红》说到春天是万紫千红的，在你的印象中，春天还有哪些标志？
11．《唐宋大诗人诗中的物候》大量诗句的引用丰富了文章内容，给文章增添了文采，《花儿为什么这样红》则运用化学、生物、物理等方面知识，你从中受到什么启发？
《比较阅读能力提升练习》参考答案
1．《唐宋大诗人诗中的物候》：①芳草的荣枯有一年一度的循环，这循环随气候转化，春风一到芳草就苏醒；②“绿”是春天来临的标志；③物候有区域性；④杨柳是初春的象征；⑤物候的地域性和历史变迁分不开；⑥候鸟的去来与气候有关；⑦候鸟和农事相联。

《花儿为什么这样红》可从物质基础、物理学的反射作用、花朵生理上的需要、花朵呈红色的进化过程、自然选择中昆虫的作用、人工选择等方面列举说明花朵呈红色或其他颜色的原因。

（以上只要能分别列举一两条即可）2．两个标题都简单明了地显出文章说明的中心，相比而言，《花儿为什么这样红》以人们耳熟能详的歌曲名作标题，设疑激趣，更能吸引读者，也使全文颇具诗情画意。

3．这两段描述文字都增添了文章的文采，使说明更生动。

前者引用贾思勰《齐民要术》里的话，是为了说明自然界中的一些现象能暗示一些自然规律，花香鸟语是大自然的语言，引出下文唐宋诗词对大自然规律的揭示；后者以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心“花儿为什么这样红”，引出下文。

4．《唐宋大诗人诗中的物候》引用大量诗句是从唐宋诗歌这一特殊领域来介绍相关的物候知识，其中诗词主要起例证作用；《花儿为什么这样红》援引“蜂争粉蕊蝶分香”，点明昆虫在被子植物的花的演变过程中所起的作用，自然引起下文。

5．⑴“从这一角度”起限制作用，这里说花香鸟语都是大自然的语言，是从自然界中的一些现象能暗示一些自然规律的角
度，删去后，说法不严密。

⑵“一般”修饰“花”，表特殊情况除外，准确严密地说明了事理。

6．⑴不矛盾，说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语言表情达意，不会说话；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并从而告知人们大自然的一些规律。

⑵不重复。

三个词修饰的角度不同，“纯一”从品种上说花种纯粹，“显著”从程度上说花色显眼，“鲜艳”从色泽上说花色光彩美丽。

7．⑴举例子。

用事实说明唐宋诗人对候鸟也给以极大注意，也说明候鸟与物候的联系，使说明真实可信。

⑵举例子、作比较、列数据。

准确说明人工选择在加速花色变化过程中的作用，突出了人工选择的优越性。

8．改后生动形象地表现出花木抽青，满眼绿色充满生机的春天的特征。

9．⑴随着山势增高，气温变低，花期也相应推迟，说明物候有高下差异。

⑵凡花木向阳而茂，背阳而衰，凡鸟禽暖而出，寒而伏，说明物候与气候有关。

10．答案灵活处理。

如冰雪融化、燕子归来等。

11．答案灵活处理。

可围绕作者知识的广博，谈知识广博与做好文章、做好学问之间的关系；也可从语文与其它学科渗透，是一门综合性学科来谈，等等。

《唐宋大诗人诗中的物候》同步练习
第一部分：
1、给下面带点的字注音
瀛州（）紫殿（）推敲（）滹沱（）瀼西（）
2、文章选自，作者，是我国。

3、什么叫物候？
4、“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”一诗，指出了物候学上哪些重要规律？（用原文回答）
读选文，回答问题：
物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。

唐白居易（乐天）15岁时，曾经写过一首咏芳草（《古原草》）的诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。

一经顾竞的吹嘘，这首诗便被传播开来。

这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的特点；第二是这循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。

在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。

但是，春天来临的指标是什么呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。

李白诗“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。

”王安石晚年住在江宁，有诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。

李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。

王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。

若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。

因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》，便有“洛阳三月飞胡沙”之句。

虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。

树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。

但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐、宋诗人的吟咏看来，柳暗花明要算是最受重视的了。

杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。

第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。

它既不怕风沙，也不嫌低洼。

唐李益《临滹沱见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。

”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水觳文生，桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。

”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标帜。

王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。

这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳等曲子。

但在今日新疆维吾尔自治区无论天山南北，随处均有杨柳。

所以毛泽东主席《送瘟神》诗中就说“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”。

目今春风杨柳不限于玉门关以内了。

唐、宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。

他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是
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杜鹃，在华北、华东是布谷。

如杜牧晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃，涪万无杜鹃，云安有杜鹃。

我昔游锦城，结庐锦水边，有竹一顷余，乔木上参天，杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
5、春天来临的指标是什么呢？有什么依据？（用原文回答）
6、语段中出现的诗，你最喜欢哪首？为什么？
7、除了文中所写，春天初到还有哪些特征?
8．王诗中的“绿”字写出了怎样的情致？
9．从春天的季节特征及区域特征说说王安石诗句的两个妙处。

⑴
⑵
10．黄河以南开封、洛阳一带，春风带来的主要征象是什么?从哪句诗可以看出来?
第二部分：
妈妈，请你看春天
今天是阿妈的五十诞辰，兄弟三人捧来了生日蛋糕、长寿面，长寿酒。

兄弟三人长得武高武大，粗粗壮壮，像林中撒欢的豹驹，周身迸发出用不完的力。

兄弟三人温温顺顺地偎簇在阿妈的跟前，默默针望着她。

他们多么希望，在属于阿妈最特别的日子里，她能向娃儿们提出世界上最刻薄的条件，最刻薄的要求。

譬如，摘下天上的星星，捞起水中的蛟龙……他们不会让阿妈失望的，会满足阿妈提出的这一切的。

他们有劲呵！他们会创造出奇迹来的呵！
阿妈什么也不说，只是不时地捏娃儿们那高隆的胸肌，宽阔的背岸，还有那胳膊，那犹如屋前的棕榈树一般粗大的胳膊。

“娃，抱着阿妈去看天吧！20年了，天也老了吗？……”
兄弟三人心里一阵颤动，眼泪溢出眼眶。

他们深知，自从阿爸过世后，阿妈是怎样把自己那鲜脆脆的思絮，鲜脆脆的身躯，强压成一张弓，让三个可怜巴巴的生命，射过风，射过雪，射过无数的日日夜夜，射向蓝莹莹的天……
她却成了弓的永恒定格。

她只能聆听鸟的鸣叫，而无力欣赏鸟的飞姿……兄弟三人听了阿妈的话，用三双极有力极结实的手，织成一个“摇蓝”，把阿妈盛在其中，抬到天底下，阳光最温暖的地方。

他们轻轻地悠着“摇篮”，像小时候阿妈轻轻地悠着摇篮里的他们一样……天好蓝，云好白，太阳的光格外绚丽。

就这样，“摇篮”中，一个山里老女人，在属于她最特别的日子里，看着天，渐渐地，渐渐地睡着了……
11、下面一句话两个“摇篮”的意义相同吗？请作具体说明。

他们轻轻地悠着“摇篮”，像小时候阿妈轻轻地悠着摇篮里的他们一样……
12、“他们多么希望，在属于阿妈最特别的日子里，她能向娃儿们提出世界上最刻薄的条件，最刻薄的要求。

”试分析这句话所表达的感情。

13、在属于阿妈最特别的日子里，阿妈向兄弟三人提出了怎样的要求？
14、“兄弟三人心里一阵颤动，眼泪溢出眼眶。

”这是为什么？请结合上下文作简要说明。

15、作者精心剪裁，集中笔墨描绘了一幅令人动容的美丽画面，表现了浓郁的母子之情，请概括叙述这一画面。

（100字以内）
第三部分：
16．发挥想象，在横线上填一个四字短语。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，
17．读下面一段短文，然后答题。

（不超过20个字）
一个人挑着两筐茶壶去集市上卖，谁知经过一个山坡时几个茶壶从筐里掉了下来，摔了个粉碎。

他头也不回地向前走。

这时有人提醒他说：“喂！你的茶壶摔碎了，还不快看看！”他回答说：“既然已经摔碎了，看有什么用呢？”
我们可以引用这个故事表达如下的意思：。

18．下列选项中说话得体的是（）
A、老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？”
B、谢谢你的合作，欢迎你再来。

C、昨天是我的16岁诞辰。

D、老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。

19．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
在一本托尔斯泰的传记中，我看到一张托翁晚年居住在波良纳时的照片。

一座俄罗斯木房子，，前面，目光仁慈而忧郁的托尔斯泰，穿一件农民外套，坐在一把宽大的座椅中。

A、栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的，树丛和远山围绕在木房子四周
B、围绕在房子四周的树丛和远山，白色的栅栏和窗、斜的屋顶
C、白色的栅栏和窗、斜的屋顶，围绕在房子四周的树丛和远山
D、树丛和远山围绕在木房子四周，栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的
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