神的一滴语文课件

神的一滴语文课件
（学习目标）
1．理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。

2．理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美丽风光的陶醉热爱，也有对人类文明发展对大自然造成破坏的痛惜。

（教学重点与难点）
1．对文题的理解。

2．体会文章质朴本色的语言风格。

3．思考领悟作者给予我们的启迪：在人与自然和谐相处中找到灵魂安宁的归宿。

（知识铺垫）
1．作者简介
梭罗（1817--1862）美国浪漫主义时期散文家、思想家，生长在康科德村。

二十岁于哈佛大学毕业，曾任教师两年，从事过各种体力劳动，后转入写作。

1845年7月4日，梭罗独自一人拿了一柄斧头，跑到瓦尔登湖畔，亲手建造了一个小木屋住下。

在那里，他独立劳作，自食其力，过着极其俭朴的生活。

而余下的时间里，他就常常在瓦尔登湖畔沉思冥想，两年后才重返康科德镇，继续写作生涯。

1854年，
《瓦尔登湖》出版。

一百多年后，《美国遗产》杂志上列了“十本构成美国人性格的`书”，梭罗的《瓦尔登湖》位居榜首。

2．字词积累
蓊郁wěng 游弋yì 甬道yǒng
挥霍 hu 黑魆魆xū 混浊hùn
吞噬shì 譬喻pì 涟漪yī
徜徉cháng yáng 一泓hóng 瞥见piē
引擎qíng 深邃suì 慵懒yōng
（自主学习）
文中有哪些语句最让你有感触，请划出来，读一读，说一说。

例句一：
“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。

它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自
己天性的深浅。

”
参考：在作者心中，瓦尔登湖美丽丰富、宁静博大而又灵性洋溢，所以他由衷地将湖
喻为“风景中最美、最有表情的姿容”和“大地的眼睛”。

句中的“天性”指人的自然本性，梭罗认为，长期以来，人的自然本性被日益复杂的社会所压抑，被日益膨胀的欲望所
遮蔽，而瓦尔登湖就像一面镜子，使人重新发现和认识自己真实的天性。

（湖被人格化了）
（补充写景特点：运用比喻的修辞手法，这些比喻形象细致地描摹出湖畔景物的生动
情态）
例句二：
“它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。

”
参考：
虽然瓦尔登湖遭受了很多人类亲手制造的磨难，但它依然年轻、依然充满神秘与活力。

在作者眼里，瓦尔登湖俨然一位纯洁神圣、青春永驻的女神。

岁月的流逝、人世的不测丝
毫不能使她衰老，这种永恒象征自然的恒久与博大。

（问题探讨）
1．瓦尔登湖到底美在何处？
2．“瓦尔登湖” 是“神的一滴”？
（课堂小结）
面对梭罗清新自然的文字，其实就像面对一汪宁静清澈的瓦尔登湖，从那儿我们可以
反观出自己的内心曾经有过的种种芜杂和浮躁，反观出我们现代人生活方式中种种奢华和
虚荣。

阅读《神的一滴》的意义也就在此，如果我们能像梭罗一样，在喧嚣的年代里，秉
持着自己的独立思考和精神追求，那么我们必定可以拥有一个像瓦尔登湖水一样明澈的人生。

“（它）是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书，它是一本寂寞的书，
一本孤独的书，它只是一本一个人的书，如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这
本书里去。

”——徐迟（中国著名诗人、《瓦尔登湖》译者）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。