2020高考语文“长勺喝水”导写押题作文素材

2020高考热点押题素材：材料作文“长勺喝水”导写
[文题]
阅读下面的文字，根据要求作文。

哲学课上，老师拿起一把柄长一米多的勺子对大家说：“你们能用这种勺子舀水喝吗？”
“能。

相互喂着喝。

”看过《天堂与地狱》故事的学生们一致回答。

两个同学合作，很顺利地喝到了水。

“由此你感悟到什么？”老师问。

“阅读是有力量的。

”同学A说。

“合作共赢。

”同学B说。

但勺柄太长了，喝起来总是洒对方一身水。

“你们为什么不能依靠自己的力量喝水呢？”老师无不遗憾地说。

只见老师拿起靠近勺头的部分，很轻松地舀起一满勺水喝了下去，一滴也没有洒。

“没有读过《天堂与地狱》的故事，也许你们会和我一样自己喝到水，为什么读了这个故事后，你们反而做不到了呢？”同学们听了老师的话，都愣住了。

要求：选好角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章;注意从整体把握材料的含义，不要脱离材料的含义范围作文。

[写作指导]
这道作文题，有一个审题陷阱。

那就是很多同学可能会在看到材料中的“阅读是有力量的”“合作共赢”这样的词句，自以为“得矣”，这样当然在材料的含义范围内，但是显然，这些只是材料第一次喝水部分的含义，而非材料整体的含义。

所以这样立意，就是片面地理解整个材料，立意分只能打在三等或二等下。

再联系后文，我们不难看到，这里用长勺喝水有两种方案，而后一个方案更好。

所以，整个材料的落脚点在于为什么大家都直接选取第一种方案，而忽略后一种方案，这说明了什么问题。

后文“没有读过《天堂与地狱》的故事，也许你们会和我一样自己喝到水，为什么读了这个故事后，你们反而做不到了？”的提示对理解整个材料含义很重要。

联系文中有关阅读的内容，我们知道，阅读确实是有力量的，但是，有时也会束缚我们，所以，尽信书则不如无书，我们要积极阅读学习，但不能盲目照搬，而要灵活借鉴，活学活用，具体问题具体分析，因地制宜解决问题。

当然，材料也涉及到合作的问题，但是，从两次喝水的情形来看，材料不是在单纯地强调合作的重要性或好处，而是突出合作共赢与独立自主的相互关系，个人的力量有限，团结合作非常重要，但是，无论做什么事情，我们都不能只指望别人的帮助，关键要靠自己。

团结合作决不能成为我们个人偷懒逃滑，不主动开拓进取的借口。

同时，在做事的方法问题上，材料给我们的启示是，我们不应该盲目照搬或简单因袭现成方案、做法，而应该创造性地开展工作，积极开拓，主动创造，寻找更佳的路径或方法。

这是道开放性很强的文题，可以说立意的角度很多，但是不注意全面理解材料，还是很容易写偏或写跑。

题目对我们的辩证思维能力提出了很高的要求，我们必须用整体的观点，辩证的观点看问题。

[例文]
轻轻推开另一扇门
杨刘静
前面有无数扇门可让你通过，你总是不由自主地一再推开那扇你熟悉的门，那些崭新的门似乎不存在似的，从不曾引起你打开的兴趣。

是的，思维总是欢喜走老路。

你是否不止一次地这样陷入定势思维的魔咒之中不可自拔？你是否在因循沿袭中丧失了主动创新的意识？你是否让旧模式遮蔽了灵性，怎么也找不到新的方式、方法？那么，这样的时刻，请你轻轻
地主动推开另一扇新门吧。

明明能够自己方便快捷地独立喝到水，为什么材料中的学生仍然都得意地“合作共赢”呢？是的，思维定势在作祟。

因为他们都刚刚看过一篇《天堂与地狱》的故事，其中的人团结互助，就是这样合作共赢的，所以学生们都不加思索地想到了互助喝水的方案。

这种现有模式既能解决问题，又是如此容易办到，所以，还想其它什么新方式干什么呢？完全没必要。

于是，即使有很多更好的解决方案，人们仍然不会有探索的兴趣，这是多么可悲！
思维定势不仅限制人的思想，使人行为呆板，更会影响人的创造力和想象力。

莱特兄弟试制飞机成功，当时人们普遍不相信，报社更是拒不发布消息，认为不可能有比空气更重的东西飞上天。

可事实就是事实，最终那些陷入思维定势的人们不得不承认眼前的奇迹。

如果莱特兄弟也像当时大多数人那样墨守陈规，那现在可能还没有宇宙飞船、航天飞机！
消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁，勇于打破它，便能开拓出另一番洞天。

塑料是不导电的。

这个曾经的真理已被日本的白川英树教授、美国化学家艾伦·黑格和艾伦·马克迪尔米德共同推翻。

他们偶然获得了具有金属光泽的塑料，然后努力钻研，成功发现了具有导电能力的塑料，并由此获得诺贝尔化学奖。

试想，如果不能跳出思维定势的泥潭，他们怎会去研究塑料能否导电这一课题，并且成功开创历史呢？
打破思维定势，不仅需要勇气和意识，还需要方法。

司马光砸缸救人，他的聪明令人称奇，他成功在哪？这就是能从源头思考问题。

既然目的要把人和水分开，难道只有把人从水缸里捞出来这一种方法吗？于是他进行逆向思维，从而想到了砸缸救人。

曹冲称象是曹冲善于观察，想到船的吃水深度和船所载的物体重量之间的关系，利用了等效替代的原理，化整为零地称出了大象的重量，令人拍案叫绝。

他们两人之所以没有陷入思维定势之中，是因为他们并没有一味照搬原有的解决方法，而是重新从问题的本质入手，开动脑筋，从而找到了新方法，获得成功。

作为21世纪的青年，我们更不能让被思维定势禁锢住思想。

我相信，只要我们遇事先自己思考，而不是马上“借鉴”已有的范式，那么一定能够跳出思维定势的魔咒！
[评点]
本文立意恰当，内容充实，层次明晰，是篇难得的佳作。

文章开头用生动的文笔点明题意，提出中心论点，然后联系材料及社会实例论述思维定势的危害，接着从胆识和方法两个方面论述怎样打破思维定势，最后总结全文，发出号召。

这样，全文层层推进，步步深入，脉络清新，中心突出。