健康评估各章复习
《健康评估》重点知识点复习
第一章绪论健康评估的目的1.健康评估:从护理的角度研究诊断病人对现存或潜在健康问题的生理、心理及其社会适应等方面的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。
2、护理程序:评估、诊断、计划、实施、评价3、主观资料:通过问诊所获得的健康资料客观资料:经过体格检查、实验室或其他辅助检查所获得的健康资料症状:个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受。
体征:通过体格检查所发现的异常征象4、问诊的目的:为了获取有关病人的健康观念、身体功能状况以及其他与健康、治疗和疾病相关的信息,为临床判断和诊断性推理提供基础,同时也为体格检查的重点提供线索。
内容:一般资料(姓名、性别、年龄、职业、婚姻史、民族、籍贯、文化程度、医疗费用支付形式、住址、入院日期、入院诊断、资料收集、资料来源及可靠程度)主诉,现病史(起病情况与患病时间、主要症状的特点、病情的发展与演变、伴随症状、诊断、治疗和护理经过)人体功能形态(功能性健康形态:健康感知与健康管理。
营养与代谢。
排泄。
活动与运动。
睡眠与休息。
认知与感知。
自我概念。
角色与关系。
性与生殖。
压力与压力应对。
价值与信念)3、发热:在致热源作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使机体产热增多,散热减少,体温升高超出正常范围。
临床分度:低热37.3—38度,中等度热38.1—39度,高热39.1-41度,超高热41度以上临床过程与特点:体温上升期(皮肤苍白、无汗、畏寒或者寒战,继而体温上升),高热期(皮肤潮红、灼热、呼吸深快、出汗),体温下降期(出汗多,皮肤潮湿、)4、热型及临床意义:稽留热:39-40以上达数天或数周,24小时波动不超过1度,多见伤寒、大热性肺炎高热期。
弛张热:体温常在39度以上,24小时波动范围超过2度,但都在正常水平以上。
多见败血症、风湿热、重症结核及化脓性感染。
间歇热:体温骤升达高峰后持续数小时,又骤降至正常水平,无热气可持续1至数天,如此高热期与无热期反复交替出现回归热:体温骤升至39度一闪,持续数天后有骤降至正常水平。
健康评估复习资料
健康评估复习资料(总)心脏篇1:胸骨压痛和叩击痛,常见于白血病患者,因骨髓异常增生所致2:二狭的特征:左心房增大,梨形心(左心室增大:靴形;心包积液:烧瓶、球形心前区异常隆起:心脏增大);开瓣音(若瓣膜柔软有弹性,可行二尖瓣分离术;若有二狭但不可听开瓣音,只可做二尖瓣置换术),舒张期闻及隆隆样杂音;房颤;心尖部触及震颤3:法洛四联症:肺A狭窄、室间隔缺损、主A骑跨、右心室肥厚(强迫蹲踞位)5:左心室肥厚:靴形、抬举样心尖搏动6:有震颤一定有杂音,有杂音不一定有震颤12:钟摆律或胎心律:心肌严重受损腹部篇1:检查顺序:视听叩(左下腹逆时针-右下腹-脐部/健侧向患侧)触(左下腹逆时针-右下腹-脐部/全腹-局部/浅触-深触)2:腹部膨隆:①全腹:a:腹水:蛙腹:随体位变化而变化,多见于肝门高压尖腹:脐部突出,炎症或肿瘤浸润b:腹腔积气:球形,两腰部膨出不明显,不随体位变化c:腹腔巨大包块②局部:脏器肿大、包块、肿瘤等(使腹肌紧张,若肿块位于腹壁上,则肿块明显,若肿块位于腹腔内,则肿块不明显)3:腹部凹陷:①全腹:a:消瘦和脱水者,舟状腹(恶病质表现,极性消耗性疾病)b:吸气时出现凹陷多见于膈肌麻痹或上呼吸道梗阻②局部:瘢痕收缩4:上腔V回流受阻,血流自上而下;下腔V回流受阻,血流自下而上5:幽门梗阻:酸臭味、6-8h后仍能听到振水音(或胃扩张)、胃型蠕动波小肠梗阻:肠型蠕动波,呈梯形结肠梗阻:腹壁周边出现宽大肠型肠麻痹:蠕动波消失6:格雷特钠征:左腰部皮肤呈蓝色,胰腺炎或肠绞窄卡伦征:脐周或下腹壁呈蓝色,腹腔大出血(宫外孕破裂)7:肝脏叩诊:沿右锁骨中线由肺清音区叩至浊音区即为肝上界(通常为第5肋),由腹部鼓音区沿右锁骨中线向上叩,由鼓音变浊音时为肝下界(叩得比实际高1-2cm)8:肝脏大小:下缘于深吸气末肋下不超过1cm,剑突下不超过3cm 9:移动性浊音:腹腔内游离液体1000ml以上液波震颤:腹腔内游离液体3000-4000ml10:板状腹:急性弥漫性腹膜炎(压痛、反跳痛、肌紧张)揉面感:结核性腹膜炎、癌性腹膜炎11:胆囊压痛点:右锁骨中线与肋缘交界处麦氏点:脐与右髂前上棘连线的中外1/3处,为阑尾病变处12:脾脏大小:第9-11肋的深面,肋缘下不能触及,深吸气时可在肋缘下触及其边缘(除此触及脾脏提示脾大至正常2倍以上)13:巨脾:慢性粒细胞白血症,三系减少(RBC、WBC、血小板)实验室检查篇1:采血时止血带压迫时间应控制在1min以内,扎针后立即松止血带2:全血:血细胞成分计数血浆:凝血因子、游离血红蛋白、部分临床化学血清:大部分临床化学及免疫学3:V采血:首选肘前区VA采血:多选股A,采集标本必须与空气隔离,立即送检4:粪便常规检查标本不应超过1h送检;寄生虫和虫卵检查不应超过24h;阿米巴滋养体检查标本应立即送检,途中需保暖(保持滋养体活力)5:灌肠粪便不宜做检查6:血液常规检查是临床疾病诊断的首选常规检查项目7:RBC:3.5-5.5 WBC:4-10 HB:110-120 PLT:100-300(>400提示PLT增多)MCV:80-100 RET:24-84(贫血疗效的观察指标)ESR:0-20mm末(黑管)粒红比例:3:1 PH:7.35-7.458:轻度贫血(>90)中度贫血(>60)重度贫血(>30)达到输血指针极度贫血(<30)9:HCT:主要用于诊断贫血及判断贫血的严重程度,RBC经治疗后3-5天开始上升,7-10天达到高峰,2周左右恢复正常10:HCT增多表示骨髓红细胞系增生旺盛11:ESR增快:急性细菌性炎症、风湿性疾病、结核病变活动、急性心机梗死(吸收热)、恶性肿瘤(抗炎治疗无效)12:WBC升高:细菌感染,以中性粒细胞升高为主、炎症、急性化脓性感染、严重组织损伤或大量血细胞损坏、急性心肌梗死13:核左移:未成熟中性粒细胞,急性化脓性感染、急性失血、急性溶血反映14:核右移:外周血中的中性粒细胞的细胞核出现5叶及以上(正常3叶),提示预后不良15:杜勒小体:中性粒细胞毒性反应16:嗜酸性粒细胞:过敏反应、寄生虫病17:单核细胞增多:感染性心内膜炎18:骨穿:穿刺后局部伤口无菌性止血至少24h,卧床休息30-60min,由凝血因子缺陷引起的出血性疾病禁止骨穿19:DIC:PLT降低全身出血,D-2聚体增高易长血栓其他体液或排泄物检查1:尿量:1000-2000ml/24h,多尿>2500ml(尿崩症4000-10000ml/24h),少尿<400ml/24h或<17ml/h,无尿<100ml/24h 2:尿色①:肉眼血尿:每升尿液含血量>1ml(利福平)②:镜下血尿:RBC>3个(镜下脓尿:WBC>5个)③:乳白色尿:淋巴管受阻3:尿味①:氨臭味:膀胱炎、慢性尿潴留②:烂苹果味:糖尿病酮症酸中毒③:蒜臭味:有机磷中毒④:鼠臭味:苯丙酮尿症。
健康评估复习重点
健康评估1,呼吸困难:病人主观感觉空气不足、呼吸困难,客观表现为呼吸用力,并且伴有呼吸频率、节律、深度的改变。
2,主诉:是病人感觉最主要、最明显的症状或体征及其持续时间,是病人就诊的主要原因。
3,体征:是医生给病人检查时发现的具有诊断意义的征候。
如生命体征,包括体温、脉搏、呼吸、血压等。
4,症状:是指病人在疾病状态下主观异常的不适或感觉或某些客观的病态改变。
5,发绀:是指血液中还原血红蛋白增多或血液中含有异常血红蛋白衍生物所致的皮肤黏膜呈青紫色改变的一种表现。
皮肤粘膜较薄、色素较少和毛细血管丰富的末梢口唇鼻尖颊部甲床等6,稽留热:体温维持在39~40℃以上持续数日或数周,24h内波动范围不超过1℃。
常见于伤寒、大叶性肺炎等弛张热:体温常在39℃以上,24h内波动范围超过2℃,但最低体温仍高于正常水平。
常见于败血症、风湿热、重症肺结核及化脓性感染等7,水肿:是指人体组织间隙有过多液体积聚而致组织肿胀。
8,疼痛:由于机体受到伤害性刺激所产生的痛觉性反应。
9,牵涉痛:是指在内脏器官疾病引起局部疼痛的同时,体表某些部位亦出现痛感。
10,移动性浊音:因体位不同而出现的浊音区移动的现象。
11,腹膜刺激征:腹膜炎的病人常出现腹部压痛、反跳痛和腹肌紧张的主要体征。
脑膜刺激征:为脑膜受激惹的体征,见于各种脑膜炎、蛛网膜下腔出血和颅压增高等。
12,潮式呼吸:呼吸由浅慢逐渐加快加深,达高潮后,又逐渐变浅变慢,暂停数秒之后,又出现上述状态的呼吸,如此周而复始,呼吸呈潮水涨落样。
间停呼吸:表现为有规律的呼吸几次后,突然停止一段时间,又开始呼吸,周而复始。
13,心律失常:是指心律的起源部位、心搏频率与节律,以及冲动传导等任何一项发生异常而引起的心律紊乱或心律不齐,主要由于心脏冲动的发生与传导不正常,而致整个或部分心脏活动的顺序发生紊乱,使心脏活动产生过快、过慢、不规则等改变。
14,肺型P波:肢体导联P波尖而高耸,其振幅≥0.25mV、以Ⅱ、Ⅲ、aVF导联表现最为突出。
健康评估复习
健康评估复习引言概述:健康评估是一种系统性的方法,用于评估个体的健康状况和潜在风险因素。
对于医学专业的学生来说,熟悉和掌握健康评估的知识和技巧是非常重要的。
本文将从四个方面介绍健康评估的复习内容,包括健康史采集、体格检查、生活方式评估和健康风险评估。
一、健康史采集:1.1 病史采集:详细问询患者的主诉、现病史、既往史和家族史,包括疾病的发作时间、症状的表现以及治疗情况。
1.2 个人史采集:了解患者的个人生活习惯,如吸烟、饮酒、饮食习惯和运动情况,以及工作环境和社会心理因素对健康的影响。
1.3 心理社会史采集:探讨患者的心理健康状况、社会支持系统和应对能力,以及患者对疾病的态度和情绪反应。
二、体格检查:2.1 普通状况评估:观察患者的体型、面色、精神状态和行动能力,检查体温、脉搏、呼吸和血压等生命体征。
2.2 系统检查:通过对各个系统的检查,了解患者的器官功能和病变情况,包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。
2.3 神经系统评估:检查患者的神经系统功能,包括感觉、运动、平衡和神经反射等,以评估患者的神经系统健康状况。
三、生活方式评估:3.1 饮食评估:了解患者的饮食结构和营养摄入情况,包括膳食均衡、饮食习惯和特殊饮食需求等。
3.2 运动评估:问询患者的体育锻炼情况和运动方式,评估患者的身体活动水平和运动能力。
3.3 睡眠评估:了解患者的睡眠质量和睡眠时间,探讨患者的睡眠障碍和睡眠习惯。
四、健康风险评估:4.1 疾病风险评估:根据患者的个人史和家族史,评估患者患某种疾病的潜在风险,如心血管疾病、糖尿病等。
4.2 心理健康风险评估:通过心理问卷和面谈,评估患者的心理健康风险,如抑郁、焦虑等心理问题。
4.3 社会健康风险评估:了解患者的社会环境和生活方式,评估患者在社会健康方面的风险,如吸烟、酗酒等。
结论:健康评估是医学专业学生必备的技能,通过对健康史采集、体格检查、生活方式评估和健康风险评估的复习,可以匡助学生全面了解患者的健康状况和潜在风险因素,为临床诊断和治疗提供重要的依据。
健康评估复习题
第一章绪论一、名词解释:1、健康评估:2、身体状况评估:二、填空题1、护理程序的首要环节第二章健康史评估一、名词解释1、主诉2、现病史二、填空:1、在会谈中必须对含糊不清、存有疑问或矛盾的内容进行核实,常用的核实方法有:、、、、。
三、选择题:1、收集健康史最基本的方法是:A、查阅记录B、护理体检C、观察D、交谈E、获得门诊资料2、会谈时最先向被评估者:A、作自我介绍B、开放性提问C、承诺D、表示同情E、身体评估3、下列属于现病史的内容是:A、青霉素过敏史B、病后检查及治疗情况C、过去手术、外伤情况D、婚姻、生育情况E、家庭遗传病情况4、患者男,45岁,因患消化性溃疡住院治疗,下列主诉书写最规范的是:A、腹痛伴食欲不振,乏力2天B、节律性上腹部疼痛,伴反酸3个月,黑粪2天C、腹痛伴低热2天D、右下腹疼痛伴呕吐3次5.关于主诉的描述,错误的是A.主要最痛苦的感受B.患者最明显的症状或体征C.医护人员对患者的诊断D.患者本次就诊的原因E.患者检查的阳性结果6.有关问诊语句,正确的是A. 你失眠吗B.你睡眠习惯如何C.你是不是经常头痛D.你头痛时有无恶心、呕吐E.你是不是下午发热7.住院患者护理评估时收集资料的关键是A..得到患者信任B.正确运用沟通技巧C.观察能力D.专业技术水平E.态度是否和蔼8.现病史不包括A..主要病状特征B.起病情况与患病时间C.伴随症状D.系统回顾E.病因与诱因9.关于主诉的含义,正确的是A. 指患者的主要症状或体征,及其就诊的时间B. 指患者的主要症状或体征,及其严重的程度C指患者的主要症状或体征,及其发病的频率D.指患者的主要症状或体征,及其起病的时间E.指患者的主要症状或体征,及其发生和持续的时间10.采集病史的重要手段是A. 问诊B.体格检查C.实验室检查D.机械检查E.以上都不是[A2型题]题11~12共用题干某女士,40岁。
因腰痛10天、双下肢水肿3天入院。
11.评估该患者时,评估的重点是A.问诊B.胸腹部评估C.肾脏评估D.X线检查E.尿常规检查12.该患者的主诉最合适为A. 腰痛10天、双下肢水肿3天B.腰痛及双下肢水肿3天C.腰痛10天并双下肢水肿3天D. 腰痛10天及双下肢水肿E.以上均可题13~14共用题干张先生,男60岁。
健康评估考试复习重点汇总笔记
健康评估考试复习重点汇总笔记健康评估重点 1、症状指个体患病后对机体功能异常的主观感觉或自身体验。
属主观资料是健康评估的重要内容。
2、体征经评估者体格检查发现的评估对象患病后机体解剖结构或生理功能发生的可观察的改变。
3、健康评估病历采集的基本方法问诊体格检查视触叩听嗅查阅病历等。
4、主观资料经问诊所得有关病人健康状况的资料是健康史的重要组成部分。
客观资料评估者通过体格检查、实验室检查或器械检查获取的资料。
5、病历采集中的注意事项 1问诊a、评估者与评估对象之间的关系b、问诊技巧从主诉开始c、环境安静、舒适、具有私密性d、年龄与老年患者沟通时应降低语速提高音量e、健康状况尽可能以评估对象本人为直接问诊对象。
2体格检查a、环境安静私密b、注意检查者检查位置患者卧位检查者在右侧c、按顺序进行自上而下d、手脑并用边检查边思考e、动态性根据病情变化随时复查发现新问题及时补充。
f、动作轻准确规范内容完整而有重点。
h、态度和蔼 6、护理诊断是护士针对个体、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应所作的临床判断。
7、护理诊断概念的提出最早于20世纪50年代由美国的夏克??马纳斯McManus提出。
1973年美国护士协会ANA出版的《护理实践标准》一书将护理诊断纳入护理程序中并授权在护理实践中使用。
8、各症状定义、主要病因、代表性护理诊断临床表现——选择题一发热一、定义机体在致热源的作用下或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱使得产热增多、散热减少、体温升高超出正常范围3637? 二、病因 1感染性发热主要原因各种病原体引起的发热 2非感染性发热 1、无菌坏死物质吸收内出血、手术 2、免疫性疾病风湿热、药物热 3、内分泌与代谢性疾病甲亢 4、皮肤散热障碍广泛性皮炎5、体温调节中枢功能障碍中暑、脑出血 6、自主神经功能紊乱功能性低热包括夏季低热、女性月经前或妊娠期、感染后发热等三、发热的临床分级 1、低热37.3?38? 2、中等度热38.1? 39? 3、高热39.1? 41? 4、超高热41?以上四、临床表现 1发热的临床过程与特点 1、体温上升期产热gt散热皮肤血管收缩皮肤苍白、畏寒 2、高热期产热?散热皮肤血管扩张皮肤潮红、灼热 3、体温下降期产热lt散热皮肤血管扩张出汗、皮肤潮红 2发热对机体的影响 3热型及其临床意义热型发热时绘制于体温单上的体温曲线类型。
健康评估选择题1-5章
健康评估1-6章复习题选择题部分希望同学们认真复习第一章绪论1.收集主观资料的方法是A.交谈B.观察C.触诊D.听诊E.查阅2.护士采集客观资料的主要方法是A.交谈B.检查身体状况C.实验检查D.心电图检查E.影像学检查第二章健康史评估1.对发热病人的询问,正确的是A.“发热前有寒颤吗?”B.“您除了发热还有哪里不舒服吗?”C.“您体温上升都在下午吗?”D.“您发热时有无头痛?”E.“您发热时有谵妄吗?”2.健康史采集错误的是A.最好病人自已叙述病史B.先问感觉最明显最易回答的问题C.避免套问提示性诱问D.语言要通俗易懂E.其他单位病情介绍作为护理诊断的主要依据3.主诉的基本内容应反映A.主要症状和发病时间B.主要症状或体征及其持续时间C.症状和发病时间不包括体征D.病人就诊时的症状和体征E.主要症状体征及伴随症状4.现病史内容不包括A.起病时的情况B.主要症状特点C.伴随症状D.病情发展与演变E.习惯与嗜好5.病史的主体部分是A.主诉B.现病史C.既往史D.家族史E.个人史6.护理病史采集中,正确的方法是(多项选择)A.让病人按自己的方式叙述发病经过B.在病人说不清病史的情况下可提示性诱问C.注意文化差异D.婴幼儿可向家属了解护理病史E.病人一入院就采集护理病史,然后安排其他入院事宜第三章心理评估1.最有说服力的自我评价标准是A.幸福感B.他人的评价C.与他人比较D.活动成果的分析E.高等学历2.人对客观外界事物的态度的体验,并反映人与客观事物之间关系的是A.情绪情感 B.需要 C.人格 D.动机 E.态度3.情绪的基本表现形式是A.高兴与悲伤B.激动与平静C.喜、怒、哀、乐D.快乐、悲伤、愤怒和恐惧E.高兴、悲伤、激动、平静4.病人常见的不良情绪包括A.害怕、焦虑、烦躁B.惊恐不安、犹豫、抑郁C.抑郁、犹豫、害怕D.焦虑、抑郁、担心E.恐惧、焦虑、抑郁、愤怒5.心理过程包括(多项选择)A.认知B.情绪情感C.意志D.人格E.自我6.病人自我认知紊乱包括(多项选择)A.体像改变B.社会角色改变C.生理功能改变D.自尊的消极认知E.压力的体验7.评估情绪的常用方法有(多项选择)A.医学检测法B.投射法C.会谈法D.观察法E.量表评定法第四章社会评估1.护士角色属于A.第一角色B.第二角色C.第三角色D.基本角色E.独立角色2.病人角色属于A.第一角色B.第二角色C.第三角色D.基本角色E.独立角色3.个体对角色的理解和认识是A.角色领悟B.角色实践C.角色期待D.角色准备E.角色冲突4.光环效应产生的认知偏差是一种A.社会感应的现象B.以偏概全的现象C.信息干扰的现象D.先入为主的现象E.社会适应的现象5.矩阵分析法是评估A.情绪的方法B.社会角色的方法C.社会支持的方法D.自尊的方法E.人际关系的方法6.人际关系人与人之间A.生理上的联系B.空间上的距离C.心理上的联系D.社会上的联系E.工作上的联系7.影响个体吸引力最稳定、最重要的因素是A.熟悉B.人格品质C.外貌D.相似性E.邻近8.熟悉能增加吸引力的程度,但交往的频率与喜欢的程度呈A.倒U型曲线关系B.U型曲线关系C.线性关系D.指数关系E.互补关系第五章身体状况评估第一节身体状况评估的准备与基本方法1.身体状况评估的基本方法包括(多项选择)A.视诊B.触诊C.叩诊D.听诊E.嗅诊2.深部触诊法包括(多项选择)A.深部滑行触诊法B.浅部触诊法C.冲击触诊法D.深压触诊法E.双手触诊法3.浊音可在以下哪个部位叩出A.正常肺部B.胃泡区C.心、肝被肺覆盖部分D.心、肝E.阻塞性肺气肿第二节一般状态评估1.“三凹征”见于A.气管异物B.支气管哮喘C.大量胸腔积液D.阻塞性肺气肿E.重症肺炎2.提示病情危急,常在临终前出现的呼吸改变是A.潮式呼吸B.间停呼吸C.抑制性呼吸D.库什摩呼吸E.叹气样呼吸3.理想血压是A.<120/80mmHg B.<140/90mmHg C.<130/85mmHg D.<90/60mmHg E.130~139/85~89mmHg4.下夜巡视时,发现傍晚平车入院的病人正坐在床沿上,下肢下垂,两手扶持床边,其体位是A.自主体位B.被动体位C.强迫坐位D.辗转体位E.角弓反张位5.起步时必须抬高下肢才能行走,属于何种步态A.醉酒步态B.蹒跚步态C.剪刀步态D.慌张步态E.跨阈步态6.混合性呼吸困难多见于A.喉头水肿B.重症肺炎C.喉头异物D.支气管哮喘E.阻塞性肺气肿7.成人正常脉率为A.60~100次/分B.60~90次/分C.90~100次/分D.60~80次/分E.80~100次/分8.某男性病人,因急性脑出血入院两天,连续睡眠19小时,期间呼之能醒,可进行简单对话,过后很快又入睡,此时病人处于A.昏迷状态B.昏睡状态C.意识模糊状态D.嗜睡状态E.清醒状态9.李某,男,44岁,车祸后1小时入院。
健康评估复习
健康评估复习一、引言健康评估是一种系统性的方法,用于评估个体的身体和心理健康状况。
通过对个体的身体状况、生活方式、家族史等方面进行评估,可以帮助人们了解自己的健康状况,及时发现潜在的健康问题,并采取相应的预防和干预措施。
本文将对健康评估的相关内容进行复习和总结。
二、身体状况评估1. 身高体重指数(BMI)评估身高体重指数是衡量身体肥胖程度的一种常用指标。
计算公式为BMI = 体重(kg)/ 身高(m)^2。
根据BMI值的范围,可以判断个体的体重状况,如低体重、正常体重、超重和肥胖等。
2. 血压评估血压是评估心血管健康的重要指标之一。
通过测量收缩压和舒张压,可以了解个体的血压状况,如高血压、低血压或正常血压。
3. 心率评估心率是评估心血管功能的指标之一。
正常成年人的静息心率一般在60-100次/分钟之间。
通过测量心率,可以了解个体的心脏健康状况。
4. 呼吸评估呼吸频率是评估呼吸系统功能的指标之一。
正常成年人的静息呼吸频率一般在12-20次/分钟之间。
通过观察呼吸频率和呼吸深度,可以了解个体的呼吸健康状况。
三、生活方式评估1. 饮食评估饮食是影响健康的重要因素之一。
通过记录个体的饮食习惯和摄入的营养物质,可以评估个体的饮食质量。
合理的饮食结构和均衡的营养摄入对维持健康非常重要。
2. 运动评估适量的运动对维持健康和预防疾病有着重要的作用。
通过了解个体的运动习惯和运动强度,可以评估个体的运动水平和身体活动程度。
3. 吸烟和饮酒评估吸烟和饮酒是不良生活方式的代表。
通过了解个体的吸烟和饮酒情况,可以评估个体的吸烟和饮酒风险,提供相应的健康建议。
四、家族史评估家族史是评估个体遗传疾病风险的重要依据。
通过了解个体的家族疾病史,可以评估个体患某些疾病的风险。
一些遗传性疾病,如糖尿病、高血压、心脏病等,具有家族聚集性。
五、心理健康评估1. 压力评估压力是影响心理健康的重要因素之一。
通过评估个体的压力水平和应对能力,可以了解个体的心理压力状况,及时采取相应的心理干预措施。
健康评估重点知识点复习
健康评估重点知识点复习SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#第一章绪论健康评估的目的1.健康评估:从护理的角度研究诊断病人对现存或潜在健康问题的生理、心理及其社会适应等方面的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。
2、护理程序:评估、诊断、计划、实施、评价3、主观资料:通过问诊所获得的健康资料客观资料:经过体格检查、实验室或其他辅助检查所获得的健康资料症状:个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受。
体征:通过体格检查所发现的异常征象4、问诊的目的:为了获取有关病人的健康观念、身体功能状况以及其他与健康、治疗和疾病相关的信息,为临床判断和诊断性推理提供基础,同时也为体格检查的重点提供线索。
内容:一般资料(姓名、性别、年龄、职业、婚姻史、民族、籍贯、文化程度、医疗费用支付形式、住址、入院日期、入院诊断、资料收集、资料来源及可靠程度)主诉,现病史(起病情况与患病时间、主要症状的特点、病情的发展与演变、伴随症状、诊断、治疗和护理经过)人体功能形态(功能性健康形态:健康感知与健康管理。
营养与代谢。
排泄。
活动与运动。
睡眠与休息。
认知与感知。
自我概念。
角色与关系。
性与生殖。
压力与压力应对。
价值与信念)3、发热:在致热源作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使机体产热增多,散热减少,体温升高超出正常范围。
临床分度:低热—38度,中等度热—39度,高热度,超高热41度以上临床过程与特点:体温上升期(皮肤苍白、无汗、畏寒或者寒战,继而体温上升),高热期(皮肤潮红、灼热、呼吸深快、出汗),体温下降期(出汗多,皮肤潮湿、)4、热型及临床意义:稽留热:39-40以上达数天或数周,24小时波动不超过1度,多见伤寒、大热性肺炎高热期。
弛张热:体温常在39度以上,24小时波动范围超过2度,但都在正常水平以上。
多见败血症、风湿热、重症结核及化脓性感染。
间歇热:体温骤升达高峰后持续数小时,又骤降至正常水平,无热气可持续1至数天,如此高热期与无热期反复交替出现回归热:体温骤升至39度一闪,持续数天后有骤降至正常水平。
健康评估重点知识点复习
第一章绪论健康评估的目的1.健康评估:从护理的角度研究诊断病人对现存或潜在健康问题的生理、心理及其社会适应等方面的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科;2、护理程序:评估、诊断、计划、实施、评价3、主观资料:通过问诊所获得的健康资料客观资料:经过体格检查、实验室或其他辅助检查所获得的健康资料症状:个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受;体征:通过体格检查所发现的异常征象4、问诊的目的:为了获取有关病人的健康观念、身体功能状况以及其他与健康、治疗和疾病相关的信息,为临床判断和诊断性推理提供基础,同时也为体格检查的重点提供线索;内容:一般资料姓名、性别、年龄、职业、婚姻史、民族、籍贯、文化程度、医疗费用支付形式、住址、入院日期、入院诊断、资料收集、资料来源及可靠程度主诉,现病史起病情况与患病时间、主要症状的特点、病情的发展与演变、伴随症状、诊断、治疗和护理经过人体功能形态功能性健康形态:健康感知与健康管理;营养与代谢;排泄;活动与运动;睡眠与休息;认知与感知;自我概念;角色与关系;性与生殖;压力与压力应对;价值与信念3、发热:在致热源作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使机体产热增多,散热减少,体温升高超出正常范围;临床分度:低热—38度,中等度热—39度,高热度,超高热41度以上临床过程与特点:体温上升期皮肤苍白、无汗、畏寒或者寒战,继而体温上升,高热期皮肤潮红、灼热、呼吸深快、出汗,体温下降期出汗多,皮肤潮湿、4、热型及临床意义:稽留热:39-40以上达数天或数周,24小时波动不超过1度,多见伤寒、大热性肺炎高热期;弛张热:体温常在39度以上,24小时波动范围超过2度,但都在正常水平以上;多见败血症、风湿热、重症结核及化脓性感染;间歇热:体温骤升达高峰后持续数小时,又骤降至正常水平,无热气可持续1至数天,如此高热期与无热期反复交替出现回归热:体温骤升至39度一闪,持续数天后有骤降至正常水平;高热期与无热期各持续数天后规律性交替一次;见于霍奇金病等;波状热:体温渐升达39度,持续数天后有渐降至正常水平,数天后体温又渐升,如此反复;常见布氏杆菌病;不规则热:发热的体温曲线没有规律;可见于结核病、支气管肺炎等;发热的问诊要点:起病缓急、发热程度与热型;发热对功能性健康形态的影响,主要包括:有无食欲与体重的下降、脱水等营养与代谢型态的改变,小儿高热者应该注意观察有无惊厥的发生;相关护理诊断:体温过高与病原体感染有关,与体温调节中枢功能障碍有关;体液不足与体温下降期出汗过多和体液量摄入不足有关;营养失调低于机体需要与长期发热所致机体物质消耗增加及营养物质摄入不足有关;潜在并发症意识障碍;惊厥与相关护理诊断5、疼痛问诊的要点:有无与疼痛相关的疾病史或诱因;疼痛部位、起病缓急、发生持续的时间、性质、程度有无牵涉痛及其部位,加重缓解的因素;疼痛的反应和表达;疼痛对功能性健康形态的影响;诊断、治疗与护理经过;疼痛相关诊断:急性/慢性疼痛:与各种有害刺激作用于机体引起的不适有关;睡眠形态紊乱:与疼痛有关;焦虑:与疼痛迁移不愈有关;恐惧:与剧烈疼痛有关;疼痛:是机体由于受到伤害性刺激而产生的痛觉反应;疼痛的分类及临床表现特点:皮肤痛来自体表,多因皮肤黏膜受损引起,特点“双重痛觉”——快痛和慢痛、躯体痛肌肉、肌腱、筋膜和关节等深部组织的疼痛,肌肉缺血是主要原因、内脏痛内脏受机械牵拉、扩张、痉挛、炎症、化学性刺激,缓慢而持久,可为钝痛、烧灼痛或绞痛,定位常不明确、牵涉痛与内脏有一定的解剖相关性、假性痛去除病变部位后仍感动相应部位疼痛、神经痛剧烈灼痛或酸痛6、显性水肿:体重增加在10%以上,指压凹陷明显者;隐性水肿:组织间隙内液体积聚较少,指压凹陷不明显者;心源性水肿与肾源性水肿的鉴别要点:心源性水肿:主要见于右心衰竭;水肿的特点为首先出现于身体下垂部位,伴颈静脉怒张、肝大等体循环淤血表现,重者可发生全身水肿合并胸水、腹水;肾源性水肿:见于各型肾炎;水肿的特点是初为晨起时眼睑与颜面水肿,以后可伐展为全身水肿;肾病综合征病人水肿显着,可伴胸水、腹水;肝源性水肿:见于失代偿期肝硬化;腹水是主要变现,也可出现踝部水肿,逐渐向上发展,但头面部多及上肢多无水肿;水肿的护理诊断:体液过多与右心功能不全有关;与肾脏疾病所致钠潴留有关等;或有皮肤完整性受损的危险与水肿所致组织、细胞营养不良有关;潜在并发症急性水肿脱水7、脱水:体液丢失所致体液容量不足,从而引起细胞外液明显减少的现象;常用分类:低渗性、高渗性、等渗性脱水;高渗性脱水:失水多于失钠;口渴明显,血容量下降较轻,较少休克,中毒脱水时可出现脱水热、嗜睡、抽搐和昏迷;低渗性脱水:失钠多于失水;早期即有手足麻木、肌肉痉挛、恶心、呕吐等失钠血症表现,口渴不明显,尿比重下降,血容量不足出现早而且明显,中度低钠血症可致脑细胞水肿而出现意识障碍;等渗性脱水:丢失主要为细胞外液,可致使有效循环血量不足;无明显口渴,但血容量不足的临床表现出现较早;问诊要点:有无引起脱水的疾病史、环境因素和治疗因素;临床表现特点、严重程度及其类型;脱水对功能性健康形态的影响;诊断、治疗与护理经过;相关护理诊断:体液不足与体液丢失过多有关;潜在并发症意识障碍8、咯血:喉咙以下呼吸道任何部位出血经口排出者,包括大量咯血、血痰或痰中带血; 少量咯血:痰中带血,每日100ml以内;中量:100-500ml/天,咯前喉痒、胸闷、咳嗽;大量:500以上或一次300-500ml常伴呛咳、脉速、出冷汗、呼吸急促、面色苍白、紧张不安和恐惧感;掌握咯血与呕血的鉴别:病因:咯肺结核、支气管肺癌、支气管扩张、肺炎、肺脓肿、心脏病呕消化性溃疡、肝硬化、急性糜烂性胃炎、胃癌出血前症状:咯喉痒、胸闷、咳嗽呕上腹不适、恶心、呕吐出血方式:咯咯出呕呕出,可呈喷射状血色:咯鲜红色呕棕色或暗红色,偶尔鲜红色血中混有物:咯痰、泡沫呕食物残渣、胃液酸碱反应:咯:碱性呕:酸性黑便:咯:除非咽下血液,否则没有呕:有,呕血停止仍持续数日出血后痰性状:咯:常有血痰数日呕:无痰咯血颜色和性状与疾病的关联肺结核、支气管扩张症、出血性疾病:鲜红肺炎球菌性肺炎:铁锈色左心衰竭肺水肿:浆液性粉红色泡沫性肺梗死:粘稠暗红色相关护理诊断:有窒息的危险与大量咯血所致呼吸道血液潴留有关体液不足与大量咯血所致循环血量有关有感染的危险与支气管内血液滞留有关焦虑与咯血不止有关恐惧与大咯血有关大咯血的常见并发症:窒息、肺不张、继发感染、失血性休克9、发绀:亦称紫绀,指血液中脱氧血蛋白增多或血中含有异常蛋白衍生物所致的皮肤黏膜青紫;相关诊断:活动无耐力与心肺功能不全所致机体缺氧有关;气体交换受损与心肺功能不全所致肺淤血有关;低效型呼吸状态与肺泡通气、换气、弥散性功能障碍有关;焦虑/恐惧与熟悉中心性发绀与周围性发绀的区别:中:全身性发绀,除四肢与颜面外,亦可见于舌、口腔黏膜和躯干皮肤,发绀部位皮肤温暖,伴有杵状指及红细胞增多;周:肢体末梢与下垂部位发绀,发绀部位皮肤温度低,按摩或加温后发绀可以消失; 10、肺源性呼吸困难的三种类型、病因及临床表现特点吸气性呼吸困难:喉、气管、大气管狭窄与阻塞;特:吸气费力,时间明显延长,重者因呼吸肌极度用力吸气时胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙可出现明显凹陷,成为“三凹症”,常伴有干咳及高调吸气性喉鸣;呼气性呼吸困难:肺组织弹性减弱或细支气管痉挛、狭窄所致;特点:呼气费力、呼气时间明显延长或缓慢,常伴有哮鸣音;混合性呼吸困难:由于肺部广泛病变或胸腔病变压迫肺组织,使呼吸面积减少,影响换气功能而引起的;特点:呼吸浅快,吸气与呼气均感费力,常伴呼吸音减弱或消失,可有病理性呼吸音;心源性呼吸困难的临床表现特点主要因左心或右心衰竭引起,左心严重;特点:呼吸困难于活动时出现或加重,休息后减轻或缓解,仰卧加重,坐位减轻,病情较重者厂被迫取半坐位或端坐呼吸11、黄疸:血清中胆红素浓度增高,致皮肤、粘膜和巩膜发黄的症状和体征;正常血清胆红素为—L,超过即出现黄疸;黄疸相关诊断:睡眠形态紊乱:与梗阻性黄疸所致皮肤瘙痒有关;身体意象紊乱:与黄疸所致皮肤、粘膜和巩膜发黄有关;掌握黄疸与食物、药物性皮肤黄染的区别12、意识障碍:人体对周围环境及自身状态的识别和察觉能力障碍的一种精神状态,严重的意识障碍表现为昏迷;不同程度意识障碍的临床表现特点嗜睡:持续睡眠状态,可被唤醒,醒后能正确回答问题和做出各种反应,当刺激停止后很快入睡;意识模糊:病人能保持简单的精神活动但对时间、地点、人物的定向能力发生障碍;昏睡:人事不省,熟睡状态,不已唤醒,压迫眶上神经、摇动身体可悲唤醒,但很快入睡;醒时答话含糊或答非所问;昏迷:轻:无自主运动、对声光刺激无反应,对疼痛刺激尚可;中:角膜反应减弱、瞳孔对光反射迟钝,无眼球运动;深:深浅反射全部消失相关护理诊断:急性意识障碍与脑出血有关,与肝性脑病有关;清理呼吸道无效与意识障碍所致咳嗽、吞咽减弱或消失有关;口腔粘膜受损无能力护理自己的口腔及唾液减少有关;完全性尿失禁与意识丧失所致排尿失控有关;有外伤的危险意识障碍所致躁动有关;营养失调低于机体需要量与意识障碍不能进食有关;有感染的危险与意识障碍所致咳嗽、吞咽反射减弱或者消失有关,与侵入性导尿装置有关;照顾者角色紧张长期昏迷所致照顾者角色不当有关13、掌握正常心电图的波形特点与正常值P波:位置:任何盗链的P波一定出现在QRS波群之前;形态:光滑成圆钝形,在aVR导联导致,I、II、aVF、V 4-V6导联直立,III、aVL、V1—V3可倒置、双向或地平;14、健康维护:个体为维持理想的健康状态所采取的规则锻炼、控制压力、按期预防接种、平衡膳食等各种活动;健康促进:不是针对某个疾病,而是要避免产生和形成那些已经知道的能增加发病危险色因素;平衡膳食:指膳食中所含的营养素种类齐全、数量充足、比例适当,营养素的供给与人体需要保持平衡状态;活动耐力:个体对活动与运动的生理和心理的耐受力;自我概念:是人们通过对自己的内外在特性以及他人对他/她的反应的感知与体验而形成的对自我的认识与评价,是个体在与其心理社会环境相互作用过程中形成的动态的、评价性的“自我肖像”角色:社会所规定的一系列与社会地位相对应的行为模式,以及社会对处于某一特定位置的哥特的行为期待;压力:内外环境中各种刺激作用于机体时所产生的非特异性反应,这些反应使机体从平静状态进入应激状态;压力源:机体产生压力反应的刺激因素,即能引起机体稳态失调并换气适应性反应的环境事件与情景;应对:个体用于处理压力的认知行为和行为过程;掌握疾病预防的分级:I:尚未发生时、II:潜伏期组织或延缓发生、III:防止恶化并发症和病残健康危险因素种类:年龄、生物学胆固醇升高、血糖升高、免疫力降低、遗传因素染色体遗传、心理因素紧张焦虑抑郁、生活方式、环境因素应对方式的种类:情感式应对和问题式应对角色适应不良的种类:角色冲突、角色模糊、角色负荷过重、角色匹配不当15、护理诊断:护士针对个体、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应所做的临床诊断;掌握合作性问题:需要护士通过观察和监测,以及时发现的某些疾病过程中的并发症护士以执行医嘱和采取护理措施减少其发生的方式处理合作性问题;Eg:潜在并发症:心律失常与....有关护理诊断与医疗诊断的区别:医用于说明一种疾病或病理状态,以指导治疗;侧重于对疾病的本质做出判断病因、病理解剖、病理生理,护用于说明个体或人群对健康问题的显存的或潜在的反应,以指导护理;侧重于对病人显存或潜在的健康问题或疾病的反应做出判断;。
健康评估第三章试题及答案
健康评估第三章试题及答案第一节选择题1. 健康评估的目的是:A. 评估个体的健康状况和潜在风险B. 为个体制定健康管理计划C. 提供个体健康促进的建议和指导D. 以上都是答案:D. 以上都是2. 健康评估的内容包括:A. 个体基本信息B. 生活方式评估C. 疾病史和家族史D. 体格检查E. 实验室检查F. 以上都是答案:F. 以上都是3. 以下哪项不属于生活方式评估的内容:A. 饮食习惯B. 运动状况C. 抽烟和饮酒情况D. 家庭收入情况答案:D. 家庭收入情况4. 体格检查常包括以下内容:A. 血压测量B. 身高和体重测量C. 心肺听诊D. 腹部触诊E. 视力和听力检查F. 以上都是答案:F. 以上都是第二节填空题1. 生活方式因素是导致慢性疾病最主要的原因之一。
2. WHO推荐的每周体育锻炼时间为150分钟。
3. 疾病史和家族史调查是评估个体患病风险的重要内容。
4. 体适能评估是评估个体身体功能状况的有效手段。
5. 腰臀比是评估个体体脂分布的指标之一,反映了中心性肥胖的程度。
第三节简答题1. 请简要介绍健康评估的意义和目的。
答:健康评估的意义在于了解个体的健康状况和潜在风险,为个体制定健康管理计划,并提供个体健康促进的建议和指导。
通过健康评估,我们可以及早发现潜在的健康问题,采取相应的预防和治疗措施,提高个体的生活质量和健康水平。
2. 请列举健康评估的内容。
答:健康评估的内容包括个体基本信息、生活方式评估、疾病史和家族史调查、体格检查和实验室检查。
个体基本信息包括年龄、性别、职业等基本信息。
生活方式评估主要包括饮食习惯、运动状况、抽烟和饮酒情况等方面。
疾病史和家族史调查用于了解个体的疾病史和患病风险。
体格检查常包括血压测量、身高和体重测量、心肺听诊、腹部触诊等。
实验室检查主要包括血液检查、尿液检查、影像学检查等。
3. 生活方式评估的内容有哪些?答:生活方式评估的内容包括饮食习惯、运动状况、抽烟和饮酒情况等方面。
《健康评估》重点知识点整理复习
《健康评估》重点知识点整理复习
健康评估是指通过系统的方法和工具,对个人或群体的健康状况进行评估,包括身体健康、心理健康、社会功能等方面的评估。
下面是健康评估的重点知识点整理复习:
一、健康评估的概念和意义
1.健康评估的定义和内涵;
2.健康评估的目的和作用;
3.健康评估的原则和方法。
二、健康评估的内容及指标体系
1.健康评估的内容包括身体健康、心里健康、社会功能等;
2.不同年龄段的健康评估指标体系;
3.常用的健康评估工具和问卷。
三、健康评估的流程和步骤
1.健康评估的流程和步骤包括信息收集、数据分析、评估报告和方案制定等;
2.信息收集的方法和工具;
3.数据分析的方法和技巧;
4.评估报告的撰写要求;
5.方案制定的原则和方法。
四、健康评估的应用和推广
1.健康评估在个人管理中的应用;
2.健康评估在群体管理中的应用;
3.健康评估在健康教育和促进中的应用;
4.健康评估的发展和推广的趋势。
以上是健康评估的重点知识点整理复习,希望对你的学习有所帮助。
《健康评估》复习
《健康评估》复习一、客观题1.身体评估的基本的检查方法包括哪些?包括:望诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊2.何谓主诉?被评估者感觉最主要、最明显的症状或体征以及性质和持续时间3.现病史的主要内容应包括什么?应包括:(1)问题发生时的情况;(2)主要症状及其特点;(3)伴随症状;(4)健康问题的发展演变过程;(5)所采取的处理措施及其效果;(6)健康问题对被评估者的影响。
4.常见的发热类型有哪些?有:(1)稽留热;(2)弛张热;(3)间歇热;(4)不规则热(波状热、回归热)。
5.上消化道重度出血(大出血)指出血量在什么程度?血量在1500ml以上或出血总量达到全身总血量的30%以上。
6.血中结合型胆红素增高引起的黄疸见于什么疾病?见于胆汁淤积性黄疸(阻塞性黄疸)7.右侧大量胸腔积液时,气管应偏向哪侧?应偏向左侧8.主动脉瓣听诊区位于何处?位于胸骨右缘第二肋间9.啰音分为哪两类?即干性啰音和湿性啰音10.正常心电图P-R间期为?为0.12~0.20s11.与发热有关的护理诊断有哪些?体温过高、体液不足、营养失调、意识障碍12.内脏痛的特点是什么?钝痛、烧灼痛、绞痛、常伴牵涉痛13.紫绀可见于何种情况?长期居住在高原、患有先天性心脏病(法乐氏四联征)、慢性肺原性心脏病、严重胸廓畸形14.上消化道出血量在多少时可出现柏油样大便?在50~70ml时15.最轻的意识障碍是哪种?是意识模糊16.正常人肺部叩诊音是什么音?是清音17.正常人心尖搏动的位置在何处?第五肋间左锁骨中线内0.5~1cm18.移动性浊音阳性,说明腹腔积液已达什么程度?已达1000ml以上19.角膜反射属于何种反射?浅反射20.心理评估的内容有哪些?自我概念、认知水平、情绪情感、压力与应对21.心电轴的正常范围是?0°~ +90°22.嗜中性粒细胞增多见于哪些疾病?急性感染、大出血、白血病、应激性溃疡23.正常人24小时尿比重的波动幅度,不应小于多少?不应小于0.00924.成人女性RBC正常值是多少?3.5~5.0×1012/L25.外周血中核右移提示什么疾病?造血功能不良、严重感染、造血功能旺盛26.何谓镜下血尿?是指每个高倍视野见RBC3个27.健康人尿液中能够见到的管型是何种管型?透明管型28.血常规检查的内容包括哪些项目?Hb、RBC、DC、WBC29.额面六轴系统的组成部分包括哪些导联?avF导联、Ⅰ导联、Ⅲ导联、Ⅱ导联30.房颤的心电图特点?R-R间期绝不不齐、出现f波,尤以V1导联明显、P波消失、近期发生的房颤心室率一般均超过100次/分31.“一上腹痛病人,每年冬季均发作,痛疼以夜间、空腹为重,进食后可缓解”,针对这一病例可选用哪项检查为病人进一步明确诊断?X线胃肠钡餐32.气体在X线胸片上显影呈什么颜色?黑色33.中等量胸腔积液时,可以看到的X线征象是?外高内低的弧形影,其下部见灰白色大片均匀致密影,肋膈角消失,膈肌显示不清34.食道吞钡检查发现食道压迹,说明出现何种情况?左心房肥大35.一胆绞痛病人,首选哪项检查以尽早明确诊断?腹部肝胆B-超36.急性心肌梗死时的典型心电图改变是什么?病理性Q波出见、ST段呈弓背向上抬高、室性心动过速、心梗的心电图改变随时间而演变37.QRS波群正常的时间范围是什么?0.06~0.10s38.肠音消失持续听诊的时间定为多少分钟?3~5分钟39.脑膜刺激征包括哪些?颈强直、克尼格氏征、布鲁辛斯基氏颈征、布鲁辛斯基氏腿征40.正常窦性心律的频率是多少?60~100次/分41.何谓呕血?是指患者呕吐血液,由于上消化道(食管、胃、十二指肠、胃空肠吻合术后的空肠、胰腺、胆道)急性出血所致42.何谓周围性紫绀?因体循环瘀血、周围血流缓慢,氧在组织中消耗过多,还原血红蛋白增多所致的紫绀43.有黑便不一定有呕血,但有呕血一定有黑便。
健康评估复习重点
健康评估重点第一章绪论1、症状:指个体患病后对机体功能异常的主观感觉或自身体验。
属主观资料,是健康评估的重要内容。
2、体征:经评估者体格检查发现的,评估对象患病后机体解剖结构或生理功能发生的可观察的改变。
3、健康评估:是从护理的角度研究诊断病人对现存或潜在健康问题的生理、心理及其社会适应等方面反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的科学。
第二章问诊1、健康评估病历采集的基本方法:问诊,体格检查(视触叩听嗅),查阅病历等。
2、问诊:是发生护士与病人之间的目的明确而有序的交谈过程,又称为病史采集。
3、主诉:为病人感觉最主要、最明显的症状或体征,也即本次就诊的最主要的原因及其持续时间。
4、问诊的方法及技巧:1.问诊前的过渡性交谈2.一般由主诉开始3.注意时间顺序4.态度要诚恳5.避免重复提问6.及时核实有疑问的情况7.根据情况采取封闭式和开放式提问8.结束语9.分析与综合5、问诊的注意事项:1、选择合适的时间2、选择良好的谈话环境3、选择适宜的人际沟通方式4、注意非语言沟通5、不要有不良的刺激6、主观资料:经问诊所得有关病人健康状况的资料,是健康史的重要组成部分。
客观资料:评估者通过体格检查、实验室检查或器械检查获取的资料。
7、病历采集中的注意事项:(1)问诊:a、评估者与评估对象之间的关系b、问诊技巧:从主诉开始c、环境:安静、舒适、具有私密性d、年龄:与老年患者沟通时应降低语速提高音量e、健康状况:尽可能以评估对象本人为直接问诊对象。
(2)体格检查:a、环境安静,私密b、注意检查者检查位置,患者卧位,检查者在右侧c、按顺序进行,自上而下d、手脑并用,边检查边思考e、动态性:根据病情变化,随时复查,发现新问题及时补充。
f、动作轻,准确,规范,内容完整而有重点。
h、态度和蔼8、护理诊断:是护士针对个体、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应所作的临床判断。
9、护理诊断概念的提出:最早于20世纪50年代由美国的夏克·马纳斯(McManus)提出。
健康评估复习.doc
昏迷,请妄。
9•意识障碍分类:嗜睡,意识模糊,昏睡,健康评估复习填空选择:1. 区分疼痛:皮肤痛:双重感觉;躯体痛:肌肉缺血是引起躯体疼痛的主要原因; 内脏痛:缓慢而持久,钝痛、烧灼痛或绞痛,定位常不明确;牵涉痛:心绞痛可 牵涉至左肩和左前臂内侧,胆囊疼痛可牵涉至右肩,胰腺痛可牵涉至左腰背部。
2. 心源性水肿:见于右心衰竭,首先出现于身体下垂部位,体循环淤血,属凹陷 性水肿。
3.肺炎球菌肺炎:铁锈色痰;浓痰伴恶臭气味提示厌氧菌感染。
4•在我国,肺结核为咯血的首要原因。
5. 大咯血并发症:窒息;肺不张;继发感染;失血性休克。
6. 分3类吸气性呼吸困难:大气管狭窄与阻塞;胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙可 明显凹陷,称三凹症。
呼气性呼吸困难;混合性呼吸困难。
7. 呕血与黑便的病因以消化性溃疡最为常见,其次是食管或胃底静脉曲张破裂, 再次为急性胃粘膜病变。
&胆汁淤滞性黄疸:严重,皮肤呈暗黄色,完全梗阻者可为黄绿或绿褐色,伴皮肤瘙痒,尿色加深如浓茶,粪便颜色变浅,完全梗阻者呈白陶土色,以结合胆红 素增高为主,尿结合胆红素定性试验阳性。
10•蜘蛛痣:主要出现在面、颈、手背、上臂、前臂、前胸和肩部等上腔静脉分 布的区域内,其特点为压迫痣屮心吋其辐射状小血管网消失,去除爪力后乂复出 现。
11•双侧瞳孔大小不等提示颅内病变,见于脑外伤、脑肿瘤、屮枢神经梅毒、脑 疝等。
12.胸骨角与第2肋水平。
13桶装胸见于肺气肿病人。
佝偻病胸包括鸡胸、佝偻病串珠、肋膈沟。
14. 语音震颤增强:1肺组织实变,如大叶性肺炎、肺梗死;2靠近胸壁的大空腔 及周围有炎性侵润,如肺脓肿、肺结核空洞。
语音震颤减弱或消失:1肺泡含气 量增多,如肺气肿;2支气管阻塞,如阻塞性肺•不张;3大量胸腔积液或气胸;4 严重胸膜增厚粘连;5胸壁皮下气肿。
15. 靴形心(主动脉型心)最常见于主动脉瓣关闭不全;梨形心(二尖瓣型心) 常见于二尖瓣狭窄。
健康评估复习资料(全)
健康评估重点1、症状:指个体患病后对机体功能异常的主观感觉或自身体验。
属主观资料,是健康评估的重要内容。
2、体征:经评估者体格检查发现的,评估对象患病后机体解剖结构或生理功能发生的可观察的改变。
3、健康评估病历采集的基本方法:问诊,体格检查(视触叩听嗅),查阅病历等。
主观资料:经问诊所得有关病人健康状况的资料,是健康史的重要组成部分。
客观资料:评估者通过体格检查、实验室检查或器械检查获取的资料。
病历采集中的注意事项:问诊:a、评估者与评估对象之间的关系b、问诊技巧:从主诉开始c、环境:安静、舒适、具有私密性d、年龄:与老年患者沟通时应降低语速提高音量e、健康状况:尽可能以评估对象本人为直接问诊对象。
体格检查:a、环境安静,私密b、注意检查者检查位置,患者卧位,检查者在右侧c、按顺序进行,自上而下d、手脑并用,边检查边思考e、动态性:根据病情变化,随时复查,发现新问题及时补充。
f、动作轻,准确,规范,内容完整而有重点。
h、态度和蔼护理诊断:是护士针对个体、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应所作的临床判断。
护理诊断概念的提出:最早于20世纪50年代由美国的夏克·马纳斯(McManus)提出。
1973年,美国护士协会(ANA)出版的《护理实践标准》一书将护理诊断纳入护理程序中,并授权在护理实践中使用。
各症状定义、主要病因、代表性护理诊断(临床表现——选择题)(一)发热一、定义机体在致热源的作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使得产热增多、散热减少、体温升高超出正常范围(36~37℃)二、病因(1)感染性发热:主要原因,各种病原体引起的发热(2)非感染性发热:1、无菌坏死物质吸收:内出血、手术2、免疫性疾病:风湿热、药物热3、内分泌与代谢性疾病:甲亢4、皮肤散热障碍:广泛性皮炎5、体温调节中枢功能障碍:中暑、脑出血6、自主神经功能紊乱:功能性低热,包括夏季低热、女性月经前或妊娠期、感染后发热等三、发热的临床分级1、低热:℃~38℃2、中等度热:℃~39℃3、高热:℃~41℃4、超高热:41℃以上四、临床表现(1)发热的临床过程与特点1、体温上升期:产热>散热,皮肤血管收缩,皮肤苍白、畏寒2、高热期:产热≈散热,皮肤血管扩张,皮肤潮红、灼热3、体温下降期:产热<散热,皮肤血管扩张,出汗、皮肤潮红(2)发热对机体的影响(3)热型及其临床意义热型:发热时绘制于体温单上的体温曲线类型。
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健康评估各章复习一、名词解释1、健康评估:研究诊断个体家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论基本技能和临床思维方法的学科。
2、身体评估:评估者通过自己的感官或借助听诊器血压表体温表的辅助工具对被评估者进行细致观察与系统检查,找出机体正常或异常征象的评估方法,是获取护理诊断依据的重要手段。
3、症状:个体患病后对机体功能异常的主观感觉或自身体验。
4、体征:被评估者患病后机体的体表或内部结构发生了可以观察到或感触到的改变,如肝大心脏杂音等。
二、填空题1、护理程序的首要环节2、收集健康资料最常用和最基本的方法是和。
健康评估绪论测试答案一、名词解释1、研究诊断个体家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论基本技能和临床思维方法的学科。
2、评估者通过自己的感官或借助听诊器血压表体温表的辅助工具对被评估者进行细致观察与系统检查,找出机体正常或异常征象的评估方法,是获取护理诊断依据的重要手段。
3、个体患病后对机体功能异常的主观感觉或自身体验。
4、被评估者患病后机体的体表或内部结构发生了可以观察到或感触到的改变,如肝大心脏杂音等。
二、填空题1、健康评估2、会谈身体评估健康史及健康资料采集测试一、名词解释1、主观资料2、客观资料3、主诉4、系统回顾5、护理诊断二、填空题:1、集健康资料的方法有:、、,2、在会谈中必须对含糊不清、存有疑问或矛盾的内容进行核实,常用的核实方法有:、、、、。
3、NANDA的每个护理诊断由、、、四部分组成。
4、护理诊断的陈述具有P、E、S三个部分,其中P (Problem),E(etiology);S(Signs and Symptoms)。
三、选择题:1、收集资料最重要的是:A、查阅记录B、护理体检C、观察D、交谈E、获得门诊资料2、主观资料是指:A、患者的主诉B、医生的判断C、护士的主观判断D、陪人的诉说E、家人的诉说3、最准确、最可靠的健康资料来源:A、患者B、医生C、护士D、陪人E、病友4、会谈时最先向被评估者:A、作自我介绍B、开放性提问C、承诺D、表示同情E、身体评估5、可使用医学术语的是:A、客观资料记录B、主观资料记录C、询问病人家属时D、与病人交谈时E、以上均可6、属于现病史的内容是:A、青霉素过敏史B、病后检查及治疗情况C、过去手术、外伤情况D、婚姻、生育情况E、家庭遗传病情况7、不是护理诊断的类型为:A、现存的护理诊断B、有危险的护理诊断C、健康的护理诊断D、潜在并发症:心输出量减少E、有皮肤完整性受损的危险8、患者刘某入院后,责任护士对其进行健康评估,其资料收集方法不妥的是:A、通过与家属交谈获得患者某些信息;B、通过观察患者的非语言行为了解客观资料;C、通过与患者交谈获得其健康资料;D、通过医生病历获得可靠的体查资料。
9、患者男,45岁,因患消化性溃疡住院治疗,主诉书写最规范的是:A、腹痛伴食欲不振,乏力2天B、节律性上腹部疼痛,伴反酸3个月,黑粪2天C、腹痛伴低热2天D、右下腹疼痛伴呕吐3次健康史及健康资料采集测试答案一、名词解释1、通过与被评估者会谈获得的资料,包括被评估者的主诉,亲属的代诉及经提问而获得的有关被评估者健康状况的描诉。
2、通过视触叩听或器械检查等所获得的有关被评估者健康装宽状况的结果。
3、为被评估者感觉最主要最明显的症状或体征及其性质和持续时间。
4、通过询问被评估者各系统或与各健康功能型态,有关症状的有无及其特点,全面系统地评估被评估者以往发生的健康问题及其与本次健康问题的关系。
5、关于个人家庭社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断,是护士为达到预期结果选择护理措施的基础。
二、填空:1、会谈身体评估查阅病历阅读病例报告资料2、澄清复述反问质疑解析3、名称定义诊断依据相关因素4、问题原因症状和体征三、选择题:1.C2.A3.A4.A5.A6.B7.D 8.D 9.B常见症状评估(二)测试咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、发绀一、名词解释1、呼吸困难2、大量咯血3、发绀二、填空题1、肺源性呼吸困难常见的三种类型:、、。
2、与呼吸困难相关的护理诊断有:、、、。
3、咯血量的评估,每日咯血量在毫升为少量咯血毫升为中等量咯血、毫升为大量咯血。
4、按病因分,发绀可分为三类、、。
三、选择题1、大咯血患者的并发症,除外:A、窒息B、肺不张C、继发感染D、失血性休E、患侧胸腔积液2、患者有呼吸困难就会有发绀,但除外:A、严重贫血B、肺瘀血C、休克D、严重水肿E、右心功能不全3、患者虽有发绀,但不出现呼吸困难的是:A、严重的先天性心脏病B、严重中毒C、严重休克D、高铁血红蛋白血症E、风心病二尖瓣狭窄4、中等量咯血指病人每日咯血量在:A、100mLB、100~500mLC、500mL以上D、500~800mL E、1000mL5、发绀是指毛细血管内还原血红蛋白超过:A、15g/LB、50g/LC、17.1mmol/LD、34.2umol/L E、150g/L6、“三凹征”是指:A、胸骨上窝,锁骨上窝,心窝明显凹陷B、胸骨上窝,锁骨上窝,肋间隙明显凹陷C、胸骨下窝,锁骨下窝,肋间隙明显凹陷D、胸骨下窝,锁骨下窝,肋间隙明显凹陷E、剑突下,锁骨下窝,肋间隙明显凹陷7、不是咯血的特点为:A、出血前多有喉痒、胸闷、咳嗽B、血中含有泡沫、痰液C、多呈酸性D、多呈碱性E、多由肺或支气管病变引起8、大咯血时患者突然呼吸困难胸闷、烦躁不安、大汗淋漓、颜面发绀,并发:A、窒息B、肺不张C、继发性感染D、失血性休克E、胸膜破裂9、关于中心性发绀说法不对的是:A、除四肢与面颊外,粘膜与躯干皮肤也可出现发绀B、肢体冰冷C、皮肤多温暖D、可伴有杵状指(趾)E、可伴有红细胞增多10、病人痰液有恶臭味,提示感染的细菌是A、腺病毒B、绿脓杆菌C、厌氧菌D、金葡菌E、嗜肺军团菌11、心源性呼吸困难不包括:A、劳力性呼吸困难B、呼吸频率和节律的改变C、端坐呼吸D、阵发性夜间呼吸困难E、吸气性呼吸困难常见症状评估(二)测试答案咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、发绀一、名词解释1.病人主观上感觉空气不足、呼吸费力和不适,客观上出现呼吸频率、节律和深度的改变,出现发绀、端坐呼吸等。
2.从喉以下的呼吸道或肺部组织的出血,血液随咳嗽经口腔咯出,出血量在500毫升/24小时以上或一次咯血在本世纪内300~500毫升者。
3.由于血液中还原血红蛋白增多,或血液中含有异常血红蛋白衍生物所致的皮肤和粘膜弥漫性青紫现象。
二、填空题1.吸气性呼吸困难呼气性呼吸困难混合性呼吸困难。
2.低效性呼吸型态清理呼吸道无效气体交换受损不能维持自主呼吸。
3.100 100--500 >500毫升或是300~500毫升/次4.中心性发绀周围性发绀混合性发绀。
三、选择题:1.E2.A3.D4.B5.B6.B7.C8.A9.B10.C 11.B常见症状评估(三)测试恶心、呕吐、呕血、黑粪、便血一、填空题1、上消化道出血量的评估,一般粪便隐血试验阳性者,提示每日出血量;出现黑粪提示出血量;呕血提示胃内积血量;表现急性周围循环衰竭表现,提示出血量。
2、上消化道出血常见病因、、。
二、选择题1、病人出现呕血,提示胃内积血量至少达:A、100~200mLB、250~300mlC、300~350mlD、400~500mlE、500~800ml2、某患者,男,50岁,体重50Kg,因上消化道出血出现呕血,自觉头晕目眩,尿少;查血压90/70mmHg,脉搏110次/分,呼吸24次/ 分。
其出血量估计至少:A、<300mlB、300~500mlC、800~1000mlD、>1000mlE、>1500ml3、提示上消化道出血停止的指标之一:A、柏油样便变B、尿量>30ml/hC、脉搏细速D、肠呜音亢进E、口渴4、关于便血护理诊断不正确的是:A、便血B、组织灌注量改变C、活动无耐力D、焦虑E、恐惧5、呕吐物多为隔夜宿食,甚至有粪臭味,提示:A、胃肠梗阻B、颅内高压C、前庭功能障碍D、妊娠E、神经官能症6、病人出现急性循环衰竭表现,提示失血量至少为:A、300mL 以上B、300~500mLC、500mL以上D、500 ~800mLE、1000mL以上常见症状评估(三)测试答案恶心、呕吐、呕血、黑粪、便血一、填空题1、> 5ml 50~70ml 250~300ml 1000ml以上2、消化性溃疡食管胃底静脉曲张破裂出血应激性溃疡二、选择题:1.B2.D3.B4.A5.A6.C常见症状评估(一)测试发热、疼痛、水肿一、名词解释1.稽留热2. 隐性水肿二、填空题1、发热的临床经过大致可分为、、、三个阶段,进行物理降温的最佳时期在发热的 .2、神经性头痛常发生在第对脑神经或颈神经受到刺激。
三、选择题1、不属于生命体征范畴的是:A、血压B、脉搏C、意识D、体温E、呼吸2、高热是指体温超过:A、38℃B、39℃C、40℃D、41℃E、42℃3、水肿的相关护理诊断,下列哪项除外:A、体液过多B、活动无耐力C、有皮肤完整性受损的危险D、潜在并发症:急性肺水肿E、有外伤的危险4、体温在39-40℃以上水平,持续数日或数周,24h波动范围不超过1℃,称为:A、稽留热B、弛张热C、间歇热D、回归热E、不规则热5、最常见的热型是:A、稽留热B、弛张热C、间歇热D、回归热E、不规则热6、高热期与无热期交替出现,无热期可持续数日:A、稽留热B、弛张热C、间歇热D、回归热E、波状热7、下列那项不是产生水肿的主要原因:A、钠水潴留B、组织间隙增宽C、毛细血管静水压增高常见症状评估(一)测试答案发热、疼痛、水肿一、名词解释1.体温在39℃—40℃以上水平持续数日或数周,24小时波动范围不超过1℃。
2.组织间液积聚较少,体重增加在10%以下,指压凹陷不明显者。
二、填空:1.体温上升期高热期下降期高热期2. Ⅴ、Ⅸ、Ⅹ三、选择题:1.C2.B3.E4.A5.E6.C7.B腹部评估测试一、名词解释1.移动性浊音:二、填空题1、腹部评估时,见于腹腔大量积液病人;见于恶液质病人;见于结核性腹膜炎病人2、腹部触诊时,McBurney征阳性见于病人;Murphy征阳性见于病人。
3、腹膜刺激征包括腹部、、。
4、正常情况下肠鸣音次/分钟,肠鸣音活跃指肠鸣音达次/分钟,见于。
肠鸣音亢进见于,肠鸣音消失见于肠梗阻。
三、选择题1、门脉高压患者腹壁静脉曲张,其血流方向是:A、脐以上向上,脐以下向下B、肺以下向上C、脐以上向下D、脐以下向下,脐以上向下E、脐以上向上2、舟状腹可见于:A、肝硬化B、肝癌C、严重脱水D、结核性腹膜炎E、饥饿时B1型题(3~7共用备选答案)A、腹部反跳痛B、呼吸时的恶臭C、肾区疼痛D、肺部啰音E、潮式呼吸3、用视诊时检查可发现的体征4、用触诊时检查可发现的体征5、用叩诊时检查可发现的体征6、用听病诊时检查可发现的体征7、用嗅诊时检查可发现的体征腹部评估测试参考答案一、名词解释1.当腹腔内积液在1000毫升以上时,腹腔内的液体因为重力关系随体位不同而出现浊音区变动的现象。