生涯规划,筑梦人生课件-高中生涯导航

5、行动 实践是检验真理的唯一标准。
5、行动 学生要想实现人生的终极目标，需要执行自
身制定的行动细节，在执行过程中适当调整、平 衡，停止梦想而切实地开始行动。
畅所欲言 自己可以报考什么样的专业，以及不同专业的就 业方向，这激起了学生们对未来的无限畅想，大 家畅所欲言，对自己的职业规划有了初步的认识 。
生涯规划，筑梦人生
为加强我校高一年级学生的生涯规划意识，帮助 学生更好地了解自己的学习现状、学习潜能，并 掌握正确的生涯规划方法，学会学业规划，明晰 未来发展方向。
凡事预则立，不预则废。所有人的时间、精力都 是有限的，特别是高中的时间。规划在本质上就 是要达成某种目标，拥有“目标感”的人才能收 获充实的生活。
李木洲老师从学习、职业两个维度，为什么需 要规划、应该怎么规划、如何实现规划三个层次 为我们进行了分享，告诉我们生活、学习都需要 「目标感」，尽早进行规划，向“完满的人生” 靠近。
及早进行规划很有必要。对于在学期中的规划， “抵制诱惑”很重要。要时刻牢记初心，避免迷 失。目标明确后，“做好当下”，向着目标逐步 前进。
划重点在于专业定向。
5、下面哪种说法正确（A） A、穿了“衣服”（有包装）的食品比裸露的
食品更安全 B、粉丝越白越好 C、香肠颜色越红越好
3、引导考虑高中三年规划的具体细节 引导高一阶段探索适合专业，合理选科，高
二阶段学科综合能力提升，高三阶段志愿填报指 导，从指定三年三阶段的高中学习生活规划细节。
同学们都认识到垃圾食品的危害，俗话说：病从 口入，垃圾食品的确影响着我们的健康，我呼吁 大家远离垃圾食品。同学们，你了解多少食品安 全方面的知识，下面我们进入食品安全知识竞赛 环节。
1、引导学生认清自我和人生目标探索 人生目标是终生所追求的固定的目标。在认
清自我目标前，要先知道 “我是谁？”、“我能 做什么？”、“我适合做什么？”、“我想在我 的一生中成就何种事业?”，从而激发学生寻找生 涯目标的乐趣与动力。
古人云：“人无远虑，必有近忧”、“凡事预则 立，不预则废”、“谋定而后动，知止而有得” 。高一年级此次组织召开的主题班会，精心准备 、提前谋划，对于学生日后的选择具有非常重要 的指导意义
2、寻找目标相适应的专业与职业 要实现终极人生目标——职业目标就应该从
倒推的手法，从职业到专业，再到高中学科选择。
2、寻找目标相适应的专业与职业
挖掘学生的兴趣、性格、能力、职业价值观等， 选择适合学生人生发展的专业与职业，结合家庭 环境和社会环境，最终确认职业目标。
3、引导考虑高中三年规划的具体细节 高中三年对高中来说至关重要，这个三年计
4、辅导学生实现阶段目标 新高考改革增加学生自主选择权，学生根据
个性和特长选科。
4、辅导学生实现阶段目标 学校实行分层走班教学模式，这也是辅助学
生进行阶段目标的措施，针对不同成绩解读因材 施教，激发各个阶段学生综合成绩。
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4、辅导学生实现阶段目标 学校心理健康老师需要必要的时间管理、人
际管理等多方面的辅导。