教研组考核
小学教研组考核评定细则
小学教研组考核评定细则一、考核目的小学教研组考核评定的目的在于评估教师的教学质量，提升教研组的教学水平，促进教学改进和教师专业发展。
二、考核内容1.教学设计与准备（1）教案设计是否合理，内容是否科学，结构是否清晰。
（2）是否根据学生的实际情况，制定了适当的教学目标。
（3）是否根据教学内容，针对不同的学生，设计了相应的教学活动。
（4）是否充分考虑到教学资源的利用，如教具和教材。
2.教学实施与管理（1）教师是否能够根据学生的学习情况，合理调整教学步骤和方法。
（2）教师是否能够恰当地引导学生参与教学活动，增加课堂互动。
（3）教师是否能够及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与课堂。
（4）教师是否能够合理安排课堂时间，保证课堂的高效率。
3.学生学习情况评估（1）教师是否能够及时了解学生的学习情况，并采取针对性的教育措施。
（2）教师是否能够通过各种评估手段，客观地评价学生的学习成果。
（3）教师是否能够根据学生的评价结果，针对性地调整教学计划。
（4）教师是否能够与学生进行有效的沟通，关心学生的学习和生活。
4.教学改进与专业发展（1）教师是否能够根据自身的教学经验和教学反思，进行教学改进。
（2）教师是否能够参加教研活动，与他人共同研讨教学问题。
（3）教师是否能够积极参加教育培训，提升自身的专业知识和能力。
（4）教师是否能够运用新的教育技术和教学方法，提高教学效果。
三、考核方式小学教研组的考核方式包括以下几个方面：1.课堂观察教研组成员会进行课堂观察，评估教师的教学过程。
观察内容包括教学设计、教学实施、学生表现等方面。
2.教案评审教研组成员会对教师的教案进行评审，评估教案的设计合理性和科学性。
3.学生评价教师可以通过学生的评价了解自己的教学效果，教研组成员会参考学生的评价结果进行评定。
4.自我评估教师需要进行自我评估，对自己的教学过程进行反思，评估自己的教学效果。
四、考核评定小学教研组的考核评定分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
教研组考核方案
教研组考核方案教研组考核方案一、考核目的教研组考核旨在全面评估教研组成员的教学能力、教学方法和教学成果，促进教研组成员的教学水平提高，提高学校整体教学质量。
二、考核内容教研组考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学设计考核教研组成员的教学设计能力，主要包括课程目标设定、教学大纲编写、教材选用和教学活动设计等方面。
2. 教学方法与手段考核教研组成员的教学方法和教学手段的多样性和针对性，主要包括教学技巧运用、互动教学、评价与反馈等方面。
3. 教学效果评估考核教研组成员的教学效果和学生综合素质的提升情况，主要包括学生学习态度、学习成绩和学科竞赛成绩等方面。
三、考核方法教研组考核采取综合评估和实地观察相结合的方式进行。
具体考核方法如下：1. 教学设计评分对教研组成员提交的教学设计进行评分，考核各项指标的完成情况和教学设计的完整性和合理性。
2. 教学情况实地观察随机抽取教研组成员的课堂进行实地观察，评估教学方法和教学效果。
观察内容包括教学技巧运用、课堂氛围、学生参与度等。
3. 教学效果评估通过学生学习成绩、课堂表现和学校评比等方式对教研组成员的教学效果进行评估。
四、考核标准考核教研组成员的教学能力和教学水平，根据教学设计评分、实地观察结果和教学效果评估等方面综合评估。
评估结果分为五个档次：1. 优秀教学设计得分超过90分，实地观察结果良好，教学效果卓越，能够带动整个教研组的教学水平提高。
2. 良好教学设计得分在80-90分之间，实地观察结果良好，教学效果明显，能够对学生产生积极的影响。
3. 合格教学设计得分在70-80分之间，实地观察结果一般，教学效果一般，需要进一步提高教学方法和手段。
4. 待提高教学设计得分低于70分，实地观察结果不理想，教学效果较差，需要进一步加强教学能力和教学方法。
5. 不合格教学设计得分低于60分，实地观察结果差，教学效果非常差，需要重新评估教研组成员的教学能力。
五、考核时间教研组考核一般每学年进行一次，具体时间由学校安排确定。
学校教研组工作考核细则
学校教研组工作考核细则
可以包括以下内容：
1. 教学质量考核：包括教师教学效果、学生成绩、教师教学评价等方面的考核。
2. 教研活动考核：包括教研活动的组织与开展情况、教研成果的质量和数量等方面的考核。
3. 教研成果考核：包括教师教研成果的数量和质量、成果的应用情况等方面的考核。
4. 课题研究考核：包括教师参与课题研究的情况、研究成果的质量等方面的考核。
5. 教材教辅考核：包括教师使用教材与教辅材料的情况、使用效果等方面的考核。
6. 自主学习考核：包括教师自主学习的情况、参加培训的情况等方面的考核。
7. 教育教学改革考核：包括教师参与教育教学改革的情况、改革成果的贡献等方面的考核。
8. 课堂观察考核：包括对教师的课堂教学进行观察评价的考核。
9. 评估结果落实考核：包括对教研组提出的改进建议和要求的落实情况进行考核。
10. 教研组活动文化考核：包括教研组活动氛围、沟通与合作情况等方面的考核。
以上是一些可能包含在学校教研组工作考核细则中的内容，具体的细则可以根据学校的具体情况和要求进行制定。
学校教研组工作考核细则(5篇)
学校教研组工作考核细则指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。
我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：一、常规工作1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共____分，缺任何一项扣____分，未按时上交扣____分。
2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得____分，凡无故不参加教研活动一人次扣____分。
3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得____分，缺一次扣____分。
4、按时完成期中、期末阅卷、成绩汇总、质量分析表共得____分，缺一项扣____分，未按时完成扣____分。
5、认真按照常规要求布置和批改学生作业得____分，如有发现一人次不符合要求扣____分，扣完为止。
6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于____节(本学科听____节、其他学科听____节)，共得____分。
____人次听课未完成扣____分。
7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得____分。
如有一次违反现象不得分。
8、____岁以下教师每月撰写一篇教学反思或评析，____岁以上教师每学期撰写两篇教学反思或评析，以上以在校园网站或者校刊发表为依据。
完成规定篇数共得____分。
未按时完成不得分。
9、认真完成学校安排的临时性工作加____分。
10、教学中电教手段的应用人均达到学期总课时的____%得____分，达到学期总课时的____%以上得____分。
二、教学科研1、教研组活动安排学习教学科研相关理论，并组织有主题的研讨，每学期至少一次，得____分，多一次加____分。
2、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛共得____分，如有一人不参加扣____分，扣完为止。
学校教研组工作考核细则(3篇)
学校教研组工作考核细则第一章绪论第一节总则为了加强学校教研组的管理工作，提高教研质量，激发教师的教学热情和创造力，特制定本《学校教研组工作考核细则》。
第二节目的和基本原则本考核细则的目的是对学校教研组工作进行全面评估，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
考核的基本原则是公平、公正、客观、科学。
第三节考核内容1. 教研组组织和指导学科建设的能力；2. 教研组组织和开展教研活动的能力；3. 教研组组织和开展教研成果展示的能力；4. 教研组组织和指导教师参加教学比赛、课题研究的能力；5. 教研组组织和指导教师参加培训、研讨的能力；6. 教研组协助学校开展教师评价工作的能力；7. 教研组组织和开展教学反思与研讨的能力。
第二章考核指标第一节教研组组织和指导学科建设的能力1. 教研组完成学科建设规划，并明确目标和任务；2. 教研组组织学科组内会议，促进教师之间的交流和合作；3. 教研组组织学科自主研究，推动学科教研工作的深入开展；4. 教研组组织学科资源的开发和共享，提供教材、教辅及其他教学资料；5. 教研组织学科教学活动的组织与管理，确保教学工作的顺利进行。
第二节教研组组织和开展教研活动的能力1. 教研组组织教师参加学科教研活动，推动教研成果的应用；2. 教研组组织教师进行教研课评课活动，提高教师的教学水平；3. 教研组组织教师集体备课，协调教学进度；4. 教研组组织教师开展教学观摩活动，促进教学经验的共享；5. 教研组组织学科组内研讨，提高教师的教学能力和教学质量。
第三节教研组组织和开展教研成果展示的能力1. 教研组组织和参加学校的教研成果展示活动；2. 教研组组织和参加学科竞赛和比赛，并取得优异成绩；3. 教研组撰写、提交学科研究报告和教学论文；4. 教研组组织参加学校及校外的教育展览和交流活动。
第四节教研组组织和指导教师参加教学比赛、课题研究的能力1. 教研组组织和指导教师参加省级、市级及学校组织的教学比赛；2. 教研组组织和指导教师参加市级、区县级及学校组织的课题研究。
学校教研组工作考核细则范文(4篇)
学校教研组工作考核细则范文以下是一份学校教研组工作考核细则的示例：1. 教研项目完成情况：- 系统规划和组织教研项目的能力；- 教研计划的制定和执行能力；- 教研方案的设计和实施能力；- 教研成果的总结和分享能力。
2. 教研成果质量和影响力：- 教研成果的学术价值和实际应用价值；- 教研成果的口头和书面表达能力；- 教研成果的推广和应用情况。
3. 教研团队建设：- 团队合作和协作能力；- 团队成员的专业素质和发展潜力；- 团队建设的具体行动和效果。
4. 学校教学改革和创新实践：- 参与学校教学改革工作的积极度和贡献度；- 创新实践的成果和效果。
5. 专业发展和学习能力：- 定期参加教研培训和学术会议的情况；- 主动学习和研究新教育理论和教育技术的能力。
6. 教研工作的管理和运行情况：- 教研活动的组织和管理能力；- 教研成果的数据统计和报告情况；- 教研资源的合理利用和开发情况。
以上是一份简要的学校教研组工作考核细则，可以根据实际情况进行调整和补充。
具体的考核细则和权重可由学校领导和教研组成员共同商定，并按照一定的评分标准进行评估和打分。
学校教研组工作考核细则范文（2）一、工作目标及任务1. 教研组的工作目标是根据学校的教育教学目标和计划，组织开展有效的教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。
2. 教研组的主要任务包括：制定教研计划，组织教研活动，开展课题研究，撰写教学研究报告，分享教学经验，促进教学互动与分享。
二、工作要求及期望1. 参与教研组的教师应积极参与组内的各项活动，主动学习与分享教学经验，不断提升自身的教学水平与专业素养。
2. 教师应具备一定的教研素养和团队合作精神，有良好的互动能力和沟通能力，能够与他人真诚合作，分享教学经验，共同提高。
三、工作内容及绩效评价指标1. 教研计划制定与执行（1）按学校的教育教学目标和计划，制定详细、具体、可行的教研计划，并按时完成计划中的各项任务。
（2）参与教研组组织的各类教研活动，如集体备课、教学观摩、教学讲座等，并积极参与讨论与分享经验。
教研组成员考核细则
教研组成员考核细则教研组成员考核细则一、考核目的教研组成员考核旨在评估教研组成员在教学研究和教学工作方面的绩效，以提升教研组整体的教学质量和专业水平。
二、考核内容⒈教学能力⑴授课技巧和方法是否得当，能否有效促进学生的学习和发展⑵教学过程中是否能适应不同学生的学习风格和需求⑶教学资源的准备和利用情况是否充分⑷教学评价和反馈的准确性和及时性⒉教学研究⑴是否主动参与教研活动，积极分享教学经验和教学资源⑵是否能够提出有针对性的教学研究问题，并进行有效的研究和探索⑶教学研究成果的总结和分享情况⑷是否能够将教研成果应用于教学实践中⒊课程管理⑴课程计划和教材选择是否合理、科学⑵教学进度的控制和调整是否合理、有效⑶课堂秩序的管理和维护情况⑷是否能够根据学生的学习情况调整课程内容和教学方法⒋学生发展⑴是否能够积极关注学生的学习状态和心理健康⑵是否能够及时发现和解决学生的学习问题和困难⑶是否能够积极引导学生参与课外学习和活动⑷是否能够与家长及时沟通学生的学习情况和表现三、考核方法⒈教学观摩定期组织教学观摩活动，由教研组成员轮流执教并接受其他成员的评估和建议。
⒉教学评估根据学生的听课反馈、作业评价和考试结果等多方面数据，对教研组成员的教学效果进行评估。
⒊学生评价定期对学生进行调查问卷调查，收集学生对教研组成员的评价和建议。
⒋教研成果展示要求教研组成员定期向组内成员展示自己的教学研究成果，并接受批评和建议。
四、考核标准根据教学能力、教学研究、课程管理和学生发展等方面的综合情况，评估教研组成员的考核等级，分为优秀、良好、合格和不合格。
附件：无法律名词及注释：⒈教师法：指中华人民共和国《中小学教师法》，为规范中小学教师行为，促进教育事业发展而制定的法律。
教研组考核实施方案
教研组考核实施方案一、考核目的二、考核内容1.教学设计：教师所设计的教学方案是否能够合理安排学习内容、适应学生特点、提高教学效果等方面进行评估。
2.教学执行：教师在教学过程中是否能够严格按照教学方案进行教学，有效地组织学生的学习并及时给予指导。
3.教学效果：通过学生的学习反馈、课堂成绩等方式，对教师的教学效果进行评价。
4.教研成果：教师是否能够积极参与教研活动，并有一定的教学研究成果。
三、考核步骤1.初选阶段：根据教师的学历、工龄、职称等综合条件，从整个教研组中初选出一批被考核的教师。
2.教学设计评审：对初选出的教师进行教学设计评审，评估教师的教学方案是否达到教学要求，并提出改进建议。
3.教学观摩和评估：组织教学观摩活动，通过观摩其他教师的课堂教学，评估被考核教师在教学执行方面的能力。
4.学生评价：通过学生的学习反馈问卷、课堂成绩等方式，评估教师的教学效果。
5.教研成果汇报：被考核的教师需要在考核阶段内提交自己的教研成果，并对成果进行口头或书面汇报。
6.结果公示：将考核结果及相关信息在教研组内进行公示，接受其他教师的评价和意见。
7.考核总结与奖惩：根据考核结果，对教师的教学质量和教研水平进行总结，并对考核成绩较好的教师进行奖励，对考核成绩不达标的教师进行相应处罚。
四、评分标准1.教学设计评审：评估教学方案设计的科学性、合理性、针对性，给出相应的评分。
2.教学观摩和评估：根据教师的教学执行能力、教学效果，给出相应的评分。
3.学生评价：分析学生的学习反馈、课堂表现和成绩，综合评估教师的教学效果。
4.教研成果：依据教师的教研成果的完整性、创新性、可操作性等方面给出相应的评分。
五、考核结果运用1.根据考核结果，对考核成绩较好的教师进行奖励，可以给予一定的奖金、荣誉称号等。
2.对考核成绩不达标的教师进行处罚，可以进行警告、降职等处理。
3.考核结果作为教师获得职称晋升的重要依据之一六、总结和展望教研组考核实施方案的制定，旨在激励教师不断提高自身的教学水平和教研工作能力，促进教师间的相互学习与交流。
学校教研组考核细则
学校教研组考核细则一、考核目的为了提高学校教研组的教学质量，促进教师专业成长，提升教育教学水平，制定本考核细则。
二、考核对象学校各学科教研组三、考核内容1. 教学计划与实施（1）按时制定并提交学期教学计划、单元计划和课时计划。
（2）按照教学计划认真组织课堂教学，注重启发式教学，提高学生参与度。
（3）课堂纪律良好，关注学生个体差异，做好学生辅导工作。
2. 教研活动（1）定期组织教研活动，提高教师教育教学水平。
（2）积极参与校内外教研活动，分享教育教学经验。
（3）开展课题研究，推动教育教学改革。
3. 教学资源与成果（1）开发和利用教学资源，提高教学质量。
（2）注重教学成果的总结与展示，积极参加教育教学竞赛。
（3）鼓励教师发表教育教学论文，提升教研组影响力。
4. 团队合作与交流（1）加强教研组成员间的沟通与合作，形成良好的团队氛围。
（2）积极参与校内外教育教学交流活动，扩大影响力。
（3）关心青年教师成长，发挥传帮带作用。
5. 学生评价与反馈（1）关注学生学业成绩，提高学生综合素质。
（2）定期收集学生意见与建议，改进教育教学工作。
（3）关注学生心理健康，做好学生成长指导。
四、考核方法1. 定量考核：根据考核内容设定具体指标，对教研组进行量化评分。
2. 定性考核：结合教研组工作实际，对教研组进行综合评价。
3. 过程性考核：关注教研组工作过程中的表现，及时发现问题并提出改进意见。
4. 成果性考核：以教研组的教学成果、教师教育教学能力提升等为主要依据进行评价。
五、考核结果运用1. 考核结果作为教研组评优、教师职称评定和绩效工资分配的重要依据。
2. 对考核优秀的教研组给予表彰和奖励，对考核不合格的教研组提出整改要求。
3. 根据考核结果，调整教研组工作重点，促进教研组持续发展。
六、附则1. 本考核细则解释权归学校教务处。
2. 教研组可根据实际情况对本考核细则提出修改意见，经学校批准后实施。
3. 本考核细则自发布之日起实施。
教研组考核方案
教研组考核方案一、考核内容与目标教研组考核是指对教研组内部成员工作能力和工作水平进行评估，并为每位教研组成员量身定制一套个性化的提升方案，以达到教育教学质量的提高和教师专业化水平的提升的目的。
考核内容包括教师专业素养、教学能力、教育教学研究等方面的综合考核。
具体包括以下内容：1.教学素养考核：这一部分考核主要针对教师本身的基本素养，包括教学知识结构、专业素养、自我修养等方面。
2.教学能力考核：重点考核教师教育教学过程中的能力，如备课能力、课堂授课能力、学情分析能力、教育教学评估能力等。
3.教学效果考核：通过一定的统计手段和评估方法，对教师的实际教学效果进行评估和考核。
4.教育教学研究考核：重点考核教师在教育教学研究方面的能力和水平，包括课题研究、论文撰写、科研成果等方面。
二、考核方式和方法1.问卷调查法：根据教研组成员的工作实际情况，进行问卷调查，从教师素养、教学能力、教学效果、教育教学研究等方面综合评估。
2.课堂教学观察法：课堂教学观察是对教师实际教学效果的直接评估和考核，通过观察局部细节和整体效果，进一步提高教研组内教学水平。
3.组织教育教学研究活动：通过组织教育教学研究活动，鼓励教研组成员积极参与各类研究项目，促进教育教学改革和提升。
三、制定考核指标和评分标准1.教师素养考核指标（1）以身作则，言传身教，做学生的榜样。
（2）掌握本学科的教学内容，具备较高的专业知识和技能。
（3）认识到自我修养的不断提高对于教师自身的价值及工作质量的提高。
2.教学能力考核指标（1）对教材有全面深入的认识，正确掌握“三大重心”。
（2）掌握教学方法、教学技巧，有效激发学生的学习积极性和创造性积极性。
（3）具有板书良好、教会学生整理知识点、听课笔记及作业的能力。
（4）能在教学中遵循教材教法，注重学生的应用能力与思维能力的训练。
（5）具备分析学生的意向与需求，计划教学方案，能合理的分配教学时间，培养学生自主学习能力。
教研组考核规定
教研组考核规定1. 考核目的该考核规定的目的是评估教研组成员的工作表现，促进教研工作的发展和提高教研质量。
2. 考核内容考核内容主要包括以下几个方面：- 教研组成员的教学质量；- 教研组成员的教学研究与成果；- 教研组成员的教学团队合作；- 教研组成员的综合素质和职业道德。
3. 考核方式考核方式采取定期考核和综合考核相结合的方式。
- 定期考核：每学期结束时，根据考核指标对教研组成员进行评估，包括教学工作的完成情况、教学研究成果的质量和数量等。
- 综合考核：每年末对教研组成员进行综合评价，包括个人的教学质量、教学研究与成果、教学团队合作等方面的考核。
4. 考核指标考核指标主要包括以下几个方面：- 教学质量指标：包括课堂教学效果、学生研究态度等方面的评价；- 教学研究与成果指标：包括教学论文发表、教材编写、教学改革研究等方面的评价；- 教学团队合作指标：包括教研组内部的协作和合作情况等方面的评价；- 综合素质和职业道德指标：包括教师职业操守、师德师风等方面的评价。
5. 考核结果与奖惩根据教研组成员在考核中的表现评定综合评价等级，综合评价等级分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
- 优秀：在各项考核指标中表现出色，且整体综合评价达到优秀水平的教研组成员将受到表彰和奖励；- 良好：在各项考核指标中表现良好，且整体综合评价达到良好水平的教研组成员将受到鼓励和奖励；- 合格：在各项考核指标中表现符合要求，且整体综合评价达到合格水平的教研组成员将受到激励和鼓励；- 不合格：在某些考核指标中表现不符合要求，或整体综合评价未达到合格水平的教研组成员将受到警告和惩罚。
6. 考核监督和评估考核监督由教研组负责，通过定期考核和综合考核对教研组成员的工作进行评估。
评估结果应及时告知教研组成员，对评估结果有异议的教研组成员可以提出申诉，由相关部门进行复核评估。
以上即为教研组考核规定的主要内容，为确保教研工作的发展和教研质量的提高，教研组成员应积极参与考核，并努力提升自身的教学水平和综合素质。
优秀教研组考核评比细则(原稿)
优秀教研组考核评比细则（原稿）一、考核目的教研组是学校教研活动的基本组织形式，是促进教学、提高教育质量和教师专业发展的重要途径。
教研组考核评比的目的在于激发教师教育热情，促进教育教学科研水平的提高，营造相互学习、共同进步的学习氛围。
二、考核内容（一）教研组组织能力（40%）1.教研组活动方案的制定和实施情况；2.教研组组织的教学观摩、听课活动的组织和评估；3.教研组讨论和研讨会的组织和评估；4.教研组对教研成果和经验的总结和分享。
（二）教研组带头人业务水平（30%）1.教研组带头人的教学质量；2.教研组带头人的教学科研成果；3.教研组带头人的带领教研组进行科研的能力；4.教研组带头人的专业发展和继续学习情况。
（三）教研组成员的业务水平（30%）1.教研组成员的教学质量；2.教研组成员的教学科研成果；3.教研组成员的专业发展和继续学习情况；4.教研组成员的教学评价和指导能力。
三、评比标准评比标准分为优秀、良好、一般和较差四个等级。
（一）优秀：考核内容达到评比标准的80%以上；（二）良好：考核内容达到评比标准的50%以上，但不足80%；（三）一般：考核内容达到评比标准的30%以上，但不足50%；（四）较差：考核内容达到评比标准的30%以下。
四、评委组成（一）校级评委：由学校教育教研中心主任及数名教研组长组成；（二）教研组成员：由各教研组的组长、副组长及部分教研骨干组成；（三）外聘评委：由学校教育行政部门、教研机构或其他学校的教研骨干组成。
五、评比程序（一）筹备阶段1.制定评比细则和评比标准；2.选派评委组成员；3.选择评比组。
（二）评比准备1.教研组填写评比申报表；2.教研组准备评比材料。
（三）评比过程1.评委向学校教研中心递交评比申报表和评比材料；2.评委对申报教研组进行评分和点评；3.评委进行评委会讨论和总结。
（四）评比结果1.评委会根据评分汇总和评委讨论结果，形成评比等级；2.学校教研中心公布评比结果；3.根据评比结果进行奖励或警示。
小学教研组考核评定细则（4篇）
小学教研组考核评定细则一、考核评定的目的与意义教研组是学校教师的工作组织形式，通过教研活动可以促进教师的专业发展和教学水平的提高。
为了进一步规范和提高小学教研组的工作，制定本考核评定细则。
考核评定的目的在于：1.促进教研组的每一位成员自觉地参与教研活动，提高教育教学质量；2.明确教研组工作目标，提供工作动力；3.为教师的晋升和职称评定提供评价依据。
二、考核评定的原则1.公正公平：考核评定过程中，要求公正、公平、客观、准确地评价教师的工作表现；2.实事求是：评定结果必须以实际工作为基准，客观评价教师的业务能力和工作贡献；3.差异化：根据教师的具体工作情况和岗位需求，进行个性化的评定；4.激励导向：通过评定的结果，既要给予表扬和奖励，又要指明改进的方向和方法；5.监督督促：评定结果反映了教师的工作表现，教研组要进行定期的督促和指导，帮助教师提高。
三、考核评定的内容和方法1.考核内容(1)教学能力：包括课堂教学效果、教学方法与手段、学生学习能力与表现等方面的评价；(2)教学成果：包括学园科研项目、教学论文、教学设计、教育科研成果等方面的评价；(3)教研活动：包括教研方案的撰写、教学观摩与研讨、教育教学展示等方面的评价；(4)管理能力：包括班级管理、学生评价与奖惩、家校沟通等方面的评价；(5)工作态度：包括教育教学积极性、团队协作精神、职业道德等方面的评价。
2.考核方法(1)观察法：由教研组组长或其他教师对被评定教师的课堂教学进行实地观察，并填写观察记录表；(2)问卷调查：向学生、家长或其他教师发放问卷，了解被评定教师的教学情况和影响；(3)档案资料：查阅被评定教师的课堂教学设计、评价成绩、教研成果等相关资料；(4)面谈评议：与被评定教师进行面谈，了解其教学思路、教研经验、专业发展等情况。
四、考核评定的程序和标准1.程序(1)考核前准备：教研组组长组织考核评定工作，确定评定的内容、方法和评定人员；(2)考核过程：按照考核方法，对被评定教师进行观察、调查、档案查阅和面谈评议等工作；(3)考核记录：评定人员将考核结果记录在评定表中，进行综合评价，得出评定意见；(4)评定审核：教研组组长根据评定人员的评定意见，审核和汇总最终的评定结果；(5)评定结果公示：将评定结果在教师工作区进行公示，并给予被评定教师反馈意见。
学校教研组工作考核方案
学校教研组工作考核方案一、引言教研组是学校教学工作的基本单元，承担着教育教学、科研创新、教师发展等重要任务。
为加强教研组建设，提高教研组工作质量，确保教学目标的实现，特制定本考核方案。
二、考核目的1.评价教研组工作业绩，激励教研组积极开展教学研究活动。
2.促进教研组内部团结协作，提高教师教育教学水平。
3.为学校教育教学改革提供参考依据。
三、考核对象全校各教研组。
四、考核内容2.教学研究与改革3.教师队伍建设4.教学质量与成果5.教师业务培训与提高6.教研组内部管理五、考核标准（1）教研组工作计划具有明确的目标、具体的措施和时间节点，符合学校教学工作要求。
2.教学研究与改革（1）教研组积极开展教学研究活动，参与学校教学改革项目。
（2）教研组在课程建设、教学方法、教学手段等方面有创新举措，并取得一定成效。
3.教师队伍建设（2）教研组教师教育教学水平不断提高，教学成果显著。
4.教学质量与成果（1）教研组教学质量稳定，学生满意度高。
（2）教研组在教育教学、科研成果方面取得显著成绩。
5.教师业务培训与提高（1）教研组定期组织教师参加业务培训，提高教师教育教学水平。
（2）教研组鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。
6.教研组内部管理（1）教研组内部管理制度完善，工作秩序井然。
（2）教研组教师严格遵守教学规范，无违规行为。
六、考核方法1.自评：教研组根据考核内容进行自我评价，提交自评报告。
2.互评：学校组织教研组长进行互评，评价其他教研组工作情况。
3.综合评价：学校根据自评、互评结果，结合日常教学检查、学生满意度调查等，对教研组工作进行综合评价。
七、考核结果及应用1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.考核结果作为教研组评优评先、职称评定、岗位聘任等的重要依据。
3.对考核不合格的教研组，学校将采取相应措施进行整改。
八、附则1.本考核方案由学校教务处负责解释。
2.本考核方案自发布之日起实施。
学校教研考核细则制度
一、目的与意义为了充分发挥教研组在校本教研中的积极作用，调动教研组成员的工作积极性，形成团结向上的组风，切实完成教育教学工作，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、考核原则1. 公平公正原则：考核过程公开透明，确保每位成员的权益得到保障。
2. 综合评价原则：考核内容全面，注重思想、业务、工作态度等多方面的综合评价。
3. 持续改进原则：通过考核，促进教研组成员不断反思、改进，提高教育教学能力。
三、考核内容1. 思想方面（20分）（1）师德修养（5分）：注重师德修养，热爱学生，关心集体，团结协作。
（2）工作态度（5分）：认真负责，勤奋敬业，积极进取，勇于创新。
（3）团队合作（5分）：团结协作，同心同德，互帮互学，共同进步。
（4）服从安排（5分）：服从学校或教研室整体工作安排，不打击他人积极性。
2. 教研活动（30分）（1）活动组织（10分）：按照学校安排，组织好每一次教研活动，确保活动质量。
（2）活动内容（10分）：教研活动内容务实，不搞形式主义，注重实效。
（3）活动记录（5分）：每次教研活动要有明确的内容，记录详实。
（4）活动参与（5分）：按时参加教研活动，迟到或请假需经分管领导批准。
3. 教学业务（25分）（1）教学计划（5分）：制定合理的教学计划，明确教学目标、内容和方法。
（2）教学过程（10分）：注重课堂教学效果，提高教学质量，关注学生全面发展。
（3）教学反思（5分）：及时进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
（4）教学成果（5分）：在教育教学工作中取得显著成绩，为学校发展做出贡献。
4. 课题研究（15分）（1）课题申报（5分）：积极参与课题研究，认真撰写申报材料。
（2）课题实施（5分）：按照课题研究计划，积极推进课题研究工作。
（3）课题成果（5分）：取得一定的研究成果，为学校教育教学工作提供借鉴。
四、考核方法1. 自评：教研组成员根据考核内容进行自评，填写《教研组成员考核表》。
2. 互评：教研组成员之间相互评价，填写《教研组成员互评表》。
学校教研组工作考核细则模版（三篇）
学校教研组工作考核细则模版第一章总则第一条：为了深入落实教研工作的重要性，推动教研工作的开展，提升教师的教学水平和专业素养，制定本考核细则。
第二条：本考核细则适用于学校各级各类教研组工作的考核。
第三条：本考核细则的制定原则是公平、公正、公开，并体现绩效考核的科学性和可操作性。
第四条：本考核细则由学校教研中心制定，并经学校领导班子审批后正式实施。
第五条：学校教研中心负责本考核细则的具体落实和监督检查。
第二章考核内容第六条：教研组的目标和任务。
（一）教研组应根据学校的教育教学目标，制定本学期的教研计划和工作安排，并确保计划的完成情况。
（二）教研组应积极参与教育教学改革和教育科研工作，及时反馈教学过程中的问题和改进建议。
（三）教研组应组织开展课题研究，促进教师的专业发展。
第七条：教研活动的开展情况。
（一）教研组应按照计划组织开展教研活动，包括交流讨论、观摩课堂等，确保教师的教学改进和进步。
（二）教研组应组织开展教研成果展示，推广先进的教学方法和经验。
（三）教研组应及时总结教研活动的效果和问题，并提出改进和完善的意见和建议。
第八条：教师的教育教学能力。
（一）教研组应通过教学观摩、教学演示等形式，对教师的教育教学能力进行评估。
（二）教研组应定期开展教师的教学反思和教学研究，提高教师的教学能力。
（三）教研组应对教师的教学改进和教育教学研究成果给予有效的引导和评价。
第九条：教研成果的产出情况。
（一）教研组应对教师的教研成果进行评估，包括教学设计、教学论文、教学工具和教学课件等。
（二）教研组应及时发布和分享教研成果，提高教研成果的影响力和推广度。
（三）教研组应鼓励教师参加教育教学比赛和学术交流活动，提升教研成果的质量和水平。
第十章考核方法第十一条：定性考核。
（一）通过考察教研组的工作计划、工作安排、交流记录、教学评价等方式，对教研组的工作情况进行评估。
（二）通过集体讨论、教学观摩等方式，对教师的教育教学能力进行评估。
小学教研组考核评定细则（三篇）
小学教研组考核评定细则是根据小学教研组的职责和工作任务而制定的，用于评定教研组成员的工作表现和职业素养。
下面是一份可能的小学教研组考核评定细则供参考：1. 教研活动参与度：评定教研组成员在教研活动中的主动参与程度、积极性和贡献度。
包括教研组会议出席率、发言质量和参与讨论的程度等。
2. 教研课题研究能力：评定教研组成员在教研课题选择、研究设计和实施过程中的能力和水平。
包括选题的针对性、研究方法的合理性和实施效果的评估等。
3. 教研成果质量：评定教研组成员在教研活动中所取得的成果质量和实际应用效果。
包括教案、课件、教学设计、教学产品等教研成果的水平和质量。
4. 教研交流与分享：评定教研组成员在教研活动中与他人的交流与分享能力。
包括向他人提供帮助和支持的程度以及积极分享经验和教学资源的意愿。
5. 职业道德与教育实践能力：评定教研组成员的职业道德素养和教育实践能力。
包括教学态度、工作纪律、对学生教育的关注和评价、对教育政策的熟悉程度等。
6. 教研组合作与团队精神：评定教研组成员在教研组内的合作和团队精神。
包括与他人的配合程度、协作能力和团队目标的实现能力等。
7. 教研组管理和组织能力：评定教研组组长或骨干成员的教研组管理和组织能力。
包括教研组计划制定、组织会议、协调成员关系、组织教研活动等管理和组织能力的发挥情况。
以上评定细则仅供参考，具体的小学教研组考核评定细则应根据学校实际情况和教研组的特点进行制定，并与教师们进行充分的沟通和协商。
小学教研组考核评定细则（二）是用来评定小学教研组工作表现的指标和标准。
下面是一个可能的小学教研组考核评定细则的示例：1. 教研组组织与管理能力- 每学期制定教研计划，并按时完成计划的执行；- 有效组织教研组成员开展教研活动；- 能够合理分工，明确职责，确保工作的顺利进行。
2. 教研组教师的专业素养- 深入研究教育教学理论，具备较高的专业知识水平；- 积极参与教育研究，了解最新的教育教学理念和方法；- 具备良好的教学能力，能够有效地组织和实施课堂教学。
教师教研组考核评语
教师教研组考核评语老师教研组考核评语教研组是老师从事教学讨论的组织，是学校实施教学的基层组织，本章为大家收集整理了一些老师教研组考核评语，希望对你的工作有所帮助。
老师教研组考核评语11、××老师一贯仔细服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。
政治学习中，她仔细听、仔细记、乐观发言，总能按时高质量地完成每一次学习。
教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
2、在思想上，该老师坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，乐观参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
3、在工作中，该老师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老老师学习，仔细钻研教材，乐观参加教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
4、该老师在生活中，想他人之所想，急他人之所急，团结老师，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，乐观参加各种集体活动，仔细完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的全都好评。
5、该老师拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，乐观参加政治学习，关怀国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结老师，具有良好的道德品质和师德修养。
遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。
6、×××老师注重学习，政治理论水平较高，能以大局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了校党组交办的各项工作任务，其分管的**和***等工作呈现出不少新的亮点。
7、×××老师注重政治理论学习，大局观念强，自觉维护班子团结，勤政廉政，较好地完成了各项工作任务，其分管的**管理、政策法规、****等工作都取得了可喜的成绩。
初中语文教研组考核细则(3篇)
第1篇一、考核目的为了提高初中语文教研组的教学质量，促进教师专业发展，加强教研组建设，特制定本考核细则。
二、考核原则1. 公平、公正、公开原则；2. 综合评价、动态管理原则；3. 奖优罚劣、激励进步原则。
三、考核内容1. 教学工作2. 教研活动3. 教学科研4. 教师个人发展5. 教学管理四、考核指标及评分标准（一）教学工作1. 教学计划与备课- 制定科学合理的教学计划，符合课程标准和学生实际，得10分；- 备课充分，教案设计合理，得8分；- 教案内容完整，符合教学要求，得6分。
2. 课堂教学- 课堂气氛活跃，激发学生学习兴趣，得12分；- 教学方法灵活多样，注重学生主体地位，得10分；- 教学内容准确，重难点突出，得8分；- 教学目标达成，教学效果良好，得6分。
3. 作业批改与辅导- 作业布置合理，量适中，得10分；- 作业批改及时，认真，得8分；- 作业批改有针对性，能帮助学生改正错误，得6分； - 定期进行课外辅导，得4分。
4. 考试与评价- 试卷命题符合课程标准，得10分；- 考试组织严密，评分标准明确，得8分；- 考试成绩分析准确，得6分。
（二）教研活动1. 参加教研活动- 积极参加教研活动，得10分；- 活动参与度高，有独到见解，得8分；- 积极发言，分享教学经验，得6分。
2. 教研成果- 参与教研论文撰写，得10分；- 参与课题研究，得8分；- 教研成果在教育教学实践中得到应用，得6分。
（三）教学科研1. 教学论文- 发表教学论文，得10分；- 论文质量高，有创新性，得8分；- 论文被学术期刊录用，得6分。
2. 教学课题- 参与教学课题研究，得10分；- 课题成果显著，得8分；- 课题研究成果得到推广应用，得6分。
（四）教师个人发展1. 业务水平- 参加业务培训，得10分；- 业务水平提高，得8分；- 业务能力得到认可，得6分。
2. 教师职业道德- 严格遵守教师职业道德规范，得10分； - 积极参与教育教学改革，得8分；- 获得学生、家长和社会好评，得6分。
教研组考核评语
教研组考核评语考核目的教研组考核是为了全面了解教研组的工作情况，评估教研组成员的工作表现和业绩，以便为教研组的进一步发展提供指导和改进方向。
考核内容教研组考核的内容主要包括以下几个方面：1.教学设计：教研组成员是否根据教学大纲和教学要求，制定出合理、有针对性的教学设计方案，能否达到教学目标和要求；2.教材教辅：教研组成员是否认真研究教材和教辅资料，能否合理利用教材和教辅进行教学，提高学生学习效果；3.教学方法：教研组成员是否采用多种教学方法，能否根据学生的实际情况灵活调整和运用教学方法，提高教学效果；4.教学质量：教研组成员的教学质量如何，学生的学习成绩是否有明显进步，学生的学习兴趣和学习动力是否得到激发；5.教研成果：教研组成员是否积极参与教研活动，是否产出了教研成果，如研究报告、教学论文等；6.师德师风：教研组成员是否遵守教师职业道德规范，是否以身作则，树立良好的师德师风。
考核方法教研组考核可以采用多种方式和方法，如个人面谈、教学观摩、课堂评估等。
1.个人面谈：考核人员可以与教研组成员进行一对一的面谈，了解其工作情况和展望；2.教学观摩：考核人员可以对教研组成员的教学进行观摩，深入感受教学效果和教学方法；3.课堂评估：考核人员可以对教研组成员的课堂进行评估，包括教学设计、教学方法、学生参与度等方面的评估。
考核结果评语以下是对教研组成员的考核结果评语：1.研究报告：–个人A：在教学研究领域取得了显著的成果，研究报告内容充实、严谨，对提高教学质量有重要指导意义；–个人B：对教研活动的积极性不高，研究报告内容偏少，建议加强对教研的参与和投入；–个人C：在研究中发现了一些教学问题，但研究报告表述不清晰，建议进一步完善。
2.教学设计：–个人A：教学设计方案合理且详细，充分考虑到学生的实际情况和学习需求，能够帮助学生达到教学目标；–个人B：教学设计内容偏离教学要求，存在一些问题和疏漏，建议加强对教学大纲的理解和遵循；–个人C：教学设计方案简略，缺乏具体实施细节，建议进一步完善和细化。
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邓李乡中教研组长考核细则
教研组是学校实现有效教学教研管理的根据地。
教研组的工作直接影响教师的教学水平和专业发展，影响到学校教学质量和课堂教学改革。
明确教研组长职责，量化考核细则，是推动教研组科学发展的有效途径。
一、教研组长职责及考核项目
1、带领本组全体教师进行理想课堂教学探索，形成成熟的课堂教学模式。
2、负责计划、组织、检查、总结本教研组的常规教学教研工作。
3、认真抓好教研例会、课堂教学大赛和专题论坛等活动。
4、认真开展学科兴趣小组活动，组织好学科竞赛等。
5、抓好教师培养工作。
二、量化考核细则及办法
（一）教学教研活动常规管理工作
A、计划、总结、进度表（10分）
1、教研组每学期初有详细计划（4分）：计划应从教学、教研（包括电化教研、理化生含实验教研）、组内教师活动安排、本学科学生活动安排等四方面制定。
全面、科学，具体，能体现本学科特点，否则扣1—2分。
2、上交各年级期初教学进度表（2分）：缺一份扣1分。
3、教研组每学期末有工作总结（4分）：针对本组取得的成绩、存在的问题、改进的建议、努力的方向等四方面展开来写。
每缺少一方面，扣1分。
网上抄袭不得分。
B、公开课、优质课、说课标说教材活动（20分）
每学期根据学校安排按时举行，精心组织，合理安排。
1、公开课优质课.赛前要组织参赛教师统一内容，统一设计导学案，统一研讨教材和教法，有记录。
2、赛后要及时组织测试，及时评课打分，评课记录要详细，要有评课人的发言内容，评课结束后组长要写出活动总结,算出得分和名次。
3、教案、说课稿、测试题、出勤活动记录要装订整齐、美观，及时上交教导处。
每缺一项扣2分。
4、说课标说教材活动要认真组织，定人、订内容、定评委，形成书面方案材料。
结束后，书面方案材料、活动出勤记录、综合评价表、评价表、演讲稿以纸质形式装订整齐上交教导处，课件以电子稿形式上传教导处。
要标明学科组、时间。
每缺一项扣2分。
5、认真记录每次活动参加人员和缺席人员，纳入教师业务考核。
附：不按时举行公开课者每后推一周扣2分（因特殊情况不能按时举行需经教导处调整）、不及时评课或不及时上报结果扣2分。
C、会议（15分）
6、有关会议：
（1）教研例会要按照大事安排上的时间定时在大会议室召开，会议记录要详细，不举行者每次扣3分；
（2）根据学校或组内情况报经教导处后，每召开一次临时会加计1分。
D、教学案、作业检查工作（25分）
7、教案检查。
严格按照教案规定项目和要求进行检查。
有问题分析及指导性意见，最后上交检查结果记录（截止周日晚例会前）项目不全者，每次扣1分。
8、作业检查：
每学期月底进行作业检查。
依照学校检查标准进行。
组长在检查时若出现应付，弄虚作假等情况者，一次性扣除组长10分，且取消期末教研组的评先资格。
E、对教师的培养：（15分，不封顶）
（1）认真落实师徒结对子的帮扶方案计10分。
（2）组长要集中全组力量推动教师对外公开课，县级以上公开课示范课等活动，每成功推出一位教师参加县级比赛记10分，市级比赛记15分，省级比赛记20分。
教研组长要指导备课、召集成员参与听课、记录讨论等，不参与不积分。
（3）组长每学期除完成普通教师正常听课节数（8节）外，要加强对新教师或薄弱教师的听课指导，每学期，听课节数不低于5节，每少1节，扣3分。
F.学科特色活动：（15分）
1、学科竞赛：每学期1次，考试类必须有试卷、评阅、获奖等次公布，参赛学生人数不少于全年级学生人数的50%。
教研组长审核竞赛试卷、协助组织等。
不按要求每次扣5分。
不举行扣10分。
1.开办学生讲座。
面向学生，不少于二个年级，每学期1次。
全组参与，有教案，有较强的实用性，有相关记录。
否则扣2分，不举行扣5分。
（二）、课改和科研工作（20分，不保底分）
1、集体研讨。
要按时组织好本学科组每周一次的集体研讨活动，教研组长要参与指导、和督查。
秩序混乱，人浮于事，每次扣2分。
2、积极带领本组教师订立校本科研课题，成功组织并积极开展研究，有成果，否则扣15分，本教研组申报县级科研课题记10分，市级科研课题记15分；省级科研课题记20分。
3、县教研室教研活动。
积极参加县教研室开展的各项教研活动，组织定期上传规定内容包括文章、教案、课后习题、经验教训、反思短文、评论等，实现全县教师资源共享，交流互动。
积分办法待定。
（三）、其它有关扣分项目
1、教研组长会议，在召开会议时提前通知，若未能按时到者，迟到扣1分，缺到扣2分。
2、在组内召开各种会议或活动时，要严格记录教师出勤情况，发现隐瞒不报者，见一次扣3分。
3、要求教师珍爱办公室环境，及时督促老师做好办公室卫生工作。
学校不定时对办公室
检查，发现脏、乱、差的办公室扣教研组长1—3分。
4、协调组内同志关系。
如教师之间出现矛盾，在学校造成负面影响的，扣教研组长5分。
5、学校交给的任务不能及时完成且应付着，酌情扣5—10分。
三、优秀教研组长评比及奖励办法
每学期按汇总积分排出名次，取得前二名者为优秀教研组长，该学科组为优秀教研组。
学校予以表彰。
四、教研组长工作补助办法
（一）基础性费用
1、语文、数学、英语组每月定为35元；理化生、政史地组每月定为30元。
(二)劳动性奖励
2、组织一轮公开课活动，语文、数学、英语组奖励40元，理化生、政史地组奖励30元，音体美组奖励20元。
3、每检查一节教学案奖励0.1元。
（三）教研组长学期补助款=各基础性费用总和+劳动性奖励总和+工作量化总积分折合奖金。