2020年中考作文指导：景物描写

我要寻找一个怎样的你呢？
中考满分作文
我告诉自己，一个刻苦的你。四月的凤凰花结 满了枝桠，火红的叶片点缀着菁菁校园，我们即将 奔向中考，那令人憧憬又心酸的年华。当我看到昔 日的师兄师姐们在三点一线的生活里忙碌，默默无 闻的时候，我的心在微微打战。你拍着我肩膀说： “难道付出与收获不是成正比例的吗？你想踏进梦 想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先给自己定个 考试目标，然后是学习计划。课桌上堆积的任何一 本练习册都不轻易放过，课本一遍又一遍地翻阅， 直到自己熟透为止。”你说：“风雨兼程的日子里 ，要有鹰击长空的胆量。”我渐渐懂得，我需要像 你一样刻苦，一样坚定不移地用汗水浇灌希望。
2020年中考作文指导 景物描写
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记叙文是初中阶段主要的一种常用文体， 主要以写人叙事为主，但一篇好的记叙文也 要设置一些背景描写。人物在一定的背景下 活动，人才“鲜活”;不但如此，文章多为传 达情感而生，借助背景，事件的发生、发展 才能更生动准确地表达出作者的感情。记叙 文中的背景，以景物描写为主。记叙文中的 景物描写要有明确的目的和作用，直接或间 接为人物、为文章主题服务，力争精练而优 美。
【示例】沙沙，沙沙，起风了(听)，微风徐来，像一面 透明的纱布，轻拂在我的脸上，舒服极了(触)。迎着风 深深呼吸，然后仔细辨别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳， 小草青翠的气息(嗅)，使我的心胸一下子开朗起来。再 闻闻，这味儿还有点儿甜呢(味)。啊，风渐渐地大了， 顺着呼呼的响声寻去，远山脚下，一层白色的海涛涌过 来(视、听)。
忙里偷闲，无意中抬头张望，发现我错过 了迷人的夕阳，窗外是玫瑰红的一片天。
教室里，同学们个个全神贯注、奋笔疾书 。中考复习阶段，是在试卷里浴血奋战的时 刻。注视窗外的天已有整整一分钟了吧，在 这时候，一分一秒可都是夺来的！也许是暮 色太美，我完全不知时间的流逝。
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窗外，看不见太阳，但它极具穿透力的光 芒染红了一片又一片云彩。云彩是有厚度的， 它的边缘接近橙色，渐变色向内延伸，一朵一 朵，饱满、精致：它像是一团团棉花糖，由丝 丝缕缕的甜蜜交织而成。玫瑰红的天是完美无 瑕的舞台背景，它是有生命的，夕阳余晖把这 张独一无二的宣纸渲染了颜色，是不匀称的， 是自然的，是有立体感的，是人所不能画出的 美。像是中国舞蹈家的衣裙，仿佛只要一丝丝 的呼吸，给它一点点动力，它就会飘动，像是 身置童话世界，欢乐。
有必然的关联。此刻，人物心情好，环境就 美，反之则不然。俗语云“马上看将军，花 间看美人”，正是以景衬人，用景物烘托人 物。为把景物写活，常采用“以人带景”的 方式，让读者通过景物来了解作者的心境。 如：
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“不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边 天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处都移 动着火焰般的红领巾、蝴蝶般鲜艳的花裙、 飘荡着同学们的欢声笑语……小树醒了，沾 了露水;野花也醒了，她与露珠做了一个甜美 的梦;小鸟醒了，亮出那清脆的歌喉，唱着向 天空飞去……此时操场上，同学们正在认真 地做操，‘一、二、三、四’的韵律，轻快 的乐曲，伴随着同学们那矫健的身影。” ( 《校园的早晨》)
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点评：示例中把看不见、摸不着的“风”描写 得有声、有色、有味，可感、可闻、可心，五 觉并用，细腻而有层次。由此可见，观其形、 察其色、听其声、嗅其味、感其温，五觉并用 抓特点，写景物，则更加细腻、逼真。五觉法 是景物描写中不可忽视的技巧！
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3.以景衬人，以人带景 记叙文中情景是交融的，环境与人的心境
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第二步，运用修辞，逐一描写。 在选景的基础上，可运用比喻、拟人等修辞手 法予以创新，把句子写得具体生动形象。如： A.大树犹如撑开伞的巨人。 B.知了趴在树上，扯着嗓子在喊：“热死了！ 热死了！” C.大火球无情地向大地射下无数火箭。 D.美丽的荷花像仙女亭亭玉立在水中。
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第三步，连串成段，整体优化。 将上面的修辞句串联，便成了优美的写景开 头： 夏哥哥带着阵旋风来到人间，只见大树犹如 撑开绿伞的巨人站在路边，而知了却趴在树 上，拼命地扯着嗓子在喊：“热死了！热死 了！”天上的太阳像轮大火球高悬在天空， 向大地射下无数火箭。不远处，美丽的荷花 像仙女亭亭玉立在池塘中。
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景物描写的方法： 1.抓住景物的特征
描写景物，关键在于抓住景物的特征。由于自 身构造因素的不同，不同景物的形状、色彩、态 势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明 的个性。注意观察，联想比拟，就会有较好的效 果了。
常用技法： 第一步，确定季节，罗列景物。 比如写夏天的开头，可选择“大树、知了、太 阳、池塘、荷花……”等具有夏天特点的词语。
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云彩的颜色有了变化，它变得微微泛紫，一改 之前的甜美活泼，它倒是多了几分优雅、神秘。时 近六点半，起风了，它挽着风的手，款款地走远， 静静的。心中多有几分不舍。天空也变了色，变成 了蓝紫色，它沉静了许多，像是美人的面纱，美人 细细的呼吸让他微微波动。像是身置罗马的教堂， 冷静。
“沙沙沙……”快节奏的写字的声音打断了我的 思绪，再看时间，也就是一分钟过去了。赶快写作 业呀，要不然就来不及了！
时光荏苒，两节晚自习就这么结束了，想来， 思绪飞飞的时光似乎是过得很慢的。由于在天空陶 醉了一分钟，我只能在这时补上。到我出教室时， 人都走得差不多了，身边是宁静的。
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再望天空，云彩早与天空融为一体，颜色变 为深紫色。眨眼间，星星已经移至视线中央，它 放出了耀眼的、镇定的、完全的光彩，它闪亮得 像“希望之星”，透着淡蓝色的光，也许，在我 看到这美丽的星光早在数十年、数百年前就开始 奔跑，它勇敢地穿过星系，它划过壮丽伟大的狮 子星座，它逃过吞噬一切的力量，甚至它目睹过 创始者的传说……但是，当我看到它时，发出光 芒的星星也许在几万年前就已经衰老消亡。尽管 如此，在人世间留下美丽，依旧是值得的。仿佛 身置宇宙的中心，禅悟。
谢谢！
我要寻找一个怎样的你呢？
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我告诉自己，一个坚强的你。木棉花又开了，飘 在无垠的天空，我一直在怀念我们的那些美好的过去， 看到木棉花想起了我们的那些誓言，分离两地还是让我 久久不能平静。你说，友谊就是一个如此奇妙的东西， 天下没有不散的宴席，既然各居一方，那就应更加好好 珍惜对方，把自己每天对她的想念写成日记。我渐渐懂 得，我需要像你一样坚强，一样恪守着淡淡的、纯纯的 幸福。
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【满分作文二】 2011年的春天，我真的下定了决心 (茂名一考生)
细雨绵绵，万物复苏，大地披上一层嫩绿。 我喜欢春天，喜欢它的美丽，喜欢它的纯洁。
踏在雨水滋润过的草地，顿时心旷神怡，春 天的勃勃生机让我下定了决心，我决心坚定不移 地去寻觅你。一个能够承载我的梦想、能够赐予 我翅膀的你。
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点评：以景衬人描绘校园早晨的一角。人 的晨练表现出校园的美丽晨景，平常的校园 更显示出生机勃勃，富有朝气。
景物描写是一种综合的语言艺术。各种 手法综合运用，才能成就一段具体生动的景 物描写。我们写作实践，预先全面考虑，再 灵活运用，细致修改，才能点石成金。
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【满分作文一】 迟了一分钟 (广州一考生)
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2.五觉耳、鼻、口、手等)充
分接受外界(光、声、嗅、味、触等)对物体的多重感知 。其中，视、听觉描写最主要。如果视、听、嗅、味、 触五觉并用，更细腻、逼真的描写效果将会显现。相对 静止的景物，如加以“五觉”分解、描摹，联想会更丰 富多彩，描写会更生动形象。
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就是迟了一分钟，我看到了自然的魅力、神奇。 也在自然中感悟到了许许多多。迟了一分钟，我没有失 去任何东西，反而，我捕捉到了这奇妙世界鲜为人知的 细微变化与情思。
迟了一分钟？不迟！ 点评：本文中的景物描写美丽而细致，作者观察仔细， 描写抓住了景物的特征。不但描写了云彩的各种变化， 还写出了形状的变化，凸显了小作者观察仔细、描写到 位的写作素养。全篇语言优美，多处运用比喻、拟人来 表现云彩的美丽与魅力：“玫瑰红的天是完美无瑕的舞 台背景”“它挽着风的手”，读来令人心旷神怡。从感 受到了自然的魅力与神奇，用心领悟到了自然的美，获 得了精神上的愉悦，文章最后水到渠成地点明“不迟！ ”的主题。
2011的春天，我真的下定了决心，决心去寻找你， 寻找勇敢的你，寻找刻苦的你，寻找坚强的你。
那个你，我心灵深处的一个缩影，我即将成为你。
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点评：文章开头部分先用了景物描写，以 景衬人——生机勃勃的春天，要寻找一个 新的自己。在寻找的过程中，不断地穿插 着不同的景物描写，又以不断的景物描写 带动着作者的思绪：凤凰花的火红与奋斗 的初三、木棉花的盛开与青春的誓言。此 文灵活运用了景物描写，使整篇文章才更 显灵动和优美。