10级经管学院数据库(管理数据库)应用文件

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数据库管理与应用1

数据库管理与应用1

数据库管理与应用1数据库管理是指对数据库进行规划、组织、监控和维护的活动,以确保数据库的高效和可靠运行。

在现代信息技术的发展过程中,数据库管理已经成为了不可或缺的一环。

本文将讨论数据库管理的基本概念、重要性以及应用场景。

一、数据库管理的基本概念1. 数据库:数据库是指按照数据模型组织、存储和管理的数据集合。

它具有独立性、持久性和共享性等特点,能够提供数据的有效组织和高效访问功能。

2. 数据库管理系统(DBMS):数据库管理系统是一种用于创建、维护和操作数据库的软件工具。

它提供了数据定义、数据操作、数据控制和数据安全等功能,可以通过各种方式与数据库进行交互。

3. 数据库管理员(DBA):数据库管理员是负责数据库管理、维护和安全的专业人员。

他们负责数据库的设计、性能优化、备份恢复以及用户权限管理等工作。

二、数据库管理的重要性1. 数据集中管理:通过数据库管理,可以将企业的各类数据集中存储在一个地方,便于快速访问和查询。

这能够提高工作效率,减少数据丢失和冗余。

2. 数据一致性和完整性:数据库管理可以确保数据的一致性和完整性。

通过对数据的规范化和约束条件的设置,可以有效避免数据的冲突和错误,提高数据的质量和可靠性。

3. 数据安全保障:数据库管理可以采取各种安全措施来保护数据的机密性和完整性,例如访问控制、加密、备份恢复等措施。

这对于防止数据泄露和损坏具有重要意义。

4. 决策支持:数据库管理可以通过数据的分析和报表生成等功能,为企业的决策提供支持。

通过对数据的整合和分析,管理层可以更好地了解企业的运营情况,做出更准确的决策。

三、数据库管理的应用场景1. 企业信息管理:数据库管理可以用于企业的各类信息管理,包括客户管理、人力资源管理、供应链管理等。

通过数据库的统一管理,可以提高信息共享和协同办公的效率。

2. 电子商务:在电子商务领域,数据库管理可以用于商品信息管理、订单管理、支付管理等。

通过数据库的高效管理,可以实现电商平台的稳定运行和快速响应。

数据库管理及应用实训报告

数据库管理及应用实训报告

随着信息技术的飞速发展,数据库技术已成为现代信息技术领域的重要支柱。

为了使同学们更好地掌握数据库管理及应用技术,提高实际操作能力,我们开展了数据库管理及应用实训。

本次实训旨在通过实际操作,使学生熟悉数据库的基本概念、基本理论,掌握数据库的设计、创建、维护、优化和查询等技能,为今后从事数据库相关工作和研究打下坚实基础。

二、实训目的1. 理解数据库的基本概念、基本理论,掌握数据库的基本操作。

2. 掌握数据库设计的基本原则和步骤,能够设计合理的数据库结构。

3. 熟练使用SQL语言进行数据库的查询、更新、删除等操作。

4. 掌握数据库的备份、恢复、优化等维护方法。

5. 培养学生解决实际问题的能力,提高团队协作意识。

三、实训内容1. 数据库基础知识:介绍数据库的基本概念、基本理论,如数据库、数据模型、关系模型等。

2. 数据库设计:讲解数据库设计的基本原则和步骤,包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。

3. 数据库创建与维护:演示如何使用SQL语句创建数据库、表、视图等,并介绍数据库的备份、恢复、优化等维护方法。

4. 数据库查询:讲解SQL语言的基本语法,演示如何使用SELECT语句进行数据查询,包括简单查询、连接查询、子查询等。

5. 数据库更新与删除:讲解如何使用INSERT、UPDATE、DELETE语句进行数据插入、更新、删除操作。

6. 数据库事务处理:介绍事务的概念、特性,演示如何使用事务控制语句保证数据的一致性。

7. 数据库安全与权限管理:讲解数据库安全的基本概念,演示如何设置用户权限,保证数据库的安全。

1. 集体学习:在实训开始前,组织学生集体学习数据库基础知识,为实训做好准备。

2. 分组讨论:将学生分成若干小组,每组负责一个具体项目,共同讨论数据库设计、创建、维护等问题。

3. 上机实践:学生在计算机上按照实训指导书的要求,进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作。

4. 演示与讲解:每组选派代表进行项目演示,讲解项目设计思路、实现过程及遇到的问题和解决方法。

数据库原理与应用教程ppt课件

数据库原理与应用教程ppt课件

较少的数据冗余
数据库中的数据被统一管理,合理组织, 任何对数据的操作都由数据库管理系统 DBM习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
数据具有较高的独立性
• 数据独立性是指数据的组织和存储 方法与应用程序互不依赖、彼此独 立的特性。
数据库 管理系统
学生有 关的数 据库
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
数据库管理系统的优点
• 相互关联的数据的集合 • 较少的数据冗余 • 程序与数据相互对立 • 保证数据的安全、可靠 • 最大限度地保证数据的正确性 • 数据可以并发使用并能同时保证一致性
1.1 数据管理的发展
• 1.1.1 以数据为中心应用系统的特点 • 1.1.2 文件管理系统 • 1.1.3 数据库管理系统 • 1.1.4 数据独立性
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
1.1.1 以数据为中心应用系统的特点
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
第1章 数据库概述
• 1.1 数据管理的发展 • 1.2 什么是数据库系统 • 1.3 使用数据库系统的原因及数据库应
用的前景
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
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数据库技术及应用教程各章节知识点

数据库技术及应用教程各章节知识点

数据库技术及应用教材(第2版)各章节知识点第1章数据库系统概述1.1数据库管理技术的产生和发展1.1.1人工管理阶段(20世纪50年代之前)特点:①数据不保存②数据不具独立性③数据不共享1.1.2文件管理/系统阶段(20世纪50年代-60年代中期)特点: ①数据可以保存②独立性依然差③冗余量大1.1.3数据库管理阶段20世纪60年代以后1.2.1基本概念1.数据Data2.数据库Database, DB3.数据库管理系统Database Management System, DBMS功能:数据定义、数据操纵、数据控制、数据通信4.数据库系统Database System, DBS包括数据库、数据库管理系统、应用系统、数据库管理员(Database Administrator, DBA)和用户1.2.2数据库系统的特点1.数据共享性好2.数据独立性强3.数据结构化4.统一的数据控制功能1.2.3数据库系统的组成(同上)1.2.4数据库系统的抽象级别DBMS中的数据被描述为逻辑模式、物理模式和外模式三级抽象1.3数据模型(概念模型、逻辑模型和物理模型)1.3.1基本组成1.数据结构2.数据操作3.数据约束1.3.2层次模型1.3.3网状模型1.3.4关系模型(应用最广泛)1.3.5面向对象模型1.3.6对象关系模型第2章关系数据库2.1关系数据模型的基本概念关系数据库系统是支持关系模型的数据库系统关系模型由数据结构、关系操作和完整性约束3部分组成1.数据结构(二维表)(1关系(2元组(3属性(4键((1)超键:能唯一标识元组的属性过属性集((2)候选键((3)主键((4)外键(5域(6分量(7关系模型关系数据库:有若干个关系或二维表彼此关联组成的数据库。

2.关系操作(一次一集合)查询(最主要):选择、投影、连接、除、并、交、差更新:插入、删除、更新3.完整性约束(1实体完整性(对主键的约束:不能空不能重)(2参照完整性(对外键的约束)(3用户自定义完整性(删除约束、更新约束、插入约束)2.2关系代数2.2.1传统的集合运算1.并∪2.差-3.交∩4.笛卡尔积2.2.2专门的关系运算1.选择(水平分割)2.投影(垂直分割)∏3.连接∞第3章Access数据库管理系统3.1Access简介3.1.1Access功能及特性1.界面友好、易操作2.方便数据共享3.简化安全设置4.SharePoint高速在线以及离线应用5.走向网络3.1.2Access的安装1.安装环境(office)2.安装方法3.1.3Access的集成环境3.1.4Access数据对象1.表Table(其他对象的基础)2.查询Query3.窗体Form4.报表Report(使数据处理的结果多样化)5.宏Macro6.页Web7.模块Module3.2创建数据库3.2.1直接创建空数据库3.2.2利用模块创建数据库3.2.3Access数据库的打开方式①以只读方式打开②以独占方式打开③以独占只读方式打开第4章表的操作4.1表的结构与创建4.1.1表的构成(1)约束条件1.列级约束1.非空约束2.唯一约束(也可以是表级约束)3.检查约束4.主键约束(也可以是表级约束)5.外键约束(也可以是表级约束) 2.表级约束(主键约束)(2)索引(3)关联关系4.1.2Access中的数据类型4.1.3创建表结构(1)数据表视图(2)利用表设计视图(3)使用导入表创建表4.2表结构的维护4.2.1字段名、类型和长度的修改与插入、删除和移动字段1.删除字段Delete2.插入字段3.移动字段4.修改字段名、长度或数据类型4.2.2字段标题与输入输出格式设置1.字段标题设置2.输入/输出格式设置3.自定义格式输入/输出格式4.输入掩码的设置输入掩码的格式符号4.2.3有效性规则与有效性文本Access表达式中使用的运算符Access表达式中常用函数4.2.4其他约束1.设置字段必填2.“小数位数”属性3.指定主键4.在“数据表”视图中改变字段名称4.3表数据的输入与维护4.3.1数据录入与编辑1.数据修改2.数据复制3.数据的查找操作(1)按记录号查找数据(2)查找指定内容(3)查找空字段或空字符串(4)使用通配符4.3.2导入与导出数据及链接外部数据1.导入Excel表2.导出表操作4.3.3格式化数据表1.更改行高和列宽2.改变字段次序3.隐藏/显示列4.冻结/解冻列5.设置数据表格式4.4记录操作4.4.1记录排序4.4.2筛选记录4.5表的索引与关联4.5.1索引相关知识1.索引的概念2.索引的分类(聚集/非聚集)3.索引的创建方法4.5.2创建表间的关联关系1.关联关系分类(1)一对一(2)一对多(3)多对多2.关联关系的建立方法4.5.3子表第5章数据库设计5.1数据库设计概述5.1.1数据库设计的方法5.1.2数据库设计的步骤(1)需求分析阶段(2)概念结构设计阶段(3)逻辑结构设计阶段(4)物理结构设计阶段(5)数据库实施阶段(6)数据库运行维护阶段5.2需求分析(1)用户的信息要求(2)处理要求(3)安全性要求(4)完整性要求5.3概念结构设计5.3.1E-R模型(实体-联系模型Entity-Relationship Model)1.实体:客观存在并能够相互区别的事物2.属性:实体用来刻画的一组特性3.实体集:表示具有相同属性的同一类事物2.联系与联系集5.2.3E-R图(矩形:实体集;椭圆形:属性;菱形:联系集)5.4逻辑结构设计5.4.1E-R模型与关系模型的转换5.4.2规范化基础1.数据库设计中的问题2.函数依赖的基本概念3.范式及其关系4.规范化方法5.4.3逻辑结构详细设计5.5物理结构设计5.6数据库实施5.7数据库维护第6章数据查询6.1查询概述1.选择查询2.生成表查询3.追加查询4.更新查询5.交叉表查询6.删除查询6.2创建与维护查询6.2.1使用查询向导创建查询6.2.2使用设计视图创建查询6.3查询条件6.3.1查询条件的设置6.3.2在查询中执行计算6.4动作查询(操作查询)的设计6.4.1追加查询6.4.2更新查询6.4.3删除查询6.4.4生成表查询6.5SQL特定查询的设计(1)联合查询(2)传递查询(4)子查询第7章SQL关系数据库标准语言7.1SQL的概述7.1.1SQL的特点结构化查询语言(Structured Query Language)1.高度综合2.非过程化3.采用面向集合的操作方式7.1.2SQL的功能7.2SQL的数据定义7.2.1SQL的数据类型1.建立数据表(1)NOT NULL是列级约束(2)PRIMARY KEY是表级或列级约束(3)FOREIGN KEY是外键约束(4)CHECK是域完整性约束(5)UNIQUE是唯一性约束创建此表的SQL语句如下:CREAT TABLE staff(staffID TEXT(12) PRIMARY KEY,name TEXT(8) UNIQUE,birthdate DATE,married LOGICAL NOT NULL,salary MONEY,resume MEMO);2.修改数据表ALTER TABLE <表名>[ ADD <列名> <数据类型>[<完整性约束> ] [ ,…] ][ DROP [ [ CONSTARINT ]<约束名>] I [ COLUMN <列名> ] ] [,…] [ALTER <列名> <数据类型> [,…] ] ;3.删除数据表4.索引操作语句7.3SQL语言的数据查询1.Select语句格式:SELECT [ALL I DISTINCT ] <列名> I <目标列表达式> I <函数> [,…]FROM <表名或视图名> [,…][ WHERE <条件表达式> ][ GROUP BY <列名1> [ HAVING <条件表达式> ]][ ORDER BY <列名2> [ ASC ] I [ DESC ]]7.3.2简单查询语句Select * FromSelect 学号As 学生号码,姓名,Year(Now())-Year(出生年月) As 年龄From 学生Select 学号,课程编号,成绩From 学生Where 成绩<607.3.3连接查询7.3.4其他查询7.4SQL的数据更新7.4.1INSERT命令格式:INSERT INTOVALUES7.4.2UPDATE命令UPDATESETWHERE7.4.3DELETE命令DELETE FROM WHERE第8章数据库应用开发技术8.1窗体8.1.2窗体的类型逻辑:主窗体、子窗体功能:命令式选择窗体、数据交互式窗体8.1.3窗体视图8.1.4创建窗体8.1.5窗体控件8.1.6窗体控件的使用8.2报表8.2.1报表的组成1.报表页眉2.页面页眉3.主体4.页面页脚5.报表页脚8.2.2创建报表8.2.3报表编辑8.2.4其他报表8.3宏8.3.1宏的概念8.3.2宏的设计8.3.3宏的运行第9章VBA程序设计9.1VBA概述1.类模块2.标准模块9.2VBA编程9.2.1面向对象程序设计概念9.2.2对象和类9.2.3VBA编程基础9.2.4运算符与表达式及函数算术运算符>字符运算符>关系运算符>逻辑运算符Abs(N)取绝对值Int(N)取整Exp(N)以e为底数的指数函数Log(N)以e为底的自然对数Sqr(N)计算数值表达式的平方根Asc(C)返回字符串首字符的ASCⅡ值Chr(N)ASCⅡ值转换为字符串Str(N)将数值表达式转换为字符串Val(C)将数字字符串转换为数值型数据9.2.5程序语句声明语句(Private、Dim、Public、Stastic)赋值语句执行语句9.2.6程序基本结构1.顺序结构2.选择结构(1)If语句(单路分支/双路分支)If Then(Else) End If(2)Select Case语句(多路分支)Select CaseCaseCaseEnd Select3.循环结构(1)For...Next(2)While语句WhileExit DoWend9.2.7过程创建和调用(1)子过程(2)函数9.3程序调试。

《数据库技术及应用》大作业——

《数据库技术及应用》大作业——

《数据库技术及应用》大作业——员工工资管理系统姓名:学院:班级:学号:一、系统背景介绍系统名称员工工资管理系统系统概况随着信息时代的到来,各企业事业单位开始大量使用计算机来处理日常业务,已经开始启动日常管理信息化工作。

为了推进信息化,减少职员工作量,方便数据整理,提高工作效率,方便管理者了解工资发放情况,需要借助计算机实现一些基本管理工作。

所需信息主要是员工的基本情况,包括:姓名、年龄、性别、上岗时间、员工编号、部门名称、所在部门的基本信息以及各项工资数额。

二、数据库设计DBF表结构Base(员工基本信息)表结构:Office(部门基本信息)表结构Salary(工资基本信息)表结构主码与外码主码对应外码base.number salary.numberbase.department office.department索引所建索引均为结构化复合索引。

包括员工编号,员工姓名,员工部门编号,员工性别,员工实发工资。

三、系统功能结构设计功能结构图主要功能说明使用该系统的人员,主要是运用此系统进行信息录入,信息编辑,信息删除。

然后进行信息的浏览查询,统计分析等。

便于有效管理员工工资情况,并与员工以及所在部门信息相关联。

具体功能如下:封面界面进入登陆界面登陆界面(1)允许进入:输入正确用户名和密码后,进入主菜单界面。

(2)拒绝进入:提示密码错误,被拒绝进入系统。

可退出系统。

数据编辑(1)对base表进行增删改等操作(2)对salary表进行增删改操作(3)对office表进行增删改操作数据查询(1)按编号查询:输入要查询的员工编号,输出员工的实际工资。

(2)按部门查询:输入要查询的部门,输出部门的基本信息。

系统管理(1)系统返回:通过return命令返回系统(2)退出系统:用户通过退出系统按钮可安全退出系统。

四、程序设计主控/菜单程序菜单:* ********************************************************** ** * 01/05/11 菜单1.MPR 21:55:46* ** ********************************************************** ** * 作者名称* ** * 版权所有 (C) 2011 公司名称* * 地址* * 城市, 邮编* * 国家* ** * 说明:* * 此程序由 GENMENU 自动生成。

管理系统中计算机应用实验报告

管理系统中计算机应用实验报告

管理系统中计算机应用实验报告专业:国际贸易班级:10级姓名:朱建慧学号:027*********指导老师:苗文娟试验一数据表的创建一.实验目的(1).学会数据表结构的创建;(2).学会数据表数据的输入;(3).掌握索引的操作;(4).学会对表的数据操作。

二.实验内容(1)数据表名称:学生.DBF(2)数据表结构:(3)输入数据:15(4)将最后一条记录逻辑删除三.实验步骤1.(1)单击工具栏“新建”按钮,或打开“文件”下拉菜单,单击“新建”选项;(2)在“新建”对话框中选定文件类型为“表”,单击“新建文件”按钮,如图1所示;图1(3)在“创建”对话框中输入表文件名:学生.DBF,并单击“保存”按钮,如图2所示;图2(4)在表设计器中分别按要求输入每个字段的信息,如图3所示;图3(5)单击“确定”按钮结束表结构的创建,将弹出对话框如图4所示;图4(6)单击“是”按钮,可以打开输入数据的表“编辑”窗口;(7)顺序输入每一条记录,如图5所示;图5(8)打开学生表的浏览窗口,窗口左端第二列是各记录的逻辑删除标记位,用鼠标左键单击某个记录的逻辑删除标记位,就会将该标记涂成黑色方块,如图6所示。

即将最后一条记录逻辑删除。

图6实验二数据库的创建与操作一、实验目的及要求(1).学会数据库结构的创建;(2).学会数据表的添加、删除和创建;(3).掌握索引的操作。

二、实验内容(1)数据库名称:学生系统.DBC(2)将试验一中创建的学生表加入到该数据库中(3)创建表的索引,在“学生”表中,以XH字段来创建索引。

三、实验步骤(1)单击工具栏“新建”按钮,或打开“文件”下拉菜单,单击“新建”选项;(2)在“新建”对话框中选定文件类型为“数据库”,单击“新建文件”按钮;(3)在“新建”对话框中输入数据库文件名:学生系统,并单击“保存”按钮,打开数据库设计器窗口,如图1所示;图1(4)在主菜单“数据库”选项下拉菜单中单击“添加表”选项,在屏幕上将出现“打开”窗口,选定文件类型和要添加的表以后,单击“确定”按钮,就在数据库中添加了表。

数据库管理与应用基础

数据库管理与应用基础

数据库管理与应用基础数据库管理与应用基础是计算机科学与技术领域的一门重要课程,它是数据库管理与应用的基础知识和技能的学习与掌握。

本文将介绍数据库管理与应用基础的相关概念、技术以及应用案例,以帮助读者全面了解和掌握这门课程的内容。

一、数据库管理基础数据库是指存储和管理数据的系统,它可以对数据进行高效地存储、检索、更新和删除操作。

数据库管理是指对数据库进行规划、设计、实施和维护的过程。

数据库管理基础包括以下几个方面:1. 数据库模型数据库模型是用于描述数据库结构、数据之间关系以及数据操作的规范。

常见的数据库模型有关系数据库模型(如MySQL、Oracle)、层次数据库模型和网络数据库模型等。

其中,关系数据库模型是应用最广泛的数据库模型,它采用关系表的方式来存储和管理数据。

2. 数据库设计数据库设计是指根据实际需求,确定数据库的结构和组织方式。

在数据库设计过程中,需要进行数据建模、关系模式设计以及数据库正规化等步骤,以保证数据库的一致性、完整性和可靠性。

3. 数据库查询与维护数据库查询是指对数据库进行数据检索的过程,通常使用结构化查询语言(SQL)来实现。

SQL是一种专门用于与关系数据库交互的语言,它可以对数据库表进行查询、插入、更新和删除操作。

数据库的维护包括备份与恢复、性能优化、安全管理等内容。

二、应用案例数据库管理与应用在各个领域都有广泛的应用。

以下为几个典型的应用案例:1. 企业管理系统现代企业管理离不开高效的信息管理系统。

数据库管理与应用为企业提供了数据存储与管理的解决方案,可以对企业的各类数据进行集中存储和管理,包括客户信息、销售数据、财务报表等。

通过数据库查询与分析,企业可以更好地了解自己的运营情况,做出更准确的决策。

2. 电子商务平台随着互联网的普及,电子商务平台成为人们购物的首选方式。

数据库管理与应用在电子商务平台中扮演着重要的角色,它负责处理订单信息、库存管理、用户数据等。

通过数据库技术,电子商务平台可以实现商品的分类检索、个性化推荐等功能,提升用户体验和商家的销售效率。

计算机10级数据库实验

计算机10级数据库实验

数据库原理及应用实验指导书陕西理工学院数计学院1.实验目的与要求数据库原理及应用是计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的课程之一,是一门理论与实践相结合的课程,上机实验环节是本课程的重要组成部分。

(1)实验的目的是为了配合课堂教学,进一步强化、加深对数据库原理理论知识的理解。

实验的任务是要结合数据库原理和SQL Server 2000或SQL Server 2005数据库管理系统,熟练掌握和深入理解课堂教学内容,实现从理论到实践的统一,以提高动手能力以及分析问题和解决问题的能力。

(2)实验教学的要求:学生每次实验前必须根据实验指导书,设计出实验方案(代码和实验步骤);在实验过程中要求独立进行程序调试和排错,必须学会使用在线帮助解决实验中遇到的问题,必须应用理论知识分析问题、解决问题。

上机结束后写出实验报告,对实验过程进行分析和总结。

2.实验方式与基本要求(1)第一次实验前,任课教师需要向学生讲清实验的整体要求及实验的目标任务;讲清实验安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度;讲清上机操作的基本方法。

(2)《数据库原理及应用》课程是以理论课为主、实验为辅的课程。

每次实验前:教师需要向学生讲清实验目的和基本要求,讲清实验对应的理论内容;学生应当先弄清相关的理论知识,再预习实验内容、方法和步骤,避免出现盲目上机的行为。

(3)实验1人1组,在规定的时间内,由学生独立完成,出现问题时,教师要引导学生独立分析、解决,不得包办代替。

(4)该课程实验是一个整体,需要有延续性。

机房应有安全措施,避免前面的实验数据、程序和环境被清除、改动或盗用的事件发生。

(5)任课教师要认真上好每一堂课,实验前清点学生人数,实验中按要求做好学生实验情况及结果记录,实验后认真填写实验记录。

(6)学生最好能自备计算机,课下能通过Email进行联系,以便能够熟悉和精通实验方法。

如果能结合实际课题进行训练,会达到更好的效果。

数据库管理与应用教案

数据库管理与应用教案

数据库管理与应用教案一、教学目标1. 了解数据库管理的基本概念和作用;2. 掌握数据库设计与规范的方法和技巧;3. 学习数据库的基本操作和管理技术;4. 掌握SQL语言的基本使用;5. 实际操作数据库管理软件进行数据库的创建、修改、查询和管理。

二、教学内容1. 数据库管理概述1.1 数据库的定义和基本概念1.2 数据库管理系统(DBMS)的作用和分类1.3 数据库管理流程和方法2. 数据库设计与规范2.1 数据库设计的基本原则2.2 实体-关系模型(ER模型)的基本概念2.3 数据库表的设计和规范2.4 数据完整性和约束3. 数据库的基本操作和管理技术3.1 数据库的创建和删除3.2 数据表的创建和删除3.3 数据的插入、更新和删除3.4 数据库的备份和恢复4. SQL语言基础4.1 SQL语言的发展和用途4.2 SQL语言的基本语法和数据操作命令4.3 SQL语言查询语句的编写和优化4.4 SQL语言的高级应用5. 数据库管理软件的实际操作5.1 数据库管理软件的选择和安装5.2 数据库的创建和配置5.3 数据表的设计和操作5.4 SQL语句在数据库管理软件中的应用三、教学方法1. 理论与实践相结合的教学方法,注重学生的动手操作能力;2. 以问题导向的教学方法,培养学生的解决实际问题的能力;3. 组织学生进行小组讨论、案例分析和实际操作演练;4. 制定教学计划和安排合理的课堂练习和作业。

四、教学资源1. 讲义:提供数据库管理与应用的基本概念、理论和技术方法的讲义;2. 实验室:配置数据库管理软件和相关的数据库样例,供学生实践操作。

五、教学评价与考核1. 课堂练习:结合课堂讲解,进行实际的数据库操作和问题解决;2. 作业:布置设计数据库表、编写SQL查询语句和分析数据库性能的作业;3. 实验报告:要求学生完成数据库的设计和实现,撰写实验报告;4. 期末考试:考核学生对数据库管理与应用的理论知识和实际能力。

数据库管理与应用

数据库管理与应用

数据库管理与应用数据库是现代信息管理的重要工具,广泛应用于各个领域。

数据库管理是指对数据库进行规划、组织、调整和维护的过程,以确保数据的有效使用和高效的操作。

本文将介绍数据库管理的基本原理和应用,并探讨数据库管理在实际工作中的重要性。

一、数据库管理的基本原理1. 数据库模型数据库模型是数据库管理的基础,常见的数据库模型包括层次模型、网络模型、关系模型和对象模型等。

其中,关系模型是目前应用最广泛的数据库模型,以表格的形式组织数据,使用SQL语言进行操作。

2. 数据库设计数据库通过设计来构建和组织数据。

数据库设计包括概念设计、逻辑设计和物理设计三个层次。

概念设计确定数据库的整体结构,逻辑设计转化为关系模型,物理设计将逻辑模型转化为物理存储结构。

3. 数据库操作数据库操作包括数据的增加、删除、修改和查询等。

SQL语言是数据库操作的主要工具,通过编写SQL语句来实现对数据库的操作。

SQL语句包括数据定义语言(DDL)、数据操纵语言(DML)和数据查询语言(DQL)等。

4. 数据库维护数据库维护是确保数据库正常运行和数据安全的重要工作。

常见的数据库维护任务包括备份和恢复、性能优化和安全管理等。

通过合理的维护措施,可以保证数据库的稳定性和高效性。

二、数据库管理的应用1. 企业管理数据库管理在企业管理中发挥着重要作用,可以帮助企业建立和管理各类业务数据。

通过数据库管理系统,企业可以对销售、采购、库存等业务数据进行收集、存储、分析和报表生成,为管理决策提供支持。

2. 学术研究在学术研究领域,数据库管理可以帮助学者和研究人员进行数据的整理和分析。

例如,在社会科学研究中,可以通过数据库管理系统对调查数据进行存储和分析,从而得出科学的研究结论。

3. 医疗健康数据库管理在医疗健康领域的应用十分广泛。

医院可以通过数据库管理系统对患者的病历、医嘱和药物等信息进行存储和管理,提高医疗服务的质量和效率。

同时,数据库管理还可以支持医学研究和临床决策。

数据库技术及应用10g

数据库技术及应用10g

数据库技术及应用10g数据库是用于存储和管理数据的技术和应用。

10g是Oracle公司推出的一款数据库管理系统。

下面将详细介绍数据库技术及应用10g的相关内容。

首先,数据库技术是指通过建立一种结构化的、持久存储的数据集合,来进行数据的存储、管理和查询等操作。

数据库技术的核心概念包括数据模型、数据库管理系统和数据库语言等。

数据模型是描述数据结构、数据操作和数据一致性的概念和规则。

常见的数据模型有关系模型、层次模型、网络模型和对象模型等。

其中,关系模型是最常用的数据模型,它将数据表示为具有行和列的表格形式,且表格之间通过主外键关系建立关联。

数据库管理系统(Database Management System,简称DBMS)是实现数据库技术的核心软件。

它负责对数据库进行管理、控制和操作,包括数据的存储、检索、更新、删除和安全性控制等功能。

Oracle Database是一款全球领先的关系型数据库管理系统,它提供了丰富的功能和性能优势。

数据库语言是用于对数据库进行操作的一种特殊语言。

常见的数据库语言有结构化查询语言(Structured Query Language,简称SQL),它是一种用于管理关系数据库的声明性语言。

通过SQL语句,用户可以进行数据查询、插入、更新和删除等操作。

数据库技术的应用非常广泛,涉及到各个行业和领域。

以下是数据库技术及应用10g的一些主要应用场景和优势:1. 企业信息管理:数据库技术能够存储和管理企业的各种信息,包括客户信息、产品信息、销售数据、供应链数据等。

通过数据库系统,企业可以实现对信息的集中管理和快速查询,提高了信息化管理水平和决策效率。

2. 电子商务平台:电子商务平台需要处理大量的用户订单数据、商品信息和交易记录等。

数据库技术可以帮助电子商务平台实现数据的高效存储和快速检索,保证用户的订单信息和交易记录的准确性和安全性。

3. 物流管理:物流管理需要对供应链中的各个环节进行跟踪和管理。

数据库基础与应用一PPT课件

数据库基础与应用一PPT课件
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数据库特点
集成性:把某特定应用环境中的各种应用相关的数
据及其数据之间的联系全部地集中地并按照一定的 结构形式进行存储,或者说,把数据库看成为若干 个单个性质不同的数据文件的联合和统一的数据整 体。
共享性:数据库中的一块块数据可为多个不同的用
户所共享,即多个不同的用户,使用多种不同的语 言,为了不同的应用目的,而同时存取数据库,甚 至同时存取同一块数据,即多用户系统。
库进行存ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ操作。
第三类用户,数据库管理员(Dadabase Administrator,简称DBA

DBA是指全面负责数据库系统的“管理、维护和正常使用的
”人员,其职责如下:
27
用户
参与数据库设计的全过程,决定数据库的结构和内容; 定义数据的安全性和完整性,负责分配用户对数据库的使
用权限和口令管理;
应用程序而是面向整个系统,当前所有用户可同时存 取库中的数据。
这样便减少了不必要的数据冗余,节约存储空间,同
时也避免了数据之间的不相容性与不一致性。
数据结构化
按照某种数据模型,将全组织的各种数据组织到一个
结构化的数据库中,整个组织的数据不是一盘散沙, 可表示出数据之间的有机关联。
18
数据库系统管理数据特点
每个应用程序都要包括数据的存储结构、存取方法、
输入方式等,程序员编写应用程序时,还要安排数据 的物理存储,因此程序员负担很重
数据不共享
数据是面向程序的,一组数据只能对应一个程序。 多个应用程序涉及某些相同的数据时,也必须各自定
义,因此程序之间有大量的冗余数据
11
数据不具有独立性
程序依赖于数据,如果数据的类型、格式、或输入输

数据库管理与应用共55页文档

数据库管理与应用共55页文档

39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
数据库管理与应用
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。

10级经管学院数据库(管理数据库)应用文件

10级经管学院数据库(管理数据库)应用文件

数据库《专业计算机》应用(本科)实操题目一、【应用选题】XX销售管理系统二、【教学目的】1、掌握数据库管理的原理2、在营销/物流专业上,用数据库技术管理领域中业务。

实现数据处理的计算机化。

3、巩固和加强《管理数据库》《信息管理原理》《办公自动化》《图象图片处理》《计算机文件管理》《计算机网络应用》技能。

【教学资源】计算机硬件:主机(CPU386以上、内存125M以上、硬磁盘40G以上),图文显示器计算机软件:操作系统windowsXP,数据库软件visual Foxpr0 6.0,办公自动化office 2000以上。

图象图片处理photoshop 8,计算机网络应用Internet Explorer等【教学实施】1、选题2、调查研究3、可行性和设计意义4、逻辑设计(功能模块、算法、流程)5、系统编写(自由表、数据库、项目、菜单、表单、程序代码)6、系统运行、调试、检验、编译7、系统运行报告,收获和体会。

【考核】1、提交系统软件、系统运行报告,收获和体会(电子稿+A4打印)2、运行流畅。

3、功能全面、算法合理、流程正确、新思想、新创意、知识扩充。

4、课程成绩=平时成绩30%+系统40%+报告30%【教学指导】【教学指导】1、建立文件夹,命名“班级+姓名+学号+VFP”2、设置本文件夹为VFP系统默认文件夹3提示(1)准确表达各字段的数据类型、宽度。

(2)员工:要有10个记录(具体数据、由同学自主填写)。

(3)销售:每个员工要有10个记录、商品信息自选(具体数据、由同学自主填写)。

(总100个记录)(4)商品:10种商品(具体数据、由同学自主填写)(5)经销商:5个工商户(具体数据、由同学自主填写)(6)系统用户:3个电脑系统操作员(具体数据、由同学自主填写)4、建立项目,命名为“姓名+销售管理系统”,。

5、建立数据库,命名为“姓名+销售数据库”。

6、添加数据表,将“员工”“销售”“商品”“经销商”表添加入“姓名+销售数据库”。

数据库管理与应用课程设计说明书

数据库管理与应用课程设计说明书

唐山学院数据库管理与应用课程设计题目学生成绩管理系统系 (部) 计算机科学与技术系班级 08计本1班姓名林宽学号 4082006117指导教师马桂英2010 年 12 月 27 日至 12 月 31 日共 1 周2010年 12 月 31 日数据库原理与应用课程设计任务书一、设计题目、内容及要求1、设计题目:学生成绩管理程序的设计与实现2、设计内容及要求:功能描述:①对学生个人信息、成绩以及课程信息记录进行录入;②对学生个人信息、成绩以及课程信息记录进行检索(按学号);③对学生个人信息、成绩以及课程信息记录进行修改;④对学生个人信息、成绩以及课程信息记录进行删除;二、要求的设计成果(课程设计说明书、设计实物、图纸等)1、应用SQL Server2000及C#语言编写程序实现应用程序的功能,并添加适当注释;2、撰写课程设计说明书一份,不少于2000字。

课程设计说明书包括封面、任务书、正文(程序功能与使用说明;设计原理和思路,包括电路原理图等;程序说明,包括流程图与算法参数说明等;)、参考文献(资料)、附录(源程序清单)等内容。

三、进程安排12月27日:查找分析资料,确定各程序模块的功能;12月28日~29日:完成设计,进行编程、调试;12月30日:进行程序测试,完善编码;撰写设计说明书,准备答辩12月31日:答辩四、主要参考资料[1] (英)艾伦等;郝启堂、张哲峰.C# 数据库入门经典.北京:清华大学出版社,2003[2]明日科技.C#数据库系统开发案例精选.第1版.北京:人民邮电出版社,2007 指导教师(签名):教研室主任(签名):注:可以附页课程设计成绩评定表出勤情况出勤天数缺勤天数成绩评定出勤情况及设计过程表现(20分)课设答辩(20分)设计成果(60分)总成绩(100分)提问(答辩)问题情况综合评定指导教师签名:年月日一、设计题目: 学生成绩管理系统的设计二、简介通过对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、教师、成绩等相关内容进行分析,完成具有学生管理、成绩管理、课程管理等相关功能的小型数据库管理应用系统。

数据库原理与应用课程教学大纲10级y

数据库原理与应用课程教学大纲10级y

《数据库原理与应用》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码:2.课程名称:数据库原理与应用3.学时/学分:102/64.开课系(部)、教研室:经济系电子商务教研室5.先修课程:《c程序设计语言》、《计算机基础》6.面向对象:2010级电子商务二、课程性质与目标1.课程性质:该课程是针对电子商务专业本科生的一门理论与实践紧密结合的专业主干课程,是电子商务专业方向必修课。

2.课程目标:本课程主要内容包括数据库技术基本知识、关系数据库及SQL应用、关系数据库的标准语言—SQL、数据库建模方法、SQL Server 2000关系数据库管理系统、SQL Server2000 Transact-SQL编程和应用、数据库管理及SQL Server2000的管理机制与实现等内容,系统、完整地讲述了当前数据库技术从基本原理到应用实践的过程。

通过这门课程的学习,使学生对数据库技术及其应用有一个较全面的认识和理解,并能根据所掌握的数据库设计和管理方法,熟练进行数据库的设计和管理操作。

三、教学基本内容及要求第一章绪论(一)教学的基本要求了解数据、数据管理、数据库、数据库管理系统和数据库系统等基本概念。

熟悉数据库技术的发展过程,掌握数据库的体系结构和三级模式结构,了解三种基本的数据模型、掌握概念模型。

(二)教学具体内容1.1 数据管理技术的产生和发展1.2 数据库基本概念1.3 数据模型1.4 数据库系统的结构1.5 数据库管理系统1.6 小结(三)教学重点和难点教学重点:数据库技术的发展、数据库的体系结构、数据模型、三级模式结构、概念模型;教学难点:数据模型、三级模式结构;补充:了解sql server 2000第二章关系数据库基础(一)教学的基本要求掌握关系模型(关系数据结构、关系操作和关系完整性约束条件)以及关系代数。

(二)教学具体内容2.1 关系模型的基本概念 (20)2.2 关系模型的完整性约束 (24)2.3 关系操作 (26)2.4 小结 (34)(三)教学重点和难点教学重点:关系数据结构、关系操作、关系完整性约束条件、关系代数;教学难点:关系操作、关系完整性约束条件、关系代数;第三章SQL语言(一)教学的基本要求了解关系数据库的标准语言--SQL,包括数据定义DDL语言、数据控制DCL语言和数据操纵DML语言,如简单查询、连接查询、集合查询、SQL数据更新、视图操作;(二)教学具体内容3.1 SQL概述 (37)3.2 数据定义 (39)3.3 数据查询 (44)3.4 数据更新 (62)3.5 视图 (64)3.6 小结 (68)(三)教学重点和难点教学重点:SQL语言、简单查询、连接查询、集合查询、SQL数据更新、视图操作;教学难点:SQL语言、连接查询;、视图操作第四章关系数据理论与模式求精(一)教学的基本要求了解关系数据库设计理论,着重讲述了函数依赖及规范化理论。

数据库管理与应用

数据库管理与应用

数据库管理与应用数据库是一个存储、管理和组织数据的系统。

它被广泛应用于各个领域,如企业管理、科学研究、电子商务等。

数据库的管理和应用是一个复杂而关键的过程,涉及到数据的存储、访问、维护和安全等方面。

本文将探讨数据库管理与应用的重要性和相关技术。

一、数据库管理的重要性数据库管理对于组织和企业来说具有重要的意义。

首先,数据库管理可以提高数据的组织和存储效率。

通过数据库管理,可以将数据按照逻辑结构进行分类和组织,提高数据的检索和处理效率。

其次,数据库管理可以提高数据的安全性。

通过设置合适的权限和访问控制,保护数据库中的数据不被非法访问和篡改。

再次,数据库管理可以提高数据的共享和协作能力。

多个用户可以通过数据库共享和使用相同的数据资源,提高工作效率和沟通效果。

二、数据库管理的技术数据库管理涉及到众多技术和方法,以下是其中几个重要的技术。

1. 数据库设计好的数据库设计是高效管理数据库的基础。

在数据库设计过程中,需要考虑数据的结构、关系和完整性等因素。

通过合理的数据库设计,可以最大程度地优化数据库操作和查询性能。

2. 数据库查询语言(SQL)SQL是结构化查询语言的简称,是数据库管理中最常使用的查询语言。

通过SQL,用户可以通过各种查询条件获取所需的数据。

熟练掌握SQL语句的编写和优化是数据库管理人员的基本要求。

3. 数据库备份与恢复数据库备份与恢复是数据库管理中必不可少的环节。

通过定期进行数据库备份,可以保障数据的安全性,并在出现故障或数据丢失时快速恢复数据库。

备份策略和恢复流程的制定和执行是数据库管理人员的关键任务。

4. 数据库安全性数据库安全性是数据库管理的一个重要方面。

通过合理的用户权限和访问控制,可以防止非法访问和数据泄露。

此外,对数据库进行加密和定期安全审计也是保障数据库安全的重要手段。

5. 性能优化数据库性能优化是数据库管理过程中的常见问题。

通过监控和优化数据库的各项指标,如查询响应时间、索引效率等,可以提高数据库的性能和响应速度。

数据库及其应用第4章

数据库及其应用第4章

数据并发 性:支持 多用户同 时访问和 修改数据
数据可扩 展性:支 持数据的 增加、删 除和修改 便于扩展 和升级
关系数据库系统
关系数据库系统的基本概念
关系数据库系 统是一种基于 关系模型的数 据库管理系统。
关系模型是一 种数学模型用 于描述数据之
间的关系。
关系数据库系 统由多个关系 组成每个关系 都是一个二维
数据库设计的基本概念
数据库设计:是指 根据用户需求对数 据库进行规划、设 计和实现的过程。
数据库模型:是数 据库设计的核心包 括概念模型、逻辑 模型和物理模型。
数据库设计原则: 包括规范化、完整 性、安全性和可扩 展性等。
数据库设计方法: 包括自顶向下、自 底向上和混合方法 等。
数据库设计的方法和步骤
数据扩展性:具有良好的扩展性可以方便地添加新的数据表和字段满足 不断发展的业务需求。
关系数据库系统的应用
数据分析:进行数据挖掘、 统计分析等
事务处理:保证数据的一致 性和完整性
数据库管理:存储、检索、 更新、删除数据
决策支持:为决策提供数据 支持提高决策的准确性和效

应用开发:支持各种应用系 统的开发如ERP、CRM等
件系统
添加标题
数据库用户:使用数据库的 人员包括数据库管理员、应
用程序开发人员等
添加标题
数据库连接:数据库管理系 统与数据库应用程序之间的
通信通道
数据库备份与恢复:确保数 据库在发生故障或灾难时能
够恢复数据的机制
添加标题
添加标题
添加标题
数据库:存储数据的集合包 括表、视图、索引等
添加标题
数据库应用程序:使用数据 库管理系统提供的接口和数
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数据库《专业计算机》应用(本科)实操题目
一、【应用选题】
XX销售管理系统
二、【教学目的】
1、掌握数据库管理的原理
2、在营销/物流专业上,用数据库技术管理领域中业务。

实现数据处理的计算机化。

3、巩固和加强《管理数据库》《信息管理原理》《办公自动化》《图象图片处理》《计算机文件管理》《计算机网络应用》技能。

【教学资源】
计算机硬件:主机(CPU386以上、内存125M以上、硬磁盘40G以上),图文显示器
计算机软件:操作系统windowsXP,数据库软件visual Foxpr0 6.0,办公自动化office 2000以上。

图象图片处理photoshop 8,计算机网络应用Internet Explorer等
【教学实施】
1、选题
2、调查研究
3、可行性和设计意义
4、逻辑设计(功能模块、算法、流程)
5、系统编写(自由表、数据库、项目、菜单、表单、程序代码)
6、系统运行、调试、检验、编译
7、系统运行报告,收获和体会。

【考核】
1、提交系统软件、系统运行报告,收获和体会(电子稿+A4打印)
2、运行流畅。

3、功能全面、算法合理、流程正确、新思想、新创意、知识扩充。

4、课程成绩=平时成绩30%+系统40%+报告30%
【教学指导】
【教学指导】
1、建立文件夹,命名“班级+姓名+学号+VFP”
2、设置本文件夹为VFP系统默认文件夹
3
提示
(1)准确表达各字段的数据类型、宽度。

(2)员工:要有10个记录(具体数据、由同学自主填写)。

(3)销售:每个员工要有10个记录、商品信息自选(具体数据、由同学自主填写)。

(总100个记录)(4)商品:10种商品(具体数据、由同学自主填写)
(5)经销商:5个工商户(具体数据、由同学自主填写)
(6)系统用户:3个电脑系统操作员(具体数据、由同学自主填写)
4、建立项目,命名为“姓名+销售管理系统”,。

5、建立数据库,命名为“姓名+销售数据库”。

6、添加数据表,将“员工”“销售”“商品”“经销商”表添加入“姓名+销售数据库”。

7、建立数据表关联,员工. 员工编号♀= 销售. 员工编号§
商品. 编码♂=销售. 商品编码§
经销商. 编号♀=销售. 经销商§
注:♂主索引,♀候选索引,§普通索引
10、程序设计:
实现对XX 销售数据库(“员工”“ 销售” “商品”“经销商”“系统用户”) 的“添加、显示、修改、查询、统计、系统服务”操作。

11、数据库、数据表、命令程序,全部加入到“XX 销售管理系统”项目中。

【系统逻辑设计】
各子菜单功能
计算机中心
[管理数据库组织实施过程]:
1.在“招呼窗体”上出现小组成员的相片和姓名、学号(张三通30)
2.每个窗体(表单)标题=“功能,设计者姓名”
3..完成按要求建立项目、建立数据库、编写程序从main.prg到菜单[添加][浏览] [查询][统计][系统服务]菜单项目,要求能运行通过。

4教师辅导时间(第1周~第12周)教学安排的时间。

未完成工作在本学期(13~16周)自己继续进行。

5.第16周星期5提交本学期《XX××管理系统》报告(已完成部分)。

6.每人提交报告一份(打印A4)
7.作品自创,独立完成。

(拒绝雷同)。

8.以班为单位,收集每个同学设计文件夹(XX管理系统软件、报告文件电子版),统一记录成二个光碟。

9.在第16周星期5,提交给课任教师(二个光碟+每人一份A4纸质打印报告)。

10.评分标准:
软件部分:运行流畅,功能全面,算法、流程正确,新创意、知识扩充,作品自创,无雷同部分。

报告部分:按要求书写,内容丰富、详实,反映专业计算机应用实践,文字表述清楚,封面装订。

强调:
1、一人一组
2、16周周五之前提交XX管理系统软件、报告文件电子版交给班长或者学委,班长或者学委将其刻录成
2个光碟在16周周五交来给我
3、每人一份A4纸质打印报告(不得少于20页)在16周周五之前交给班长或者学委,班长或者学委在
16周周五交来给我。

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