译林版高中必修三 Unit 1 Section Ⅶ Writing——叙事类记叙文
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4
其篇章构成形式为三部分： 开篇：交代事件背景——时间(when)、地点(where)、人物(who)、 事件的起因(why)等。 主体部分：叙述事件的发生、发展以及结果，可分若干段落来写。 结尾：表达感想、愿望等。
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5
[亮点句式] 1．When they take part in an international camp，Chinese students are given the chance to go abroad，meet new people and get involved in all sorts of activities. 当中国学生参加国际夏令营时，他们会得到出国的机会，见一见 新面孔，参与各种各样的活动。
I _f_ee_l_q_u_it_e_g_u_il_t _____ for that.
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19
3．我开始考虑要帮忙做点什么。(“疑问词＋不定式”结构作宾 语)
I begin to think about _w_h_a_t _to_d_o__to_h_e_lp______．
4．我突然想到一个主意：为什么不彻底打扫一下房间呢？(why not...)
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25
At this very moment ，my parents came back and were quite surprised to see all the rooms tidy and floors shining.My mother gave me a hug and I could see satisfaction in her eyes.Tired as I was，I never felt so happy.
忙于 帮助某人做家务 大扫除 收集
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5．_sc_a_tt_e_re_d___ 6．_p_ut_s_th_._in__pl_a_c_e _____ 7．_m_o_p_t_h_e _fl_o_o_rs____ 8．_sa_t_is_fa_c_ti_o_n____
17
散落的 把某物放回原位 拖地 满意
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21
(二)句式升级 6．用非谓语动词作状语连接句 2、3
F_e_e_li_n_g_q_u_it_e_g_u_il_t _fo_r_t_h_at_，__I _b_eg_i_n_to__th_i_nk__a_bo_u_t_w_h_a_t_to__d_o_to__h_elp. _______________________________________________
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7
4．Being part of the program as a team in the past year has made a big difference to my high school life.
过去一年内我是这项工程的一个成员，这对我的高中生活产生了 巨大的影响。
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8
Unit 1 The world of our senses
Section Ⅶ Writing——叙事类记叙文
2
写作技法 指 导
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3
[文体指导] 叙事类记叙文要以事件为中心来组织材料，以时间和空间位置为 线索，按事件的发生、发展来写。叙事类记叙文是以叙事为主要方式， 以人物的经历和事件的发展为主要内容的一种文体。写作时，一般需 要把握好记叙文的六个要素，即时间(when)、地点(where)、人物(who)、 事件的起因(why)、经过(how)、结果(what)。
I suddenly got an idea: _w_h_y_n_o_t_g_iv_e___ the rooms a thorough
cleaning?
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20
5．我收拾了散在房间里的所有的书、报纸和其他东西，然后把 它们放回原处。(and 连接并列谓语)
I collected all the books，newspapers _an_d_ other things scattered in the rooms _an_d_ put them in place.
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23
【参考范文】 I am an 18yearold middle school student.I have been busy with my study and seldom help my parents with the housework.Feeling quite guilt for that，I begin to think about what to do to help.
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[审题谋篇] 体裁
记叙文
15
时态 一般过去时
主题
做家务
人称
第一人称
第一段：做家务的理由——忙于学习，很少帮父母 做家务，因此感到内疚。 结构 第二段：做家务的过程。
第三段：父母的感受及表扬和我的感受
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16
[遣词造句] Ⅰ.对接单元词汇
1．b_e_b_u_s_y_w_i_th____ 2．h_e_lp__sb_._w_it_h_t_h_e _h_o_us_e_w_o_r_k_______ 3．a_t_h_o_ro_u_g_h_c_le_a_n_in_g______ 4．c_o_ll_e_ct___
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26
单元整合 训 练
点击右图进入…
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27
英美文化 欣 赏
点击右图进入…
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Thank you for watching !
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24
Last Sunday，when my parents went out shopping，I suddenly got an idea：why not give the rooms a thorough cleaning？Firstly，I collected all the books，newspapers and other things scattered in the rooms and put them in place.Then，I wiped the dust off all the furniture.After that，I swept and mopped the floors.
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18
Ⅱ.巧用单元句式、语法 (一)完成句子 1．我一直忙着学习，很少帮父母做家务活。(and 连接并列谓语)
I _h_a_v_e_b_e_en__b_us_y_w__it_h____ my study and seldom help my parents
with the housework. 2．对此我感觉很内疚。(guilt；简单句)
慢慢地，我树立了自信，能够在我们的小组讨论中表达自己了。
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11
满分佳作 构 建
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12
[写作任务] 假定你是李华。请根据写作要点用英语写一篇周记，记述你周末 帮助家人做家务的一次经历。 写作要点： 1．做家务的理由； 2．做家务的过程； 3．你的感受。
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注意： 1．词数 100 左右； 2．开头部分已写好，不计入总词数； ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．不能使用真实姓名和学校名称。
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14
I am an 18yearold middle school student._________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
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6
2．The volunteer program provides us with a platform to practice and learn.
志愿者工程给我们提供了实践和学习的平台。 3．Li Hua，aged 18，started the campaign to decorate the school with vivid paintings. 李华，18 岁，发起了一项运动，用生动的绘画装饰学校。
7．用 as 引导的让步状语从句，连接句子 I was tired.I never felt so happy.
_T_ir_ed__a_s _I _w_a_s，__I_n_e_v_er_f_e_lt_s_o_h_a_p_p_y._____________________
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22
[妙笔成篇]
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
每次考试前，我都非常烦躁，害怕考不及格，辜负了老师的期望。 7．Only by making good preparations may you succeed. 只有做好充分的准备你才可能会成功。
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10
8．Slowly I built up my confidence to express myself during our group discussion.
5．Every student，no matter how talented or hardworking，will come across difficulties in his or her study.
每位学生，不管他或她有多么聪明或多么努力，在学习中总会遇 到困难。
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9
6．Every time before an examination，I am so upset.I'm afraid I may fail in the exam and can't live up to my teachers expectations.
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其篇章构成形式为三部分： 开篇：交代事件背景——时间(when)、地点(where)、人物(who)、 事件的起因(why)等。 主体部分：叙述事件的发生、发展以及结果，可分若干段落来写。 结尾：表达感想、愿望等。
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[亮点句式] 1．When they take part in an international camp，Chinese students are given the chance to go abroad，meet new people and get involved in all sorts of activities. 当中国学生参加国际夏令营时，他们会得到出国的机会，见一见 新面孔，参与各种各样的活动。
I _f_ee_l_q_u_it_e_g_u_il_t _____ for that.
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3．我开始考虑要帮忙做点什么。(“疑问词＋不定式”结构作宾 语)
I begin to think about _w_h_a_t _to_d_o__to_h_e_lp______．
4．我突然想到一个主意：为什么不彻底打扫一下房间呢？(why not...)
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At this very moment ，my parents came back and were quite surprised to see all the rooms tidy and floors shining.My mother gave me a hug and I could see satisfaction in her eyes.Tired as I was，I never felt so happy.
忙于 帮助某人做家务 大扫除 收集
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5．_sc_a_tt_e_re_d___ 6．_p_ut_s_th_._in__pl_a_c_e _____ 7．_m_o_p_t_h_e _fl_o_o_rs____ 8．_sa_t_is_fa_c_ti_o_n____
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散落的 把某物放回原位 拖地 满意
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(二)句式升级 6．用非谓语动词作状语连接句 2、3
F_e_e_li_n_g_q_u_it_e_g_u_il_t _fo_r_t_h_at_，__I _b_eg_i_n_to__th_i_nk__a_bo_u_t_w_h_a_t_to__d_o_to__h_elp. _______________________________________________
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4．Being part of the program as a team in the past year has made a big difference to my high school life.
过去一年内我是这项工程的一个成员，这对我的高中生活产生了 巨大的影响。
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[文体指导] 叙事类记叙文要以事件为中心来组织材料，以时间和空间位置为 线索，按事件的发生、发展来写。叙事类记叙文是以叙事为主要方式， 以人物的经历和事件的发展为主要内容的一种文体。写作时，一般需 要把握好记叙文的六个要素，即时间(when)、地点(where)、人物(who)、 事件的起因(why)、经过(how)、结果(what)。
I suddenly got an idea: _w_h_y_n_o_t_g_iv_e___ the rooms a thorough
cleaning?
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5．我收拾了散在房间里的所有的书、报纸和其他东西，然后把 它们放回原处。(and 连接并列谓语)
I collected all the books，newspapers _an_d_ other things scattered in the rooms _an_d_ put them in place.
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【参考范文】 I am an 18yearold middle school student.I have been busy with my study and seldom help my parents with the housework.Feeling quite guilt for that，I begin to think about what to do to help.
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记叙文
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时态 一般过去时
主题
做家务
人称
第一人称
第一段：做家务的理由——忙于学习，很少帮父母 做家务，因此感到内疚。 结构 第二段：做家务的过程。
第三段：父母的感受及表扬和我的感受
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[遣词造句] Ⅰ.对接单元词汇
1．b_e_b_u_s_y_w_i_th____ 2．h_e_lp__sb_._w_it_h_t_h_e _h_o_us_e_w_o_r_k_______ 3．a_t_h_o_ro_u_g_h_c_le_a_n_in_g______ 4．c_o_ll_e_ct___
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Last Sunday，when my parents went out shopping，I suddenly got an idea：why not give the rooms a thorough cleaning？Firstly，I collected all the books，newspapers and other things scattered in the rooms and put them in place.Then，I wiped the dust off all the furniture.After that，I swept and mopped the floors.
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Ⅱ.巧用单元句式、语法 (一)完成句子 1．我一直忙着学习，很少帮父母做家务活。(and 连接并列谓语)
I _h_a_v_e_b_e_en__b_us_y_w__it_h____ my study and seldom help my parents
with the housework. 2．对此我感觉很内疚。(guilt；简单句)
慢慢地，我树立了自信，能够在我们的小组讨论中表达自己了。
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满分佳作 构 建
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[写作任务] 假定你是李华。请根据写作要点用英语写一篇周记，记述你周末 帮助家人做家务的一次经历。 写作要点： 1．做家务的理由； 2．做家务的过程； 3．你的感受。
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注意： 1．词数 100 左右； 2．开头部分已写好，不计入总词数； ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ．不能使用真实姓名和学校名称。
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I am an 18yearold middle school student._________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
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2．The volunteer program provides us with a platform to practice and learn.
志愿者工程给我们提供了实践和学习的平台。 3．Li Hua，aged 18，started the campaign to decorate the school with vivid paintings. 李华，18 岁，发起了一项运动，用生动的绘画装饰学校。
7．用 as 引导的让步状语从句，连接句子 I was tired.I never felt so happy.
_T_ir_ed__a_s _I _w_a_s，__I_n_e_v_er_f_e_lt_s_o_h_a_p_p_y._____________________
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[妙笔成篇]
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每次考试前，我都非常烦躁，害怕考不及格，辜负了老师的期望。 7．Only by making good preparations may you succeed. 只有做好充分的准备你才可能会成功。
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8．Slowly I built up my confidence to express myself during our group discussion.
5．Every student，no matter how talented or hardworking，will come across difficulties in his or her study.
每位学生，不管他或她有多么聪明或多么努力，在学习中总会遇 到困难。
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6．Every time before an examination，I am so upset.I'm afraid I may fail in the exam and can't live up to my teachers expectations.